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我的發現熱脹冷縮的作文(精選23篇)
我的發現熱脹冷縮的作文 第一篇
“咔嚓”一聲，一個原本圓滾滾的乒乓球在我的腳下徹底 “變身”，望著眼前這個凹凸不平的乒乓球，我深感可惜：“還想去跟朋友打會兒乒乓球呢，這下好了，球被踩壞了。”正巧，媽媽從我身邊走過，看著我手中“奄奄一息”的乒乓球，神秘地說道：“我有辦法讓它‘復活’。”說完，只見媽媽把乒乓球放到水杯里，然后往水杯里倒上滾燙的開水，只聽見“啵”的一聲，乒乓球竟然恢復到原來滾圓的模樣了。媽媽見我驚得張大了嘴，笑著說：“傻孩子，這是‘熱脹冷縮’ 呀！”
熱脹冷縮？我對此十分好奇，正巧科學課中，我們剛學到這一內容，在科學老師的講解中，我才知道熱脹冷縮是指物體受熱時會膨脹，遇冷時會收縮的特性。水和一些金屬等物體都會出現熱脹冷縮的現象。
哈哈，“熱脹冷縮”可真有趣啊！
這天，媽媽從超市里買來了我最愛吃的水果罐頭，看著玻璃罐里晶瑩剔透的黃桃，我都垂涎三尺了。終于按捺不住肚子里的饞蟲，決定擰開罐頭，可以大飽口福。“嗯——”我卯足了勁，擰了好幾下，罐頭竟然紋絲不動。“怎么辦？”我開始抓耳撓腮起來，這看得見，吃不著的滋味可真難受啊！
突然，腦海中蹦出了“熱脹冷縮”幾個字，我不禁一拍腦袋：“有辦法了。我可以利用‘熱脹冷縮’的辦法來嘗試一下。”
主意一定，我便把罐頭放進水盆中，再注入開水，讓開水沒過罐頭，等了一分鐘左右，我撈出罐頭，用毛巾裹住蓋子，使勁一擰，只見罐頭蓋輕輕松松地擰開了。我不禁為自己這次成功的嘗試喝彩，想不到“熱脹冷縮”在我們的生活中竟有如此大的作用呀！
看來，我們在生活要做個積極動腦、敢于嘗試的有心人，因為在這些嘗試中，你會有奇妙的體驗，還能驚喜地收獲不少知識呢！
我的發現熱脹冷縮的作文 第二篇
在生活中，我們會有許許多多的發現，我也不例外。在我的記憶中，有一個發現令我十分難忘。
于是，我鉆進我的神奇寶貝屋，我決定要發明一個可以消除熱脹冷縮的機器，只要用它輕輕一碰，那么物體的熱脹冷縮現象就會消失。經過幾天的試驗，我終于成功研制出了世界上的第一臺“消除熱脹冷縮”消除儀。不是說水在一般情況下是熱脹冷縮，它在4攝氏度至0攝氏度之間，溫度越低，體積越大，特別是在寒冷的冬天，水結冰后，體積會比原來的液體體積增大，經常會發生水管爆裂的事情。那就從水管開始試驗，接下來是冰箱，還是暖氣機，……家里所有的東西的都被我的神奇寶貝——“消除熱脹冷縮”消除儀“治療”過了，現在應該是萬事齊全了，我要好好研究我的新發明了。
我待在實驗室里，可不一會兒，就感覺周圍的天氣越來越冷，趕緊把暖氣開到最大，還是不管用，又穿上好幾件衣服，也不管用。打開電磁爐想燒壺水喝，可是過了半個多小時，還不見水開，發生了什么事?我沒有辦法，只好瑟縮著身子。直到媽媽回家打開門，發現家里就像是冰窖一樣，找到了裹在被子里的我，問清了事情的來由后。媽媽語重心長地說“孩子，雖然熱脹冷縮會給我們帶來不少的麻煩，可是它也會為我們的生活帶來好處。任何事物都有其優點和缺點，我們要充分利用其優點為我們生活服務!”
