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我學樂器的作文(精選20篇)
我學樂器的作文(篇一)
說起古箏，大家肯定會聯想到那頓挫抑揚的《高山流水》，或者那凄美的《漢宮秋月》吧!再者就是古箏家們那優美的身姿和指法吧!或許古箏在你們的心目中是一種非常美好的樂器吧!可是，在你們欣賞之余，有沒有想到過古箏家辛苦和枯燥的練習呢?
我當初就是因為迷戀上那優美的聲音而讓媽媽送我去學古箏的，開始我還向媽媽保證過，我一定會好好地學習它。可那個時候，我還根本沒想到在學習的過程中會有那么多的枯燥和無味。曾經有一段時間，我真有一點煩古箏了，心想著這一年學完，我就拋開它去學其他的東西。可每每想起來我當初對媽媽的保證，我就會咬著牙將作業完完整整的練習下來。也因為我不懈的努力吧，我每次的作業都會受到老師的表揚，在那本古箏書上，我有了許許多多的“太棒了!”“再接再厲!”“優!”，可 能也是 老師的不斷鼓勵，表揚，使我要拋棄學習古箏的想法一下子扔到了九霄云外。現在，我已經把古箏的第一級到第二級的課程基本上學完了。老師也看到我進步的非常快，所以有的時候經常放學打掃衛生的時候，總是給我分配一些較輕的事情，所以媽媽又經常問我“咦，學校里不是還沒有人出來嗎?你怎么這么快就出來啦?”那時候我我就會說“老師交給我的任務我早就完成了嘛!”的時候，我就會非常自豪，原來學古箏這么好啊!
每天放學回到家后，我總是先把作業用最快的速度完成，然后坐在我心愛的古箏前，細心的彈上幾曲，優美的樂聲傳到了房間的每一個角落。這時候爸爸媽媽就會情不自禁地贊嘆不已，“晴晴，你彈的真好聽啊，讓我們都陶醉了。”哈哈，我真的愛上了彈古箏。
從今天起，我會更加認真的練習。我希望自己將來有一天能像電視中的演奏家一樣，給大家帶來最動聽的音樂。
我知道在以后的學琴生涯中，我會受到更多的挫折，遇到更多的困難，但我相信自己一定會克服它們的!
我學樂器的作文(篇二)
我們班有很多人都在學樂器，我也想學一樣樂器，我問媽媽：“可以嗎？”媽媽說：“當然可以，但是要吃苦耐勞，你能堅持嗎？”“我能！”我立馬就答應了。
賣樂器的地方人很多，我一眼就看中了古箏，便對媽媽說：“我想要這個！”買的時候，媽媽又對我說：“上完了課要多多練習，”我說：“可以！”
古箏每天上一個小時，但不久我又把媽媽的話忘得一干二凈了，回家又沒有練習。有一天，我看著我的古箏，想起了媽媽說的話，我又開始一天天的練習了。
每一年暑假都要去古箏訓練，準備考級，我今年考六級，心里有些忐忑不安，因為古箏一練就要三個小時，又累又困，而且還要面對評委老師……不過，為了考級我一定要去！因為這是我心愛的古箏，為了它，拼了！
于是，我每天都要堅持訓練古箏，回家后，再堅持練一個小時。漸漸的，我越彈得越來越好了，終于克服了這次既艱難又艱苦的磨練。
還有一天，就要古箏考級了，我的心兒怦怦地跳，又緊張又歡喜！“只要你加油練習，一定能考個好成績！”老師的話在我腦海中回蕩，我再一次堅定了信心。
那一天，我的老師和爸爸媽媽都來看我考級，他們鼓勵我說：“不要緊張，以你平時的水平來看，一定能考過！”輪到我了，我走進了考場，放松的彈了起來，好像評委們都不見了。等彈完后，他們都為我豎起了大拇指。那一刻，我感到我平時的訓練沒有白費，我感到非常的自豪。
我現在還在練古箏，而且還彈得特別好，特別動聽。如果你有時間，我可以彈給你聽聽。
這就是讓我著迷的——古箏。
我學樂器的作文(篇三)
你知道什么是古箏嗎？也許你會說，不就是古琴嗎？那我可要告訴你，這可是兩種不同的樂器，它們有很大的區別。
