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小學作文課堂發生的事 第一篇

落日余暉，我在那一抹最美：潺潺流水，我拘那一捧最清：片片落葉，我獨戀那楓葉最紅：紛紛白雪，我鐘情于一朵獨特：回眸成長，我猶記那藏在課堂里的精彩

語文課上的`精彩。

當清晨的第一縷陽光揮向教室，便傳來了朗朗的讀書聲。臺上站著一位老師，她有一雙如水般清澈的明眸，長發披肩如瀑布般傾瀉而下，黑如墨染，她是一個看似外表文靜內心卻十分活潑的老師。當她領著我們讀書時，聲音像一只調皮的氣球，激動時升到天上，傷心時又跌入谷底，飄忽不定使我身臨其境。當她提問一個問題時，全班同學“刷”的一下全部舉起手，各個爭先恐后，我卻前怕狼后怕虎，不敢舉手老師犀利的目光一下子落在我的身上，當我忐忑不安的站起來，支支吾吾的回答出問題后，她第一個給了我掌聲使我第一次有了自信。

這真是一場精彩絕倫的語文課。

歷史課上的精彩。

“聽到了嗎？”“懂了吧!”“明白不？”如果在課上經常聽到這些話那么這節課絕對是歷史課!你是不是認為這節課很枯燥無味呢？那就大錯特錯了!歷史老師可是個絕頂聰明的人，就說她的外貌，她一雙誘人的大眼睛無時不透露著狡黠的光芒，她一頭小卷發貼在耳邊，劉海撫著額頭緊緊耷拉著，散發著即智慧又可愛的氣息。舉個例子吧：我至今仍記得“遠古人類”這一課。因為老師在上這一節課時看我們興趣不高便親自給我們示范，她不斷用滑稽的動作來模仿原始人的動作，甚至直接盤腿席地而坐，一副“原始人生活畫卷”活靈活現地展現在我們面前。那節課她把我們逗得捧腹大笑，也點燃了我學習歷史的興趣。

這真是一節無比精彩的歷史課。

小學作文課堂發生的事 第二篇

門外，烈日當空，教室里一片悶熱，只有兩個搖頭電風扇在左右搖晃著腦袋。

兩個同學坐在電風扇兩端，風扇分給他們兩個人的時間很少，她趁老師轉過身，又趁電風扇轉向她那邊，迅速推開椅子，在電風扇的一根繩子上一拉，搖頭電風扇不再搖頭，停在了她的方向上。風一直撫弄著她的頭發，得意洋洋，認為自己聰明絕頂。而后面那個同學開始只是微微出汗，又過了一會兒就在他的鼻尖、發梢、發根上掛著豆大的汗珠。

他不服氣站起來，拉了一下繩子，搖頭電風扇又開始快活地搖頭，他不再汗流浹背，而她習慣了風一直對著她。涼爽的身體，變得汗流浹背，她回頭看看后面的同學，他很安靜，正跟隨著老師的思路認真聽講。

她面紅耳赤，很氣憤，拉了一下繩子，風扇又朝向她那一邊，后面的他熱得無心聽講，對她說：“喂，你干嘛不給我扇風······”“小氣”，瞪出眼珠子，說，“你明明很涼爽還要吹風，不是小氣是什么？”后面那個同學說：“你看我很涼爽嗎？”說完拉了一下繩子。

這樣來回幾次，只聽“啪”的一聲，繩子斷了，電風扇停在中間，電風扇只扇中間。

他們倆最后還是安分守紀，接受風扇的“呼呼”的嘲諷。

小學作文課堂發生的事 第三篇

在我記憶中，有令我發笑，開心，傷心的事情，但最令我難忘的就是那課堂上的笑聲。

那是在我們上語文課的時候，李老師正全神貫注的給我們講課，當李老師說到糖尿病的尿字的時候，同學們卻哈哈大笑起來，我問過同桌后才知道，原來老師一說到尿字同學們都會想到自己想上廁所，所以一時失控，都笑了起來。老師一下子愣住了，怎么回事呀?等老師回過神的時候，我們已經笑的是前仰后翻了，啪啪啪，只見老師拿著黑板擦在桌子上拍，緊接著就在黑板上記下在笑的學生的名字，并嚴肅的說;“今天午飯后作業比以前多十倍，回家的作業比以前多倆倍，誰要是再笑就把作業增加到二十倍。”頓時，教室里鴉雀無聲，這種狀況一直持續到下午放學。

自從這件事后，我感受到，老師是多么想把我們培育成好學生，可這又是多么不容易，所以我決定要做個好學生。

小學作文課堂發生的事 第四篇

“鈴鈴鈴……”上課了，我和同學們連忙跑進教室。數學老師來了，他輕輕地走向講臺，拿起粉筆在黑板上寫下“160+345=”。

這時，一項回答問題很積極的孔令政想也沒想，立馬他從座位上站起來，把手舉得高高的，大聲地喊：“俺……俺……”，他嘴里就像含著個核桃一樣，我和同學們聽了都哈哈大笑起來。老師看見了，拿起教桿走到孔令政面前，準備嚇唬他一把。

孔令政見老師這架勢，連忙抱起頭，臉上一副十分害怕的樣子，嘴里不停地說著“奧……奧……”。他使勁地向同桌陳曉夢那邊躲，差一點就爬陳曉夢身上了。老師笑了笑，就回到了講臺上，叫了另外一名同學回答。孔令政看見老師沒有叫他，馬上撅起了嘴，還念叨著“不行……不行……”。我和同學們又笑成了一片。

下課了，在去廁所的路上我心想，要是每一節課都有這樣搞笑的一幕該多好呀！

小學作文課堂發生的事 第五篇

在這次春節里有一件事讓我很難忘，這件事讓鄰居又對我有了好感。

這件事是這樣的；早上起來，媽媽讓我把對聯撕下來，我撕下來之后看到了鄰居也在撕對聯，我趕快跑到鄰居那里幫忙，不一會鄰居的對聯也撕下來了，接著媽媽又讓我拿漿糊去貼新對聯，我拿起漿糊出去了還拿了凳子和掃帚，我用掃帚往漿糊里沾了沾往墻上抹了抹，把對聯貼了上去，大約二十分之后我已經吧對聯貼了了，媽媽對我說；去把剩下的借給你的鄰居去，他們還沒貼里。我聽了跑去給他們，幫鄰居扶板凳，拿笤帚……弄完之后，鄰居對我說了謝謝，還說我是個乖孩子，我聽了心里比吃了蜜還甜。