唉!沒有了“熱脹冷縮”，這日子還真沒法過了。我驚出一身冷汗，幸好只是一場夢。
我的發現熱脹冷縮的作文 第三篇
今天上作文課，老師拿出兩個凹凸不平的乒乓球，這兩個乒乓球面目全非、慘不忍睹。大家都丈二和尚摸不著后腦勺，不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。
這時，老師讓我們想辦法，怎樣讓乒乓球恢復成原來的樣子。幾分鐘后，大家就想出了許多辦法。有的說可以打氣，有的說用熱水泡，還有的說用嘴巴吹……但最后我們選擇了用熱水泡來做實驗。
說干就干，我們立刻打來一杯冷水和一杯熱水，之后再把兩個乒乓球分別放入兩個杯子中，把熱的那杯子用蓋子蓋住。我們仔細地觀察一會兒，發現冷水杯子里的乒乓球壓根就沒有變化。再看看熱水杯里的球，它已經慢慢鼓起來了。“為什么不一樣呢？”大家都疑惑不解。
最后，老師告訴了大家這個原理：“物體受熱時會膨脹，遇冷時會收縮。這是由于物體內部的粒子運動會隨著溫度變化而改變，當溫度上升時，粒子的振幅加大，會令物體膨脹。但當溫度下降時，粒子的振幅減小，會使物體收縮。”原來這里還有這樣的科學原理啊，大家都恍然大悟起來。
通過這個實驗，我領悟到了：只要善于觀察，就能發現我們身邊的科學。
我的發現熱脹冷縮的作文 第四篇
人的一生中有許許多多的發現，每一個發現就像在人生的道路上點燃了一盞明燈。今天我就發現了熱脹冷縮現象。
今天，我打完乒乓球后，帶著勝利的喜悅踏上了回家的路。一路上，我和爸爸說說笑笑，一會說說今天學習的成果，一會說說今天打球的收獲，開心極了。就在這時，我無意中向電線桿看了一眼：幾條黑油油的電線，掛在了高高的桿子上。忽然，我發現了什么：只見桿子上的電線都繃的緊緊的。而夏天的電線卻耷拉了下來。這是為什么呢？我問爸爸，爸爸卻讓我從書中得到答案，并特別強調說：“書是我們最好的老師。”回家后，我便趕緊拿出書來找答案。過了好長時間也沒找出答案。《十萬個為什么》、《少年百科全書》、《有趣的科學》……都沒有，這時我想到了我們的科學書。啊！我找到答案了。原來這是熱脹冷縮的原理呀！我趕緊去告訴爸爸、媽媽。他們都夸我真聰明。我聽了后，別提有多自豪了。其實，在生活中也有這樣的例子：夏天不要把自行車的氣打得太足了，氣球也一樣，否則，會因為熱脹冷縮爆了的。
如果你有一雙善于發現的眼睛，那么科學無處不在。
我的發現熱脹冷縮的作文 第五篇
“同學們，你們知道物體的熱脹冷縮嗎？”自然課上，劉老師親切地說。 我們搖搖頭。
劉老師說：“現在，我們做個實驗，讓實驗告訴我們。” 實驗開始了！只見劉老師拿出一個稱架， 鏈子上掛著一個金屬球。然后，劉老師用圓環輕而易舉地穿過了金屬球，又拎了出來。這有什么了不起，不就是鉆進鉆出嗎。正當我暗暗得意，劉老師小心翼翼地點燃了酒精燈，讓金屬球在火上燒，過了一會兒，金屬球加熱以后，再用圓環套，正在這時一件我不敢相信的是發生了。圓環竟然穿不過去，他頃刻間像變胖了。我簡直驚呆了！然后，劉老師把圓環放進水里，水面上頓時冒出一陣白煙。在穿，毫不費力一下子穿了過去。我再不大意，等待劉老師揭開謎幕。
“其實，在我我們的生活中也有很多事情與今天的研究有關：一個癟乒乓求球放進熱水里，過了一會，它立刻復原了；一個氣球拴再燒杯上，在火上燒，一會氣球就鼓了；飲料瓶內不能裝滿，是因為液體也有熱脹冷縮的性質；由此可見，液體、氣體、固體都有熱脹冷縮的性質。”
聽了劉老師多話我豁然開朗！多么有趣的實驗，他使我學到了很多知識。
我的發現熱脹冷縮的作文 第六篇
“熱脹冷縮”真有趣!從此，我就注意到生活中有許多的“熱脹冷縮”現象。
一次，我與同學一起打乒乓球，撿球時同學不小心把球踩癟了。同學拼命用手擠，可費了九牛二虎之力也無法使乒乓球變圓。我靈機一動，從屋里倒了一杯熱水，將球放入熱水中，不一會兒，奇跡出現了，乒乓球恢復了原狀。看著同學崇拜的眼神，我解釋道：“這就是熱脹冷縮現象，乒乓球投入熱水中，球內的空氣受熱膨脹，體積增大，便將凹進去的部分往外頂，乒乓球便變圓了。”