上大班的時候，我和爸爸媽媽回福建老家過年。我老家有很多山，一天爸爸帶我和哥哥姐姐去爬山。爬到半山腰的時候，我們隱約聽到一陣陣美妙的琴聲，那聲音像一條歡快的小河，流進了我的心里。我難以置信：“這半山上，怎么會有這么美妙的琴聲？這琴聲到底用什么樂器彈奏的呢？”我顧不上爸爸的催促，撒開哥哥的手，朝著琴聲傳來的地方跑去，爸爸和哥哥姐姐一邊喊著“慢點，注意安全”，一邊也跟著我跑。終于我們來到了一個涼亭下，涼亭旁有一棵櫻花樹，一位大姐姐在涼亭里彈著一種樂器，我情不自禁地鼓起掌來。大姐姐停止了演奏，笑瞇瞇地對我說：“你知道這是什么樂器嗎？”“不知道，但是我覺得像古琴，這是古琴嗎？”我抓了抓頭說。“這是古箏，是我們中國的樂器，和古琴是不一樣。”
那天從山上回來，我就開始纏著媽媽，讓她帶我去學古箏，可媽媽說老家這邊沒有古箏學校。我感到十分遺憾，特別想馬上回嘉興。終于回到嘉興，有一天，媽媽給我帶來一個驚喜，她給我報名了古箏課，我欣喜若狂，抱著媽媽說：“謝謝媽媽，謝謝媽媽。”
于是，我開始了我的古箏學習之旅。一開始學習，我就遇到了很多困難，義甲老是戴不好，指法也不對，譜子也看不懂我的古箏老師很有耐心，一步一步教我，她在我的古箏上寫上了每根弦對應的音，讓我能更好、更快地找準弦，彈好每一個音。當我開始學習左右手合彈時，發生了很多烏龍，老是把左手當右手，右手當左手，一不小心，還把琴碼給弄倒，老師笑著對我說：“你太牛了，把琴碼都嚇倒了！”我聽了老師的話，本來煩躁的心情一下子就放松了下來，也跟著哈哈笑起來。我知道老師這樣說是想緩解我的壓力和尷尬。學遙指的時候，手老是控制不好，速度也跟不上我好幾次想要放棄，可是每當聽到老師彈起古箏時，那美妙的音樂，我又對自己說：“不要放棄，要堅持，你一定可以的。”
于是，我更加奮發練習，每天給自己定要求，至少保證40分鐘的練琴時間。每一次上課都認真地聽講，不懂得及時問老師。終于功夫不負有心人，在我的努力之下，我的古箏水平有了很大的進步，現在是六級的水平，還參加了比賽獲了獎。
通過幾年的古箏學習，我明白了做任何事情，不管多困難，只要你用心、下功夫，就一定會取得成功。我會繼續努力，把古箏水平繼續提高，把我們中國的樂器發揚光大，用好的音樂去影響別人，就像當年那個大姐姐一樣。
我學樂器的作文(篇四)
我的課外生活豐富多彩，尤其是學習古箏，讓我的生活充滿了幸福。
我是在幼兒園的中班接觸到古箏的。記得有一次，去聽演唱會，看到一個長發飄飄的妹子。她穿著白色的連衣裙，頭上戴著花環，演奏著優美的音樂，就像一個仙女。我被她迷住了，從此愛上了古箏。彈古箏看起來很美，但是很難練習。每次只要一個音沒彈好就要反復練習幾次，有時候會很無聊很煩。這個時候我會想：“哦，太難玩了，別學數數。”但是我爸媽好像看到了我的想法，對我說：“堅持，就會有收獲。”聽完之后，我變得自信起來，更加努力的練習古箏。
最近，我參加了老師的一場表演。演出開始了。我坐在古箏前，深吸一口氣，默默說：“加油，我能行！”然后我開始放音樂《洞庭新歌》，放啊放，我仿佛走進了音樂里，和音樂里的小姑娘們一起唱歌，玩游戲。彈完后，全場響起一陣掌聲，我張開嘴笑了。
古箏不僅讓我學習了中國傳統文化，也堅定了我的信心和勇氣。我意識到我可以從努力工作中獲益。
我學樂器的作文(篇五)
記得上幼兒園的時候，那時我剛開始學古箏，有一次我在家里練習。曲子的名字叫《茉莉花》。
我一遍又一遍的彈著，手指頭都已經發疼了。終于我耐不住性子了，把椅子往后一推，索性站了起來，火冒三丈的我一跺腳，只聽“咚——”的一聲，地板快被我跺塌下了。媽媽走過來叫我坐下，她平靜的對我說：“做什么事情都是熟能生巧的，再多練幾遍就好了。”
媽媽說的這一句話就像春雨一樣滋潤了我的心田。
我開始靜下心來，照著媽媽說的去做。把手往上一擺，看了幾眼譜子，開始彈了起來。首先用中指彈中音區的琴弦“嗖”，再用食指彈低音區的“唞”，然后用大指彈花指，就這樣一遍一遍的練著。不知道彈了多久，我的手開始疼了，可是我依然堅持練習，手指彈的都快起泡了才背下來。起初我身子挺拔，后來我便隨著音樂搖頭晃腦，陶醉在其中，越來越熟練，越彈越好聽。
