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小學生作文什么的苦惱(精選41篇)
小學生作文什么的苦惱 第一篇
隨著時間的變化，我們在不斷地成長著，那無憂無慮的童年正在一步步地離我們遠去，在成長的過程中，我們會有各式各樣的煩惱，在這些煩惱中我們學會了更多。
現在的我們隨著年齡的增長不斷地長大，在小的時候我們可以不考慮各種各樣的事，但隨著我們的長大我們所需要思考的事情也越來越多，從前的我們在做每一件事時什么都不用考慮，一切都憑自己的心情去做事。
年齡的增長使我們學到了更多，可是我們不僅僅是學懂了許多的知識，同時我們的煩惱也隨之而來，我們整日思考著這思考著那。
以前在學習上我們只要能夠能夠理解、懂得、會運用就行了，可是現在我們在做題時，我們不僅要會做，同時我們還要會能夠運用最簡單的方法將其做出來，這使的我們在學習增加了一些壓力；在生活中我們要學會處理人際關系，在生活中不論是做事還是聊天，我們都要思考一下，以免自己的不小心傷到他人。
成長為我們帶來更多的快樂和知識，同時也為我們帶來了一些煩惱，你做好心理準備了么？
開篇簡明扼要，精煉有序，語言流暢，主旨突出。
小學生作文什么的苦惱 第二篇
昨天晚上，我做完功課已經9點多了，可我的眼睛還不累，怎么辦呢？不睡又不行，我只好閉上眼睛開始睡覺。
我先是心里想著我要睡著了，可是，10點都快到了，我還沒睡著，我著急了，我突然想到看書這個好主意，我便看起書來。可是，我都看了4頁多了。我還是睡不著，媽媽對我說：你不要緊張，靜下心睡覺一定睡的著。聽了媽媽的話，我又試了一次。我好不容易睡著了，可在這時，爸爸回來了，他的開門聲把我給吵醒了，這下，我可睡不著了，我想：如果我到11點還睡不著的話，我明天也許會遲到的，我哭了起來。在我哭的時候，媽媽來了，她對我說：不要哭！靜下心來睡覺。
最后，還是媽媽和我睡的。我覺得我有一點兒難為情，這么大了，居然還要和媽媽睡。下次我一定要注意了。
小學生作文什么的苦惱 第三篇
快樂的`童年本該無憂無慮，可是有時身上的一些缺點，也會引來煩惱。我的煩惱就是個矮。
在我學習的漫長征途中，因為個子在班級中絕對倒數，又因為我有個英文名“Peter”，所以我有一個“小Peter”的綽號。“Peter”翻譯成中文是“彼得”，《小飛俠彼得·潘》相信大家都讀過，文中的彼得會飛，而我的名字中也有個“飛”字，所以我的“小Peter”綽號就這么理所當然地叫開來了，大部分同學見我就說：“嗨，小Peter!”“小Peter，你個子這么小，叫你‘小Peter’真是再恰當不過了!”
另外，為了我的個人尊嚴和個子，我每天晚飯見什么吃什么，吃完飯就做體能訓練，睡覺前還要和一大杯牛奶，可是非但沒長高，反而吃胖了。上次去超市稱重，不稱不知道，一稱嚇一跳，從五月中旬到六月初，不多不少，正好重了一公斤。
哎，老天爺啊!我多么希望現在有“長高藥”賣，這樣我就能跟“小Peter”說“拜拜”了!
可是爸爸媽媽卻理直氣壯地說：“小孩子的發育是不一樣的，有的快，有的慢。往往是小時候個子矮，長大后反而成了大個子!”
哎，經爸爸媽媽這么一說，我的個子矮到底還算不算煩惱呢?
小學生作文什么的苦惱 第四篇
今天的天氣格外晴朗。早晨，我穿著一件漂亮的新襯衫去上學，心里特別高興。可是，意想不到的事發生了……
一上課時，老師手里拿著一疊已經改了的數學試卷走進了教室。當老師說要把試卷發下來的時候，我的心懺懺直跳，試卷發到我手里的時候，我的心跳得更快了。我一看，得了98分，是班上的第二名。期中考試總分得了第二名，是件值得高興的事情。可想不到這件事卻給我帶來了煩惱和苦悶。
首先，被我超過的同學不理我了，動不動就向我擠白眼。還有一些人冷言冷語，話可真難聽了。什么“林建伶當班長，三好學生了！”“林建伶現在可神氣了，走起路來也變了！”
俗話說，冷粥冷飯好吃，冷言冷語難聽。我可受不了那么多閑話。我心里挺納悶：為什么考了第二名就會有那么多人對我冷諷熱嘲，我得罪了他們什么？難道我得了最后一名他們才高興？
我賭氣地扭過身子，怔怔地聽著同學們的閑言閑語，心里真不是滋味。難道進步也有錯嗎？也該有這么多苦惱嗎？真不明白。
小學生作文什么的苦惱 第五篇
”唉，最近我好煩呀！“你問我煩什么？我告訴你吧，我煩的是我的記性很差。
因為記性差，我忘過作業本，忘帶過鉛筆盒，甚至連語文書我都忘帶過，就因為這樣常常被老師批評。
記得有一次，我要去上特長課，媽媽從錢包里拿出八百塊錢對我說：這錢是要交的，你拿好了，別忘記交了！”行“。我爽快地說。說完我把錢放進包里。到了地點，媽媽又說”千萬不要忘記交 了“，我聽了心想，媽媽你也太啰嗦了，我怎么會忘交呢？進入教室，我從包里拿出筆和書，看見了錢心想等上完課再交吧。于是把包放好上課了，前幾分鐘我還一直想著要交錢的事。可老師讓我回答 問題，回答完后，我就把交錢的事忘得一干二凈了。上完課后，我把東西收進包里就走了，回到家媽媽問我”錢交了嗎？“我已開始還沒反應過來說”交什么錢？“，”交給老師的錢，看來你是又忘了 “媽媽說。我聽了心想，對呀，我確實沒有交！
哎，我這個記倪龔揚性差的毛病什么時候才能改啊！我好煩啊！
小學生作文什么的苦惱 第六篇
我在杭梓中心小學讀了三個年頭，同學們對我很好，成績在年級每次都是第一二名。今年二月份，爸爸的工廠搬到坪地鎮，我也不得不離開母校，走進新學校。
新學期開學了，當我進到坪地鎮第一小學時，全都是我不認識的人，心里有點迷茫。到了班上，更是讓我著急，沒座位了！老師就叫人去搬桌椅，然后安排我到第三組跟一個女同學坐。一雙雙陌生的眼睛看著我，好像是歡迎我的`到來。但是，在這個陌生班級，沒有人跟我分享寒假里的新鮮事，讓我感到非常孤獨，呆呆地坐下來看剛發下來的課本。
在母校，同學們天天圍著我，跟我玩，和我聊天，可到這里，沒有一個人同我玩，真的好怕。兩三個月過去了，我只交到兩個朋友，雖然是朋友，但跟我并不是很好。我多么想念我們的母校！
小學生作文什么的苦惱 第七篇
早上，我早早地起了床，本想睡個好覺，結果卻被媽媽毀壞了，因為我還要上我自愿報的畫畫課。
我迷迷糊糊地穿好衣服，吃過早飯后，就懷著不愉快的心情來到了課堂，老師在課堂上講講這個，講講那個，畫不好還要重新畫，這讓我無比煩惱。我也是第一次畫這種畫，并不知道該怎么畫，畫 的也不是那么好看，當我把畫交給老師的時候，老師說：“畫得不好，重新畫。”我非常懊惱，心想：別的同學能交畫，我為什么就不能交呢？有的畫的還不如我呢！我這個“七品芝麻官”離朝中大臣 還遠呢，只能在下邊唉聲嘆氣了，我無可奈何。
