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埋想和言念作文(精選26篇)
埋想和言念作文(篇一)
有一種思念可以按照時間順序排列，時間長了會淡忘。還有一種剪不斷理還亂的思念，分不清先后順序，也無法輕易遺忘，糾結難解。
那些永遠離開我的人，我再也見不到他們了，對他們的思念纏繞著我的心。當他們走到生命的終點時，仍然為我擔心。而我只能眼睜睜地看著他們一個一個地離開我的生命，只剩下回憶和我作伴。
那個暫時和我分隔兩地的人，我時時刻刻都在掛念著遠方的他。分離總是無奈的，我只能說服自己短暫的分離是為了以后更好地相聚。相似的名字、聲音、衣著、背影……只要和他有相似之處的東西，都能勾起我的思念。
那些和我漸行漸遠的人，雖然這輩子我們都可能再無交集了，但是我依然懷念那段相伴的日子。當原本以為可以天長地久的友誼戛然而止之后，我便陷入了對過往的追憶之中，借著思念感謝那些曾和我共度快樂憂傷的朋友們。
剪不斷理還亂的思念，所有的思念就像一個糾結成一團的毛線球，我理不清也不敢剪斷。一旦理清了，那些思念就會變得平淡；一旦剪斷了，那些離開我的人都會和我失去最后的聯系，和我成為陌生人。來自親情、愛情和友情的思念，我任由它凌亂難解，好讓我牢牢地記住那些在我的生命中非常重要的人。
剪不斷理還亂的思念仍在發酵，成為我一生珍藏的珍寶。帶著這些思念，我會慢慢地學會堅強地面對離別，帶著期盼再會的心情繼續生活，即使此生無緣相見，也會在下一世再見。
埋想和言念作文(篇二)
也許只有天堂才有贊頌仁愛，人間只有敵對和不仁道，有人說，當人沒有錢購買夢想的東西，便會用做夢來得到這樣的東西。
———題記
城市很大，樓房很高，人很多，在看似熱鬧的人群里，彼此的心靈卻很孤單，來來往往陌生的臉，有黯然，有疲倦，有期待，偶爾一張熟悉的臉，在眼前一晃而過，走在人群中的她，想流淚，她覺得不流淚是不想讓別人知道或窺視到自己內心的軟弱和猶疑，總是恨不得用層層盔甲把自己嚴嚴地包裹起來，即使在她極其難過或憤怒的時候，臉上仍然保持微笑，盡管這是一種不可琢磨的偽裝。
她想他，縱使他已經離開不再，淚無聲無息地落進她的微笑里，每一顆都是她的痛，在藍天里匆忙盛開的夏天，是他們相識的季節，象一場終年不醒的夢，連陽光里都飄滿了幸福和憂傷的泡末，她似乎看到了他，象放飛進天空的風箏，飛向沒有永遠的永遠......
潮濕的雨又親吻大地，每一滴雨都是鉆石的眼淚，幸福已變成了纖細的線，輕輕一碰就斷。整個世界，也在突然之間，寂靜無聲，原來，最疼痛的表情竟是面無表情，相思，只是一場終年不醒的夢魔。
她想他，想到溫暖的血液都凍結成了冰。她想他，縱使生命話做千萬片的雪花，而遠在天國的他，有沒有如她相似的思念呢？
埋想和言念作文(篇三)
牽掛是思念，有如高飄的風箏掙脫不了長長的線；牽掛是情懷，有如瓜豆的藤蔓緊緊纏繞竹桿籬笆……
牽掛，是一顆心對另一顆心的深深惦記，它可以連接親情，連接友情，連接愛情；牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福；牽掛是一種生命形態，是所有人都要尋找，都會珍愛的精神場所和心理磁場……
父母牽掛孩子，子女牽掛長輩，妻子牽掛丈夫，朋友牽掛知己……這無不是愛的體現。
當我們背上沉甸甸的書包去上學時，媽媽輕輕地打開我們的書包，說：乘車卡帶了嗎？作業帶全了吧！要聽老師的話啊！爸爸拍拍我們的肩，說：去吧，不早了，路上小心！之后在父母的目送下走出家門；放學回家外公打來電話，詢問我們晚上想吃點什么。下了車，發現外婆已經在車站等了半個小時了，手里拎著我最愛吃的烤鴨，那絲絲白發被風吹著，拂在布滿皺紋的臉上。這是父母對孩子的牽掛。
隔三岔五，孩子給父母打去問候電話；每到周末、節日，子女們便帶著自己的孩子來到父母家，給他們送上一點小禮物，和他們聊聊天，陪他們出去走走，讓他們開心開心。這是子女對長輩的牽掛。
丈夫要去外面出差，妻子幫著整理衣服；晚上丈夫打個電話，發個短信，關心一下妻子。這是夫妻間的相互牽掛。
原來一直在一起學習玩耍的一對朋友分開了，他們來到了不同的地方學習工作。臨別時，他們互相擁抱，互相囑咐。在空閑時間，不忘給自己的知己捎去一份問候，一份關心。這是朋友對知己的牽掛。
牽掛是把心和心連接在一起：花兒一簇簇綻放，草兒一片片生長，白云一群群飄動……當你給心靈的凈土留一份牽掛，你將不會孤獨。
牽掛是一種愛。渴望牽掛、留住牽掛、感受牽掛、學會牽掛。用真心、用真愛去牽掛這個世界。相信你，能用牽掛編織出豐富多彩的人生，用牽掛創造出絢麗多彩的世界。
埋想和言念作文(篇四)
悠悠的秋風，輕輕地把夏熱趕走。涼涼的秋風，悄悄地把清爽帶來。柔柔的秋風，靜
此刻，皓月當空，星兒遠遠近近在月的四周點點閃閃，萬籟俱靜，黛藍的云幕上顯現了這樣一個月夜，顯現了一個無邊的水岸。
年年中秋，今又中秋，因為有愛，使遠古的神話依舊，使一些溫暖的記憶依舊，今夜月色如水，我心柔弱如水，如我的歌舞。
沿著河濱小路獨步于月下，回憶與祖母相依為命的八年時光，悲痛著骨肉分離，天上人間！禁不住淚水盈眶……，童年八載，是我文字不敢觸及的疼痛。此詩此刻，我遙遠的水鄉啊，我江南的故鄉月是否明潔安然？
走近中秋月，讓心永久念著那些給我溫暖的月夜，記憶秋天曾經的細語纏綿。抬頭望月皓皓，夜蒼蒼，長空無風，只有飛鳥過后的斑斑流痕。
夜深深，今夜問月：下一個中秋可否還有祖母的月夜？可否有滿溢著四月丁香的春天？可否能允許我停留片刻的悲喜吟唱？是否有一種心痛延續……
遙望南方，今夜拜月：祈愿祖母在天堂無恙，祈愿親人們一生平安。月亮啊，你是思念之神，因為思念，我們結識了月亮，月夜浩瀚，卻難載起綿長的歲月之河。
