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在教室做的游戲作文 第一篇

小水滴課堂又傳出了一陣陣快樂的笑聲，你猜，我們在干嘛呢？告訴你吧，我們在玩“心有靈犀”的游戲。瞧，同學們玩得多高興啊！

心有靈犀這個游戲其實就是猜詞語。老師首先宣布了游戲的規則：全班同學分成兩組，每組各選一人參加游戲，其中一個人負責表演抽到的詞語，另一個同學根據同伴的表情、動作和提示來猜詞語。

游戲開始了，我們組的同學比較害羞，不敢參加這個游戲。第二組男同學就不一樣了，他們個個踴躍舉手參加。老師就讓第二組的兩個男生上臺了，一個是“廢話大王”冠宇同學，另一個是“智多星”陳翰同學。冠宇從老師手中抽了一些寫著詞語的紙條。打開第一個紙條，毫不遲疑地一手橫在胸前，另一手做舉手形狀。這是什么呢，我正在思考，陳翰同學已經脫口而出：“奧特曼！”猜中了，老師對他豎起了大拇指，把寫著“奧特曼”的紙條給了他們，說待會憑這個可以領獎品。

看到他們玩得這么開心，我們組的同學也興奮起來，紛紛舉手要參加表演。我和另一個同學被老師選中參加游戲。我負責猜詞語。只見表演的同學看了一下詞語，把手放在頭上，撞來撞去。我一看，馬上說：“牛！”他告訴我這個詞語三個字，可我只想出“黃牛”兩個字，他像是猜出了我的心思，用手比出老人摸胡子的樣子，我的眼睛一亮，“老黃牛！”老師把手一拍，把紙條給了我，我心里樂開了花！我們又接著猜了好幾個詞語，雖然沒有全猜中，但我還是開心極了！

最后一個環節是老師表演，同學們搶答，教室里頓時成了歡樂的海洋。很多同學憑自己的聰明才智搶答正確，得到了很多紙條。我們憑著這些紙條跟老師換了獎品——棒棒糖。獎品多的同學在老師的引導下把多余的獎品分給那些沒有搶到答案的同學，每一個同學都享受到了棒棒糖甜美的味道，大家都高興極了。

這次的課堂游戲真是太好玩了，我們真不想下課。我喜歡這個“心有靈犀”游戲。

在教室做的游戲作文 第二篇

今天是星期天，我和我的好朋友。一起去公園玩。我的一個朋友說我們來玩踢足球吧。又有一個又有一個朋友說，我們來一起玩捉迷藏。然后他們兩個開始爭吵了起來。然后我讓他們石頭剪子布。最后玩捉迷藏的那個朋友贏了，然后我們就開始完了，捉迷藏。

然后我們石頭剪子布有一個朋友。他輸了，然后他是20個數。然后我們藏了起來有一個小朋友他藏到了一個樹的后邊。一個小朋友他藏到了一個花壇的后邊。我藏到白樺樹的后面。

然后那個小朋友開始找了。第1個被找的人是藏在花壇后面的人。在樹后邊的那個人說，哈哈，被找著了吧，然后那個人也暴露了。捉人的那個人說，你出來吧，我認輸了，然后我就跳了出來，哈哈，沒找到我吧。

今天好開心呀。

在教室做的游戲作文 第三篇

學校生活并不像我們想得那樣枯燥，“星球大冒險”游戲就特別有趣，瞧!又要開始了，我們一起去玩吧!

我先來說說游戲規則：“同學們先石頭剪刀布，贏的一方去碰對方的腳，誰先碰到誰就獲勝?！蓖瑢W們聽了，各個摩拳擦掌，迫不及待想進入游戲了。第一局，我先出戰，這時候我一個餓虎撲食，向對方進攻，命中!我大笑起來，心里暗暗歡喜。但是我也不能太自信，說不定他們會絕地反擊呢!果然有一位同學開始亂揮拳頭，準備虛張聲勢。我可不怕這一套，大聲說到：“你頂多算個紙老虎?！比缓笪乙粋€鯉魚打挺，干掉了這位同學，他就像個殘兵敗將，無精打采地下場了。經過一番戰斗，“戰場”上的人已經寥寥無幾了。對方只剩下最后一位同學了，面對這個強大的對手，我只能使出必殺技了。我先是一個假動作，讓對方不敢輕舉妄動，再來一個飛毛腿，但是他靈巧地閃開了。不過憑借著我的堅持和技巧，我還是準確地命中了他，同學們都拍手叫絕。

