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作行動的巨人作文 第一篇

翻看早些年的一張報紙，一篇文章中說，審批一個開發項目，竟然拖了一年多，引起開發商強烈不滿的某省某市規劃建設局局長被免去局長職務。

以往官員下臺，大多是因為貪錢或好色，現在竟有人因為工作“拖拉”這類“小事”被免了職，也許有人不理解，認為有點冤。但如果認真分析一下，也許你就會改變這種認識。開發商投資一個項目必然要經過市場調查、資金籌備等很多環節的準備工作。他們抓住商機，運籌帷幄，希望成就一番事業。可商場如戰場，時機顯得尤為重要，也許今天值百萬千萬的項目，時機一過就無投資價值。審批一個項目拖了一年多的時間，不僅耽誤了項目的開發，也影響了政府部門的形象，這樣的領導干部就應該該撤職。

“拖拉”現象在我們身邊見多不怪。規定時間報送的材料拖著不報是“拖拉”；八點開會九點到是“拖拉”；員工提出的合理要求一壓再壓是“拖拉”；上級安排的工作得不到很好落實也是“拖拉”；特別是安全隱患被查出來之后，得不到徹底的整改，這種“拖拉”更是后患無窮。

“拖拉”反映一個人的工作作風，反映出一個人的懶惰習性。從上面的報道著，“拖拉”絕不是小毛病，而是致命的大問題。從我們周圍存在的“拖拉”現象看，有小毛病也有大問題，“拖拉”帶來的后果也有小有大，損失的是經濟效益、信譽程度，甚至是人的生命。

“拖拉”是不可忽視的惡習和問題，必須引起我們的足夠重視。要從現在做起，徹底改掉“拖拉”的壞毛病，看看自己手里是否有被“拖拉”住的工作，哪怕是起早貪黑不睡覺，也要盡快把這些工作處理好，不要因為自己的“拖拉”而影響了整體工作。

作行動的巨人作文 第二篇

叮鈴鈴放學了，同學們整理好書包，一齊沖向了教室外。

此時，連兩條馬路也被堵死了。我只好等待。教室內的堵人也是常事。經過了一番斗爭，我終于突出重圍，來到了教室門口。但是，我沒有排隊準備放學，而是一如既往地奔向廁所。每當到了放學時間我，都會內急的我一陣狂奔到了廁所。人有三急，這也是能理解的。我急急忙忙地解開了褲子，釋放了，輕松了。過后，我走下臺子，拉上褲子。其實，這時候回去排隊也來得及。可剛踏出廁所半步，我就碰到了我們班的同學。我們一拍即合，就開始聊起了天。今天的話題是關于怎么快速寫完作業。這是個令人欲罷不能的話題。過了一分鐘，兩分鐘我們倆才從三樓走到了二樓。就這樣，你一句我一句地聊天，聊得不亦樂乎，根本沒注意到時間。我們還像蝸牛一樣，一點一點地爬向校門。終于，我們倆快到校門口了。我偷偷觀察了一下我們班是否已經離開。體育委員還在整隊，同學們將隊伍排得整整齊齊，章老師在前方步步緊盯。于是，我們倆還是決定回到隊伍中。前段時間，咱們班偷溜的同學總是被章老師抓住，這樣的后果我們可不敢想。我們倆跑進了隊伍，準備悄咪咪地躲進了隊伍，想蒙混過關。誰知，正好被章老師抓了個正著。你們倆為什么這么拖拉？現在才回來排隊。我們都在等你們！章老師的咆哮之聲又響起了。我心想：這下完了，人贓俱獲，沒辦法只能受罰。

而我的那位同學悄悄抱怨起來，上個廁所都要被罰，太慘了，不公平！我勸他說：誰叫我們聊得那么歡呢，乖乖受罰吧。于是，由于我們的磨蹭為我帶了這篇作文。看來以后，我還是要準時了。

