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小學暑期社會實踐作文除草 第一篇

9月15日，我們六年級和五年級一起去磴口參加社會實踐活動。

自從老師告訴我們9月15日要去活動，我們每天就盼啊盼，真想這一天快點來到，終于，這一天來到了。

這天，同學早早的來到學校，臉上都帶著快樂的笑容，這還不夠，有些同學都高興的跳了起來，接下來，我們在學校吃了早飯，坐著車子啟程了。

坐車不到30分鐘，我們就來到了浩彤農業基地，在那里都是培養出來的新品種，有蔬菜、水果、鮮花、有的蔬菜它不用太陽的照射，就可以生長，那是因為它有紫外線，還有那里的西紅柿，長得非常快，幾十天就結一次。大飽眼福后，我們又一次啟程了。

第二站是攔河閘，這里的水勢兇猛，就像一只兇猛的老虎向你撲過來，但有的時候，水流很慢，又像一條可愛的小金魚向你游過來！不同的時候就有不同的感受，這是只有親眼看到的人才能感受到的。

第三站是去基地吃飯，吃過飯后，我們的第四站是烏蘭布和大沙漠，放眼望去，一片一片都是金黃的沙子，我們奮力向上爬，爬到最高的沙峰上，大聲的吶喊，把以前的不開心都喊出來。

最后我們去了河套第一窖業，一進去，就聞見濃濃的酒味，還參觀了酒廠的博物館，里面的東西真稀奇，有各種各樣的酒杯子，大的，小的各式各樣。

這次社會實踐真讓人難忘。

小學暑期社會實踐作文除草 第二篇

初夏季節，校園里的花草樹木在雨水的滋潤下，長得更加蓬勃，更加嬌艷欲滴。而那些雜草也來湊熱鬧，長得密密麻麻，層層疊疊的，把我們花壇里的麥冬都蓋住了。因此張老師利用下午的課把同學們叫到了花壇旁，讓我們給花壇除草。同學們一個個興致勃勃，躍躍欲試，覺得除草也太簡單了。大家帶上工具來到了花壇邊。老師把我們分成四個小組，還分了責任地，宣布比賽看哪一組先完成任務。

我們來到自己分的花壇旁，說干就干，我雙手攥著一把草，瞄準目標，使出吃奶的力氣，哇!那弱小的小草還在那里穩如泰山地站著。想不到它內力挺深厚的。看來，我不能小瞧它們。我蹲好馬步，一雙手牢牢把它抓住，往上一用勁，草起來了。想不到這草的根還扎的那么深。再看同學們，都用力地拔著，左一株，右一株，雙手一刻不停地拔，直干得汗流浹背。過了一會兒，我回頭一看，驚呆了，花壇邊竟拔了 一堆堆的雜草。同學們迅速把它們運走了。花壇里一陣陣歡笑聲、尖叫聲不斷，原來是有些女生被毛毛蟲嚇的。沒過一會兒，我的手就不停使喚了，已經紅得像柿子，還起了幾個泡泡，好疼哦! 不過看到我們自己的勞動成果，大家沒有一個叫苦的。

一節課很快就下課了，在我們大家的努力下，花壇里的花兒又張開了笑臉，在微風中翩翩起舞呢!當然我們也感受了勞動的快樂。

小學暑期社會實踐作文除草 第三篇

田間除草，是田間管理中一項比較繁重的農活。雜草叢生，影響莊稼成長，這對農民來說是一件頭痛的事情。究其原因，那么是懶惰，那么是不懂農事。

其實，雜草的生存有其規律性，一般情況下，草木一秋，自生自滅。然而，農作物的播種、生長、結果是講究季節的，如果與雜草同時，那么它就慘了。

潛伏在農作物周邊的雜草，之所以滅了又生，生了又滅，因為拔了春草有夏草，拔了夏草有秋草，在江南拔了秋草還有冬草，一年到頭哪一個節氣沒有草，總是“前赴后繼”。

鑒于這個客觀存在，農民知道雜草的危害，它與莊稼爭奪空間和養料，勢必減產，因此，務農不離地頭，在仔細關注病蟲害的同時，還密切關注雜草的露頭。也即，一邊防病除蟲，一邊見草即除。