熟能生巧，我想我真的掌握了練古箏的方法了。
我學樂器的作文(篇六)
我有一項讓我自豪的技能彈古箏，一年級時我發現古箏只需用手輕輕撥動琴弦，就會發出美妙的聲音，這深深地吸引了我。在我的央求下媽媽開始讓我學習古箏。
在一個秋高氣爽的下午，我來到了“春之曉”開始正式的拜師學藝，同時也擁有了自己的一架古箏。古箏的外表為長方體，箏尾向下傾斜，彈時用大拇指、食指和無名指的，大拇指為托指，食指為抹指，無名指為勾指。彈奏出的歌曲有時像高山流水，有時像鳥語花香，有時像樹葉沙沙，我經常沉醉其中。
初學古箏更多的是每天重復的指法練習，既枯燥又乏味。我跟媽媽說：“我不想學了！”而媽媽卻耐心的對我說：“無論做什么事都要有恒心，吃得苦中苦，方為人上人，沒有人能隨隨便便成功。”通過媽媽的開導和鼓勵，讓我重拾了信心，最終我學會了一首又一首的曲子。如《王老先生有塊地》、《拍手歌》等。這時媽媽走過來，對我說：“女兒你真棒！會了那么多首曲子，而且人也越來越有氣質了，老師也會表揚你的，我真為你驕傲。”我說：“驕傲使人落后，你還是謙虛些吧！”媽媽直說對。
這架古箏成了我最親密的朋友，它讓我學會了堅強和執著。
我學樂器的作文(篇七)
在這學期，我又多了一項業余愛好：吹薩克斯。在學薩克斯以前，我對它可是一竅不通，甚至不知道薩克斯是一種樂器，更不知道薩克斯是怎么樣的。我從這么差的開端，到現在能吹奏一小段曲子，這期間，發生了許多事，就由我來講給你們聽。在我第一次接觸薩克斯時，我被它的外形嚇住了，哇！！這么多鍵，加起來足足有二十幾個。難死了！亂死了！我嘴上叫著，心里直發毛。當我看到教師吹得井井有條，并發出美妙的聲音時，更是覺得不可思議。在那天，我就喜歡上了薩克斯發出的聲音，可我還是一個連聲音都吹不出的初學者。回到家后，我就拼命地照著老師教的方法吹，練得嘴唇都快起泡了。幾天后，情況有了好轉，我已經能吹出薩克斯的基本音了。后來，媽媽嫌我進步太慢，給我買了本《薩克基本教程》和幾張薩克斯音樂光碟，讓我按書上的練習曲吹著練習，這方法果然見效，沒多久，我就會熟練地吹出從中音到高音之間的每個音了。解決了吹基本音的問題后，是認識五線譜的問題了，因為在學校我們學的都是簡譜，所以認識五線譜也得從頭學起。一開始，我覺得這些小蝌蚪甚至比吹薩克斯還要難，可學了一會兒我就發現，五線譜真是太簡單啦，只要看清楚蝌蚪們的位置，記住它們待在哪一條線上就行了。就這樣，我邊跟老師學，邊自己練，有時還聽聽薩克斯音樂，吹奏的技術是日新月異，到現在都能吹一些小曲子了。
通過學吹薩克斯這件事，我知道了一個道理：天下無難事，只怕有心人。明白了這個道理，并用心去做，相信在每一個方面你都能做得很出色。
我學樂器的作文(篇八)
古箏是典雅的樂器，輕拂宛如行云流水，重掃勢若山崩濤嘯，是中國第一國樂。每當我聽見那古箏發出美妙的聲音時，就被那聲音深深迷住了，我暗暗下定決心，一定要學會彈古箏。
一開始，我信心十足，想：“不就是幾個指法唄，肯定特別簡單。”開始的幾天，我挺順利，經常得到老師的表揚。可是，彈著彈著，我又覺得一直彈這幾個指法，十分枯燥。接下來的幾天，我就偷懶了。沒想到，還課時，老師不但指出了很多錯誤，還影響了后面的指法，導致我一直反反復復地彈一首曲子，還是彈不好。媽媽擔心地問我：“你選擇放棄嗎?說不定你其他方面具有特長呢!”我沉默了一會兒，心想：“既然開始了，就要堅持不懈，不能放棄。我只是沒好好練習，怎么就可以半途而廢呢?”于是，我堅定地回答：“不可以放棄，我還是堅持彈古箏。”從那往后，我每天都認真練習，不敢再偷懶了。有時練琴時遇到了困難，我就請教老師，把彈曲子的視頻發給老師，讓老師指點。這樣經過不斷努力，在后來的幾次比賽中，我還分別得了一等獎、銀獎等榮譽。功夫不負有心人，今年我七級考試也得了優秀。那一刻，我欣慰地笑了。
是的，所有的努力，都不會白費!
