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寫花朵的作文大全(精選8篇)
寫花朵的作文 大全(篇一)
去年暑假的一天,爸爸媽媽帶我去沈陽參觀花卉展覽,徜徉在五彩繽紛的花的海洋里,我的心情也像花一樣,自己仿佛變成花朵融入了花的世界,想了許多許多。
回來的路上,我一直在想:如果我是花朵該有多好。
如果我是花朵,我會以卓然的鮮艷和美麗裝點祖國大地,奉獻沁人心脾的芳香,讓人們在美麗的大自然懷抱里快樂地生活。
如果我是花朵,我會感恩四季。春天,我要以嶄新的面貌和無限生機給世人以美的憧憬;夏天,我要以火熱的情懷感染大地,讓大地萬紫千紅流光溢彩;秋天,我要把成熟和厚重的美麗賞賜給勤勞的人們,讓他們收獲喜悅;冬天,我還要把傲霜斗雪的精神傳承。在自然界里,在人們心里,我會年年如是,周而復(fù)始。
如果我是花朵,我會如期來到人間,我會成為美麗的天使,帶給人們所需要的美好與奇妙。在兒童的節(jié)日里,我會讓天真爛漫的笑臉和絢麗的鮮花一同綻放;在母親節(jié)到來之際,我會讓素雅的康乃馨給天下所有的母親送去吉祥;教師節(jié)到來時,我會聚集五顏六色的鮮花放在老師的辦公桌上,讓辛勤的園丁聞一聞花的甜香;國慶節(jié)期間,我會綻放在天安門廣場上,盛開在祖國各地,讓我們偉大的祖國沐浴在花的海洋里。
如果我是花朵,我羨慕牡丹雍容華貴的形象,我追求蓮花出淤泥而不染的品格;我仰慕百合高雅圣潔的氣質(zhì),我更要有無名花那種默默奉獻的精神。春去秋來,花開花落,我的心不會報怨,因為我生命的意義就在于奉獻。
寫花朵的作文 大全(篇二)
我們青春的記憶中有歡聲笑語、有痛苦、有欣慰、有迷茫,它們?nèi)缤欢涠浠▋海陲L(fēng)中搖曳,各有風(fēng)姿。
剛進入初中時,像驚恐的小孩,拉著媽媽的手,卻又伸長脖子,想了解未知的初中生活。陌生的面孔一個個欣然從我面前走過。
進入班級,班主任忙著分配工作,素未謀面的同學(xué)帶著我認(rèn)識這個小學(xué)時便憧憬并帶點敬畏的初中。
軍訓(xùn)的迷彩裝剛穿好,便有大多數(shù)面孔相互記住了。初中,我們將在這兒“梳妝打扮”,盡展風(fēng)采。
汗水為底,我們清新純樸。
正繞著操場訓(xùn)練,突然有人說要拍集體照。一個個急忙順好發(fā)縷,展露著真摯笑容。那笑容干凈、純樸,像鈴蘭,靜靜散發(fā)幽香。我呆望著,竟迷失在這清香中。
助人為眉筆,我們勾眉畫黛。
很自然的,我們相互謙讓,不相爭,不吵鬧。每天運動量大,教室里的飲水機時常“斷水”。當(dāng)我們急急忙忙去借水時,不知何時,飲水機上已端端正正地放著滿滿一桶純凈水。我們一時驚異。角落里,幾個高個子正悄悄擦著汗,相視而笑。
校園里路邊的小垃圾一路都有。很自然地彎下腰,隨手撿起扔進垃圾桶。這小動作,成了我們最美的“風(fēng)景”。平凡的臉,竟一下子變得動人、美麗。像什么呢?像一串芳香馥郁的金桂。
禮貌為唇彩,我們尊師愛友。
不論何時、何地,遇見老師,我們總是問聲好:“老師好!”碰見同學(xué),也微笑點頭,以禮相待。文明的班級,文明的班風(fēng)。有人夸我們嘴甜,不,我們以禮貌為唇彩,清風(fēng)般說出溫暖的話語。我們是君子蘭,美而高貴。
一朵朵嬌艷的花兒拂過我的心間,芬芳我的心田。記憶是花,我們也是花。這段花兒般的記憶,我難以忘懷。花與花的交融,芳香滿溢。
寫花朵的作文 大全(篇三)
春天,在花園里到處可見漂亮的花兒。
小鳥飛過來,落在海棠樹上說:“花園里的花真美呀。”于是,她便要用嘴摘一朵花。她突然想起來:“咦,如果光摘花不種花的話,總有一天一朵花都沒有了。”她便叼起一粒種子,埋在了土里。
小松鼠來到了這里,說:“這些花多美呀。”于是伸出爪子就要摘一朵花。咦,小松鼠突然想起來:“如果不種花的話,總有一天一朵花也沒有了”。于是她便拾起一粒種子,埋在了土里。
小白兔來到了這里,說:“這花真美呀。”便伸手就要摘一朵小花,突然也想起:“如果不種花的話,總有一天一朵花也沒有了。”于是她也在這里種下了一粒種子。
