小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

我上臺玩游戲前的作文(篇一)

我這個人呢，特別喜歡玩游戲，只要想著沒事兒就會拿起手機玩玩，可是呢，經常會發生一些令人發笑的？迨露？。

比如說一次，奶奶看我做得認真，就去房間里了。天不盡人意，于是我拿起手機，按下了我最喜歡的“王者榮耀”，越大越爽。亞瑟王一個回旋打擊，來個金剛盾劈砍，一下秒掉了三個英雄，而且我用了最新版皮膚“心靈戰警”，看你們沒法子了吧！

突然，一個令我毛骨悚然重慶話響起：“搞了愣個半天，是在打游戲嗦?！?/p>

我一聽，全身肌肉緊繃，如果量血壓和心跳的話估計都爆表了。一緊張，手機在手里脫落，奶奶問我：“你干啥子？”

我撒了個小謊：“在搜資料?！?/p>

奶奶走到我面前，摸了一下手機，立馬目露兇光，那光似乎能把我的身體穿兩個洞。我感覺奶奶嘴皮子沒動，那聲音仿佛是從空中飄來的：“搜資料手機會發燙？”

我當然避免不了被一頓臭罵。我發誓：以后再也不打游戲了！

我上臺玩游戲前的作文(篇二)

我是一個可愛的小女孩。除了繁忙的學習生活，我還有許多快樂有趣的課外活動。我喜歡玩游戲，看漫畫書和畫畫......其中，我最喜歡的是玩游戲。

每天晚上，我邀請一些好朋友在操場上玩游戲?！白鍪裁茨?？”一位同學問道。“你丟了手帕嗎？”我說。其他幾個學生一起回答:“是的?！蔽覀儾孪?，我輸了，我輸了，其他學生盤腿坐在一起唱歌:“扔，扔，扔手帕，輕輕地把它們扔到孩子們身后。不要告訴她，快點，快點抓住她......”我跟在一個同學后面，跑得很快。當同學回答時，我已經跑了很遠了。她回來時，我已經坐下了。哈哈，這不是很有趣嗎？

這是我的課外生活。你想和我一起玩嗎？將來我會玩更多的游戲，成為一名專業玩家。

我上臺玩游戲前的作文(篇三)

“媽，咱倆玩會兒游戲吧？”晚飯前，孩子充滿渴望地對我說。

“吃飯啦，還玩啥游戲?！蔽也荒蜔┑卣f。

“就一盤，行不行？”孩子邊說邊拿出了他的學具盒，里面的紙片散落在了桌子上。

他在那一張一張地區分，我好奇地說：“什么游戲啊，用廢紙玩兒？”

“不是廢紙，是錢和東西。”孩子趕緊糾正。

哦，明白了，是營業員和顧客的游戲。又一想：正好可以看看孩子對這知識掌握得啥樣兒，陪他玩吧，既讓他高興，又檢查了作業，一舉兩得。

“好好，你爸端飯，咱倆玩兩盤?！币宦犨@話，孩子高興得蹦了起來。

沒想到，這一玩兒，還真玩兒得笑料百出。我們倆把錢和東西分開：十元的、二十的、一百的、一元的、五元的、一角的、五角的；有裙子、牙膏、足球、襯衣、鋼筆、尺子等。我倆商定：要一個一個的買，最多可以買三次。

先是我當顧客，正當我想買什么時，孩子說：“給你一個鉛筆，拿來五角錢?！?/p>

“我不要鉛筆。我是顧客，我想要啥就要啥你為啥要給我拿呀？”

“那你自己拿吧。”孩子想想好像認識到了自己的錯誤，小聲對我說。

“我要個足球，瞅瞅多少錢？”我故意要了一個不是整數的，標價：元。

“元，”孩子念了出來。

“給你二十元。找我錢吧?！?/p>

“給你兩元?！焙⒆舆f給我了兩個一元的。

“為啥給我兩元？”

“你真麻煩，我沒零錢，多找你四毛還不行啊？”

呵呵，看來他能算出來多少了。“照你這樣做生意到哪兒賺去呀?！惫?，我倆都笑出來了。

第二次，我又要了個牙膏，標價元。我給了個五元的，誰知孩子一把又把錢推給了我，問他為什么不收錢，他振振有詞：“我沒零錢，你去找人換開?！?/p>

“啊，買你東西還得我去換零錢，好了，我不買你的了，到別處去?！闭f著，我就要站起來走。

“別，別，”孩子趕緊拉住我。

“那你說說要找我多少錢吧？”

“找你兩元四角?！?/p>

“哈哈，可以做個小會計了?！蔽铱洫労⒆?。

該孩子做顧客了，當然這次很順利，他要的東西總是自己先算好多少錢，然后告訴我該找他多少錢，自己把事情全兜了。

兩盤很快結束了，孩子還是意猶未盡，“好了，吃飯了，有空咱們還玩兒?！?/p>

看著飯桌上孩子興奮地講著剛才的情景，心想：還是多陪孩子玩玩兒好啊，這樣拉近了親子關系，鞏固了學習知識，而且更能培養孩子的實踐能力，一舉多得，不亦樂乎！

我上臺玩游戲前的作文(篇四)