“星球大冒險”真是一個有趣的游戲，它為我們創造了許多快樂，每次鈴聲響起，走道里還久久回蕩著我們那天真而快樂的笑聲。

在教室做的游戲作文 第四篇

今天的英語課上，我們一起進行了一次歡樂的游戲，大家都在這次游戲中學到了新知識，也玩過了癮，真是一舉兩得呀！

老師先教了我們四個不同方位的單詞：北：North；西：West；東：East；南：South。在大家都練熟了以后，便開始的歡樂的游戲。老師還給我們留了一個懸念：說這四個方位詞是要在等會兒的游戲中用到的哦！這當然吊起了同學們的興致，也將這四個詞讀的更熟了。

首先，老師先了陸天奧，蒙住了他的眼睛，隨便畫好了一副簡略的地圖，并用英語向我們提問，他可以去哪里？我們大家一起說出了library，圖書館！老師點點頭，才告訴了我們游戲的規則：在上面的同學要閉上眼睛，在下面的同學要以依靠講出四個方位來控制上面的同學移動，只要到達了目的地就完成了任務。同學們聽了，恍然大悟，各個摩拳擦掌，哈哈！這個游戲真有趣，我心想：我一定要好好的大干一場！成為這其中的核心人物，缺少了我都不可以！

游戲很快就開始了，同學們各個都十分激動，好像吼似的拼命大喊著，大叫著：“West！West！West！Eest！Eest！Eest……”我當然也加入了這大喊的行列中！成了這些大喊的人的一份子。前面還一切順利，可是要轉彎了，有兩條路可以選擇，這下子同學們的喊聲就不統一了！一大部分同學都在叫著“North（北）”，還有一部分同學都在喊著“South（南）”，更厲害的連中文都講出來了！要知道，這可是英語課呀！陸天奧也在地圖上躊躇不前，停止在了那里。最終，還是擁護的同學較多的“North（北）”占了上風，喊“South（南）”的聲音漸減弱了下來。躊躇不前的陸天奧便跟著漸漸統一的喊聲終于又繼續動了起來。到最后，陸天奧總算成功的到達了目的地……

這真是一堂歡樂的英語課呀！

在教室做的游戲作文 第五篇

“加油、加油……”的吶喊聲，一陣陣的從三八班傳出來……

原來事情是這樣的。星期五上午放學時，田老師神秘的的讓我們班女生，下午帶一把梳子，我們問她要干什么，她卻把頭一揚說：“不告訴你們，這一下，可把我們的稀奇心給調動起來了，嗨，真不知田老師葫蘆里賣的什么藥。

我們迫不及待的等到下午第四節課，田老師終于要說出秘密了，原來是讓我們做幾個小游戲，同學們一聽，教室里一下子沸騰了，……我們做的第一個游戲是女生比賽梳辮子，田老師讓所有的女生解開自己的辮子，老師把比賽規則詳細的說了一遍，然后先讓第一組出場，一聲令下，第一組女生個個爭前恐后，麻利的梳著自己的小辮子，只見王小柯拿起梳子在頭上梳了幾下，用皮筋繞了幾圈，一個漂亮的小辮子，便扎好了并得了第一名。就這樣第二組、第三組……女生的比賽在同學們的加油中結束了。下面該我們男生出場了，我們的游戲是穿脫衣服比賽，田老師剛說完比賽規則，第一組男生便迫不及待的竄上講臺，比賽開始了，只見董文哲嗖的拉開衣服拉鏈，脫下衣服往桌子上一扔說：“老師，我第一名，”老師說：“你沒有認真聽比賽規則，脫完還要穿上，”董文哲一聽，急忙拿起衣服往身上套，等他穿上的時候別人早穿好了，我在第三組比賽中獲得了第二名。

最后一個游戲是，讓我們男生給自己的同桌女生們梳辮子，這一下可把我們給難住了，在老師的鼓勵中，比賽開始了，我給我的同桌楊曉嵐梳辮子，我抓住她的頭發，由于手太笨，老抓不住，好不容易抓住了頭發，拿起梳子，剛給她梳了幾下，她就疼的叫了起來，我忽然想起了一句話，把自己的成功建立在別人的痛苦之上，我想到這里，急忙松了手，雖然我沒有得到名次但我也很高興。最后老師還采訪了同學們的'感受，有的同學說緊張;有的說高興;還有的說開心。最后田老師說：“從你們的表現，我就能看出你們在家里的自理情況，你們長大了，自己的事情應該學會自己做，還有對待事情要細心，做事要有頭有尾，對待自己的同學要關心愛護……“

