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我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文(精選36篇)
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第一篇
一天，我們學(xué)校組織秋游活動(dòng)。去南山中山公園游玩。
到了這里，我們邊走邊看。突然，我看到有一位同學(xué)一邊哭一邊東張西望，好象在找東西。我連忙跑過(guò)去問(wèn)他：“怎么回事?”他說(shuō)：“我的書弄丟了，如果找不回來(lái)，明天就上不了課?！蔽矣H切地說(shuō)：“不要哭，我來(lái)幫你一起找吧?！蔽液退呑哌呎遥墒沁€沒(méi)找到。
后來(lái)我問(wèn)他：“你剛才去過(guò)哪里呀?”他說(shuō)：“我剛才在亭子里休息?！?/p>
過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了亭子，找了很久，我想在椅子上休息。突然看到有本書在椅子底下。我把書撿起來(lái)給那個(gè)人看，他說(shuō)：“對(duì)，就是這一本書，謝謝你?！蔽艺f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
雖然今天在中山公園沒(méi)有跟同學(xué)們一起游玩，但是我做了一件好事，幫助同學(xué)找回了一本書。
幫助同學(xué)04-22
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第二篇
每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的一本書，和這位知己也一定發(fā)生過(guò)有趣的事。我也不例外：那天那件找書的事，讓我更加愛(ài)書了！
那一天我正在房里津津有味地看著《水滸傳》。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)要帶我逛商場(chǎng)。我極不情愿地被媽媽帶出門。沒(méi)辦法，只好和《水滸傳》暫時(shí)分別了。
我們是下午去的，直到晚上才回家。整個(gè)下午我都特不高興，腦袋里一直想著《水滸傳》。剛進(jìn)家門，只有爸爸一人在家，我迅速跑回房里：“呀，我的《水滸傳》呢？”好好的書怎么突然不翼而飛了呢？我便去問(wèn)爸爸，爸爸不知道。于是我就心急如焚地找了起來(lái)。一會(huì)兒找東，一會(huì)兒找西找來(lái)找去就是找不到，我急得就像熱鍋上的螞蟻。后來(lái)想起廁所還沒(méi)找，往里一看，《水滸傳》正躺在里面睡覺(jué)呢！我心里的石頭總算著了地。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，才知道：原來(lái)那一天，鄰居的小弟弟來(lái)我家玩，拿著那本書去廁所，后來(lái)看到了別的玩具，就把書丟在那里了。
我終于和老朋友——書重逢了。為了不讓它再溜掉，我便小心翼翼的捧著它，放在了家中最顯眼的地方，并在旁邊做了一些裝飾，使那成為了一道風(fēng)景。
同學(xué)們，你們也一定非常愛(ài)讀書吧，俗話說(shuō)："讀書破外卷，下筆如有神?！敝挥泻煤米x書，我們便可以吸取更多的營(yíng)養(yǎng)。“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙倭藭拖裥▲B(niǎo)沒(méi)有翅膀，小草沒(méi)有陽(yáng)光，小樹(shù)沒(méi)有綠葉……
讓我們一起從小樹(shù)變成一棵參天大樹(shù)，一起做個(gè)讀書人吧！
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第三篇
昨天，顧老師帶我們?nèi)ナ袌D書館進(jìn)行了一次令我永生難忘的“找書大戰(zhàn)”。
我們來(lái)到了圖書館的大門口。首先，顧老師給我們發(fā)了一個(gè)任務(wù)單，上面寫著：請(qǐng)你們找到以下幾本書《追風(fēng)箏的人》，《假如給我三天光明》，《茶花女》，《簡(jiǎn)·愛(ài)》，《高老頭》……拿到任務(wù)單的陸陳晰情不自禁的說(shuō)：“這任務(wù)也太簡(jiǎn)單了吧！”說(shuō)著，便沖向了圖書館的里面。
剛進(jìn)門，陸陳晰傻眼了，說(shuō)：“我好像說(shuō)大話說(shuō)的嫌早?。 迸赃叺念櫪蠋熉?tīng)了不禁笑了笑。第一次去市圖書館的我也被嚇了一跳：幾千多本書整齊的排列在書架上旁邊還有一些大哥哥大姐姐在書桌上做作業(yè)、看書……而我們只好在那里漫無(wú)目的的尋找著我們要找的書，我要找的書則是《追風(fēng)箏的人》。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我還是在書海中穿梭，找不到那本書。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，向前臺(tái)跑了過(guò)去，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)你知道《追風(fēng)箏的人》這本書在那里嗎？”
她說(shuō)：“不好意思，我也不知道具體的位置，但是你可以去查那個(gè)電腦?！?/p>
于是我便按照她說(shuō)的去做，找到了那本書的所在書架，可是發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有，我把這件事情告訴了顧老師，顧老師說(shuō)：“應(yīng)該是被別人借走了吧！”聽(tīng)到這個(gè)消息的我想早到了五雷轟頂，我辛辛苦苦找了半天的書，居然被別人借走了！顧老師看出了我的心思，便說(shuō)道：“這樣吧，我給你從新安排一本書吧！”
于是，我一路“跟蹤”顧老師，所以很快我就找到了顧老師給我從新安排的書！
這次的找書大戰(zhàn)可真有趣！期待下次的活動(dòng)！
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第四篇
昨天訓(xùn)練船模時(shí)，張霖同學(xué)的船被漂在了水中央，我就用棍子幫她弄，結(jié)果不知是二班還是三班的一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“王浩瑞，你在干啥子？”他可能覺(jué)得我在故意搗亂吧？后來(lái)其它班的有一個(gè)同學(xué)的船又被漂在了水中央，我又用棍子來(lái)幫助他。結(jié)果兩只船都弄了出來(lái)，我好高興！爸爸說(shuō)我又做了兩件好事，我心里曖洋洋的！
雖然被同學(xué)誤解了，但還是能一如既往、一鼓作氣地幫助他人，直到成功解決問(wèn)題，應(yīng)該得到肯定。但是今天上午有一件事情處理得不好，雖然出發(fā)點(diǎn)是好的。因此，爸爸媽媽在這里鄭重地告誡兒子你，在處理同學(xué)之間關(guān)系的時(shí)候，一定要以團(tuán)結(jié)為重，友愛(ài)至上！
老師的話：
尹老師最近也被別人誤解了，可是我就沒(méi)有浩瑞這樣的心胸，我真該好好向“水晶戰(zhàn)士”學(xué)習(xí)??！
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第五篇
周四，第三節(jié)課下課，《學(xué)法》發(fā)下來(lái)了，我看到別人都有《學(xué)法》了，我沒(méi)有，覺(jué)得不對(duì)勁，就開(kāi)始了“艱苦卓絕”的尋找之路。
我首先在書包里翻了個(gè)“底朝天”沒(méi)有，在課桌下面找也沒(méi)有。我急不可待地詢問(wèn)著數(shù)學(xué)課代表，他說(shuō)可能掉地上了。我又在每個(gè)角落，地上認(rèn)真仔細(xì)地找了一遍。突然，“叮鈴鈴”上課鈴響了，我整個(gè)人完全崩潰了。
等隊(duì)伍走后，我一個(gè)人焦急地尋找著。地上沒(méi)有，我又在幾個(gè)同學(xué)的桌子，書包里搜查了一遍，還是沒(méi)有找到。我又去了辦公室找，看了一下數(shù)學(xué)老師的辦公桌，翻了一下桌上的東西，沒(méi)有，我只好先去上課了。下課了，我問(wèn)了一下同學(xué)我的《學(xué)法》可能會(huì)在哪？有人說(shuō)可能會(huì)在五四班，我想：希望會(huì)在五四班吧！