其間，農民明白另外一個道理，但只要精心耕作，莊稼茁壯成長，不僅增強抵抗病蟲害的能力，而且還能減少雜草的產生機會，從而，既減輕勞動強度，又能獲得好收成。

小學暑期社會實踐作文除草 第四篇

2023年10月15日，我有幸參加了萊州市小學生暑期綜合實踐活動的優秀項目評選活動，感覺收獲很大。本次活動共有18個項目，主題新穎，教育性強，學生參與面廣，體現了學生收集數據整理數據的能力和團結合作的能力。其中，以下項目給我留下了深刻的印象:

種植綠色植物，體驗收獲的快樂，學生們根據自己的喜好在夏天種植不同的綠色植物。孩子們仔細觀察了幼苗的生長過程，并做了詳細的記錄。在暑期實踐活動匯報課上，學生們分別采用觀察日記、手抄報、相片等不同的方式展示了自己關愛小生命的喜悅與神圣之情。其中一個故事真實感人，深深打動了我們的心。這是孩子母親教育孩子的一句話“孩子們，植物和你們一樣，都要經歷風雨才能茁壯成長。”我認為母親的話足以反映教師開展這項實踐活動的意圖。

《照亮時代變遷的燈》的主題更具創新性。活動人員從燈的起源、祖先的燈、父母的燈到現代燈的展示，讓人仿佛走進了時間走廊，觸動了科技發展給人們生活帶來的巨大變化。活動內容真實詳細，展示形式靈活多樣，活動層次分明，能感受到實踐活動教師的指導和指導。

在老師的指導下，愛，不用說話“解決手語文化的起源”開始活動，學生可以利用不同的渠道學習用手語拼寫自己的名字，了解和照顧身邊的聾啞人。活動過程生動感人。生動的活動照片和泥塑作品反映了學生參與活動的熱情；《隱形的翅膀》和手語版的《感恩之心》反映了學生關心弱者和他人的感受，也感動了這里的每一位評委和老師。

綜合實踐活動應反映生活世界對學生發展的價值，其意義是幫助學生學習和熱愛生活。參賽項目質量高，讓人耳目一新。我認為有兩個缺點：一是仍有教師安排的痕跡；二是有些地方有明顯的暑假后補充材料的嫌疑。我認為，教師既不能“教”綜合實踐活動，也不能逃避指導的責任，放任，應通過多種方法和途徑，進行協同指導。

小學暑期社會實踐作文除草 第五篇

這個禮拜，我和小朋友去參加社區活動——除草。

我們來到綠地，只見一位老爺爺在除草。我立刻跑過去幫他一起除草，老爺爺說：“小孩子懂什么，別來搗亂!”我聽了，很不服氣，小孩子怎么了，小孩子就不能做這些事了。我便拼命地干了起來。老爺爺看我來真的了，便細心地向我講起了怎樣做省力，原來用手拿小掃把最好要拿在掃把的三分之一的位置上，用的力量是最少，而功效最大。我把一堆樹枝掃在了一起，便一手拿著掃把，一手拿著幾根樹枝往手推車上丟。可丟啊丟啊，用了好幾分鐘才丟了一半。老爺爺看不過了，讓我丟了掃把，拿雙手抱，我便聽從了他的話，效率高了許多，幾下就丟完了。除此之外，老爺爺還告訴我了許多我聞所未聞的新方法，使我大開眼界。

我去樹叢中除草，結果，樹叢里鋒利的小枝劃滿了小口子。

過了一個小時，我已經汗流浹背。通過這次難忘的體驗，我了解到以前我們認為非常簡單的事，真正去做時，才能發現，原來是非常辛苦的。通過這次社會實踐活動，我還學到了許多書本上學不到的知識。每次路過那里，都感覺到無比的快樂。而且每次看著周圍的草木，我不禁會發出感嘆：“這兒真是太美了!”