昨天晚上，我和媽媽玩了一個猜字的游戲。規則是：一個人在另一個人背上寫字，讓另一個人憑感覺猜字。

我先在媽媽的背上寫了一個“十”字，媽媽一下子就猜著了，接著，我又寫了一個“食”字，沒想到還是被媽媽猜中了。我思考了一下，一筆一劃的寫了一個“石”字，媽媽說：“是個‘右’?！蔽倚α诵φf：“不對！”我又寫了一遍，媽媽仍然說是“右”。我提醒媽媽：“這個字和剛才的兩個字發音相同。”媽媽說：“shi？”我說：“是的，是‘石頭’的‘石’?！眿寢尰腥淮笪蛩频模骸芭?，這兩個字還真是像，我的感覺不行了，沒有感覺出透頭來?！?/p>

聽媽媽一說感覺，我就想起生物上學習的觸覺來，說人的表皮有很多的細胞，這些細胞的生命體變得越來越復雜的時候，生命體表面的一些細胞便開始擁有了特殊的功能，感觸到一些事物的`時候，就會產生反應……一個人在從受精卵發育到少年時，細胞已經分裂了無數次了，我身上就大約有1012個細胞，媽媽的身上大約有1014個，比我的多100倍。我給媽媽講著自己所知道的生物知識。

“哇！好厲害呀！不過，你的話中有問題，不是我的細胞數比你多100倍，而是是你的100倍，多99倍。”“哦，明白！”我急忙說。

這樣，我們從游戲到了語文上的知識，再到生物、數學，可真是有趣！“可見，我們所學的每一門學科都是相連的，像老師說的食物鏈一樣，一環扣一環，語文學不好，數學的應用就跟不上，數學的計數法沒學懂，生物的細胞個數就不會記，看來，哪一門都重要，哪一門都要學好呀！”我大發感慨！

“沒錯！”媽媽說，“學不好哪一門都是一種損失呀！”

我上臺玩游戲前的作文(篇五)

從前，在一座山上，有一個村子叫動物村。動物村里有一只小公雞叫林林，林林特別喜歡玩游戲也特別喜歡編游戲。但是林林編的游戲一點都不好玩兒。

有一天，動物村要舉行創編游戲的比賽。參加比賽的小動物都有：小貓、小狗和林林。它們都很緊張，怕自己忘了游戲的名字。于是，它們都把游戲的名字寫到了紙上記了下來。

比賽的時間到了，于是它們連忙趕到比賽現場。第一個上臺的是小貓，小貓創編的游戲名字是：一二三看太陽。獅子裁判覺得小貓創編的游戲名子很好玩兒，于是便專心的聽起來。但是小貓編的游戲的規則太難了，獅子裁判怎么聽也聽不懂游戲到底怎么玩。

第二個上臺的是小狗，小狗創編的游戲名字是：一二五六七八捉迷藏開始玩。獅子裁判說：“這個的游戲名字一點都不順，淘汰！”

第三個上臺的是林林，大家覺得林林肯定得不了第一名，因為林林平常編的游戲一點都不好玩兒。林林宣布自己的游戲名字是：鬼屋。獅子裁判一聽到這個名字就害怕的不得了，但是還是認真地在聽游戲規則。林林說：“游戲規則是:首先要選一個人當受驚者，然后受驚者把自己的眼睛蒙起來······”最后，獅子裁判宣布林林第一名，小貓第二名，小狗第三名。大家都不明白為什么林林能得第一名？

我上臺玩游戲前的作文(篇六)

今天，我一來到教室里，老師就拿起一個袋子，里面有許多核桃，我一開始很疑惑。

原來今天要玩兒“徒手砸核桃”。一開始同學們都恨不得直接鉆進土里不敢出來，還有一些同學很害怕……老師給我們摸了一下核桃，我摸著那些堅硬的外殼，心里想：唉，看來這些核桃不簡單吶！老師說：“先讓小朱來打個樣?！敝灰娦≈煳站o拳頭，目不轉睛地看著核桃。小朱第一次用力過猛，把核桃打飛了。雖然第一次沒有成功，但是第二次小朱用盡了全力，還是把核桃給打碎了。

小殷看完小朱打核桃的樣子，心里覺得這不很簡單嗎？小殷上臺的時候，只見他握緊拳頭拉起袖子，只見她兩只腳騰空、眼睛目不轉睛的盯著核桃，只聽“咔嚓”一聲，核桃碎了。同學們都開始歡呼起來，小殷回到座位的時，還說：“一點兒也不疼?！蔽矣X得小殷有一點“凡爾賽”，但有可能真的不疼。

今天的游戲讓我知道只要勇于嘗試，萬事皆有可能。

我上臺玩游戲前的作文(篇七)

今天，我在課堂上“搶”東西了，這個東西又香又甜，可好吃了。你可能會問，這東西是什么呢?你別急，繼續往下看就知道了。

上課了，老師從講臺桌下拎出一個藍藍的小袋子，輕輕抖了抖，袋子里便發出了“嘩嘩”聲。我們都丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。這時候，老師從那個神秘的袋子里抓出一大把花花綠綠的東西。我們一看，哇，是糖!老師笑瞇瞇地對我們說：“今天我們要來玩一次搶糖游戲，請同學……”話還沒有說完，同學們歡呼雀躍，有幾個同學已經摩拳擦掌，躍躍欲試，準備和對手一決高下。