我到了五四班，但令我很不高興的事發(fā)生了——五四班還在上課，我想：為了我的《學(xué)法》拼了。我看著外面明媚的太陽(yáng)，心情也不怎么好。我頭上像有一片烏云，擋住了太陽(yáng)，我感到四周的所有東西都在嘲笑我。
我等了許久，五四班終于是排隊(duì)走了。我溜進(jìn)五四班，踏上了講臺(tái)，心想：我的《學(xué)法》會(huì)在這吧。我看了一眼講臺(tái)，沒(méi)有，我又搜查了一下他們一些人的座位，也沒(méi)有。我失望地走了。
我再次走進(jìn)了辦公室，看到“四下無(wú)老師”心中暗喜：這下可以安心的找我的《學(xué)法》了。我走到了數(shù)學(xué)老師的辦公桌，偷偷摸摸地打開(kāi)了數(shù)學(xué)老師的抽屜，我心想：不在五四班，剛才也沒(méi)有仔細(xì)找，這下抽屜里總會(huì)有了吧。我一抽屜一個(gè)抽屜地翻，只有一些包裝盒和一些試卷，壓根就沒(méi)有我的“學(xué)法”。我急了，差不多是一生中最急的一次，我心想：辦公室沒(méi)有，教室沒(méi)有，五四班教室也沒(méi)有！那會(huì)在哪兒啊！如果我做不了《學(xué)法》明天怎么和老師交代??！
我放棄了尋找，打算明天和老師說(shuō)明情況。于是我垂頭喪氣地回家了。晚上，老爸回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你的學(xué)法怎么會(huì)在陳清皓書包里？”我一臉茫然，心想：不可能！我在學(xué)校找了這么久，竟然在陳清皓的書包里。但事實(shí)歸事實(shí)，所以我還是去找陳清皓叫他還我“學(xué)法”了。哎，真倒霉?。?/p>
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第六篇
春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，此時(shí)的我手拿著一本書，看了一頁(yè)又一頁(yè)。
還記得幾天前，我看到一個(gè)人拿著本《格列佛游記》，眼睛直盯著，我就湊過(guò)去，漸漸地，似乎入了迷，忘記了周圍的人，忘記了時(shí)間。
終于，我得到了這本書，我尋找我愛(ài)的書這一道路也就告一段落了。
《格列佛游記》是斯威夫特的代表作。全書由四部分組成，分別為小人國(guó)游記、大人國(guó)游記、飛島游記和慧骃國(guó)游記。全部游記是對(duì)十八世紀(jì)前半期英國(guó)社會(huì)毫不留情的批判；尤其是對(duì)統(tǒng)治者的腐敗無(wú)能、毒辣、貪婪等作了揭露。講述的是一個(gè)船醫(yī)因海難而流落到不同地方的故事，總的來(lái)說(shuō)，過(guò)程有趣而驚險(xiǎn)。
其實(shí)，故事里的情節(jié)和我們的社會(huì)還是有很多相似的，比如不法分子為了錢而詐騙、搶劫等行為，令人厭惡，令社會(huì)秩序混亂。不過(guò)這本書給我最大感觸的還是慧骃國(guó)，我喜歡那里干凈、純潔的環(huán)境，至少不用每天害怕被騙，為沒(méi)有人可以信任而苦惱。我希望我們的社會(huì)也可以像那里一樣，多一點(diǎn)真誠(chéng)，少一點(diǎn)虛偽。
現(xiàn)在，我又要開(kāi)始尋找我愛(ài)的書了。
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第七篇
在我6歲的時(shí)候，已經(jīng)在上一年級(jí)了，那時(shí)的我不僅懂得了關(guān)心同學(xué)，還懂得了愛(ài)護(hù)同學(xué)。這不是從書中學(xué)來(lái)的，這不是爸爸媽媽的教誨，這更不是老師的教導(dǎo)，這是我自己用心靈感悟出來(lái)的。就是因?yàn)橐话研⌒〉挠陚恪?/p>
記得在夏令營(yíng)的時(shí)候，我們一起去了多雨的南方。一天訓(xùn)練結(jié)束之后，我就和同伴們一起走在回營(yíng)地的路上。天空就像一個(gè)京劇演員，變成了鐵面無(wú)私的包青天。說(shuō)無(wú)私還真無(wú)私啊，頓時(shí)烏云密布，一道閃電把烏云的水袋劈開(kāi)了，剎那間，大雨傾盆而下，幸好我?guī)狭擞陚?，真是有備無(wú)患呀！我打著雨傘走回了營(yíng)地。
就在這時(shí)，我看突然到一個(gè)同營(yíng)地小妹妹，低著頭，用手遮著雨，馬不停蹄地跑著。我想：不用給她雨傘了，反正離營(yíng)地不遠(yuǎn)了，讓她自己跑回去吧！這時(shí)候，小妹妹冷得打了幾個(gè)噴嚏，我的心軟了，想：不行啊！她比我還小，抵抗力也差，這樣下去會(huì)感冒的。我抬頭看了看我的的傘，實(shí)在太小了，只能一個(gè)人用。那我就犧牲一下吧！想到這兒，我跟上了她，用傘遮住了她的頭頂，頃刻間，雨點(diǎn)滴在了我的身上，我用手擋著雨對(duì)小妹妹說(shuō)：“小妹妹，你一定淋濕了吧，這把傘給你吧！”我沒(méi)有說(shuō)太多，因?yàn)橛甏笃饋?lái)了，我把傘遞給了她，便急急忙忙地跑回營(yíng)地去了。
到了營(yíng)地之后，我已經(jīng)變成一只落湯雞了。我剛準(zhǔn)備換衣服的時(shí)候，突然就傳來(lái)“咚咚咚！”有人在敲門。我推門一看，呀，原來(lái)是剛才那個(gè)小妹妹。小妹妹說(shuō)：“謝謝你，大姐姐，你的心像金子一樣純潔美麗！”她的夸獎(jiǎng)讓我的臉上泛起了紅暈。頓時(shí)我心里暖融融的，寒冷的感覺(jué)一掃而光。
通過(guò)這一件事情讓我知道了幫助別人的同時(shí)自己也很快樂(lè)，正所謂“送人玫瑰，手有余香啊！”到了現(xiàn)在，我還能清楚地記得當(dāng)時(shí)的情景，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，我懂得了關(guān)心同學(xué)。
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第八篇
記得去年寒假，我把家中的書都看完了，想閱讀一些新書，便拉著媽媽去鳳凰書城，一到書城，我便在琳瑯滿目的書架上，被封面上一個(gè)身著綠色裙子，一頭棕色卷發(fā)，抱著一只小羊羔的女孩深深吸引了。這就是我愛(ài)的書——小天使海蒂。
這本書描述了海蒂的故事，在她出生不久，便父母雙亡了，姨媽在照顧了她四年后，終于按耐不住，將她丟給了脾氣古怪的爺爺。海蒂認(rèn)識(shí)了山羊頭—貝塔，老奶奶，山羊群，還有克拉拉等。海蒂讓爺爺重新信奉上帝，和貝塔成為好伙伴，讓失明的老奶奶重見(jiàn)了“光明”又幫助雙腿殘疾的克拉拉恢復(fù)了健康，人們稱贊海蒂是一位墜入凡間的天使。我越看越入迷，時(shí)而笑，時(shí)而傷心，時(shí)而為海蒂的遭遇深感同情。我隨即又思考了一個(gè)問(wèn)題，本書名《小天使海蒂》最后一章便是贊頌海蒂是小天使，這是否就是首尾呼應(yīng)呢?
這本書結(jié)構(gòu)清晰，文字優(yōu)美，其中有幾個(gè)句子，我十分喜愛(ài)，比如：“湛藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)公公在天空中盡情地放射著光芒?！薄安莸厣祥_(kāi)滿各色小花，這邊是一片美麗的紅櫻草，那邊是龍膽草，前面不遠(yuǎn)處還有一大片迷人的金色小花，所有的花朵都在陽(yáng)光下閃爍著美麗的光澤，散發(fā)出旺盛的生命力?！边@兩個(gè)句子都把風(fēng)景描寫的十分優(yōu)美，不同的是一個(gè)詳細(xì)描寫，一個(gè)是簡(jiǎn)略描寫，詳略得當(dāng)，真是個(gè)好句子啊!
書中描寫出了海蒂在面對(duì)管家羅得邁爾的種種刁難，和各種教育，比如：笑不露齒，每天早上的禮貌用語(yǔ)等，她還能一直保持著單純、善良的品質(zhì)。還有海蒂在回到家鄉(xiāng)時(shí)，幫助雙腿殘疾女孩克拉拉恢復(fù)健康的高尚品質(zhì)。我們?cè)谏钪胁灰垓_別人，不要學(xué)別人爾虞我詐，要多多學(xué)習(xí)海蒂這種樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。
在生活中，有許多事物都能提供我們知識(shí)，但書籍是人類進(jìn)步的階梯，書中自有黃金屋、書中自有顏如玉，我們只有多閱讀，多積累課外知識(shí)，多做讀書筆記才能使我們有更大的進(jìn)步!
同學(xué)們，讓我們一起尋找我們愛(ài)的書吧!