小學暑期社會實踐作文除草 第六篇

我們來到了慧沃科技創意農圖，這里的植物可真讓我吃驚。我從小在城里長大，連普通的花草都很少見到，更別說這些奇花異草了。因此，我一聽說要到慧沃科技創意農圖去開展實踐活動，我的心情就異常興奮。

工作人員帶我們走進一個圓形溫室，這個溫室名叫“火星”。這個溫室里的植物很多，如月季、一串紅、石竹、大麗花、菊花等，這里還有一種奇特的植物叫砍瓜，這種砍瓜奇就奇在不用把它整個摘下來，你吃多少就砍下來多少，剩下的仍然讓它在樹上繼續生長。還有蛇瓜，長得像蛇，它的嫩果和嫩莖葉可以炒食。百香果，有很多種水果的味道……工作人員介紹完這些植物后，帶我們來到一個雜草叢生的地方。

這里雜草可真多啊，這就是這次實踐活動給我們的任務——除草。工作人員對我們說：“每兩個人一組，每一組發一個鋤頭。工作人員一聲令下，我們不管三七二十一，沖進了草叢，開始除草。這時，工作人員說：“千萬不要把雜草間的我們的寶貝拔了出來。”比賽結束了，我們這組是第二名。拔草雖然有些累，但我很開心。

原來這里的植物這么多，我卻認識不了幾種，甚至連一些植物的名稱都不知道，我一定要了解更多的花草樹木！

在這次實踐活動中，我知道了世界上奇花異草其實非常多，只是我們不認識而已；從來沒見過的植物在這個世界上到處都是，只是我們沒有發現而已。所以，我們應該通過開展實踐活動進一步了解多種多樣不同的植物。

小學暑期社會實踐作文除草 第七篇

今天的學校熱鬧非凡，今天的陽光燦爛而溫暖，我們踏著歡快的步子上了車，懷著無比激動而喜悅的心情，一路歡聲笑語，來到了水岸綠洲實踐基地，開始了三天的社會實踐。

一進實踐基地的大門，一幅如畫的美景映入我的眼簾，路邊綠樹成蔭，汽車像開進了大森林一樣，后面是一座座漂亮的宿舍樓。下了車，清新的空氣迎面撲來，我所有的煩惱都一下子煙消云散了。到了宿舍，進了我們的房間，把沉重的行李往床上一扔，伸個懶腰，一起來享受活動的愉快吧！

舒服的時候沒多久，哨音響，該集合了吧。這也正是我們“苦難”的開始。真熱呀！我們在操場上被太陽爆曬著，一個個都快成“烤鴨”了!耳邊還回響教官獅吼般的“叫聲”。終于，午飯時間到了進入飯廳，好不容易涼快了些。

“難道我們就吃這些嗎？！”我望著桌上有如漿糊般的飯菜，驚叫。沒辦法，扒了幾口飯，洗一副碗筷，濕一套衣服，真倒霉！

午飯過后，接下來的事無聊透頂，難以言表，晚上也一個樣兒！

半夜三更，鬧市的時間到了。我們把床周圍掛滿了瑩光棒串串，紅橙黃綠青藍紫，裝點得像個不夜城。鎖上門，我們在里面嬉戲，打鬧，說笑話，打枕頭戰，辦家家，講鬼故事，更有吃泡面的。教官在門外“怒吼”，反正我們臉皮也聽厚了，都置之不理。他說他的，咱玩咱的，歡喜得不得了！