“叮零零”，下課鈴響了，我們還沉侵在有趣的游戲中，不肯離去。

在教室做的游戲作文 第六篇

同學們屏住呼吸，手心也在冒著冷汗，全神貫注地注視著選手。空氣也仿佛凝結住了似的，散發著濃濃的火藥味，河槽仿佛漲滿了洪水，似乎你只要一不小心，這個河槽就會爆炸或決堤。男女撕名牌大賽正在緊張進行中……

“怎么辦呢？我們要有策略?！薄翱欤?，快想出一個策略來?！苯M員們正七嘴八舌地用這寶貴的五分鐘討論著我們女生隊的策略，我也不例外。

一陣譏笑聲將我從思緒中拉了回來，我立馬緊張起來，我深咽了一口口水，手發抖，頭上冒著冷汗?！皢簟睂Υ蜷_始了，我把四周掃視了一番，望著“風平浪靜”的戰場，心中那份奈不住的火苗立刻被激發，見“敵人”圍在了我的身旁，正用那兇惡的目光瞪著我。立馬調兵遣將，迎著敵方營地“浴血搏殺”，身上的冷汗被熱血掩蓋，汗毛在歡快地舞動，奔跑！奔跑！奔跑！“敵人”開始移動，我的目光也跟著掃視“敵人”，我抿著嘴，不知該如何是好，只好擺好架勢，待“命”出征，“敵人”趁我們不備，撕開大腿，馬不停蹄地飛奔過來，像一股熱流撲面而來，神速啊！差點把我的名牌撕了下來，我深深地呼了一口氣，為自己壓壓驚。誰知，他們是有備而來，這是他們的進攻策略，我見情況不妙，就找戰友請求支援：“女同學們，不是，是女戰士們，現在要開始戰斗了，戰士們沖??！”

“涓涓，把那個‘美人計’執行起來。”

“是，馬上執行任務”涓涓鏗鏘有力地應道。于是，我趁“敵人”不注意時，把澤澤同學的隊友的名牌撕下了。我興奮地沖了出去，赤裸裸地暴露在“敵人”面前，正想高聲一曲，表示心中的喜悅和激動。軒軒看有“獵物”，一路狂奔而來，最后也被拿下?！皵橙恕闭靡庋笱蟮爻∏鷥?，雖然我們女生隊輸了，但我們雖敗猶榮。

洪水退了，恢復了平靜。是獅子一樣狂暴，還是那飛快的步伐；是那一張張名牌，還是那一張張笑臉。不只是激情，更烙在了我的心底。

在教室做的游戲作文 第七篇

下課了，同學們興沖沖地沖出了教室，去玩游戲了。有的玩寫大字，有的跑步，有的立定跳遠，有的玩太平天國……，大家都很開心。

在三樓走廊上，一個小男孩對一個小女孩說：“我們兩個來比一比，看誰撐得高?！毙∧泻T著嘴說?！盀槭裁次乙惚饶?？”“你不敢嗎？”“誰說我不敢的，比就比，誰怕誰呀！”“現在就開始，我先來?！?/p>

男孩說干就干，馬上就倒立撐上去了，可是撐得太高了，差點摔到樓下去了，還好同學們拉著了他，不然的話就摔下去了。他們是在三樓，非常的高，摔下去的話是會出人命的。

同學們說：“如果你再玩這么危險的游戲的話，我們就告老師，說你玩撐護欄，讓老師請你的家長來，罰你一下?！毙∧泻⒄f：“我以后不會再玩這么危險的游戲了?！?/p>

樓道里充滿了歡聲笑語。有三個小女孩在玩跳皮筋。她們玩得很開心。女孩a說：“我們休息一下吧，我太累了?！迸說：“可以呀，剛好我也累了，休息一下吧?！迸說：“我不累，你們休息一下，我繼續跳?！迸、b說“：我們都不累了，我們可以跳了。”她們跳得很開心，但是其他的同學被擋著路了，很生氣，他們就去告老師了。

老師來了說：“你們三個女同學，為什么要在樓道里跳皮筋？”“因為離教室近。”“但是不能在樓道里玩課間游戲了，只能在操場上玩，要不會有危險的?！薄昂玫?，我們錯了。”

