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小學四年級作文另一種美 第一篇

什么是美呢？鮮艷的花朵、漂亮的衣服、迷人的風景……就在深秋的一個星期天我發現了另一種美麗。

一大早，我打扮一新，和媽媽去逛街。滿載而歸的喜悅堆滿了我們的臉龐。

走出超市，眼角瞟到角落里有一個小女孩乞丐坐在那里。看見我們出來了，便站了起來，舉起她那只又黑又破的飯碗。我看著她，蓬亂的頭發被隨意地扎了個辨子。上身穿了一件洗得發白的藍色T恤，一條已經分辯不出顏色的中褲跨跨地穿在身上，臟兮兮的腳丫拖了一雙非常大的塑料拖鞋。

可能是經常暴曬在太陽下的原因，她又黑又瘦，我摸了摸身上的口袋，一分錢也沒有，便向媽媽要了三塊錢，向她走去。我把錢放在她的碗里，小女孩顯得有點害羞，但仍然報以我微笑：“謝謝姐姐。”也想說些什么的我卻不知如何開口。

這時，去買報紙的媽媽催促我幫她拿零錢，我這才回過了神，跑向媽媽。卻聽到一個聲音在喊：“姐姐！姐姐！”回頭一看，黑黑瘦瘦的身影正追著我的方向過來。我一愣：“難道她看見我有零錢，又要來向我要嗎？”想到這兒，我不禁有點生氣，瞪著眼睛望著她。

才跑一小段就已氣喘吁吁的小女孩伸出細小的手臂，我一看她手里拿的不就是我剛剛塞在口袋里的零錢嗎？她低聲向我說：“姐姐，你的錢掉了。”我呆呆地接過錢，沒等我說話，小女孩就轉過身跑回了她的角落。一陣秋風吹過，我似乎看見小女孩打了一個寒顫。

那一瞬間，我感到有些慚愧，但更多的是感動。我真想走過去跟她說聲“謝謝”，因為她讓我知道了另一種美麗。

小學四年級作文另一種美 第二篇

我的老家坐落在城市的一個小四合院里，在小城的喧囂與煩躁中，生活的一切樂趣都在我的眼中漸漸消融而了無痕跡。我感到疲憊與煩悶，于是，我閉上眼睛，不再去注視窗外的世界。

秋日的一個下午，我慵懶地伏在臨窗的寫字臺讀著余秋雨的《依稀心境》，突然間，一陣鳥鳴傳入我的耳朵，輕輕的，顫顫的，像小鴨初試水般的猶豫。我沒有理睬，繼續讀著書。可不久，群鳥的群聲像潮水般地匯涌而來，驚動著我的心，我不禁尋找起那聲音的來源。在窗外！我猶豫片刻，但還是打開了那久未開啟而沾滿灰塵的窗戶。我眼前一亮，院中的磚地上，鳥兒們正在駐足嬉戲，更讓我驚訝的是，正對著窗戶的，是一叢可愛的薔薇花，而一對鳥夫婦，就在那花枝上打鬧著，它們的歌聲伴著花枝的搖擺，在空氣中喜顫。我的心情頓時輕松了許多，并把頭伸出了窗外，想仔細看看那小家伙，可不想驚動了它們，一只只地進去了，空留下一清麗的余音。也許我的舉動同樣驚動院中的貓兒，它抬起頭望了望我，見沒什么，便打了個哈欠，懶懶地躺下。我頓時覺得十分好笑，原來窗外的生活是這樣有趣而生動，我不禁為自己的發現而欣喜異常。

一日去朋友家，學習的壓力使她痛苦不堪，在她的小屋里，似乎空氣都是沉重的。我打開了她的窗戶，不經意地看到了她樓下的世界，那是一個幼兒園，孩子們在老師身邊做游戲，他們稚嫩而快樂的聲音仿佛沖破了一切，打擊著我的心扉。我望了望朋友，將手搭在她的肩上：“每天看著這樣天真的孩子，聽著這樣靈雀般的聲音，難道你不會快樂嗎？”“也許你是對的。”她輕輕地說道。一個很自然的微笑同時出現在她的臉上。

