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三年級作文神(精選6篇)
三年級作文神(篇一)
中秋佳節(jié)與嫦娥奔月的神話故事緊密關(guān)聯(lián)，這一美麗的民間傳說，在中華大地上流傳千百年，可以說是家喻戶曉。
故事說，遠古在中國大地上由首領(lǐng)后羿帶著本部落人辛勤的勞作，日出而作，日落而息，但每到夏季天空中的十顆太陽卻曬得樹木枯萎、禾苗焦死。后羿想方設(shè)法造了神奇的巨弓長箭，射下九日，留下一個太陽照耀萬物。災(zāi)難解除了，百姓擁戴后羿，尊他為英雄、偉人。后羿妻子嫦娥賢惠美麗，他們相親相愛，過著幸福美滿的生活。一次，后羿在射獵途中仙人贈給他一包長生不老藥，獎他射九日之功。回家后交給嫦娥保管。這事被后羿的徒弟逢蒙得知，萌生奪為己有之意。當(dāng)年的八月十五，逢蒙乘后羿帶領(lǐng)弟子外出射獵之機，闖進后羿家，威逼嫦娥交出仙藥。嫦娥迫不得已，乘其不備將仙藥吞入口中。其后，她忽然身輕如燕，冉冉上升，直至云天。嫦娥飛上天宮后，玉皇大帝封其為仙女，入主太陰星，居廣寒宮。
今天是中秋節(jié)，在這花好月圓的夜晚，全家團聚，其樂融融，祝大家中秋節(jié)快樂！
三年級作文神(篇二)
在《希臘神話故事》中，我最喜歡的一則故事是《光明之神阿波羅》。
這則故事主要講述了阿波羅是主神宙斯與暗夜女神勒托所生之子，他是光明之神。在阿波羅身上找不到黑暗，他從不說謊，光明磊落，所以他也稱真理之神。阿波羅很擅長彈奏七弦琴，美妙的旋律有如天籟。阿波羅又精通箭術(shù)，他的箭百發(fā)百中，從未射失。阿波羅也是醫(yī)藥之神，把醫(yī)術(shù)傳給人們。由于他聰明，通曉世事，所以他也是寓言之神。阿波羅代表了音樂、醫(yī)藥、藝術(shù)、寓言，是希臘神話中最多才多藝，最英俊的神袛，在希臘人心中的地位非常崇高。
我最喜歡這則故事是因為我很喜歡阿波羅，有他在的地方，就有光明。有了光明，萬物就會復(fù)蘇，加上他彈起琴來優(yōu)美動聽，所有的動物都沉浸在音樂的海洋。不僅是這樣，他的箭術(shù)也是一流的，從來沒射偏過，實在是太厲害了！
我想把這本書中的這一則故事推薦給大家，你們一定會被阿波羅那雋永的智慧和多才多藝所吸引。
三年級作文神(篇三)
《中國古代神話與傳說》是一本值得我們大家閱讀的好書，里面寫了許許多多的神話故事，那么現(xiàn)在我就要來寫寫我讀完這本書后的感想。
盤古開天辟地，創(chuàng)造了世界，卻犧牲了自己，留給后人一個如此美麗的世界，這精神很偉大。
精衛(wèi)填海講的是精衛(wèi)是炎帝的女兒，精衛(wèi)希望父親能帶她去太陽升起的地方看看，可炎帝沒時間，精衛(wèi)便自己去了。到了海上，突然狂風(fēng)大作，精衛(wèi)被淹沒了，船也翻了。精衛(wèi)死后變成了一只鳥，整天用石子填大海。這種鍥而不舍的精神值得學(xué)習(xí)。
飛來峰的傳說講的是從前有一座會飛的山峰，不管飛到哪里，一定都會壓毀許許多多農(nóng)民的一棟棟農(nóng)舍，而且還會傷害到很多很多無辜的群眾。南宋的時候，在浙江靈隱寺里面住著一位道濟和尚。他每天搖著一把破破爛爛的壞蒲扇子。這一天，道濟掐指一算，飛來峰來了！然后他便想辦法救走了居民，并鎮(zhèn)住了飛來峰，很偉大。
