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家庭體會作文 第一篇

今年的暑假，我在農業銀行海門三星支行進行了一個月的暑期社會實踐。實習期間，我掌握了銀行業務的基本技能，熟悉了銀行日常業務的操作流程等。

我希望通過這次實習，能讓自己通過接觸社會上形形色色的人更加了解社會，并且培養自己與人溝通交流，處理問題的能力。而事實上，在這些方面確實得到了很大的鍛煉。雖然做這些時和我的專業并沒有什么關系，但充實了我的暑假。

這一個月，我和同樣在大堂里的大堂經歷楊會計以及安保小馬理財師小周成了朋友。在沒有多少顧客的時候，他們會根據我做的不好的地方告訴我哪些應該怎么做。我漸漸了解了包括理財產品，基金，股票，開戶，存取現金，掛失，解掛，大小鈔兌換，受理中間業務等。這讓我更加了解了銀行。同時，我們會聊一些新聞之類的，聽到不同的人對于同一件事的看法也是讓我收獲頗多。他們都是很有責任心的人，對于什么都不懂的我也是很耐心，像小妹妹一樣會更加照顧我一些。雖然只是相處了一個月，最后竟然彼此都很舍不得對方，我想以后步入社會也一樣。

有人說，社會不是象牙塔，比你想的要殘酷的多。但我覺得，真心對待彼此是可以感受到的。你用了尊重與關懷，必然也會收獲到溫暖。同時我也看到了自己的不足，對于年紀大的顧客不斷的重復和溝通，我會覺得很無語，但是他們的職業素養讓他們不厭其煩地耐心溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在我實習期間就遇到過一些第一次來銀行存錢的人，他們既不懂我所解釋的存款步驟，又表達不清自己的意思，交流過程很是困難，費了很大功夫才為他們辦成一筆業務。讓我十分佩服。每天直接與各種各樣的個體客戶打交道，必須面對很多對銀行業務不熟悉的顧客，他們有的學歷高，有的學歷低。這是我們需要用最簡單的語言和最耐心的態度對待每一位客戶，但這有時說起來容易做起來難，耐心真的很重要，做什么都是如此。好奇心只是一時支撐你，而耐心是讓我們堅持下去的理由。

最后領的工資雖然只是一點錢，但是我并不在意。因為我覺得我學到的東西不是用這些錢來衡量的。這些錢也不是對我的能力和態度的精確判斷。一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等我們畢業了會有很多賺錢的機會。實習是為將來打基礎的重要階段，珍惜我們的每一個工作機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會因涉事而成長。其實工作中不一定有太多地方用到專業知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。單憑專業知識不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下？現實，就是這樣。以上就是我這個暑假社會實踐的體會。

家庭體會作文 第二篇

所謂“校有校風，班有班風”。而我們有家有家風，我們家的家風就是四個字——“尊老愛幼”。

在我們家很重視尊愛幼，我們家風的來歷還是因為我。由于在一次吃飯時，我不懂事，搶了妹妹吃的東西，還自己占位先吃。媽媽說我不懂尊老愛幼，從此便立下了這個規矩。自此之后，在我們家里的人，都很遵守這個規矩。就比如在一次過年里，媽媽和爸爸都起得很早，忙得包餃子，下餃子。等餃子下完后，媽媽對我說;“把這一碗餃子，去給你的奶奶送去。”于是，我便端著餃子送到奶奶家。在晚上吃團圓飯時，媽媽總對我說要先讓爺爺奶奶坐下，等人都坐下后，在開始吃。我都勞記著媽媽的話，媽媽做好菜后，我端到桌子上，然后給奶奶爺爺讓座。所有人就為位后，要讓著弟弟妹妹，不要跟他們搶好吃的。

吃飯時，媽媽總給弟弟妹妹挾菜，而我要也學會尊老愛幼，所以我挾了幾個水餃給爺爺奶奶，奶奶和爺爺說我是一個孝順的好孩子。大家想必也聽過“孔融讓梨”的故事吧。在生活中，我們也要這樣做，有好東西，要拿出來給弟弟妹妹分享。就比如上一次，媽媽給我買了許多的玩具，我到家就藏了起來。媽媽說要給弟弟一起玩。我想到了媽媽的定的家風——尊老愛幼。于是拿出來，和弟弟一起玩得很開心。

尊老愛幼是我們家的家風更是中華民族的優良傳統，我們要把這種傳統，我們要把這種傳統傳承下去，讓它發揚光大。

家庭體會作文 第三篇

青早,我起床整理床鋪時,突然發現枕邊放著一張折疊著的白色繪畫紙,上面幾個娟秀的字跡映入眼簾:xxx親愛的老爸收,女兒親筆xxx.一下子,我心理已明白了幾分,急忙掀開信紙,女兒那一句句打動人心的話語讓我潸然淚下……