又一次交畫，老師對我說：“再描一遍。”我心想：我今天得罪誰了，搞得這么個下場，苦呀！別的同學也見死不救，袖手旁觀，有一些好心的同學也只能嘆為觀止。
終于成功了，憋在肚子里的火還是不能爆發，只能在心里慢慢融化，我心里那難受的感覺是無法用語言表達的。
放學了，我對誰都愛理不理，這也算是一種輕微釋放吧！回到家，我沒有把這件事告訴爸媽，媽媽也絲毫沒有察覺到我的不快。
這就是我的煩惱。不過，它已經離我遠去了。
小學生作文什么的苦惱 第八篇
我是一名新世紀的學生.我也有我自己的煩惱。
在家里,我是獨生女。從小就生活在父母捆綁式的嬌生慣養之中。不讓我做這，不讓我做那。
在學校我是學生。學生就注定要聽老師的話，就光考試就快烤糊了，只有下課的時候和同學們才有些共同語言。
小時候什么都不知道。但是長大了，有了主見，就會覺得生活得好煩惱。
每天早上起床，刷牙洗臉，穿衣吃飯。上學上課，放學回家。日日如此的過了六年。我的童年竟然是這樣的黯淡、枯燥。好郁悶。
我喜歡看小說，但眼前還是復習資料；我喜歡打羽毛球，但總被老媽用風大拒絕了；我喜歡聽音樂，但耳機里響起的總是英語課文；我喜歡睡覺，但總被老媽用高分貝在明明是六點謊稱七點的情況下吵醒；我喜歡蔚藍的天空，但總是看到四四方方的天花板
大人們能安排我的時間,但我卻不能安排大人們的時間；大人們能教訓我，但我卻不能教訓大人們；大人們不用聽小孩的，但小孩卻要聽大人們的
我要自己給我的童年涂顏色!
小學生作文什么的苦惱 第九篇
今天上午，我覺得很煩惱。早上，我一進教室，“嘰嘰呱呱”一片讀書聲，真煩!第一課課間，我的朋友曹鑫在寫作業，把我扔在了一邊，沒空陪我玩，真煩!第二課課間，我要訂正數學作業，來不及吃加餐，餓得我肚子“咕嚕嚕”直叫，真煩!第三課是體育課，我和同學們興高采烈地到操場整隊。可聽說要跑步，我馬上像一只泄了氣的皮球。唉，我真討厭跑步。體育委員喊著“一二一”的口令，我沒精打采地跑著，邊跑邊想：中午媽媽會給我煮什么好吃的，雞?魚……正饞得快要流出口水時，突然聽到“豐俊杰”三個字，我一驚，脫口而出“到!”，“哈哈……”同學們一陣哄堂大笑，而我卻被朱老師捉到前面去重跑。當時，我又羞又愧，恨不得有個地縫鉆進去，真煩啊!
中午回到家，我垂頭喪氣地把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了，卻情不自禁地笑了，她摸著我的頭，語重心長地對我說：“哎，俊杰，可不是嗎?真煩呀!你想想：如果你上課很專心，課后能認真完成作業，不就成了‘快樂的小天使’嗎?”聽了媽媽的話，頓時，我緊鎖的眉頭終于舒展開了，我滿臉通紅羞愧地把頭埋進媽媽的懷里。
小學生作文什么的苦惱 第十篇
世界上煩惱多過歡樂，每個人都有自己的煩惱。可是，最令我煩惱的是自己害怕狗。我十分地畏懼狗，在街上見到狗也會繞道而行。問我為什么會畏懼它?還要從那些事說起。
一次放學，自己走在回家的小路上。看到一棵樹下有一條被鐵鏈鎖住的狼狗，我望著它，它開始沖我亂哄，還擺出一副兇猛的模樣，這時我已經毛孔聳然了。“但是回家的路只有這一條，該怎么辦呢?”正當我想著的時候，那條狼狗破鏈而出了!它向我沖來，我馬上撒腿就跑。它邊跑邊叫嚷，嚇得我只冒冷汗，跑著跑著，往回一看——它被主人抓住了，我馬上跑回家，害怕它再次“破鏈而出”。
更記得一次，自己去同學家。聽同學說自己家有狗，我就硬是不進門。同學勸了好一陣子我才肯隨著同學進門。剛跨進樓梯門，便聽到狗在叫嚷，我馬上停下腳步。同學沒有辦法只好扯我上去，還一邊把狗趕走，趕到我視線范圍內。可是，那狗從同學的腳邊沖過來，從我腳邊竄過，那時我愣住了，那感覺使我屏住呼吸……
我越來越畏懼狗，見狗繞路而行。只要有狗的寵物店誓死不進。這個煩惱一直纏繞著我，經常想鼓起勇氣去面對，可是一聽到狗的叫聲，看到狗兇惡的樣子又會退縮。你能告訴我怎樣才能消除這個煩惱嗎?
小學生作文什么的苦惱 第十一篇
在做的每位尊敬讀者：
您好！
我們雖然沒有見過面，但我要向您訴說我的苦惱。我從小愛畫畫，夢想是當一名畫家，我每次都比別人付出的努力多，而最后，我卻沒被選上去參加大賽。
從小，我就立起當畫家這個夢想，我的每一幅畫都干凈整齊，線條流暢。每一次，我都在默默的努力，從失敗中站起來，但我有一個最大的缺點，就是畫得太慢。自從學線描開始，老師一再強調畫畫要像吃飯一樣，一定要細嚼慢咽。就這樣，我的速度開始退步。以前，我十分鐘就可以起好稿子，思維能力豐富，老師只要一說重點是畫什么，我就立刻有了主意。而現在，我起碼要向想個小時才有主意，所以水平逐漸退步。可是媽媽卻逼著我去學。
我喜歡畫畫，可是，我不喜歡線描，對于我來說，畫畫是一件有趣的事情，我愛好它，我喜歡它，可是，我并不愛好線描，我想去參加蠟彩大賽，只用油畫棒與水彩筆。
祝各位讀者身體健康
一個愛好畫畫的孩子
20xx年3月31日
小學生作文什么的苦惱 第十二篇
在生活中，我們有許許多多的煩惱，但我最大的煩惱就是粗心。粗心就像一塊絆腳石，讓你摔跤；粗心就像麥芽糖，迷惑你的心智；粗心更像是一把利劍，時時刻刻都在威脅著你。但是，我從小就和粗心交上了朋友，他和我算是形影不離了，但這也是我吃了不少虧。
我記得清清楚楚，那是二年級時的一個下午。有一個同學說讓我去一趟辦公室，老師有事找我。我想：難道是昨天的數學考試，難道我考了滿分？我帶著滿心的疑問來到了辦公室。
到了辦公室，語文老師和數學老師遞給我一張卷子，我往分數線那一看，我當時就驚呆了。竟然是81分！這可是從來沒有過的。我看了卷子，發現上面的錯誤都是粗心造成，如果我在做卷子的時候認真一些，就不會考這么一點分了。可是，世界上賣什么藥的都有，就是沒有賣后悔藥的。
回到家后，我把試卷地給了媽媽，媽媽看到后臉色變成了鐵青色，說：“你到底怎么回事？這些題都是不該錯的，你能不能細心一點！”
粗心，你快點走吧，我要讓細心永遠陪伴著我。
小學生作文什么的苦惱 第十三篇
我的名字叫何振杰，振是振興中華的振，杰就是杰出的杰。這樣的名字，使我在同學面前挺直腰，聽爸媽說：“取這個名字是希望我長大以后能振興中華。”可是這美好的祝愿卻給我帶來了煩惱。
記得有一次，我語文才考了86分，老師叫我到講臺上去，向同學們當眾說：“何振杰考了86分，退步了!”