我學樂器的作文(篇九)
我有一把心愛的薩克斯。它像一個巨大的煙斗，在陽光的照耀下閃閃發光。每當我聽到《回家》這首曲子時，我都會想起它。
在我二年級的時候，我在學校的管樂展示會上認識了它。舞臺上老師吹的一首悠揚的曲子深深地把我吸引了。爸爸告訴我它的名字叫“薩克斯”。爸爸媽媽見我這么喜歡，便同意讓我參加了學校的薩克斯學習班。從此開始了我的薩克斯生涯。
當我第一次拿到自己的薩克斯時，激動極了。我小心翼翼地從盒子里把它捧出來，左看看，右瞧瞧，用軟布輕輕地擦了一遍又一遍。我迫不及 待地把笛頭放進嘴里，深深地吸了一口氣，滿心期待它發出小河流水般輕快的聲響。可讓我萬萬沒想到的是，那刺耳的聲音竟嚇了我一跳。還沒等我吹幾下，樓下的鄰居就來“咣咣”地敲門了。原來吹好薩克斯不是一件容易的事啊。我雖然有些沮喪但并沒有氣餒。我在心里告訴自己，總有一天我會成功的。
在這以后，我每天一完成作業就會拿起薩克斯吹一會兒。雖然吹的時間長了嘴唇會發麻，雖然五線譜上那些小蝌蚪讓我眼花繚亂，但我始終堅持著，吹的聲音也越來越好聽了，就連樓下的鄰居也給我點了贊。如今，它已經陪伴我三年了，我不僅通過了六級考試，還入選了學校的A樂團。在老師的指揮下，我和同學一起合奏優美的樂曲，那悅耳的聲音彌漫在整個校園，有時像天空上漂浮的幾朵白云那般柔和；有時卻像猛虎下山般猛烈；有時還像春天歡歌曼舞的蝴蝶那般快樂。我沉浸其中，自己仿佛張開了翅膀遨游在音樂的殿堂。
我喜歡薩克斯，它就像一個好朋友帶給我快樂，陪伴我成長。
我學樂器的作文(篇十)
薩克斯管在我家安家落戶已經兩年了，它可是爸爸媽媽花兩千多買來陪我的。我無論如何也想不明白，當初怎么就選了這么一個家伙做朋友。吹薩克斯，不僅嘴疼、臉困、手麻，那氣也像是七八十歲的老太太上氣不接下氣。
起初，我跟一小的陶老師學。老師講解時，大家伙聚在一起，練習時每人一間教室。跟 陶 老師學，有種安全感，因為學生多了，老師的眼睛不會一直盯著我看，這樣，就會有一小點點的放松，不會一直想著老師怎樣收拾我。我這個做學生的是安全了，可爸媽卻又不放心了，陶老師教的學生太多，照顧不過來，不利于我學習。爸媽多方打聽，終于尋得一單獨教學生吹 管的白 老師。
白老師曾經是爸媽的學生，也許是為了報答師恩吧，白老師義不容辭的收下了我。白老師上課時戴一副近視眼鏡，看上去既斯文又溫柔。她很少批評學生，但我卻最怕這種人，因為溫柔的眼光最容易征服人心，白老師越是用溫柔的眼光看我，我越是不忍心辜負她。
薩克斯管是一個耐人尋味的樂器，當你聽著薩克斯名曲時，你會不由自主的投入其中，陶醉其中；而當你吹薩克斯管時，你又會覺得痛苦不堪，因為你要面對那枯燥無味的小蝌蚪，還有其它一系列的痛苦。但一想到老師溫柔的目光，我便不由自主的催促自己好好練習。
學管的那一天是我最不想期待的日子，但你越是不期待它，它來得就越快。
平時都在少年宮學，這次在老師家學，我不清楚具體位置，但我知道大概在哪，正在我到處張望時，學吹葫蘆絲的同學出來了，通過他的指引我很順利地到了。
到老師家，我有些忐忑不安。因為老師布置的作業我雖然練了，但都不太熟。看到老師，大冷的冬天，我卻緊張得大汗直流。幸運的是，老師只檢查了一首曲子，那首曲子是最簡單又是我最熟悉的曲子，我自信并流利的吹了下來。老師用贊美的眼光看著我，看得我都有些不好意思了。
老師指導我吹管，也許是心情好的緣故，我學得非常快多次得到白老師的肯定。時間過得飛快，一個小時很快就過去了，當老師宣布學習結束了的時候，我突然萌生了一種不想走的念頭。不過這種想法很快就被我打消了，第一次到老師家學就得到老師的贊賞未必是好事，如果以后吹不好，老師拿這次來做對比，不挨批才怪呢。
我學樂器的作文(篇十一)
起初發現好多同學都在學樂器，我也想學一門樂器，那就是古箏。