作行動的巨人作文 第三篇

今天，鴨子正悠閑地散步時，看見了一輛拖拉機，鴨子想：“我要不要開一下拖拉機呢?開，不開，開，不開，開，那就開吧!”于是鴨子快速地跑到了拖拉機旁，可是費了九牛二虎之力也沒有爬上去，鴨子想了想突然大喊：“我差點忘了，我會飛呀!”然后鴨子飛了上去，接著用翅膀控制方向盤，用蹼踩油門。一開始，鴨子非常緊張，所以開得十分慢，漸漸地，車技熟練了，用力地踩了一下油門，拖拉機就變得飛快了。

鴨子開著開著，來到了小兔子家門口，鴨子說：“小兔，你好呀!”小兔說：“你好呀，鴨子。”接著，小兔突然說：“我想去美發店，你可以帶我過去嗎?”鴨子說：“當然可以，快上來吧!”小兔蹦了上來，鴨子帶著小兔繼續往前方開，開著開著，鴨子開到了自己的好朋友老鼠的家門口，開心地對老鼠說：“你好，老鼠。”老鼠說：“你載我一程，好嗎?”鴨子大方地說：“當然可以呀!”接著小老鼠也跳上了拖拉機。

鴨子帶著小兔和老鼠繼續往前方開，開著開著，鴨子開到了綿羊家門口，對綿羊說：“你好呀，綿羊。”“你好，鴨子。”綿羊說。綿羊也上了拖拉機。

開著開著，兔子說：“可以讓我開一下拖拉機嗎?”鴨子說：“當然可以啊!”鴨子認真地教了兔子如何開拖拉機，有了鴨子的指導，兔子一點兒也不緊張，很快就學會了。后來綿羊又對鴨子說：“鴨子，可以教我開拖拉機嗎?”鴨子回答說：“當然可以呀!”兔子和綿羊都很感謝鴨子。

這個故事告訴我們：只要敢于嘗試，就有可能成功。

作行動的巨人作文 第四篇

每個人都有自己的優缺點，沒有人是完美的，我覺得目前為止最大的缺點就是拖延癥！

為什么拖延癥是我最大的缺點？那是因為我的錯可能導致很多事情無法完成。比如今天，我打算早上給自己一些時間玩手機，中午做作業，下午打球。中午因為拖延的壞習慣耽誤了作業，也毀了下午打球的計劃。因為那個時間包里已經是晚上了，一片漆黑，根本沒辦法看到球在哪里。而且這還不是最嚴重的，就發生在那天。

記得那天是周六，本來打算去補習班的。像往常一樣，我早上七點起床。我打開手機看了看。我心想：唉，才七點。打包前先玩玩手機吧。于是拿起手機看視頻。時光飛逝。感覺才過了五分鐘就已經七點二十分了。我不慌不忙地跳下床。五分鐘以內刷牙洗臉。但是因為昨天一直下雨，沒有做服裝設計。計劃往往跟不上現實，所以我不得不沖到衣柜里尋找剩下的衣服穿。但是就因為它破壞了我原來的計劃，而且太忙亂，導致了事半功倍的效率。這個搜索花了15分鐘！就在這時，一個熟悉但憤怒的聲音響起，“還不好嗎？”想讓別人天天等你，你就不能試試嗎？你每天都在等別人。不想去補習班就直說吧。聽到這句話，我吼了一句：不去就不去，還不想去。沒定好時間。怎么才能知道什么時候開始？有時候早，有時候慢。怎么安排時間？話音剛落，我砰的一聲關上門，氣沖沖地向消防通道走去，尋找一個找不到我的地方坐下休息。但是想了想，好像是我有問題。如果我不玩手機，也許我就能趕上。