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第九篇
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，書本已經(jīng)陪伴我度過(guò)了十個(gè)春夏秋冬，在這一路上，我一直尋找著我最愛(ài)的書。
剛上小學(xué)的時(shí)候，識(shí)字不多的我最愛(ài)的是那一本漫畫書《父與子》，書中的那一對(duì)父子的生活平凡而又有趣，他們?cè)谝黄鹜嫠?，一起搞怪。溫馨，其?lè)融融。讀著讀著，我也會(huì)想起自己和爸爸一起玩耍游玩的情形，我也有深愛(ài)我的父親啊，有爸爸媽媽細(xì)心的陪伴，我是如此的幸福。
又大了些的時(shí)候，我在書店里發(fā)現(xiàn)了《魯濱遜漂流記》，剛讀幾頁(yè)就愛(ài)不釋手，便買回了家。年幼的我對(duì)漂流和歷險(xiǎn)總有著特殊的情結(jié)。我渴望去到那遙遠(yuǎn)的，蔚藍(lán)的海岸，渴望著未知和探險(xiǎn)，我仿佛來(lái)到了那座荒島，吹到了海風(fēng)，看到了野人星期五。魯濱遜的智慧總是讓我驚嘆，以至于每次一下課，我都立刻捧起書來(lái)，迫不及待地想知道魯濱遜怎么樣了，又經(jīng)歷了什么事。魯濱遜的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到了人類大腦智慧和雙手的力量。
最近，我又迷上了《最后一頭戰(zhàn)象》，當(dāng)讀到老象嘎羧在生命大限將至的時(shí)候，來(lái)到幾十年前和戰(zhàn)友一起作戰(zhàn)的地方，黎明時(shí)分，靜靜地躺在戰(zhàn)友死去的坑旁，安然地迎接死亡。我不禁熱淚盈眶，被嘎羧身上的靈性，被它的忠誠(chéng)和責(zé)任感所深深打動(dòng)著。那一幕幕總是在我的腦海里揮之不去……我抬起頭，透過(guò)窗戶，目光落在那緩緩下沉的夕陽(yáng)上，一種從未感受過(guò)的情懷涌上心頭，我甚至說(shuō)不清是什么樣的感受，但我似乎又明白了另一種情感，超越了動(dòng)物和人類的種族界限，只關(guān)乎于生命。
時(shí)間的年輪一圈又一圈，書架上喜愛(ài)的書一本又一本。我在書中尋找著，迷戀著，成長(zhǎng)著……
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第十篇
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是知識(shí)的海洋；一書好書，可以帶給人無(wú)窮的歡樂(lè)；而當(dāng)你尋找許久的好書終于出現(xiàn)在你面前時(shí)，那種快樂(lè)更是用語(yǔ)言所無(wú)法表達(dá)的！
其實(shí)一說(shuō)起書，一個(gè)個(gè)幽默、興奮、悲傷的故事就會(huì)在我腦海里浮現(xiàn)：因?yàn)橥砩咸稍诖采峡磿づ?；因?yàn)閬G了一本心愛(ài)的書而難過(guò)；因?yàn)榈玫揭槐鞠矚g的書時(shí)的狂喜……。但是有一件事，仿佛在我腦子里扎了根似的，使我怎么也忘不了。事情還要從我剛到少兒圖書館說(shuō)起。記得我第一次進(jìn)入少兒圖書館，我簡(jiǎn)直看呆了，那么多好看的書擺在我眼前，令我眼花繚亂，特別是那套《丁丁歷險(xiǎn)記》更是令我如疾如醉。我這個(gè)人的脾氣很倔，看到一本好書就一定要看完，不然連覺(jué)都睡不好，飯都吃不香，當(dāng)然對(duì)這套《丁丁歷險(xiǎn)記》也不能例外。于是丁丁歷險(xiǎn)記之《藍(lán)寶石失竊案》、《丁丁在中國(guó)西藏》等一本本書都被我盡收眼底，終于只剩下最后一本《丁丁歷險(xiǎn)記之714航班》了，可是我天天到圖書館找，就是找不到這本書?？赡茉绞堑貌坏降皆搅钊丝释胰杖障耄挂古?，就像慈母等待不歸的游子一般。
也不知過(guò)了多久，一天，我終于在一個(gè)不起眼的小角落里發(fā)現(xiàn)了這本書。呀！這不是我苦苦尋覓的那本《714航班》嗎？唉呀！真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。我欣喜若狂地捧著書來(lái)到了借閱外：“阿姨！請(qǐng)幫我借這本書?！笨墒?，當(dāng)阿姨把借閱證放到刷卡器上時(shí)，卻忽然響起了“嘀……！”一聲刺耳的聲音：“你的讀者證過(guò)期了，去辦了驗(yàn)審手續(xù)后才能再借！”阿姨把卡還給我了。我以百米沖刺的速度跑到隔壁的辦公室卻被告知：“今天是星期天，明天再來(lái)辦吧！”第二天我早早地到了圖書館辦好了手續(xù)，可是書——又不見(jiàn)了。天哪！你為什么就不能讓我看這本書？知道這樣，我昨天就是不吃飯也要在圖書館里把書看完了！哎，好不容易找到的書就這樣再次失去了。直到現(xiàn)在，無(wú)論我是到了書店或是到圖書館都還在那兒不斷地努力尋找……
書，就是這樣令人著迷，你也有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第十一篇
“叮鈴鈴”上課了，英語(yǔ)老師快步走進(jìn)教室，熟練地在黑板上寫了幾行英語(yǔ)字母。要求大家讀。
讀了一會(huì)兒，老師要同學(xué)們把這些句子抄寫在英語(yǔ)書上，同學(xué)們拿出書認(rèn)認(rèn)真真地寫著，可就在這時(shí)。大飛發(fā)現(xiàn)自己的書不翼而飛了。
于是，大飛立刻在課桌里找，他東翻翻。西找找，把課桌翻了個(gè)底朝天，怎么也不見(jiàn)那英語(yǔ)書的蹤影，英語(yǔ)書像是在與他躲貓貓似的。他急得像熱鍋上的螞蟻，便又在書包中找，他把書一本一本地扒開(kāi)，仔細(xì)地翻，仔細(xì)地找，仍未發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)書。他非常不甘心，干脆提起書包把里面的書全往外倒，桌子上堆滿了書，像一座小山似的。可這課桌上還是沒(méi)有那本要找的英語(yǔ)書。
怎么辦呢？大飛焦急萬(wàn)分，不知如何是好，心里就像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)地快寫完了，豆大的汗珠從他臉上直往下淌，浸濕了衣角。他急得跺了跺腳，似乎踩到了什么東西。
他漫不經(jīng)心地低下了頭，驚喜地發(fā)現(xiàn)，咦！那不是我苦苦找的英語(yǔ)書嗎？他連忙彎腰，撿起英語(yǔ)書，抱在懷里，用臉噌了噌英語(yǔ)書，生怕它跑了，心里那高興勁兒甭了！
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第十二篇
星期四下午第一節(jié)是英語(yǔ)課。上到一半時(shí)我轉(zhuǎn)過(guò)頭與后面的同學(xué)說(shuō)了一句話，回頭后發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)書不見(jiàn)了！
我想：不會(huì)的，我剛才還放在桌子上的，現(xiàn)在怎么不見(jiàn)了呢？我找了抽屜和書包，卻都沒(méi)找到。我想肯定是被我的同桌或前面的同學(xué)拿走了。而最有可能的還是前面的同學(xué)，因?yàn)樗俏乙?，二年?jí)的老同桌，經(jīng)常動(dòng)我的一些東西?？晌野l(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在專心得聽(tīng)老師講課，根本沒(méi)有人像動(dòng)過(guò)我的東西。
下課了，我急忙跑到班主任程老師那里，告訴她我的英語(yǔ)書突然不見(jiàn)了。程老師問(wèn)我：“你確定帶了嗎？”我說(shuō)是的，她就邊安慰我邊說(shuō)：“整理課上你舉一下手，我來(lái)幫你問(wèn)一下?！蔽揖陀峙芑亟淌?，問(wèn)王莉莉。她也說(shuō)看到過(guò)的，但也不知道現(xiàn)在會(huì)在哪里。
整理課上因?yàn)槔桌蠋熡惺乱v，我趕緊寫了張紙條給程老師，她看到后馬上問(wèn)同學(xué)們有誰(shuí)看到我的英語(yǔ)書了。突然有同學(xué)叫起來(lái)說(shuō)：“鄭遠(yuǎn)的英語(yǔ)書不是在她抽屜里嗎！”我奇怪地發(fā)現(xiàn)我的這本找了半天的英語(yǔ)書居然躺在抽屜里！
到現(xiàn)在我都不知道它是怎么回來(lái)的??？
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第十三篇
丁零零 ，下課鈴響了，學(xué)生們?nèi)缤隽髓F籠的鳥(niǎo)兒一樣，擁堵著沖向院校的大門口。
突然，掀起了一陣風(fēng)大，六月的天如同小朋友的臉，說(shuō)變就變，剛剛還是萬(wàn)里晴空，不一會(huì)兒就烏去滿布，雷聲大作，豆大的雨滴就散射了出來(lái)。
雨越下越大，一會(huì)兒地面上就變成了小池塘。帶折疊傘的同學(xué)們都打開(kāi)自己的折疊傘，向家跑去。僅有小麗忘記帶折疊傘了，小麗自說(shuō)自話地說(shuō)： 怎么辦呢？怎么辦呢？這雪這么大，假如淋著雨回家了，一定會(huì)發(fā)燒感冒的。再聊父母都上班了，又沒(méi)人來(lái)幫我送傘，我怎么回家呢？ 已經(jīng)小麗愁眉不展的情況下，李老師恰好離開(kāi)了出去，她看到小麗全身全是降水，趕忙跑以往脫掉自身的雨披披到小麗的的身上。小麗回頭一看，原來(lái)是李老師，小麗說(shuō)： 李老師，您披吧！假如您淋到降水得話，您也會(huì)得病的。 李老師說(shuō)： 不需要了。你的年紀(jì)還小，你披上吧，我沒(méi)事。
就在兩人推讓的情況下，本來(lái)看到了，趕忙喊著傘沖過(guò)來(lái)，幫李老師遮擋了降水，李老師回首看到了，開(kāi)心地笑了。