開始搶了，“預備，1，2，右手!”我見對方的速度很快，便以掌化爪，從側面一下子抓了過去，在對方的手掌即將碰到糖果之時，我便立刻把糖果推向自己近一尺，飛快地將糖果捂在胸前。哇，我贏了!我高興得手舞足蹈。

最后決勝局開始了，教室里便鴉雀無聲，我虎視眈眈地盯著桌子上的糖果。等老師發出了號令，我的左手便一下子抓住了糖果，生怕它從手心中蹦了出來。

吃著糖果，我感到很美味。是呀，用自己的努力換來的東西都是甜蜜的。

我上臺玩游戲前的作文(篇八)

大家好，我叫宋欣雨。今年上二年級了。你們玩過老鷹捉小雞嗎？不會就跟我學吧！

老鷹捉小雞至少需要6人，選出一個人當老鷹，再選出一個人當雞媽媽，剩余人當小雞，小雞拉住雞媽媽的衣服一個個的排下去。游戲規則是：如果老鷹捉住了小雞，那小雞淘汰了，如果老鷹沒有捉住就一直那個人抓。游戲開始了，老鷹張開翅膀，尖著爪子，盯著小雞們，氣勢洶洶的說：“我來吃你們了！”一會兒飛到左邊，一會兒撲向右邊。雞媽媽盡自己最大的力量擋著老鷹的去路，還一刻不停地提醒小雞們：“孩子們小心！跟著媽媽，可別亂跑！”小雞們排成一排緊跟著媽媽，左躲右閃。突然，老鷹趁雞媽媽不注意，一個轉身抓住了兩只又大又肥的小雞，雞媽媽傷心極了……

這就是我教你們的游戲，不錯吧！你們還記得叫什么名字嗎？

我上臺玩游戲前的作文(篇九)

玩游戲是好還是壞，經常的，會有人爭論這個問題，而爭了個面紅耳赤。其實，凡事都有雙面性，我認為啊，玩游戲是既有好處，又有壞處，只是在于多少罷了。

首先，玩游戲的壞處在于，很多自制力不強的孩子，或許青少年，會因為沉迷于游戲而荒廢了學業，他們會無心于學習。以及，有些學生會因為玩游戲，晚上熬夜不愿意睡覺，白天上學的時候則又沒有精神，只能日復一日的上課睡覺，他們實在是太過于的萎靡不振了。長此以往的熬夜，對自己的身體也是有壞處的。

第二個壞處同樣是對于的人來說的，因為自制力不強，一玩游戲就上癮了，連續的玩好幾個小時而不休息，將會傷害眼睛，只顧游戲，一時痛快，卻后悔了一輩子。當然，沉迷于游戲的青少年們，是不會想到這么多的。

第三則是關乎利益問題了。大家都知道，現在許多的游戲不充錢是玩不下去的，而為了所謂厲害的裝備武器，孩子們將會源源不斷的投入精力與金錢，也不是說非要逼著你沖錢，可是，想想看，學生的錢從何而來？無非是自己賺的，問父母要的，這兩種途徑，我想，沒有人舍得大手大腳的花自己幸幸苦苦賺來的錢，那么只剩下了另一種可能性。關于花父母錢這件事，許多孩子都是眼睛都不眨一下，因為他們并不清楚金錢的來之不易，所以從來都不會珍惜。

當然了，不管是手機還是電腦，都是有輻射的，長期的玩手機和電腦，多多少少會受到一些輻射的影響，這樣下去，多半會傷害身體。

不過，玩游戲不也全是壞處。大家都知道，青春期的青少年是很叛逆的，他們的脾氣總是喜怒無常，我作為這個年齡的一員，我是深有同感，明明有的時候，自己不想對父母和朋友發脾氣，可偏偏就是自己控制不了自己。當這個時候，我們可以選擇把怒氣發到游戲中，有些暴力游戲這個時候則是可以派上用場了。

我們同樣選擇依靠玩游戲來放松。很多青少年都會在考試結束后，通過游戲來放松一下自己，說實話，有的時候，玩游戲真的感覺身心都舒服了。這也是個緩解壓力的好方法。

由此可見，玩游戲是把雙刃劍，既有利又有弊，而我們，要學會適當的做出選擇，什么時候該玩，什么時候不該玩，玩該有個限度，不可以無窮盡的浪費時間浪費生命。

我上臺玩游戲前的作文(篇十)

別看我家的爸爸媽媽都是老師，他們是一天都不能沒有電腦的人。尤其是我爸爸簡直就是電腦游戲的高手，我從小耳濡目染的受到影響，很小的時候，就愛上電腦游戲了。

我和妹妹最喜歡偷看爸爸在玩什么，然后突如其來的惡作劇一下，讓爸爸手下的人物被怪獸亂打，這時爸爸就會氣得冒煙，跟小孩子一樣稚氣，有時候他會怒發沖冠的破口大罵，然后再漸漸的變小聲，因為他終于發現自己的失態了。

就這樣天天看，天天研究，一切的努力都有了代價，我也擁有自己的電腦游戲了，有時我發現自己竟然滿腦子都是這些游戲，很夸張吧！最近，就連妹妹也開始沉迷在電腦游戲的樂趣中了。

我們家最后淪陷的是媽媽，她一開始是從非死不可完起，跟大家聊天后，也不知道什么時候，她也難逃游戲的勾引，玩得不亦樂乎了起來。

這下，我們全家都是電腦游戲迷了，一個標準的“電腦游戲”家庭。

我上臺玩游戲前的作文(篇十一)

