小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

錯字成長作文 第一篇

人的成長，永遠是歡樂與煩惱并存，共增的。成長讓我們成熟；成長讓我們歡樂；成長讓我們煩惱。人成長中的煩惱總會是在歡樂的不經意間產生的。我曾幻想人生沒有煩惱，可是卻總不能如愿，于是我慢慢的體會到煩惱是能夠消除的。

也有人說，煩惱永遠是無事自擾。但我想，煩惱有時未必是一件壞事，因為從中你能夠收獲歡樂，能夠帶著多彩的夢走向成熟。

“你怎樣這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉可是彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。人生有競爭才會精彩――這是我安慰自我的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自我成績不能太差；作為女兒，我告訴自我不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自我要給妹妹一個好榜樣……所以，煩惱也就日益增多。

回想起自我小的時候，生活是多么簡便，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。可是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“向導”。可此刻的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要細心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

即將面臨畢業考了，自然而然就背上了“含金量”更大的書包。所以，我的心境一向久久不能平息。要讀初中了，父母的要求越來越嚴厲，學校的課程越來越緊了，作業的量也越來越多了。反之，玩的時間越來越少了，與朋友促膝談心的機會也越來越少了，出去親近大自然的機會也越來越少了。并且，共同生活了六年的小學同學就將分別，不知何時再見；整天黏在一齊的“死黨”揮淚告別，誰也忍不下心來一走了之……何況，我選擇的中學可是寄宿學校，從此，我不能再把衣服扔到一旁，不能讓媽媽幫我鋪床疊被，不能時常吃到媽媽做的美味佳肴，更不能依偎在爸媽的懷里撒嬌。

此刻我飽嘗“愁滋味”，飽嘗著煩惱為我們帶來的憂愁。時間一點一滴悄悄地流逝，轉眼間，六年的小學生活即將成為回憶。過去那悠閑的學習，也將在嶄新的中學時代被山似的學習和壓力鎖進了記憶的深處了。

有時我自我常想，成長到底是什么？成長有時充滿苦澀而又令人欣喜，成長有時也摻著幾分遺憾，即使這樣，成長的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成長，這是人類繁衍生息的自然規律。煩惱使我變得善于思考，在煩惱中我一天天長大，我明白煩惱便是成長的催化劑。

煩惱不盡而來，壓力也從此日益沉重，偶爾的松懈便有如釋重負的悅感。若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵；成長是取舍，而煩惱就是舍中之取。

錯字成長作文 第二篇

小時候，我很想長大，因為長大了，就可以干許多自己想做的事情，不必再聽媽媽的嘮叨，爸爸的責備。可是真的等到我長大的時候，卻出現了許多的煩惱。

自打上小學一年級開始，我就從沒痛快地玩過。人們不是常唱：“小小少年，很少煩惱….”，可怎么和現實生活完全不同呢？每天放學回家，做完了作業還有沒完沒了的事——做習題，讀英語，緊接著就是拉小提琴，彈鋼琴，十遍，二十遍……我真搞不懂，為什么大人可以給我們安排時間，我們卻不能給他們安排時間；大人們可以教訓我們，而我們卻不能教訓大人；大人們不用聽我們的，而我們卻要聽大人的？

“你怎么這么粗心，數學老是忘記加小數點；你瞧瞧，這里應該大寫的字母你怎么寫成了小寫；再看看，作文本上錯別字簡直有一籮筐……”哎，這一句句嘮叨常在耳邊回響，何時才有“休止符”呀！要是遇到考試，那一個晚上都別想“喘息”，只有在書房里復習，復習，再復習。望著一大堆的'書，我到底該從哪兒開始？耳邊響起語文老師的囑咐：“要注意細節，要仔細思考！”想起數學老師的叮嚀：“要不斷做習題，熟能生巧！”還有英語老師常說的一句：“英語就得靠勤奮，單詞就是靠積累…”難怪大家都說“分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶！”，我算是將這話的意思領會透徹了。