時間與身旁的流水不再回來，有些人不再回來，世上還有許多的不再。一個人的月夜，靜靜拍下中秋迷幻的夜色，藏進與我有同樣感應的人們心靈。
今夕中秋，因為有愛，心兒會變得比金子柔軟，我無邊的思念，宛若月旁流動的云絲，柔曼而綿長，或許，人生都有無法解脫的悲涼，無法刻印生命曾經的光亮，想到此黯然淚落。
夜深沉，風清月朗，月圓人難全，自古悲傷事。秋水之上，月亮之外，我永遠無法走出許多的牽掛，讓我蘸幾滴秋夜清涼，寫下這兩行短短文字，把思念寄語天堂的祖母，寄語愛著我的親人們，祝福平安。
一個人的月夜，萌生如水的文字，月亮啊，別讓我所有的等待如煙，莫讓來世的思念空茫……
埋想和言念作文(篇五)
我的夢想可能與大家不一樣，愛音樂是每個人都有的，但是，我愛音樂卻和你們不一樣。
我愛音樂，是那些悅耳的歌聲感動了我，從1年級我就特別喜歡音樂。但是老師同學和家長們都以為我喜歡跳舞，每次要上臺表演都要我去。我多么希望有一天我能站在舞臺上唱歌給大家聽呀。一次，我在奶奶家，奶奶見我這么喜歡唱歌，就說：“莉莉呀，你這么喜歡唱歌，給我露兩手，好嗎？”我神氣地回答奶奶：“咳咳，未來的音樂家就要誕生啦，你可要認真聽啊！”然后我走到VCD旁邊，點了一收流行歌曲，SHE的美麗新世界。
于是，我抒情地唱著：“應該學習嬰兒，再寬容一點，哭過就忘了。別再記著昨天，
還有什么悲傷，baby don't cry。快樂是片大海，我是飛翔的翅膀。”這時，奶奶的家門口站滿了人，在聽我唱歌，邊鼓掌邊笑著說：“這孩子有音樂天賦，讓她
上音樂補習班吧。”還有的說：“嗯，這孩子我喜歡，人長得又漂亮，又會唱歌，誰家孩子，有這孩子的大人，可真幸福呀！”我聽到一句句贊美我的話，我的臉唰得紅起來。一曲唱完，所有人都向我要簽名。啊啊啊，我成了明星了嗎？我對大家說：“
你們不用這樣子，其實唱歌是用自己的真聲音去唱，不要用假聲就會很好聽了。”說完后，他們說：“我們支持你，你是我們心中的明星，以后在你的生日里開一個演唱會好嗎？”心里太高興了，說不出話來，就點點頭。
我相信有一點我會站在真正的舞臺上唱歌，因為我的夢想我會永遠記住！！
埋想和言念作文(篇六)
理想是石，敲出星之火；理想是火，能點燃熄滅的燈；理想是燈，能照亮出前進的道路；理想是路，能引你走向黎明。它包含著對我們的向往，對我們的未來。就如托爾斯泰有著遠大的理想。
我也有一個理想，那就是當一位出色的小說家。在很久之前我看了一些名人的科幻小說，那時起我的理想夢時刻出現在我的腦海中使我迷上了科幻小說。長大以后，我勢必要寫許多科幻小說讓那些嗜愛的孩子們從中感悟一些道理，也要讓科學家們領悟出更多的創新知識。更要讓我們的家園更美好。
在當今的社會上許多人都有屬于自己的私家車，同時也有許多心懷鬼胎的人在目視耽耽的盯著這些不屬于自己的物品，而我要做的是在以后的科幻世界里讓那些壞人得到因有的懲罰。
我已為自己以后的科幻小說想了一個很好聽的名字《隱形人的蹤跡》，不錯吧，這很讓你們吃驚吧！嘿嘿不止名字我還想好了內容的簡介呢，那是：一位普通的大學生他自己研制了一種奇特的藥水，而那種藥水便是我所說的隱形藥水，為了證實它的神奇那位同學自己喝下了它，事實證明他成功了，他成了隱形人可以任意出現在每個人和物的身邊，而他卻利用了藥水做了一些不該做的壞事，這些事驚動了各界于是科學家們也研制了能夠克制隱形藥水的藥物，于是一場激烈的隱形人大戰就這樣開始了…………好了至于精彩內容呢就期待后續吧。親愛的同學們你們覺得如何呢？如有不滿意的地方請多多指教，我會悉心接受吸取。
在以后的日子里我要好好學習，要向托爾斯泰那樣打造美好的人生基礎，來創造更美好精彩的世界，這樣才能當一位出色稱職的科幻小說家。為我加油吧！！努力，奮斗！！
埋想和言念作文(篇七)
托爾斯泰說過：理想是指路的明燈。沒有理想就沒有堅定的方向；沒有方向就沒有生活。
山溪的理想是奔向大海；樹苗的理想是長成參天大樹；雄鷹的理想是飛上更高的天穹；而我的理想是當一名人民教師。
我是在一個偏僻的小山村讀的幼兒園。從那時起，我就感覺到老師站在高高的講臺上神采飛揚，手中的粉筆在黑板上飛舞。我非常羨慕，希望自己也能當一名教師。要到小山村里為那些讀不起書的孩子們傳授知識，讓他們也能有機會走出山村。
我對媽媽說了我這個偉大的志向，媽媽聽了后，意味深長地對我說：“孩子，理想不單單是一句話，更重要的是要從小努力奮斗，長大后努力踐行。”
于是在我幼小的心靈里這顆種子深深地扎根、發芽了。
上了小學，和藹的老師逐個詢問小朋友們的理想：有的是要有吃不盡的零食；有的是有許多的玩具……輪到我時，老師已經失望至極地開始寫教案。我幾乎是喊出的：“我要當一名老師！”老師似乎是怔了怔，隨之露出了會心的笑容，帶頭為我鼓掌。“孩子，你有這么大的志向，老師真為你感到驕傲。”
于是，這株小苗長大開花了。
再稍大些，對于理想，我有了更多的認識：理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一簇灼陽；理想，是秋天的第一顆果實；理想，是冬天里的第一片雪花……
我喜歡閑暇時給小孩子們當“老師”，講講道理。雖然這樣做對于當一名老師還差十萬八千里，但我相信只要我不懈努力學習各科課程，我的理想就一定會實現。
可能你的理想多如繁星，可能你的理想亙古不變，但是不管以后做任何職業，對自己要求只有一條永遠不變：
“不忘初心，牢記使命。”
埋想和言念作文(篇八)
那是一個沒有陽光的`午后，微風在唱著童年里的那首歌謠，四周的霧越來越濃，但依稀可以看見霧中那群嬉笑的影子。這是夢嗎?一個永遠沒有盡頭的夢!