在上學的時候，每次下課的時候我就和同學一起玩捉迷藏，她是捉的，我是躲的。

我們開始玩了，我去躲了她數到了十她就來可以找我了，她找了三分鐘還沒有找到我，我很高興。

因為我們是三分鐘一定要找到對方。她沒有找到我，她輸了，所以我很開心。我可以再躲一次了，我躲好了，她又開始找我了，我東躲西藏但是還被她發現了。我心想：如果，她沒有找到我，我不是又可以躲一次了嗎!哎誰叫我被找到了呢？來不及多想她躲好了，我倒數：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0?！蔽艺野≌野?，左看看，右看看，都沒有，我因為沒有找到她，她又可以躲一次了。我這兒找找，那兒找找最后終于找到，呵呵！我們就是這樣一直找下去誰贏誰先。

那個時候我們倆都很快樂，以后我一定要學習“觀察”為了方便找人嗎?。。『呛?。

我上臺玩游戲前的作文(篇十二)

放假了，媽媽同意我一周玩一次電腦游戲。終于盼到了這一天，別提我有多高興啦！

我最喜歡玩的電腦游戲就是《賽爾號》。上了游戲后我就是一個小賽爾了,我來到了精靈太空站，在這里可以打“勇者之塔”`“黑暗之門”`“精靈王之戰”，我加入了“精靈王之戰”。我的對手出了一只25級的“閃電鼠”精靈，這根本不是我的對手，因為我的精靈“巴拉龜”都50多級了。他一上來我就用“水之尾”這招把他制服了,對手接著又派出了一只精靈“巴魯斯”，這回我用了幾次“高壓水槍”也沒把對手干掉，我想不能硬拼，只好出輔助招“祈雨”，用了幾次再用“高壓水槍”還是沒能打敗他，對手用了各種招式，我想只用“祈雨”加“高壓水槍”這兩招足夠制服他，可是沒想到不一會我卻被他打敗了，我的精靈背包里的精靈都被消滅了。

噯！這次對戰輸的真慘啊，以前從來沒這樣過。分析原因是開戰前我的準備工作沒做好，帶的體力恢復藥劑不夠。通過玩游戲我想到了我的學習，考試就象游戲里的戰場，體力藥劑更象是所學到的知識，如果知識儲備的不夠，考場上就會敗下陣來。

我上臺玩游戲前的作文(篇十三)

前不久，在明珠廣場的紹興縣圖書館開放了?？聵蚪K于擁有了第一家大型圖書館，我不禁暗暗高興，以后又有一個可以學習、長知識的好去處了。

我想，紹興縣之所以有了這樣大型的圖書館，表明著我們縣城有了新的發展，這其中市民的素質也應該有一個相對應的提高吧！可作為學生，卻在一個學習的地方，浪費自己的時間，還破壞了整個圖書館的環境，影響其他人的看書，浪費其他人的時間。用魯迅的話說，就是謀財害命。讓我們大家的圖書館變得不像圖書館，況且自己還沒得到好處，只獲取了一時的快感，卻丟掉了一個人良好的素質與公德，試問這樣做值得嗎？

既然你要玩電腦，何不到自己家里，痛痛快快的玩呢？何必要躲到書的海洋中，被人圍著，被人指著玩電腦？難道這樣你真的感覺到玩游戲的爽快和刺激嗎？看著周圍的人認真的閱讀著書籍，而自己卻在這玩電腦，難道你自己不會覺得這是一件多么不光彩的事情嗎？

朋友們，圖書館不是電腦房，更不是游戲機廳，這里是看書、學習的場所，不是玩游戲的地方！

我上臺玩游戲前的作文(篇十四)

“哎，老師好狡猾。”“到底是哪只手呀？”“又輸了?！边@是誰發出的嘆氣聲和笑聲呢？原來，我們在和老師玩唱反調。

上課了，老師帶著“邪惡又古怪”的表情走進了教室，奇怪了，老師今天怎么有些反常。接著，老師神秘地對我們說：“今天，我們玩個游戲——唱反調。游戲規則很簡單，就是我說什么，你們要反著做、說……聽明白了嗎？”

我們像小雞啄米似的點頭，老師突然一本正經地說：“起立！”可能是老師嚴肅的神情，有幾個同學刷刷地站了起來，老師笑了笑，說道：“這只是熱身，下一輪就正式開始了。”

第一輪開始了，老師清了清嗓子，說：“坐端正！”幾名同學做得端端正正，但也有幾名同學站了起來，老師將一部分同學淘汰了，可她又將一個站如松的同學淘汰了，那名同學疑惑不解，老師笑著解釋道：“我說‘坐端正’，就是站歪，坐對站，歪對端正，你當然得淘汰了。”

第二輪，沒有被淘汰的同學已經緊張起來，老師笑瞇瞇地說：“同學們別那么緊張，老師又不是食人魔，放松點……抬左胳膊！”當大家津津有味地聽著老師鼓勵大家時，老師竄出來了個抬左胳膊，大家手忙腳亂起來。不一會兒，又有同學光榮犧牲了。