窗外的世界真的很美好，只有用心體會才能品嘗出其中的甘甜。

其實，生活中有許多窗戶。朋友，當你疲倦，失意或痛苦時，不妨去看看那窗外的世界，也許你會看到另一個美麗的洞天！

小學四年級作文另一種美 第三篇

每天上學放學，總會經過一些花園。這些花園有的挺立著一排排整齊劃一的楊柳樹，有的簇擁著修剪得整整齊齊的灌木叢，有的甚至是鑲嵌著“珍珠之鄉”四個大字的草坪。我喜歡這些美麗的人工花園，但是我更喜歡另一種美，一種沒有經過加工的自然美。它就在諸暨中學的小山上。

你瞧，這里的樹木形態各異，高低不平。有的拔地而起，有的才剛過我的膝蓋，有的像一頭獅子，披頭散發。有的像剛出生嬰兒，身上只長了一兩片綠葉。還有的更加奇妙，一半向左伸展，一半往右開花，形成一堵奇異的“門”。有的枝頭垂下綠色的絲帶，好像一道門簾掛在上面，這些樹木密密麻麻，密不通風，組成一幅美麗的綠色畫卷。

你可能會覺得這兒除了樹，還是樹吧？你錯了，這兒有許多你見都沒有見過，說也說不出來的奇花異草。雖然這兒的草顏色不一，看上去有點亂七八糟。但在這些無名小草中，有一些小蟲子們在唱歌，你只要側過身子聽，這兒“嘰嘰嘰”，那兒“哩哩哩”，簡直是一支美妙的樂曲呢！

這兒是樹木的天地，是花草的樂園，更是同學們休息放松的寶地。諸暨中學里有許多學生在晚自修前，或漫步林中，或水邊休憩，使得一些鳥兒也大膽了起來，嘰嘰喳喳，枝頭跳躍。很有意思的是叢林中的池塘里還游著幾只肥肥的鴨子，居然會上岸排成一隊，跟在學生背后去食堂，好貪吃喲！

我喜歡美麗的人工花園，更喜歡大自然的另一種美——人、鳥、蟲、鴨的和諧美！

小學四年級作文另一種美 第四篇

時間的河流洗刷著往日的記憶，若你還因曾經的舍棄而無法釋懷，那么你去看看它的背后，另一種美麗在那里閃爍。

經過一場掙扎，蠶蛾終于從蠶繭中飛出，它舍棄了如春日一般溫暖的家，卻得到了飛翔的雙翼。在陽光下閃亮的，不僅是翼的色彩，更有舍棄所帶來的自由和美麗。

秋葉隨風而落，那曾經高掛枝頭的驕傲已隨風而去。也許那隨風起舞的日子再也無法找回，但留下的卻是另一種美麗，那是根植大地的`永恒，是更深刻的一種價值與意義。

維納斯的雙臂無意中被舍棄在某個角落，留下了一份缺憾和一份令人惋惜的記憶。但在這舍棄的背后卻蘊含著另一種極致的美麗，它深邃、幽遠，無可代替，像一顆吸取了文化精髓的寶石，永遠散發著迷人而又凝重的光芒。

為了收容一粒隨波流浪的小沙，蚌義無反顧地舍棄了自己的光滑與完美。沙粒的嵌入留給了它無法抹去的傷痕，而當它不斷分泌物質來療傷時，一個美麗的奇跡——晶瑩的珍珠在它的傷口處誕生。

舍棄就是這樣，它也許出于無奈，可在無奈之后是另一份希望；它也許出于缺憾，而在缺憾背后卻包含著極致的美麗。就如蠶掙脫繭后的自由，就如落葉歸根后的安慰，就如“蚌病成珠”的轉機……