霧散開了，陽光投射下來，照耀著不遠處那些熟悉卻又讓我倍感陌生的面龐。她們在笑，笑容是那么清晰，可又顯得不真實，友誼可以笑到最后嗎?一陣白煙掃過，畫面變了。在一間容納了許多感情的教室了，她們拼搏著，努力著，可她們奮力而來的結果只是想把自己的同伴壓下去嗎?畫面上出現了波動，場景換了。那是在運動場上，她們團結、互助，流著共同的汗水，臉上有著堅定的笑容。這種真真假假使我分不清虛實。我很想將這些擾人的煩惱拋之腦后，可記憶的種子已經深深的扎入我的腦中。世界上有永恒的友誼嗎?我微嘆了一口氣。
這時，遠處出現了一個模糊的身影，腦海深處的記憶全部涌上了心頭。“韻，是你嗎?”我朝著那個身影喊道。“是我，我回來了呢!”韻的面容完全出現在了我的面前。韻的發絲隨風飄揚，靈動的雙眼里不含一絲雜質，略顯蒼白的臉上綻放著笑容。韻抱住了我，我趴在韻的肩上，流下了淚滴。
小時候，我很喜歡櫻花，所以經常站在櫻花樹下，感受微風拂過后留下的那股清新。而比我小一歲的韻，是我的鄰居。每當我站在櫻花樹下是，韻就會在我身邊跳來跳去，撲打那些凋落的櫻花。直到有一天，我再也沒有看到韻了，孤單和痛苦就在那時候埋上心頭。從那之后，我每天都在櫻花樹下等待著，希望能夠再看到韻圍繞在我身邊的影子。但是，我知道韻永遠也不會出現在我的生命里了，因為韻有先天性心臟病，在一次急診是喪了命。每年夏天，我都會把櫻花花瓣裝在一個籃子里，帶到她的墓前，向她述說著我身邊的事，我相信韻在天堂一定會聽到我的聲音的。
“啪嗒!”
我和韻緊緊擁抱的畫面變成了一滴水，滴落下來。那透明的水珠打到地面后，一切都消失了，我對現在友誼的不滿，和對韻的思念全破滅了。這真的只是一場夢境嗎?為什么我的感覺是那么的真實!
埋想和言念作文(篇九)
又是一年的秋天，窗外梧桐樹的葉子已成了金黃色，悠悠揚揚的笛聲從耳邊傳來，一轉身，梧桐的葉子已落了一地……
真想走在梧桐樹下，踩著滿地的落葉，陪著古老的梧桐，傾聽美麗的故事。一陣清風拂來，將我帶回了那遠去的時光……
小時候的我十分調皮，看見一個新奇的事物總要上去瞧一瞧。每年的春天只要看到天上搖擺的風箏，我都會催促父親給我買一個。抱著心愛的風箏怎么也不愿不放手，逼得爸爸只好給我買下。興奮的我一路小跑回家，一到家便吵著放風箏。直到看著爸爸把風箏放上了天，我這才算安靜下來。接過父親的風箏線，舞動的風箏和我一起在跑。可是，不一會兒箏線斷了，我又傻傻地立在原地。
這段童年的日子也隨風箏愈飛愈遠……
還未上一年級，我便參加了繪畫班。每次畫畫我都很開心，不光是因為我喜歡畫畫，還因為畫完了之后，就可以央求媽媽為我買爆米花了。“噼哩啪啦”的聲音是我最愛聽的。爆米花就要出鍋了，當打開鍋蓋的一瞬間，香味徑直鉆入我的鼻腔，令人十分享受。心滿意足地拿著滿滿一大袋的爆米花，慢慢地品味。可是，一會兒，香味散盡了，我又不想再吃了。
這段童年的日子也隨爆米花的香味愈飄愈遠……
直到上了小學，我的家里還會擺上幾個彩色的風車。一有空閑，我就喜歡拿著它，任由調皮的風兒玩耍著它。我樂意和風兒一起分享，五彩繽紛的風車就成了我腦海中最深的記憶。可是，一會兒，風停了，風車不轉了，我又失去了玩風車的興趣。
這段童年的日子也隨風兒愈吹愈遠……
一陣清風拂去，將我帶回了現實。看這身后，落葉積了一層，半空中還有一片正在旋轉的黃葉，我伸手接住了它，將它放在掌心，愿這些落葉能將我的回憶永遠儲存，不隨即去的風兒遠去……
梧桐葉飄飄零零，依舊紛紛揚揚……
埋想和言念作文(篇十)
我是一條小魚，從出生的那刻起，我就知道自己的最終歸屬。它對我來說或許很遠很遠，但在潛行的道路上，我卻覺得充滿了快樂和希望。因為我知道，它承載著我的執著、追求及向往。
我懷著一顆簡單而堅韌的心沖過絕壁斷崖，在激流中歡騰著、翻滾著，享受著速流的刺激和礁石的阻攔；在洪流中逆流涌進，最終抵達平靜緩和的流域。
經過了一小節的休憩，我便會再次踏上征途，投入激浪的懷抱；有時我也會被卷入暗流，繞得頭昏目眩，暫時迷失了方向，但稍作調整后，我又會恢復到最初——最初的自己，一顆簡單執著并懷揣夢想的心。
我是一條小魚，我相信，只要擁有堅定的信念和耐心及勇往直前開拓自我的精神，那片屬于我的海洋就在不遠處。
我想每一個人都擁有著對未來的期許和向往。同樣的，我也是。
或許，在這時還會有人對未來感到迷茫，只想著活好現在，但他們不知道，他們將錯過些什么。
現在正處于青少年的我們，是人的一生中各方面最巔峰的時刻，像這樣的日子我們正在經歷。也許有人覺得這些日子過得相當的漫長，其實不然。當機會就這樣輕而易舉地握在你手中時，記住！千萬不要讓它溜走，否則你將抱憾終生。
我想人們之所以會對未來的希望感到渺茫是因為他們沒有定下明確的人生目標或是樹立堅定的信念。
我記得一位現代青年企業家陳歐先生說過：“夢想是注定孤獨的旅程，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。”
他用實際行動為我們踐行，告訴我們一個深刻的道理：“一個對未來抱有信心并且具有執著堅韌、受得起外界干擾的人才會最終取得成功。
這句話曾經打動過很多人，同時也激勵著正在青春路上頑強拼搏的年輕人們：不是我們沒有能力做好，而是我們懂不懂得去堅持、去努力、去奮斗！
