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老師給我的愛作文550字 第一篇

明天，就是教師節了。想到我們的老師嘔心瀝血，教我們知識，教我們做人，我們心里有說不出的感激。我苦思冥想：明天該送老師什么禮物呢？和我在一起做作業的朱云鵬同學恍然大悟：“我們疊365顆星星送給老師，代表我們對老師一年365天的祝福。”這個創意太好了！我立刻同意了朱云鵬同學的想法。于是我們馬上買來了五、六種顏*的紙，就在朱云鵬家里疊了起來。我們先把*紙割成長大約厘米，寬1厘米的紙條（長厘米代表365天，寬1厘米代表一年）。我們疊的時候，非常用心。先把紙條打一個結，打成的結就是一個五邊形的形狀。打結的時候要特別小心，不能把紙條撕破。按照“結”的形狀，讓紙條沿著五邊形正反兩面的邊沿順勢疊下去，一層一層的，紙條逐漸變短，而五邊形逐漸增厚。快疊完時，把紙條的末端小心翼翼地壓在縫隙里，最后，還要用手把疊好的五邊形慢慢鼓起來，鼓得像個立體的五角形，這就是我們送給老師的祝福“星”。

疊這樣一個星星至少需要兩分鐘，開始我們疊得很慢，后來雖然熟練了，但我們的兩手感覺很累，像僵了似的，伸屈都感覺有點疼。但我們想到老師天天都那么*苦，愛我們像自己的孩子，我們再累，手在疼也能忍受。我們疊一顆星星就說一句祝福老師的話，“祝老師身體健康”“祝老師心情愉快”“祝老師家庭幸福”我們把想到的祝福語幾乎都說了出來，甚至還有重復的。朱云鵬的媽媽發現了，非常受感動，于是她也座下來幫我們疊，看得出朱云鵬媽媽比我們更用心。就這樣，我們從早晨八點一直疊到下午三點，才疊好了365顆星星，中午連飯都沒有好好吃。朱云鵬媽媽找來了一個很精致的小塑料盒，我們把365顆星星全放在里面，還噴灑了香水。

老師給我的愛作文550字 第二篇

自從五年級開始，袁老師就接下了我們班。我們班的班風逐漸好轉，十多個考試不及格的同學慢慢變成九個、八個。可是，袁老師年輕的臉龐上也有了幾道皺紋。袁老師像辛勤的園丁一樣培育著我們，它給了我們勝似親人的關愛。

記得那是個天氣悶熱的下午，教師里十分安靜，大家都在認真地聽著語文老師繪聲繪色的講課。一件意外的事情打破了教室寧靜，從第四大組傳來了“哎喲哎喲”的叫聲，接著“石云浩肚子痛，石云浩肚子痛！”坐在石云浩旁邊的同學都大聲叫起來。“同學們，請安靜！”袁老師快步走上前去，問：“石云浩，你肚子疼得厲害嗎？”石云浩說：“沒關系，坐一會就好！”“安妮、路安寧！你們倆一起把他扶到辦公室去！”可石云浩剛坐下就說：“受不了了！”于是，我便讓路安寧看著石云浩，自己跑到班上跟語文老師說，語文老師聽后，忙讓同學們自習，自己三步并兩步的跑到辦公室。打了電話給石云浩的`家長，可是沒人接。

于是老師被其石云浩就走向大門口，望著老師遠去的背影，我想到老師雖然身材并不魁梧，可是在這種情況下比誰都有力氣，那種力氣是來自于老師的愛。袁老師盡管上課時用溫柔的嗓音講課，可嗓子也會啞。每當老師嗓子啞的時候，大家都會比以往更安靜。

記得那是個臨近考試的時候，老師的聲音有些沙啞。但她還是像往常一樣工作著，不愿意耽誤我們的一點時間。

有人說母愛是世界上最偉大的愛，可是我覺得在這個世上有一個同母愛一樣偉大的愛，那就是——老師的愛。

老師給我的愛作文550字 第三篇

小學就要畢業了，在小學里所有的老師中，有不少給我留下深刻的印象，其中印象最深的是教語文的陸老師。

我清楚地記得，陸老師走進了教室，三十多歲得她，瘦瘦得身材，留著齊耳短發，一張微笑得臉看上去是那么的慈祥、可親。

開始上課了，陸老師用流利優美得語句給我們上課。她的話語像磁鐵一樣，吸住了我。從那時起，我就喜歡上了語文，并發誓一定要學好語文。

四年級上班學期，有一次，我測驗考砸了，76分，語文76分，這真是破天荒第一次。我非常傷心，整整一天，我上課聽不進，飯咽不下，那刺眼的76分一直我眼前跳動。

放學了，我還呆呆地坐在座位上。這時，陸老師向我走來，她用溫暖的大手撫摸我的頭，親切地說：“別傷心了，還有下一次機會，來，我們一起分析試卷！”隨后，她仔細地幫我尋找錯誤的原因，耐心地輔導我。回到家，媽媽端出熱騰騰地飯菜，吃著香噴噴的飯菜，我不禁想起陸老師也有家庭，也有兒女，此時，她辛苦了一天，一定帶著疲倦、饑餓，在廚房里做菜吧。

陸老師，您像辛勤地園丁，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥，您在平凡的崗位上默默無聞，盡心盡職地工作。我要把所有的感激和謝意，化作一聲深情的呼喚：“老師，您辛苦了！我謝謝您！