當然，這只是牛刀小試，更厲害的還在后頭。爺爺的一架老式鐘表每年夏天都有走慢的現象。今年，我自告奮勇挑起維修的任務。在爺爺用懷疑的眼神注視下，我只是調節一下鐘擺的長度，大功告成!保證鐘表走準。爺爺，我不會告訴你，這并不是鐘表的內部出了毛病，而是“熱脹冷縮”在搞怪，原來夏天時鐘擺受熱變長，造成擺動頻率變慢引起的。
朋友們，現在你們應該知道夏天給自行車車胎打氣時，不能把氣打得太足了。叔叔在鋪水泥路時總要隔一段距離留一條縫隙。生活中還有許許多多的“熱脹冷縮”現象，只要我們善于利用，勇于創新，它們會為我們的生活服務，給生活增添樂趣。
我的發現熱脹冷縮的作文 第七篇
上午第一節課鈴聲還沒響,同學們就已經整整齊齊地坐在了教室里,期待著老師快點到來。咦，這是怎么了？原來上節課老師說過，今天要給我們做一個有趣的實驗。
上課鈴終于響了，張老師抱著一個紙箱走進教室，同學們都感到非常納悶。放下箱子，老師把那些實驗器材一個個擺到各個組的桌子上，大家好奇地瞪大了眼睛。各組實驗器材擺放完畢：一個鐵球，一個鐵環，一盞酒精燈，一個打火機和一杯水。我也按耐不住激動的心情，對實驗充滿了期待。
我們分好了小組，便按照老師的指導開始實驗了。由我首先點燃了酒精燈，接著王仕迪小心翼翼地拎著鐵球上的鐵鏈放到酒精燈上。只見鐵球的底部漸漸地變紅，我真擔心鐵球會燒壞，可是我的所有擔心都是多余的，過了一會兒，酒精燈越燒越旺，我把手指伸進鐵球試了試，已經有些燙手了。然后，王仕迪將鐵球放入鐵環的時候，不知怎了這個原來比鐵環小的鐵球怎么也放不進去。是鐵球變大了嗎？我的心中充滿了疑惑接著做實驗。
我接過鐵球，往清水中一放，只聽“吱”的一聲，杯子里冒出了一陣白煙，等待鐵球冷卻后，我將它往鐵環上一放，這下鐵球又乖乖地鉆進鐵環了。咦，這一次鐵球又放過去了！這到底是怎么回事情？同學們面面相覷。
這時，老師問我們：“實驗也做了，現在，誰來告訴我這是什么原理？”同學們傻了眼，苦思冥想，百思不得其解。老師見我們迷惑的樣子，說：“這就是熱脹冷縮原理。”同學們恍然大悟。
通過這個小小的實驗，我明白了：物體受熱后，體積就會增大；相反溫度降低后，體積就會縮小，真是太奇妙了，我要好好學習，掌握更多的科學知識。
我的發現熱脹冷縮的作文 第八篇
一天早晨，我正走在上學的路上，突然聽見一聲巨響，原來是自行車打氣爆胎了。過了一會，又是一聲巨響，車又爆胎了，我無意中發現一個有趣的現象，那就是——夏天自行車打氣容易爆胎，冬天水管容易破裂？這是為什么呢？
我趕緊跑到自行車爆了的輪胎旁，仔細地觀察起來：自行車的輪胎很褶皺，很明顯是由于長時間膨脹過度才引起的。我又摸了摸爆掉的輪胎，好燙手。我猜想，這是不是熱脹冷縮引起的呢？回家后我把這個發現告訴媽媽，媽媽說：“你的猜想有一些道理，但必須通過實驗來驗證。”在媽媽的幫助下，我開始行動起來。
我首先找來一個鐵絲圈、一個玻璃球、一個酒精燈和一個燒杯。一個鐵環和一個不能通過鐵環的銅球，把鐵環用酒精燈加熱后，鐵環受熱體積膨脹，銅球能從鐵環中穿過；再把鐵環放入冷水中，鐵環受冷后體積收縮，銅球又不能夠從鐵環中通過。從而證明：固體有熱脹冷縮的性質。實驗開始了。我把銅球往鐵絲圈里套，通不過。在酒精燈上加熱鐵絲圈。把銅球往加熱后的鐵絲圈套一下，能通過。把鐵絲圈放在燒杯里的冷水中冷卻。把銅球往冷卻后的鐵絲圈再套一下，通不過。
現在我終于明白了：夏天自行車打氣容易爆胎是由于夏天溫度較高，打入輪胎的空氣和輪胎雖都有膨脹，但空氣的膨脹程度遠大于輪胎的膨脹程度，尤其是壓縮空氣，所以容易爆胎。0到4攝氏度的水結冰時體積會膨脹，而水管此時是受冷會略有收縮。一脹一縮所以容易破裂。這是熱脹冷縮引起的。
科學并非高不可攀，科學就在我們身邊。