實現理想的過程中是充滿困難和挫折的，但只要我們仍懷有信心，不怕艱難險阻，勇敢地迎難而上，頑強奮斗，我相信，勝利的曙光必將照耀我們！
埋想和言念作文(篇十一)
我的家鄉是一個山清水秀，鳥語花香的地方。從我上三年級開始，我便轉到縣城上學了。
家鄉的夏天是溫暖的，是熱乎乎的，當冬天消失時，春天眨眼過去時，美妙的夏天來了。
田野里到處都是夏天的黃色長發，我常和奶奶妹妹到田野里遨游，那里開辟了一條小巷，每逢從那經過被淡淡的麥香浸泡，我都會沉迷在香味中。我在家鄉的田野麥香中，感受到濃濃鄉情。
家鄉的小溪，永遠都是清澈見底的，每每到夏時，家鄉小溪里的魚就都會露出它們那長長的小尾巴。
小溪的上方常常有小蜻蜒飛過，小蜻蜒偶爾用尾巴在水上點一下，水面上就會出現一滴金色的小點……
我問媽媽：“媽媽那只小蜻蜓在干什么?”媽媽總是笑著回答我：“這叫做蜻蜒點水。”我總是裝做恍然大悟似的說：“噢!”心中卻像只沒頭的蒼蠅。
家鄉的地里，不像田野一般，一片金黃，也不像小溪一般清澈見底，相反果林中綠樹成蔭，不時有蜜蜂的“嗡嗡”叫聲和小鳥的“嘰嘰喳喳”叫聲，它們的聲音像一個個跳動的音符，呼高呼低。
在果林的土壤上不時有一兩只幼小的蟲子散步，這時樹后總會出現一只螞蚱，它們是天敵，會互相攻擊，它倆一見面，就會相互擺好姿勢，躍躍欲試，開始了天敵戰!
我人雖然走了，但心卻永遠在家鄉的小巷中!
埋想和言念作文(篇十二)
思念是痛苦的，它讓你整日無心學習、工作，它讓你整日都沉浸在那無邊的思緒之中。思念會讓你心如刀割，在思念時那顆熾熱的心在衰老，在破碎。
這個星期同學們都飽受了思念的折磨。星期一，那飛快進入教室的影子，不是小巧玲瓏的劉老師。定睛一看，是和藹可親的王老師。王老師匆忙的說她調課的原因，并且告訴我們在她出門期間是沒有作業的。全班頓時沸騰了，可這樣激動的心情卻被那甜蜜的聲音壓了下去。星期一的一節早自習就仿佛是離別會，從那以后，我們就在盼著老師的歸來。
星期一回家做作業，心情都無比激動，心想：這幾天能睡好覺了。可心中總覺得丟掉了什么，怎么也睡不著。第二天，星期二，早上一大早就到了學校，習慣性的想要收語文作業，可在書包里怎么也找不到語文作業的痕跡。我心中暗喜：自己的工作也可暫停兩天了。再看看同學，黑黑的眼圈一見就知道沒睡好。
語文課取而代之的是英語課，那英語課是一節接一節的上，頭都聽大了。同學們都在努力尋找著在語文課上歡樂的影子，可什么也沒有。星期三，本是王老師說是她回來的日子，同學們懷著興奮的心情在課前讀著老師要求背的古詩。希望能在門前出現又高又纖細的影子。
可走進教室的是那小巧的劉老師。“王老師沒回來，上英語”這句話深深刺痛了同學們的心，臉上開心的笑容僵硬了。喚來的只是無可奈何的嘆息。父母得知老師出門后，就讓我把早上起床后讀英語的命令改成了讀語文。我當然很樂意。所以我又給我干渴的心澆了充足的水。
等待的時間雖然只有三天，但這三天太漫長了，在我們看來就是三百年，每一秒的滑過都是那么的慢。
今天王老師突然出現在教室，全班歡呼著，迎接著王老師的歸來。
我們不要再思念，等待，因為那太痛苦。我們要用自己熾熱的心迎接每一個太陽出升的日子。
埋想和言念作文(篇十三)
“你的理想是什么”從小開始老師就經常問我這個問題，我一直沒有回答過。但是，在我的內心一直有無數的力量支持著我，走好我生命中的每一步。親情，友情，愛，我生命中的每一個人，我都很重視他們，因為是他們讓我有了信念，讓我有了方向……
曾經，我痛苦過，父母在我身邊陪我度過，給了我無限的愛。
曾經，我無助過，朋友在身邊幫助我，給了我無限的力量。
我的信念？我一直相信，上帝使每個人的生命中出現挫折，只是為了讓你的信念更加堅定。躺在床上想回憶些什么，卻驚奇的發現，有很長的一段時間，我的世界一片空白，初三的生活是緊張的，每天都是安排的滿滿的，上學，放學，回家，上學，放學……這樣的生活仿佛不是自己在把握自己的生命，是已經被人安排好的，沒有任何意義。只有唯一的快樂，就是跟筆友通信，也許是我太理想化了，我一直認為躲在房間里獨自看著世界另一頭的好朋友給我的信，問我生活快不快樂，過的好不好，我會發自內心的笑。應該是精神支柱吧，知道無論發生什么總有一個朋友在關心著我，惦記著我，是一種幸福，也是一種鼓勵我勇敢的信念。它會伴隨著我一直走下去，就算前方有多少困難，我都會用勇敢走下去……
從父母離異后，堅強便不知不覺的占據了我大部分的思維，記得第一次離開媽媽的時候，哭的很慘，但這次我懂得頑強的抗拒生命。曾經有老師警告過我的朋友，說讓她離我遠點，父母離異的孩子嘛，心理總是不好的。可是我沒有，這次，我哭了。但是一咬牙，我的實際行動推翻了任何的謠言，從這之后，我更懂得了堅強。
我把自己的一部分心靈冰封起來，在現實生活中努力用真心與任何人碰撞，只有這一部分，承載著我太多的愿望，秘密，它始終不曾被任何人觸碰。
以前沒有理想，現在依然沒有，但信念卻始終堅定……
埋想和言念作文(篇十四)
每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會指引你到達成功的彼岸。我的理想便是成為一名教師。