最緊張的第三輪開始了，老師獰笑著說：“加強點難度，用右手摸左耳，再把右眼閉上?！卑パ?，好混亂，剎那間，同學們的動作五花八門：有的用左手摸左手，將右眼閉上；有的用右手摸右耳，將右眼緊閉；有的用右手摸左耳，把左眼閉了起來……現在，只剩下些渣了。

第四輪，渣也沒有，老師詭計好可怕。唉，姜還是老的辣。

我上臺玩游戲前的作文(篇十五)

今天，老師帶我們班玩了一個“心有靈犀”的游戲。

我十分緊張的心想：這個游戲怎么玩呢？ 老師講游戲規則了，男生、女生各派兩名組成搭檔，一問一答，在兩分鐘內，描述者用語言、動作等，但說的時候不許說出詞語中的字。如猜不出來可以喊“過”，再猜另外的詞語，“過”的機會只有兩次。時間到后看哪組說的詞語最多，那組就勝利了，勝利的組就得一張喜報。要是選我，我一定給我們男生組獲得喜報。 游戲開始了，我們隊選的是趙瑞琦和馬靈均，由趙瑞琦描述，馬靈均來猜。女生隊是祝筱珂和紀宣哲，由祝筱珂描述，紀宣哲來猜。 我們隊先上場，第一個詞是“高興”，老師給我們看了看，又給趙瑞琦看。趙瑞琦擺了個很可愛的動作，我以為馬靈均猜不出來，只見馬靈均想了一會兒就說：“高興”。第二個是“粉筆”，趙瑞琦說：“這好辦”，趙瑞琦拿起粉筆，馬靈均脫口而出：“粉筆”。

太棒了，我們又贏得了一分。下一個是“媽媽”，趙瑞琦問：“女孩長大是什么？”，馬靈均說：“媽媽”。我還以為趙瑞琦說的不夠詳細呢。下一個是“寫作業”，趙瑞琦說：“你放學回家第一件事是干什么？”馬靈均又說：“寫作業。”再下一個是“跳繩”趙瑞琦假裝拿著跳繩跳，馬靈均說：“跳。”這時候，時間到了，我們答對了 個。對我們組的成績，我還是非常滿意的。 輪到女生了，女生所猜的詞語有：妹妹、彩筆、漂亮、害怕、游泳，結果女生的“漂亮”被描述者說出來了，就說了 個，我們贏了，我十分高興。

我真喜歡這個游戲。

我上臺玩游戲前的作文(篇十六)

我敢保證，所有的家長都反對孩子玩游戲。媽媽就強烈反對，爸爸較溫和地反對。反對沒有理由，一句話，說不行就不行。

為了防止我玩游戲，我們家原來的電腦送了人。我上小學的六年里，有電視看，沒電腦玩。

后來，是爸爸覺得我們家不夠現代，電腦誰家沒有??？讓孩子完全不接觸這東西，恐怕要落伍。再者說了，初一就開設計算機課，學校都教孩子學電腦，我們拒絕，悄理不通。爸爸開始懷疑自己的教育方法是不是有問題。

媽媽強烈反對。爸爸想了想，說：“你們班哪個同學有，我證實一下。”于是，我不甘示弱的說出一大堆來。

爸爸不含乎，的確用他的方式證實了一下，然后對媽媽說：“和同學聊聊天，也不是什么壞事。孩子總要長大的，我們總不能讓她與世隔絕吧？，

于是我有了自己的QQ號。

爸媽有一點不知道，QQ里就有游戲。

我趁他們不注意，偶兒玩兩把連連看啦，打雙扣啦，斗地主啦，還有挖金子。

紙里到底包不住火。先是爸爸發現。他沒有惱怒，只是很不痛快地問：“有意思嗎？”

我說：“有，不信你過來玩玩?！?/p>

爸爸開始不愿玩，要求我趕快把游戲關掉，說太耽誤時間，還能讓人上癮。特別是不要讓我媽媽知道，她會“家法，處置我的。”

我聽了爸爸的話。

爸爸卻陷人沉思。

后來，關于女兒能不能適當地玩玩游戲的問題，提上我家的議事日程，成了兩位家長大人討論的焦點。最終，還是爸爸說服了媽媽：“我是從山溝里走出來的，小時候什么都沒見過，可塑期一過，你看看，到了現在，足球、籃球、乒乓球樣樣不會；唱個歌吧，五音不全，一張口就跑調；跳個舞吧，很羨慕別人會那么多花樣，自己只能在一旁傻看著。我除了思想與時代貼近，生活愉趣上與時代相差甚遠。不能讓咱們的孩子生長在城市里，教育方式卻退回到山溝里，重復我的老路。我小時候的教育是沒有辦法與城市接軌，可女兒的教育完全是有良好條件的城市教育，我們不能害怕孩子沉溺于游戲之中而因喳廢食啊！你不是常說我精神上很富有，生活上像‘土八路’、‘鄉巴佬’嗎？怎么造成的？就是小時候居住的地方四面環山，幾乎與世隔絕，教育上單調死板造成的?！?/p>

我上臺玩游戲前的作文(篇十七)

今天，我在“林老師的作文館”里玩了“摸一摸，猜一猜”的游戲。

輪到我的時候，我把眼睛輕輕地閉上，將手放在后排同學的桌子上。

一下子，我的手心里多了一樣物品。同學們都安靜了下來，她們應該都在注視著我吧。我仔細地摸著它，好像是一支筆，“筆蓋”部分是粗糙的，“筆桿”長長的，很光滑，它不冷也不熱。