我的發現熱脹冷縮的作文 第九篇
星期天晚上，媽媽燒完開水，灌進了熱水瓶，離開了衛生間。突然，我聽到衛生間內“撲”的一聲，好像有什么東西掉在了地上。我進去一看，啊，原來是熱水瓶塞子彈了出來。我拿起塞子蓋好，剛轉身，它又“撲”的一聲彈了出來。我火了，拿起塞子，狠狠地塞緊，心想：哼，這下你該老實了吧？可是我得意了只幾秒鐘，塞子又“撲”的跳了起來，像個頑皮的小孩子，而且比上次跳得更高，似乎在向我抗議！
這是怎么回事呢？我開始靜下心來，仔細地研究。
打開瓶塞往里看，我發現熱水瓶里水并不滿，只有三分之二是熱水，另外三分之一是空氣。白色的熱氣正在慢慢地向外冒著。我突然想到，會不會是熱空氣把瓶塞頂出來的呢？因為水是很燙的，上面的空氣受熱后就會膨脹。而瓶塞堵住了瓶口，空氣沒有地方跑，就把瓶塞頂出來了。
是不是這個道理呢？我決定做個試驗。我想，如果是因為空氣熱脹冷縮惹，那么如果往熱水瓶里面吹點冷空氣，那么膨脹就會更明顯，因為溫差比較大。
于是，我不顧熱氣的沖擊，閉著對著熱水瓶里使勁吹了一口氣，然后，馬上塞上塞子。果然不出所料，瓶塞在幾秒鐘后“撲”的一聲彈了出來！我再試了幾次，結果都這樣，它都乖乖地彈了出來。而且塞子塞得越緊，它彈得更高，只是時間上稍微多等了幾秒鐘！
興奮啊，我們研究得到了證實，我明白了，任何事物都要仔細觀察認真思考，才能得到真正地理解。
噢，我終于明白了，都是空氣熱脹冷縮惹的禍！
我的發現熱脹冷縮的作文 第十篇
一天晚上，我去廚房熱牛奶。我把牛奶放進一只大的不銹鋼碗里，倒入熱水，接著扣上一只小的不銹鋼碗，然后回到書桌寫作業。過了十幾分鐘，我去取牛奶，結果發現兩只碗合在一起，就像是扣子扣住了一樣牢固，分不開了。
我在水槽里砸啊砸，因為吸得太緊，根本砸不開。我只好向媽媽求助，見她把小碗朝下，使勁搖、使勁敲都沒用，還是打不開。
我欣喜若狂，冰箱里過了一夜的冷水外加剛燒好的開水，緊緊吸住的兩只碗一下就掀開了。這次經歷讓我明白：在高溫密閉的情況下會產生負壓，內部壓力低于外部壓力，就像是大氣壓“壓”住了兩只碗，要有非常強大的力氣才能把緊密吸住的兩只碗分開。而當外部的溫度比碗內高時，周邊局部氣壓比碗內低，原本吸住的兩只碗會就容易被打開了。
我的發現熱脹冷縮的作文 第十一篇
熱脹冷縮
前幾天，姥姥買了一盒酸奶，聽說還很貴，姥姥覺得它太不經喝了，幾口就沒有了，總想多喝點。
有一次，我吃完飯，來到冰箱前，拿出最后一瓶酸奶，插上吸管，正準備要喝的時候。“雯雯，別……”話音未落，姥姥連忙把酸奶拿了過去。我一驚，便說道：“姥姥，怎么了?我不是就要喝酸奶嗎?難道……”姥姥說道：“這樣喝酸奶多浪費呀，幾口就沒了，我教你一個方法。”姥姥把吸管小心翼翼地抽出來，盯著那正要流下來的一滴酸奶，馬上伸出了舌頭，然后舔了兩三下。接著又把酸奶盒上面的包裝紙揭開，并把上面粘著的酸奶的包裝紙伸著頭舔了幾下，把它舔得一塵不染。我真不知道姥姥葫蘆里賣的什么藥。便問：“姥姥您這是干什么呀?”
姥姥回答:“你個小孩子懂什么呀，沒聽說過熱脹冷縮嗎，酸奶難道不行?”
“可是，這不是一回事呀，酸奶好像不能加熱的。”
“前面幾瓶，都沒這樣，我是亡羊補牢，為時不晚。”
熱脹冷縮不會讓液體質量變多的，可見姥姥鐵了心要是一次，我便沒有再說。
酸奶熱好了，可拿出來一看，很怪。我喝了一口，“呸、呸、呸，真難喝，叫你不聽我的，都變質了。快扔了吧。”姥姥驚訝的對我說“什么?這么好喝的東西就把它扔了?”姥姥拿出勺子舀了一勺放入嘴中。姥姥的臉突然布滿微笑，可過了一會兒，這種笑容凝固了，嘴里還說：“不……錯。”她把眉頭一皺，閉著眼，咽了下去。就這樣，姥姥硬是要把那變了味的酸奶喝了下去。
雖然姥姥節約到了極點，可我這是在她這可愛的“小氣鬼”身邊慢慢長大。
我的發現熱脹冷縮的作文 第十二篇