古箏的基礎是指法，我第一節課學的就是大拇指“托”的指法練習。老師反復地對我說：“大拇指關節要動起來。”可我因為平時，不怎么運用到這個部位，所以怎么也不夠靈活，每當我撥動琴弦時，大拇指總是筆筆直直地上下劃動，非常死板。
老師繼續一邊嘴上強調，一邊扶著我的大拇指，推動關節讓它動起來，可是一松手，我還是靈活不起來。試了多次依舊不見好轉，這時我心里不免有些急了，心想：“什么時候才彈得好啊？”老師似乎看透了我的心思對我說：“彈琴是個比耐心，比毅力的功夫活，今天時間不早了，你回家繼續地努力練習，自已慢慢摸索，一定能成功的。”
回家的路上，我就尋思著該怎么樣才能讓手指關節變靈活。我先開始擺動大拇指在空中，想象著琴弦仿佛就在我手下。回到家里，我對著古箏的一根弦，不斷撥起大拇指來，并“一二、一二”的喊著節奏。就這樣，無論坐車，走路，只要有一絲空閑，我都這樣堅持練習，一個星期過去了，我再次彈給老師看時，老師見了連聲夸我進步很大。
我終于感受到通過努力獲得成功的滋味。雖然這只是最基礎的指法練習。
我學樂器的作文(篇十二)
在一個天氣晴朗的中午，我們班里突然走進一位陌生的老師，她自我介紹說是管樂團的老師，然后就簡單地介紹了一番各種管樂的功能及用途。之后又發給了我們一張表格，讓我們填寫自己喜歡的樂器，說是學校要組建管樂團。當時，我就感到非常高興，我一定要參加管樂團!選樂器的時候，我的第一選項就是“薩克斯”，因為我愛薩克斯，它就像樂器中的小王子，風度翩翩，讓人著迷。
過了好久好久，我夢寐以求的薩克斯才到了我的手里。當時，我就迫不及待地打開我的寶貝薩克斯——金黃金黃的顏色，龐大的“身軀”，真是讓我驚嘆不已!
每周一次的學習開始了。一開始，我端著笨重的樂器不知所措，拿起笛頭卻怎么也吹不響。經過老師的細心指導，終于發出了美妙的聲音，好聽極了!于是，通過每天不斷的練習，從最初的只能發出“嘟、嘟”聲，到現在已經能吹奏一些簡單的曲子了，我感到真開心!從不認識薩克斯到會吹薩克斯樂曲，我享受著學習的快樂和成功的喜悅!同時，在這學習的過程中，也讓我明白了一個道理：只要你愿意，只要你堅持不懈不放棄，什么事情都能取得成功!
我學樂器的作文(篇十三)
俗話說：“藝多不壓身，藝高人膽大”。
可不是嗎？媽媽又讓我學上了薩克斯，但這一路上可不是一帆風順啊！您瞧，現在一段時間的曲子就將我給難住了。讓我屢屢遭罵，心情很是失落。
就說那天吧，老師將一首“野蜂飛舞”做為我的家庭作業，本以為這首曲子還算簡單的我，便信心滿滿的翻開文件夾，可往“野蜂飛舞”哪一首仔細一看，原本昂首挺胸，掛著閃爍著金光的薩克斯的我，頓時成了“苦瓜臉”，彎腰弓背了起來，薩克斯上的金光仿佛也暗淡了許多。“啊”？我的臉上也頓時掛滿了黑色，這一個個音符仿佛一只只烏黑發亮的螞蟻爬滿了我的紙，讓紙成了他們的“安棲地”，而且每個“螞蟻幾乎都配有一把“武器”------標號。看得我的身上仿佛也爬滿了螞蟻，頭皮發麻，渾身不舒服。又好像被一群野蜂在蟄，那蟄的呀！讓我的手疼得像被電擊了，腰得像斷了一樣，腿疼得如被打了似的，心更是疼的無話可說，心里別提有多苦了！望著望著，我皺著眉頭，朝著天花板不滿地說道：“天理何在，為什么這么難啊！”當我憤怒地將心中的怒火抱怨都發泄了出來，但一想到媽媽陰沉的臉，我便只好埋著頭，雙眼緊盯著譜子，一個個音符慢慢地看過去，口里還不停地嘀咕著：“八分音符吹半拍，是中音哆...........”我就這樣一小節的唱，一小節的吹。可是，要知道這曲“野蜂飛舞”就是來考驗我們手指的靈活度。我一不小心，手指就偏離了按鍵，就將降7吹成了還原7，一連吹錯好幾個音。便只好又花費許多時間來琢磨手指上的按法，就這樣一小節，一小節琢磨，可是還沒吹到一半，我心中又冒出了不耐煩。耳朵旁還好像出現了野蜂“嗡嗡嗡”的翅膀拍打聲。為了平息我的心情!我一邊自我安慰，同時深吸一口氣。又開始了我的薩克斯苦練生涯。