這件事是我在春節最難忘的一件事。

農歷11日晚上，我去了我家門前的廟里玩，因為那邊請了人唱戲，所以吃喝玩樂應有盡有。

我跟鄰居陳宣漢一起在那里看中一把要價30元的玩具槍，但我又嫌太貴了，我就說：“啊呀，別人買的也才25元，你怎么比他們還貴5元那，你就便宜5元吧！”小商販說：“好，那就26元好了。”我緊接著說：“你再便宜一元我們就買兩把。”小商販說：“好吧好吧。”于是我與陳宣漢每人買了一把高高興興地回家了。

這是我從小到大第一次砍價成功，通過這次成功砍價讓我明白了人和人之間真誠的交易，才能得到滿意的結果。這件事情記憶猶新。

小學作文課堂發生的事 第六篇

在今年春節期間，我做了一件非常有意義的一件事，直到現在我仍難予忘懷——就是寫春聯，當然，我只是寫了小部分，大部分都是爺爺寫的。

寫春聯是我國春節的傳統風俗，它通過工整、對偶的文字對表達人民對生活的愿望。每年的春節前，爺爺都會拿出準備好的紅紙裁剪成長方狀，認真地寫出我們家傳統的對聯，今年也不例外。

當我看到爺爺正準備寫的時候，我突然想：“我以前也跟爺爺學過書法，我也可以幫爺爺寫寫春聯呢。”我便說：“爺爺，爺爺，留一些讓我來寫一下吧。”爺爺微笑著看著我說：“好啊，讓我看看我們的小書法家寫成怎樣吧。”只見爺爺拿起毛筆，蘸上濃黑的墨汁，一氣呵成的在紅紙上寫“蘭本芬芳其香飄逸；室原簡陋吾德唯馨。”再寫上我們家的名字“蘭室”，另一幅寫“*安為根本；健康是本錢。”然后放下筆笑著對我說：“來，小書法家，到你來發揮了。”我也學著爺爺，拿起了毛筆，蘸上墨汁，一副胸有成竹的樣子，在紅紙上歪歪斜斜地寫上“出入*安”四個大字，寫完了我歪著頭問爺爺：“爺爺，我寫得還可以吧？”爺爺也笑著說：“唔！寫得還算工整，但是離目標還是很遠呢。”

現在，每當我看到貼在門口上兩種對比鮮明的字時，我便對自己說：“我要繼續努力，成為爺爺心目中合格的書法家！”

發生在課堂上的一件事作文3篇（擴展6）

——發生在汽車上的一件事作文3篇

小學作文課堂發生的事 第七篇

去年寒假里的一天，我和姑姑到“瓜果零售一條街”去買水果。

進入“一條街”后，我和姑姑來到一個水果攤前，趁姑姑和那個賣蘋果的人開始討價還價之機我就東瞧瞧、西看看。忽然，我發現旁邊有一筐黃澄澄的梨，賣梨的是一個年輕的姑娘，她穿者花布棉衣，兩個肥大的褲腳隨風來回擺著，看來是一位樸實的農村姑娘。

這時，一位涂著口紅的、抹著胭脂的中抹著胭脂的中年婦女，還領著一個四五歲的小孩。她們來到攤前，那個中年婦女問道：“這里多少錢一斤？甜不甜？”“三元一斤，很甜。”“哼！我嘗嘗。”那個婦女東挑西揀，最后，挑了一個又黃又大的梨，用手絹擦了擦，就吃起來。“媽媽，我也要！”小女孩仰起幼稚的小臉，伸出兩只胖乎乎的小手。“小孩子能嘗出什么味道？”那個婦女雖然這樣說，卻仍然挑出了一個大梨給了小女孩兒中年婦女吃完梨，把嘴擦一擦，說：“不甜，不買了！”她拉著小女孩兒正要走時，小女孩兒卻喊了起來：“甜！甜！梨子真好吃，不酸，媽媽愛騙人。”那個婦女一聽非常生氣，頓時拉長了臉，“啪”的一巴掌打在小女孩兒的臉上，“哇……”小女孩兒哭了起來，一邊哭嘴里還一邊說：“媽媽愛騙人，媽媽愛占小便宜。”那個婦女又要打小孩兒，這時，那個農村姑娘站起來，忙走上前去攔住她，從筐里拿了幾個梨給小女孩兒，然后看也沒看那個婦女，挑起框又走向另外一個地方去賣梨了。那個婦女一下子呆在那里不知如何是好了。看到這一幕，我的腦海中留下了兩個身影：一個是那么高大，一個卻是那么渺小。

小學作文課堂發生的事 第八篇

發生在課堂里的一件事 在這一次的事中，我感受到了鐘老師就如我們第二個母親。 一如既往，我們準備上語文課，嚴肅的鐘老師從門口進來，開始上課。課講到一半是，傳來了幾聲震撼人心的咳嗽聲，我一直抬起頭，迎上的是鐘老師漲紅的臉，好像被什么東西卡是住了似的，發出接二連三的咳嗽聲。

當時我們同學很吵的，可是都霎時間安靜了下來。當時我，目不轉睛地看著鐘老師。心里想：鐘老師干嘛了？為什么會突然這樣？我仔細的想了一想，原來鐘老師的喉嚨是做過手術的，時不時發作了？我看見鐘老師做了幾個手勢，黃穎瑜就像離玄的箭一樣沖去了辦公室給鐘老師那水去。當時，我們全班就像熱鍋上的螞蟻。鐘老師見喉嚨好了一點，就繼續給我們講課，可是鐘老師沒講幾句話，鐘老師的喉嚨又講不出聲來了，就在黑板上寫著：自由讀書。鐘老師寫了這句話之后，我又想：“鐘老師這么難受，還要給我們繼續講課，是因為鐘老師不想浪費我們這么寶貴的時間。

事后，謝芷晴給鐘老師送上了治喉嚨的藥片，朱雨欣給鐘老師送上了涼茶給鐘老師喝，有些同學們又給鐘老師送上幾句安慰的話語，而我呢？本想去給鐘老師送上安慰的話語，可是我沒有做到，我內疚……我看見鐘老師這么辛苦還要給我們上課，是因為鐘老師視我們如親生兒女那樣。

