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假如沒有緊箍咒作文(精選11篇)
假如沒有緊箍咒作文 第一篇
親愛的韋老師，對付我們這群小猴子（我們班上大多數同學都屬猴）有“緊箍咒”，今天我就被老師念了“緊箍咒”，它可不是讓人頭疼欲裂的“緊箍咒”，是充滿愛心的“緊箍咒”喲！這會兒我正在寫《情況說明書》，這就是韋老師的“緊箍咒”。
我的《情況說明書》是這樣寫的：第二節課下課，韋老師要開會，讓我們下節課抄黑板上的內容，讓亢雨欣和馮藝荷把表現好的和表現不好的人名字寫在黑板上。上課后我正要寫時發現我的筆不見了，我在找筆，我同桌也在幫忙。在我找筆的過程中，我聽到后面很吵，可能是后面的一桌在吵架吧。找了半天也沒有找到那只筆，我只好另換了一只筆寫字，一抬頭忽然發現，黑板上寫著批評第十小組，我剛好是第十小組。我在想：誰在冤枉我呀，我要背黑鍋了。
回家后我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“你在找筆的過程中肯定說話了，要不然你的同桌怎么會知道你的筆不見了？你們的韋老師，并不是一發現學生犯錯就批評，而是讓你們寫《情況說明書》，這樣真正犯錯的孩子就會認識到自己的錯誤，而沒犯錯的孩子也不會被冤枉，你們是幸運的，遇到了一位好老師。”“是呀，我們是幸運的，有一位好老師，我也的確說話了，我明白自己錯了。”
韋老師的“緊箍咒”不像唐僧那樣只對孫悟空，她的“緊箍咒”也對她自己。韋老師也會給我們寫《情況說明書》，并把它念給我們全班同學聽，下面就是韋老師寫的《情況說明書》。
今天早上，我上完最后一節課，孩子們爭先恐后地走出教室，到中道集中。此時的我卻忍不住想上衛生間，只好飛快地向衛生間跑去。心想：我得快點下樓，不能讓孩子們等急了。但是當一路狂奔的我走到二樓樓梯時，已經聽見孩子們倒數的聲音了：“五……四……三……”當我走到中道時，他們的喊聲已經停了。有一個孩子看到我，喊道：“老師，你得寫情況說明書！”同學們紛紛附和起來：“老師來晚了，老師你也要寫情況說明書……”聽見大家的喊聲，我高興（因為我希望我的孩子們敢于說話，敢于發表見解，跟我像朋友一樣相處）得承認了錯誤，并答應一定好好寫這篇“情況說明書”，希望孩子們能原諒老師因自己的事情而耽誤了大家時間。
假如沒有緊箍咒作文 第二篇
認識我的人都知道我有一對極具特色的大板牙。它們雖然很萌很可愛，但是因為深覆合和排列擁擠，容易引起牙齒疾病。所以，我在醫生的建議下，不得不開始戴牙套矯正牙齒。
牙科總是人山人海。經過漫長的等待，終于輪到我了。我的心“咯噔”一下，跳的飛快。我既緊張又期待，緊張是因為牙醫的設備閃著清冷的光，令人膽戰心驚；期待是因為想知道牙齒上了“緊箍咒”的效果，是不是能讓我大變樣？
我張大了嘴巴，躺在治療床上。醫生確定了牙套受力點的位置后，在我的牙上抹了一種東西，涼涼的。我忍不住舔了一舔，瞬間酸得讓舌頭失去知覺。醫生趕緊制止了我，他告訴我這個東西有輕微的酸蝕作用，是為了讓附件更好地粘在牙齒表面。我嚇得大氣都不敢出，舌頭似乎不是我的了，越是想它不要亂動，以保持牙齒干燥，它越是頑皮地在嘴巴里跑來跑去，影響醫生操作。