我喜歡看看小說，但眼前堆積如山的復習資料讓我無法抽身；我喜歡聽聽音樂，但耳機里總是沒完沒了的英語句式；我喜歡仰望蔚藍的天空，但四周除了雪白的墻壁，就剩四方方的天花板了。

若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱是躲在背后的瑕疵。我真想回到小時候，坐在媽媽的腿上，聽媽媽講著童話故事，給我的夢編織著絢麗的顏色！

錯字成長作文 第三篇

我有一個好伙伴，它不會說話，不會走路，整天陪著我。猜猜它是誰？對了，它就是書！

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在幼兒園時，當我學會了拼音，學會了讀字以后，媽媽就給我訂閱了《幼兒畫報》。我貪婪地讀著，小小的心里充滿了快樂與滿足。慢慢地，我長大了，上一年級了，能夠讀一些不注音的書了。閑時，取過一本書，放在膝頭閱讀，便是我最大的樂趣。我像一塊大大的海綿，汲取著書中的豐富營養；我像一只快樂的小鳥，在書中歡唱雀躍。我喜歡讀一些科學方面的書籍，還有一些歷史方面的書。比如《海底兩萬里》《中華上下五千年》《小哥白尼》其中我最喜歡的是《小哥白尼》，它讓我認識了宇宙，認識了太陽系，認識了恐龍世界和昆蟲世界每當我心情不好的時候，捧起心愛的書，我的心就快樂起來，輕松起來。

書給了我豐富的知識，教我學會了感恩，讓我能夠勇敢地面對困難讓我們一起讀書吧！讓我們在書的海洋中快樂地遨游吧！

錯字成長作文 第四篇

當昨天的童年已成為一般過去時，而被今日的青春代替為一般現在時，所有的希望都集中在一般將來時的時候，才意識到我已狂奔在成長的不歸之路上了。

懷念昨天

隨著最后一個六一的結束，也宣告了我的童年已成為昨天。

開啟成長的大門，就發現成長之路的艱辛：更多的科目，更多的作業，更多的考試更陡的道路，更多的墻都擺在了我的眼前，恐懼的我想選擇其他的道路，可是沒有——兩旁都是萬丈深淵。

無法逃避的我只好在艱辛之余懷念起昨天。

不必說小學的歡快的音符，緩慢的節奏，也不必說童年有看日出日落的空閑，有朝花夕拾的那般自由，更不必說現在有源源不斷的煩惱，無休無止的作業。單是時間就讓我無限地懷念。小學時，就知道有這么一句話：時間就像海綿，只要愿意擠，還是有的。那時悠閑自在的我馬上就博回了這句話：時間還是像海綿，只要愿意吸，還能勉強地充實。讀者不要誤認為為我用了夸張手法，因為事實的確如此：早上起床時，還能賴十分鐘；上學路上時，漫步走過去更不會晚；課間時，可以追逐打鬧上十分鐘，老師很少拖堂；放學時而如今的狀況卻是完完全全的反其道而行之！

事今如此，也只能學周瑜經歷諸葛亮草船借箭后而仰天長嘆：唉——！，或者唱著齊秦的外面的世界很精彩，外面的世界很無奈來安慰自己。

面對今天

既然無法逃避，就只能面對。

語文作業今天晚自習前交。數學作業快點做完。英語報紙利用課余時間完成。隨著初一中素稱三大溫柔殺手的一聲令下，盡管我心中很是不快，可左顧右盼，前看看后看看，大家都在龍飛鳳舞，我也不甘落后，只好斷掉所有雜念，拋去一切繁瑣，埋頭苦干起來。

經過一番徹骨寒冷，終于得到了梅花香，剛想舒活舒活精骨，轉頭一看：8：59分，還有2分鐘下課。

習以為常的我還是投給了它一可標準的苦笑。

期待未來

時光匆匆，轉眼就將近過了三分之一。

期中考試的結果也已張榜公布，無數雙關注的眼睛與無數顆怦怦跳動的心都傾注了所有的熱情與期待，很快就形成了月兒彎彎照九洲，幾家歡樂幾家愁的局面：里面有許多高手壟斷了上等，但也不乏幾匹黑馬，也有的是原地踏步的，或者大提，或著大降。