而我們的同學即時送上安慰的話語和端上一杯水，說明同學們也視鐘老師為一個母親來照顧她。通過這間事中，我又一次感受到了這一句話：人間處處有真情，真情處處暖人心啊！

小學作文課堂發生的事 第九篇

還記得那天的那節化學課，老師帶著我們做粗鹽提純的實驗。

在上課前，老師就對我們說這次實驗制得的鹽可以帶回家，但是不能吃，因而這次課前同學們都異常興奮。一打上課鈴，同學們便都興致勃勃地沖進實驗室。不等老師講完注意事項，我便已經將實驗用的濾紙蘸水貼在了漏斗內壁上備用。

很快我們就都開始實驗了，我先按照實驗步驟，把粗鹽(其實就是食鹽和泥沙的混合物)稱量5g放進燒杯，加水用玻璃棒攪拌，使它的可溶物統統溶解在水里，然后進行下一步——過濾。

這步倒也是順利，我將這杯臟水借著玻璃棒引流，全部倒在了貼有濾紙的漏斗里。可能是因為泥沙顆粒大吧，我花了整整10分鐘才讓這點水滲到下面的小燒杯里，不過已經是澄清的了。

前面都還好，到了最后一步了——把水中溶解的鹽“取出來”——加熱蒸發水，把鹽留下。用小碗似的一種叫做“蒸發皿”的陶瓷儀器把鹽水盛起來，架到酒精燈上邊進行加熱，一邊加熱還一邊攪拌。我心想這攪拌有什么用啊，怪費勁的。我剛想停下正在攪拌的手，忽然身后傳來一聲響亮的“咔吧”聲，原來是后邊有位同學沒有攪拌正在受熱的鹽水，蒸發皿炸裂(碎)了，原來是攪拌使蒸發皿中的鹽水受熱均勻，不然就會使儀器炸裂……

過了一會，蒸發皿無色的鹽水中慢慢地出現了一些白色的物質——鹽!食鹽析出了!不過里面的鹽還不多，需要繼續加熱。慢慢地整“碗”鹽水都變成了白色，不過還很濕潤，像細砂質感的乳膠那樣。這時就要停止加熱了，不然就快干燥的鹽塊會亂飛——這時我身后又傳來一片“慘叫”聲——后面又有同學忘記停止加熱了，滾燙的小塊鹽飛的到處都是，還好沒傷到人。不過我的實驗可是成功了。這次實驗居然一切順利!正在這時，下課鈴響了，我們各自收集起自己制得的鹽離開實驗室……

小學作文課堂發生的事 第十篇

民間有句俗話叫“民以食為天。”的確，在人們的生活中，吃飯是件頭等大事。人需要吃飯來補充體力，使精神飽滿，從而能夠學習、工作。在這個寒假里，我就“遭遇”了那么幾回關于吃飯的新鮮事兒。

最長的一頓飯

寒假里的某一個中午，我媽媽去“六星級”飯店與朋友聚餐，就順便帶上了我和岱芃一起去。到飯店時才十二點多，根本不算晚。可是，大人們卻是一邊吃飯一邊談話，結果吃得比我們幾個小孩子還要慢。況且這頓飯有整整十二道菜，每一道菜都必須等到所有人吃完了才能上下一道菜，因此，當我們走出飯店的大門時，才驚訝地發現現在已經三點多了!而且，我們中間竟然沒有任何一個人發覺時間已經過了三個多小時，大家都顧著吃面前的那盤菜已經和別人談天說地，自然不會覺察到時間的流逝。你們說，這算不算是最長的一頓飯呢？

最早的一頓飯

那是在我回到老家后的一個下午，我和媽媽坐在沙發上，愜意地看著書。忽然，只聽爸爸走上樓來，招呼了一句：“吃晚飯了!”頓時，正在書海中遨游的我一下子大叫了起來：“什么!不會吧!現在只是五點而已耶!”“就是呀，你們這里吃飯怎么吃得怎么早!”媽媽也不滿意自己的閱讀被打斷，抱怨了起來。“唉，沒辦法，我們詔安老家這里就是如此。”爸爸苦笑著回答。結果，我和媽媽雖不情愿，卻也無能為力，只好享用著提前到來的晚飯。我想：每個地方的生活方式都有差異，也許在我眼里看來是很早的一頓飯，在詔安人的眼里，只是普普通通的一頓飯吧!

我吃到了“王八蛋”

“王八蛋”這個稱謂是帶些污辱人的意思的，但我在寒假里。卻吃到了真正的“王八蛋”。回老家的時候，我有幸嘗到了它的滋味。它其實是鱉的卵，由于鱉俗稱“王八”，所以，理所當然地，鱉卵就成為了“王八蛋”。它形似玉米那一顆顆的種子，但大小不一；味道卻很像雞蛋。我原本覺得它味道不錯，可是在媽媽笑稱它為“王八蛋”之后，我就再沒有一點胃口了。大人們把它夾給我，我卻不敢要，心里一邊暗暗記掛著那惡心的名字。這樣的名字，能讓人有食欲嗎？

看，這就是我這個寒假碰到的新鮮事，你呢？

小學作文課堂發生的事 第十一篇

星期四，班主任茅老師出差去了，中午我們在教室里吃飯時，一件不愉快的事發生了：

今天輪到我們組盛飯，第3節下課鈴一響，我們把飯菜搬進了教室。今天的菜是土豆燉牛肉，我們一盤一盤地盛好，又一盤一盤地送去。我們給自己組送了一盤時，同學們就發現我們自己的菜土豆少，牛肉多。他（她）們不禁抱怨了起來：你們這么這么自私的啊？給自己那么多肉！就是嗎！真是的！我們組一個男同學（在這里我就不點名了）馬上反駁說：有種你們來盛呀！另一個女生說：你們別吵了，我們不是故意的，牛肉是盛沉積到湯底了，所以我們越往下盛牛肉就越多。等一下給你們加多一點就好了。那等一下都盛光了嘍！就是嗎！那你們不盛好了嘍！那位男生再一次露出利爪攻擊他們。這反而讓他們吵得更兇了，那位男同學忍無可忍了，把自己盛好的飯菜摔在了地上，飯菜四賤。把一位女生的衣服賤臟了。隔壁朱老師聽見吵鬧聲，馬上趕來給我們解了圍。