如若有人問我喜歡誰，我會不假思索地說：“老師！”如若有人問我敬佩誰，我依然會說：“老師！”如若有人問我的理想是什么，我還會毫不猶豫地回答：“我要成為一名老師！”從小到大，教過我的老師很多，他們都是我敬佩的人。在我心里，老師是鑰匙，為我們開啟了智慧的大門；老師是階梯，幫助我們攀登成功的高峰；老師是雨露，滋潤我們干涸的心田。總之，老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花骨朵兒，老師具有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”奉獻精神，使我從小就萌生當老師的理想。
如果我是老師，我會帶領學生走進語文的天堂、數學的樂園、英語的世界里去游玩，去探索探索；如果我是老師，我要用自己的智慧之光照映著學生，引導他們一路前行；如果我是老師，我會用豐富的知識開啟孩子們的思維之門，讓他們在知識的海洋里暢游。如果我是老師，我會用我所有的愛去關心、呵護孩子們，我會用心地和他們去交流，不會讓他們覺得有距離感，對我敬而遠之；如果我是老師，我會帶同學們走進大自然，感受大自然的美麗與神奇，帶他們走向世界，讓他們領略各地的名勝古跡，了解各國的風俗民情……當然，我不會紙上談兵，我將會用我的實際行動來實現自己的理想！
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅之燈；理想是燈，照亮夜行之路；理想是路，引領你走向黎明。“當一名光榮的人民教師”是我從小的夢想，也將是我一生追求不懈的夢想，它是我的精神動力，引導我一路前行。
埋想和言念作文(篇十五)
夢想是什么?考很好的成績?賺很多的錢?還是滿足我們無底洞似的物質欲望嗎?在我看來，夢想不止這些。有時我還真挺迷茫的，這想法伴隨了我這么多年，卻總在變，而至今它還在左右著我，它對我來說越發的重要，也越發覺得它是那么空虛，又那么實際。
人人都應該有不同的，五彩斑斕的夢想。
當我看到老師在講臺上激情的講課時;當我聽到老師表揚的話語時;當我被老師溫暖的手撫摸時;我就十分羨慕。越來越覺得老師是一個神圣的職業。于是，我下定決心，要做一個老師，一個好老師，一個受學生愛戴，負責人的好老師。
要做一個好老師，首先自己就要學習好，所以為了這個夢想，從現在開始，就要好好學習。不光要學習好，還需要很好的表達能力。為了鍛煉好的表達能力，我經常在課余時間用自己的話概括老師上課講的內容，講給同學聽。我有時還培養自己的耐心，毅力和愛心。比如：為自己制定運動計劃，按時完成，從而產生毅力;多參加募捐，資助等活動，培養愛心……當然還需要好的素質修養等各方面要求。
老師是一個神圣的職業。哪一個成功人士，哪一個受人仰慕的名人不是老師辛苦培養出來的?
我要像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識和汗水來灌溉祖國的花朵!
夢想如夢一般五彩;夢想似彩蝶一樣翩翩;夢想，像希望的種子，散播在我們的心田;夢想是盞明燈，瞧!我們眼前的道路被照耀的那么明亮!那條路上會有艱辛，會有坎坷，會有挫折和淚水。但我堅信不會為此而畏縮，我會努力，執著地，直到夢想實現。
埋想和言念作文(篇十六)
有人說人生猶如大海上的一葉小舟，這么毫無疑問理想便是我們前進道路上的燈塔。有了這明亮的燈塔，我們就不會迷航，不會氣餒，堅定果敢地向前，最終才會乘風破浪直達成功的彼岸！
雄鷹的理想是振翅長空翱翔九天；海燕的理想是搏擊風浪穿越茫茫海面；蛟龍的理想是行云布雨暢游深潭；當代青年的理想是與時俱進屹立風口浪尖。
回首往昔，多少凄風苦雨，多少艱難險阻，但卻涌現出了一批又一批優秀的中華兒女。她們槍林彈雨沖鋒陷陣；她們危難關頭殺身成仁；她們熱血沸騰力挽狂瀾。他們為理想奮斗過，因而留下了一座又一座不朽的豐碑。他們的理想便是建立新中國。她們崇高的理想引領著他們走上光輝大道。千秋萬代人們去敬仰他們的豐功偉績；滄海桑田人們去感嘆他們的崇高理想……
踏著時光的脊背走了一年又一年，早已走過這陰冷的冬，走進了百花盛開的春天。迎改革、繼開放、不停留、四化奮斗一派欣欣向榮。時代給了我們機遇，社會給了我們挑戰。不必回首，不必空嘆，新一代有理想的青年只需闊步向前。誰有這樣的機遇，誰有這樣的信念？我們最終會站在時代浪尖。
既然有著崇高的理想，不滅的信念，我們只需勇敢的走下去，不屑的去奮斗，不要在意身后是否會襲來寒風冷雨，腳下是否會有坎坷崎嶇。選擇了前方，留給地平線的只能是背影。或許我們會遇到挫折，但不要氣餒，因為我們明白：不經歷風雨，怎能見彩虹！挫折不會讓我們裹足不前，相反它只會給我們添一份曾經滄海的成熟。
只要我們心存遠大理想，我們就能找準前進的方向，不要管外面的風風雨雨，它怎能淋濕我們心頭青春的火焰！
我們有理想，我們有毅力，我們有正確的前進方向，夢回唐朝需要我們去實現！相信我們成功這一天，展現在我們面前的將是一個吐氣揚眉的中華民族！
埋想和言念作文(篇十七)
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”天空灰蒙蒙的，細雨如牛毛一般，滴落在地面上，“淅瀝瀝，淅瀝瀝……”又是一年清明節。