學如逆水行舟，不進則退。

學校學到的，將來最多也只會用到20﹪。

學習忽上忽下，不踏實。

可是不管怎么說，只需用普希金的心兒永遠向往著未來來概括。

成長三部曲依然在瘋狂地演奏著。

錯字成長作文 第五篇

在今年二月初，我有了一個小妹妹，她的名字叫楊雨辰，從出生到現在，她已經快八個月了。下面我來說一下她的成長記吧。剛出生的那幾天，二寶總是吃了睡，睡了吃，還不怎么睜眼，一餐只吃一二十毫升奶，睡覺的時候雙手舉在頭兩邊，偶爾小嘴輕輕上揚，好像在笑似的。我覺得她的樣子傻乎乎的。

到了5月底，二寶已經會翻神了。頭幾天她能把身子側過來，但不能完全翻過來，可是她很努力，不斷地嘗試，后來她說會就會了。她先把右腿伸到左腿的左邊，然后把身子往左一側，小屁股一下就翻過來了，她可開心了，不停地翻，沒過幾天，她又會往右邊翻了。真是本事見長啊!

日月如梭，到了7月中旬，二寶已經會爬了，而且爬得非常快。我把一個玩具在她眼前晃幾下，她就趕快爬過來，搶我手里的玩具，我把玩具拿到更遠的地方，她又像小老虎一樣猛撲過來。我發現，一開始她是胳膊肘匍匐爬行的，后來她可以用手撐地來爬行了。真是進步神速啊!

8月中旬，她已經能扶著床站了。最初，她雙手拉著小床欄桿站，小腿還有些不穩，站了一會兒，就會突然一屁股坐下來，有時還倒成四腳朝天，不過她沒哭，反而笑了。后來，她站得越來越穩了，竟能一手扶著就站穩了，而且很快就能挪步了。媽媽說：“不能讓二寶站的時間太長，要不然可能會讓腿變形的。”我看著二寶那眼睛，我覺得她想說再讓我站一會吧!原來，寶寶是可以用眼睛來說話的呀!

我的妹妹還有很多東西要學呢!不過我想，這都難不住她，她真是一個“”啊!

錯字成長作文 第六篇

成長的煩惱，可以堆到天那么高;成長的煩惱，可以像海一樣一望無際;成長的煩惱也可以像螞蟻一般多。

我的煩惱是我的學習，最令我“頭大”，語文成績下降，數學成績不好，英語成績也不咋的。眼看期末像只餓狼步步逼近，我則像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

“頭大一”——英語成績。英語最令我頭疼，因為英語成績不理想，單詞沒過關，爸爸天天逼我寫英語單詞，每個都要抄10遍。雖然我心里不服：為什么要抄，你抄啊!但是我的英語成績從“黃燈”升到了“綠燈”，所以，我的“頭大一”終于“out”啦!

“頭大二”——數學成績。數學是我的克星，我不是把表面積和體積弄混了，也就是計算給算錯了，成績一直亮“黃燈”，我真希望它轉為“綠燈”啊!可天不遂我愿。唉，我至今都沒解決這個粗心的壞毛病。

成長就是這樣：有坎坷，有悲傷，也有歡樂。在成長的過程中，我們每個人都會經歷失敗的痛苦，但失敗乃成功之母，有痛苦就會有成功，在成長中慢慢總結失敗的原因，積累了經驗就會在以后的奮斗中取得成功。

我們應該樂觀的面對成長的煩惱，化煩惱為動力，讓我們的帆船駛向成功的彼岸!