老師說：“知道錯了，改正就是好孩子?！?/p>

在教室做的游戲作文 第八篇

下課鈴聲響了，同學們迫不急待地沖出教室來到了操場，操場上可熱鬧了，有的玩跳繩，有的玩打口袋，還有的踢毽子，最好玩的還要屬“老鷹”抓“小雞”了。

今天我和同學們商量還是玩老鷹抓小雞，首先我們開始選老鷹，我不假思索地舉起了手，而且還翹著腳尖舉得高高的?？墒抢销椷@個位置被我的同桌搶去了，我無可奈何地當了一只小雞。雖然我很不情愿但這必竟是游戲。游戲開始了，小雞們立即排成了一長隊，每位同學還牢牢地拉住前面同學的衣角，生怕被老鷹捉去當美餐。

老鷹東奔西跑，咬牙切齒，裝出一副兇狠的樣子，仿佛在說：“我一定要抓到小雞”而小雞呢，早就嚇得魂飛魄散，開始四處逃散，果然不出所料，一只小雞被老鷹“哎呀”一聲吃掉了，老鷹還挺聰明的，它趁母雞一不留神，從母雞翅臂下“哧溜”一下鉆了進去。啊，一只小雞又被吃掉了!這次，母雞不敢再疏乎大意了，不管老鷹怎樣攻擊，都吃不到一只小雞，老鷹只得垂頭喪氣地走來走去，好像在說：“我怎么才能抓到小雞呢?”你說這只老鷹好玩嗎?哈哈!太有意思了。

我們正玩的起勁，上課鈴響了，同學們都陸陸續續的進了教室，開始上課了。

在教室做的游戲作文 第九篇

“鈴鈴鈴”下課了，同學們用好像洪水一樣的速度跑入操場。

操場上，同學們有的跳繩；有的踢毽子；有的編花籃……十分的熱鬧。

操場中間是我們班的同學在玩老鷹捉小雞的游戲?！半u媽媽”伸開翅膀保護著活潑可愛的“小雞”。第一只“小雞”緊緊的抓住給媽媽的衣服，后面的“小雞”緊緊的抓住前面“小雞”的衣服。而“老鷹”卻圍著“雞”隊圈來圈去。“雞媽媽”隨著“老鷹”的身影保護著“小雞”。突然“老鷹”停止了進攻，眼珠子一轉，想出了一個詭計，只見他往下一蹲，從“雞媽媽”的翅膀下鉆了過去。“小雞”們看到“老鷹”向自己撲來，嚇得四處逃散。忽然“老鷹”發現一只“小雞”很肥，跑的又慢，就撲上去高興地吃了起來。

我是其中的一只“小雞”，當“老鷹”撲來時，我大喊到：“大家快跑！”說完后，我飛快地逃走了，就好像動畫中的喜羊羊跑得一樣快。直到“老鷹”抓住了一只“小雞”，我才松了口氣。心想這只“老鷹”可真聰明。

“鈴鈴鈴”，上課了。同學們戀戀不舍地走回了教室，可心還留在那熱鬧的天堂里呢！

在教室做的游戲作文 第十篇

到黃老師那里去練字很特別，就是要在課堂上花5分鐘做一做游戲，以鍛煉我們的思維能力。今天是星期日，我又要去了，我高興地把要用的東西都裝進了口袋里就和媽媽一起上路了。

上課了，黃老師在黑板上寫了三個詞：“天空、鞋子、鉛筆”，讓我們大膽思考，發揮想象力，用這些詞寫一兩句話，語句必須通順。我想啊想，老是想不出來，黃老師提示說：“可以這樣寫：我拿著鉛筆在天空中畫鞋子?！边祝以趺礇]想到呢!如果我想起來了，不就可以得1角錢的獎勵嗎?這個游戲又不難，為什么我沒想到，真是太笨了!黃老師還寫了幾個讓我們做，很多小朋友都積極發言，得到了老師的贊揚，可是我直等到黃老師說：“游戲時間到，該寫字了?！比匀皇且粋€都沒有想好。

第二節課開始了，我們又做了一個“詞語接龍”的游戲，黃老師在黑板上寫了“山林”兩個字，讓我們從“林”字開始組詞，一直組到一個詞的第二個字是“山”字，就算勝利。有的小朋友一下子就寫好了，并給老師看，老師一邊看一邊公布答案一邊表揚做得好的同學。