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第十四篇
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”，這話一點(diǎn)也不錯(cuò)。讀書是我的愛(ài)好之一，其中我最喜歡的書是“姜戎”的《狼圖騰》了。
這是一部以狼為敘事主體的小說(shuō)，它給我們展示了在寬廣、遼闊、深沉、靜謐的蒙古大草原上，蒙古游牧民族對(duì)狼的崇拜，演繹了自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要價(jià)值。
從書中的描寫中可以看出，狼的.集體作戰(zhàn)攻勢(shì)銳不可擋，對(duì)戰(zhàn)果也是力求最大，決不盲目貪多戀戰(zhàn)，不亂陣腳。狼群在頭狼的統(tǒng)一指揮下，進(jìn)則同進(jìn)、退則同退、協(xié)同作戰(zhàn)、無(wú)往不利。
為了集體的勝利，狼的犧牲精神更讓人欽佩有嘉。當(dāng)發(fā)現(xiàn)獵人時(shí)，為了保護(hù)大批的狼群，會(huì)有兩只狼做誘餌把獵人引開(kāi)，以犧牲自己來(lái)保全集體；還有喪子的母狼，可以用自殺式的攻擊方式重重的懸掛在馬的側(cè)腹做最后的殊死的拚殺。這種不計(jì)較個(gè)人利益，把生死置之度外的高度集體主義精神真是可敬可佩。
人類社會(huì)，我們也是生活在集體的大家庭中，為了集體的榮譽(yù)，我們是不是也要學(xué)習(xí)狼的團(tuán)隊(duì)精神呢？我們要在工作中對(duì)自己的職責(zé)盡心盡力，不逞英雄主義，不好大喜功，不脫離集體。在行動(dòng)上，要目標(biāo)明確，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的最大優(yōu)勢(shì)。只有這樣，才能在困難面前無(wú)堅(jiān)不催。
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第十五篇
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。我漫步者時(shí)間的回廊里，尋找我愛(ài)的書。
《童年》—一本高爾基的著作。阿廖沙四歲喪父，他的童年是在外祖父家度過(guò)的。外祖父喜怒無(wú)常，經(jīng)常打罵祖母和阿廖沙。有時(shí)還會(huì)把阿廖沙打的失去知覺(jué)，我為他心痛！大舅為了取樂(lè)，把燒紅的頂針?lè)旁谙寡鄣母窭锔昀锏氖种校覠釡I盈眶。二舅雅科夫竟殘忍地將老婆無(wú)端地折磨死了，我義憤填膺……。
我很敬佩阿廖沙，在如此殘忍的家庭環(huán)境中活了下來(lái)。這得需要多么強(qiáng)大的生命力啊！并且他還親眼看見(jiàn)后父用腿踢他母親的胸脯，門房抓住一個(gè)女人的雙腿，如拖死尸一樣，拖到人行道上。但是阿廖沙并沒(méi)有被惡勢(shì)力與黑暗的丑聞所壓倒、毀滅。他又頑強(qiáng)的站了起來(lái)。還是他成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正真的人。
我還很佩服阿廖沙的外祖母。她將生活的知識(shí)與思想傳給了阿廖沙，還有些孩子氣、幽默。不像一些大人那樣粗魯，反而，她還是一個(gè)慈祥，溫柔的人。對(duì)待阿廖沙很好，會(huì)給他講故事、編故事、會(huì)唱歌。
俗話說(shuō)得好“讀一本好書就如同和許多高尚的人談話。”撲向書的海洋，我遇見(jiàn)了許多真心“朋友”，并且我將一直尋找，讓我的“童年”充滿幸福。
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第十六篇
這周六，媽媽帶我去了南京圖書館。走進(jìn)圖書館，首先映入眼簾的是大廳，緊接著就是各式各樣的書架，書架上的書擺的整整齊齊，我仿佛是來(lái)到了書的海洋。整個(gè)圖書館都靜悄悄的，人們都在安靜地各自看書或是尋找自己想看的書。
走過(guò)大廳，媽媽帶我來(lái)到了兒童閱覽室，我迫不及待地找起自己愛(ài)看的書。我先拿起一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》津津有味的看了起來(lái)。不知不覺(jué)，中午了，媽媽來(lái)找我?guī)页鋈コ燥?，我依依不舍地把書放回了書架上，心想著等?huì)吃完飯回來(lái)一定要把這本書看完!
一吃完飯，我就催著媽媽趕緊帶我回到圖書館。結(jié)果還是慢了一步，《十萬(wàn)個(gè)為什么》已經(jīng)不在原來(lái)的位置了，可能是被別的小朋友借走了，于是我只好重新找一本書來(lái)看。《淘氣包馬小跳》這本書就走進(jìn)了我的視野。
馬小跳真是我看過(guò)的最會(huì)玩的小孩了，他特別淘氣愛(ài)玩，還玩的花樣百出，他的爸爸馬天笑同志也同樣愛(ài)玩，還發(fā)明各種好玩的給馬小跳玩，有一個(gè)這樣的爸爸真是太好了!我真的好羨慕馬小跳啊，羨慕他有一個(gè)走起路來(lái)咚咚直響、會(huì)從衣服口袋里變魔術(shù)的轟隆隆老師，羨慕他有一只能跟小朋友說(shuō)話的綠毛龜，羨慕他有一只會(huì)冷笑、微笑、皮笑肉不笑還有各種笑的貓?！短詺獍R小跳》這一系列書真是太好玩了!
《淘氣包馬小跳》這一系列書是我今天在南京博物館找到的我最喜愛(ài)的書!
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第十七篇
去年，同學(xué)劉宇賓生病了，不能來(lái)上課。
我和劉宇賓住得很近，聽(tīng)到他生病的消息，我心里想：劉宇賓生病了，我應(yīng)該幫他帶一下作業(yè)本才對(duì)，不然他病好后要補(bǔ)許多作業(yè)，多麻煩呀！于是，我決定每天幫劉宇賓帶作業(yè)本。
呀，今天的作業(yè)真多，我皺起了眉頭，那么多作業(yè)本，還有報(bào)紙和圖書……我那小小的書包哪里裝得下呀！我把劉宇賓的本子和書、報(bào)紙放進(jìn)了書包，把自己的書、報(bào)紙和本子都拿在手里。到家后我又把要求認(rèn)認(rèn)真真、一字不漏地寫在了紙條上。寫完后我又打電話到劉宇賓家?！拔梗?，是劉宇賓的爸爸嗎？”我有禮貌地說(shuō)?！笆堑?，我是劉宇賓的爸爸?！薄拔沂撬耐瑢W(xué)張晗沁，我已經(jīng)把劉宇賓的作業(yè)本和要求都準(zhǔn)備好了，我馬上幫你送過(guò)來(lái)?！薄昂玫?。謝謝你。真是麻煩你了?！薄安挥弥x?！蔽覔u了搖頭，微笑著說(shuō)，“這是中隊(duì)委應(yīng)該做的。”
之后，我把作業(yè)本送去給了劉宇賓的爸爸。日復(fù)一日，我都這樣幫他帶作業(yè)本，一直到劉宇賓病好為止。每當(dāng)別人向我說(shuō)“謝謝”時(shí)，我總覺(jué)得幫助同學(xué)是一件快樂(lè)的事。
忙碌的上午過(guò)去了，我們吃過(guò)午飯。(.)同學(xué)們都在忙著自己的事情，曾老師在講臺(tái)上批改著同學(xué)們的作業(yè)。
我坐在座位上，很無(wú)聊！曾老師微笑著說(shuō)：“有沒(méi)有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習(xí)有些困難的同學(xué)？”同學(xué)們都紛紛舉手，我也不例外。只見(jiàn)曾老師大聲地說(shuō)：“宋沁瑤，你去幫助扎西?！蔽液芨吲d，連忙拿起板凳走了過(guò)去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的錯(cuò)很多。我有些泄氣！
我調(diào)整呼吸，因?yàn)檫@是我第一次幫助同學(xué)，心里像是一毯蹦床跳來(lái)跳去。
我對(duì)扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來(lái)。講完一道題后，我急切地問(wèn)她：“你懂了嗎？不懂的話我再給你講一遍。”她笑了笑說(shuō)：“謝謝，我懂了！”那個(gè)微笑讓我的心暖暖的，我雖然嘴上沒(méi)說(shuō)什么，但我的心里去很高興：“看來(lái)這個(gè)沒(méi)我想象中的那么困難，對(duì)自己一定要有信心！”我又耐心地給她講題，不一會(huì)兒就講完了！
我和她一起走上講臺(tái)，把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，只見(jiàn)曾老師用紅筆認(rèn)真地在卷子上批改著，終于，曾老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)高興地說(shuō)：“很好，現(xiàn)在你去拿數(shù)學(xué)書來(lái)加10分吧！”
我高興地沖下講臺(tái)，那起數(shù)學(xué)書，心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。我一路飛奔，來(lái)到講臺(tái)，曾老師在我的加分欄上寫上了一個(gè)紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第十八篇
下午，我在收拾書包的時(shí)候，《信息技術(shù)》這本書不見(jiàn)了，那可是免費(fèi)科教書，丟了要賠錢的！想到這兒，我二話不說(shuō)，轉(zhuǎn)身就去找書了。