小學暑期社會實踐作文除草 第八篇

看了書架上的悠悠球，我就想起上回學校組織的社會實踐活動。

那天清晨，我早早地來了學校，和同學懷著興奮的心情，坐車來了了目的地——通州歡樂之都。大家將在那里的模擬城市進行求職體驗。

向導先把大家帶了“花店”，讓大家學習插花。當我笨手笨腳地插完花時，他們給了我5元“樂幣”，也就是工錢，我滿心歡喜地離開了花店，來了了消防局求職。

經過基本訓練，我穿上消防服，戴上安全帽，成為了一名消防隊員，然后參加演習。

演習現場，“小交警”拉起警戒線，“小醫生”用擔架把“傷員”抬上急救車，我則負責“滅火”。

我用雙手握住消防栓的把手，對準“火焰”噴射。看似簡單的動作，做起來真不容易。水總是噴不了“火焰”上，東倒西歪。當我用盡全身力氣把火撲滅時，我全身都濕透了。當我放下我手里的東西，氣喘吁吁地接過10“樂幣”時，我深刻地感了：誒!掙錢不容易呀!我用我的“樂幣”換了一個我喜歡的悠悠球。我要把它當作一個紀念，因為它是我的.勞動所得。

通過這次實踐活動，我深深地感了父母掙錢的辛苦。也讓我理解了：付出就有回報。我喜歡這樣的實踐活動，因為它讓我增長了見識，體會了勞動的樂趣。

小學暑期社會實踐作文除草 第九篇

暑假里的一天，驕陽似火，火辣辣的太陽照在柏油馬路上，泛出一縷刺眼的白光。媽媽帶著我去調查福彩站點銷售情況，體驗暑期社會實踐活動。

調查內容包括：站點月銷量、站點銷售成本、水電費開支、暢銷玩法等。我和媽媽先來到馨泰站點。一進門，看見許多彩民正在買，銷售員阿姨正低著頭認真地給彩民打。見銷售員阿姨空了下來，媽媽從包里拿出一疊調查問題并自報家門后，開始詢問阿姨相關問題，認真交流著……我在旁邊細心聆聽著。因為到第二個站點，我要學著媽媽的樣子，***去調查了。然而，到了第二個站點后，我卻退縮了。媽媽看見我緊張的樣子，雖然你在第二個站點失敗了，但媽媽相信到第三個站點你一定能出色表現的。”當我走到第三個站點時，我的心緊張得怦怦直跳。我暗暗地告訴自己：一定要鼓起勇氣，完成這次調查問卷。“叔叔，您好。我是獅山實驗小學學生，來做社會實踐活動，想問您幾個問題可以嗎?”叔叔看了我一眼，高興地點頭答應了。“請問您站點的月銷量是多少?”當我問完第一個問題后，繃緊的心一下子放松了……在叔叔的配合下，我順利地完成了第一份調查問卷。

回到家，我和媽媽統計著調查數據，結果顯示：站點月銷量有所下滑，銷售成本在上升，站點收入不如從前。媽媽說，福彩中心將根據調查問卷研究相關措施，扶持站點生存。

通過此次調查走訪，我既鍛練了能力，又增長了知識，不亦樂乎!

小學暑期社會實踐作文除草 第十篇

今天我們全家回到了老家——牦牛山。一下車我就一蹦三跳的進了大門，可是一進大門就發現園子里都長滿了草，園子里的草站得直直的，好像在歡迎我們的到來。而空地上的小草也探著脖子伸著懶腰，認為我們是不速之客。我生氣的跺了一下腳決定把這些草“殺個片甲不留”——通通除掉。

下午就開始除草了，可是除了半下午也沒弄完，我大喊：“不干了、不干了，累死我了，大不了我不看它們。”這時奶奶說話了：“堅持就是勝利!”聽到這句話我覺得我好像又有了力氣，又開始了除草。終于我們用了一下午把草都“斬盡殺絕了”。看著干干凈凈的小園子，心里真是有一種說不出的喜悅。

通過這次除草我知道了“堅持就是勝利”若果我們在學習上和生活上認定對的事就堅持去做，一定就會有很大收獲。這次勞動給我的啟發真是太深刻了!