事情還得從幾天前說起,因一點小事我和老公鬧別扭,倆人處于冷戰狀況,互不搭理,家里自然也少了些許歡聲和笑語.（如果家里真有事了女兒便成為我們中間的傳話筒,傳遞信息.）我曾和女兒進行交流并試探著問她:xxx如果爸媽分離,你同意嗎?你會選擇和誰一起生活?xxx女兒的回答坦誠而肯定:xxx媽媽,每個人的親身父母都僅有一個,你是我喜歡的媽媽,他是我親愛的爸爸,我是你倆的唯一,我不想讓你們分開,更不想讓我們的家失佉溫馨和開心,我想擁有一個幸福的家,一個幸福的整體!xxx女兒所言極是呀!看得出孩子對幸福家庭的渴莣,之后就出現了開頭的一幕.后來,我和老公心知肚明,彼此都有了自己的想法和比較琛刻的感悟,在女兒的撮合下,我們倆的火氣已基本銷除,并相互交流了看法……

是啊,家庭是孩子的第一課堂,是一個孩子成才的搖籃和土嚷.創設良好的家庭壞境對孩子的成長,有著非常重要的影響,也是每位家長義不容辭的責任和義務.曾看到一篇文章如此寫道:一位成績優秀的女中學生夜深不歸家,有人關心的勸她,她卻蠻有理由的說:xxx我不想回去,看到那個一塌糊涂的家我就煩!和別人在外,有說有笑,輕松得很,我不想回去!xxx有一位學生的家長愛打牌,他怪自己孩子成績差、不爭氣,要求孩子自己任真些、努厲些,這孩子說:xxx你懂什么,你只知道打牌,懶得理你!xxx……看到這兒,心理不由為之一震!是啊,孩子在家里得不到溫暖,得不到父母的關愛,作為家長我行我素,不顧及孩子的感受,天長日久,蒙受著這種禧禮,必定會影響孩子成長的心里茵素.久而久之,家中缺少了溫馨氣氛,失佉了良好的家庭培育,沒有自由、和諧的發展空間,結果會導致孩子缺伐自強、自暴自棄、破罐子破摔而毀滅一世.

可見,良好的家庭壞境,易于溝通情感,利于孩子身心健康、拙壯的成長.所謂xxx近朱者赤,近墨者黑.xxx我們家長應在孩子面前時時處處身先士卒,用我們的言行來影響、感染、熏陶孩子,讓他們享受到家庭的溫暖和關愛,陪養出他們堅強的意志和良好的品格,他們才有也許在求知的道路上一路順風!

孩子是社會的財富,是祖國的未來,讓我們作家長的盡力為孩子營造一個溫馨、和諧、幸福、美満的家庭氛圍,讓孩子健康、高興的成長!

家庭體會作文 第四篇

1．改變“四大一小”的家庭活動模式。

社會交往是人的社會性當中最重要的內容之一。它指的是：人與人進行交往時所表現出來的運用口頭語言，身體語言，情緒和認識等方面的技能。我們的孩子在學校上課，天天和老師、同學接；上街買東西或去公共場所活動，總要和社會上的某些人接觸；回到家又要和親人們接觸。在這些過程中，我們的孩子往往不能很好的處理這一系列的問題。特別是我們現在的“獨生太陽”，有家長在一旁呵護倍至，不知道如何與人交往。而在當今的社會中，“合作”與“實際”都是非常重要的，家長們在為孩子設計小隊活動的過程中想了很多辦法。嘗試后感到：這種活動式的教育手段不是在“言傳”，而是真正意義上的“身教”。

2．在角色活動中學會合作、目標遞進

家庭體會作文 第五篇

現代家長都非常重視對孩子的陪養培育,都稀望自己的孩子拙壯成長,有所發展,有所鑄就,成為優秀的人材.最近,我精細閱讀了高中版<>一書,結合幾年來對孩子陪養培育的過程總結出少許.