同學們紛紛的譏諷我，名字取得倒好聽，考出的成績卻不一樣。我聽了，羞愧得無地自容。
下午放學回家的時候，我覺得腳上像綁了兩塊巨石。我拖著沉重的腳步，向家走去，今天的書包好像特別重，似乎有千斤重，壓得我喘不過氣來。
一回到家，我把分數告訴了媽媽，她安慰我說：“以后一定要好好學習，天天向上。”
從此，我下定決心：要做一位杰出的何振杰，以后我要振興中華啊!
小學生作文什么的苦惱 第十四篇
我有很多煩惱，吃飯不香，睡覺不甜，還老愛犯粗心的毛病，但是我最大的煩惱還是前滾翻不好。
以前，班級里人人都說我是天才——語文、數學和英語成績，我總是名列前茅，大家都用贊許的眼光看著我。不過這幾天，叫我”天才“的人越來越少，漸漸大家都說我是”蠢材“了。唉，誰讓我的前滾翻成績不好呢。
體育課上，老師宣布今天前滾翻比賽。同學們欣喜若狂。只有我一個人孤立一旁，傻呆著。分小組了，我就象”禮物“一樣被送來送去。最后，老師把我安排到了王牌小組最后一個。
比賽開始了，同學們都熟練地像個球似地翻了過去。而我則在一旁默默地祈禱著我能翻過去。
很快，該我翻了。我走到墊子前面，雙腳并攏，身體向前傾。可是我卻不像其他同學翻得這么快，這么好。我的人就像倒立似地屁股向上，翻也翻不過去。我的耳邊傳來了同學們的加油聲。可是我已經有氣無力了。”撲通“一聲，又無力地倒在墊子上。
最后，老師報著名次：”陽光組第一，蛋蛋組第二——王牌組倒數第一！“頓時，我無地自容。同學們譏諷我道：”你怎么這么笨？“連我最要好的朋友也不理我了！
唉！這就是我的煩惱。我以后一定要多加練習前滾翻，不能小看它啊！
小學生作文什么的苦惱 第十五篇
我們上六年級的學生馬上要考初中了，老師和爸爸、媽媽把我們看得很緊，一點放松的時間也沒有。
今天是星期五，下午放學后我們幾個好朋友聚在一起聊天。一會聊關于學校的新聞，一會聊關于家里的新聞，正當我們聊得正高興時，老師正好從這路過，看見我們不回家學習，反而在這聊天，就走過走來說：“你們在干什么，不回家學習？”我說：“今天是星期五，明天不上學，所以今天晚上不用寫作業，我們才在這聊天。”老師聽了說：“你們都是快考初中的學生了，還不抓緊時間復習，還在這聊天。今天晚上寫作業，作業就少了，剩下的時間還要復習呢。”我們聽了都沒話說了，就各回各家了。老師和我順路，老師在路上跟我談了談：“王瑋啊，你學是不是很好，還不抓緊，還想要考文軒，門都沒有！”我到了家門口，老師又給我布置了一張卷子，就走了。我看著手里的卷子，真想把它撕掉。
唉，六年級的學生真命苦！
小學生作文什么的苦惱 第十六篇
每個人都有不同的煩惱：爺爺煩惱老花眼讓他看不清楚報紙﹔奶奶煩惱筋骨退化讓她行動不便﹔爸爸煩惱全家人的開銷越來越大了﹔媽媽煩惱孩子成長的問題﹔妹妹煩惱萬圣節要如何裝扮。煩惱像一個很難打開的結，總是令人頭痛不已。
我的第一個煩惱是我長不高，就算我吃再多，也只有長胖而沒有長高，我常思考這個問題，后來我決定一天喝兩杯牛奶，早晚各一杯，這一招果然見效了，我長高了四公分，大家為了慶祝我長高了四公分，還去吃牛排呢！
我的第二個煩惱是時間不夠用，每當我想看課外書，媽媽就叫我寫功課，一寫完功課，媽媽又說：“夜深了，快去睡覺。”假日時，全家人到戶外爬山，我想多玩一會兒，爸爸說：“要早一點開車上路，免得高速公路塞車。”我覺得時間像一條河流，流逝得無影無蹤，我希望它為我停留，讓我有多一點時間。
我想煩惱是老天爺考驗我們解決事情的能力，只要運用適當的方法，就能把這個難解的結打開，所以，大家要多多動腦，找對方法解決煩惱，相信煩惱就不再是我們的敵人，而是我們增強實力的對手。
小學生作文什么的苦惱 第十七篇
人們常常說小孩沒有煩惱。其實，我也許多煩惱。就讓我來告訴你吧！
早晨，奶奶催促說：“快點起床吧。”我一睜開眼睛，太陽已經高高地掛在天空上了。我掙扎著從床上爬起來，穿好衣服，再去看看我懶惰的爸爸，正在床上津津有味地睡懶覺，心里好羨慕他呀。接下來我又去洗臉、刷牙。吃早餐的時間到了，今天吃的會是什么呢？原來是荷包蛋，吃飯慢，也是我的xxx病。奶奶只好圍著屋子一圈又一圈地轉。終于，我把飯吃飯了。下一項任務就是——去上學。
到了學校里，把我的'書包放下，就開始忙碌，因為我是排頭，所以還要收作業，作業沒收齊，還要查出誰沒有交，然后去向他要作業。“唉”，做排頭的滋味真不好受！要上課了，特別是語文課，生怕自己回答不出問題來。
到了下午，要放學回家了，要是有ESL的時候，晚上回家作業要做到很晚，鋼琴都沒有時間練。一去課，彈得一塌糊涂。
小朋友，我的煩惱是不是有很多，相信你一定也有許多煩惱。
小學生作文什么的苦惱 第十八篇
我不知道在這個世界上還有誰比我更苦惱？
每次寫作業時，我總想著一定要寫快！這樣就可以讓媽媽帶我出去玩啦！想到這，我不由自主地加快了寫字速度。可寫著寫著，我的'手就摸向了旁邊的橡皮和別針開始玩了起來。我給橡皮畫上了一對八字胡和一張笑臉，還給它“打針”……突然傳來一陣喝問：”歆怡！你在干什么？”“沒……沒什么！”我吞吞吐吐地說，然后偷偷地把別針和橡皮扔到了一邊，繼續寫起了作業。就這樣，再父母不斷地督促下，我總算完成了作業，可也到了上床睡覺的時間。媽媽又催促道：“快，我們都在等你呢！”我聽了，頭都要大了！第二天，由于我書寫潦草，老師給我一個“認真書寫”的評語。我后悔地想：如果我認真寫、抓緊時間的話，就不用重寫了！
唉，一個人要是總讓人三番五次地這樣講，你說這人會變得多苦惱？
小學生作文什么的苦惱 第十九篇
今天，我們盼星星盼月亮，終于盼到音樂課了。
一上課，音樂老師問：“下星期四歌詠比賽，大家排隊形了沒有？”“沒－－有－－”同學們異口同聲地回答。“那我今天就給大家把隊形排好。”
文娛委員楊柳迅速把班主任張老師請來，兩位老師商量決定隊形采用梯形，男生一半，女生一半，這樣既整齊有氣勢，還能男女和聲。老師選了我們最喜歡的歌曲“種太陽”。