小學暑期社會實踐作文除草 第十一篇

尊老愛幼是中華民族的傳統美德。我們中學生正處于人生觀、世界觀、價值觀的重要形成時期，肩負著成為合格建設者和接班人的重任。為了加強自身的思想培養，在日常生活中養成良好的性格和行為習慣，我們特別參與了共青團組織的實踐活動。去養老院開展敬老愛老的社會實踐活動。liuxue86。com

我們剛走進養老院，它給人的感覺是平靜，平靜，在溫暖的陽光下，老人在陽光下，安靜，他們沒有孩子臉上的天真，年輕臉上的愿景，忙碌的中年臉，他們似乎在想什么？也許是一路上的回憶吧？偶爾，一兩只鳥飛過頭頂，但他們從不抬頭，只是默默地低下頭，沉迷于自己快樂的回憶。院子里沒有太多的綠化，只是一些古樹，如同這些老人們經歷了幾乎一個世紀歲月的洗禮，沉積了太多的歷史。

首先我們先進行自我介紹，稍微和老人們打打招呼，之后開始了勞動：為老人宿舍打掃衛生，幫老人收拾房間，不畏勞動之苦積極參與其中，在勞動中找到快樂與欣慰。

勞動過后，我們仔細傾聽了老年人經歷的艱難歲月。一位老人說生活不方便，但他堅持和同學們交談，這深深地打動了學生們。老年人回憶起戰爭的艱難歲月，xxx成立后的獨立，以及改革開放以來中國的騰飛，并建議我們努力學習。我受過深刻的教育。

今天，我們最大的收獲了解老年人的心。雖然他們總是在坎坷的生活中微笑，但從他們的話中，我真的意識到他們的困難，一路上有太多的悲傷，有太多的痛苦，是的，他們很累，他們需要休息，但更多的是關心，是每個人的愛。愛，是我們共同的語言！讓我們在未來的生活中用愛來裝飾這個世界吧！

陽光明媚，光載千秋。一個偉大的時代正在向我們撲來。展望新時代，共青團將成為年輕人學習文學和武術的大學。 你也可以貢獻，展示你的才華，團結和友好的家庭。在黨的正確指導下，在學校黨支部和上級共青團委員會的正確領導下，與時俱進，開拓創新。

標題：小學暑假社會實踐作文

小學暑期社會實踐作文除草 第十二篇

今天，雖然陽光明媚，萬里無云，微風拂面，但是，我們的植物心情都不大好，因為猙獰的雜草“軍團”把它們的營養搶光了。

來到植物園，泥土的清香撲面而來，只見三（2）班的植物已經長得差不多有我腰那樣高了，一眼望去，一株兩片葉子舒展開來，愜意地展開自己雙手的雜草，而我們卻悲哀了。只見那雜草“軍團”長得可大了——差一點就把絲瓜給罩住了。所以我們要對雜草大開殺戒了。

開始除草了。還沒過多久，一半的雜草已經堆成了一座山。只見徐政一只手拿著石頭，另一只手空著在拔草，忽然，他抓狂了，一直用拿著石頭的手在土上滑來滑去，好像上輩子和土有仇似的。還時不時把雜草、石頭……扔到后面，打到了我還當做若無其事，只說了聲：“對……不……起。”雜草“軍團”快滅亡了，這應該有一半的功勞非徐政不可，他可是功不可沒呀！我彎著腰，弓著背，看見了有一群三葉草“士兵”把一株絲瓜苗圍住了，好像一群無惡不作的大壞蛋在搶一個普通的村民的食物。我伸出左手按在土地比較空的地方，右手伸過去，一掃，微風一吹，三葉草彎了個腰，閃過了我的第一次進攻，我又發動了第二次進攻，我又伸出去右手，大拇指和食指把三葉草的葉片捏住，用力一拔三葉草被我猛烈的進攻連根拔起，我心想：我可真厲害啊!