錯字成長作文 第七篇

小學階段的作文學習是在為初高中階段打基礎，這個時候學生擁有博覽群書的時間，有的同學寫不出來，可能是文字儲備量不夠，還有就是信心不足，寫下一篇被老師夸獎的文章，就可以迅速幫助他們建立信心。

老師在給小學生作文打分的時候也得掌握好分寸，分數給得太低會打擊到他們的積極性，有的同學作文質量實在不佳，老師可以在評語中多進行鼓勵，把優質的部分講出來，學生也會信心倍增。

筆者寄語：寫作文是學生表達自我想法的一種表現方式，在學生們的作文中可以看出他們的各種情緒，有的同學是樂天派，文字中也透露出快樂，有的同學內向，文字表達也含蓄，這就需要家長和老師多觀察他們，適當的引導會讓學生如虎添翼。

錯字成長作文 第八篇

在成長的道路上，我挑戰了自我。

從一年級開學的那一刻起，我的朋友就沒幾個。朋友雖然不多，但他們使我獲得了高尚的品德與豐富的知識，也使我學會了上課積極發言。

一年級的時候，我非常膽小，每次老師看我時，我都心虛地低下頭，像個小偷一樣。一年級，在老師那充滿期待的目光與同學們的鼓勵下過去了。

二年級的時候，我對自己有了一點信心。記得上課時，老師總會給我們出一些難題。我也總能得出最好的答案。“長乘以寬是計算哪個圖形的面積？”老師對著二年級的我們問道。“什么？什么？什么意思嘛！人家還沒學呢！”“就、就是，就是！”剛出完一道題，同學們就議論了起來。我在心里也想到：“嗚……老師可沒教過我們這個啊……我記得哥哥的數學書上好像有，應該……是長方形吧！”于是，我準備把答案告訴老師。可剛把手舉起來，我覺得，還是等老師公布答案吧。要是錯了，同學們一定會笑話我的。緩緩舉起的手又落了下來。可當失望的老師開始解答時，我才發現，我是對的……我后悔極了。從此，上課時我積極發言，再也不害羞啦！當我受到老師的表揚時，才發現，原來上課時那樣快樂。

四年級的時候，我已經能分辨出哪道題不會，哪道題會了。我突然發現，自己長大了。我擺脫了困境，已經長的又高又壯啦！

看，在成長的道路上，我最終還是戰勝了自己心中的膽怯。

錯字成長作文 第九篇

人生的小站，讓我輕輕地睡去，醒來時，已不見年少輕狂的那個我。

成長中那些點點滴滴的記憶，有著我踏過的足印，無數次的轉身回眸，一睹成長的姿態。成長是我們不可抗拒的一條路，路上有著我們的足跡，見證我們的一步一腳丫。

在成長旅途中，我們會為落葉而傷感，因為時間也在慢慢老去；我們會為青草而高興，因為成長的堅強也在長大……成長中的一角一落，無不刻著我們深沉的足跡，令人忘懷而回味。

成長中的我們難免也會因挫折而止步，躲在幽暗的一隅逃避現實。但是，要知道，“燕子飛了，有再來的時候；桃花謝了，有再開的時候，”而我們存活在成長的空間里，是沒有“再來”這個概念的。每當我遇到挫折時，該哭時就會哭，哭不一定是懦弱的表現，可以籍此釋放自己內心的無奈與苦悶，待后便會如洗禮后振作起來，繼續邁

步前進，不能讓自己的成長歷程中有太多的遺憾。所以，我們要珍惜成長中的每一寸時光，學會有意義的成長。

成長的路上有著風風雨雨，這便注定了我們要戰勝自我。

成長中的我們也會為自己創造快樂，讓生活沸騰起來，唱響時旅的活潑。童趣，是多么的天真爛漫，最值得懷念的成長記憶。兒時的我們可能只知道成長的幸福，對時間流逝沒有苦惱，只看夕陽靜靜西下，聽蛙鳴一片寂然，擺弄手中的線圈放飛風箏……這一切的一切，都是美好快樂的。到了少年時代，我們會為自己辛苦換來的成果感到開心，即使過程苦澀，卻甘醇可口著。當從懵懂的圈子走出來后，腳下踏著的將是成長的`睿智與穩重，在創造生活中積攢更多的快樂成本。

成長的路上不乏快樂的風景，這讓我們負累的心得到歇息。

成長是痛苦并快樂著的，為了一個美好的人生，為了飛翔的夢想，那些撒了鹽的傷口我們又何懼呢？每一次跌倒后，都是一次新的機會，新的原點，我們成長的足印就是在如此過程中延伸下去的。還有，每到了一個新的成長階段，我們都需要去適應，而不是畏縮不進。