我在爸爸的辦公桌（我爸爸是教師）上一篇亂翻，連爸爸的試卷都搜過(guò)了，找。我又轉(zhuǎn)身來(lái)到我的寫字臺(tái)邊，這兒翻翻，那兒看看，可找。我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！斑@‘背時(shí)’（我是桃源人，“背時(shí)”是指倒霉的意思）的《信息技術(shù)》書到底在哪兒啊？”我自言自語(yǔ)道。我到書架前仔細(xì)看了看，不見(jiàn)這本書的影子。我心里那個(gè)急啊，真不知怎樣形容。這時(shí)，我心里萌生了念頭：?jiǎn)枊寢??？墒牵f(wàn)一媽媽回來(lái)后找，還說(shuō)我怎么辦？算了，找吧！我坐在椅子上冥思苦想，終于想出了一條線索：《信息技術(shù)》電腦的嗎！會(huì)不會(huì)在哪兒？可當(dāng)我在電腦旁仔細(xì)尋找一番后，唯一的希望破滅了！我坐在床邊，不住的翻看爸爸給他學(xué)生買的輔導(dǎo)資料，無(wú)意間我了一本東西，你們猜是？《信息技術(shù)》書！哈哈！真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”啊！我看你小子往哪兒逃！
小樣兒，跟我斗，你還嫩著呢！
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第十九篇
到了這里，我們邊走邊看。突然，我看到有一位同學(xué)一邊哭一邊東張西望，好象在找東西。我連忙跑過(guò)去問(wèn)他：“怎么回事？”他說(shuō)：“我的`書弄丟了，如果找不回來(lái)，明天就上不了課?！蔽矣H切地說(shuō)：“不要哭，我來(lái)幫你一起找吧?！蔽液退呑哌呎遥墒沁€沒(méi)找到。
后來(lái)我問(wèn)他：“你剛才去過(guò)哪里呀？”他說(shuō)：“我剛才在亭子里休息。”
過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了亭子，找了很久，我想在椅子上休息。突然看到有本書在椅子底下。我把書撿起來(lái)給那個(gè)人看，他說(shuō)：“對(duì)，就是這一本書，謝謝你。”我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?/p>
雖然今天在中山公園沒(méi)有跟同學(xué)們一起游玩，但是我做了一件好事，幫助同學(xué)找回了一本書。
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第二十篇
今天，我在拿書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我最喜歡的書《怪老頭兒》不翼而飛了！我馬上找了起來(lái)，可我怎么找也找不到，媽媽說(shuō)：先寫完日記再說(shuō)吧！不行。我一口拒絕了媽媽。
我又開(kāi)始翻天覆地，把家里上上下下，里里外外找了個(gè)遍，但是還是連書的影子都沒(méi)有找到，我灰心了。
過(guò)了一會(huì)兒我又精神起來(lái)，重整旗鼓再戰(zhàn)。我忽然開(kāi)了竅，變聰明了似的，想到了死做事情沒(méi)有好的結(jié)果。于是我又想我在哪里看了，然后什么時(shí)候不見(jiàn)了的？我苦想了好幾分鐘，連續(xù)串聯(lián)了好幾個(gè)思路才想出來(lái)，我是在小房間的箱子上丟的。來(lái)到這里，掀開(kāi)箱子，沒(méi)有，打開(kāi)小櫥門找了找還是沒(méi)有。我急了，這可怎么辦呢？我有些沮喪。這時(shí)我看到旁邊還有一個(gè)箱子。我仿佛看到了希望，竟然還有些小激動(dòng)，我迫不及待的打開(kāi)箱子，哇！我的書果然在里邊安睡著！太好了，之所以我找到了書，是因?yàn)槲覑?ài)動(dòng)腦筋，永不放棄。之所以一開(kāi)始把它弄丟了，是因?yàn)橹两裎疫€沒(méi)養(yǎng)成做事有始有終，有計(jì)劃的好習(xí)慣。
同學(xué)們，你們是不是曾經(jīng)和我一樣也弄出這樣讓自己哭笑不得的故事呢？噓，大家可千萬(wàn)別學(xué)我呀！
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第二十一篇
“呀，我的《西頓的動(dòng)物故事》不見(jiàn)了!”我心急如焚，把書包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)見(jiàn)書的影子。這可是我剛買的呀，怎么辦?怎么辦?急也沒(méi)用呀，我漸漸冷靜下來(lái)，認(rèn)真擬定了一套詳細(xì)的找書方案，開(kāi)始實(shí)施我的找書行動(dòng)。
方案一：去外婆家找。
行動(dòng)時(shí)間：第一天下午放學(xué)后。原因：我平時(shí)在外婆家吃飯，很有可能把書落在了外婆家。行動(dòng)過(guò)程：放學(xué)一到家，我就沖向我的小書房，從書桌到床上，從抽屜到床肚，找了個(gè)遍，也翻了個(gè)遍，但它好像在跟我玩捉迷藏，就是不出來(lái)。行動(dòng)結(jié)果：失敗。
方案二：詢問(wèn)王瑞陽(yáng)。
行動(dòng)時(shí)間：第二天上午。原因：我們剛換位置，我原來(lái)的座位現(xiàn)在是王瑞陽(yáng)的，說(shuō)不定我的書落在了原來(lái)的桌肚里。行動(dòng)過(guò)程：我一進(jìn)班就直奔王瑞陽(yáng)，連招呼都忘了打，急切地問(wèn)：“你的抽屜里有沒(méi)有《西頓的動(dòng)物故事》這本書?”王瑞陽(yáng)搖了搖頭。我再次有了丟孩子般的失落。行動(dòng)結(jié)果：再次失敗。
方案三：詢問(wèn)鐘家昕。
行動(dòng)時(shí)間：第二天下午。原因：我記得鐘家昕好像跟我借過(guò)這本書，但好像又還給我了。行動(dòng)過(guò)程：上課前我見(jiàn)她還沒(méi)來(lái)，所以取消了此項(xiàng)行動(dòng)。行動(dòng)結(jié)果：無(wú)。
方案四：請(qǐng)陳老師幫忙。
行動(dòng)時(shí)間：第二天下午。原因：我準(zhǔn)備了一張小字條，想請(qǐng)陳老師幫我傳給同學(xué)們。行動(dòng)過(guò)程：我向陳老師報(bào)告了我丟書的情況，將提前準(zhǔn)備的小字條遞給了她，上面寫著：我記不得是昨天還是前天，有個(gè)人借了我的`那本《西頓的動(dòng)物故事》，看完后請(qǐng)記得還給我哦!——周霖佑。一上課，陳老師并沒(méi)有給同學(xué)們傳字條，而是問(wèn)：“周霖佑的《西頓的動(dòng)物故事》在誰(shuí)那里?”話音剛落，鐘家昕就站了起來(lái)。我一拍腦門，呀，真的是借給她了。一直以為書丟了，原來(lái)是我的記憶短路了。行動(dòng)結(jié)果：成功了!
今天早上，我心愛(ài)的《西頓的動(dòng)物故事》終于回家了，高興之余，我想到了兩點(diǎn)：一是以后要在書上寫上名字，如果書丟了，方便撿到的人送回來(lái);二是行動(dòng)時(shí)必須按計(jì)劃，順序進(jìn)行，要不然會(huì)給老師和同學(xué)們添麻煩。當(dāng)我捧起這本“失而復(fù)得”的《西頓的動(dòng)物故事》時(shí)，不禁悄悄地給自己還算成功的找書行動(dòng)點(diǎn)了個(gè)贊!
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第二十二篇
“鈴鈴鈴……”晨讀鈴聲響起，老師走進(jìn)教室，同學(xué)們各自打開(kāi)了書本。 “啊！我的書呢？我的書哪去了？”我一邊自言自語(yǔ)，一邊焦急地翻書包。我把書包翻了個(gè)底朝天，也不見(jiàn)數(shù)學(xué)書的蹤影。我急得像熱鍋上的螞蟻。“是不是放在家里？是不是在路上丟了？……”許許多多的疑問(wèn)在我的腦海一閃而過(guò)。
我很緊張，也很懼怕。“怎么辦？怎么辦？”我默念著?！霸僬艺?，再找找?！蔽覐娜莸卣f(shuō)。我重新打開(kāi)書包，全神貫注地盯著書包的每一處角落，不放過(guò)任何一個(gè)蛛絲馬跡。同桌看見(jiàn)我，好奇地問(wèn)：“你怎么了？”我沮喪地說(shuō)：“完了，我的書不見(jiàn)了。”“怎么會(huì)不見(jiàn)了呢？你再找找吧?！彼膭?lì)我說(shuō)。我恢復(fù)了自信，又開(kāi)始尋找。
老師似乎察覺(jué)到了什么，走到了我身邊，我提心吊膽地挺起胸。老師親切地說(shuō)：“動(dòng)作快點(diǎn)！”我不禁嚇了一身冷汗。老師叫我們背誦書上的概念，然后走了出去。
“我的書沒(méi)了，怎么辦？”我失落地說(shuō)。同學(xué)們投來(lái)驚訝的目光?！澳闶遣皇欠旁诩依锪耍俊薄澳阍僬艺摇！薄蠹移咦彀松嗟刈h論。想想自己的書竟然不可思議地不見(jiàn)了，我捂著臉，嗚嗚地哭了起來(lái)。哭了一會(huì)兒，我又趕緊用手背抹去淚水，“書，不管你跑到天涯海角，我一定要把你找到！”我又開(kāi)始忙碌地找起來(lái)。可是依然什么也沒(méi)看到?！耙欢ㄊ锹湓诩依锪??！蔽也桓食姓J(rèn)書丟了。
接下來(lái)的日子真是度日如年啊！我多么盼望早點(diǎn)放學(xué)。上課了，我無(wú)精打采地聽(tīng)著……終于熬到了放學(xué)。
我一步當(dāng)兩步使，不一會(huì)兒就到了家。我急沖沖地走進(jìn)家門，鄰居阿姨叫住了我，我停下腳步。阿姨笑著說(shuō)：“你有什么東西沒(méi)帶去嗎？”我心里只想著書，哪有心思管其它事情。我垂頭喪氣地說(shuō)：“沒(méi)有。”便疾步往里走。走了幾步，我很疑惑：“為什么阿姨會(huì)問(wèn)我這個(gè)？里面肯定有問(wèn)題?！蔽亿s緊轉(zhuǎn)身。只見(jiàn)阿姨抱著小弟弟，手里拿著一本書。我仔細(xì)一瞧，正是我的書！阿姨微笑著問(wèn)：“這是不是你的書？”我高興地跳起來(lái)說(shuō)：“是?。∥艺教幷宜?，謝謝您！”阿姨和藹地說(shuō)：“你今天上午把書掉在坪子上了，真粗心??！”我笑著敲敲頭，不好意思地說(shuō)：“我真是個(gè)粗心大蘿卜?！?/p>