事后我想：大家遇到事情，要寬容一些，冷靜一些，就能大事化小，小事化了。

小學作文課堂發生的事 第十二篇

凡事只有專心致志才能有所獲。——題記

當上課的鈴聲響起，我跑進了教室。老師在講臺上講課，本學得很認真的我，忽然想起了下課我要吃的美食，我不禁神游起來。一想到薯片、炸雞餅干、布丁、雙皮奶。我胃里就泛起了酸水，流起口水，想象自己坐在餐桌上吃著美味的食物。嘭——突然，我耳邊響起一聲拍桌子的聲音，原來是老師讓我們安靜一點啊，嚇死我了。不發呆了，萬一老師看出來怎么辦？算了，我還是認真聽課，別浪費時間了。不過，剛才這一次發呆感覺挺好，這可是我第一次發呆，以前我不敢在課堂里發呆，因為怕老師罵。現在看來，只要老師不知道，發一下呆也行啊。聽著老師說過千萬遍的話，我又忍不住開起了小差。我幻想著睡在床上，什么都不用想，多好呀；又幻想著自己在玩游戲，不用寫作業，父母也允許我玩，我沉浸在電腦游戲的快樂中；還想到自己在看漫畫，不用看什么一堆文字，自己還去模仿畫，一模一樣啊，我好開心……我的心里不禁一陣竊喜：原來上課還可以發呆去想象一切美好的事，第一次發呆的感覺真好！我又開始發呆，無邊的想象，美妙的場景令我心馳神往。

“劉洋！”老師大聲喊著我的名字。我嚇得魂飛魄散，趕緊站起來。“請你重復一下我剛才說的話。”老師嚴肅地說。“額，額……”我的臉漲得通紅，腮幫子也鼓了起來，手心里冒著汗，心臟快要跳出胸口了。怎么辦？我剛才根本沒聽課，肯定要被老師平批評的！我不想在大庭廣眾之下被老師批評，怎么辦啊？！就這樣，我還是選擇沉默，什么都不說。老師嚴厲地批評了我，說我在這樣下去成績會直線下降的。

啊呀，原來在課堂里發呆是在浪費時間！發呆的時間，要學的知識就從指縫中溜走了！不認真聽課，哪里能夠學到知識啊？原來發呆并不好，它害人啊！

這就是我第一次在課堂里發呆產生的后果。從這件事發生之后，我吸取了教訓：上課要專心致志，不能三心二意，凡事只有專心致志才能有所獲！

小學作文課堂發生的事 第十三篇

當花兒吮吸露水，草兒正在享受陽光，當云兒調皮的遮住太陽，當小鳥幸福的開口歌唱…··英語課上，我腦海里不斷擁著這些畫面，想得走火入魔。突然我聽到老師在叫我的名字“你會這道題嗎？”我心亂如麻，毫無頭緒的亂打一通。他慢慢的點了點頭“嗯，回答得不錯!”我在全班同學的紛紛議論聲中松了一口氣“可惜答錯了”他用滑稽的語言對我說道。我的心一下子跳到了嗓子眼，他看我懸崖勒馬便讓我坐下了。他對學生和藹可親，但他卻有一份十分嚴肅高冷的外表。他個子很高，兩根刀鋒似得眉毛貼在他高蹺的額頭上，所以我覺得他是最“表里不一”的人，正是他教會我怎么聽講。

這真是受益精彩的課堂。

真是這些精彩的課堂讓我從中收獲了學習的樂趣。學習的樂趣像一條蜿蜒的小路，帶我走進一個全新的世界；學習的樂趣像一抹亮麗的彩虹，渲染我生活的內容；學習的樂趣像一束炙熱的火把，點燃我學習的激情；學習的樂趣像一座明亮的燈塔，指引我正確的方向；學習的樂趣像一本多彩的書籍，豐富我的精神世界；有你伴我成長，讓我學習路上不再彷徨。

小學作文課堂發生的事 第十四篇

不知是誰說的“不在沉默中爆發，就在沉默中煎熬”，以至于在一首叫做《飄搖》的歌中也提到“沉默是煎熬”，敘事作文：發生在課堂的一件事。我想那兩個人太有先見之明了。而我，現在也總算體會到了這種感覺，親身體會了在沉默中煎熬的感覺，同時另一人也體會到了在沉默中爆發的感覺。

那天是星期二，是我們這一學期最倒楣最害怕的一天，是羅老師最傷心“最絕望”的一天。那是在上第一節課語文課的時候。我們上的是16課《大自然的語言》在上了一小半的時候，故事的帷幕拉開了，“好戲”開始上演。

羅老師問了一個他認為簡單的問題。課文在什么地方說明物候的哪些知識？影響物候有哪些因素？本來，大家就不愛舉手，今天也一樣。這不，羅老師連問了好幾遍，眼光在每個同學的身上掃了好幾遍。那眼光像是期待，但我們還是沒有人發言。老師的眼光象要穿透我們的心臟，讓我們頭皮一陣發麻。那眼光，像一塊千斤石，壓得我們喘不過氣來。那眼光更像穿透鏡一樣，似乎要穿透身體，看到我們心中每一個角落。“為什么不理我？為什么不舉手？心到底飛到哪里去了？”盡管他問了好幾遍，盡管那眼光咄咄逼人，但大家依然緊閉雙唇，我們好似廟里的泥菩薩，一言不發。我們習慣了免開尊口，一開口，好象就會丟掉幾百萬錢。

我常聽說：“人的忍耐力是有限的。”我想，不只是我，恐怕所有的人的忍耐力也是有限的。在我們好像和羅老師開大玩笑的今天，而我們的羅老師，卻更能忍住心中的那股火，避免它引爆炸藥，硬是連問了好幾遍。可我們覺得自己是金剛不壞之身，不怕炸藥，超常穩得起。盡管我們已經聞到了火藥味。依舊保持著沉默。教室里靜得可怕，聽不見一絲雜聲，聽不見*常上課前的桌椅碰撞聲，靜得好像可以聽見自己的心跳，靜得可以聽見繡花針掉地。

從羅老師發火開始，我們一直都低著頭，眼睛盯著書，似乎要從書中看出答案，解救這燃眉之急。羅老師要我們把頭抬起來。他認為，低著頭是在逃避老師的眼光，逃避自己應盡的責任，是“叛徒”，是“逃兵”。抬頭的時候，，我覺得，我正在走向懸崖邊，想收回腳，卻不能收回。我想回答老師的問題，但好像又說不出口。天殺的才知道，我的勇氣哪兒去了。