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”學習紅軍的長征精神，我就要從吹薩克斯開始！
我學樂器的作文(篇十四)
我吹薩克斯已經整整有五年了。回想過去的學習中，我曾遇到了重重困難，也榮獲了種種獎項，但不管是苦還是樂，都是一種難忘而又美好的回憶。
我學薩克斯純粹是因為喜歡，喜歡它那金光閃閃的外表，喜歡它那悠揚的音色，喜歡它的一切一切。在我第一眼看到它時，就被深深迷住了，于是，薩克斯逐漸走進了我的生活。
每周日，媽媽都會帶著我去老師家學薩克斯，不論刮風下雨，暑去寒來，都阻擋不了我的決心，我想：要學就把它學好！
記得開始學的兩大難關就是口型和指法。我想：這個多容易呀！不就是吹氣嗎！然而，真正學起來可不是那么簡單。吹的時候，上嘴唇要包住笛頭的一厘米位置，下嘴唇則要卷起來壓住哨片，再均勻往里吹氣。看了老師的示范，我模仿著學了起來，原來做這個口型不但不簡單，還很難受。經過一段時間的練習，我逐漸開始適應了。
吹薩克斯需要手與嘴的配合。指法，又成了我的煩惱所在。我常常想吹這個音，卻按成了那個音的指法，我的手和嘴總是不合我心意。正當我想放棄時，老師對我說：“不要緊，慢慢來，我相信你一定能吹好的！”在老師的鼓勵下，我又獲得了信心。是啊！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有付出，怎能有回報？我又繼續刻苦練習下去。
后來，我的目標由音階轉向了練習曲。有了扎實的基礎，各種升降符號、節奏規律，我都不在話下。漸漸地，我吹得越來越熟，越來越輕松，也越來越好聽，一個個雜亂的音符在我眼里成了一只只跳著舞的小精靈，一會兒帶我走進童話世界，一會兒帶我穿越遠古時代。只要我一走進音樂世界，總能把煩惱忘得一干二凈。我終于明白了：音樂的魅力可遠不止這七個音符，而是一種獨特而又神奇的境界。
功夫不負有心人，現在，我已考過音樂學院的八級考試，并參加了學校管樂團、合唱團，當上了首席和骨干，大大小小的獎狀貼滿了墻壁。最主要的是薩克斯讓我從此愛上了音樂，成為了一個多才多藝、有品位、有內涵的人，更是教會了我做什么事都要堅持不懈、持之以恒。
薩克斯使我的生活豐富多彩，我愛音樂，更愛薩克斯！
我學樂器的作文(篇十五)
這個暑假一晃就快過完了，之所以過得那么快，是因為這個暑假很快樂。在這個暑假里，我收獲了2018年“花開未來”中國少年兒童藝術節浙江省團體B組金獎和全國總決賽的銀獎，這沉甸甸的榮譽，讓我既開心又自豪。
當時比賽現場高手如云，其他選手學樂器的時間都比我長。比賽前，我的心怦怦跳個不停，我們的池老師鼓勵我們：“你們很棒的，相信自己會比上一次彈得更好！”聽了老師的話，我緊張的心情慢慢放松下來。
“請158號選手上場。”我們在后臺聽到了主持人報幕，這時候，我已經能從容地抱著琵琶上場了。開始彈奏的一瞬間，我仿佛看見一群快樂的小音符正圍繞著我的指間，我的手指就好像附了魔力一般，靈活自如地在琴弦上滑動著，優美的琴聲像一股清泉，忽急忽緩。一曲完畢，有些意猶未盡的感覺，我們深深地鞠了一個躬。我們的表現獲得了評委的贊許。我們自信滿滿地走下臺，池老師笑著迎上來說：“這次的比賽很成功！”我開心極了！這是我們平時努力練習的結果。
今年暑假的參賽歷程和收獲令我終身難忘，我會再接再厲，因為我知道，人外有人，天外有天，不能驕傲自大。
我學樂器的作文(篇十六)
一個星期天，駱老師來教我學薩克斯。今天駱老師教我的是在“山下兜圈子”這首曲子。
因為我前期識譜不好，所以在這首跳動較大的曲子上“翻了船”。駱老師走后我覺得十分沮喪，在老爸面前放聲大哭。老爸問我：“你干什么哭？”我把事情的來龍去脈告訴了老爸。老爸說：“這種事不要著急，一點一點慢慢來。”可我天生就性急。我說：“長這么大個腦袋干什么，連三行譜子都記不住，我真夠笨！！”這時的我一點自信都沒有。這時老爸的一句話讓我了些信心。老爸說：“做任何事都不能自暴自棄，只要通過努力任何事都會成功。”我暗暗的有了個計劃，每天要記住四個音符。