找刺猬作文02-24
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第二十三篇
星期三下午，我正在吃點(diǎn)心，栗子老師走了過(guò)來(lái)。她指了我、任峻熠和李嘉天，說(shuō)：“你們?nèi)齻€(gè)待會(huì)兒幫我一起去搬書?！甭?tīng)到這話，我特開(kāi)心，覺(jué)得這是件挺光榮的事。
很快，點(diǎn)心吃完了，我們和栗子老師一起快速地走向門衛(wèi)。就在這時(shí)胡暄易也跟著我們一起來(lái)了，我們的隊(duì)伍更龐大了。
我們到了門衛(wèi)。我以為書就在保安室里，沒(méi)想到栗子老師帶我們?nèi)チ伺赃叺目爝f區(qū)?？爝f區(qū)雖然看上去小小的，但實(shí)際上非常復(fù)雜。我們一開(kāi)始以為是栗子老師自己買的書，于是就在C區(qū)尋找起來(lái)，因?yàn)槔踝永蠋熜铡安堋保艿氖鬃帜甘荂。但很快，我們發(fā)現(xiàn)我們的推理是錯(cuò)誤的。盡管我們?cè)贑區(qū)用“地毯式”的搜尋，但什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。這時(shí)栗子老師給了一個(gè)信息，說(shuō)是陳諾媽媽寄來(lái)的。這句話使我靈光一閃，我趕快找到陳諾媽媽姓氏的首字母“L”，開(kāi)始在L區(qū)尋找，但也沒(méi)找到。
正當(dāng)我無(wú)計(jì)可施時(shí)，胡暄易大喊了一聲：“找到了！”我們飛奔到“物資區(qū)”，原來(lái)我們要找的書靜靜地躺在那里呢！于是，我們四個(gè)一人一個(gè)肩膀邊扛邊唱著歌走回了教室。
通過(guò)這件事讓我明白了一個(gè)道理，一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)合作的精神才是最強(qiáng)大的。
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第二十四篇
我家有很多書，我們?nèi)叶枷矚g看書，我們不僅喜歡看，還喜歡買，所以家里隨處都可以看到書，但是不凌亂。書是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，我們五彩繽紛的童年，離不開(kāi)書。高爾基說(shuō)書籍是人類進(jìn)步的階梯，就是這個(gè)意思。一本好書都像一個(gè)啟蒙老師，陪我成長(zhǎng)，伴我進(jìn)步。幼兒園時(shí)期，我對(duì)《安徒生童話》等從視覺(jué)上給予我很大的沖擊，尤其是卡梅拉的成長(zhǎng)經(jīng)歷更是讓我久久難以忘懷。
陽(yáng)春三月，我：一本好書到底是什么樣子，我最喜歡的書是哪一本？在數(shù)以百計(jì)的書海中，我找不到答案，只能從自己潛意識(shí)和已讀過(guò)的書來(lái)尋找。驀然，我想起了悟空，那個(gè)有著七十二變神通廣大的猴子。對(duì)，就是它，那個(gè)石猴，被如來(lái)佛祖笑罵為“潑猴”，被觀音姐姐親切的叫為“大圣”，被唐僧心疼的稱為“悟空”，被八戒和沙僧尊稱為“猴哥”，更是妖怪們聞風(fēng)喪膽的齊天大圣……還有人見(jiàn)人愛(ài)有些花心的開(kāi)心果豬八戒，以及忠誠(chéng)厚道的沙僧沙和尚，當(dāng)然還有天天念經(jīng)的唐僧以及不辭辛勞的白龍馬。終于，那本我最愛(ài)的書越來(lái)越清晰，那就是那本前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的四大名著之一《西游記》。
跋涉千山萬(wàn)水，嘗盡千辛萬(wàn)苦，為了心中堅(jiān)定的信念，不拋棄，不放棄，九九八十一難終成正果。小說(shuō)以唐僧師徒四人西天取經(jīng)的經(jīng)歷告訴了我們非常樸實(shí)的道理，以輕松的筆墨訴說(shuō)成功的艱辛，以神話故事揭露現(xiàn)實(shí)的種種坎坷，以優(yōu)美的文字傳承中華文明?！段饔斡洝分魅斯兄r明的特征，能在心靈深處觸動(dòng)靈魂，種種角色何嘗不是自己心中的那個(gè)自己。
找春天作文05-14
找秋天作文05-20
找鑰匙作文06-10
找失主作文06-25
找朋友作文12-06
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第二十五篇
在我的記憶長(zhǎng)河里面，有許許多多閃亮的貝殼，每一個(gè)貝殼都代表著一件美好的事情。下面，我要拾起一個(gè)閃亮的貝殼，與大家共同分享我這段美好的往事。
記得一年級(jí)時(shí)的那一天，中午吃飯的時(shí)候，趁媽媽沒(méi)注意我偷偷地吃了兩塊雪糕。當(dāng)時(shí)覺(jué)得涼涼爽爽的，真舒服呀！可下午剛放學(xué)十幾分鐘，我和同學(xué)陳小靜、袁諾說(shuō)說(shuō)笑笑，走在回家的路上。突然，我鬧起了肚子痛，那時(shí)還小剛上一年級(jí)，就賴在一塊大石頭那兒痛的不想回家。為了能讓我盡快回家休息，于是她們兩個(gè)就想出了一個(gè)辦法：有一個(gè)人悄悄去我后面幫我拿著沉重書包，在前面跑，把我背回我的家，有一個(gè)人在后面扶著我。
“說(shuō)干就干”！陳小靜在前面拿著我的.書包一路小跑，袁諾在后面扶起我，開(kāi)始追。因?yàn)樗齻兒ε挛沂懿涣耍谑菙v著我跑跑停停，停停跑跑。就這樣，她們兩個(gè)就用這種小孩子的可愛(ài)辦法，累得大汗淋漓，把我送回了家。
事情雖然過(guò)去兩年了，但每當(dāng)我想起這件事情，心里都暖暖的。同學(xué)、我感謝你們！是你們?cè)谖彝纯鄷r(shí)，理解我、關(guān)心我、幫助我。你們是我最好的伙伴，你們是我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)、最好的朋友！
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第二十六篇
昨天在學(xué)校和同學(xué)們玩耍的時(shí)候，我的鞋帶不小心開(kāi)了。呀，這可怎么辦哪，我心里嘀咕著。這時(shí)候我真的懊悔平時(shí)媽媽教我系鞋帶，可是我就是不用心學(xué)，現(xiàn)在犯愁了吧。正在我一籌莫展的'時(shí)候，我機(jī)靈的想起還是“搬救兵”吧，求助我的好朋友。我先想起來(lái)王錦毅，他試著幫我系了一下，可是還是不太行。我們兩個(gè)又找到李棟澤，請(qǐng)他幫忙。嘿，李棟澤可真棒啊，他一下子就幫我把鞋帶系好了！這下我又能和同學(xué)們開(kāi)心的玩了呀！
我很感謝王錦毅和李棟澤，他們盡自己最大的能力幫助了我。我在他們身上也學(xué)到了小學(xué)生的生活必須要自理，我會(huì)盡快的學(xué)會(huì)系鞋帶。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理，同學(xué)之間互相幫助是一種美德。只有大家互相幫助，才能在遇到困難的時(shí)候順利度過(guò)。以后，我也要盡自己最大的能力去幫助別人，做一個(gè)樂(lè)于助人的小學(xué)生。
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第二十七篇
秦領(lǐng)，你的語(yǔ)文作業(yè)呢，秦領(lǐng)，你昨晚的數(shù)學(xué)作業(yè)寫了嗎？……?！边@是老師每天早上都會(huì)在班級(jí)里對(duì)我重復(fù)的問(wèn)話。唉，我是一個(gè)怎么樣的孩子……。由于我每天不抄備忘錄無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)是一路下滑已經(jīng)落到了班級(jí)里的最后一名。我的班主任沈老師是看在眼里，急在心里就安排李思穎同學(xué)幫我抄備忘錄。
一開(kāi)始我的內(nèi)心是很抵觸的就是不想寫作業(yè)，不想讓李思穎幫我寫備忘錄。我要把備忘錄藏起來(lái)不讓你們找到你們又能拿我怎么辦？再說(shuō)了這是我自己的事我不寫作業(yè)成績(jī)不好和你們有什么關(guān)系？經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間與李思瑩同學(xué)和老師們的較量。我終于認(rèn)輸了因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我如果不讓她寫備忘錄就抄書但有時(shí)我還是會(huì)把備忘錄偷偷拿起來(lái)不讓他抄。
記得有一次。李思穎同學(xué)在找我的備忘錄，準(zhǔn)備抄寫今天的作業(yè)內(nèi)容可是他找了半天，也沒(méi)有找到我的備忘錄。因?yàn)槲也幌牖厝プ鲎鳂I(yè)就把備忘錄藏了起來(lái)。藏在了我的學(xué)號(hào)柜頂上。李同學(xué)東翻西找翻遍了我的整個(gè)書包也沒(méi)有找到我的備忘錄。站在邊上的我看著李思瑩那急躁的樣子，心里面感到陣陣的快意。這是李思穎同學(xué)看到了邊上。洋洋得意的我。和我說(shuō)秦嶺，你的備忘錄放在哪里你知道嗎？我回了一句說(shuō)，我怎么知道我的備忘錄在哪里？不是你每天都在幫我抄的嗎？于是李詩(shī)瑩默默的低下了頭，不去理會(huì)一旁得意洋洋的我，嘴里說(shuō)了一句我肯定會(huì)找到備忘錄的就算我找不到，我也會(huì)拿一本新的把今天的作業(yè)抄在上面。聽(tīng)了他說(shuō)的這句話后b我就像一只斗敗的公雞低下了頭。眼睛偷瞄著李思穎同學(xué)在我的課桌和書包里翻找著備忘錄找了半天，他沒(méi)有找到。就把視線轉(zhuǎn)向了學(xué)號(hào)柜他走了過(guò)去打開(kāi)了學(xué)號(hào)柜又在里面一通翻找，不經(jīng)意間把我偷放在學(xué)號(hào)柜頂上的備忘錄碰丟了下來(lái)李思瑩的臉上露出了開(kāi)心的笑容。我的內(nèi)心頓時(shí)崩潰心想算了吧。我在跟他斗下去我也不會(huì)贏得，他是一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。我要向他學(xué)習(xí)。接下來(lái)的日子里。李詩(shī)贏還是不管我愿不愿意每天都堅(jiān)持幫我抄備忘錄。雖然老師沒(méi)有天天叫他抄，但是他還是一直在幫我抄。他整整幫我抄了好幾個(gè)月后我終于明白抄備忘錄有多么重要。寫了備忘錄回家的作業(yè)，我都知道的清清楚楚不會(huì)再漏做。直到現(xiàn)在我才能一個(gè)人獨(dú)自把備忘錄寫完，按時(shí)完成作業(yè)。不過(guò)字寫的還是不大好。
