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有意義的人作文500字 第一篇

相信每個人都會問過自己，“我要做一個什么樣的人”或者“我是一個什么樣的人”。我認為在生活中最重要的，就是要做一個有趣的人。

話及此處，必要談談什么才是真正有趣的人。粗鄙薄見，厚顏與大家分享。

我能肯定的是，“有趣”和“搞笑”絕對是兩種截然不同的概念。有趣的人你可以從他的行為舉止中看到獨特與不俗，他們的行為往往體現了他們豐富的內心世界。當你在傾聽他們的見解和看法時。你會不自覺地被他的自信從容吸引，為他語言的詼諧幽默忍俊不禁。

有趣的人絕對不會在公共場合說一些嘩眾取寵的俏皮話。如果你想做一個有趣的人，那么為了有趣而有趣，或者為了搞笑而搞笑是絕對不可取的。

那么怎樣做一個有趣的人呢？首先想成為一個有趣的人，必須要有不俗的見識和談吐。一個胸無點墨的人再怎么賣弄小聰明也只會收獲人們善意的嘲笑，并不會讓人覺得他很有趣兒。一個學識淵博，胸有溝壑的人，他所表現出來的智慧和言談中所露出的學識都吸引著人們的視線，在心里打下定論“哦！他真是個有趣的人！”

由此可見，一個有趣的人可以獲得人們的推崇與擁戴。

雖然說各色的人組成了這個豐富多彩的社會，但是我依然認為在生活中最重要的就是要做一個有趣的人。

有意義的人作文500字 第二篇

在我們班里，有一個不太出眾、成績平平的人。但他總是那么有趣，每天都能引得旁人發笑。她就是我的同桌—劉曉婧。

她長得眉清目秀，瓜子臉，一雙不大的眼睛，總是愛眨巴幾下。美中不足的是，她的額上長了許多麻子，有些“毀容”。在緊張的時候，他總是結結巴巴的說話，逗得大家哈哈大笑。

那么他的口吃是什么時候被同學發現的呢？這還得提到那節數學課。那天數學課上，老師叫了不太愛發言的劉曉婧。不知為什么，他緊張的連話都說不出來，舌頭在嘴巴里一伸一縮的，嘴唇微微的闔動著，同學們見她這副模樣，不約而同地哄堂大笑。她更緊張了，結巴得只發出“嗖嗖”的聲音，教室里又是一陣哄笑。從此以后，這件事就在班里家喻戶曉了。

別看她被別人嘲笑，她還經常拿別人當笑柄。記得有一次早讀，她忽然“哈哈”地笑起來。我尋思著：這人是不是犯神經了？只見她邊笑邊對我說：“你看那袁洪濤，分明是猿猴沒進化成功；再看那杜軒，簡直就是根火柴！”還沒把話說完，她就笑岔氣了，這番話把原本一本正經的我也逗笑了。不料等她笑夠了，她卻將矛頭指向了我。她目不轉睛的盯著我，我奇怪的看著他問：“我臉上又沒刻字，看我干什么？”沒想到她又“哈哈”一聲，指著我的臉說：“哈哈哈！你的臉簡直是一張青蛙臉、兔子臉！”說完又笑了起來。我頓時火冒三丈，想教訓她一番，可是想了想她的話，隨即也跟著笑了起來。

她曾還膽大妄為的自稱“

玖井美惠子小姐”；因為接連誤裝別人作業本三次，被稱之為“飛天小女賊”……她做的趣事多的不可勝數，因此成了大家的“開心果”。

她就是這么有趣，處處帶給人們歡笑。如果你被她逗得前仰后合，她可能會漲紅臉哦！

有意義的人作文500字 第三篇

“陳諾，什么時候聚餐？陳諾……”聽到他在我耳邊哇哇叫，我差點昏過去。真是一個名副其實的“貪吃鬼”！

他個子很高，坐最后一排，身材較壯，圓圓的臉蛋就像一個大大的肉包子，大大的耳朵都可以扇風了，一張超大的嘴巴看樣子就能塞下一個雙層大漢堡。你是不是想起了《西游記》里的人物——豬八戒？沒錯，他就是我們班最有趣、最貪吃的——陳一博。