這些天我經過努力，終于記住了所有的音符，并且能流利的吹奏這首曲子。我感到一絲成功的喜悅。
我學樂器的作文(篇十七)
深深淺淺的腳印，都是我們成長的印記，你們知道在我的成長中，讓我印象深刻的一件事是什么嗎？當然是彈古箏啦！
記得八歲那年，我在春節聯歡晚會上聽見了悅耳動聽的琴聲，連忙看了看電視，原來是許多大姐姐們穿著樸素中帶有幾分華麗的漢服，在彈奏著優美的古箏，讓我羨慕不已。所以我請求爸爸、媽媽給我報一個古箏班。
爸爸、媽媽很快就給我找到了教古箏的老師，從此我也開始了古箏學習之旅。
剛開始，學習古箏指法時，我非常的開心，老師要求的每一個指法，我都興致勃勃的練習，老師給我布置的古箏作業，我也回家后認真完成。可是，沒過多久，我卻對指法練習討厭了起來，因為每天除了上課要練習，連回家也要練琴。每天放學后要練習那浪費時間的30分鐘指法，既枯燥又無聊，當碰到按音或者搖指時候，手指尖上也會留下深深的疤痕，非常的痛，我便停止了每天的練習。
有一天，上完古箏課，老師把我叫到了一個小房間里，她問我：“諾諾，你想不想學習一首優美的曲子呀？”我連忙回答：“想呀！想呀！”老師摸了摸我的頭，笑著說：“那你一定要每天認真練習指法哦，指法練習就像打地基，你只有把地基打好了，才能蓋樓房呀！”聽了老師的教導后，我回家便專心地練習指法。功夫不負有心人，在2019年從化中小學器樂比賽中，我和幾個同學代表學校參賽，我們彈奏的《戰臺風》獲得了一等獎。
通過學習古箏這件小事，讓我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”。如果你想完成一件事或一個愛好，一定要不怕吃苦，我相信你一定會做到，加油！
我學樂器的作文(篇十八)
你知道嗎?我學彈現代箏曲了，還彈得不錯!在學習現代箏曲后，讓我體會更深的是我那謙卑的品質。不是嗎?她們猶如一對翅膀，帶我飛過絕望。
我記得那是一個晴朗的星期日，我早上9點要去老師家彈古箏。我挺興奮的，因為我學會了一首新曲子——《春到拉薩》，我要去老師家表演這首曲子。我像一只歡快的蒲公英，任意東西。8點多就出門了，過了十五分鐘后到了老師家。老師讓我趕快戴指甲。
當我快戴好時，我發現老師家多了一臺現代箏，感到很詫異。戴完問老師為什么多了一臺現代箏，老師說是新買的。“那我能不能學現代箏曲呢?”我主動提出。“可以呀，不過你能堅持嗎?能保持一種謙卑的心理?”想了會，我回答能。老師笑了，我也滿臉愜意。我先彈了一首練習曲，雙手配合挺簡單的。老師像個天真的小孩一樣在一旁望我，呆呆的。
很快，進入正式彈琴，我的心像有小鹿亂撞一樣怦怦直跳。因為現代箏Ⅰ區的間隔大，而Ⅱ區又密集，所以彈起來會比較困難。老師教我彈快板，先彈左手。“咚，咚，咪，咪……”不愧是現代箏曲啊，連左手伴奏都特別好聽。接著又是右手，右手相對來說比較難，因為他大部分時候為主音。我在那彈了半小時之后，老師有教了我快板的后兩部份。
最難的地方來了，要從Ⅰ區跳到Ⅱ區，這非常考驗手的靈活度。
我剛開始一轉手就亂掉，根本彈不了，而且我后面的譜也不太熟，有點灰心了。老師拍拍我的頭，說我別急，把后面的彈熟了。我的記譜能力還是不錯的很快就好了。我自豪起來。
最后，我就專門練習跳轉處，把困難克服。可我沒想到的是，老師竟然讓我把跳轉區不停地練習十分鐘!“這很累的，好嗎?”我抱怨道。沒辦法，堅持吧，反正我肯定可以的。我又猛地挺直腰，像只不服輸的螞蟻。久了，我突然意識到，我是不是驕傲了，是不是不尊重琴?突然，頭上傳來一陣疼，我被拉回現實。原來是老師。“不要因此而驕傲，跟他人相比你還是較差的，要謙卑，注意謙卑!”我端正了自己的心。
沒想到這樣很快就好了，我就跟節拍，順便也重視了一下細節。呀，都十一點半了!真快!