我非常感謝李詩(shī)贏的幫助是他讓我不再因?yàn)閭渫洸怀?，被老師批評(píng)。我一定要努力學(xué)習(xí)。我要像他們一樣把字寫好把學(xué)習(xí)成績(jī)提前高上去不辜負(fù)老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)和幫助同時(shí)也是為了我自己能夠更好的成長(zhǎng)。在此感謝所有幫助過(guò)我的'同學(xué)和老師們。
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第二十八篇
今天是星期天，我媽媽把我送去學(xué)英語(yǔ)，我快要上完英語(yǔ)課，老師讓我?guī)椭覀冇⒄Z(yǔ)班的一名同學(xué)，他上課沒(méi)有聽(tīng)懂老師講的是什么，幫助完同學(xué)才能下課。我一聽(tīng)，就覺(jué)得這件事情讓我辦到還有一點(diǎn)難，因?yàn)槲疫€不是很熟練老師教的東西。
雖然有一點(diǎn)不情愿，但我還是照辦了。我來(lái)到同學(xué)旁邊，看了一下他的作業(yè)本，一看，一大堆空題。我開(kāi)始給他講題了，雖然剛開(kāi)始他有一點(diǎn)不認(rèn)真聽(tīng)，但是經(jīng)過(guò)我一說(shuō)他很快就開(kāi)始聽(tīng)了，我給他講，他當(dāng)然聽(tīng)不懂，于是我就給他出了幾道例題來(lái)做做。例題做完了，我一看，全錯(cuò)了?？磥?lái)一遍不行我就教兩遍。
我這一遍講得很慢，在講的同時(shí)我心里很著急，第一是我要是不幫他弄懂的話我回不了家，第二是我很擔(dān)心他沒(méi)有學(xué)會(huì)不能通過(guò)老師的測(cè)驗(yàn)。總之我們兩個(gè)人都有擔(dān)心之處。在我?guī)退臅r(shí)候我從他的眼神中知道了他是想學(xué)可是又聽(tīng)不懂，他寫的時(shí)候也很認(rèn)真，完全沒(méi)有跑神。我教了他不知道有幾遍，直到他弄懂為止。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：原來(lái)幫助同學(xué)是很快樂(lè)，同學(xué)之間要互相幫助。
幫助同學(xué)05-24
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第二十九篇
每個(gè)人都有自己長(zhǎng)大的過(guò)程，而伴隨我成長(zhǎng)的是每個(gè)時(shí)期我找尋到的每一本好書，它就像一位啟蒙老師，指引著我成長(zhǎng)的道路前行的方向。
還在幼兒園的時(shí)候，我特別喜歡看“公主”系列，其中《灰姑娘》中的瑞拉即使成天被自己的繼母和兩個(gè)姐姐欺負(fù)，但還是愿意幫助小動(dòng)物和仙女教母，她的勇敢和善良深深打動(dòng)了我，我立志要做一個(gè)和她一樣人的，人美心靈更美。
上小學(xué)了我就沉醉在《海底兩萬(wàn)里》的海底世界中了，它帶我走進(jìn)了神奇而美麗的大海，也讓懵懂的我隱隱約約地了解了什么叫人性的貪婪。當(dāng)我向爸爸媽媽提出非分要求遭到拒絕的時(shí)候，雖然我萬(wàn)分沮喪，甚至發(fā)脾氣，每每這時(shí)，我就會(huì)告誡自己貪婪不僅會(huì)害了自己，還會(huì)讓別人遭受傷害。
三年級(jí)的時(shí)候，哥哥送了我一本《叢林守護(hù)神》，讓我認(rèn)識(shí)了人類忠誠(chéng)的朋友——牧犬阿蓬。它經(jīng)常跟著主人老金巡山，每當(dāng)老金遭遇危險(xiǎn)，它始終不離不棄，誓死保衛(wèi)老金和這片叢林，阿蓬讓我知道搭檔和朋友這樣的詞不僅僅存在于人和人之間，人和動(dòng)物也存在同樣的情誼，我希望我以后也能擁有這樣的一個(gè)朋友，希望我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物能在這個(gè)廣袤的天地中和諧地相處。
現(xiàn)在酷愛(ài)歷史的我找尋到的最愛(ài)不釋手的一本書就是《唐朝那些事兒》了。這本書時(shí)常塞在我的枕頭底下，它講述了女皇武則天勵(lì)精圖治的一生。她從一個(gè)不受寵的貴人一步步變成了主宰天下的女皇，誰(shuí)又能知道這其中她付出了多少心血，遭受了多少打擊和磨難，但她都堅(jiān)強(qiáng)的承受并打敗了她的政治敵人。我特別佩服她的毅力和謀略，如果她穿越到我們這時(shí)代，一定是個(gè)出色的女強(qiáng)人吧，難怪歷史上只有她一個(gè)女皇帝呢！
這些書給我緊張的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂(lè)趣，也讓我在成長(zhǎng)的道路上學(xué)到了許多做人的道理，面對(duì)困難我不能氣餒，要勇往直前；面對(duì)弱小，我要心存善意，友好相待；面對(duì)誘惑，我要心志堅(jiān)定，感謝我愛(ài)的書陪伴我一步步成長(zhǎng)。我想以后我還會(huì)不斷地找尋，找尋到每個(gè)時(shí)期我最愛(ài)的書……
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第三十篇
星期六的下午，媽媽從外面打電話回家，讓我準(zhǔn)備上古箏課的東西，過(guò)一會(huì)兒來(lái)接我去上課。我放下電話，立即準(zhǔn)備上課的東西。
指甲、校音器很快找到了，咳，上課的樂(lè)譜書到到哪里去了呢！書櫥里、桌上都沒(méi)有，那書會(huì)在哪里呢？我急得汗都出來(lái)了。要是媽媽回來(lái)還找不到書，可就慘了。對(duì)了，抽屜里還沒(méi)有找．我的書桌有11個(gè)抽屜，爸爸為了幫我改掉亂放東西的壞習(xí)慣，每個(gè)抽屜都貼上了標(biāo)簽。我拉出了音樂(lè)抽屜，又拉出了畫畫抽屜里，中間機(jī)動(dòng)抽屜也看了……每個(gè)抽屜都拉出來(lái)翻了，嗨，都沒(méi)有?？纯磿r(shí)間，媽媽快回來(lái)了，我已經(jīng)滿頭大汗了。再想想,媽媽為我上課德檔案袋還沒(méi)有找呢。打開(kāi)檔案袋還是沒(méi)有要找的書。我有點(diǎn)慌了。媽媽一定會(huì)生氣的。汗水已經(jīng)沿著汗?jié)竦念^發(fā)滴了下來(lái)。“叮玲玲”門鈴咋響，媽媽回來(lái)了！
我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽很生氣。只見(jiàn)她一聲不吭地在客廳、大房間和小房間掃了一眼，把所有的抽屜又抽了出來(lái)，查了一遍，沒(méi)有。找著找著，媽媽的火氣上來(lái)了，她把抽屜扔到了地上，抽屜里的發(fā)卡、夾子蹦到了地上。媽媽一邊找一邊說(shuō)：“今天就是把家里翻個(gè)底朝天，也要把書給揪出來(lái)。”
“劉序，你過(guò)來(lái)！”媽媽喊道。我來(lái)到大房間。“你趴下來(lái)！”我趴下來(lái)一看，原來(lái)書躺在電視柜下面呀！這時(shí)我才想起來(lái)，那天我在大房間彈古箏，彈完忘了把書拿走。后來(lái)一定是書掉到地上，然后被人不小心踢到柜子下面。我看著媽媽不好意思的低下頭。
我拿了書，跑回了小房間，拍拍書上面的灰塵。心想：亂放東西的習(xí)慣浪費(fèi)了多少寶貴的時(shí)間?。】磥?lái)，我真的要改掉這個(gè)壞習(xí)慣了。
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第三十一篇
夜光如水，皎潔的月光照在沙發(fā)上，我站在平衡車上，呼呼地穿梭在客廳里。唉！天蒼蒼，野茫茫，何處尋找我的英語(yǔ)書??！
英語(yǔ)書，你在哪兒？沒(méi)了你，我媽可就要扒了我的皮??！我飛馳在家里的各個(gè)角落，不會(huì)又在我的書包里吧，我跑到房間里，打開(kāi)書包，一本一本地往過(guò)翻，一張一張地往過(guò)扒，還是不見(jiàn)英語(yǔ)課本的身影，不會(huì)是在衣柜里？我打開(kāi)柜門把一件件衣服翻來(lái)翻去，唉！我多么希望可以看見(jiàn)英語(yǔ)書的身影??！
我又跳上平衡車飛馳到廚房，打開(kāi)冰箱，打開(kāi)柜子，揭起鍋蓋，咦？英語(yǔ)書到底去哪了呢？我坐在沙發(fā)上，仔細(xì)回想起來(lái)。我在補(bǔ)課班讓老師聽(tīng)寫單詞的時(shí)候，老師把書放在另一張桌子上，之后，我寫完了作文，就走了......嗯，這么說(shuō)，我的英語(yǔ)書在補(bǔ)課班！天??！真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出啊！