成長的路上既辛酸又充滿快樂因子。既然我們的成長是不可逆轉的，那么我們就要對生活充滿信心，追逐明天的太陽，成長的滋味到最后會是甜蜜的。

錯字成長作文 第十篇

學生小的時候都要經歷一個“十萬個為什么”的階段，每天圍在家長身邊，腦袋里充滿了各種各樣的問題，有時候問到家長都回答不上來的問題，家長就會搪塞了事。

這位同學看了家長給豬“退毛”后，心里不由得產生了一種想法，只要是洗澡就意味著可能被當成“年貨”，結果就出現了后來的挨巴掌也不洗澡的事情，老師看后都夸他“勇敢”。

“我不會餓著她們”，小學生作文《懷孕》火了，這都要怪家長“坑娃”，在日常生活中，有很多的細節問題，學生對于家長的話總是信以為真，這位同學就出了笑話。

老師的評語也是亮點，“不錯，有責任感”，當家長們被學生的問題難住時，其實沒有必要覺得學生還沒成長到一定階段，就不和他們說，可以借助一些動畫片等幫助學生早做了解。

這篇《全班笑趴了》的作文獲得了滿分，老師都要被學生們偶爾出現的“巧合”笑得合不攏嘴，這位同學在寫作文的時候也是十分會運用文字，將班級中尷尬又搞笑的瞬間記錄下來。

有時候小學生的創意是十分新穎的，一些“無厘頭”的想法突然冒出來，會讓家長和老師都覺得很難得，能從千篇一律的作文中脫穎而出，也算是一種能力啊！

這篇作文老師的評語是“真的不怕被媽媽打一頓嗎”，這又是怎么回事呢，原來這位同學覺得自己的媽媽總是在別人面前稱自己是“18歲”，所以覺得媽媽有些“虛偽”。

但其實學生不知道的是，長大以后很可能你也會變成這樣，年紀增長以后，有些人就開始“不服老”了，擁有童心可是一件很重要的事情呢。

小學生作文中的錯字經常出現，這是他們對于詞匯量掌握不足造成的，要是在考場上出現不會寫的字，可以用拼音代替，但是在平時寫日記的時候，還是需要更加用心才好。

有錯字不可怕，可怕的是一些錯字引起的誤會很讓人尷尬，這篇《日記》中的錯字總能讓人浮想聯翩，這位同學，你的作文能力還是欠佳，不知道會不會被老師請去辦公室“喝茶”呢。

錯字成長作文 第十一篇

那是一個驚心動魄的場面，也是我這一生印象極為令人置難忘的記憶。現在還能回憶起當時我那一聲聲沉穩的心跳和在失敗背后獲得成功的喜悅。一切，對我來說如同奇跡一般。

那是我第一次成功騎自行車，也是第一次體會到成功路上的艱辛。

暑假的一天下午，太陽使出全身的能量，在地面上撒下一束束火辣的陽光。熱成狗的我不得不快速沖進空調房里。我無拘無束地躺在沙發上，滾來滾去。一旁正在玩電腦的老爸停住了敲著鍵盤的手，用神秘的眼神看看我，說：“你是不是好久都沒有騎自行車了呀！”“我不要！我討厭騎自行車！”我那時候非常不喜歡騎自行車，更何況是很久沒騎了，早忘得一干二凈了。