他在班上成績不算好，也不算差，卻整天想著吃，除了吃還是吃！

有一次，我請他吃壽司，當他聽到這個消息時，眼睛頓時有了光芒，嘴里潔白的牙齒露了出來，跳著說：“好呀好呀，我們什么時候去？去哪兒吃？吃什么壽司……”我不禁有些尷尬了，只是笑了笑：“下午放學在校門口集中，我帶你去！”他就這樣高興地渡過了一個下午。

放學時，他拉著我的手，說：“快點去吧！”我二話不說，就把他領去了那家壽司店。

到了壽司店，他根本不用我說就開始看起了菜單，他邊看邊流口水，好像看到了山珍海味。過了一會兒，他指著其中一個，說：“就它了！”

我朝著他手指的方向看去，瞪大了眼睛，那是一盒十五元的芝士高級壽司！我吞了吞口水，知道沒有辦法，只好告訴了老板，并給自己點了一份八元的便宜壽司。那刷卡的聲音，簡直就是金錢流失的聲音??！

過了五分鐘，老板說了聲“壽司好了”，他立馬跳起來，以光速沖到面前，拿走了兩盒壽司，一盒給自己，一盒給我。他不分左右就大嚼特嚼起來，沒幾分鐘就吃完了。吃完后，還盯著菜單看，露出意猶未盡的表情。要知道，一盒壽司里可有八個壽司呢！

瞧！他真是一個有趣、又不失貪吃的人?。?/p>

有意義的人作文500字 第四篇

他叫李旭，是我的同班同學。他這個人啊，非常搞笑。

他，頭發短短的，眉毛彎彎的像個月牙，眼睛圓不隆咚像一個核桃似的，鼻梁很高像座小山，嘴巴笑起來像個小碗兒，臉鼓得像個皮球，長得蠻有特點的。

他，擅長打籃球。有一次下午課外活動，班里一個同學小亮要和他一起打籃球，就在教學樓下大聲地喊：“李旭快下來，就差你了！”正在教室里坐著發呆的李旭聽到喊他，就急忙跑向操場了。

球場上，大家你追我趕，都想搶到球投擲進籃。小亮和李旭是一個隊的，他們互相照顧著?？矗≌f時遲，那時快，小亮同學搶到了一個球，迅速把球傳給李旭；只見李旭騰空一躍去接球，結果不但沒有接住球，反而一不留神趴在了地上，嘴差點與大地吻上了。哈哈哈……李旭的這個動作，逗得大家捧腹大笑起來。搞笑吧！

有一次課間，同學們都在玩樂，李旭一溜煙兒地跑得沒影了。嗨！李旭突然又跑到我后面大叫了一聲，嚇我一跳，他卻就在那兒笑得不亦樂乎。我很生氣，指著李旭說：“你……你……你……”他抬頭看見我臉都氣黑了，撒腿就跑，我就從后面追他，跑著跑著他累了就坐下了?！斑@回看你往哪里跑！”我追過去想“揍”他。見此情景，他站起來又想跑，可不小心被絆倒了。我笑得前仰后合，心中也不生氣了。

他這個人，真搞笑。但我們的友誼，就是在這種搞笑中更加濃厚了。

有意義的人作文500字 第五篇

要問我世界上最有趣的人是誰？那當讓要數我的發小許景陽了。

他能說會道，對于他感興趣的話題會滔滔不絕的大加議論。他高興時咧著小嘴呵呵的笑個不停；生氣時活像一頭小獅子那么瘋狂；倔強時嘟著小嘴，歪著腦袋誰的話也聽不進去；幽默時想辦法搞怪，帶給大家無窮的快樂。

記得有一次，我倆趴在一張桌子上一起寫作業。我一不小心用左胳膊撞了他一下。他就把“田”字寫成了“甲”。我轉過頭看了他一眼，只見他皺緊眉頭，目光狠狠地瞪著我，頭發豎在頭頂上，似乎在冒氣。我見狀知道惹惱了他，趕緊“躲”，這個動作激怒了他，他突然變得像一頭發瘋的野牛，向我沖了過來。我知道闖禍了，見情況不妙，快步跑開。他撒開腿追我，那速度如風一樣。我邊跑邊回頭看他，感覺他眼里似乎有一團紅色的火焰在瘋狂的燃燒。聽著那“啪！啪”響的腳步聲，似乎快把地面上摩擦出了火花。

我逃跑了好一陣，實在跑不動了，只好停下來向他認罪。沒想到他因為速度太快了，停不下來，摔了個“狗啃泥”。笑得我抱著肚子到處打滾。他趴在地上氣得“哼！哼！哼！”