一天一天過去了,在這里種花的動物越來越多了,花兒也越來越多了。小動物們相信,將來這里將會成為一片更美麗的花園。
寫花朵的作文 大全(篇四)
一年四季,每個季節(jié)都有自己的季節(jié)使者——花。
在這些使者中,秋天的花脫穎而出,成為季節(jié)使者中的佼佼者。秋天里最具代表性的花非菊花莫屬。秋天一到,菊花隨處可見。公園中栽培的菊花婀娜多姿,美麗動人。有的還是花骨朵,含苞欲放,有的蠢蠢欲動,急得先伸出了一只小手,有的等不及了,早已盛開,盡情地展現(xiàn)著那瀟灑的英姿。姿態(tài)美,顏色就更多了,赤橙黃綠藍靛紫,色彩斑斕,五彩繽紛。比起公園中的菊花,路邊的野菊顯得單調(diào)得多。顏色單一,形狀只有太陽形。可無論是公園的菊花,還是山間的野菊,它們都是挺立在寒風(fēng)中的英雄!在秋天中,還有一種絲毫不遜色于菊花的植物,它就是桂花。桂花嬌小,禁不住風(fēng)吹雨打。嫩嫩的,一捏就軟了。那小小黃黃的花朵看起來還不如野菊花,這樣的植物能有什么本事?桂花的本事大著呢,它發(fā)出的香氣濃郁極了,十里外都能聞到。光香有什么用,華而不實,又小又嫩,禁不住風(fēng)雨。可是,在一棵桂花樹上,那如繁星般的桂花有多少——數(shù)不勝數(shù)!它們一個接替一個地工作。
你倒下了,我來幫你接著干,我倒下了,他來幫助。這樣不斷地倒下,不斷地重生,這不正是我們中華民族的寫照嗎!秋天的那兩位杰出的使者,為秋天畫上美麗的音符,那音符凝聚了它們的堅強、勇敢,那音符中譜出了它們迎風(fēng)挺立的雄姿!
寫花朵的作文 大全(篇五)
海南的黃花梨木是極其名貴的木材,是制作高檔家具的上好材料,以其制作的家具被視為上乘佳品,而且極具收藏價值。帶有“鬼臉”的黃花梨木更是其中的佼佼者,被視為佳品中的珍品,價值連城,受到了世人的推捧。
其實,所謂“鬼臉”就是黃花梨木受到傷害之后結(jié)的疤痕。
因為海南地處沿海,常遭臺風(fēng)襲擊,所以生長在風(fēng)雨飄搖中的黃花梨不是被扭曲,就是被折彎,甚至被折斷。盡管如此,也阻擋不了黃花梨的成長,只不過,為了彌補傷害,受傷處的紋理發(fā)生了變化,長出了非正常的紋路,形成了各種各樣惟妙惟肖的圖形,有的像動物,有的像植物,有的像人物,形態(tài)各異,豐富多彩,形象逼真,十分迷人。這就是人們俗稱的“鬼臉”。
原來,黃花梨的“鬼臉”是經(jīng)過了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨、經(jīng)歷了多災(zāi)多難之后形成的傷疤。然而,就是因為這傷疤,才讓黃花梨木更加名貴,更具魅力,以致成為文人筆下的素材,成為收藏家推崇的對象。
在被傷害處長出一朵花,傷害就不成其為傷害,而是上天的恩賜。
每個人在生活中都難免受到內(nèi)心的傷害,不少人會懷恨在心,甚至有的人圖謀報復(fù)。做出這樣的反映似乎是理直氣壯,理所當(dāng)然,是為了拒絕傷害。其實恰恰是接受了傷害——用別人的錯誤來懲罰自己。黃花梨把傷疤長成最美麗的圖案,使它更名貴更具魅力。正視生活中的傷害,胸懷寬廣,不計怨仇,摒棄前嫌,給自己一點快樂,給自己一條生路。
寫花朵的作文 大全(篇六)
我家有一棵美麗的梔子花,我放學(xué)回家的第一件事就是聞一聞它沁人心脾的香氣。再看一看它嬌小的身子。
瞧!那花瓣白白的,摸上去軟軟的、厚厚的如同秋天蓋的錦被一般。有的花瓣全開了,看上去像七、八歲的小孩一樣,嬌嫩無比,不能受到任何打擊或傷害;有的花瓣只開了一半,隱隱約約能看見花蕊看上去活像一個帶著笑容的新生嬰兒;有的還是花骨朵,看上去飽脹得馬上要破裂似的;看看這一都很美,看看那一朵也很美,讓人心曠神怡。
梔子花的根泡在水里,一些葉片浮在水面,就像一個正在浴池里洗澡的少女。它的葉子綠得發(fā)亮,細(xì)細(xì)的、長長的;有的新芽兒直挺挺的站在那;即便是花枯萎了后它的葉子也會保持幾天碧綠的狀態(tài)。
梔子花沒有牡丹的華麗高貴,但有桂花的十里飄香;它沒有荷花的出淤泥而不染,但有水仙的樸實秀麗;我愛梔子花!