因為這件事，我知道這個缺點耽誤了多少。我覺得要想改掉這個缺點，就要提前時間，留出足夠的時間來完成。

作行動的巨人作文 第五篇

在學習上，我最大的缺點就是沒合理利用時間，做作業拖拉。你瞧，這天周末，我的xxx病又犯了。

爸爸媽媽一大早出門了，我獨自一人在家，一覺睡到自然醒，哼著小調慢悠悠地起了床。我看了看表，心想：“時間還早，先看會兒報紙吧。”于是順勢將桌上的報紙抽過來，翹起二郎腿津津有味地翻看起來。“哈哈哈！”笑點特低的我被報紙上的趣味新聞逗樂了，笑出了淚花。抬頭一看，“咦，這不是冰心獎辦公室推出的最新優秀作品集嗎？”我驚喜地發現媽媽新買的一套書正擺在眼前，忙捧過來忘我地沉浸在書的海洋里。

不知什么時候，肚子“咕嚕咕嚕”地叫喚，我猛然想起自己還沒吃早餐，拿過早點邊吃邊繼續悠哉悠哉地看著書。“哎呀，糟糕！”吃完飯我一看表，嚇了一跳，已經十點了！想到自己一丁點兒作業都沒寫，我不禁有些忐忑不安：一會兒媽媽回來該怎么交代呀！我二話不說，火速把作業本從書包里抓出來，掏出筆瘋狂地寫著，耳邊“滴答滴答”地響著秒鐘走過的聲音。

過了一會兒，門外隱約傳來媽媽“咚咚咚”的腳步聲，只聽“哐當”一聲響，媽媽推門而入。我的心不由揪了起來，這下遭殃了！媽媽一進屋，劈頭就問：“作業怎么還沒做完？”隨后，她往桌上瞟了一眼，立刻明白了。我如坐針氈，都怪自己太不會安排時間了，挨一頓批是免不了的了。“雖然愛看書是好的，但你也得合理安排啊！你看看你，作業一拖又要一整天，大半天過去了你才剛要寫……”媽媽扯著嗓門在我耳邊一頓狂轟濫炸。

我低頭默默認罪，犯這錯誤不是一次兩次了。“要學會自我管理，不斷檢討和反省才能進步。”聽著媽媽的厲聲呵斥，我后悔莫及。“每個人都有錯，但只有愚者才會執迷不悟。”我下定決心改掉拖拉的壞習慣。

作行動的巨人作文 第六篇

我的童年有著萬種色彩，其中有一抹顏色始終熠熠生輝。

那個時候我做事十分拖拉。放學了，我回到家后，立馬脫下書包，剛拿出作業，想開始寫又一想：反正現在還早著呢！我先去找其他人玩一會兒，再寫也沒事。想到這，我便快活地走到小區里，尋找別人玩。

到了公園里，我看到有幾個孩子在玩紙飛機，我上前問道：“我可以和你們一起玩飛機嗎？”他們說：“可以呀，我們很歡迎你加入。”我折了一個很好的紙飛機加入了他們的行列。我們比誰飛得遠，我每次扔之前都會助跑一段，再加上之前把機頭弄得尖尖的，所以我每次都扔得最遠。

之后，我們又玩起了“一二三紅綠燈”，我當前了紅綠燈。游戲規則是當我喊完“一二三，紅綠燈！”時他們都不能動，動了的人就輸了。游戲開始了。我喊道：“一二三，紅綠燈！”我一喊完馬上回過頭去看，他們都還沒出門。我又喊了一次，回頭一看，他們定在那里擺著不一樣的動作：有的如同一只可愛的小鳥，展開雙臂；有的像一只正在打盹的小狗，趴在地上；還有的像一個明星，擺著很酷的造型……可是在我的火眼金睛下，我還是看到了一個在動的，他輸了。接下來我們又玩了好幾輪，有些人開始回家了，最后只剩下我一個人。直到神情慌張的媽媽找到不愿意回家的我時，我才依依不舍地回家了。