隊形排好了，音樂老師提議讓孿生姐妹花楊柳、xxx領唱，可是楊柳是文娛委員，合唱要由她指揮，這怎么辦呢？要不然就換個指揮，同學們一同想到了蘇子沛。蘇子沛曾在二年級合唱中當過指揮，于是老師讓蘇子沛上臺指揮試一下。
音樂響起來，蘇子沛一指揮，大家都笑了，他的手總是往前擺，而不是擺向兩側，怪怪的樣子讓大家樂不可支。
看來蘇子沛不適合指揮，音樂老師只好還讓楊柳指揮，而把領唱員換成了梅逸寒。這節課真是有些麻煩，不過大家都很開心，因為我們在愉快地參與，在高興地歌唱。
“我有一個，美麗的愿望，長大以后要播種太陽。”歡快的歌聲在教室里響起來，我知道，我們每個人的心中，都有燦爛的陽光。
小學生作文什么的苦惱 第二十篇
現在，因為科學的發達環境就直接被破壞了。
天沒有以前那么藍，花草樹木全都枯死了。兩條小魚本來住在清澈見底的河水里面，但是現在卻住到了污水里，小魚說：“姐姐，咱們搬家吧！”但是姐姐說：“不行啊，因為這個城市的水都變成很臟的污水了。”小魚說：“是啊！咱們這的水的確都變成污水了。”
小魚說：以前的生活多好啊，天那么藍，草那么綠，樹那么高，花兒那么鮮艷，水涼涼的喝一口甜甜的。小魚和它的姐姐打算再找個充滿綠地的地方。它們離開了這座城市，開始尋找新的大路，它們找啊找，最后終于找到了一個沒有工廠和大樓的地方。那里鳥語花香小鳥唱著歌，蝴蝶跳著舞熱鬧極了。它們在清澈的湖里洗澡喝水，慢慢的就把城市里喝不著凈水洗不了澡的苦惱忘得一干二凈。
從此它們過上了快樂的生活，這個故事同時也告訴了我們以后要愛護環境，保護環境，并且也要多種一點綠化帶，少建高樓大廈，給動物和人類一個美好的家園。
小學生作文什么的苦惱 第二十一篇
誰說小孩沒煩惱，其實每個小朋友都有煩惱，而且還不止一個，比如說背單詞的煩惱，背課文的煩惱，做作業的煩惱……總之嘛，小朋友的煩惱比大人的還多。
背單詞的煩惱
背單詞，在你看來是簡簡單單的事兒吧，而且還能在聽寫中全對，可我呢?睡一覺起來，抬頭第一眼看到的就是英語單詞表，而且還是一連串馬上就要聽寫的單詞呢!
考試的時候，還要好而英語打交道，不是聽寫就是默寫，不是聽力就是抄寫，折騰的頭都大了。
看書的煩惱
我有一個柜子的書，柜子都塞不進去了，看書的時候，我都會把內容記下來，用好詞佳句的時候，就不用再回去找書了。
可這也成了我的煩惱，就是因為內容都記下來了，這些書，每次看的時候都知道要說什么，就拿一本放一本，想看的書都放在那里“站崗”去了，每一本拿在手上的書還沒看就知道內容了，這個煩惱，都快把我氣炸了。
小小年紀就有煩惱，我真希望我能像素悟空一樣，如同大妖精一樣把煩惱都打跑，永遠都不出現，每一天都快快樂樂地玩，該干嘛干嘛，都沒有煩惱。
小學生作文什么的苦惱 第二十二篇
每個人都有煩惱，當然我也有煩惱，我的煩惱是電視機引起的。
我每天放學一回到家就扔下書包，打開電視，迫不及待地看了起來。有時候連吃飯都在看，有時候一入迷連寫家庭作業都會忘記。晚上，看電視不知不覺就看到了10點鐘。第二天，媽媽老叫我起床，我也沒起來，結果上學遲到了。
有一次上語文課的時候，老師叫我們說ABB的詞語。那時我還在想喜羊羊怎樣打敗灰太狼的事。這是，小明舉起手回答說：“喜洋洋”。小紅又說：“懶洋洋”。我聽他們說這些，就來勁了我也舉手大聲地說：“美羊羊，沸羊羊”。我說完，非常得意，心想我一下子說了兩個，老師一定會表揚我的。同學們聽了，哈哈大笑，有的眼淚都流出來了，有的肚子都笑痛了，還有的笑得東倒西歪。
老師聽了，嚴肅的說：“整天就知道看電視，喜洋洋的“洋”是海洋的“洋”，喜洋洋和懶洋洋是ABB的詞語，“美羊羊”和“沸羊羊”是小羊的名字，你不專心聽講，所以你會鬧出這么多的笑話。”我聽了，心里非常慚愧，恨不得下面有個洞讓我轉進去，不讓他們看見。
由于每天看電視的時間太久，我的視力下降了，學習成績退步了，爸爸，媽媽，老師經常批評我，我真煩惱!從今以后，我決定盡量少看電視。
小學生作文什么的苦惱 第二十三篇
我是個無憂無慮的女孩，說我煩惱真難讓人相信。誰叫我長得這么瘦小，比同齡的小伙伴都矮了半截。別人都叫我“小不點兒”,我很不喜歡，煩惱也就來了。
我和爸爸、媽媽以及他們的同事一起去歡樂谷玩。我一入園，就看到自己喜歡的“ 旋轉木馬”,立馬拉著媽媽去排隊。“哇塞！好長的隊伍喲！”好不容易輪到我，就在這個檔口，卻被工作人員攔住：“ 米以下兒童不準入內！”
我又看到“ 歡樂對對碰”,提示牌上只寫著：六歲以下兒童不得入內。這回總可以玩了吧，不料又被工作人員攔下。我已七歲了，攔我干嗎？工作人員指了指提示牌，哦！依然有身高的要求，心里有點小小的沮喪。總算有“螞蟻王國”可以玩的項目，我立馬向那兒奔去。“螞蟻王國”的游樂項目真多，讓人眼花繚亂，刺激程度一點也不遜色，迷你漂流、歡樂飛艇、轉轉杯、跳跳蛙等，都是按比例縮小的成人游樂項目。
我正要上前去排隊，吵吵鬧鬧的，氣氛一點都不和諧。原來盡是三、四歲的小朋友，甚至還有抱在手里的嬰兒。我是個小學生，并不想與他們為伍，什么也沒玩就走了。
我帶著遺憾回了家，唉，這都是個子矮小惹的禍！
小學生作文什么的苦惱 第二十四篇
我最煩惱的事,就是做功課太粗心、太馬虎。
記得上個星期五,我回家做語文作業,過去我每天做功課的時候,媽媽都會在耳邊叮囑：不要把字寫錯。今天還是如此,我就是改不了這個毛病。這不,我還是把“往”寫成了“住”,又把“監”寫成了“豎”。
媽媽在檢查作業時發現了錯誤,嚴厲地批評了我。我還理直氣壯地說：“一點小錯,沒什么大驚小怪的。”媽媽一聽這話,氣得狠狠地罵了我,說道：“你看著書上寫,還會寫錯,腦子在想什么?一點也不專心,這種壞習慣什么時候能改掉?”我一看媽媽真的發火了,急忙對媽媽說：“媽媽,你別生氣是我錯了，我一定會改掉壞習慣的。”
我心想：都是粗心惹的禍,如果我仔細些就不會寫錯,也不會挨罵。粗心就是我的煩惱。
小學生作文什么的苦惱 第二十五篇