教室里有點鬧，我一下子慌了神，想了很久，才這樣寫道“山林——林子——子女——女人——人口——口中——中秋——秋千——千山”。我寫好了，可是又不知道對不對，我不敢拿給黃老師看，老坐在自己的位子上想來想去，這時快的小朋友都做了幾個“語詞接龍”了，我也沒膽量去寫另外的“語詞接龍”，只聽黃老師說：“有的人一次都沒有拿給我看，游戲時間馬上要到了?！?/p>

放學時，媽媽狠狠地批評我說：“平時讀死書，不積累，不多思考，不鍛煉膽量，現在做游戲露相了吧，一個也沒做起來，真丟人!”聽了媽媽的話，我雖然難過，但又暗暗地下定決心：“我一定要改正自己的缺點，和同學比一比，做一個活學活用的人?！?/p>

在教室做的游戲作文 第十一篇

“哈哈哈……”聽到這個笑聲，你們一定不知道我們在干什么吧。我給你個提示，我們在吃東西！吃什么呢？它黃黃的又黑黑的，甜甜的又咸咸的。吃起來脆脆的。對啦，它就是餅干了。我們在玩吃餅干的游戲，這個吃法和我們平時吃的不一樣，是要擠眉弄眼吃餅干！

此時的教室里一片喧鬧。第一輪上場的是三個自告奮勇的同學。他們很快領取了餅干不久后他們將餅干放到腦門上，開始了各自的不一樣吃餅干表演。只見邵同學把手抵在了下巴上，防止餅干掉落，但她的手似乎有著更大的野心，一直在觸碰著餅干，一直想辦法將餅干推進嘴里。這可被場下眼睛雪亮的觀眾發現了，但她卻還是不停地揮動著那只罪惡的手。

突然，臺上的另外一位同學迅速地將餅干不偏不倚地放到了嘴里，大快朵頤起來。而轉頭一看，邵同學的餅干依然停在鼻子旁根本不想動。她雖然很急，但依然咧開了嘴巴哈哈大笑來緩解此時的尷尬。這時她頭微微朝下，餅干似乎一下子找到了新的主人，像玩滑滑梯一樣調皮地“跳”了下去。此時他的另一個“餅干兄弟”似乎按捺不住了自己的身體，如蜻蜓點水般不由自主地從臉上滑落。那個男生大失所望。

不一會兒，開始了第2輪比賽。在這一輪里，有一半左右的人吃到了餅干。那個男生先小心翼翼的把餅干放到了腦門，再讓額頭上的皺紋不停地扭動，而“餅干演員”收到信號后配合地跑到了眼睛處，停住了。他接著又不斷地眨眼活動眼部肌肉，最終功夫不負有心人，在餅干和他的出色配合下，他成功的吃到了餅干。但這里吃到餅干的同學里，不作弊的人寥寥無幾，其中杜同學是一個鮮明的例子。只見他拿到餅干，放在腦門上，突然“急中生智”將那片餅干準確無誤地塞到了嘴里，津津有味地吃起來。

游戲結束后，聽參加游戲的人說餅干很好吃，又有人說很苦。可是我沒有參加這次比賽，我只能贊嘆他們游戲中的精彩表現，然后再苦思冥想餅干的味道。

在教室做的游戲作文 第十二篇

下課了，我們像飛出了籠子的小鳥，奔向操場。我號召了一些和我玩得很好的同學，一起到主席臺集合。等人到齊后，游戲開始了，我們先石頭剪刀布，輸了的人當“鬼”。只聽“啊”的一聲，“鬼”就想來抓人，還沒等我反應過來，周圍一個人影也沒了。

我正想坐著休息一下的時候，突然就被抓了。我一看那“鬼”，正得意地對我做鬼臉呢。我氣得火冒三丈，此時像頭怒吼的獅子，心想：等會我以迅雷不及掩耳之勢抓住你，看你還得不得意！

收拾好心情，我準備埋伏起來。于是，我悄悄地躲在草叢里，等上一次的“鬼”出現。等了好一會，他終于出現了，他毫不知情地向我走來，經過我躲著的草叢時，我立馬跳出來抓住了那這個“罪魁禍首”。

正當我的意萬分時，叮鈴鈴——上課鈴聲響起了，美好的課間就這樣結束了。

在教室做的游戲作文 第十三篇

今天是一個令我難忘的日子。同學們哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地來到了充滿歡樂的學校，不知今天老師又要和我們做什么有趣的游戲呢！