到家后，拖拉的我仍然不愿意寫作業。最后，我的作業很晚才完成。那一天我不僅沒睡好覺，第二天還被老師批評作業寫得馬虎，要求重寫。我真后悔啊！

通過那一天的經歷，我明白拖拉是不好的一種習慣，下定決心要改掉這個習慣。從此我再也不拖拉了。

作行動的巨人作文 第七篇

我有一個壞習慣，那就是拖拉！

早晨，我睡得正香，忽然“叮鈴叮鈴”的鬧鐘聲把我吵醒了。我關掉鬧鐘，翻過身想再睡一會兒，還沒幾分鐘，就聽到了媽媽的催促聲：“起床了，起床了！再不起來，上學要遲到了！”我磨磨蹭蹭地起床，刷牙洗臉，然后坐在飯桌前準備吃飯。當媽媽吃完早飯時，我還在把面包當彩泥捏著玩呢。吃完早飯，媽媽一邊洗碗，一邊問：“都收拾好了嗎？要出發了啊！”我雖然嘴里說著已經好了，可實際上我還在慢吞吞地收拾著

到了學校，同學們都一窩蜂地跑向教學樓。只有我還在不緊不慢地走著。剛一來到教室，我們組的小組長就一溜煙地跑過來，激動地說：“于詩齡，你終于來啦！快點兒交作業，就差你一個人了！”再看看我，本來已經來晚了，還在慢悠悠地拉書包拉鏈

有一天，我到學校的時候，突然發現，我的語文書不在書包里？呀，我的數學書也沒帶，哎？我的鉛筆盒呢？原來，是我太拖拉了，匆匆忙忙中好多東西都忘在家里了！這可怎么辦呀，只好請老師打電話讓家長送學校了。

當晚回家，我就被媽媽叫進了書房，媽媽嚴肅道：“你今天是不是很多學習用品都沒帶？”我紅著臉點點頭。媽媽語重心長地對我說：“孩子，你的拖拉不僅影響到了自己，還影響到了他人。你的學習被耽誤了，小組長收不齊作業，老師也拖慢了班級進度，你的媽媽更是因為你向公司請假了這真的不是一個好習慣，希望你有所改變。”媽媽說完便走開了，留下我一個人站在原地

從那以后，我就知道了，好習慣的養成需要自我改變，需要堅持和努力，而且不管做什么事都不能拖拉。現在我都會在前一天晚上把書包收拾好，早晨鬧鐘一響，我就會準時起床，再也不會拖拉了。

作行動的巨人作文 第八篇

我是一個愛拖拉的人。我想改，可是總改不了。

周末在家里寫作業，我看見書架上有一本《神話故事》，忍不住就拿起來看。故事很吸引人，我一下子就被吸引進去了，忘了寫作業。等一本書快看完時，時間過了三四個小時。媽媽在喊我：“憲憲，要睡覺了，不要成夜貓子。”我只好去睡了，老師布置的作業只好等到明天去完成了。

回到學校，我看到黑板上寫著“安靜看書”四個字，我心里很高興起來，看書，多好啊。其實我可以抽點時間補回來沒做完的作業。可是想到我喜愛的課外書，那做作業的心早已不知去哪里了。于是果斷拿出我心愛的課外書津津有味地看了起來。不知不覺下課鈴聲響了，我才從書中回過神來，心想：完了，完了，錯過了補回作業的黃金時間。

第二天，開始上課了，我哪有心思上課呀！老想著老師布置的作業沒完成啊。只覺得心里像裝了十五只吊桶——七上八下的，老幻想著老師千萬不要抓到我呀。因為老師說了不完成作業的人會被請到“周周清”教室里把作業補完，才能回家。被留校補作業，晚回家的后果我不敢想象……唉！我這拖拉的毛病真是害了我自己呀！可是，說不定老師忘記了這回事呢？或是不叫我呢？那我不是賺了嗎？

就這樣在忐忑不安之中熬到最后一節課。只見張老師拿著一張紙正讀著名字，我心里在祈禱，老師不要發現我，不要念到我的名字，我今晚一定會補回來的！上帝保佑，不要念我……可是，上帝好像就是和我過不去，“李承憲”三個字還是沖進了我的耳朵，我呆住了。我還是逃不過老師的法眼啊！在老師嚴厲的目光中，我拿著作業，走到了“周周清”教室乖乖地寫起作業來。