黑板上，有些泛光，老師的身影映在了上面，黑板上的身影隨著老師的走動而飄移不定，我看到的身影，依舊那么高大，像松柏一樣挺直。他有著往日的威風，卻少了一股輕松的氛圍，只有那樣的凝固，那樣的絕望。我看見老師的臉，不在是以往那樣嚴肅里帶著笑容，只有憤懣里帶著傷心。

下課了，老師帶著失落的心離開課堂了。望著那個遠去的背影，我沒有如釋重負的感覺，但卻夾雜著絲絲愧疚。是啊，沉默不是煎熬嗎。

今天，我們好像做了一件不該做的事。沉默中的星期二，我們有沒有長大，有沒有懂事呢？因為今天我上了一節覺得很糟的課，是一節老師失望的語文課。在語文課里，我們浪費了時間，浪費了老師的準備。老師太傷心了，大家也覺得無聊極了，但愿今后我們不再這樣了。

發生在課堂上的一件事作文3篇（擴展2）

——發生在元旦的一件事作文3篇

小學作文課堂發生的事 第十五篇

“耶！終于放寒假了。”我在心里暗暗叫到。一想起上次假日沒有看完的那本小說我就興奮不已，恨不得馬上長出一雙翅膀飛回家去。

我馬不停蹄地跑了十幾分鐘后，終于到了我盼望已久的家。我以迅雷不及掩耳之勢沖進來屋子，進了屋子后我卻傻了眼，屋子里的小說不知在什么時候神秘失蹤了，取而代之的是一本本厚厚的輔導資料。正在我百思不得其解，左找右找也找不到我親愛的書的時候，爸爸媽媽笑容滿面地從外面回來了，手里還拿著一個書包。沒等我開口，爸爸就解釋上了：“跟據你期末考試成績和你*時的表現，我和你媽媽一致為你考試失利是因為馬虎，*時積累知識太少造成的。還有你*日太過于懶散，需要給你報幾個輔導班。桌上的輔導材料你先學著吧！明天就背這個結實的新書包去上學。”說罷爸爸媽媽便轉身走了，留下我一個人在那兒喊ONMYGOD。無奈，父母命難違，開始奮斗吧！

次日，時針剛指到六，我的房間就有媽媽的雷聲滾過：“起來！不起來就快遲到了。我睜開睡意正濃的眼睛，理智與睡意作強烈斗爭，到底還是理智占了上風。我起了床，懶洋洋地穿衣服，邊穿還邊吟著“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還……詩還沒吟完就真的風蕭蕭兮了，我一看，原來是老媽把窗戶打開了，這招也太狠點兒了吧！我剛才還懶洋洋的動作一下子變成了火箭提速，穿罷衣服吃過早飯，我便開始了一天的學習生活。

經過我的奮力拼搏，終于回到了家中，沒想到，家中也一樣難熬。吃過晚飯，我習慣形成自然地要去看電視，卻有一雙有力的大手把遙控器奪走了，我一看原來是爸爸，還沒等我反應過來，一場暴風雨便不期而至了。被父母“曉之以情，動之以理”地說了一通后，我悻悻而歸，乖乖的去寫作業。“夜里挑燈看劍”到我這里就成了“夜里挑燈看書。”不能睡，要堅持住，堅持就是勝利。我睜大眼睛看著父母大人給我布置的最后一項作業：作文《發生在寒假里的一件事》。我大筆一揮，重重地寫下了這篇《發生在寒假里的一件事》。

小學作文課堂發生的事 第十六篇

星期六的早上，天氣非常好，天空中飄著朵朵白云，小鳥在樹上嘰嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：xxx今天，天氣真好啊！xxx我的心情也非常愉快，于是高高興興地去上英語興趣班。

不一會兒，我就來到了公共汽車站。今天的人可真多呀！有活潑可愛的小朋友，有穿著帥氣的大哥哥、穿著漂亮的大姐姐，有拄著拐杖的老人，還有和我一起去上興趣班的小同學。人群中還有一位老奶奶，白發蒼蒼，大概有80多歲了。我想，如果我搶得位置，我一定要讓給老奶奶坐。

大約過了10分鐘，公共汽車就到了，我們擠來擠去，好不容易才擠上了公共汽車。這時，我發現只剩下最后一個座位了，于是我箭步沖過去搶那個座位。那知道，就在這時候，突然有一個同學同時和我搶到了這個座位！xxx是我先搶到的！xxx我爭著說。xxx是我先搶到的！xxx他也不服氣地說。xxx我先！xxxxxx我先！xxx……正當我們爭吵得正激烈的時候，老奶奶走過來了。xxx奶奶到這里坐！xxx我們異口同聲地說。我們忍不住面對面笑了起來。原來，那位同學也和我一樣是為了讓給老奶奶讓坐才和我搶座位的呀！奶奶摸了摸我們的腦袋，笑著說：xxx你們呀，真是兩個懂事的乖孩子！xxx全車的`人也都笑了。

發生在課堂上的一件事作文3篇（擴展7）

——發生在我班的一件事作文3篇

小學作文課堂發生的事 第十七篇

年三十，想必是最歡樂的一天了吧!家家戶戶都在準備著xxxx年的最后一頓飯。

既然是最后一頓飯，那一定不會少。我家當然也不例外，菜豐富和美味到可以用“饕餮盛宴”來形容。有廣式多寶魚、板栗雞、清蒸甲魚……

過年少不了的一個詞當然非“紅包”莫屬啦。我邊看春晚，邊搶紅包，仿佛已經“走火入魔”了。這個人發完，另一個發，這個群發完，另一個群發。而且，我可是把我的雙手都用上了，嘻嘻，我爸正和我的親戚朋友們“搓麻將”呢，所以老爸就把“搶紅包”的任務交給了我這個“搶紅包專業戶”，為什么這么說呢?因為我在10個紅包里，有7、8個都是手氣最佳，所以老爸很放心的把手機交給了我，自己就和幾個親戚“搓麻將”去了。因為兩只手機都要搶紅包，所以我根本顧不上前方真正播出的春晚，目不轉睛的盯著手機，生怕漏了一個紅包。

不只是我搶紅包太專注了，還是時間流逝的太快了，一轉眼就到了xxxx的最后一天。“五、四、三、二、一……”

二零xx年轉眼已成昨日，二零一七年正在向我們揮手!讓我們忘掉昨日的煩惱，開始新的生活!