今天的數學考試我得了100分，這可把我高興壞了，終于可以讓媽媽給我買游戲光盤啦。一中午，我都沉浸在獲得游戲光盤后的幻想中。下午的數學自習課，老師 開始分析試卷，我洋洋得意地欣賞著自己那張100分的試卷。“唉呀，不好！”我竟然發現有一道題的答題上得數被我少寫了一個“0”，可惡的粗心毛病可把我 害苦了。怎么辦？如果我把這錯告訴老師，我的游戲光盤可就泡湯了；要是不告訴老師，別說得到光盤不光彩，落下個不誠實的名聲可太不值了。想到這兒我的臉“ 刷”一下子就紅了。可游戲光盤對我的誘惑力太大了，我猶豫著正要把卷子收進書包，媽媽似乎來到了我的身旁，嚴厲地對我說：“你這個孩子怎么不誠實呢？快讓 數學老師把錯題判出來！”嚇得我出了一身冷汗，我拿起卷子看了又看，站起身。這時，好像有一雙大手把我向講臺推去。老師在我滿是紅“√”的卷子上判了一個 小小的“×”，100分成了99分。但是，老師卻在班里表揚了我這種誠實的行為。
雖然沒有得到盼望以久的游戲光盤，但是我的心里卻很舒暢。
小學生作文什么的苦惱 第二十六篇
煩惱人人有，只是各不同。我也有一個大大的煩惱——粗心大意，這家伙可害苦我了。
我經常犯的錯誤有：數學看錯數字，抄錯題，忘記寫答句;英語忘記加“s”，沒看清時態;語文更是錯字連篇。更過分的是測驗能漏整整一大題。因為粗心大意，在家里，我是爸爸媽媽嘮叨的對象;在學校里，我是老師頻繁提醒的“馬虎王”。
有一次，數學期末考試。拿到試卷，我一看題目，心里就樂開了花，這點事兒，小菜一碟，早把老師的千叮萬囑扔到火星上去了。三下五除二，沒費吹灰之力就解決了戰斗。我自認為百分之百正確，沒檢查就交了卷。我還為我的瀟灑得意忘形呢。可是等考卷發下來，我傻眼了，竟然只有區區80分!考卷上還有鮮紅的的兩個字：“漏題”!拿著試卷，我是欲哭無淚。老師分析完試卷后，讓我們訂正錯題，漏題罰抄。同學們飛快地寫起來，不一會就有好多同學交了作業回家了。可我要抄一題，訂正一題，做起來很慢，眼巴巴地看著同學一個個回家了，心里著急死了。可是沒辦法，不寫完就不能回家。好不容易寫完了，教室里只剩下我一個人。
回家后，媽媽問我為什么這么晚才回家，我就把試卷拿給媽媽看，媽媽照例批評了我幾句后，憂心忡忡地說：“你看看，這道題為什么沒做?又粗心了吧?你要是再這樣粗心漏題，以后怎么辦啊!”我羞愧地低下了頭。“唉，你看我要是不粗心大意的話就是90分了，可惜啊!”“自己好好想想。”媽媽就不再理我，讓我自己面壁思過。
看著自己的試卷，我陷入深想，從一年級開始，粗心大意就一直糾纏著我，到現在也沒有辦法甩掉，我出的差錯可以用火車裝了。我好希望自己能改掉身上的壞毛病，成為一名優秀的，沒煩惱的學生啊!
小學生作文什么的苦惱 第二十七篇
煩惱就像邪惡的惡魔一樣，天天纏著我，讓我不知道該如何是好，他每天都在催眠我，讓我忘記要抗拒他。
我很迷糊，常沒帶到功課，害我常常都要被罰當值日師，真是把我煩死了，迷糊的個性害我常踢到同學呢！讓我覺得很不好意思。這個缺點就讓我很煩惱，也讓媽媽 生氣了，媽媽交代的事我都沒做，我都聽不進去，迷糊讓我記不住媽媽的話，讓我的頭腦好像是裝了很多雜亂的東西，不知道現在要先做什么事。
體育課時，我跑步跑得太慢，所以有時候會跑第三或第四名，這個煩惱也讓我不知道該怎么做呢！就因為這樣，星期一、四上英文時，我就跑到木頭板子上練習跑 步，可是我換氣不對，哥哥就教我怎么換氣，不久，我跑步時就不會喘氣了，不過還是沒辦法跑第一名，真不知道該怎么努力才好。
我還有一個煩惱就是哥哥常常把我當傭人，一下叫我做那個，一下又叫我拿這個，自己好像國王，而我只是宮女，只要我不幫他拿任何東西，他就會很兇，每次我都想把他擺脫掉，可是拿他一點辦法也沒有。
這些煩惱讓我知道做每件事都不是那么簡單，要想好才去做。煩惱惡魔啊！我不想再被你催眠，受你控制了，我要用智慧和勇氣來對付你，讓你永遠消失在世界上。
小學生作文什么的苦惱 第二十八篇
炎炎的夏日，讓人覺得十分的懶散，街上只剩下樹影在搖曳。
暑假已過了一半兒，我的作業早寫完了，剩下的日子里，我本想好好玩幾天的，可是，家長逼著我學這學那，如果我不情愿，他們就問我是不是驕傲了，然后就莫名其妙的訓我一頓，講一大堆道理，還說是為我好，真不知道他們是怎麼想的。
吃完飯，出去轉一圈，回來就得沖澡，然后爸爸就催我早點睡，迎接新的一天。
哎，一天就這樣模模糊糊過去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都干了什麼有意義的事?沒有啊!我進入了夢想，我做夢都在寫作業。
我期待的暑假不是這樣的!是勞逸結合，是很燦爛、很陽光的。并不是像考試前一樣，整天掙扎在學海里，在習題中苦苦煎熬，我不要!
也許在家長們的眼里，暑假是學習的黃金時段，而在我們這些小學生眼里，暑假是放松的日子。
如今的我已經漸漸長大，我覺得自己可以為自己的暑假生活做主了，希望爸爸媽媽可以尊重我的請求。
小學生作文什么的苦惱 第二十九篇
平時，在我覺得無聊的時候，我會專心致志地看書。
有一天，我在看一本名叫《故事會》的書。這本書上有許多笑話，其中有一個笑話——“豬才怪”。這個故事是這樣的：有一天，張三和李四在吵架，李四罵張三是豬。張三說：“我是豬才怪!”李四說：“哦!原來你是豬才怪呀!哈哈哈!”沒過幾天，“豬才怪”這個名字就傳遍了整個村，大家都叫他豬才怪。張三終于忍不住了，于是就大聲說：“我不是豬才怪!”看完這個笑話后，我忍不住哈哈大笑起來。于是，我把這個笑話講給姑姑聽，講給大伯聽，講給爸爸聽……可是他們都叫我豬才怪!我一時沒反映過來，就說：“我不是豬才怪!”他們哈哈大笑。我丈二和尚——摸不著頭腦。我想了想：哦，原來我不是豬才怪的意思也就是我是豬的意思呀!不知從什么時候起，姑姑也叫我豬才怪了!我很煩惱，不知道該怎么辦才好。于是我就動腦筋想辦法，想啊想啊想啊……終于想到了一個好辦法：就是在別人叫我豬才怪的時候我不理他就行了。
我真后悔，早知道這樣，我就不把這個笑話講給別人聽了。要是時間可以倒流，我決不把這個笑話講給別人聽!