雜草“軍團”也不過如此呀！

小學暑期社會實踐作文除草 第十三篇

我們走讀生正專心早讀時,接到一個或喜或憂的任務。喜的是可以出去玩一下,憂的是不知道這件事做著容不容易,我們能否完成呢?

看見一地的雜草,我們不禁啞然失色,都顯得有些不知所措。面對這“艱巨”的任務,我們卻沒有多說什么,只是埋頭苦“拔”。這里雜草叢生,一株又一株地地聳立在這“廣闊”的草地上,有些草根扎地非常深,不得不讓我們這些大力士的男生來拔。但不管是幾人拔,都拔得很慢,而且或多或少都會拔出泥土來增加負擔。

我們不屈服于雜草,但它以桀驁不馴的性格支撐著它自己,不屈服于我們。雖然我們看似強大些,但從某種意義上說,它比我們強大的多,這是一般人不能具備的條件、能力,它堅定的信念,它頑強的生命力,它的寧死不屈,寧為玉碎不為瓦全的精神啟示著我們：做人也是一樣的---我們不正是要堅持自己,不輕易屈服于人.活出自我,活出一顆高貴的心,但也是一顆擁有堅定信念的心。

敢于堅持,敢于相信自我,挑戰強權,人生不正是這樣才活出意義,活出價值嗎?

小學暑期社會實踐作文除草 第十四篇

這次去少年軍校的社會實踐活動，對我們受益匪淺呀。特別是那一場激烈又具有意義的拔河比賽是多么地激動人心。

拔河晚上的那天，下著毛毛細雨，一看表，已經七點多了。嚴肅的營長把我們十一個連隊聚集在一起，用莊嚴的聲音說：“今晚我們要舉行一場富有意義的拔河比賽，比賽是以每班選出六名男生與五名女生進行的，但我們要記住，友誼第一，比賽第二！”

雨，在下著，越下越大……

第一場是我們班與五班的淘汰賽，當時的同學，心都快跳到嗓子眼了，大概是緊張的緣故把，開始的口令一下，“加油，加油……”同學們用自己最大的聲音吼著，一聲聲的加油聲比雨聲更大，似乎不覺得在下雨

。最終。我們班贏了五班，但后面還有九個班，對我們來說，時間還是漫長的……

雨，還在下著、下著。這場雨似乎預料到了哪個班的心情是沉重的。

到了決賽，哪個班的同學不緊張。我們班進入了決賽，決賽于二班，看著他們班的大塊頭，我們可不怕，因為，我們可不認輸的，就算還有百分之一的希望，我們也要付出百分之百的希望！但最終，我們輸了。

雖然我們輸了，但我們心中深深地銘刻了那句話——友誼第一，比賽第二！

小學暑期社會實踐作文除草 第十五篇

我家的陽臺有一個小花圃，小花圃里長著許多雜草。雖然已經是深冬了，可是花圃里的野草仍然是那么茂盛。在冬日暖陽的照耀下，野草顯得特別嬌嫩。但是，我還是下狠心把它們除掉。

于是我拿起了耙子開始除草，看到小草一片片地越變越少，我覺得還不過癮，還想多拔點。正在這個時候我看見三棵很壯的草，心想：我們家的土怎么這么肥呀!連雜草也能長得那么壯。“你這株草別以為你長得壯我就除不掉你!”我自自言自語地說。

我一只手抓著雜草拔呀拔，樹枝都拔斷了還沒拔出來，我生氣地拿起鏟子就開始挖，左挖挖右挖挖，好不容易才把它挖出來，這時媽媽大喊：“小壞蛋，趕快給我住手，你干嘛把我的檸檬樹苗給挖出來啦……”檸檬樹苗像草但不是草，我恍然大悟，趕快把撥斷的檸檬樹種了回去。

真沒想到一棵如此象雜草的小苗既然是一棵檸檬樹苗，看來我對植物的了解還真的太少了。

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