接下來，醫生把一種像樹脂一樣的東西粘在我的牙齒上，跟隱形牙套的受力點保持一致，用冷光凝固器將其凝固后，一側的附件就裝好了。整個過程中，我只能木然地大張著嘴巴，任其在我口腔中操作。一想到這個動作要重復四次，我便開始焦慮不安，真是“人為刀殂，我為魚肉”啊！幸好，有醫生的輕言細語安撫著我，上“緊箍咒”的前期工作準備就緒。
剛剛松了一口氣，竟然聽見醫生把鉆頭打開了！“不是該戴牙套了嗎？怎么還要磨牙？”我心想。原來，只是把牙齒上凸凹不平的東西磨下來而已。可是鉆頭刺耳的聲音仍然令我毛骨悚然，這應該是大多數人害怕看牙醫的主要原因吧！
隱形的“緊箍咒”終于套上了我的牙齒，它們就像被一股力量全力地往后拉伸。雖然不太舒服，但是比起一口“鐵齒銅牙”，我覺得透明的“緊箍咒”漂亮多了！而且，為了今后有一口好牙，這點痛又算什么呢？
假如沒有緊箍咒作文 第三篇
我的媽媽神通廣大，因為她擁有一件“法寶”――唐僧的“緊箍咒”！這“緊箍咒”一旦念起來，簡直讓人“非死即傷”！
“緊箍咒”神功之一：看我寫作業。每天下午我剛進家門，媽媽劈頭蓋腦第一句話就是：“胡莫妍，作業在學校寫了嗎？”我老老實實地回答：“沒——沒有——寫完。”接著媽媽就會如影隨形地緊盯著我寫。“胡莫妍，寫字慢一點，要把字寫工整寫漂亮！”“胡莫妍，作業寫快一點，蝸牛都比你寫得快！”上帝呀，老天爺呀，“唐僧媽媽”呀，你到底要我怎樣才好啊！
“緊箍咒”神功之二：盯住我的錯別字不放。媽媽只要盯上了錯別字，那就是“天打雷劈”了！“胡莫妍！你瞧瞧，錯別字有多少個啊！就知道粗心大意！”“你瞧瞧，又寫錯別字了……”我感覺媽媽在我耳邊隨時都會“嗡嗡嗡”直叫，弄得我頭暈目眩！
“緊箍咒”神功之三：廢除我的一切休息時間！有一次，媽媽上街去買菜了。我把作業寫完了，趁媽媽不在家，趕緊打開電視想輕松一下。可是，太“不幸”了！電視機剛打開，媽媽就回來了，媽媽大吼一聲：“好哇！趁我不在家就看電視！做作業時，你總是無精打采的，打開電視機，你就來勁了……”“停！求求您別念‘緊箍咒’了，我現在就去讀書。”我像只受驚的小兔子，趕緊逃離可怕的“緊箍咒”。
這，就是我的“唐僧”老媽。雖然有時讓我很煩，但是在她的“緊箍咒”神功下，我的各科成績都很優秀！這不，我的語文還考了98分呢！
假如沒有緊箍咒作文 第四篇
母親的緊箍咒管轄范圍之廣，是唐僧遠遠不能及的。我的手一碰上電腦鼠標，或者彈琴時錯了一個音符，再不然剛翻開漫畫本……一道冰冷的目光便射了過來，繼而“緊箍咒”涌入耳中，叫人心煩意亂。母親的緊箍咒禁錮了我的自由，剝奪了我的樂趣，我恨得牙癢癢，心中一直抱怨，卻無可奈何。
但經過了那一段時光，讓我知道了緊箍咒的重要性，對母親的怨念也變成了感謝。
奧數考試前，我準備復習。拿起往日的習題，三題中有兩題不會，做不了五分鐘，就要擱筆想半天。實在做不下去時，我便認為今天過了，還有明天，總有機會做的，便擱在一旁不再問津。后來的幾天，心里雖曾預想過母親的責罵，但我一直“明日復明日”地放縱自己。母親翻到我一片空白的習題，疾言厲色的督促我復習，但我還是有畏難情緒，只敷衍著，隨意把空填滿了。
但母親的緊箍咒可是名不虛傳的。我的敷衍讓母親搬出了她的法寶，緊緊地管住了我內心的“無法無天”。她霸氣的留下一份奧數卷，拋下一句“錯三個以上，每天做題兩小時”，便瀟灑離去。于是，在那十一個鮮紅的大叉的映照下，我感覺頭更疼了。
看著那鮮紅的一百分，我有一絲慶幸，如果我一直像開始那樣自甘墮落不再復習，那么等待我的會是一張滿是紅叉，甚至都沒有及格的卷子吧。