回家的路上，我開開心心，蹦蹦跳跳，歡歌。
每個人都要謙卑，這是一個很重要的品質。他們猶如一雙翅膀，帶我飛向夢想。加油!
我學樂器的作文(篇十九)
我彈古箏應該有5年的時間了吧！
大約4歲的時候，爸爸媽媽帶我去看音樂表演，其中一個表演就是古箏彈奏。看著他們如行云流水般的流暢彈奏，我聽著實在是太美妙太享受了，從此，我也就這樣迷上了古箏，想和他們彈的一樣好。
因為我喜歡古箏，所以媽媽就給我報了古箏班。
彈古箏前要先在左手和右手的大指，食指，中指和無名指上戴好指定的甲片，然后再圍上幾圈膠布，那是因為古箏的21根弦全都是用鋼絲做的，必須戴甲片，不然手上會起很多水泡的，那可就慘了！
開始正式學習古箏了。老師先教了我該如何認音：“古箏總共是有21根弦的，有1、6、5、3、2這幾個音，它們從高音一直到被低音，音有變化，也不停地重復著，所以被分為高音區、中音區，低音區和被低育區。”聽了老師詳細的講解，我在膠布上標好了音將它貼在了琴頭，方便認音。可我心里又在想：“表哥上次說鋼琴有1、2、3、4、5、6、7這幾個音，可是古箏卻沒有4和7，可能是不同樂器之間不同的地方吧。”接著，老師又給我了一張抄寫了一句話的小譜子，讓我根據上面的內容自己找一下音。剛開始，我就像迷了路一樣，老彈錯音，就像群魔亂舞，急得像熱鍋上的螞蟻，心想：“彈個古箏也太難了吧，這音也太多了，怎么找哇！”這時，老師仿佛看出了我的心思，對我說：“加油，成功是留給努力的人的！”老師的話給了我動力，使我繼續彈了起來。
我慢慢把手靠近琴弦，頓時，天空不藍了，窗外的小草和大樹也都捂著耳朵，仿佛在說：“有鬼啊！快跑呀！”我自己也知道彈得不好，可還是堅持了下去不久后，我彈的很流暢了，老師聽了也為我鼓掌，將我的初學小成果用視頻錄了下來。天空忽然藍晶晶的`，小草和大樹也變得生機勃勃。
經過３年持之以恒的練習，我已經快要考8級了，學會了用雙手，上滑音、下滑音等各種方式來彈奏曲子。現在再來彈以前的曲子，那就太小菜一碟啦！因為我已經會彈《戰臺風》、《彝族舞曲》，《井岡山上太陽紅》等高級曲目。
看著我學習古箏得到的那些獎，我想：“還好當時沒有放棄，不然我就錯過了彈古箏的美好時光呀！”
我學樂器的作文(篇二十)
那一次，媽媽幫我報了古箏培訓班。晚上，我來到了培訓機構。我聽到了一首動聽的古箏樂曲，十分吸引我。我們循聲而去，原來是這里的古箏老師在彈古箏。看著繁瑣的琴弦，我有點想打退堂鼓，而剛才的樂聲卻回蕩耳際，于是，我決定體驗一下。
走進古箏室，老師幫我戴上指甲，感覺不太舒服，老師介紹完古箏結構后，試著讓我從低音彈到高音一堂體驗課很快結束了，我下定決心學古箏。
慢慢的，幾個月過去了，古箏的難度越來越大。我開始厭倦古箏，因為兩只手要一起彈奏，二十一條弦我一直記不住，節奏彈不好，也經常被老師批評，慢慢對古箏不感興趣。每星期的星期五總不高興地彈幾分鐘而已。
日子一天一天過去了，馬上就要考級了，聽了這個消息，我開始認真起來，不再那么不仔細，不認真。每天不管多晚，都會彈一下古箏，被老師表揚的次數多了起來，有了老師的表揚，我信心倍增。考級成績出來了，果然，功夫不負有心人，我得了好成績“優”。媽媽對我說，要繼續加油，沖向四級！
我相信只要努力就有進步。