這日，我與父母早早便買了花，開車回了老家。我走進深幽的小巷，鞋子踩在碧綠的青苔石板上，我緩緩地推開那扇帶有鐵銹的大門，院內的擺設和爺爺生前一樣。我走進院內，突然有一種恍如隔世的感覺，地面上還有我兒時玩跳房子留下的痕跡;木頭柱子上一道道刻痕，那是我成長的足跡;房間墻壁上的幼稚涂鴉;槐樹下破舊的藤椅……夏天，爺爺與我躺在藤椅上，一下一下，搖著扇子給我扇風的情景仿佛就在眼前。
爺爺去世的那年，我還小，記憶中只模糊的記得，那天也下了很大的雨。當時我正坐在地上自己玩，突然大人們都從爺爺房間里涌出來。爸爸把我拉進了房間，我還呆呆的不知道發生了什么事情，只見不再壯碩的爺爺虛弱的躺在床上。我拉拉爺爺的衣袖，想讓他把我抱到床上去玩，但爺爺始終沒有應我。我呆呆的望著爺爺，爺爺的眼睛緊緊的閉著，好似永遠再也睜不開了一般。站在周圍的人開始輕輕啜泣起來，我突然意識到，以后，爺爺再也不能和我一起玩了。一條生命在我眼前流逝，讓我感到很害怕，恐懼，我哇哇大哭。
意識漸漸回籠，我揉了揉微微發紅的眼眶，擤了擤鼻涕，快步跟上父母。
埋想和言念作文(篇十八)
課間，同學有說有笑，談一些我聽不懂的事情。在這里我一個朋友也沒有，獨自坐在這座位上，腦中思緒萬千，竟然出現了你的笑顏，記憶迅速回到五年前。
那個夏季，我遇見了你。
你梳著高高的馬尾辮，留著短短的劉海，穿著粉色的裙子，睜著一雙烏黑發亮的眼睛，嘴角綻開一抹甜甜的笑。你笑著問我，我們可以一起玩嗎?我笑著答應。那天晚上我們玩得非常開心。這就是我們的初見，一個完美的初見。
后來，我們做了許多事情。一起摘花，一起抓魚，一起做沙拉，一起做水晶泥，一起大笑，一起做手工，一起做柳環，一起在圖書館看書，夜里一起躺在小區前的小山上找屬于自己的星座……
我還記得你做方便面的時候，那時有小貓在樓底下叫，我們兩個便下去喂貓。喂完上來聞到一股糊味，當時還沒有意識到，走到家門口才發現，原來竟然是之前煮的方便面糊了。把火關上以后，相視一笑，笑了許久還沒有停下來，也不知道有什么好笑的，也許是因為面糊到都沒有湯了，也許是因為那面都變成黑色的了。總之，笑了許久才停下。過了一會才想到刷鍋。
天黑了，回家吃完了晚飯，就又在一起玩耍，玩著玩著不知道怎么回事，突然唱起了歌，邊唱邊走，走過一位老奶奶身邊，那個老奶奶還說了一句，“唱的還挺好聽”。我們互相看了一眼，立刻停下了歌唱，迅速跑著離開了現場，跑遠之后，就笑了起來。那笑聲，引得路人紛紛回頭看我們兩個。那個時候多么開心啊!
可惜的是后來你走了，回到了你的老家。除了畢業時你回來過一次，一直到現在我們都沒有見過面。你在四川老家過得好嗎?四川應該很遠吧?如果，可以的話，我想再和你做手工，和你做那些我們沒有做過的事情。我想再看看你，再聽聽你的聲音，再見一次見你那久違的微笑。而且之前你也答應我要回來的，不是嗎?
我會一直等著你的，我的好朋友——巧巧。
埋想和言念作文(篇十九)
有一個星期天，我把作業做完了，便思念起一次爬山的經歷，因為那次經歷太好玩了。
那次，是假日小隊的活動，可好玩了，劉遠村帶著我和爸爸還有同學們一起爬山那座山的旁邊是西湖，十分引人注目，這座山上的樹木很茂盛，多得數不清，我和同學們一起拍照片，玩，那里的山坡可滑了，我一不小心，摔倒了，我和同學們都開始吃午餐了，有許多同學吃完了，和我們又一起出發了，我們看見了一塊石頭，我和劉遠村他們一起合影了。我們坐在那塊石頭上休息了一會兒，又開始啟程了，我們一邊吃果凍，一邊走著。突然，我看見了一個交岔路，有三條路，劉遠村爸爸說走中間一條，我們緊跟隨后，那里的鳥聲真好聽，我們做在一個大石頭上，一邊聽鳥兒唱歌，一邊休息，這種感覺真好，有許多同學下了石頭在草坪上玩，不知怎么，我也下去和他們一起玩了，在草坪上玩得可開心了，我們又走了一會兒，坐在石頭椅上看書，不久太陽下山了，我和同學們一起看火燒云，火燒云真是太漂亮了，五顏六色、千姿百態。看完了火燒云，我和同學們爬山也爬完了，就回到了各自的家。
我學得這次的回憶很值得，因為這段回憶很有趣。
埋想和言念作文(篇二十)
有種味道，叫做心酸；有種心情，叫做悲哀；有種感覺，叫做思念。
——題記
世間萬物終歸如此：做過之后，才知后悔；失去之后才懂珍惜；相隔數日，才會思念。
在我的腦海深處，永遠保留著這樣一段記憶：年過中旬的父母，忙了一天，臨近傍晚，才拖著疲憊不堪的身子，走近屋內。經過簡單的洗漱之后，父親來到沙發前，點燃一支煙并坐下來休息；而母親，則還要走進廚房做起晚飯來。屋外，房頂上的煙囪里頓時冒出裊裊炊煙，映著落日的余暉，就像一縷縷金色的彩霞，慢慢的在空中飄灑。燕子們也都飛累了，站在細細的電線上，耷拉著腦袋，就像一道道美麗的音符。一切都顯得那么和諧，那么令人感到舒適。
我在這里生活了一天又一天，這里的一切都令我感到幸福。
但時光如水，日月如梭，六年的小學時光好像一顆流星，雖無比美好，但卻匆匆劃過。我即將升入初中。而面對新開始得住校生活，我更加望而生畏。我多么想一直依偎在家的襁褓之中，但這一切都已經不可能了。
在此后的住校生活中，我就像一直被拋棄的小鳥，孤獨，而又無助。在這里，我第一次有了那種感覺——思念。
思念，思念家中父母，不知他們又因勞累而增添了幾絲皺紋；
思念，思念家中漫天飛舞的小燕子，多想再看到它們翩翩起舞的樣子。
思念，思念家中每一個角落，那里，曾經有我成長的點點滴滴。
我明白了，這種感覺——思念。它無法形容，卻令人魂牽夢繞；它無法擺脫，由于它已深深植入你的心田。它無法預測，也許就在不久的明天。