我漸漸意識到自己的錯誤，也明白了母親的行為。母親的“緊箍咒”讓我不在自我放縱的途中墮落，而這種“緊箍咒”并不需要伴隨我的一生，它是讓我更加自由而設置的保障。片片回憶開始不斷涌入我的腦海中：如果我只顧享受玩電腦的自由，哪里會獲得期末考的高分？哪里又能通過鋼琴考級？更無暇閱讀，從而獲得少許文化底蘊……這一切的一切不正是靠了那緊箍咒嗎？
人生，需要督促、需要約束，需要緊箍咒來收斂野性。這樣的約束，是為了享受更廣闊的自由。
假如沒有緊箍咒作文 第五篇
春節是中國最古老而又隆重的節日，大街小巷，張燈結彩，到處一片喜氣洋洋的景象。在這個傳統節日里，經過一代又一代人的努力，許多有趣的習俗得以傳承。比如：放煙花、貼對聯、吃餃子等，可在我們家還有一項特殊的習俗。
“明天早上起來，安安靜靜的，廢話少說。”這不，大年三十夜媽媽又給我和哥哥上“緊箍咒”了。按媽媽的說法就是，大年初一是一年的開始，只能說吉祥話，以討個好彩頭，而小孩有時難免說錯話，怕對整年都不利，所以要求小孩盡量別說話，更重要的是這是從外婆那里傳承下來的。好吧，為了不惹媽媽不高興，我和哥哥在大年初一這天早上起來都不說話，必要時我們有時會用雙手比劃，有時會直接用筆寫下來，每當這時，媽媽會輕聲地對我們說“不是不讓說，別亂說就行。”其實，我和哥哥知道，媽媽這樣要求我們不只是為了圖吉利，更是對在天堂里的外婆的'思念。
新年既要有新氣象，也不能失了傳統。讓我們點燃煙花，迎接新年吧！
假如沒有緊箍咒作文 第六篇
可欣，快起床啦！媽媽一大早就開始念緊箍咒啦！猛地坐了起來，今天不是星期六嗎？睜開眼，看到一方太陽斜射進來。低下頭一看，才七點半。
可欣，快起床啦，你這個大懶蟲！媽媽見我沒動靜，又吼了起來。
看來不應也不成啊！來了，來了！我穿好衣服就下來！我趕緊跑到衣柜前，胡亂地抓了一套衣服，打開電視。真好，有《奔跑吧，兄弟》，看一會兒吧，就一會兒。
我一邊穿衣服，一邊兩眼緊盯著屏幕。每到精彩處，我便停下來。不好，衣服穿反了，怪不得領子怎么那么高呢！呵呵，重新穿吧！見王祖藍突然掉進水里，我便哈哈大笑起來。不行，老媽聽見我的笑聲，讓她知道我在看電視，她定會沖上來，拎我耳朵的，我準沒命了。
可欣，你怎么這么慢啊？穿衣服要半天。快了快了，我剛才衣服穿反啦！我慢吞吞地拿起褲子，抖了抖！外面好冷啊！我又縮進了被子，再暖和會兒吧，哪怕一分鐘也行。
這時，陳赫的名牌岌岌可危，我心急如焚地大叫：陳赫，快跑，李晨追上來啦！
可欣，你肯定又在看電視吧？沒沒沒有！我心虛地說道。不行，再不下去，老媽要沖上來了。我急忙跳下床，關上電視，穿好褲子，拿起《紅樓夢》，奔向衛生間。看著林黛玉和賈寶玉的故事，讓我浮想聯翩，不禁被他們的情誼深深地打動。
可欣，吃粽子啦！要不然冷了，就不好吃啦。來了，來了！我匆匆地合上書，只好乖乖地下了樓。吃完早飯，剛要坐到沙發上看書時，媽媽的緊箍咒又響了起來。可欣，你可以開始做作業啦！剛吃完飯，就讓我做作業，那得不消化了。看著老媽的晴轉多云的臉，我笑著喊道：媽呀！你能不能不要再念你的‘緊箍咒’啦？我受不了了，我寫還不成呀！
今天，總算見識到媽媽的緊箍咒了，真是比唐僧的緊箍咒還要厲害。別說是勇敢機智的孫悟空，這不它都三兩下就投降了，更何況我這個小女子了！
假如沒有緊箍咒作文 第七篇
大家在《西游記》里看到孫悟空被師傅念緊箍咒時總很同情孫悟空。現實中，有一個人也被我稱為“緊箍咒”，她就是我的語文老師。