還有一次，我吃飯的時候他來找我玩，他也不坐就躲在我家沙發后面一直沖我做鬼臉。一開始我忍住沒笑。他不肯罷休，突然做了一個外星人的樣子：眼睛擠成三角形，鼻子倒吸氣，兩個鼻孔塌陷，只有一個鼻頭，嘴巴翻成香腸，還嘟了起來。兩只手放在頭頂成山羊角轉動。一下把我笑噴了，害得我把吃的飯全都吐了出來。我去找他算賬的時候，他就說：“你自己吐了，找我干嘛？”我追問道“不是你逗得嗎？”他擺出一臉無辜的神情，攤開兩手說：“什么時候的事呀？我不知道呀？”真拿他沒辦法。

這就是我瘋狂的好朋友——許景陽。

有意義的人作文500字 第六篇

如果你問我：在你認識的人當中，有誰是最有趣的，那么我的回答定是我親愛的好伙伴——小毛豆。

小毛豆的樣子很有趣，一看就令人發笑。她瘦瘦的，長著一張瓜子臉，眼睛就像兩粒小豆子，瞇縫起來都看不見了！鼻子卻大大的，生氣的時候鼻孔張得老大，讓誰看了都忍不住想笑。她的嘴巴長得挺好看，紅潤潤的，可里面的兩顆虎牙就不爭氣了，總是想跑到外面來“兜兜風”，藏都藏不住，真是太有趣了！

小毛豆不僅長得有趣，說話也很有趣呢！有一次，我們倆走在路上，聽到一位媽媽在罵自己的孩子，還說：“你滾吧！”這是一句多么不文明、不禮貌的話呀！我們聽了都皺起了眉頭，很心痛。我忍不住問小毛豆：“如果以后有人對我們說‘你滾吧！’，應該怎樣回答呢？”她想都沒想，一下子脫口而出：“可以說‘我不知道怎么滾，你來教我吧’?！蓖郏∵@么有趣的回答！從來沒聽過！以后對付這句話可有妙招了！我不禁捧腹大笑，連連稱妙。

小毛豆連做事都很有趣，變著法兒讓生活充滿樂趣。那天，我和她一起去劃船，她“充滿善意”地對我說：“我的船走得有些慢，你先走吧。”我很感動地答應了。可船行駛了還不到兩分鐘，就聽到后面傳來“嘩嘩”的水聲，緊接著就是重重的一擊——她的船狠狠地撞上了我的船。我人仰馬翻，渾身濕透，可她卻像孔明似的，穩穩地坐在船上，仰天大笑，我一點兒也不生氣，和她一起笑。

小毛豆，一個有趣的人，讓我的生活充滿歡樂，也讓我明白了：只要樂觀向上，有趣隨時在你身邊！

有意義的人作文500字 第七篇

每個人生下來都是會傻笑的嬰孩，尤其是兒時的童心，不受任何事物束縛。也許你小時候還會對貓狗打架這種事感興趣，甚至還會蹲下來觀戰，但長大了就不會了，因為這對你而言，沒有任何利益可言。

成年人的思維方式就是趨“功利化”，同時也是“去純真化”的，他們只考慮利弊，而自愿放棄生活的趣味。從這方面來說，想要成為一個有趣的人，要手握童心，胸懷赤誠。

說白了，這就是擺脫一種思維定式，跳出舊有格局。隨著時間的推移，我們對許多事物的感知會鈍化，對萬物習以為常。不要用常規眼光看待事物，是變有趣的前提。

有些人誤解了有趣，認為有趣就是沒事兒講講糗百上面的笑話，或者葷味十足的黃段子。不是的，一個有趣的人，肚子里得有墨水，要有廣泛的知識。

你一定有過這樣的體會，聽一個有趣的人講話，他說得滔滔不絕，你聽得津津有味，就是這樣的感覺。擁有知識，不代表擁有趣味。但是擁有知識，就等于杜絕了無聊。

什么叫性情中人？隨性而動，率性而為。自己本來是什么樣的，表現出來就是什么樣的。有什么小缺陷，也不必掖著藏著，大大方方地說出來。趁著別人說出來之前，自己先黑自己一把。既表達了自己的人性，也愉悅了別人。