這時(shí)，“太后”母親來(lái)了，“快讀英語(yǔ)，呆著干嘛呢！”我一動(dòng)不動(dòng)，“怎么了？有什么事嗎？”“我的英語(yǔ)書忘拿了?！薄巴谀膬毫耍俊薄把a(bǔ)課班。”“哦，那快去看書明天去找！”我深深地呼出了一口氣，“呼——”終于從閻王殿里逃了出來(lái)，我灰溜溜地回到了房間，捧起《呼蘭河傳》看了起來(lái)。
這次在死亡線上的挑戰(zhàn)真讓人心驚，下次，還是好好檢查書包，不再這樣丟三落四了。
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第三十二篇
“鈴鈴鈴”一陣清脆的下課鈴打響了，我和劉禹裴、蔡韻瑤、李子晴等同學(xué)一起蹦蹦跳跳地走出教室，來(lái)到操場(chǎng)玩“猜大王”的游戲。
我們玩呀玩呀，真開(kāi)心。由于剛剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，地面很潮濕，我忽然腳一滑，手向前一撲，摔倒了，正在游戲中的劉禹裴同學(xué)看見(jiàn)了，便匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)著急地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我沒(méi)…事…了?！眲⒂砼岬难劬φ媪?，一眼就看到我手上的傷口，然后說(shuō)到：“你看你的腳都受傷了，我?guī)闳バａt(yī)室吧。”說(shuō)著小心翼翼地把我扶起來(lái)，帶我去校醫(yī)室擦油，看著她專心致志的樣子不由地想到：劉禹裴真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，你的行為深深地打動(dòng)了我。我們擦完油后，又一起投入了游戲中。
我覺(jué)得這次事情讓我知道樂(lè)于助人的人一定會(huì)得到別人的幫助，我要向劉禹裴同學(xué)學(xué)習(xí)！
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第三十三篇
幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，是一件非?？鞓?lè)的事情。不但自己人把功課重新復(fù)習(xí)一遍，而且被幫助的同學(xué)就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的知識(shí)把握好。我就體驗(yàn)過(guò)這種快樂(lè)。
在一天早上，我剛到學(xué)校，語(yǔ)文老師就讓我和思媚去辦公室?guī)椭冈唾F東同學(xué)訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學(xué)。咦？這不是剛考完的'語(yǔ)文中段考試試卷嗎？他們?cè)趺匆呀?jīng)知道成績(jī)并正在訂正了？從貴東口里得知，語(yǔ)文老師讓他們先訂正試卷，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)比較差。哦！原來(lái)老師楊讓他們進(jìn)步，所以才讓我們來(lái)教他們的。
我看見(jiàn)貴東正為一道題發(fā)呆。仔細(xì)一看，是填近義詞的。我告訴他：“近義詞就是意思差不多、相近的詞語(yǔ)，平時(shí)要多看書，才能積累多詞語(yǔ)，對(duì)這類題才會(huì)做?！辟F東若有所思地想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。第一題是寫出“霎時(shí)”的近義詞。我問(wèn)貴東：“霎時(shí)是什么意思？”貴東搖搖頭。我啟發(fā)他：“霎時(shí)就是‘很快、非?？臁囊馑?，想想還有什么詞的意思是跟這個(gè)相近的？”貴東猶豫一下，說(shuō)：“馬上”，我再次啟發(fā)他：“‘馬上’是‘立刻、立即’的意思，還有什么詞比這個(gè)更恰當(dāng)？”“嗯，對(duì)了，是‘剎時(shí)’”貴東興奮地說(shuō)。我豎起母指夸他答得對(duì)！后面幾道題他按照我教他的方法做，很快就做對(duì)了，我也欣喜地笑了！
我想：以后，班上成績(jī)稍差的同學(xué)都有人幫助的話，那我們班的整體成績(jī)就會(huì)提高，老師也就不會(huì)那么辛苦了。想著想著，我甜甜地笑……
篇三：幫助同學(xué)
忙碌的上午過(guò)去了，我們吃過(guò)午飯。同學(xué)們都在忙著自己的事情，曾老師在講臺(tái)上批改著同學(xué)們的作業(yè)。
我坐在座位上，很無(wú)聊！曾老師微笑著說(shuō)：“有沒(méi)有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習(xí)有些困難的同學(xué)？”同學(xué)們都紛紛舉手，我也不例外。只見(jiàn)曾老師大聲地說(shuō)：“宋沁瑤，你去幫助扎西。”我很高興，連忙拿起板凳走了過(guò)去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的錯(cuò)很多。我有些泄氣！
我調(diào)整呼吸，因?yàn)檫@是我第一次幫助同學(xué)，心里像是一毯蹦床跳來(lái)跳去。
我對(duì)扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來(lái)。講完一道題后，我急切地問(wèn)她：“你懂了嗎？不懂的話我再給你講一遍?！彼α诵φf(shuō)：“謝謝，我懂了！”那個(gè)微笑讓我的心暖暖的，我雖然嘴上沒(méi)說(shuō)什么，但我的心里去很高興：“看來(lái)這個(gè)沒(méi)我想象中的那么困難，對(duì)自己一定要有信心！”我又耐心地給她講題，不一會(huì)兒就講完了！
我和她一起走上講臺(tái)，把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，只見(jiàn)曾老師用紅筆認(rèn)真地在卷子上批改著，終于，曾老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)高興地說(shuō)：“很好，現(xiàn)在你去拿數(shù)學(xué)書來(lái)加10分吧！”
我高興地沖下講臺(tái)，那起數(shù)學(xué)書，心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。我一路飛奔，來(lái)到講臺(tái)，曾老師在我的加分欄上寫上了一個(gè)紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。
這一次，我?guī)椭送瑢W(xué)，自己也非常快樂(lè)！
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第三十四篇
小學(xué)六年中我讀過(guò)不少書，其中我最愛(ài)的要數(shù)《草房子》。
說(shuō)起來(lái)，這本書有點(diǎn)陳舊感了，被我翻了無(wú)數(shù)遍的書頁(yè)已經(jīng)微微泛黃，每次拿起這本書，那淡淡的墨香，那沉甸甸的厚重感，讓我感覺(jué)仿佛又回到了兒時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。
這本書講述了一個(gè)叫桑桑小朋友的小學(xué)生涯。他與校長(zhǎng)爸爸、蔣老師以及班上同學(xué)之間發(fā)生了許多看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事，所有的恩恩怨怨，所有的不快甚至是仇視，在最后即將離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，都消散了。我最愛(ài)這本書是因?yàn)椋c桑桑相比，我們?nèi)缃竦纳畈恢腋Ａ硕嗌俦叮晔俏覀內(nèi)松拈_(kāi)始，也是最幸福美好的時(shí)光，這本書讓我懂得了要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，每天勇敢、樂(lè)觀地為自己的未來(lái)努力。
對(duì)于愛(ài)吃的我來(lái)說(shuō)，一本好書如同一道美食，總讓人心心念念、尋尋覓覓，當(dāng)你幸福地享用時(shí)，你會(huì)細(xì)細(xì)品味它的內(nèi)涵，一番品味之后，便讓你回味無(wú)窮、久久不忘。
我?guī)屯瑢W(xué)找書的作文 第三十五篇
我個(gè)子高高，身材稍肥，眼睛就像白玉盤里放著一顆滾動(dòng)的小黑豆。我特別喜歡幫助別人。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”下課鈴響了，隨著清脆的鈴聲，雨就成了一伴伴奏之人。“哇，我沒(méi)帶傘！”“今天又要變成落湯雞了，真倒霉?！苯淌依镆黄孤?。不過(guò)下課了，家長(zhǎng)們都起來(lái)了，大家都化成一道閃電向爸媽奔去。可是，還是有一位同學(xué)沒(méi)走，我想也沒(méi)想，拿出傘與他共。到家了，我們彼此望著他，笑了。
“數(shù)學(xué)考試！”隨這一喊，大家如同噩夢(mèng)降臨，全都害怕了?！皬堣飨?，張梓翔?！辈趴嫉揭话耄粋€(gè)輕輕的聲音傳來(lái)。我跟偵察兵似的左看看，右看看，原來(lái)是同桌。他尺子不見(jiàn)了，我借給了他。
“耶！”當(dāng)體育老師宣布上體育課時(shí)，大家一邊呼喊一邊像孫悟空駕著筋斗云一樣來(lái)到操場(chǎng)上。只是，關(guān)鍵時(shí)刻，一位朋友摔跤了，流的血慘不忍睹。我費(fèi)了九牛二虎之力地才把他扶到醫(yī)務(wù)室。玩都沒(méi)有心思了，我只惦記著朋友。
幫助別人是個(gè)好習(xí)慣，我一定還要多多幫助別人。