“鄭皓，過來一下。”聽到老師的呼喚，我小跑到老師那邊。老師問我：“你的字能寫好看一些嗎？”我心里想：怎么又是關于寫字，我都覺得自己的字挺好看的呀！可是老師沒這么認為。
在我回位子的路上，老師突然又叫我去她那里。我非常無奈，又去了老師那里，原來老師又在改我的另一本，此時她對我的字的忍受能力達到哦極限，于是叫我回去重寫。我總感覺老師在和我作對。但是我不能違抗老師的命令，只好束手就擒。我又不禁胡思亂想了：我覺得有些人寫的字好像都飛起來了，可老師只說一句：“字寫好看些。”但是她為什么對我這么嚴格，我總覺得老師在針對我。
我十分沮喪，又重新將字寫了起來。寫了一會兒，我拿過去給傲視看。老師皺著眉點頭說，通過。她的語氣好像有些勉強。
在托管班的時候，我想提高分數便努力把字寫好看一些。沒想到作業交上去不久，我還是被老師叫過去。我以為又要被批評了。但結果完全相反，老師是表揚我：“最近字有進步，不過還需努力。”
現在我覺得老師“念緊箍咒”是為了我，我開始不討厭“緊箍咒”了。
假如沒有緊箍咒作文 第八篇
快！練完，彈給媽媽聽，彈好了寫作業。你快點把周末的作業寫好，要不然不許睡覺。媽媽嚴厲地說。
可是什么可是，快去做，不想睡覺就直說。媽媽大聲說。
我說：現在已經九點了。
你看你，慢慢吞吞，弄到那么遲，為了給你點懲罰，你把《口算》、《陽光》寫了。
我為了睡覺，拼命地寫，寫到1點寫完。
早晨，媽媽把我叫起床，說：走，去上課。是！我吃了早餐，去上課，由于我昨天太累，課上被老師點名很多次。回去時，被媽媽臭罵一頓，說：你呀你，上課不認真聽，怎么回事，作業寫的字那么丑，全寫錯，你這是怎么回事？媽媽滿臉怒氣，兇得像只豹子，聲音粗得像個獅子。我嚇了一跳。
叮！叮！有人發微信給她。我有一種非常不好的預感。媽媽說：天哪，人家考上&ls公立了，好厲害！接著，她對我說：你看看人家，都考上了&ls公立，你在看看你，連個90分也沒考到，而且速度慢得像只烏龜，比烏龜還慢，字又那么難看。你看一下別人，成績、藝術方面全都比你強，你已經五年級，要開始努力了！我待在那，耳朵里似乎有一只，哦！不，一群蚊子在耳邊嗡嗡響。我腦子快炸了呀！等媽媽的緊箍咒念完了，我在想是誰給她的緊箍呢？
假如沒有緊箍咒作文 第九篇
“起床！”一聲巨響把正在睡著美夢的她叫醒了。
她吮了吮嘴，伸了個懶腰，睜開眼，出現在眼前的是媽媽那嚴肅的臉。接著，她的耳朵里面就傳進了“嗡嗡”的蒼蠅聲：“穿衣服不要慢吞吞，刷牙時不要磨嘰，吃飯時快點……”
她又伸了個懶腰，對著媽媽微笑著點了點頭。她穿上睡衣，卻發覺衣袖又濕又黏，看來昨晚她睡了個好覺。她傻笑了一下，便去看她的小花——小烏龜，早就忘記了媽媽的吩咐。正在她拿起一只烏龜時，她的肩膀被狠狠拍了一掌。小烏龜掉到了地上，發出“咚”的聲音。
她回頭一看，一雙如老鷹般的眼正盯著她。接著，她的耳邊就響起一堆“嘰嘰喳喳”的話。但這些話不重要，重要的是這一學期她都不能碰手機，如不遵守，將永遠不能玩手機。她舉起“白旗”，乖乖往衛生間走去。
時間走了，是不會回來的。轉眼間，離上課的時間只有5分鐘。只見她迅速背上書包，拿上紅領巾和一個面包，就沖出家門，直奔學校大門。剛好趕上時間，但一進教室，她就鬧笑話了。一個好心的同學給她遞了個鏡子，只見鏡子里的她一團亂蓬蓬的頭發，眼鏡是斜著的，紅領巾歪到一邊去了，而且她的嘴巴上滿是面包渣，像是個“瘋婆子”。緊接著，傳來語文老師的腳步聲。不一會兒，老師的面孔就出現在面前。