“叮鈴鈴……”上課了，我們個個像打了雞血一樣，興奮地等著老師的到來。“大家好，我們今天要玩一個游戲叫含沙射影，規則很簡單，請五位同學上來，背對黑板，老師講關鍵詞寫在黑板上，再問他幾個問題?！痹捯魟偮?，同學們個個“毛遂自薦”，小手如林，老師選了“夾心餅干”、“橙子”、“小凳子”等五位同學。他們還沒開始，就先笑了場，每個臉蛋都是“紅燈”。

比賽開始了，“橙子”選手的關鍵詞是裸奔。“哈哈哈！”我們下面頓時笑成團了?！澳阍敢飧蓡?？”“不愿意?！薄安辉敢庖彩且龅?，每天做幾次？”……問題回答了，我們笑的話都說不清楚了?！俺茸印焙芤苫?，回頭一看，關鍵詞是“裸奔”?！肮?/p>

這還不算搞笑的，更搞笑的事“夾心餅干“的回答。只見她通紅著臉，鼓著嘴，走著小碎步，慢吞吞地走上了講臺，一看這陣勢，我們都笑彎了腰。老師忍著笑說：”你愿意做這件事情么？“夾心餅干”不管三七二十一，大聲說：“愿意?！贝_實符合，“每天做幾次？”老師說時嘴微微向上，“嗯……十次?！薄肮甭牭竭@兒，笑聲大的快把房頂掀了。老師也按耐不住了，笑聲爆發了。老師忍著笑，又問：”你什么時間做？在什么地方做，一個人做嗎？“老師的連炮問，嚇呆了”夾心“，她用手輕輕敲打著頭，鼓著嘴，覺得渾身不自在，過了一會兒，她才像擠牙膏似得說出：”在家里一個人，在中午做?！袄蠋熥屗剡^頭，一看，關鍵詞是上廁所，”你中午一下子就上十次廁所?！皠倓側菀撞牌届o下來的我們又發出了”久違“的笑聲，整棟樓中我們的聲音連十里外的人都聽得一清二楚。

今天，玩了這個游戲，使我們的很多內向同學都變活潑了，好有益處哦！

在教室做的游戲作文 第十四篇

下課了，同學們干什么的都有，有的四五個人一起打籃球，有的兩個人一組踢毽子，有的同學在旁邊看著，給在玩的同學加油，還有的同學在捉迷藏。

好多同學都在打籃球。打得十分精彩，快看！有一個小同學多棒啊，在三個小同學的阻攔下，他竟然把籃球投進去了，這是多么精彩的一幕??！

也有好多的同學在踢毽子。那個小女生也很棒，她居然可以倒著踢毽，我太羨慕她了，另外的一個小女生也很棒，她居然可以接到“那個毽”，而且是倒著接毽，她太厲害了，我在旁邊不停地說：“好！好！好！”也有很多同學說：“加油！加油！加油！”還有的同學在看著別的同學。過了一會兒，兩個女同學踢完了毽子?！疤唠Φ臅r候必須要配合默契”，那兩個小女孩對我說。

有些同學在校園捉迷藏。他們藏在高高的大樹下，翠綠的草坪，高低錯落的房屋，長長的跑道，籃球場，操場，還有美麗的五星紅旗。同學們玩得可開心了。

同學們喜歡課間。

在教室做的游戲作文 第十五篇

“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜！”

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知！”

這一句又一句的背誦，正在教室里緊張地進行著。哎呀，其中一方卡殼了，正抓耳撓腮。倒計時了，張老師笑著說：“鼓掌吧，勝負已見分曉！”掌聲持久地響起，這是我們班同學正在進行期盼已久的“飛花令”。

春天來了，以什么的形式迎接美好的春景呢，張老師設計了一次“讀春”活動。我們收集“春景”美段，開展了“朗讀者”活動。然后收集帶“春”字的詩句，進行了這場“春”字飛花令。

在全班默寫古詩的PK中，有六個人脫穎而出。老師把她們分成三組。首先上場是楊理然和歐陽。歐陽走上講臺，臉上沒有任何表情。我想：“歐陽是個‘大家閨秀’，歐陽就是棒！嗯，她肯定贏！”果然，一開始，楊理然發揮得很好。可到最后，卻說一句，卡半天。再說一句，再卡半天。明顯是跟不上節奏了。歐陽則還是那般穩如泰山。過了一會兒，楊理然就自動認輸了。