這本書真好看啊！
三年級作文神(篇四)
今天，我要去野游。咦，我的帳篷、食品怎么都沒拿呀！沒關(guān)系，我有辦法。
我有一個小房子。瞧，它只有一張名片那么大。要上路了，它就會變成自行車，我飛快地騎著自行車走了。到了草原，我捧著泉水喝了一口，草原上的羊群、牛群就會出現(xiàn)在我面前。“哇，好美呀！”我情不自禁地叫了起來。看著看著，我的肚子“咕咕”地叫了起來，我按了一下綠色的按鈕就來到了牧民家，他熱情地招待了我，讓我大飽口福。
接下來，我又來到大西洋，小房子變成了潛水艇。“咚咚咚”潛水艇冒出了一個個小水泡，像五顏六色的小燈。這兒成了小魚的游樂場，它們在燈光旁嬉戲玩耍，那漂亮的珊瑚也在柔美的燈光下顯得更加瑰麗。不過兇猛的鯨也會開個玩笑。不用擔(dān)心，我會啟動激光保護膜，讓它們吃點苦頭。接下來，我又來到北京天安門廣場上。哇，太美了，真想在那兒住下來。我拿出小房子，讓它變成美麗的別墅，在那里快樂地生活著。真不想離開呀!對了，它的名字叫:“溫柔房”。
怎么樣，我的小房子夠神奇了吧！
三年級作文神(篇五)
這本書是尚燕彬和張紅梅著的，中華民族的神話傳說故事與中華民族的歷史一樣源遠流長，與中華民族燦爛的文化一樣絢麗多彩。
走進神話傳說的世界，我們不難體會到人類對自然的好奇與崇拜；對災(zāi)難和困苦的不屈爭斗；對英雄人物的敬仰與熱愛；對純真愛情的謳歌與贊美；對美好生活的向往；對邪惡勢力的憎恨等豐富細膩的感情。
走進神化傳說的世界，我們還會認識許多可愛的人物：用生命創(chuàng)造世界的盤古和女媧；為人民造福的伏羲氏、神農(nóng)氏、大禹、羿；為理想奮斗不止的愚公、刑天、鯉魚；為人民發(fā)展立下大功的燧人氏、倉頜、嫘祖、孔子……
這本書給我了很大的啟發(fā)，出于對神話傳說故事的熱愛，于是我也嘗試著寫了神話故事《夢神》，我非常喜歡這篇神話故事，常把它拿來讀。以后我要爭取寫出好多故事來，和朋友們一起讀！
讀書是一件快樂的事！
三年級作文神(篇六)
遠古時代，人們不知道有火，也不知道用火。他們過著茹毛飲血的生活。吃下去的生肉傷害人們的腹胃，經(jīng)常生病，壽命很短。每到夜晚，四周漆黑一片，猛獸的叫聲此起彼伏，人們又冷又怕，蜷縮在一起相互取暖。一次偶然的森林大火之后，有個年輕人撿到被火燒死的野獸，拿來一嘗，味道鮮美，靠近火邊，又很溫暖，大家體會到火的可貴。可是保存火種非常之難，他們還是常常處于沒有火的狀態(tài)。
后來這個年輕人得到大神伏羲的.指點決心到遂明國去尋找火種。他翻過高山，涉過大河，穿過森林，歷盡艱辛，終于來到了遂明國，當(dāng)他坐在一棵叫“遂木”的大樹下休息時發(fā)現(xiàn)，就在樹上有幾只大鳥正在用短而硬的喙啄樹上的蟲子。只要它們一啄，樹上就閃出明亮的火花。年輕人看到這種情景，腦子里靈光一閃。他立刻折了一些遂木的樹枝，用小樹枝去鉆大樹枝，樹枝上果然閃出火光，可是卻著不起火來。年輕人不灰心，耐心地用不同的樹枝進行摩擦，雙手磨出了血泡，依然不停地鉆著，終于鉆出火來。年輕人找到了鉆木取火的辦法，使大家擺脫了黑暗，寒冷，享受到光明，溫暖，人們被他的勇氣和智慧折服，推舉他做首領(lǐng)，并稱他為“燧人”，也就是取火者的意思。