“馬上準備考試，請同學做好準備。”只見老師手上拿著一疊試卷，重重地放在了桌子上。考試期間，她一會兒抓一抓左腦，一會兒抓一抓右腦，就是想不出答案。但是一段時間以后，她滿臉的自信地交了試卷，因為在考試時她做了一些壞事。語文老師改試卷手速超快，上午考完，下午就發。
下午，試卷被發了下來，她滿臉的“自信”就變成了“卑懼”。放了學，她低著頭，短短的路途在她腳下就如一條彎曲又陡峭的山路。回了家，她就一個勁往她自己房間跑，卻被媽媽叫住了。媽媽打開她的書包拉鏈，“嗖”的一聲，拿走了那張寫著40分的試卷：“怎么考這么差，40分，都不及格了，你看看你，成績差，動作慢，你說你長大怎么辦呀？你再看看別人家，每次都考滿分，哪像你，40分！”接著，媽媽又是一聲聲嘆息……
清晨，那只被拍落的烏龜正在她的腳下，似乎也在仰頭望著她。
假如沒有緊箍咒作文 第十篇
世界上，存在著形形色色的人，心懷鬼胎的，笑里藏刀的，見風使舵的，等等。可是，總是有那么一類人，會為你付出她畢生的心血，那就是——。
媽媽可能是啰嗦的，可能是煩人的，還可能是苛刻的。但是，不要以為她不愛你，而是愛你愛到了太深！
我的媽媽，嘴上功夫可了得了，上至九天攬月，下至五洋捉鱉，無一不可以被她說得淋漓盡致；“舌戰群儒”自然不在話下，“口若懸河”來形容她，是最合適不過了，一聊起天就停不下來，唾沫星子都快把家淹了。痛苦的是，中學剛那幾天，我一直被我媽灌輸“教育理念”，害的我都不敢放松休息一下了。
有一次，我媽的嘮叨我的印象最深刻。那一天，是小學第一天上課，我坐校車回家吃飯，在途中和一起下了車。我那時還不知道我已經走丟了，還在那等媽媽來接我，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘······媽媽沒有來，我似乎明白我走丟了，嚎啕大哭起來，引起了旁邊一位小販的注意，他慢慢地向我走來，我哭的更大聲了。他過來了，問我：“你是走丟了嗎，我接你電話要不要？”我點了點頭，撥給了媽媽，一五一十地告訴她了前因后果。過了一會兒，她騎著摩托車飛速地趕了過來，一見到我便跑過來，緊緊的抱住我，然后似連珠炮一樣的發問：“不是讓你到家才下站的的呢，你為什么提前下站了呢？你知不知道我快擔心死了呢！······”我分明看到她眼中泛起了淚光······
后來，盡管媽媽還是那么啰嗦，但我不會向她頂嘴了，因為我明白，她是為我好！
也許，媽媽的“緊箍咒”是我一輩子不會忘卻的吧！
假如沒有緊箍咒作文 第十一篇
每當下午第二節課下課時，我們都要喝白蘿卜湯。
這些讓我們預防感冒的東西實在是不太好喝，因此我的嗓子好像有也不接受，但是不喝吧，又讓我可能染上病，左右為難，可最后，我還是要喝的，那湯就像唐僧念的緊箍咒一樣，讓我痛不欲生，因為，里面全是白蘿卜湯。
大家當然是一個比一個臉色更難看，他們的碗里的蘿卜一個比一個多，他們每喝一口，都是一種煎熬，但他們都在忍受著，因為老師一定要我們喝完，而且他們也知道這個蘿卜湯的效果。可是
我最震驚的是，十一班的一個人居然感到好喝，我都不知道他是什么意思，一喝喝三盆。這真是各有不同呀。
要是我，我可不一定會這樣，如果有不喝的權力，那該多好呀！
而且我寧愿吃藥，也不愿意喝蘿卜湯。
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