我絞盡腦汁地想啊想，它真是一支筆嗎？我瞎蒙著說：“是圓柱形的積木?！敝車鷽]有聲音，我知道我猜錯了。我繼續摸，它是堅硬的，長的，我又想了一下，說：“這是勾線筆。”同學們發出來了一陣笑聲，我知道自己又錯了。我的眉頭皺成了V字形，接著摸。

我把“筆蓋”打開，摸了一下“筆芯”。它真的很粗，外殼肯定是圓柱形的。我心想：這不會是水杯吧，不對不對，水杯要更大一些，它是小個子的。我丈二和尚摸不著頭腦。

我又猜：“會不會是裝山楂片的殼?！蓖瑢W們哄堂大笑。

最后，經過再次確認、觸摸，我排除掉其他，肯定地說：“這是一只白板筆?！蓖閱枺骸按_定？”我說：“確定?！蓖榻形冶犻_眼睛，我一看，果然是白板筆。

我猜對了！這個游戲玩得真開心。

我上臺玩游戲前的作文(篇十八)

作文課上，我們玩了一個較為有趣的游戲——原來你最棒。

老師提前制作出和參加人數相當的小紙片，一半寫上“你最棒”，另一半寫上要表演的內容，然后將紙片折起來，讓大家碰運氣抓鬮。抓到“你最棒”的人最幸運，啥也不用干;而抓到其他紙條的人，必須依照紙條上的文字表演。哎，看來也只有聽天由命了。

游戲開始了，老師將袋子里折好的紙片倒在桌子上。我抓了一張遠離“大部隊”的孤獨紙片，小心翼翼地打開，發現了三個字露出的“小頭”，心中竊喜，完全打開后發現“我最棒”三個字被一道無情的黑線攔腰斬斷，下面是黑筆寫的字——“模仿三個動物的叫聲”，終究是“人算不如天算”啊。抓鬮后，有人興奮，有人嘆氣，真是“幾家歡樂幾家愁”。這時，老師問：“誰先來表演呢?”就在別人都說不要時，我自告奮勇：“我先來!”隨后，我開始表演了，死氣沉沉地吐出微弱的聲音：“汪——汪，喵——喵，嘎——嘎。”老師說我模仿的不像，要有活力一些。我反駁道：“我模仿的都是那些快死的小動物呢?！崩蠋熞粫r也無話可說。

接著應該輪到第二個人表演了，但他們都不想上臺。這時，有兩位看上去關系似乎十分要好的女生在推搡，害羞的那位女生死活不想表演，開朗一點的女生答應陪她一起。于是她們離開座位，開朗一點的女生站在前面，另一位女生站在后面跳起了新疆舞。本以為她們會跳得熱情奔放，姿態優美，不曾想，她們只擺了三個造型，幾秒鐘就over了。這時，沈書婷利用游戲規則想讓盛旋幫她跳孔雀舞，盛旋則要求她請客，吃一個禮拜的pizza。沒想到，沈同學竟一口答應了，我感覺有些不大對勁。隨后盛旋跳起了“孔雀舞”，不過，也就是比劃了幾下，根本算不上舞蹈?？戳T盛旋的舞蹈，沈書婷立即就反悔了。唉，看盛旋那表情，就像一座即將噴發的火山一樣，腦袋上到處冒著煙氣。

重磅來了，一個本應表演大猩猩的女生站了出來，露出兩顆“巨無霸”似的門牙說拒絕演出，她居然請老師幫她表演大猩猩，老師只得無可奈何地答應了，因為規則里說可以請人幫忙的。只見老師抬起手臂，耷拉在胸前，身體左右擺動著，動作有點僵硬。老師表演完，有人說老師表演得像僵尸伸著爪子一樣。此言一出，全場一片歡樂。

這次游戲使我感受到，只要有自信，就算“丟臉”的事情也不用怕，再困難的挑戰也能夠完成!

我上臺玩游戲前的作文(篇十九)

朋友，在豐富多彩的課余生活中，你最喜歡做什么？嘻嘻，我最喜歡的可是玩游戲了！

每當我學習了一天，感到疲憊不堪時，我就會來到電腦前玩游戲。我玩的游戲，可都是媽媽精心挑選的、能開發我們智力的游戲哦！其中有走迷宮、猜謎語、拼圖……游戲內容豐富多彩，有趣極了！

記得有一次玩走迷宮的游戲的情景令我特別難忘，我一開始以為下面可以找到出口，結果沒路了，我很著急，于是我就往上面走，走著走著，我繞到了一個圈圈里面，可是又沒路了，我又開始往回走，結果發現了一個入口，我試探性的走入里面，結果找到了出口。走迷宮勝利了，我開心極了！

開心時，我會玩游戲，游戲會讓我更開心；煩惱時，我會玩游戲，游戲會我讓我不再煩惱；成功時，我會玩游戲，玩游戲會讓我更平靜；失敗時，我會玩游戲，游戲會讓我不再沮喪……

我喜歡游戲，游戲給我的生活帶來了無限的樂趣，讓我的生活變得多姿多彩！

我上臺玩游戲前的作文(篇二十)