小學生作文什么的苦惱 第三十篇
“小小少年，背著書包，做不完的作業。”，這首歌形容現在的小學生是在合適不過了。以往的小學生活都是豐富多彩的，如今隨著科技時代的到來和社會的逐漸發展。中國家長們望子成龍和望女成鳳的心理越來越很好地體現了出來，而家長們的這種心態并沒有使孩子們變得更加出色，反而弄巧成挫，效果非常不好。讓更多更多的小學生背上了沉重的學習負擔。
在喧鬧繁華的大街上，借著街旁那微弱的光線，我們常常會看到一個個背著大書包的小學生饑腸轆轆地走著。臉上的神情是那樣的無奈與疲勞，身上本來十分矯健的身姿變得像個蝸牛一樣，而每天的學習壓力，一張張考卷以及那有一本本厚厚的課外書已經完完全全的覆蓋了整個小學生的日常生活。小學生們一張張渴望自由生活的面龐經常體現在我們的平常生活當中。我不禁要大聲呼吁：難道只有小學生們背上沉重的書包和學習的壓力才能成為一名優秀的孩子，才能夠成為家長心目當中一個非常出類拔萃的好孩子嗎？
讀到這里，那有人要發問了：這也沒有什么呀，平時在學習日的時候多刻苦努力一下，在雙休日的時間中好好放松一下不也是勞逸結合嗎？”可事實并非如此，在雙休日的時間當中，家長們也不肯放過對孩子們的教育機會。正當小學生們可以好好放松一下的時候，從遠處又傳來了家長的'一聲嘮叨：“別放松下來，我剛給你報了某某某補習班，你準備一下就去上課吧！”這樣的學習方法，無疑是給孩子們本身的學習壓力更加了一層，對孩子的身心健康造成巨大的影響。家長們對孩子的孤注一擲，往往得不到什么好的效果，只能讓孩子們極不情愿地做他們不愿做的事情，因此由于缺乏興趣，所以效率變得極低，這樣做并不是對孩子們一種學習的加固，反而是種負擔。
在聯合國的最新數據統計當中，中國孩子們的學習成績方面位于世界前列，可想象力和自主能力卻落在世界的后面。中國家長們望子成龍以及望女成鳳的思想走入了誤區，往往增加了孩子們學習的分量，這樣做也許會給孩子們的學習成績帶來一點點兒提高。但這樣做會忽略了對孩子們平時動手能力和自主能力，使孩子們成為一個個只會學習的機器人。生活當中有許多例子給我們帶來了無限啟示，一個大學生連衣服都不會洗以及很多小學生連一些基本的家務事都不會干的這些事例經常發生，這些事例給我們帶來無限的遐想，萬紫千紅的春天到來了，而孩子們快樂的春天是否也到來了呢？
現在孩子們已經被學習，學習，再學習的思想給淡化了，我們必須要改變這種思想方法了。家長們，請給我們孩子們一份自由的天空吧，那是我們僅有的要求了。
小學生作文什么的苦惱 第三十一篇
“小小少年，沒有煩惱。”誰說我沒有煩惱，下面我就給你說一件聽聽。
那是一個下午，我正在做媽媽給我買的奧數題，一會兒我就做完了，急忙跑去玩電腦。正在我玩得高興的時候，媽媽把我叫過來說：“你這道題做錯了，好好想想，改完了錯你再接著去玩。”我認真思考了一會兒，還是想不出來，就著急地問道：“媽媽，這道題你是不是看錯了？我怎么覺得沒有錯呢？”媽媽嚴肅地說：“不可能，你一定是上課沒有聽講，我再給五分鐘的時間，如果你要是再想不出來的話，那你就給我小心點。”說完就轉身把電腦關了。這時我又看了看那道題，還是覺得沒有錯。過了一會兒，媽媽過來了，看我還是沒有把那道題給做出來，就把本子摔在地上，然后東張西望的好像在找什么東西。突然，媽媽拿起一個小木棒向我的手打去。那時我感到鉆心的痛，眼淚在眼眶里直打轉，我正準備把眼淚給忍進去，卻不知怎么的“哇”的哭了起來。媽媽又說道：“哭有啥用！”我跑進房間里去，把門反鎖，心里想：“媽媽，平常你說的知之為知之，不知為不之。你為什么就不能好好講給我聽呢？
這件煩惱事，到現在我記憶猶新。
小學生作文什么的苦惱 第三十二篇
我們所有的愿望是美好的，理想是努力奮進的，而煩惱卻是我們心靈深處。
我心中有許許多多的煩惱，那是一個下午。
我真的不知道，原來做班長是有那么多煩惱啊!為什么同一個班的·學生要打架呢?難道他們就不能遇事冷靜，坐下來好好說話嗎?他們平時還口口聲聲說不打架、不斗毆、不罵人等話語，希望我和老師不要生氣、責罵，為什么他們把老師和我說成了母老虎和女強人了呢?為什么一看見我臉上就掛上笑臉了呢?這到底是為什么?我陷入了不被理解的痛苦之中……同學們呀，同學們!你們為什么不能在我和老師面前表現出真實的自己?難道要我在這一生中不能看到你們真實的一面嗎?當然，我也能理解你們的心情，你們是怕我和老師嚴厲，可當你們努力學習、積極參加各種項目時，我們會表現出溫柔的一面啊!可你們也要理解我和老師的心，我們希望你們露出自己真實的一面，遇事要冷靜，有什么事坐下來好好說啊!