科學，無處不在，飲食中有科學，運動中有科學，就連生活中經常做的事里也有科學，科學即會幫助我們解決問題，又會給我們一次次的驚喜，也會給我們帶來歡樂和快樂，也讓我們對科學更有了無窮的樂趣，也給我們帶來了知識。我經過這件事情讓我學會了這樣一個科學知識。
有這么一天，是一個風和日麗的早上，我和伙伴們在后面的學校里打乒乓球。突然，對方一個扣球，雖然我達到了球，但不知飛到哪了，于是我后退了一步，沒想乒乓球飛到了我的身后。剛好被我踩在腳下。之下完了，乒乓球現在不在是圓鼓鼓的了，而是在球上凹下了一塊。我急得像熱鍋里的螞蟻不知才好。因為球壞了，所以不能玩了。我想啊想，想啊想，突然，我想到了個辦法。于是，我胸有成竹地說：別著急，我有辦法了！我快步跑回家，從家里帶來一瓶熱開水，然后放在地上，再把熱開水往乒乓球凹下的地方倒，一會乒乓球凹下的的方方又變回了原樣。他們驚訝的問：這是怎么回事？我解釋道：只是聽為熱氣可以把凹下的地方頂起來，所以乒乓球又恢復原樣了。
在生活中科學無處不在，連熱脹冷縮的能力都可以幫助我們很多，所以我們要仔細去發現和觀察。
我的發現熱脹冷縮的作文 第十三篇
今天，老師拿出了兩個凹凸不平、丑陋無比、面目全非的乒乓球，大家一看頓時摸不著后腦勺，這葫蘆里面賣的是什么藥？原來老師是想用方法把這兩個凹凸不平的乒乓球變回原樣。
聽了老師的話后同學們都紛紛舉手，有的說用手用力擠；有的說用熱水燙；還有的說再買一個新的。在這些方法中，只有兩個方法是靠普的——用力擠、熱水燙。
首先，我們做了第一個方法——用力擠。同學們一個一個上來試，那位“淡定哥”不慌不忙，不急不慢，臉不紅，可大家都知道，他的心是非常緊張的，因為，他那細小的雙腳，也還在顫抖著呢！這位同學下去，接著另一位同學“肉夾饃”上來了。只見他可能太用力了，面目猙獰，五官變形，臉漲得通紅，脖子都沒了，他咬著牙，使勁地擠，想把乒乓球凹凸不平的地方，給它凸出來，看他那熊樣，我們給他取了個風趣的名字——“漢堡哥”。
接下來，老師要給我們做另一個實驗——用熱水燙。剛開始，老師拿出一個裝著熱水的小碗，把乒乓球放在水里，大家屏息凝視等待奇跡發生。一秒鐘過去了，兩秒種過去了……五分鐘過去了。我們把乒乓球撈起來一看，竟然剛才凹下去的地方鼓起來變成了原來的樣子。老師告訴我們這就是熱脹冷縮呀！
最后，我明白了乒乓球凹進去但沒有破裂，用溫度適中的熱水燙時，乒乓球內部的空氣受熱就膨脹，壓力增大，便會使乒乓球凹進去的地方慢慢凸起來，這就是熱脹冷縮的原理。
原來，我們的身邊隨處都有科學知識呀！
我的發現熱脹冷縮的作文 第十四篇
在我的世界中，發生過很多的事，就像一個圖書館，里面有各色各樣的書，今天我就帶大家閱讀其中的一本——水的熱脹冷縮。
聽了這話，我和黃培銘都嚇得躲到了桌子底下，當了縮頭烏龜，老師看了我們這熊樣，哈哈大笑的說：“沒事的，只要按照老師的步驟來，就會沒事的，”聽了老師的這話，我們有松了一口氣，繼續觀察起來，神奇的事發生了，就了一會兒，我們發現在玻璃管中有水了，隨著火越燒越久，上面的水就越來越高，我們把長頸瓶取下來以后，把它放在冷水中浸泡一下，神奇的事情又發生了，我們發現在玻璃管中的水逐漸下降了，做完這兩個實驗，老師還對我們說：“水不一定在冷的時候就會變小，”我們半信半疑，老師看出了我們的'心思，便信心滿滿的說：“要是不相信，我們可以用一個實驗來證明啊！”于是我們又開始了下一個實驗，在一個涼杯中放40ml的水，冰到冰箱的下面，我們還測量了現在水的溫度27°，冰了一會兒，體積下降了一點，溫度就只有16°了，又過了一會兒，溫度只有2°了，最后我們取出水，發現水已經結冰了，而且體積也比40ml大，溫度是0°，通過這個實驗，我們都相信了老師的話，也明白了誰的熱脹冷縮。
現在閱讀到此結束，你們看懂了嗎？
我的發現熱脹冷縮的作文 第十五篇
在我們的日常生活中，經常會碰到一些小事，只要用一點科學的辦法，就能解決。