舍棄，帶給自己和別人新的生機，這是另一種美麗。

規則創造美12-29

小學四年級作文另一種美 第五篇

人生之中，道路千萬條，面對當前的幾個交叉路口，我們不免會停住腳步——徘徊—。生活中存在著諸多的嘈雜，擾亂我們的心神，打響了我們生活中的是是非非。這就需要我們學會放棄，選我所選，愛我所愛。

放棄不是失敗、墮落的代名詞，而且更不是缺乏自信心的表現。有時也只有放棄能夠幫助我們走出“絕境”，到達理想的頂峰。所謂“條條道路通羅馬”，我們的選擇有多種多樣，有時卻就在你放棄時，一副毫不在意的樣子，反而得到的更多。“東床坦腹”這一成語出自東晉時代的王羲之的故事，它講述了一個如何從放棄中獲取，怎樣以“此時無聲勝有聲”來贏得這場女婿爭霸賽的。羲之東床坦腹，滿不在乎，郗鑒大為欣賞，以女妻之。

放棄是一種享受，一種怡然自得。但不可說它是一種貪婪、懶惰的表現。我們知道的，沒有放棄就沒有下一步的成功，只有有了放棄，才有下一步的計劃，準備，沖破難關。面對困難我們有了放棄，有了思路；面對困難，我們有了放棄，于是我們有了創意，為我們的創作帶來了更為方便的途徑。從

新石器時代的工具——魚骨、石頭、木棍，到現代的播種機、收割機；從馬車到現代的汽車、飛機，哪項不是放棄后產生的創意，為我們的生活增添了諸多方便，更為我們的人生旅程點燃了一盞導航燈。仔細瞧著背后的腳印，有的是光彩！我們就這樣的“滿載一船星灰，在星灰斑斕里放歌”，難道這不是一種享受嗎？

有時我們噙著淚水，那是在為我們前面的道路打下基礎，作好鋪墊，這樣，我們的旅程才會更加穩妥。

有時我們沒有晚日的歡聲笑語，我們可以選擇放棄，重新打下基礎，在更有意義的路程上，建立了里程碑，自然有了歡笑之音滾滾而來。“對楊柳飛綿滾滾，對桃花醉臉醺醺。”正是我們的選擇啊！

放棄可以改變我們，讓我們重新振作，讓我們思路條條，讓我們感到“透內閣香風陣陣”，讓我們的人生充滿光輝。所以其實放棄也是一種得到。

讓我們在有放棄的路上看齊吧！明天的天空將會更湛藍！

小學四年級作文另一種美 第六篇

只有當你靠近它，你才知道有一種景象叫作壯闊；只有當你走近它，你才知道有一種感覺叫作寧靜。九丈崖帶給人們的，是壯闊與寧靜交織而成的另一種美。

今年暑假，我有幸去長島旅游。我們去的第一個景點便是九丈崖。

剛剛來到景點門口，還沒有發現什么特別之處，只是感覺地面凸出來一截。順著小路走了幾分鐘，一個轉彎，還沒等我反應過來，一股海的氣息便將我圍得水泄不通。仔細一看，心中不禁被一股強悍的力量鎮住，腳下是九丈之高的崖壁，眼前則是白茫茫的大海。海浪一層一層地涌來。海水掀起浪頭，不顧一切狠狠地拍打著巖石，張揚著它的霸道；懸崖則不屑于腳下海水的沖擊，依然巍峨屹立，顯示出它的穩重。放眼望去，兩側是一座座連綿起伏的青山，肩并著肩，沒有盡頭；眼前是無邊無際的大海，望不到邊緣。在視線的盡頭，只剩下白茫茫的一片，海水仿佛與天空交接在一起，不留一絲空隙，我真正感覺到了那種水天相接的遼遠。