也許是太晚了，我一躺到床上就“呼呼大睡”了，夢見了……

小學作文課堂發生的事 第十八篇

課堂中的趣事，想必大家一定都經歷過吧!老師不在的時候，你和同學們之間一定都發生了一些不可忘卻的事吧!我也有過這樣的記憶……

今天的語文課上，同學們可開心啦!為什么呢?當然是因為老師不在咯!剛一聽到這個消息，同學們個個都一蹦三尺高，哈哈，美好的時光開始了!沒有了老師的管束，哪還來的平時認真態度呢?瞧啊，整個教室像炸開了鍋，立刻就變成了名副其實的“茶館”。同學們一下就分成了好幾組。女生們嘛，就好聚在一起聊天。你一言，我一語，嘰嘰喳喳的，活似一群可愛的小麻雀。“哎，你說春游要帶些什么呀?”“我要帶好多吃的，還有……”“對對對，我還要帶個望遠鏡呢!”邊說還邊“咯咯咯”笑著，不是掀起一股笑浪。女生們說得不亦樂乎，男生們則不同了。有的在擊掌，邊玩還邊說：“哈，哈，看我如來神掌!”有的蹺著二郎腿，正專心致志地畫著一些奇怪的圖案，只見他們臉通紅，笑得嘴都合不攏了，想必一定很好玩吧……

這時的我似乎也被這種氣氛感染了。我呀，幾乎整個身子都趴在課桌上，似乎都想靠過去了，知道我在干嘛嗎?呵呵，其實也沒什么，只是在和袁曉斌開玩笑。我頗有神秘感地對他說：“袁曉斌，你知道嗎?你的名字很特別呢!”袁曉斌似乎不明白我的意思，皺起了眉頭：“咦?怎么特別了?”“你想啊，袁曉斌，圓燒餅，哈哈，真像，真像。不但名字像，長得更像!”我一邊捧腹大笑，一邊還唱著《不怕不怕》。這下可好，他被我氣得臉通紅。一看他的“關公臉”，我又靈機一動：“哦，番茄餅!不知道好不好吃呢?”意料之中，他果然“叭”的一聲倒在了課桌上。

在一切歡樂的氣氛中，突然，震耳的“啪”的一聲，門打開了。這會是誰，大家都知道，所以立馬坐得端端正正。我的動作太大了，想馬上坐好，就一不小心撞在了桌子上，差點沒摔一跤。就這樣，我們的美好時光草草結束了……

沒有老師的課堂，是快樂的課堂;沒有老師的課堂，是自由的課堂。它送給了我們前所未有的大膽和開放。這么好的課堂，什么時候能再來一次呢?

小學作文課堂發生的事 第十九篇

人們都會上學，上學都會上課，可是上課不能去盡情的玩耍，但我覺得，上課其實很好玩，課堂上也會有一些好玩的趣事。

在上語文課時，安老師剛走進教室，發現調皮的周榮超把頭伸到窗戶外，周榮超的旁邊還發出了一連串的尖叫聲，安老師大聲地對著周榮超嚴肅的說到：“周榮超，你再把頭伸到窗戶外尖叫，你就倒霉了！”周榮超趕忙做好，但那尖叫聲依然在響，大家都很奇怪。突然，一位同學說：“這不是周榮超搗亂，是外面的小狗在叫!”安老師這才明白，就尷尬的笑了。

還有一次，我們在上思品課，正上著上著，陳龍突然喊道：“老師，我想上廁所，我拉肚！”于是老師讓他去了。過了二三十分鐘，陳龍還沒來，于是老師派我去找他。一個教學樓都找遍了也沒找到他，我回到教室，說：“老師，我沒找到他。”全班哄堂大笑，我問：“什么情況？！”第一組前排的同學對我說：“他又去找你了！”我尷尬極了，只能硬著頭皮再把他找回來。此時的教室，笑成一片。。。。

今后，我還會繼續愛上課，上課也一定要認真聽講，并且繼續發現課堂中好玩的趣事。

小學作文課堂發生的事 第二十篇

這天，我們和往常一樣在教室里上課，突然，我們的教室里來了一位“不速之客”——一只小馬蜂，一場“大戰”就這樣拉開了序幕。

那只小馬蜂不知從哪兒冒了出來，這可把我們嚇壞了。有些同學都快躲到了桌子下面，個個嚇得嘰哇亂叫，面如土色；一些呢，膽子特別大，站到椅子上，用書本或文具揮舞著，拍打著；還有一些，淡定地坐在那里，樂呵呵地看著鬧哄哄的教室里瘋狂的同學們，還有那個正橫沖直撞的馬蜂。

那只馬蜂飛來飛去，像一架微型戰斗機，忽高忽低，忽左忽右，一會兒攀升，一會兒俯沖，時而飛到天花板，時而飛到我們的頭頂，搞得人心惶惶，惹得同學們連連尖叫：“啊！又來了！”那只馬蜂在空中做著各種高難度動作，宛如一中專業訓練過的飛行員，你瞧，它這會兒在空中打著轉，那會兒又在空中飛來飛去，像在跳圓圈舞。

過了一會兒，那位“不速之客”終于走了，教室里終于恢復了寧靜，可是，同學們依然激動不已，還撫著胸，一臉興奮。

小學作文課堂發生的事 第二十一篇

俗話說“金無足赤，人無完人。”“馬有失蹄，人有失手。”每一個人都會有失誤，我今天就來講講我的一次失誤。

“信封左上角的六位數字是什么？”“是收信人所在地的郵政編碼。”“為什么收信人的名字要寫得那么大？”“方便郵遞員叔叔看得更清楚。”“信封右下角的地址是誰的地址？”“是寄信人的地址。”課堂上發生了這樣的一幕，老師問同學們答，這樣一問一答的情景，真可謂是妙趣橫生啊！

“同學們，待會我們來仿寫一封信，就當是一次小測驗。”全班一聽到這個消息，馬上都非常認真地復習著。過了一會兒，老師把“信封”——其實就是一張和信封差不多大小的紙。接著老師把基本信息全都寫在了黑板上，讓我們仿寫信封。三分鐘過去了，人人都寫完了，老師就收上去了。下一節課上課前，老師讓幾個人幫她看看有沒有寫錯，結果，有一個天大的笑話——那就是有人把“冼”字寫成了“洗”字，于是就成了洗老師。我聽到后，覺得很好笑。不僅我一個，全班同學都笑了，還有人笑到肚子疼呢！