拖拉，拖拉，真的是害死我了。

作行動的巨人作文 第九篇

今天下午，我和我的爸爸下田去播種。

到了地里，爸爸先把車開到偉哥的地里，然后爸爸提著罐子撒化肥，快撒到頭了，爸爸沖我大喊：“把拖拉機開過來！”我立刻坐到拖拉機的座位上，等著爸 爸來發動拖拉機，爸爸把罐子放在地頭上就過來了。爸爸把鑰匙一轉，拖拉機立刻啟動起來，我把油門踩到底，又把離合踩到底，掛上一檔，拖拉機就噔噔地跑起 來，我一看快撞到樹了，立刻掛倒檔，倒車十米以外，讓爸爸把速度調慢，我接著往前開，走著走著，聽見爸爸在說“轉過來”，我把方向盤一轉，直接把我海強哥 的樹撞倒了，我又倒車，可后面有一個罐子，我手忙腳亂，只聽咔哧”一聲，又把罐子壓破了。我爸爸罵了我一頓，然后吩咐我把拖拉機開到地頭上去，我又掛上了 二檔，慢慢地走著，我走到地頭一看，右邊有個大坑，左邊很高，我一下子就開過去了，我正想停下來，可我回頭一看，播種的車已經來到跟前，我本想把車開到我 偉哥的地里，沒想到往前一走，直接上糞堆上去了，車卡在那里到不動了。爸爸過來了，對我遙控指揮，我一下就倒了出來。我接著開，爸爸說往后再倒一點點就行 了，我往后一倒再往前一走一轉，車快過去的時候，后面的播種車一下子就撞上了，只聽“啪”的一聲，我回頭一看，原來是車燈被撞壞了。

我和我爸爸種完麥子時天都黑了，沒燈回不去，爸爸就讓我回家拿手燈，我騎著電動車到了土路上，沒有注意到前面那塊磚，車腳兒軋上去，結果人仰車翻，摔得我半天起不來。

我起來后，急忙往家趕，拿著手燈給我爸爸送去，回到家時已經不早了，感覺今天真不容易。

作行動的巨人作文 第十篇

我做什么事都拖拖拉拉，總是要留到最后一天來做。

記得那年暑假，我在放假的前一天就安排好了這次假期的作息表：每天完成十頁暑假作業，完成任務后就自由活動；遇到有意義的事情就以日記的形式寫下來；剩余的日子就一個字——玩。

暑假的頭幾天，我依照作息表行事，過著充實的假期生活，才堅持了幾個短而有趣的七天，我就懶得做了。玩占領了我的整個大腦。我想，反正還有一個多月，不著急，先玩了再說，就立馬跑到同學家，玩了起來。時間像個淘氣的娃娃，在我玩時，一溜煙就跑了過去。假期已經過半了，我才完成了一本暑假作業。但我想，還有一個月呢，再痛痛快快地玩幾天吧！這天，媽媽正好不上班，她叫我一吃完飯就立即去做作業。我呢，心里想了個說出來就可以不做作業的借口，然后不慌不忙地說：“媽媽，今天我要和同學一起看書。”我知道自己的寫作水平不是很好，媽媽巴不得讓我去看書。果然，她想都沒想，就答應了。每次，媽媽在我耳邊嘮叨催我去做作業時，我都找了不同的借口去應付。時間就這樣一點一點地流失了，眼看開學的日子漸漸逼近，我不得不站上趕寫作業的戰場上了。我拼命地寫，寫得手都酸了。沒法子，只剩最后兩天了。我連夜加工，都已經成了熊貓，可還剩下六篇作文。明知作文是我的死對頭，但也只能寫，吃完晚飯，已是七點，我“唰唰，唰唰唰”才寫好了一篇。我花了五個小時，終于寫好了。

