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這件事教育了我作文400字六年級6篇
這件事教育了我作文400字六年級 第一篇
李錦鴻
我受到教育，通常都是做錯了事被長輩教育。但那次卻不同，它比我自己被教育還要印象深刻，時不時在腦海里自動跳出來。
那天我作為“跑腿”去買菜，我拎著大包小包正往回趕，還好我走得慢，不然那塊石頭肯定會命中我的腦門。我被這“飛來橫石”嚇了一跳，隨即向石頭飛來的方向看去。
首先映入眼簾的是一條小巷，隨后看到幾個手持球拍的男生圍著一個個子瘦小手里拿著石子的的男孩。他們對男孩步步緊逼。我摸了一下插在腰間的水彈槍，隨后聽到一陣動物奔馳的聲響——幾條大狗從我身邊竄過，我連忙閃開。我認得那幾條狗，除非受到侵犯，不然它們是不會跑到這來的。
小巷里傳出那幾人的叫聲，但是，他們有“武器”啊！他們不是可以把那些狗打一頓嗎？現在怎么這樣？
人的智商在自然界中最高，但在面對狂暴兇猛的動物時也會產生恐懼，即使手里有“武器”也沒用。人和人應該團結，只有團結才能克服這種恐懼；人和人互相欺凌，人便成了世界最底層的生物了。
這件事教育了我作文400字六年級 第二篇
前兩天翻看小學時的書本，發現在微機課本的書皮里夾著一張薄薄的紙，小心翼翼地拿出來，牽出了我無限的內疚與慚愧……
那是一個月清風高的夜晚，我和幾個同學正在微機教室里嘰嘰喳喳地對著剛做的題的答案。題不難，況且是以前做過的，所以我十分有信心。突然，我吃驚地發現，我的最后一題寫錯了！這可是老師重 復講過多遍的啊！做錯了可是要罰的啊！我又后悔又緊張，一時竟不知怎么辦才好。這時，旁邊的雯推推我，悄悄的告訴我可以去改答案。我猶豫不決，知道這樣做不對，但為了我的分數，咬咬牙，躡 手躡腳地走向辦公室……
“快，你趕緊進去，老師還沒來，你趕緊改吧。”旁邊的雯積極地為我出謀劃策。
“但……”我咬著嘴唇，下不了決定。
漸漸地，我的心變得忐忑不安，猶豫著。我的心快要跳出來了，雖然是冬天，手心上已經全是亮晶晶的汗珠，腦門上也在冒汗。手足無措的我，最終聽信了雯的話，打算走進去了。我悄悄的推開門，拿 著筆悄無聲息地走進去，小心翼翼地在幾張答題紙中急切的尋找著屬于我的那一張。終于拿出了我的紙，我那汗津津的手卻拔不開筆蓋了。靜悄悄的辦公室里只有我一個人，我更緊張更害怕了。突然， “咔”的一聲，門開了，我嚇得手一抖筆落在地上，幾張紙也像鴿子一樣飄下來。我一回頭，看見老師回來了，從她驚訝的眼神中我意識到自己被發現了，只得急忙把紙撿起來，但笨手笨腳的我卻在無 意間暴露出了我的心情。
望著老師的目光從驚訝轉換到了失望，我知道已經無從補過了。我低著頭，愣在那里，語無倫次地用顫抖的聲音說：“老……老師，我……我來拿，拿本子，我的本……本子忘在這兒了。”接著，便在 老師火辣辣的目光下紅著臉走出了辦公室。
如今，看到那張用汗水浸過的白花花的紙，總有一種愧疚涌上心頭。手里顫抖著拿著，強烈的日光燈下鮮紅的叉號刺痛了我的眼睛。這是我行為的叉號，是我成長的紅燈。
這件事教育了我，不能弄虛作假，是什么就是什么，區區為了一個分數，卻丟掉了自己的分數，值得嗎？要做一個誠實的人，講信用的人。
現在，我是一個誠實的人，那次難忘的經歷讓我實事求是，那件難忘的事，給我了深刻的教誨……
這件事教育了我作文400字六年級 第三篇
在老師眼里，我是沙粒中的珍珠；在媽媽眼里，我是一個乖寶寶。實話告訴你，我有一個懷毛病——粗心大意，可是有一件事，卻讓我徹徹底底地擺脫了它。
那是上午的第一節課，數學老師對我們說：“今天，我們對第四單元測試一下，下課交卷。”說完，試卷就發了下來。我看了看試卷，心想：“這張試卷太簡單了，一點難度也沒有。”我很不放在心上，我就開始寫了。老師規定考試時間是40分鐘。而我20分鐘就寫完了。我沒有檢查，而是在折紙飛機。時間過得很快，下課鈴響了起來，我隨手寫上了名字，交給了老師，便出去玩了。
過了兩天，老師公布成績。我的心撲通撲通直跳，但轉而一想，怕啥？我不會考差了。因為，平常老師都是很早就說出了我的名字。終于，老師說出了我的名字，但我考得并不理想，只考了89分。下課了，同學們都出去玩了。而我坐在座位上默默地流淚。
回到家后，媽媽并沒有吵我，而是鼓勵我說：“寶寶，不要灰心，下次不要犯這樣的錯誤啦。”“嗯”。我點了點頭。為了提醒自己，我把“不要粗心”這幾個字，寫在了紙上，貼在了我的書桌上、文具盒里……
這件事雖然過去了許多天，但就像一道抹不掉的烙痕，深深地印在我的腦海里。因為，我從這件事中受到了教育，得到了啟發。干什么事都要專心致志，一心一意，絕不能粗心大意，三心二意。
這件事教育了我作文400字六年級 第四篇
仰望星空，我不由自主地想到了許多童年往事，每件事都像一顆星星在我記憶的長河中閃爍著它那獨特的光芒。其中有一顆閃著強烈的光，那我們就來講一講它的身世吧!