記得在暑假的時候，因為沒有球桌，我和幾個鄰居小朋友在對著墻上打乒乓球。“唉，你怎么踩到了呀！”我不滿地抱怨道，只見那圓圓的乒乓球竟被小朋友踩的扁扁的了。我拿起乒乓球坐在花壇旁，兩手拖住下巴，正苦惱著球被踩扁了，以后就永遠不能玩了。心想，有什么方法能把這扁扁的乒乓球變得鼓鼓的呢？我正思索著，忽然靈機一動，一拍腦袋說道：“有了，不是可以用熱脹冷縮的方法使乒乓球變得圓圓的嗎？乒乓球內全是空氣，用熱水浸泡乒乓球，使乒乓球膨脹起來。”想到這里，我拿起乒乓球，馬上跑回家，燒了一壺滾滾燙的水，倒進一個臉盆里面，再將乒乓球放入水中，只見乒乓球表面上凹進去的地方慢慢地鼓了起來，忽然聽見“嗵”的一聲，凹進去的地方全鼓起來了，我拿起球高高興興繼續和伙伴們一起打乒乓球了。
通過這件事，我終于明白了：科學就在我們身過。只有我們好好學習，就能用科學來解決身邊的難題。
我的發現熱脹冷縮的作文 第十六篇
生活中科學是無處不在的，有時它可能就從你的指間滑過了，能不能抓住它就要看你有沒有發現它了。
就拿我五年級的一件事來說吧。星期天，我把作業寫完后便覺得特無聊，于是我就去找表姐打乒乓球。我一聽立刻拍手直呼：“好啊！好啊！”
表姐給了我一個乒乓球拍，帶我去后院的乒乓球桌上。她朝我喊道：“準備好了嗎？我要發球了。”說吧，只聽“咚”的一聲，球如同箭般朝我飛來。我當下手忙腳亂，便胡亂一接，球落地了。我正要去撿，5歲的妹妹蹦蹦跳跳地過來，腳不偏不倚地踩在了乒乓球上，球被踩扁了。
“家里只有這一個乒乓球了，是你把它打到地上的，你去買！”姐姐非常生氣，大吼道。“我才不去呢，照你這么說，應該是妹妹去買呀！”我寸步不讓，唇槍舌劍地與她爭辯著。這時，一向學識豐富的爸爸從房間走了出來，問我倆：“怎么了，吵什么呢？”我便把事情從頭到尾地告訴了爸爸，沒想到爸爸卻笑呵呵地說：“不用買了，我來告訴你一個恢復乒乓球的好辦法吧。”爸爸叫我倒一盆開水來，我真是丈二和尚---摸不著頭腦，爸爸葫蘆里賣的什么藥呢？沒辦法，我只好照做。
接著，爸爸把乒乓球放進了水里，神奇的事情發生了：乒乓球竟慢慢復原了！這是怎么回事呢？爸爸說是“熱脹冷縮”的道理：被腳踩癟的乒乓球球內的氣體被擠壓后，氣體體積減小，密度增大；當它放入熱水中時，熱水的熱量通過乒乓球傳到球內氣體，氣體吸收熱量后溫度迅速增高，氣體分子間的間隙迅速增大，體積增大，因而把凹陷部分頂了出來。“哦，原來這就是熱脹冷縮，以前聽老師說過我還不明白，今天我懂了。”我恍然大悟地說。
生活中有許多微不足道的小事，只要我們細心觀察，總能發現隱藏其中的奧秘！
我的發現熱脹冷縮的作文 第十七篇
早上煮好雞蛋，突發奇想的問孩子：“為什么煮熟的雞蛋要在涼水里冰一下？”
沒成想孩子不假思索地回答，“是為了好剝皮！我早從十萬個為什么里面看過了。”
“那利用的是什么原理？”
“什么原理，我不知道，我去看看再給你講。”
孩子轉身就去找“老師”了，不一會兒，拿著書就開始解釋:
是“熱脹冷縮”原理。每種物質都有不同的伸縮狀況，雞蛋由硬的蛋殼和軟的蛋白蛋黃組成的，它們的伸縮情況也不一樣：在溫度變化不大或溫度變化比較均勻的時候，差別不大；當溫度發生劇烈變化時，蛋殼和蛋白伸縮的步調就不一致了。
當把滾熱的雞蛋驟然浸入冷水中時，蛋殼猛然收縮，蛋白還處在原有的溫度而沒有縮小體積，這時候就會有一小部分蛋白被蛋殼擠壓到雞蛋的空頭處。隨后，蛋白又因溫度漸漸降低，也逐漸收縮。由于蛋殼和蛋白、蛋黃的收縮程度不同，這就形成了蛋白與蛋殼的脫離，因此，剝起來就不會連殼帶肉一起下來了。
“不錯，非常好！”我表揚他。
“那你還知道咱日常生活中還有別的熱脹冷縮現象嗎？”為了加深他的印象，我又問。
孩子合上書，自言自語：“熱脹冷縮就是一熱就脹，一冷就縮，還有什么是這種現象呢？”