動與靜的結合，清晰與縹緲的交織，高度與深度的凝結，在不知不覺之間，帶給人們一種壯美、大氣之感，令人心曠神怡，快哉快哉！

順著石階向下走，便來到了九丈崖的腳下。剛一走下石階，海風便悄悄將我包圍，不時地撫摸著我的臉頰，偶爾還調皮地拽動我的頭發。海水不停地流動著，海浪不厭其煩地拍打著岸邊的石堆。有些石頭因為長時間的沖刷，變得十分光滑，而且呈現出了千姿百態的形狀。或許幾萬年前，這些海水就在拍打著這些石頭，一直持續到今天，從來沒有停止過。海水去來無意，石塊寵辱不驚。

這是我第一次接近大海，當我把手伸進海水中時，一股涼意傳遍全身，驅走了身上的燥熱。望著九丈之高的懸崖，看著洶涌澎湃的海水，一種從未有過的寧靜涌上心頭。看著打著遮陽傘、帶著太陽鏡的熙熙攘攘的人群，我突然感覺特別地舒爽。我仿佛來到另一個世界，這里沒有城市的喧鬧與躁動，沒有人與人之間的追逐名利、勾心斗角，有的只是心中的寧靜，自然的和諧，一種別樣的美。

當我帶著這份寧靜再次登上九丈崖的山頂眺望那壯闊的景象時，我的心底充滿了敬畏和陶醉！

是的，九丈崖的美，是壯闊與寧靜交織而成的另一種美。

小學四年級作文另一種美 第七篇

獨自踟躇在寒夜中，無數的憂怨、不甘絆住了前進的步伐……，不妨暫且停下，緬懷過去，尋求另一番美麗。——題記

當天際被殘陽染紅，無數人會感慨時光來也匆匆去也匆匆，會因為一句“夕陽無限好，只是近黃昏”而頓生悲苦。此時，何不想想夕陽西下，自有一輪皎月升起，它的清靈、無瑕同樣惹人憐愛！

當忠臣被生命證實，無數人會感嘆世事無常，英雄命苦，會因為他們凄苦悲壯的一生而憤慨不已，以此郁結于心，但此時何不想想他們悲壯的卻無悔的一生，歷史讓他們永遠閃耀著美麗的光圈！

當昨日遠離我們，我們會惋惜，會詠嘆昨日留下了太多的遺憾，鑄下了太多的錯誤，從此只為昨天哀悼而忘掉了今日的美好，此時，何不換個角度，只品味昨日的喜悅，直視今天的機遇，那么，生命會有另一種美麗！

還記得李煜嗎？那個日日尋歡作樂，一朝成為階下囚的君王。亡國使他成為帝王之中徹底的失敗者，可同時，我們也看到了他的才華。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流成了他的絕唱，同時也成就了李煜的另一種美麗。

還記得柳永嗎？那個水井旁、煙花巷陌的柳永。當面對“且去填詞”的圣旨時，頓覺天地暗，他絕望了，我們也為他壯志未酬而嘆惋。可是這樣才有了他“楊柳岸、曉風殘月”道出的“今霄酒醒何出？”的凄美。他的逃遁成就了他另一種美麗，成就了“布衣卿相”。

詩人騷客的無奈讓人扼腕嘆息，但同時，我們也應該看到只有就著悲傷的硯臺，蘸者痛苦的墨汁才能寫出那玫瑰詩意的文章。

也許，劉備關張的忠義讓后人稱贊，而曹操、曾國藩之流卻讓人切齒，那是因為我們被世俗偏見遮住了雙眼，沒發現他們的另一種美麗。“治世之能臣，亂世之奸雄”是對魏武帝的肯定；在清政府“風雨飄搖之際，挺身護駕的勇者”是對曾國藩的嘉許！他們同樣存在另一種美麗。

世上總有人抱怨大的橘子不甜，甜的又太小，何不想想，不甜的橘子很大，小的卻很甜呢？換個角度，挖掘另一種美麗吧！

小學四年級作文另一種美 第八篇

很喜歡花草。于是，在去學校和放學回家的路上，我總是注意著花壇里的花。除了那些在明處展現自己身姿的花朵，我還欣賞一些不起眼的野花。瞧這種花，全身淡紫色，像披上了一層紫色紗衣。整朵花是心形的，只有一片花瓣，平平地舒展開，像一張桌子。“桌子”上有一間“小房子”，花粉就“住”在里面。