第二場是我和尹怡潼的比試。我十分緊張，淘汰和勝出，只在一句之間。我有個毛病，就是一上臺，腦子就斷電，短路。今天……哎呀，不管，先上去再說。剛開始，還算順利，可越到后來，越緊張。每一句詩都好像要想很長時間。而對手尹怡潼，速度很快，朗朗地說出每一句，好像都不用想似的。她還時不時地給我鼓勵的微笑。我努力鎮定著，不過，后來形式逆轉了，尹怡潼突然卡住了，半天都想不出來了。就這樣，我幸運的贏了！

其實，臺上的我很不自信，甚至想過要放棄，將機會拱手讓人?？僧斘铱吹脚_下有很多同學為我加油的時候，就鼓足了勇氣。比賽嘛，重在參與，而不再是勝負。更重要的是，在這場“讀春”的活動中，我們一個月都沉浸在古詩詞的韻味中，享受著古詩詞帶來的美好。

在教室做的游戲作文 第十六篇

星期五晚上，我和伙伴們一起玩了一個游戲——夾昂幣。

游戲規則是這樣的：老師拿著一張5元昂幣，我們把手比成一個“剪刀”形，當老師把昂幣向下松開時，如果我們夾住了，就是自己的。我們一個個排成長隊興高采烈地等待，我心想：我能不能夾到5元昂幣呢?

前面有很多同學夾到了2張或3張，不信的話，你看。小張目不轉睛地盯著那張昂幣，也許是因為太專注，所以他被老師的假動作騙了。但下一秒，他還是又快又穩地夾住那張昂幣，他可能在想：我果然很厲害，一會兒我就要夾走所有。果不其然，小張最后夾住了三張昂幣，還有了“游戲大王”的稱號。

同學們一個又一個完成了，很快就到我了，我內心忐忑不安，小心翼翼伸出手。第一次，我很緊張，昂幣沒夾住，但我心想：再來一次，不怕!可最終還是失敗了，第三次，我以風一般的速度夾到最后一張昂幣，呼……下次再接再厲，加油呀!

“叮叮?！睆V播響了起來，上課了，我們只能乖乖回到座位上，這游戲也太好玩了，下次我還要參加!

在教室做的游戲作文 第十七篇

課間游戲開始了，我們班玩的是——迎面接力。

迎面接力可刺激啦！游戲是這樣玩的：先排好四條隊伍，分兩邊面對面站著。老師一說開始，站在起點的第一個就開始跑，跑到對面把接力棒傳給另一個同學？

游戲開始了。我站在第一個，拿過接力棒，我拼命的跑啊跑。在最后沖刺的時候，我的心在怦怦亂跳，生怕掉了棒，落在別人后面，還好，我比對方的同學提前交棒。我的心里美滋滋的，和我一組的幾個同學還沖我伸出大拇指呢！

可是，比賽還沒有結束。我們隊現在輪到王子鳴了，同學們一起大聲喊著：“加油！加油！”只見王子鳴用盡自己的全力，拼命往前沖，比對手率先過線，把接力棒交給了孔王墨子。雖然我們前兩棒都比對方快了一步，但是孔王墨子跑的太慢了，三兩下就被對方的李明月超過了。比賽只剩下一人了，我們大家都唉聲嘆氣，心想：這次肯定輸定了。

突然，從對面傳來“啪”的一聲，對手在交接棒時掉棒了！我們組的人都跳了起來，還拍著手歡呼起來。正在這時，我們隊最后一個人李赫赫趁機超過對手，率先到達終點?！拔覀冓A了！我們贏了！”我開心的舉起雙手和孔王墨子來了一個空中抱手。

迎面接力這個游戲真好玩??！我還想多玩幾次！

在教室做的游戲作文 第十八篇

游戲既能鍛煉身體又能開發智力，還能刺激人的靈活性。我最喜歡做游戲了。

周一上午的英語課上，因為課堂記律好，miss wang承諾下節英語課要獎勵我們做游戲。我們非常的高興，都期待著明天的來臨。

今天的英語課，miss wang果真兌現了承諾。miss wang一進教室，什么也沒說，就用手兩邊一揮示意我們拉桌子。同學們都興奮的高喊：“耶！耶！”很快就把課桌拉到了四周，把中間的地方空了出來。

miss wang先講游戲規則：共分六組，每組六個人。中間是一個小方格，六個人手拉手圍成一個圈站在方格的外面。當miss wang 說big的時候，我們要快速的一起擠進小方格，當miss wang說small的時候，我們在快速的跳出小方格。如果誰做了相反的動作，誰就淘汰出局。直到能堅持到最后的，就是勝利者。以此類推，最后將六組的獲勝者在進行PK。