老師給我愛04-22

老師給我的愛作文550字 第四篇

“輔導員講話，大家歡迎……”上面的大隊委還在報幕，天上的太陽還是那么猛然，我的頭卻有些暈沉沉的，想著列隊儀式快點結束，可以去教室喝水。忽然，我的頭好似在旋轉，越來越暈，正想堅持著走向老師時，我眼前一暗，暈倒在了地上，只感覺下巴一陣劇痛，隱隱聽見急促的腳步聲，就什么都不知道了。

當我醒來時，已經坐在辦公室，周圍圍著一大堆老師，攙扶著我，張老師見我醒了，馬上扶起我，扶上車，開住醫院，一路上，張老師一直關心地問我，安慰我，但我的下巴還是火辣辣的痛，不爭氣的眼淚一個勁的往外涌。“嘀嗒，嘀嗒。”路上，我的眼淚歡快的和臉奏出“樂曲”。

到了醫院，張老師顧不得“淑女風范”，拉著我，快步往醫院擠。我跌跌撞撞地走進了醫院。掛號時，張老師把我安頓好，掛了兒科，可兒科醫生卻說治不了，又馬上改掛美容科，張老師皺著眉頭，一邊跑，一邊急切地看著淚汪汪的我，到了二樓，哪知醫生還沒上班，張老師推開門，邊找醫生，邊打電話換課，我很想對老師說歇歇吧，但一直說不出口，我的下巴痛得不行了。

醫生換好工作服來了，和我聊著新聞，分散我的注意力，打麻藥針時，我一個勁的大叫，腳也不停地踢著，針像要我命似的疼，我哭的疲憊了，只能一吸一吸的哽咽，但張老師一直握著我的手，幫我擦著眼淚，讓我感覺媽媽就在身邊。

直到我縫好針，吊完鹽水，張老師才回學校，叫我不要為上課擔心，好好養傷。讓媽媽幫我去拿下書包，在門口陪著我。

老師對學生的愛，就像母親對孩子的愛，老師對學生的愛，就像園丁對小花的愛！老師的愛，讓我溫暖，讓我幸福，讓我甜蜜。

老師給我的愛作文550字 第五篇

愛有很多種表達方式：語言、動作、表情……許多人認為只有父母對我們才有愛，而我感受到了老師的愛。

我在家鄉讀完了一、二年級后轉到了上海來讀三年級。來到這里后，我開始學習英語，可是我對英語一竅不通。我的成績是全班二十五個人中的倒數第一。老師開始為我這名成績差的學生擔憂起來。

一個周五的下午，英語李老師把我和幾名同學留了下來，給我們補習。等其他人走后，她在黑板上寫了一句句子，她說：“要把肯定句改寫成否定句，就要先找到句子中的‘am、is、are、has或have、can’，在他們后面加‘not’，如果沒有，就借助動詞‘do或does’。”我把老師的話牢牢的記在了心里。她又在黑板上寫出了幾道題，說讓我們改一改。我拿出一張紙頭很快的寫好了并交給她。李老師臉上露出了喜悅的表情，高興地接過來。可是，她發現第一道題就錯了，眉頭緊緊地皺了起來。她讓我站在她旁邊，仔細的講解著。我心里想：這次訂正可不能錯了。訂正好后，我把訂正紙交給李老師，緊張地站在那里，“叉!叉!叉!......”一個個“叉”打了下去，老師不但沒有不耐煩，還耐心的指導著我。通過的人越來越多了，在老師的幾番細心地講解后我也通過了。

那天，我不僅僅學會了怎樣改否定句，我還體會到了老師對我們秋天晨露般的愛。我對英語的學習興趣越來越濃厚，成績也有所提高了。

老師給我的愛作文550字 第六篇

老師的愛，不像父母的愛那么偉大。老師對我們的愛體現在生活中的一點一滴：一句關切的話語，一個慈祥的眼神，一個甜美的微笑，一個細微的動作……都可以體現出老師對我們的愛。

那是一個平常的星期二，卻給了我一次不平凡的經歷。

“鈴…鈴…鈴”下了第二節課。“完了！完了！完了！我忘了帶指甲！”今天，學校要錄制節目，有我的古箏表演，可我卻忘了戴指甲！怎么辦啊？怎么辦？讓家長送來？不行，爸爸媽媽都在上班。怎么辦？怎么辦？我撥通了媽媽的電話，媽媽應該有辦法吧！“喂，媽媽，我忘了帶指甲了，怎么辦？”我焦急的問。“你自己打車回家拿吧！路上小心！”唉，只能這么辦了。我無可奈何的掛斷了電話，急沖沖的去找張老師請假。

這時，我看到張老師向我走來，“怎么了？”張老師關切的問。我如實告訴了張老師。“你自己一個人回家太危險了，我騎電動車送你吧！”“啊——”我驚呆了，瞪大了雙眼，真不敢相信自己的耳朵。“走，抓緊時間！”話音未落，一只溫暖的手拉起我的手，向樓下奔去。

我坐上了張老師電動車的后座上，就這樣我們出了校門，踏上了回家的路。我一邊給張老師指路，一邊深情地望著老師的背影：張老師上身向前傾著，雙手緊握住車把，腳用力地交替蹬著腳蹬。那背影如此熟悉，不正像每天接送我的媽媽的身影嗎？此時，一股暖流從我身體中流淌開來。“啊，到了！”我迅速地跳下車，上樓取回指甲帶，又迅速下樓。和張老師一起回到了學校。

“啊，時間剛剛好，下一個就是我的節目了！”我走到琴前，優美的樂曲從我的指尖流出，也流露出老師濃濃的愛……

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