“哦，我想起來了。媽媽你忘了，上次我的乒乓球一不小心睬癟了，爸爸不是把它放到一個杯子里，又往杯子里倒了一些開水，不一會兒，癟了的地方慢慢就鼓起來了，這不就是熱脹嘛！”
“對！還有別的嗎？”
孩子又想了想，“想不起來了。”
我的發現熱脹冷縮的作文 第十八篇
大家知道為什么兩根電線桿之間的電線在冬季繃得比較緊而在夏季繃得比較松嗎？這是什么原因呢？我猜想可能是固體有熱脹冷縮的性質造成的。
為了證明固體有熱脹冷縮的性質，在老師的啟發下，我自己設計了一個小實驗：“把一個小鐵片在白紙上畫出它的輪廓，然后把它放進一個剛燒開的熱水杯子里浸五分鐘，取出后在紙上畫出它的輪廓，和原來的相比較，發現輪廓變大了，然后再把鐵片放進一個很冷的水杯子里浸五分鐘，取出后再在紙上畫出它的輪廓，和變大的輪廓相比較，發現輪廓變小了，說明鐵片也熱脹冷縮了。由此可以推出其它物體也有熱脹冷縮的性質。”
原來在冬季氣xxx較低電線遇冷縮短，而電線桿的距離是不變的，電線就繃得緊緊的；在夏季氣xxx較高，電線遇熱延長，在相同距離的電線桿上就顯得比較松。
在生活中，為了避免固體熱脹冷縮帶來的破壞，常常留一定的空間，如鋪設鐵軌的時候都留小縫的原因。熱脹冷縮的性質也常常為我們帶來方便，如安裝火車車輪時就利用了這個性質。
同學們，在生活中有許多熱脹冷縮的現象，只要用心觀察，一定會發現更多的秘密。
我的發現熱脹冷縮的作文 第十九篇
在生活中，有許多的現象，如：熱脹冷縮、藕斷絲蓮……那么大家就跟我去看看吧！
去年的一天，我正在家里練習顛球，球在球拍上“翩翩起舞”，真是太好了，我又顛出了新紀錄，耶！我很開心。突然我一腳踩空摔了個四腳朝天。可是不但摔了一跤，我心愛的乒乓球也被我踩扁了，這顆球是爸爸在2008年去北京奧運會的時候買來的耶！為了不讓爸爸傷心、惱火，我眼睛骨碌一轉，“有了！”我歡呼雀躍地叫了一聲。誰知被媽媽發現了被媽媽聽見了，(當然，這也是后來才知道了。)她偷偷地注視著我。我倒了一杯熱開水，心想：嘿嘿，還好我科學學得扎實，不然爸爸準會傷心、惱火。隨后我把踩扁了的球放進熱水里，不到1分鐘乒乓球還真的恢復了原形！接著媽媽推開了門興高采烈地對我說：“寶貝，你真棒！可是你知道這是什么原理嗎？”“是熱脹冷縮！”我開心地說。“對了！”媽媽高興的說。我心里美滋滋的。
大自然的語言啊，真是妙不可言，不愛學習的人看不懂，只有勤于思考的人才能發現！
我的發現熱脹冷縮的作文 第二十篇
有一天，我和哥哥一起去我的學校——中心小學打乒乓球。
剛剛開始打的時候，球還是圓鼓鼓的，我們正打得起勁，哥哥一使力氣，竟然把乒乓球打飛了，我向乒乓球的方向跑去。可是球蹦蹦跳跳的像一只小兔子一樣，我加快了腳步，跑了起來，乒乓正好停了下來，被我踩了一腳，凹了進去，天呀！我們只帶了一個球，沒有多余的球可以打了，怎么辦呢？哥哥就想起了他以前學過的課程，就說他能把球變回原樣，他叫我跟他一起去一下便利店，讓一位服務員小姐借一個小杯子和熱水，然后對我說：“你把這乒乓球放到杯子里，用熱水澆上，就可以變回原樣”。
我半信半疑的試了一下，奇跡出現了，凹進去的地方又鼓回來了，我感到非常神奇，以前爸爸常說是空氣熱脹冷縮的原理，當時我還不明白是什么。
第二天，我到書店查找資料，決定解開這個謎，在我辛苦查找到了，我認真看了看，明白了空氣熱脹冷縮，原來是這樣的，熱水讓球里的空氣受熱，澎漲產生壓力，熱水又讓球殼變軟，所以乒乓球又鼓回來了。
原來大自然多么奇妙呀，只要認真觀察，就能發現許多神奇的事情。
我的發現熱脹冷縮的作文 第二十一篇
今天可真夠倒霉的：坐公交車，車胎伴隨著“優美”的“嘣”的一聲，綻開了難看得不能再難看的“笑臉”；保溫瓶放在高溫下，居然也以“高雅”的姿態“嘣”了；更糟的是，本來想泡點檸檬汁，結果玻璃杯一接觸到開水就四分五裂了，那是我攢了兩個月的零用錢買的啊！
怎么會這樣呢？我決定調查清楚原因。