今天童老師給我們玩了一個猜神秘液體的游戲，規則是只能看、聞和嘗，但是不能說。這讓大家手舞足蹈，躍躍欲試。

童老師先挑了四名同學，分別是麻皓博、姜亦宸、凌小婷還有應子睿，麻皓博鼓起勇氣，他聞了聞，又看了看，做出一個愁眉苦臉的表情，我真為他捏把汗。姜亦宸第二個，他又聞又嘗，還做了一個吐的表情，我想這水有這么難喝嗎？！姜亦宸又吐又伸舌頭掐脖子的表情惹得全班同學哄堂大笑，笑聲都快把屋頂給震飛了。凌小婷嘗了一口，又咪了一口，大家迫不及待的想看她的表情，結果她自己都笑場了。應子睿選了第四杯，一飲而盡，果然和大家想的一樣，一副搞怪的表情，真假難辨。

童老師又派了四位分辨者，兩個說沒味道，一個說咸，一個說酸，這些答案讓我迷惑不解，大家七嘴八舌地討論起來，有的說是水，有的說酒，甚至有人說是洗發水！反正答案五花八門，應有盡有。

童老師讓第一組的同學來揭秘答案，真相大白的那刻真讓我們大吃一驚，原來分別是鹽水、醋、白開水、糖水，原來童老師叫來幾位托兒來難倒我們，童老師可真是一只狡猾的狐貍。

不過這個游戲還是很好玩的呢！特別是那幾位托兒的表演，讓我們都笑歪了嘴，也讓我難以忘懷。

我上臺玩游戲前的作文(篇二十一)

“我走了”“爸爸再見。”媽媽今天值班，所以老早就出去了，爸爸也去跑客戶了，家里只剩下我一個人。我干什么呢？寫作業，我也寫完了；看電視，沒意思。突然，我腦袋里想出了一個大膽的想法——偷玩電腦。

電腦平時可不是亂碰的，必須要老媽允許才能玩一會。我緊張極了，哆哆嗦嗦地按下了電源，生怕老媽突然回來視察，我當時心里簡直是“十五個吊桶打水——七上八下”。終于，電腦開開了，我打開QQ，玩起QQ空間來。就在這同時，一個腳步聲從樓梯傳來。因為我心里有鬼，怎么聽怎么像媽媽的腳步聲，我心里忐忑不安，急忙拿來卷子，裝成一副查資料的樣子。腳步聲越來越近，我的心也揪得越來越緊，我實在忍受不了了，用手抱住了頭。過了一會，只聽腳步聲越來越遠，最后隨著一個關門聲沒有了。我那顆提到嗓子眼的心總算落了下來，冷汗已經濕透了整個衣裳，我本想關電腦，但好玩的心卻占了上風，我又打開游戲，玩了起來。正當我玩得興奮時。突然，我聽到了鑰匙插門的聲音，像是有人在開門，而且是我家門。這回肯定錯不了，除了爸媽，誰能沒事開我家門？想到這，我的心涼了半截，頭一暈，眼一花，差點載了過去。我以最快的速度關閉游戲，打開搜索頁面，裝出平靜的樣子搜答案，其實心里緊張得要死，心都要跳出來了，真是千言萬語也形容不了我當時的心情。可是門遲遲沒有開開，我有些納悶，鑰匙在爸媽手里，拿著鑰匙怎么開不了門？我從門眼一看，開門的不是爸媽，而是樓上的阿姨，我連忙開門給她說清楚，這他才發現開錯門了，說了聲“對不起”就匆匆上樓了。我來到了這個讓我心驚肉跳的電腦旁，真是讓我哭笑不得。兩次驚嚇，已經夠我受得了，我趕忙關掉了電腦。

看來“不做虧心事，不怕鬼敲門”這句話說的沒錯，我以后千萬不要再做這種虧心事了。

我上臺玩游戲前的作文(篇二十二)

“到外邊跑步！”

“跪著寫作業！”

媽媽暴跳如雷，聲色俱厲，估計肺都要氣炸了。媽媽對我的確很嚴格，可從來沒像今天如此大發脾氣。

唉，說起來都怪我，是我沒能抵制住誘惑，犯下了一個嚴重的錯誤，我把誠信給丟失了。

一個月前的一天晚上，我發現手機里有游戲，便點開玩了。結果一下就入了迷，還把錢給充了進去，開始幾角錢，幾塊錢沒感覺，可漸漸的越充越多，不知不覺上千元就沒了，錢沒了，我曾經答應媽媽不隨便玩游戲，爸爸媽媽對我的信任，也全都付之東流了。

就這樣，一玩就忍不住充錢。三個星期，我將攢下的錢全部用光了。就在這一天，我媽查我的錢，知道了發生的這一切。十分生氣，于是懲罰了我：跑步，跪著寫作業……

現在，全家都在幫我，希望我能把這個“癮”給戒掉。而我也認識到了錯誤，抓緊改正。回想起來，前一段時間，成績下滑，無心上課，容易分心。這一切都是游戲惹的禍呀！

我想對爸爸、媽媽，以及老師說：對不起！我錯了！我也想對還沉浸在游戲中的朋友們說：游戲是一把雙刃劍，適當玩可以益腦，提升成績。可一旦沉迷，將會萬劫不復！

在這里，我鄭重承諾：以后不能玩游戲！安分守己，把作業做好，提前完成。把成績提上去，用成績來證明我已經改變了。并且，用成績來報答爸爸媽媽和老師對我的信任。在這里，我再對爸爸媽媽和老師說一聲：對不起！