有一次，我和媽媽一同出去。回家時，我發現草地上不知什么時候冒出了一支半米高的花。它的花開在莖的頂端，一開就是一簇。小巧玲瓏，雪白雪白。我趕緊叫道：“媽媽，你快來看！好漂亮的花呀！”媽媽走過來，仔細看了看小花兒，又湊近聞了聞，接著皺了皺眉頭對我說：“你怎么老是叫我看這些野花？沒有桂花香，沒有玫瑰艷，而且還那么小，一點兒也不好看。”我聽了納悶：難道這些小野花就不值得關注，不值得贊揚嗎？它們沒有人去打理，卻一樣生機勃勃，一樣裝扮著大自然啊！就像他——

他是竺彬——我們班最調皮搗蛋的一個男生。不認真學習，做作業時馬馬虎虎。同學們都拿他沒辦法。但是，每當我看到的臺板里的一條用蠟筆畫好之后再剪下來的小金魚時，我都會想起竺彬性格中的另一面。當時，他就是認認真真地畫好那條小金魚之后，再小心地剪下來的。他拿給我看時，我還不太相信這是他畫的呢。于是我把小金魚留在了我的身邊，一直珍藏著。

事實上，竺彬只要認真地做某樣事情，就會把它完成地非常出色。

他的桌椅底下總是亂亂的，但每次他做值日生拖地時，卻把教室打掃得干干凈凈；他做作業時馬馬虎虎，但運動會上200米跑決賽時，他卻非常重視，堅持到最后，取得了好成績。還有，老師向同學們借紅筆，他總是熱心地沖在最前面，把自己的紅筆遞給老師。同學在活動課上受傷了，他也會攙著他們去醫務室。有時，同學的圓珠筆出了毛病，他也幫忙修，而且總是手到病除……

“或許，這相對于有著優異的成績，出眾的能力的班干部來說的`另一種美吧。”我這樣想。

小學四年級作文另一種美 第九篇

漸漸地，隨著陽光的照耀，隨著云彩緩緩地游蕩，隨著穹天的藍漸漸淡化變白，隨著車外游人輕快地來往，隨著車輪轉動得愈來愈緩慢，我一步一步走下了大巴，我稍稍停頓了一下，吸一口清新的氣，我一步步向前行走，走向不遠處的那座公園，走向那一處處美輪美奐的景觀，走向那些似夢般的建筑，我走向它，我漸漸地走進它，而它，曾經的奧運村，如今的奧林匹克公園……

我漸漸地走近了它，走近了國家體育場。我望著綠樹襯著它華麗的輪廓，望著它靜靜立在河畔，望著沉寂的河水緩緩地流淌，倒映著它的水影……奧運會之后的那條小道總顯得有那么一點幽靜，郁郁蔥蔥的樹下，人們坐在椅上，與老友愜意地暢談，游人們放緩了腳步，停下來拍照留念。我繼續向它走去，奧運會后的它，依舊宏偉。高大的它，靜靜地聳立在湖畔，一道道鋼條縱橫交叉，里里外外，自由地伸展，毫無規律，也毫不刻意，粗獷，宏偉，現代。它，有序而又無序，無序而又有序，道道支柱變化萬千，折射著耀眼的光茫，無疑是一種美，一種建筑之美，自然之美，美得鋼硬而又柔軟，美得龐大而又不失玲瓏，那是一種凌亂的美，一種無法形容的美，不論怎么說，它將有形而又無形的美，深深傳入人們心靈的深處，感化人們的心靈……它默默地站立在那里，望著游人來了又去了，走了又來了。或許它并不知道游人們的心中在想什么，它默默地送走或者迎接每一位瀏覽者，它從不向別人炫耀自己，它只是默默地聽著導游嘰哩呱啦地讀著它的個人簡歷，它從不大聲喧嘩，因為大家都知道它的名字，它叫鳥巢（小名），或許，它自己明白，它堅守的是大中華的未來……