上課時，老師宣布了寫錯她名字的人：有盧梓軒啊，劉陸爽啊，等等……當老師讀完最后一個時，我震驚了，因為我居然也有份！我努力回想著，原來是我疏忽，多寫了一個點。“哎，一失足成千古恨，看來完蛋嘍！”課后，黎昊森笑我，說你沒有做到“文明加點”，他笑起來，我也笑了。

通過這件事，我明白了以后不能寫錯別人的名字，寫錯了就是不尊重別人。

小學作文課堂發生的事 第二十二篇

記憶隨著時間的流逝，會漸漸被淡忘。但是，有一件事卻使我難以忘記。那件事發生在我上4年級的時候，正好上思品課，教思品的老師課前定下規矩：誰要是說話，誰就站到講臺上來，直到下一個上來為止。開始上課了，有些同學欺負這個老師是新來的，不理老師的規定，結果被老師罰了上去。這下同學們嚇得大氣也不敢喘一下，規規矩矩地坐在位置上，直到老師講完課，叫大家自習的時候，大家才放下心來。這時老師有事要出去一下，我們幾個同學就放肆地攀談起來，誰知，老師突然來了個“回馬槍”可他們幾個早有準備，只有極個別同學被老師發現，當中包括了我。這次我第一個被老師交叫了上去，我羞愧地走了上去，等我走上講臺時同學們都笑了，我抬頭一看，發現同學們眼睛里凈是一些蔑視、嘲笑的眼神，我頓時感到無地自容。恨不得地上立刻裂開一條縫來，好讓我鉆進去。我忙低下頭，怕看到同學們那些眼神，我真恨自己這張不爭氣的嘴巴，眼淚將眼睛憋得紅紅的，我強忍著不讓它留下來。后來，知道老師叫了另一個同學上來的時候，我才下去。

從此，我不敢在上課時亂講話了，我真不知是不是應該感謝這次經歷，因為它給我的印象太深刻了。

發生在課堂上的一件事作文3篇擴展閱讀

發生在課堂上的一件事作文3篇（擴展1）

——課堂上的一件事作文5篇

小學作文課堂發生的事 第二十三篇

“哈哈哈……”教室里傳來了陣陣歡笑聲，原來我們班級正在舉行“傳呼啦圈”游戲。

游戲是這樣玩的：一個小組6個人，手牽著手排成一排，讓呼啦圈從每個人身上傳過去，除了頭尾兩位同學，其余的都不能用手抓圈，只能靠手臂、肩膀、身體、頭部等部位來傳遞。

丁老師先讓我們小組討論戰術。萱怡說：“嘉樂和雨潸比較高，腿比較長，就站在中間吧！”“不行不行，”嘉樂急忙說道，“我們兩個太高了，呼啦圈太小了，不好過。”我說：“讓他們兩個站在頭尾兩個位置，因為那兩個位置能用手抓呼啦圈，比較容易鉆過去，其余同學站中間。”大家紛紛同意。永燁說：“我發現頭先過呼啦圈會比較順利。”“真的嗎？”嘉隆說，“那我們都這樣過吧！”

終于輪到我們小組上場了，我們按照之前商量好的位置站好。丁老師一聲令下，雨潸馬上鉆過呼啦圈，傳給了我。我和萱怡個子比較小，很靈巧地鉆過去了，呼啦圈一下就傳到了永燁身上。可永燁剛把頭穿過去，呼啦圈好像被按了暫停鍵，卡在了他的脖子上，任憑他怎么晃動腦袋，就是不下來。我急得大喊：“抖起來，抖起來呀！”永燁一聽，馬上開始全身抖動起來，就像觸了電一樣，惹得全班同學哈哈大笑。旁邊的嘉隆看見了就抬起來手，這時呼啦圈神奇地掉了下來，大家高興極了。嘉隆趕緊把頭伸進去，可能他又急著把腳穿過去，結果頭和腳一起圈在了呼啦圈里，進不得退不得，大家笑得更歡了。嘉隆急得臉都紅了，好不容易把腳退出來，站在旁邊的嘉樂以為嘉隆鉆過去了，馬上把頭也伸進呼啦圈。這回可好，一個呼啦圈里鉆進了兩個頭，更過不了了。急糊涂了的嘉隆甩掉嘉樂的手，氣鼓鼓地把呼啦圈從身上取了下來，我們小組就這么失敗了。

回到座位上，大家都垂頭喪氣，如同斗敗了的公雞。“對不起……”嘉隆低著頭，小聲地說道。我望著他說：“沒關系，游戲總是有贏有輸啊，這次是大家沒配合好，下次我們再贏回來。”“嗯！”大家異口同聲地說道。

啊，我期待著下一次游戲早點到來。

小學作文課堂發生的事 第二十四篇

最近班里的衛生不太好，總是拿不到達標旗，老師有點著急。看到老師這樣著急，我心中不由的想出了一個好主意，想想這個主意還不錯，就迫不及待地跑向老師的辦公室，進了辦公室的門，我就把這個主意跟老師講：“只要抓到同學吃零食就罰掃一個星期的地，如果這個星期掃不干凈，下個星期繼續掃，直到掃干凈為止。”

老師聽完我的主意后直夸這主意好，這個主意即能拿到達標旗，還能改同學們愛吃零食的毛病，說完老師就和我一起去教室，向同學們說了一遍，同學們聽了不住的叫：“啊！”

剛第一天，老師就抓到了早上吃零食的同學，他被老師罰掃了一個星期的地，這個星期這位同學還算掃得干凈，老師還算滿意，這個星期的我們班也拿到了達標旗。

同樣這個星期又被老師逮到了一個，那個人偏偏就是我，因為太饞嘴，我吃了同學帶老的零食，還把零食袋丟到地上，活該被老師罰掃一個星期的地。我心想：辦法是自己出的，被罰的人卻正是自己，太不應該了，以后得改掉這吃零食的毛病啊。