游戲開始了。我有幸排在第一組。我們手拉手站成一個圈，當聽到miss wang喊：“small”的時候，我們就緊張的往外跳，當喊：“big”的時候我們就快速的擠進方格。miss wang一會喊big,一會兒喊small,我們不停的跳來跳去。miss wang越喊越快，我們跳的也越來越快。把我們累得上氣不接下氣，思維搞得混亂模糊。這時候，一些同學已經分不清big和small了，來回亂跳，亂作一團，空氣緊張的讓我們都忘記了周圍的一切。最后四人淘汰，就剩下我和李淑一兩個人，因為我們倆不分勝負，所以我倆獲勝。

其他組也同樣進行。最后有的組是一人獲勝，有的組是兩人，還有的組當miss wang喊“big”的時候全組一起往外跳，慘呀！全軍覆沒。

獲勝者就要PK 了，就那么巧，下課鈴響了，快樂的時刻總是感覺時間過得太快。真想留住時間進行PK呀 。但是，不能。我們該上操了。

這樣的課堂游戲我們都非常喜歡，期待下一次。

在教室做的游戲作文 第十九篇

課間是我們最愉快的時光，同學們常常聚在一起玩游戲，有斗筆、石頭剪刀布、跳房子……我最喜歡玩的游戲是“猜猜老師有幾歲”。

這個游戲非常簡單，怎么玩呢？兩個人一起玩，一起說：“猜猜老師有幾歲，出生，滿月，不是人，就是神，1歲，2歲，3歲，4歲，5歲……”在說到“出生、滿月”時，兩人就開始石頭剪刀布，如果在“5歲”時兩人都出了同樣的手勢，那么這位老師就是5歲；如果在9歲時，兩人出了同樣的手勢，那么老師就是9歲。

有一天課間，我找到了小藝，和她一起玩“猜猜史老師有幾歲”。我們有節奏地說著：“猜猜史老師有幾歲，出生、滿月、不是人，就是神，1歲！”我們一起出了“剪刀”，“呀，史老師才1歲……”史老師怎么變成小嬰兒了呢，我們倆都張大了嘴巴，笑個不停，小藝更是笑得彎下了腰，眉毛和眼睛都擠在了一塊兒?！霸賮硪淮?，再來一次！”我們繼續一邊出手勢，一邊有節奏地說：“猜猜史老師有幾歲，1歲、2歲、3歲……10歲！”我們一起出了“石頭”。哈哈，史老師這么快長到10歲了，太有趣了。我們倆迫不及待地把這個可笑的歲數告訴了史老師。史老師聽了，哈哈一笑，說：“明天我也背著書包和你們一起上學嘍！”哇，史老師要做我們的同學了，我和小藝趕緊把這個消息告訴同學們。

快樂的時光總是過得飛快，有趣的課間總能聽到我們的歡聲笑語。

在教室做的游戲作文 第二十篇

我的哥哥今年１２歲了。個子不高不矮，他黑黑的頭發，圓圓的臉龐上有高高的鼻梁，紅紅的小嘴。尤其引人注目的是那雙水靈的大眼睛，不偏不倚地鑲嵌在兩道彎彎的眉毛下。他是個電腦迷，每天都圍著電腦轉。

一次，我們到舅舅家做客。哥哥一看到電腦，就像入了魔一樣，眼睛一眨不眨地盯著電腦，好像鉛筆粗了急忙找到卷筆機，鉆進卷筆機一樣。舅舅看到了說：＂要玩嗎？＂哥哥聽到了眉開眼笑連連說：＂玩啊，玩?。⒏绺珩R上打開電腦，點開電腦游戲，興致勃勃地玩了起來。他雙眼死死的盯住屏幕，誰叫他都聽不到。

吃飯時間到了，奶奶讓我去叫。沒有辦法，誰讓我是他表妹呢！只好就跑到他面前叫他去吃飯。他被我纏得沒辦法，只好垂頭喪氣地來到飯桌前，吃飯時一副怒氣沖沖的樣了，好像在吃飯的每一個人都是他的敵人。他很快地吃了幾口飯，就又匆匆忙忙來到電腦前。這時他又變得興致勃勃，還一直不停地叫著：＂打啊，動?。?/p>

我哥哥真是一個十足的電腦游戲迷了。哎！哥哥，你對電腦不能這樣入迷，這樣下去，肯定會影響你的學習的！

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