我大聲吼著。盡管我這樣喊，老爸還是不肯放開我的手。就這樣，我被老爸硬拉去騎自行車。

為什么要害怕呢？因為我小時候騎，摔下來過幾次，腳每次都摔得皮破血流，于是便放棄了騎自行車，也留下了心理陰影。

還是那輛穿著“藍白色條紋衫”的小自行車，就像一個穿著藍白色衣服的可愛女孩在向我招手。可是我一點都不想靠近它，因為我還記得它留給自已的童年陰影。

在爸爸的百般勸說下我終于肯騎上自行車了。可它動不動就歪倒。當我踏上踏板時，它總是會往左右側摔，這令我十分害怕。就是因為害怕，全身無力，身體顫顫發抖，這自行車就如立著放鉛筆一樣，“砰！”的一下摔在地上“我不練了，嗚……”我哭鬧起來。可是爸爸鼓勵我說，“上來后左腳往前抵一下，然后立刻踩踏板，注意身子要坐直。我們再試一次，好嗎？”我鼓起勇氣，回到自行車上，踩起踏板來。騎了差不多五六米時，我以為自己會騎了。可是好運不過兩三秒，自行車猛地一下撞在盆栽上，我從自行車上摔了下來，手破皮了腿也傷了。“騎車不能看著腳，要看前面，不然很容易會撞到東西。”爸爸繼續鼓勵我。我也不像當年那樣放棄，站起來，咬緊牙說：“再試一次吧。”

我練了很多次，摔傷了很多次，擦了很多次眼淚，但我在爸爸的鼓勵下，一直相信自己，就算是在一百次失敗中也會有一次成功的。果然，摔傷了十幾次的我，最終學會了騎自行車。

人，遇到挫折，不要自悲、不要放棄。失敗乃成功之母，成功路上總會遇到因難。像學騎自行車一樣，上一秒還在流淚，下一秒就擦干淚水，重新再來！

這，就是我學騎自行車成長的故事。

錯字成長作文 第十二篇

成長是一種緩慢移動的旅行。伴隨著迷茫的成長，像沒有安上車燈的夜行車，在黑暗中摸索前進。常常分不清天上的月和湖中的影。

“你悄悄地蒙上我的眼睛，讓我猜猜你是誰?”那個不諳世事的年紀，那樣的日子太美好。當陽光優雅地漫布在綠草坪上，柳絮飄搖在空中，迎著微風，任它肆意調戲，淡淡地聞到清香。當年鄰家男孩還敢用臟兮兮的小手玩蒙眼睛的游戲嗎?承載著希望的潘多拉留不住時光，時光更無法重生。人總要長大，來不及等待。純真的唯美畫面從此定格，刺痛著每個涉入世事的俗人的眼球，想留住那些美麗也只是徒勞。

沒有高跟鞋，沒有露肩裝，沒有收過任何花；不愛說話，不懂裝傻，任別人叫她丑小鴨，“辛德瑞拉”——灰姑娘。童話中，古老木門里巫婆施法，王子變青蛙；動畫片中，會變身的美少女擁有無限完美。記錄在記憶雪地上的腳印，無論當時是如何信誓旦旦，然而回頭望去最終還是收回在腳印下立足的視線。旅行已開始，和從前揮手告別。站在學校和家的路上，總是握著手中的冷飲，望著騎著自行車漂亮的中學生，而自己發現散開許久的鞋帶，沾滿塵土。

成長是一種緩慢移動的旅行。伴隨著迷茫的成長，像沒有安上車燈的夜行車，在黑暗中摸索前進。常常分不清天上的月和湖中的影。然而行進中需要光的指引，很多時候，父母就是那一盞指示燈。旅途中，時常搖擺不定地前行，時常帶著賭氣、抱怨。然而黎明時分，豁然開朗，是父母的教導使我在寂寞中穿行時，戰勝一個又一個的黑暗。從此，我不再膽怯，接下來的日子我可以單槍匹馬獨自疾速前行。我是桀驁的、自以為是的島，父母是平凡的岸，默默守望。我和父母之間隔著深深淺淺的水，潮起潮落，距離時遠時近。

生日時許愿——“高考后一定要看F4演唱會”，又擔心和朋友們分隔太久是不是還能再相聚。有沒有誰，曲終人散后永不寂寞?成長中有喜怒哀樂，有起伏跌宕。我們正在經歷成長的過程，正在身陷迷茫，在熙攘熱鬧的布景中想要找到屬于自己的場景。到底誰的眼能看穿真相?誰的心能明辨是非?一切的一切都需要自己書寫，是文字秀，更是生活秀。

• 上一篇：作文老人與海讀后感400字(精選7篇)
• 下一篇：美麗生活小學作文(精選16篇)