我們為何不能站在它的跑道上，或許是因為我們離它太遙遠。它默默地站在那里，望著奧林匹克公園的風光，或許它沒有忘記三年前的盛會，也沒有忘記四年之前的那些建設者……

小學四年級作文另一種美 第十篇

剛散步回來，走在街上，寒風呼嘯，行人寥寥無幾，只是偶然有幾輛車匆匆經過。

穿過馬路，在離我家門口不遠處有個小小的檔攤。天色已經漸漸變黑了，50多歲的男攤主正忙著收拾東西準備回家，他揭開攤旁的大蒸籠，里面還擺著兩個賣不出的饅頭。 "給點吃的吧"。就在這時，一個年邁的老乞丐從我身旁走過，來在攤主的面前。他70歲左右，衣衫襤褸，滿面皺紋。那個攤主不屑的掃視了老乞丐一眼："死老頭，給我滾遠點。" "妳就可憐一下我這老頭吧，我已經兩天沒吃飯了。"老乞丐的聲音變得嘶啞起來。

那個攤主撇視了老乞丐一眼，伸手拿起了一個硬梆梆的饅頭遞到他面前。正當老乞丐滿心歡喜的去接時，攤主把手一甩，饅頭在地上打滾，剛好落在我家門前。老乞丐愣住了，疑惑的望著攤主，攤主卻輕視的說："我當是喂狗！"

"妳怎么能這樣做"，在這種情況下，我絕對不能坐視不理。"妳怎能這樣對待一個老人家呢，難道他沒有尊嚴嗎？"我沖上去問攤主。

"呵，妳懂什么，妳以為他是誰啊，他們那種人，最喜歡撒手段騙人，妳信不信，他等下一定會把那個饅頭撿起來吃。"

聽到他這樣說，我啞口無言，望著老乞丐，只見他既不看我，也不看攤主，只是呆呆的看著那個饅頭，我無奈的搖搖頭，心想：也許這就是生活吧！

我也該走了，在回家路上，我特意繞過那個饅頭。

第二天出門時，發現自己腳踩到了一個硬梆梆的的東西，低頭一看，是一個饅頭。

那時，我深深的體會到什么叫尊嚴。尊嚴是另一種美！

小學四年級作文另一種美 第十一篇

美麗不一定要奇觀，帶著露珠的小草，鋪滿落葉的大地，也是一種美，即使是那些無人問津的角落，同樣也蘊含著美。

清晨，伴著縷縷清風，帶著清新的空氣，去到無人問津的角落，去到翠綠色的草坪，去拜訪一些朋友，去感受另一種美。

那朵小花，是我要拜訪的第一個朋友。你看，在這墻角，既沒有肥沃的土壤，又沒有充沛的陽光，也沒有充足的營養，小花，你卻可以在此生存下去。你的花朵，是多么的美麗，還帶著些許露珠。你的花朵凋謝了，也無人發現你了，我想，你一定不悲傷，畢竟“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。你就是堅強的楷模吧？

來到這片草坪，我又碰見了我的第二個朋友——小草。小草，你身上的露珠，是你激動的淚花嗎？夏天，人們在這乘涼，感謝的是大樹撐起綠色大傘，卻沒有一個人感謝過你，要知道，他們坐的軟軟的坐墊，便是你與你兄弟的身體呀！你無怨無悔，一直默默為人們做貢獻。

草叢中，大樹上，還有更多的朋友。嘿！小螞蟻，你急忙搬家，是要下雨了嗎？嘿！知了，你發出美妙的聲音，給大自然增添另一種天籟之美……

我逛了一個清晨，收獲頗為豐富，帶回了好心情，好記憶。

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