難道是杯子的質量有問題？不可能！這些杯子都是用進口的有機玻璃做的，不說往地上摔，就是用小錘子砸，也不會壞；公交車的輪胎質量就更不用懷疑了。可是，那又是什么神秘力量讓東西爆裂呢？
于是我就去請教了教科學的丁老師，丁老師說：“這是因為物體的熱脹冷縮才造成的，一個物體的體積在溫度高時就會放大，溫度低時就會縮小。任何物體都會熱脹冷縮，水和金屬的反應尢為明顯。比如一個銅球，常溫下它可以剛好穿過一個環，但把銅球加熱后就穿不過去了，因為銅球變大了”。熱脹冷縮真神奇，我也想試試。
我找來了一個大肚細脖子的燒杯，紅墨水、橡皮泥和吸管。我在燒杯中加入紅墨水，再用橡皮泥把瓶口固定住，然后把吸管插進橡皮泥里，也固定好，最后就將燒杯放在火上燒。我緩緩搖動著燒杯，使它均勻受熱。果然，過了五分鐘，紅墨水從吸管中涌出來了。我又把杯子放進一盆冷水中，水位又慢慢降下去了。看來，物體真的會熱脹冷縮。
在后來的日子里，我不僅發現了物體的熱脹冷縮奧秘，還發現有些物體還會熱縮冷脹！科學世界太神奇了，讓我受益無窮。
我的發現熱脹冷縮的作文 第二十二篇
一上課，老師就帶來了兵乓球。它是橙橘色的，非常健康。于是，老師又拿出了一個“生病”的兵乓球。它的肚子“凹凸”了，看起來好像它得了“腹痛”。我們應該怎么治療它呢？大家都很納悶。
同學們各抒己見，該怎么治療白兵乓球的“腹痛”。有的同學說：“只要把兵乓球放在沸騰的開水里泡一會兒拿出來，兵乓球的“腹痛”就治好了。”有的同學說：“把生病的兵乓球放開水里泡一會兒在放到冷水里兵乓球的“腹痛”就治好了。”還有的同學說“把兵乓球放微波爐里熱一下兵乓球的“腹痛”就治好了。”不過我還是支持我的方法，因為我覺得熱脹冷縮。
“叮鈴鈴”上課了，老師端出了一杯水，那水上飄著一大片蒸氣，好像蒸汽姑娘想把熱量帶走呢，我們一看就知道了那杯水是熱水。老師用尺子把兵乓球壓在熱水里，不過兵乓球在反抗老師，老師把它壓下去，它就浮上來，好像小寶寶被開水燙到了要離開這個地方，過了還一會兒，老師把兵乓球治好了“腹痛”了。
這節課我們學習了熱脹冷縮的知識，并把白兵乓球治好了“腹痛”。原來，兵乓球里有許多氣體小分子這些氣體小分子一碰到熱水那些氣體小分子就受不了，把白兵乓球“凹凸”的地方頂了出來，啊！這堂課真是兩全其美呀！
我的發現熱脹冷縮的作文 第二十三篇
今天，大卓老師拿了兩個乒乓球過來，同學們都丈二和尚摸不著頭腦，老師葫蘆里賣的是什么藥呀？我們都很奇怪，而老師呢，只是笑了笑。
卓老師開囗了：“誰能把乒乓球變回原樣。”我們仔細一看，才發現，球是凹凸不平，同學們若有所思，議論紛紛，七嘴八舌，什么都有，經過老師的“百里挑一”下，只有壓球法和熱水法是最靠譜的，我們迫不及待地想嘗試一下了。
方法一：壓球法
老師請兩名干將來嘗試，那兩位拿起球，二話不說捏了起來，表情十分搞笑，一個像豬八戒，西個大耳朵，一個像關羽，臉色白里透紅，最后誰也沒成功。下一位是“淡定哥”PK“漢堡哥”，只見“漢堡哥”用盡吃奶的力氣把乒乓球壓住，面目全非的球更加丑了，而“淡定哥”呢，還是不慌不忙，分析好了再捏，可是，球原封不動。很快就輪到我了，我使出了洪荒之力，眼淚都要出來了，這時，對方說：“我們已經好了。”我目瞪口呆，十分驚訝，都想問是怎么做到的？
方法二：熱水法
這個方法讓我們半信半疑，不過耳聽為虛，眼見為實。試一下，才知道。一個同學端來了熱水，老師摩拳擦掌，要大顯身手。首先，把球放入水中，我們圍成一圈，屏息凝視，一分鐘、兩分鐘？，五分鐘過去了，乒乓球復原了，同學們都不明白。老師說：“這是熱脹冷縮，熱脹冷縮是物體的一種基本性質，物體在一般狀態下，受熱以后會膨脹，在受冷的條件下會收縮。但并不是所有的物體都會熱脹冷縮，比如水，它就是剛好相反，它是熱縮冷脹，同學們恍然大悟，似乎明白了些什么。
這節課，我學會了熱脹冷縮的原理，小小乒乓球竟然隱藏著這么多的奧秘，真讓我驚訝不已。看來，只有多觀察，才能有收獲。