掃了一個星期的地，雖然掃得干凈，但是我也嘗到了受罰的苦頭，以前總以為掃地是那么的簡單，可是一輪到自己掃起來是那么的累。

每個星期我們班都有人被罰掃地，都是因為吃零食被罰。這個好注意是我出的'，我肯定不敢告訴其他人的，要是說了，我肯定完了。

發生在課堂上的一件事作文3篇（擴展9）

——發生在寒假里的一件事初一作文3篇

小學作文課堂發生的事 第二十五篇

我永遠也不會忘記，那個涼風習習的下午，那個賜于我勇氣和信心的課堂，那個難忘的課堂。

天氣時好時壞，太陽寶寶倚在云霧姐姐的懷中，不肯出來。憤怒的風爸爸張牙舞爪地吹打著調皮的樹葉弟弟，樹葉弟弟“颯颯”作響，像一股股陰陽怪氣的怨聲，很恐怖。課堂上，老師抱著一大摞作文本走了進來：“這幾本作文寫得不錯，請上來讀一下。”隨后，老師挑出了七八本作文，(.)其中就有我的!這時，老師讓我讀一下我的作文。我的心頓時緊張起來，怎么辦呢?我去讀作文，一定要讀好，讓同學們學習。可是，萬一讀得不好怎么辦?萬一鬧笑話怎么辦?心里突然產生無數的問號，無數的擔心。就像被扔到樹上的兔子一樣不知所措。

“來吧!”老師微笑著看向我，為我騰出了神圣而危險的地方——講臺。我的腿像綁了沙袋一樣，每一步都邁得那么艱難。我接過作文本，深吸一口氣，望著臺下那一個個朝夕相處的同學們，頓時感到一陣輕松……我很順利地讀完作文，一直到最后，我所擔心的事一直沒有發生。讀完最后一句話，我緩緩走回座位，老師告訴我下次讀時要吐字清楚，其余的都還不錯。

雖然我讀的不是很理想，但是，那畢竟也是我第一次站在講臺上讀作文。第一次，站在我一直憧憬和向往的講臺上，面對著大家讀作文。這需要勇氣，也需要信心。在這一次課堂中，我獲得的不僅僅是學習，還有勇氣、信心……

難忘的一節課，永遠忘不掉的回憶。老師，謝謝您;講臺，謝謝你;同學們，謝謝……

小學作文課堂發生的事 第二十六篇

一想到課堂，在我的記憶里開心的事很少，不開心的事卻很多。一直以來我幾乎沒有很喜歡的課，甚至說是討厭課堂。因為有的老師講課非常沒意思，對于我們是左耳朵進右耳朵出，所以我對課堂一直都提不起興趣，直到我遇見了她——張老師。

她的課堂與之前的課堂截然不同。以前的課堂上同學們沉默寡言，可在她的課上，同學們積極發言，爭先恐后；以前作業有人沒交也許就過去了，無人問津，可現在老師一定會把沒有交作業的人叫去做一做思想工作，直到大家整齊地把作業交上來；以前我們班朗誦能力很差，現在基本上每篇課文大家都能熟讀成誦。

其實真正讓同學們喜歡她的原因是：以前的課堂枯燥無味，現在張老師會用一個個有趣的小故事，讓課堂充滿了歡聲笑語。你可別小看了這些小故事，正所謂“麻雀雖小五臟俱全”，小故事大道理。同學們的學習興趣也是被這一個個短小精悍的故事點燃了。張老師常說一句話是“同學們，該學習了”，她時刻不忘提醒我們自己的職責。老師的口才也很好，她好像有“魔力，能讓她說過的話永久地停留在我們的腦子里。

關于張老師的事我可能十天十夜也講不完。因為她給我們留下的印象實太深了，她已住進在我們大家的心窩里，永遠難忘。

張老師，感謝您讓我知道課堂也可以是快樂的，幸福的。最后，我想再次感謝我所尊敬的張老師，感謝您把課堂里的幸福帶給了我們！

小學作文課堂發生的事 第二十七篇

在寒假中發生的事情，猶如大海邊的貝殼，是那么五彩斑斕，又是那么不計其數。可是到現在，我只選擇了一枚貝殼，埋藏在我的腦海里，那是一件充滿趣味的事情。

那是一個星期六的下午，媽媽把我送到妹妹家就上班去了。我和妹妹一時都想不出來玩什么。忽然，我的目光聚集在一個被人遺棄的地瓜身上，我快步走上前去撿起它，“不如我們去烤地瓜怎么樣?”“好啊!”妹妹高興地說，“還有我!”弟弟也跑過來了。

到了一中操場，我才想起老師不讓我們玩火，可我還是忍不住想去烤地瓜。對了!用磚頭壘到旁邊不就行了么!太簡單了!不過，為了準備燃燒的原料，我和妹妹可是跑的滿頭大汗。哎，沒辦法，誰讓弟弟會點火，并且帶了打火機呢。哎，就當是減肥吧。

火勢大了，我嚇得趕緊把地瓜丟了進去，燒了半個小時，火滅了，我們把地瓜撿出來，用木棍一捅，還是脆的呢!我們不灰心，又點了一次。這次我們正燒正聊，再也不覺得時間過得慢了，就這樣，我們把火燒到了5點。

我再也沒有耐心了，我把地瓜撿起來，用木棍狠狠地捅了一下地瓜，一下子透了一半!

我們欣喜若狂，趕緊把皮揭下來，咬了一口，雖然說還沒熟透，但歪打正著，外邊的地瓜又甜又糯，里面的又甜又脆，我們都嘗到了自己親手DIY的食物，都覺得它是人間極品!我們也算嘗到了勝利的果實了。

這枚充滿趣味的'貝殼將使我終身難忘。

小學作文課堂發生的事 第二十八篇

寒假雖然短，但也總有一些始料不及的特殊經歷，我在這個寒假里就遇到了一段曲折的上課史。

寒假的第二周，我開始上寒假班。上午上完語文后，早早趕去上數學班。在車里我一邊想我是第幾個到，一邊在書包里找我的.考勤卡。哎呀，課本呢？我發現我的書包里沒有數學書。我心急如焚，頭上立刻冒出了汗。我語速很快地對媽媽說：“媽媽，糟了，我書沒帶！如果回家去拿課本，不是前五個到，不加分，要不……不去了？”媽媽一聽，生氣了，“哪能不去？學費我都付了，你就因為少得幾分不去？我現在就回家拿課本，反正不會遲到，又不會耽誤你學習知識！”說完，猛地掉了個頭，回家去取書了。

半小時后，我們經過一個個紅燈，終于到了上課地點，卻也已經到了瀕臨遲到的邊緣。我腋下夾著課本和筆，腿上裝了馬達似的“嗒嗒嗒嗒”往培訓部跑。

當我氣喘吁吁地站在培訓部門前時，差一點昏死過去——大門是鎖著的！原來，它明天才開始營業！我心想：媽媽，誰跟你說我今天上課的？氣死我啦！

哎，那天，我們真是被好好地“坑”了一把啊！

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