艷陽高照，下午兩點鐘時我高高興興地去上學，走到半路上看到路上有一個開著的黑色皮夾子，里面裝著許多零錢，我仔細一數20多元。我正暗暗自喜：真是天上掉餡餅了，這么多錢可以買多少東西啊!我正準備裝包里占為己有，又想到媽媽和老師的教導，我撿到東西要交公。到了學校，有的同學說“要交給老師，”有的同學說“自己拿著吧，”我的心動搖了。拿著錢準備買東西，老師走了過來，在和老師擦肩而過的一瞬間，我的腦海里不停地浮現出老師教育我時的情景。然后把事情的來龍去脈告訴了老師，老師當著全校師生的面表揚了我，并發給我一個本子，上面印著四個大字：“拾金不昧”。
這件事使我明白了禮品雖少，但誠實最重要，它會給你留下比金錢更珍貴的禮物。
這件事教育了我作文400字六年級 第五篇
祝安琪
“嗚呼！期末考試圓滿結束！終于解放了！”
我步子輕盈得可以飛起來，肩上的書包仿佛也高興地左搖右擺，瞬間輕了許多。
我樂顛顛地跑回媽媽辦公室，把書包往地上一甩，就想出去大玩特玩一番。可還沒走出半步，一道凌厲的目光就射向了我。突然有一種透心涼的感覺，不由得打了個寒顫。
“你干什么去？我可沒同意你出去玩。過來，跟我對一下這道計算題的答案。”
我連看都不用看，發話者一定是媽媽。我只好萬般不情愿地挪動步子走到她身邊：“好吧，趕緊。”
“答案是五分之二。”
“啊？為什么？明明這里加括號要變符號的。”
媽媽看了我一眼：“這就是你沒掌握了，在加號后添括號符號不用變，你看看，一個沒掌握就失多少分。”
“好吧，我平時是有點一知半解，覺得知道個公式、套路就行了。”我不得不承認。
我平時覺得能背公式，知道簡單題目怎么做就行了，一些難題題目也只知道個模式就不再深問。現在好了，遇到難題，原形畢露。
這件事教育了我，給我上了重要一課，做任何事情都要耐心究其根本，弄清本質，否則表面學會了也不能靈活運用。
這件事教育了我作文400字六年級 第六篇
在今天的作文課上，我們做了一個特殊的“測試”，實在是讓我受益匪淺。
一上課，老師點完了名，便“莊重”地對我們說：“這節課我們來搞一個小測試，是關于測驗智商的！”老師的話音未落，教室里便炸開了鍋一樣議論紛紛。我也一樣驚訝萬分。老師示意停止，說：“ 這個測驗關系到你到底是個‘聰明蛋’還是‘笨蛋’的，是好幾位教育家十年來研究出來的，發下去后不準偷看！”我們連忙應和著，可我的心里像揣了只小兔子似的'砰砰直跳，都提到了噪子眼。我偷 偷地從下面看了一下下，可是被同桌制止了，我只好耐心等待。“5、4、3、2、1，開始！”老師說到，我連忙翻開了試卷，開始答題。
試卷共20道題，老師說只有“5分鐘”，合著一道題十五“秒”，同學們說：“啊？我的天啊！”我們趕快開始答題，只見同桌筆都握不住了，其中一個題讓寫5個同學，可班里37個同學他連一個都想不 起來了，就連最平常的水果也想不起來了。我也不例外，我的筆都從手中“逃脫”出來了，我的心跳速度極速加快，嘴唇發干，腦子里就像被水沖了一遍似的，一片空白。我想：“這回完了，肯定的！ ”可我看到旁邊的騰佳妮卻悠閑地坐在那里。怎么回事？不管了，先寫吧！老師在一邊煽風點火地說：“2分鐘了，快點！3分半了，快點！”急得我連“鴨子”的“鴨”都寫不出來了。“停！”老師說 ，“啊？”那么快啊，我才寫到第九題。這時徐云飛對我說：“你看看第二十題！”我一看，只見寫道：“如果你讀完了所有的題，請你只做第二題！”“啊！這太坑我們了吧！”我氣憤地說到。
我說了這句話以后，其它同學迷惑不解地看著我，老師讓騰佳妮起來說一下，騰佳妮說：“大家看最后一題：如果你讀完了所有的題，請你只做第二題。”她話音未落，如雷灌子的憤怒聲灌進了我的耳 朵里：“老師你坑人！老師你賴皮！太雷了！”我也憤怒極了，心想：我好不容易地做完了這么多題，竟然，哼！但是，我猛然想起：老師這不是通過這件事，給我們個教訓嗎？
我明白了，今后做題一定把題審完了，不能只看眼前的題。做事一定要想全面，想一下事情的多面性，才能有條有理地做好。