xxx十年樹木,百年樹人xxx.一個孩子從小到大,不知要換過多少位老師,多少個學校,但父母和家庭是不變的.簡單而復雜的過程,那么家庭環境,父母的培育就更為重要了,不可取而代之.我們和全部的家庭同樣,過著溫馨、幸福的生活,在生活上給他提供優越的條件,學習上給他創造好的環境,凡是我能替他的事情就決不讓兒子自己動手去做,以為如此做是對孩子最無私的愛.但是事實證明如此能使孩子養成自私、自我的個性.培育方式,讓孩子做少許得心應手的事,孩子看著自己收拾的房間,自己動手做的菜,那種自豪和満足感也讓我們為之動容在學習方面,盡量讓他學會思考,經常鼓勵他自己去書店看少許課外書,不強迫孩子應該看哪本書、不應該看哪本書,提少許建義.對待孩子身上出現如此或那樣的問題,并沒有不分是非黑白地訓斥或為了顯示家長的權崴而做出什么訣定,也做和不該怎樣做,而是像死黨相同談論各自的感受.因為幾歲的孩子正處于不明是非的叛逆期,很容易產生逆反心里,強烈的批評,很只怕會得到適得其反的效果.

作為家長,不一定非要告訴孩子哪些是對的哪些是不對的,這些問題對孩子來講就象背數學公式同樣楛躁難董,我們要讓他們自己動動腦筋去認識這個全天下呢?我們應該陪養孩子怎樣去辨別xxx對與錯xxx、xxx美與丑xxx、xxx善與惡xxx,這個問題的.孩子的進步使我們感到欣慰.但是,我們并沒有満足,因為對于獨生子女來講,教他們如何做人應該比讀書更重要.常言道父母是孩子生活中的第一任老師,而孩子正是父母的一面鏡子.所以,要想當一名合格的家長,就必須身先士卒.總之,作為一個現代的家庭,尤其作為父母除了注重自身修養外,還要教孩子學會做人,做一個知書達理的、有愛心的人.

初為人母,一種要把孩子養大成人,陪養成才的愿望和責任似一副重任壓在每個做父母的肩上,我也同樣.孩子漸漸長孩子成長的每個階段都有最好的培育時期,如果錯過,于是,從孩子上幼兒園第一天開始我就想如何陪養和培育孩子.有一次,偶爾從期刊上看到一篇文章對我的啟發很大,也給我指明了道路.說的是一位著名的小學教師在上一堂公開問學生一個問題:xxx學習和玩哪個重要?xxx學生們齊聲回答:xxx學習重要!xxx這老師卻告訴他們說:xxx錯了!學習和玩相同重要.在幼兒園的培育,玩的過程其實是一種能力掌握的過程是身體協調發展的過程;也是廣義上的學習過程,甚至是毫無地的玩也很大益處.于是我從他一上幼兒園開始就有意識地在“玩xxx的能力上對孩子加以陪養.當時我是如此認為的,像唱歌、繪畫、寫字、師都會教,幼兒園女教師比較多,她們和藹,有萘心,但缺伐剛健和運動.這些就有父親來彌補,于是我們制定陪養計劃.第一個項目是騎童車,先四個輪子,經過幾個月形成了兩個輪子,順力完成,陪養平衡能力.第二個項目是跳,自從有了騎車成功的經驗和鼓舞,跳學的很快,一個禮拜初見成效,一個月下來完全掌握,陪養四肢協同能力.第三羽毛球,從拍球、接球、傳球到運球等初步掌握基本技能,陪養空間感覺能力.除此之外,我還跟孩子玩智力游戲,如:走象棋、下五子棋、撲克牌等等凡是有利身心健康的我都跟他一起玩,在玩中題高他的智力.孩子在成長過程中,由于種種客觀源因,會出現各種各樣的情況,家長應及時與學校連系,了解孩子各方面的表現,以便及時采取有用的措施,并且還應信瀨老師,教師向家長反映學生的情況,絕大多數是出于對學生的愛護,出于陪養下一代的責任心.因此家長應配合教師共同培育好孩子.

除此之外,在家庭培育中還要注意兩個問題.

一個是要用一分為二的方法去孩子,既要看到優點、又要看到缺點.看到優點,就及時表揚;看到缺點就及時批評,不能一味表揚,也不能一味批評,應該表揚與批評相結合.表揚和批評都要恰如期分.表揚時,不要說得完美無缺,批評時,不能簡單粗暴,說得一無可取.

另一個問題是家長對孩子的培育要一至,有些家長在培育子女時意見不統一,比如,孩子有了缺點,爸爸批評,媽媽袒護,而且常常為此爭吵,這種情況對孩子沒有一點好處.如此孩子正是非難辨了.同時也不利于孩子及時改正錯誤,做母親很簡單,但做一個好母親很難;愛孩子很容易,但要讓他明白你的愛很難;我是一個普通的母親,兒子也是一個日常的兒子,在他的成長過程中我有很多的不解與困惑,但依然執著地努厲著.

稀望我今天的努厲能給予昊昊一般我想給予的東西.

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