渴望作文05-24

游泳作文05-12

老狗記作文05-31

我上臺玩游戲前的作文(篇二十三)

周四，我們在游戲課上玩了“螞蟻搬家”這個游戲。

規則是要拿四個墊子，然后兩人一組，分四個大組，要兩人中間夾一個墊子，跑到中點再繞回來，看哪個大組跑得最快。

第一輪是準備賽，同學們的姿勢各不相同，有的橫著跑，有的跟走路似的，速度當然不快，還有的同學速度不一，到后來，一個同學就會被拖著走，真是千姿百態呀！

三二一！比賽開始了！有些同學十分聰明，在開始前就說好了一邁左腳，二邁右腳，這樣在比賽時既方便又節省時間。

觀眾們使出渾身力氣為上場的同學加油鼓勁，許多同學一直在吶喊：“加油！加油！加油！”有些同學握緊拳頭，緊鎖眉頭，似乎自己在比賽一樣。在第一組上場時，我們組先互相加油，這就是對我們上場組的鼓勵。

我們組劉倚衡和葉泓銘背靠背貼得緊緊的，兩手夾住墊子，眼睛緊盯著中點，目光中充滿了堅定，似乎沒人能拿走冠軍。隨著王老師的一聲令下，他們倆健步如飛，嘴里一直有節奏地喊著：“一二一二一二一”在小組同學的加油聲中，他們倆像離弘的箭，像兩只飛快的袋鼠，似乎有使不完的力量，又像是橫著走的螃蟹，終于到達了終點，小組同學歡呼起來。

接下來李澤坤和楊沛熠自信滿滿地上場了，剛跑到中點，李澤坤一心急翻車了，快到終點了，李澤坤又心急了，打了個趔趄，摔倒在終點，引得大家哈哈大笑，他倆也不好意思地笑起來了。

“劉杜”組合來了！他們跑了一會就摔了個狗啃泥，摔了一會兒，跑一會，摔了一會跑一會兒，到最后，干脆連滾帶爬，才到了終點，讓大家笑得前仰后合。

易經里有句古話叫“二人同心，齊力斷金”，其實，游戲的輸贏并不重要，快樂更重要，團隊合作才是最重要的。

我上臺玩游戲前的作文(篇二十四)

今天，我來教大家玩個游戲，游戲的名字叫“老鷹捉小雞”。下課后，同學們可以到操場上玩這個游戲。玩法是這樣：

找一塊空地，先選一個人當老鷹，再選一個人當母雞，其他的人就當小雞。然后，“母雞”在前，“小雞”在后，一個接一個地抓住后衣襟排好隊。游戲開始了，“老鷹先裝作假惺惺的樣子，往左邊躲；在”小雞們“不注意的時候，它就猛烈地攻擊”雞群“，伸手抓”小雞“。而”母雞“要動作很敏捷，張開雙臂保護”小雞“們；”小雞“不僅應該在”母雞“身后躲好，還必須跟著”母雞“跑；如果看到”老鷹“繞到”母雞“身后來，就立刻蹲下來——”老鷹“就捉不到啦！

最后，我想問大家：這個游戲是不是很好玩呀？如果大家喜歡，下次我就和大家一起玩吧！

我上臺玩游戲前的作文(篇二十五)

“一定要投中??！加油！”你猜我們在干什么呢？哈哈，還是讓我來告訴你吧，我們在玩一個十分有趣的游戲――扔廢紙游戲。

上課了，作文老師拿著一個裝滿廢紙的盆和一個干凈的垃圾桶，走進了教室。我心里充滿了好奇，老師說：“今天我們要玩一個游戲，名叫‘扔廢紙游戲’。”同學們，聽到要玩游戲，都歡呼起來。老師先給大家分好組，我被分到a組。接著，老師讓我們選組長。有的人選這個，有的人選那個，過了好久，終于決定下來了。老師以地板一條線為分界線，將同學和垃圾桶隔開。開始投紙團前，組長有權利來分誰第一個上去，兩組組長通過剪子、包袱、錘決定游戲先后，哪一組組長贏了，哪一組就先開始。結果，我們組贏了，我們組就要先開始。第一個人上場了，只見她小跑著過去拿了一個紙團。她準備投紙團了，這時我們組里的人都在說：“一定要投中??！”她高高舉起雙手，奮力一扔，結果調皮的這團居然飛過了垃圾桶?！把?！”她大叫一聲，捂住了臉，接著一邊還懊惱地說：“唉！沒有投中?！本o接著一連幾個人都沒有扔中，我變得緊張起來。原本我感覺投紙團很容易，但是都沒有人投中，漸漸地我也改變了看法。到我了，我慢悠悠地走了過去，拿起一個紙團，感覺不大滿意，又換了另一個紙團。我心里想著：前面幾個同學都沒有投中，我一定要投中。開始投了，我用力一扔，哎呀！用力過猛，紙團碰到桶壁又彈飛了。游戲玩完了，但是教室里還洋溢著同學們歡樂的笑聲。

這個游戲真有趣，它給我們緊張的學習生活帶來了快樂。

• 上一篇：風味食品作文羊肉泡饃(精選16篇)
• 下一篇：關于我得到了理解作文(精選5篇)