寫花朵的作文 大全(篇七)
春天到了,大地萬物蘇醒了,小蜜蜂在花叢中飛來飛去,小動物們也從冬眠中醒來,在大地上歡快地追逐著、嬉鬧著。
公園里,有一朵非常漂亮的花朵,每天看到過往的行人都在夸贊她的美麗、羨慕她的嬌艷,再看看她下面的地上滿是行人隨手扔下的一些果皮紙屑等廢棄物品,臟兮兮的,便很想離開,于是她驕傲地對泥土說:“你看我多漂亮,人人都夸我,而你呢,身上很臟,我才不想和你一起住在這里呢。”
花朵走了以后,再沒有一只小蜜蜂和蝴蝶在她身邊飛舞,也再沒見到有人向她投來贊許的目光,相反,由于遭受了風(fēng)吹雨淋而逐漸失去了往日的嬌艷與芳香,可她仍不想回去,依然在風(fēng)中漫無目的地飄來飄去。
在樹林里,小松鼠看見了這枝垂頭喪氣、日漸枯萎的花朵,便好奇地問:“你怎么不跟泥土在一起呢?”花朵憤憤地說:“泥土身上很臟,我不想和他住在一起。”松鼠一蹦一跳地說:“每一朵花都不能離開土的。”“我才不信呢。”花朵說完,又飄飄蕩蕩地走了。
過了幾天,花漸漸地枯了。滿面滄桑的花朵這時才想到了小松鼠說的話,傷心地流下了淚水。于是花朵隨著風(fēng)飛回到了地上,滿面羞愧地對泥土說:“對不起,當(dāng)時我不應(yīng)該離開你。”泥土心平氣和地說:“知道了吧,我們是誰也離不開誰的。”花朵激動地?fù)肀е嗤痢?/p>
從此,花朵再也不敢離開泥土身邊,一群群小蜜蜂又飛回來了。公園里安放了很多垃圾箱,過往的行人也不再隨意亂扔垃圾了,一切都變得那么和諧、美好……
寫花朵的作文 大全(篇八)
“贈人玫瑰,手有余香。”“千里送鵝毛,禮輕情意重。”困難之際總會有人為你伸出援手。可能是你的親朋好友,可能是你的父母,可能是小伙伴,也可能是擦肩而過的陌生人。
年幼時期,更是需要人幫忙,稚子不懂得世上的點滴事物以及文化、知識,需要大人的援手和呵護。大人長輩們就像極了稚子們的保護神,時刻不離。這對于稚子來說,長輩們就是他們心中的花朵。
長大了,正值青少年,要學(xué)習(xí),這就要老師的幫忙了,耐心教導(dǎo)。像指路人,告訴孩子要往哪條正道走,遠離歪道。我也是這時期的孩子,高段年級,心機即將成熟。父母老師為了我們的學(xué)業(yè)、健康、安全、快樂著想,廢了不少功夫用“手把手”式教育法指導(dǎo)我們。對于我們來說,他們就是我們心中燦爛的花朵。
成年了,有了事業(yè)、家庭,這不總不需要別人的幫助了吧?但我想說:“不!”
因為想創(chuàng)造自己大好前程就得不斷學(xué)習(xí),向伙伴學(xué)習(xí),向?qū)κ謱W(xué)習(xí)取長補短。“三人行,必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹!彼麄冸m然沒有直接幫助自己,不過他們身上的優(yōu)點卻在暗處提示鞭策你,他們身上的優(yōu)點就是成功的花朵。
只要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛,其實,世界上有許多人的優(yōu)點,都在悄悄地幫助你走向成功的道路。