午夜時，靜悄悄的，我做了一個夢，夢見同學們露出了真實的一面，遇事冷靜，有什么事坐下來好好說，我笑了，笑的使我睡的更熟了。
在生活中，我們有苦悶的、有煩惱的、有開心的、有痛苦的，都會使你生活的快樂。對于煩惱，我們往往是欲擺脫而不能，欲說出又有顧忌所以，寫出煩惱，當你不愿意把煩惱向別人傾吐時，你可以把煩惱寫在紙上，你可能會因此而不再有自己的煩惱。
小學生作文什么的苦惱 第三十三篇
時光匆匆，童年不再，青春邁著令人猝不及防的腳步悄然來臨，這已經不是“楊家有女初長成，養在深閨人未識”“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”的舊時代，我們的青春擁有陽光明媚般的春天，但也有剪不斷理還亂的陰雨天氣，那種煙雨中的淡淡憂思是真實存在著的。
依稀記得兒時的簡易手工、芭比娃娃，曾經月光下的臉總是酣睡不醒，曾經清風里的身影總是那么灑脫，總以為自己是輕松名列前茅的天才，總以為學習不過是掰掰手指、不用思考就能搞定，一個小紅花、大拇指就會讓我們激動半天，老師的一句批評便會忍不住涌上淚花……
那是在以前，而如今一切都已改變。
風兒，吹散了童年的記憶，時光一去不復返，我們為了變得堅強，不得不赤著腳，在荊棘中摸索前進……
守護著不輕易外露的心情，我們的心里珍藏著不能言說的秘密，我們的煩惱你們可知？
每天繁瑣的預習、課堂、復習、作業，你逃也逃不過，這是必須完成的基本，想到不久將來面對社會的嚴酷和競爭，我們咬牙也要堅持，行也匆匆，坐也匆匆，我們要加快腳步以節省每一分每一秒的時間，我們要坐在燈下的、把作業盡快的寫完，每天在家中起得最早，睡得最晚，這就是初中生的生活。
父母的嘮叨在耳邊回響：
——渴嗎？喝點水；餓嗎？吃點東西！
——你們要好好學習，為了你們自己！
——放學后早些回來，不要在路上閑逛。
不忍心駁了他們的熱情和關心，其實真的很煩，只好在心里嘟嘟囔囔：爸爸媽媽，能不能離我遠點，讓我們擁有一些自由的空擋。
每天的生活除了繁忙你要小心為妙，因為一不小心犯了錯，就會惹來老師的憤怒、家長的責怪，他們的懲罰總會別出心裁讓人無語，只好提醒自己：“小心些，再小心些！”某些因沒完成作業或是違反紀律的同學讓我們深感同情，他們的臉要么蒼白要么玩世不恭，有時候為全班每人買一個棒棒糖；有時候為全班每人復印一張卷子，大家與他一起受罰把卷子寫完；而有時候就叫來家長，一起聽聽老師的政治心理攻略。
沒辦法，這是一個為了我們的時代，我們要接受這樣的關愛。
青春正當時，成長的喜悅和隱痛總是一起存在，雁飛過，正傷心，天空不會留下鳥的痕跡，我們正抓著青春的羽翼展翅飛翔，縈繞在心頭的煩愁思緒隨風而過……
要做的是，把我們的青春美好來過，說出你的煩惱，像氣流一樣裝進五彩的氣球，讓它們隨風而去，管它是爆裂還是消散無影，都已與我們無關。
因為，終究，我們要快樂的度過每一天！
小學生作文什么的苦惱 第三十四篇
在我們印象中，大人是家中的頂梁柱，賺錢養家是他們必做的事情之一，但他們賺錢也會讓別人因此多了許多煩惱。
那年冬季，我還沒滿7歲，跟著年過六旬的爺爺奶奶生活在一起。爸爸在外打工媽媽則住在另一個家。
這一年，爸爸打工回家。我趕緊迎上去抱住他：“爸爸，這次回來不會再走了吧!”爸爸看著我稚嫩的臉蛋，嘆了口氣說：“哎，不行啊，這幾天公司有事，晚上又要去那邊上班。”一直站在旁邊的奶奶臉上高興的神色隨即不見了。可還是慈祥地看著我爸爸：“那你今天玩高興點!”爺爺也點了點頭說：“趁這時間還是快陪陪她吧，待會兒又要走了。”爸爸一笑，點了點頭便帶著我出去玩了……
回到家，吃過一頓豐盛的晚餐后，爸爸便拎著行李出發了，我們也一路送他到火車站。“對不起，又沒有時間陪你們了。”爸爸滿臉歉意地說。
“沒事!想我們了就再回來吧!”奶奶說道。這時，伴隨著“嘟嘟”的汽笛聲，火車進站了。爸爸朝我們揮了揮手，走上了火車……“嘟嘟!”汽笛聲再次響起，火車的身影伴隨著各種哭聲越變越小，直到消失后，爺爺奶奶也沒走，一直站在原地。將近等了半個小時，我搓了搓凍紅的小手，問爺爺：“爺爺!我們怎么還不回家啊?”當時爺爺的回答，之后我每次想起，都會流淚。他說：“也許你爸爸是騙我們的呢，他可能還會回來的……”
別讓等待，成為遺憾。如今，雖然我們一家子都在一起了，但我至今也不會忘記。那天，那人，那句話。
小學生作文什么的苦惱 第三十五篇
煩惱，就像地雷一樣，深深埋在腦海中，哪一天突然想起，就轟得我頭昏腦脹，不得安寧。每個人的一生都不會很順利，總會遇到一些煩惱，像我的煩惱，就如同天上的星星，怎么數也數不完。
我第一個煩惱是課業壓力太大。繁忙的我，每天都有好多好多才藝課要上，做完了這件，又有下件事等著我去完成，手腳都停不下來，像是主人不停的命令機器 人，只有星期日可以和家人出去游玩、踏踏青。回想起月考前，堆積如山的評量、考卷，像是空氣一直跟在我身旁，讓我整天眉頭深鎖，看書都要看到三更半夜，又擔心考試考不好被處罰，但我也只好默默的接受。
除課業壓力太大，我還有另一個煩惱，就是我不幽默。怎么說呢？有時候跟好友聊天時，難免會有好笑的地方，但是我不知道笑點在哪里，所以當別人哈哈大笑時，我卻不知道發生什么事情，還故意裝懂，一起笑，真像一個呆瓜，好笑的時候不笑，不好笑的時候又笑，真糟糕！好希望我真的可以懂得“幽默”的涵義，雖然只是簡簡單單的兩個字，但我覺得非常的深奧，對我來說可能要花許多時間去了解。
煩惱，真的很難說。現在的我，只希望可以把所有的煩惱拋到九霄云外，讓我像從籠子里飛出來的，過著自由自在、海闊天空的生活。
小學生作文什么的苦惱 第三十六篇
讓小學生走出怕作文的困惑 韓紅霞 在小學語文的教學中，多數學生怕作文，主要原因是在作文方面長期處于被動狀態。教師給學生的思維時間和思維空間都很有限，為了改變這個現狀，教師除在作文之前注重激發學生的表現欲望外，還要不失時機地創造條件，拓寬訓練時空，為學生創新能力的發展提供廣闊的智力背景。
一、沖破定勢，訓練學生思維的發散性
傳統定勢在學生的作文中非常突出，它從中產生了極大的負而影響，從而使學生的作文會出現眾多的雷同現象，因此，我們在指導學生習作時，要引導學生沖破傳統定勢的束縛，把作文訓練與培養學生的發散性思維有機結合起來。
①寫作叫‘要注重情感。文章如果缺少情感，就缺乏了伴隨激情而產生的靈感火花、創造之光，要善于創造極好的寫作氛圍，激發學生的創造情感；②強化學生的生活性和個體性。以人為本，尊重學生體驗，教學生用眼睛去看世界，用自己的心去感受生活，體會生活的豐富多彩，從而豐富自己的生活素材，積極發展學生的個性；③加強學生的聯想訓練。教師要善于從學生生活和學習熟知的事物中選擇原形，即把從現實生活中獲得的素材，移植到童話、寓言科幻故事中去。