這便是思念。
埋想和言念作文(篇二十一)
理想信念是什么？它是盲人手中的拐杖，它是漁舟引航的燈塔，它是人的一生中衡量是與非的標尺。如果沒有理想信念，那么我們人生的軌跡便失去了方向，人生奮斗便失去了動力。
在論及理想信念時，海倫凱勒說過這樣一句話：“當一個人有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上奔跑。”
理想是目標，信念則是人們堅持的動力，精神的支柱。人生不能沒有奮斗，沒有理想信念的生命是毫無意義的。阿里巴巴的創辦者馬云，就是一個從不放棄夢想的人。他曾經考重點小學，卻失敗了；考重點中學，也失敗了；考大學更是考了三年才考上。但他有一股頑強而堅定的力量，使他堅持不懈，勇往直前。俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，他通過自己的堅持，不懈的努力，最終成功了。
馬云之所以讓當今的無數草根創業者崇拜，一個很大的原因就是馬云也曾跟我們一樣，是一個普通得不能再普通的人。他沒有顯赫的家庭背景，沒有高大帥氣的形象，沒有優秀的學習成績，沒有聰明睿智的頭腦。他的成功靠的就是堅定執著的人生信念。所以他屢戰屢敗、屢戰屢敗。多年以后，功成名就的馬云來到當年他一手創立的海博翻譯社，題下了四個大字：永不放棄。永不放棄——正是馬云的終生信仰所在。
審視自己，我的理想是什么？信念又在哪里？回憶從前，我也曾有過許多理想，只是沒有勇往直前、堅持不懈的信念。我想過當歌唱家，也想過當藝術家，不過，我總是只做決定，然后半途而廢。進入高三的我，成熟了也自信了。現在，有一股強大的理想和信念支撐著我，那就是努力追上那個被賦予眾望的自己，擁有一個屬于自己的美好的未來。
理想就像一艘小船，信念則是掛在船上的那個三角帆，雖小卻起到不可忽視的作用。在理想之船上，信念是不可缺少的，它能引領我們走向美好的未來，創造出生命的輝煌。讓我們載著自己美好的理想與信念，長風破浪，搏擊滄海，綻放出自己人生最閃亮的光彩！
青春不負年華信念是成功的保障做一個追夢人理想與信念。
埋想和言念作文(篇二十二)
冒著秋，這突如其來的傾盆大雨，我擠進了滿是人的公交站臺。四周，雨越下越大，帶著一絲狂肆，把這個城市包圍，那白蒙蒙的雨霧已把這座城市中的高樓大廈所籠罩。漸漸的，在這聲聲的雨中，我有點兒想家，有點兒想故鄉了……
話說，我已經好久沒有見過江南的秋雨了……留下的，只有那兒時的記憶——盡管如此，那些記憶也多半模糊不清了。然而，那一刻，我卻清清楚楚的看見，也清清楚楚的記得，那兒，是故鄉的雨。
江南水鄉的秋雨，是柔的，毫無預告的細雨。如絲線一般，帶著一陣清涼，以極快的速度從你臉龐擦過，再以極快的速度消失在泥土中。唯一留下的，便是那甘泉般的清爽。
正如你不知它什么時候來一樣，你也不知道它什么時候走。江南的秋雨是神秘的，很細很細的雨，沒有人看見過它的真面目，唯一知道下雨了的方法，也便只有自己感覺或看水面了吧。
故鄉的雨，是如松針大小一般的。然而，盡管如此，平靜的水面依舊可以洞察到這一切。每當下雨時，湖面便會泛起片片漣漪。頓時，水花四濺，水面上，一朵朵大小各異的“雪蓮”競相綻放。那場景總令人贊嘆不已。
每每秋雨降臨，也正是抓蝸牛的時候。那時，我們拎個小桶，與父母說一聲便急急忙忙到田間，忙碌起來，仿佛有一件天大的事似的。到了那時，也便是什么事都忘了，只沉浸在這兒游戲的快樂中，也是快活的，晴朗的，令人向往的。
然而，這一切的一切，都只不過是在那一瞬間的幻想罷了。此時的我依舊在那雨中的站臺上等待著。要是現在回去該多好，回去再看看江南的秋雨……正這么想著，呆呆的我禁不由的看起乘車指南來——我在尋找回故鄉的車。
漸漸的，人越來越少。如今，我只剩下最后一粒糖了，放進嘴中，不由的，一絲苦澀占據了我的心田。
車終于來了，雨點兒不停的打在車窗上，然后滑落……在那兒當中，哪一滴才是我思鄉的眼淚……
埋想和言念作文(篇二十三)
在小區中渡步，卻偶然看見你那熟悉的身影，剛開始我一驚，卻很快恢復了平靜，唉，也只不過是只紅貴賓，只是跟你長得太像了而已，你已被送走，不可能的。
那只紅貴賓，和小狗們打鬧著，那姿勢，那神態……我仿佛又看見了你朝我歡快的撲來，仿佛又看見你小小的可愛的身軀，仿佛看見了那些我們共同度過的那么快樂的時光……而現在，一切都成為泡影，轉化為黑白。如果當初你不做那種傻事，乖乖的，那么或許，我們還在一起度過你的四歲生日吧。其實以前，你也經常去廚房里偷吃東西，經常蹦到我床上睡覺，家里人早就想把你弄走了，只有我喜歡你，經過苦苦挽留，你才勉強留下來和我在一起，可是這次，我勸不住他們，你犯的錯誤，我相信是不小心的，最后，你還是走了。
走了之后，家里顯得空蕩蕩的，冷清了許多。再也沒有人在我背后做偷襲，再也沒有人把家里弄得一塌糊涂了。今天，我又想起你，雖然你已經走了半年多了，看著你的照片，我禁不住眼眶紅了，還記得我們一塊兒捉迷藏，還記得我畫出很大時間訓練你，卻樂此不疲，還記得家里人不讓你吃炸雞，我卻偷偷把學校最好吃的炸雞打包帶來給你吃么，那時候，我們無憂無慮，真的好快樂，想到這所有我們共同的歲月，我有欣慰地笑了，這是發自內心的那種笑。