看來，只要一個人有了一點拖拉之心，就會和拖拉做朋友。我可不想再和拖拉做朋友了，你也千萬不要哦！

作行動的巨人作文 第十一篇

“嗖！”不知是什么東西把我卷入了一個巨大的黑洞里，我嚇暈了，醒來后，發現自己來到了一個奇怪的世界。那里人的頭發全是火紅火紅的，只有一個眼睛，一個耳朵，一只手，一條腿。更奇怪的是，一條腿下還長著兩只腳。我湊近人群，問了一個人這是什么地方？那人看到我嚇了一跳，嘴里嘰哩咕嚕地說著話：“唏哩嘩啦，咕嚕咕嚕，哇啦啦哇。”突然前面出現一張電子屏幕，上面寫著：“歡迎來到32世紀，拖拉國，你已經被選中跑馬拉松了！請您做準備！”

我和看，可來勁了，跑步我最拿手，今天要和拖拉國的人比拼比拼。“我趕緊熱熱身，站在了起跑線上。只聽得啪一聲槍響，我飛也似的向終點跑去。可我發現我后面的人有的在睡覺，有的在吃零食，有的在玩玩具，還有的慢慢吞吞地渡步。我心里想：那些人真懶，得一倒數第一了，還無所謂，于是我飛快地到了終點。可裁判員說我卻是倒數第一。這不可能吧！我第一個沖向終點，他們竟然說我倒數第一。忽然，電子屏幕上又出現了一行字：小姐，這里是拖拉五國，要遵循”拖拉“，所以，誰最拖拉誰就是第一。我恍然大悟，自認倒霉。

接著我又被國王請到他那里去做客。我不懂他的語言，只好用文字表達，我對他說：“我是被黑風卷琮瞇的，我想回到21世紀去。”他看了我的話，給我寫：“想回到21世紀，可以，但你先給我待在這里，參觀參觀這里的景色，再回去。”

他還帶我參觀了未來博物館，未來公園，未來湖，都和現代的東西完全不一樣，堪稱別具一格。呵這次玩得真過癮！

作行動的巨人作文 第十二篇

黃夢，臉蛋圓圓的，小嘴紅嘟嘟的，說起話來特甜，而且很善良，樂于助人，總之，她什么都很好，就是有一個習慣很不好——拖拉。

早讀時，黃夢拿出語文書，用手托著頭，一邊打哈欠一邊翻了起來，她慢慢地讀道：“第一課觀潮，第二課——啊——啊欠。”她用手揉了揉鼻子，然后從課桌洞里拿出一個修正帶玩了起來，過了一會兒，修正帶就變成了長長的白色“絲帶”。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，吳老師嚴肅地走了進來，公布道：“下面進行第二單元考試。”其他同學發到卷子后都認真地寫了起來，唯有黃夢“無事可干”，她把幾塊橡皮，一把尺子，一支鉛筆放在了桌子上，玩了起來，不一會兒，橡皮就粉身碎骨了；她又拿出尺子，輕松撥了起來，do，re，mi，fa，sol，la，xi，她歡快地唱了起來，仿佛置身在夢幻的仙境里。只聽“砰”的一聲，吳老師生氣地說道：“是誰在唱歌？”黃夢見情況不妙，趕緊埋頭寫了起來，可過了一會兒，她又用指甲刮起了鉛筆……“叮鈴鈴”，下課鈴響了，黃夢卻還沒寫完，只能自認自己倒霉。心不甘情不愿地交了卷子。再看看她的桌子，已經是一片狼藉。

下午，王老師進行了一分鐘跳繩訓練。輪到黃夢了，只見她跳一個頓一下，跳一個頓一下，還是總是斷，我心急如焚，大聲喊道：“快，來不及了！”她還是不著急，只是慢吞吞地說：“沒事的，跳差點就差點唄！”此時，一聲哨聲響起，王老師走了過來，問我個數，我無可奈何：“90個。”王老師一聽，火冒三丈：“人家二年級的都能跳150個了，你去讀一年級吧。”黃夢說：“那我會努力跳80個。”我聽了，差點暈倒過去。

黃夢，做啥事都拖拉。吃飯拖拉，寫作業拖拉，連考試都拖拉，無時無刻不拖拉。

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