二、提供開放空間。拓寬習作訓練渠道
從目前的小學作文教學現狀來看，教師給學生的思維時間和創新空間都是有限的，為了改變這個現狀，教師必須創造條件，拓寬訓練的時空，為學生創新能力的發展提供廣闊的智力背景。
①組建班級寫作興趣小組；②開發學生的多種感官，提供實踐機會；③組織課外閱讀，激發學生的作文興趣。
三、及時反饋，激發興趣
1．運用多種方法培養學生評改作文的能力。讓學生養成自改的習慣，這將會終生受益。教師可先從學生的作文里找出一篇有代表性的作文在課堂上給大家講評，從詞句到段落等方面講明好在哪里、差在哪里、應怎樣改。也可以把學生按作文能力的高低，分成兩人一組，互評作文，互相幫助，互相促進，不僅能使學生的作文整體水平有很大提高，而且使大家養成了修改作文的好習慣。
2．注意利用及時反饋的手段，給予具體指導。學生寫完一篇作文后不能石沉大海，應及時批改、及時講評。對學生的作文不能用同一個標準要求，尤其是對學習成績比較差的學生，教師要有極大的耐心，對他們的作文要看得更加認真，更加仔細，給予具體指導，要以表揚為主。
作文關系著學生語文學習和終身發展，怎樣幫助學生走出對寫作的困惑，作為教師在指導時要力求創新，努力創設各種作文訓練的新途徑，創新各種作文指導的新方法，讓學生大膽去想。放開去寫。
小學生作文什么的苦惱 第三十七篇
大人們總說：“小孩子是最無憂無慮的。”殊不知道我們也有許多成長的煩惱。有的來自學習的壓力，有的來自家庭的種種困擾，有的來自與同學交往中的困惑……從小到大，我一直為自己的體重而發愁。
我聽媽媽說，我胖是因為我好吃。記得我小時候，婆婆用碗盛了一碗粥放在我面前，她便去做飯了，等她回過頭來看我時，那碗粥早已被我“消滅”了。鄰居的阿姨聽了嚇了一大跳，都不敢相信這是事實，每一次媽媽領我去玩，外面的叔叔阿姨都會說，這個小胖子真可愛，當時我可得意了，我一直認為胖是美的。
可現在我已經是六年級的學生了，由于胖，在生活中，我遇到了太大的麻煩，同時胖也給我帶來了許多的煩惱。有一次，我和媽媽興致勃勃地去商店里買衣服，剛進一家店，我和媽媽同時看中一件藍色的衣服，我們不愧是母子啊!我看著這件衣服，心里別提多高興，比吃了蜜還甜。于是，我迫不及待地喊來營業員阿姨，阿姨拿起這件衣服看了看，又向我看看，可營業員阿姨無奈的搖了搖頭，唉，我連最大號的衣服都穿不下，讓我感到很掃興。無奈，我們只好垂頭喪氣地回家了。
爸爸，媽媽也說要給我減肥，可試了多次，卻屢不成功，最后沒辦法，爸爸開始讓我少吃一點，吃到正好就行了，可一到吃飯的時候，我這張饞嘴怎么也管不住，在吃的面前，我永遠不可能緊閉。
唉，我不想要這么“魁梧”呀!以后我要堅持每天鍛煉身體，我要強壯，而不是虛胖!
小學生作文什么的苦惱 第三十八篇
煩惱？相信每一個人都有，大人有大人的煩惱，小孩有小孩的煩惱，我也不例外。
首先，我最大的煩惱就是寫詩歌。因為寫詩歌需要押韻，令我十分頭痛，總是要絞盡腦汁，需要反反覆覆不停的念著。文章是否通順流暢？怎樣才能寫出一手好詩？我真的很佩服唐朝時代的李白和杜甫，能寫出那
么優美的詩句，想必他們一定是飽讀詩書，才有這樣非凡的成就。
其次，我的煩惱就是背論語。因為不了解它本身的意思，所以背起來顯得格外吃力，使得我頭昏腦脹。背課文我還沒問題，但是背論語真是一門難題啊！
至于我的煩惱還有很多例如：寫作文、考試…等。煩惱太多有時也解決不了，而很多都是不必要的煩惱。對于我目前最大的煩惱而言，詩歌寫不出來就多看一些有關新詩的書籍；論語背不好就多看一些古文，這樣問題不就解決了嗎？每個人都有煩惱，但煩惱是解決不了問題的。
因此，我們一方面應該要面對煩惱，努力尋求解決之道；另一方面讓自己快樂一點，不要常自尋煩惱，才是上上之策。
小學生作文什么的苦惱 第三十九篇
看了這個題目，你可能會感到奇怪：放假有什么可苦惱的呀？可以看電視、玩電腦、看課外書，想干什么就干什么，多好！
可是苦惱的事就來了，因為課余時間太多，他們給我報了什么作文啊、英語啊……這么多班，得讓我喘都喘不過氣來，每天都要像螞蟻一樣跑來跑去，其實前幾天還要以享受幾天清閑，但一到后來就像前面寫的一樣了，要不怎么說是新開的茅房三天香呢？哎真沒辦法。除了報班，還有每天要背n個英語單詞、理解n個成語，還說：“數學呢，就是要做題，語文呢就要……你看看人家學的多好，以后要……“我聽這個就聽煩了，還說什么做呀，所以一提放假，我就在心里暗暗叫苦，心里想怎么還不上學呀？要是不放假那該多好！所以我非常奇怪，為什么放假就要那么累？放假本來就是用來休息的、娛樂的，為什么會這樣呢？
最后我終于理解了，他們都是為了我們好，試問哪個父母不想“望子成龍，望女成鳳”呢？但是太急于求成只會前功盡棄，所以我要呼吁：為了讓孩子臉上永遠燦爛，為了孩子們的歡樂童年時光不在流失，請讓孩子放下背上的包袱，休息一會兒吧！
小學生作文什么的苦惱 第四十篇
別看我整天嘻嘻哈哈，其實我也有苦惱。
有同學說，當小組長很苦惱。我呢，還身兼數職，既是組長，又是數學檢查作業的組長，再加上英語小組長，一個人包攬這么多工作，想想都夠累的。
星期二是我最繁忙、最苦惱的時候。早晨7：30開始打掃草坪衛士，回到教室又要檢查作業。但你只知其一不知其二，每天早晨我的手都會紅腫。
不說這個了，再來說說收本子的事吧。收本子的情況也好不到哪去，從來沒有一次，我小組的同學會把本子自動交齊的，自己不來交本子也就算了，我仁至義盡，過來收。可他們呢？一點歉意也沒有，一句感謝的話也不說，還反咬一口，說我是“討債鬼”。我真想問問他們，如果你們早早就把本子交了，我會來收本子嗎？還會成為你們所說的“討債鬼”嗎？有的時候，他們自己過來交本子，但都是心不在焉，把語文練習冊夾在數學練習冊里，又把數學練習冊夾在語文練習冊里。
小學生作文什么的苦惱 第四十一篇
今天下午，我因為學生會的事情耽誤了一下午的課程。學習對我來說太重要了，分秒耽誤不得，可我擔任著學生會的學習部長，我的工作沒人代替，只能自己去完成！
回到家我告訴媽媽這一事情，媽媽滿腹的嘮叨，她怪我去參加學生會，怪我不請假……一大堆的責怪，我只能啞巴吃黃連，有口莫辯！
我知道媽媽是因為我耽誤了課程為我著急，可我也挺著急的呀！我覺得，耽誤了課程我努力補上就是，也沒什么大不了的。學校既然讓我擔任了這個學習部長，我得把工作做好，才能對得起校長，對得起老師，對得起我們學校將近20xx人的同學！
既然讓我做了，我就得做一行愛一行，要盡自己最大的努力，不能讓學習落下，還得把學生會的學習部長做好。只有這樣，我才覺得心安！