真正有趣的人，都是溫柔的人。多年來的經歷已經讓他們呈現出一種別樣的風貌，一種包容性極強的價值觀。他們寬容，有同理心，愿意掏出愛心給世界增添點溫度，多添些柴火。

有意義的人作文500字 第八篇

在我的心目中，姥爺是一個有生活情趣的人。

能工巧匠

姥爺是多年的木匠，人都說“朽木不可雕也”，可姥爺能把一塊爛木頭給我們“改裝”成一件精巧的的玩具。在他的“工作室”里，鋸子，斧子，刨子，鑿子等工具一應俱全。他經常用這些工具來制作一些家具，家里的桌子，椅子，凳子等都出自他的手。我很欣賞姥爺那雙靈巧的手，你看他，就在我們談笑間，他就能將一根彎彎曲曲的腐木鋸成許多小木塊，然后拼起來，就是漂亮的桌椅板凳……他簡直像一位魔術師。

姥爺還是一位園藝師。他家的大院子在他的“裝扮”下，變得像個美麗的大花園。春天，姥爺種的花都盛開了，爭奇斗艷，五彩繽紛。夏天，豆角都長開了姥爺用木桿子將豆角的藤蔓纏上去，架在過道的上方，就像是婚禮上的拱門。秋天到了，瓜果成熟了。秋風吹過，芳香四溢。冬天，雖然樹上的葉子都掉光了，姥爺用自己的巧手剪了許多不同樣的剪紙，掛在樹上。一下雪，白白的雪與紅紅的剪紙相映成趣，煞是好看。

游山玩水

姥爺喜歡四處旅游：湖南的張家界，山東的日照，寧夏的青海湖，甘肅的敦煌莫高窟，云南的西雙版納還有許多發大的沿海城市……這些地方都留有他的足跡。每次旅游回來，姥爺都會給我們兄弟姐妹們講述一路上的奇聞異事，讓我們大開眼界。此外，姥爺還會把他的所見所聞用詩文記錄下來。在他的寫字臺上，有一本厚厚的日記，里面大多是他的游記散文。姥爺寫得一筆好字，讀他的文章就是一種享受。我真佩服姥爺。

姥爺就是這樣一個把生活變成了詩歌，充滿了情趣的人。

有意義的人作文500字 第九篇

我們家有一個有趣的人，那就是我的爸爸。

我的爸爸長著一個帥氣的臉，月牙似的眉毛下長著一雙烏黑閃亮的眼睛，他的鼻子圓圓的，直直的，給我的感覺真是英俊極了。她還有一個不大不小的嘴巴，吃起飯來狼吞虎咽，不過我的爸爸很有趣。

今年世界杯的時候，我的爸爸每天晚上半夜爬起來看球，決賽那天，爸爸非常興奮，還沒到開始時間，爸爸就打開了電視，雙眼緊盯著屏幕，嘴里還不停的嘮叨：“我的球員快出現吧！”比賽終于開始了，一開始球員踢進了一個球，爸爸看見了就激動的跳起來大叫：“老婆進球了”可一不小心，一腳踩空摔下了床，把我和媽媽都吵醒了，看到這個場面，我們真是哭笑不得！可我也不想睡覺了，想和爸爸一起看球，看到緊張的時候，我和爸爸一起喊；“好球，好球”爸爸也在邊上緊張的抱著枕頭。正在這時，爸爸又大叫起來；“臭球！一個十足烏龍球，”可剛過了一會，又興奮的叫道：“好球”我被他嚇了一大跳，可是當我轉過頭一看，爸爸人又不見了。??！原來他又掉下床去了！

這就是我的爸爸－一個十分有趣的人！

有意義的人作文500字 第十篇

漂亮的皮囊，有時相似，有趣的靈魂永遠三歲。你得在瑣碎平淡的生活中，去找到并且靠近這些有趣的靈魂。即便是模仿，我們的生命也開始變得有滋有味。

還有時髦的一點，我一直認為外婆養鳳仙花和其他花草只是為了充實自己的興趣，但我沒有想到外婆居然是用來染指甲的。她把花瓣中加入適量的明礬一起搗碎，還告訴我，加入的明礬過多會變黑，然后加入幾滴白醋，以起到消炎的作用并且會使眼色更持久。我的外婆真是博學多才啊，我看著她將指甲用毛糙的東西去掉指甲表面雜質最后用干凈的葉子包了3到4個小時，這橙橙的色澤也太吸引了吧！當我懇求外婆幫我做一做指甲時，卻謙虛的說：“哎，我的技術不好呀，你可以去專業人員那兒去做一做，”過了幾秒，突然瞪起眼睛說：“不行！你現在學習時期怎么可以想時髦呢？而且美甲有害健康呀！”外婆你怎么這樣嚴格呀，我心里嘀咕道。