走了，唉，真的走了，這就像一場夢吧，剛剛過來，5個月大，時光一年一年過去，轉眼間，又到了離別的時候了。那些歲月不會再有，那些記憶卻永遠揮之不去，對于你，我哭得最多，也笑的最多，你雖然走了，卻給我的童年增添了快樂，給我的人生增添了色彩，讓我比別人多一個離別，卻給我的生命多留下了一份動人的真情，感謝有你！海內存知己，天涯若比鄰，我希望，也相信，我們的心永遠是相通的，也連得緊緊，緊緊……
埋想和言念作文(篇二十四)
在這座陌生的城市，是不同的畫像，不同的事物，還有那不同的一切一切。孤獨地留在這繁華的都市，感受不到一絲的溫暖、一剎那的快樂；感受不到家鄉的氣息；感受不到那一份歸宿的感覺。然而每一個字眼、每一幅畫面都蒼白了記憶，拉長了思念。
窗外是一幅陌生的景象，一棟棟的建筑在心中顯的那么冷清。夕陽用盡余力散射著光芒，縷縷陽光透過窗戶射在那面灰白的舊墻上。這座城市隨著視野一直蔓延到地平線，可是，故鄉在哪一個方向在哪個很遠的遠方。靜靜的看著消失在天地相接的這個世界，一種奇妙的感覺撥動了心中的思念之弦。如水般細膩的思念之情卻帶來了無盡的感傷。心也早已隨著飛向思念已久那片土地、那個故鄉。曾經熟悉的那方風景、那些往事在腦海中翻騰，想了一遍又一遍、回味了一次又一次。到最后還是把它放回心底深處，珍藏著心里最美好的一份記憶。不知不覺，時間悄悄淌過夜幕取代了這個光亮的藍天，也許，說的很對“這座城市沒有黑夜”，粉黃的燈光照亮了這一方世界、染上了這個夜空。我不喜xxx市的夜晚，盡管是滿城輝煌，卻總是隱約中藏著一中空虛的感覺。相反，故鄉的夜晚總是那樣漆黑、那樣自然，從不會帶有一絲的虛假、繁瑣。狡黠而銀亮的月光總會映我們最純潔的心、最真實的夢想。
如今我站在陽臺上仰望著夜空，一輪明月高掛在上空，卻再也顯不出他的明亮。此時，一曲笛音悠然升起，回蕩在耳旁的天籟滿訴這思愁。這一時刻這一景象
埋想和言念作文(篇二十五)
“一個人若是沒有確定航行的目標，任何風向對他都不是順風。”每個人應該都有自己的理想，而我的理想是當一名畫家。
剛上小學一年級時，媽媽送我到一個美術培訓機構讓我學畫畫，剛開始，并不是太感興趣。慢慢地，我發現我喜歡上了畫畫，喜歡它的有趣，它的神奇，以及顏色與顏色碰撞產生的奇妙的感覺。于是，我陶醉其中，并產生了當畫家的想法。
小的時候，我只知道在墻上和沙發上亂涂亂畫，看不出一點邏輯。上幼兒園后，我也參加過兩次繪畫比賽，分別獲得了銀獎和銅獎。雖然獲得了小小的榮譽，但我還需要加油，實現目標還要很長的時間與勤奮努力。小學四年級，我學了綜合版畫；到了五年級，學了重彩畫與靜物寫生；六年級，又學了色粉筆、水墨畫三級、漫畫和沙畫；上初中后，繼續堅持了沙畫，新學了素描，由于學科增加，學習要占用的時間更多一些，所以暫停了漫畫。雖然在學習的過程中想到過要放棄，但每想到那些大畫家，他們也并不是天生就會畫畫的，所以我還是選擇了堅持下來。像達？芬奇畫了很多次雞蛋才畫好，經過不懈的努力，終于成為了大畫家。xxx的畫在還沒出名時，就已經有人欣賞他了，而他成名后更是拋下了自己以往的風格，像小孩子一樣地畫，被稱為抽象派。我覺得我也應該學習xxx，不要怕自己畫得不好，哪怕沒人欣賞，給自己看就行了。
“一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦困難的時候，也感到幸福。”現在我在向這個理想一點一點地前進，不管我能否實現這個愿望，我都會努力向這個目標邁進的。
埋想和言念作文(篇二十六)
匆匆，太匆匆。五年時光帶走了我們的童年，卻帶不走我們美好的回憶。在我的母校——通山小學里，不知不覺間，我竟度過了五年美好而絢麗的時光。回憶往事，一幕幕涌上心頭。我們從一個個不懂事的孩子變成了一群愛祖國、愛人民的光榮的少先隊員。我們都明白，在這背后，假如沒有老師的教誨；假如沒有家長的開導是不可能的。
回首過去，一個個天真可愛的孩子來到了這個大集體，通山小學因我們的到來而有了生氣；校園里的一切也由于我們的到來而生機勃勃！
當然，在這五年時光里，不可能都是那樣快樂。這里有悲有喜，有哭有笑。卻也因有了這樣，才使我們變得的更加堅強。
這里的老師，我們的老師，教我們明善惡；辨是非。師恩難忘，讓我再次對老師說一句謝謝，對多年的同窗好友說一句：“海內存知己，天涯若比鄰。”我想對同學們說聲：“學會珍惜吧，珍惜每一個稍縱即逝的日子，珍惜身邊的每一位朋友，珍惜得到的每一份關愛。奮斗每一天，充實每一天。我們所做的一切都是在編織心中的夢。成功應該用汗水來換取，別給自己留下虛度年華的遺憾。
這個假期，我們應該怎樣利用呢？當然，大家不要把同學之間的分別看的過于重了。是啊，五年的同窗好友被硬硬的分開了，心中未免有些憂傷，可是它不能成為我們懶散的理由，反而要被我們化成繼續前進的動力。加油，努力學習，去迎接小學升初中的分班考試。報喜不報憂，我們加把勁，爭取成為國家的棟梁之才，把這個好消息帶給我們的老師、同學才是我們唯一能做的。
最后，讓我來發表我個人的見解：即使前面有風風雨雨，也擋不住我們通往成功的腳步。拼搏進取吧，要不然就失去了苦苦思念的意義。同學們，一定莫忘記一個寧可犧牲自己，也要保全別人的人——老師！
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