最后外婆的一個特點就是童心未泯，上次我們一家去迪士尼玩，沒想到她比我還積極，各個項目玩過去，害的我們都趕不上她了。當我們氣喘吁吁時，外婆卻拉著我的手興高采烈的說：“我們去玩極速光輪吧”“救命呀，我恐高！”

可見，我外婆還是一個職業老頑童，祝愿我們有趣的靈魂永遠只有三歲。我喜歡外婆，喜歡外婆身上那種持續不斷迸發的生命力，那種她隨時都會說出的“來，跟我走！”的力量！

有意義的人作文500字 第十一篇

一個有意思的人，不是只會用自己的滑稽去取悅他人，而是一個有生活情調的人，是真正擁有幽默靈魂的人，就像老師桌子上的那盆雛菊，總是靜靜地綻放幽香。

我的政治老師，長相平平，一張圓圓的臉上還掛著些青春痘。他沒有列夫托尓斯泰那樣銳利的目光，也沒有賢者那樣慈祥的面孔，他唯一的特點就是他臉上常掛著的笑容。他總是喜歡在自己的辦公桌上擺一些藍色的野菊。雖然并不怎么好看，但也為那兒增添了不少生機。

雖是這樣一個普通的人，但他卻是十分有趣的。他在給我們上第一堂課的時候，就給了我們一個不同于其他老師的特殊印象。他穿著一件藍色的沖鋒衣走進教室，手上什么都沒有拿。用一種開玩笑的語氣來講述他上課的規矩，絲毫不像別的老師那樣嚴肅。他完全是把我們當成他的朋友來看待的。

他的上課方式有些特別，他不會不喜歡調皮的學生，但他不喜歡不思考的人。他喜歡帶我們去操場上上課，便于我們更好的思考問題。他不認為照本宣科是極好的方法，我們總是在不經意間就被他的話語所影響，開始思考問題的本質，而不是問題的答案。

他也十分關心我們，我們作業中出現的問題，他都在評語中寫出了改正的方法，一道題一道題幫助我們分析。他不會無故指責那些成績差的同學，他會從他們的態度和習慣上對他們進行批評。在他眼中，沒有學不好的人，只有不好學的人。

盡管他盡心盡力地幫助、教育我們。但我們的成績并沒有顯著的提高。對這些他都沒有感動厭煩，而是更盡心盡力地教導我們。

有一天，我在學校食堂里碰到了他，聊著聊著就問起了這件事，當時他的回答讓我覺得很意外。他說：“你們的成長取決于你們自己，我只希望能盡力做好自己的事。但看到你們那么努力，我真的覺得很欣慰，也很開心。”他用他的努力改變我們，哪怕只是微不足道的一點點改變。

他就像桌上那藍色的野菊花，常常出現在人們面前，卻不被人關注，在文人墨客的世界里也難見到他們的身影。但他們是美麗的，哪怕是在惡劣的環境下，也會默默綻放，影響著環境。

看著學校里的草地，覺得它們很單調，但若是有幾株雛菊在里面，便會顯得尤為動人。他們和我的政治老師極為相似，不求取得多么大的成就，也不管自己有多平凡，都一定會做好自己，影響自己所在的環境。

野花雖小，仍有美意。人雖平凡，猶有情意。

有意義的人作文500字 第十二篇

在我們班里，有一個成績中等，又不太出眾，但他卻十分有趣。他是誰呢？先不告訴你，看看你能不能猜出來。

他“花姑娘，嘿，真呀真漂亮……”，一進教室，又聽到這歌聲，不用想，肯定是他又再改變歌，他的嗓音不錯，因此，他整天都在唱歌，他一開口，那可真謂“鬼哭狼嚎”，其實也沒有那么夸張。但他光唱歌還行，可偏偏還要配上動作，逗得我肚皮都笑破了。

他也經常那別人名字取笑，例如，今天，老師剛布置完作文題《好一個人》。他便立刻對我說，周佳琪，你就是一個奇人，我正疑惑著，他又說：“周佳琪，琪，奇人，我就是成人，丁子超就是超人啦，哈哈哈?！闭f完，我便仰天大笑起來。

看到這，你可能就已經知道他是誰了吧，沒錯，他就是“大名鼎鼎”的王成陽。

這可真是一個淘氣的男孩，要說起他的趣事，可三天三夜都說不完啊，作為他的同桌，我每天都笑不攏嘴，有時，我還會和他一起逗人吶！

就是這樣一個人，雖然他很有趣，但他認真起來還是蠻好的，他能在一個小時內背完十首古詩。怎么樣，不錯吧！

他就是那么的有趣，處處可帶給人們歡笑。如果你被他逗得笑得前仰后合時，他可會得意地挑挑眉，再繼續搞笑。

有意義的人作文500字 第十三篇

從一年級到六年級，大家共度了六年的快樂時光，快樂一定少不了班上很有趣的人和事了！

我們班上有一位既單純又可愛還很有趣的班長。記得有一次，我們一起出黑板報，于是我就去拿黑板報的書。突然我聽見一聲巨響，當我回頭一看，看見了一個既好笑又好玩的場面，大家都知道，因為在我們班的書柜前放了一些衛生工具。所以我就看見吳清如雙手撐在書柜上，一只腳翹了起來，起初我以為吳清如在跳舞，但卻看見汪兆凌邊看著吳清如邊笑。

后來，我問吳清如：“吳清如，剛才你怎么會那樣？”

“哦！剛才我從桌子上下來，然后我下來時差一點摔了，所以我就雙手撐在書柜上掌握平衡，一只腳站著；另一只腳因為沒地方放，所以我就翹了起來?！眳乔迦邕呎f還邊做了一次，而且說的時候還一臉的驚訝！就好像她心里說：“哇！我竟然沒有摔在地上，我真是太厲害了?。　?/p>

聽了她的解說，我不禁背對著她笑了起來，等我轉過身時，她又是一臉的驚訝問：“你在干什么？”吳清如真是有天然呆呀！我不禁這樣想。

吳清如她不但性格有趣，語言有趣，動作也很有趣！如果人家有什么事托她完成，什么事情她先完成，或者她主動幫助別人，圓滿完成了！她都會做她的招牌動作！那就是她會站的筆直，雙腿叉開，一只手向上握拳撐直，另一只手握拳放在胸前，一邊做一邊說：“我完成了！”

怎么樣？我們的班的班長是不是一點都沒有班長的架子，而且由單純又可愛又有趣呢？她是不是我們班的開心果呢？

有意義的人作文500字 第十四篇

說起有趣的人，令我印象最深的，當屬我們班以變臉出名的數學老師。

她經常穿一件深色大衣，并將兔子裝的手機掛在脖子上，每天還圍著一條灰色的圍巾。手機的鈴聲還設定成了進行曲呢！令我印象深刻的是那獨一無二的變臉功夫。

記得有一次，我們班的“書蟲”陳東剛，在書中看到了一個關于“建筑”的問題，便找了幾個要好的同學，去考一考數學老師。

“吳老師！你知道什么是行程問題嗎？”

“哦！就是那個……叫……不對，是什么甲乙從兩地追逐、相向這類問題呀！”

“差不多吧！那你知道有一道關于火車過橋的問題嗎？”

她放下手中的試卷，笑著拿起一只粉筆，在黑板上畫了起來：“你是說這個嗎？”吳老師走上前去，指著那幅圖問我們。

“是的！是的！但是不知道怎么解？”

她瞪了下眼睛：“你這分明就是睜眼說瞎話嘛。你！”

“丁零零——”上課了，吳老師那和藹可親的面孔不見了，只有嚴肅和怒氣。

“星期五的試卷怎么考的？有沒有檢查？8個不及格??！”說著，猛地把試卷扔在講臺上。

“最低分，王名，34分，能及格的希望都沒了！天天及格萬歲！”她的臉紅成了一個大蘋果，又好似一個將要爆炸的氣球。

“陳東！你這次怎么考的？100分呢？去年的卷子只有96分！”

一邊說著，一邊把試卷發了下去，語氣漸漸地緩和下去。

“丁零零——”一聲響起，她大聲地說了聲“下課”，便找陳東討論去了……

這就是以變臉出名的數學老師。她就是那個令我印象深刻的一個有趣的人。

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