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描寫畫畫能手的作文(精選18篇)
描寫畫畫能手的作文 第一篇
古往今來，“畫”成了人們生活的必不可少的一份，欣賞畫也成了一種優雅的藝術。
美麗的畫使人向往，使人著迷。一幅悠揚的畫使人流連忘返，我就是其中的一員。我喜歡畫，喜歡的干練沒有一絲挽留的余地。我喜歡它的虛虛實實，喜歡它的神態萬千，變化莫測。一幅不同的畫給人的視覺感受也不同：有的輕盈，有的孤寂，有的爽朗……
學校開展了社團，繪畫社團在我的視野中脫穎而出，我報了自己最熱愛的繪畫。第一天我懷著激動的心情抱著畫紙走進了社團，在社團里我遇到了與我一樣熱愛的同學，老師面帶笑容地與我們說了主題“自然”，隨后讓我們自由選擇自己喜歡的繪畫方式，畫出自己心目中的“自然”。
我選擇了國畫風——水墨畫。我用筆鋒輕輕一點，墨仿佛活了起來向四周擴去，隨意一轉，飽滿，悠揚的竹葉生動，形象，活靈活現地出現了；手腕一揮，剛勁，挺拔的竹桿層次分明地出現了。放眼望去，那竹仿佛活了起來；陽光灑在飽滿，鮮艷的竹葉上，用手一擠仿佛就能擠出晶瑩滾動的水珠來；竹竿直挺挺地站在地面，昂著頭，仿佛是在向太陽證明它的不屈。一陣風吹來，葉子隨之飄揚在那里歌頌天地的美麗，歌唱自己的不驕不傲。但不失風氣的精神。
我沉浸在竹林中，沉醉在畫中，忘了世界，也忘了自己……
我清醒了過來被余暉呼喚著，我望著遠方，天邊灑了一層金沙，我的視線中再次出現了一片茂密的竹林……
描寫畫畫能手的作文 第二篇
今天暑假第一天，我還在床上美美地睡覺，媽媽就把我叫醒了，告訴我從今天開始每天上午讓我去學畫畫。
吃過早飯，我極不情愿地在媽媽的催促下跟媽媽來到學畫畫的地方。老師幫我夾好畫板和紙，先讓我從基礎學起，學畫長方體和正方體、書和粉筆盒，我坐下來總是心神不定，不知道從何處下手，這時老師親切地說小朋友，要靜下心去畫，只要按照老師的要求，你肯定
能畫好的。后來按照老師的要求，先準確定位，其次勾畫輪廓，然后畫出明暗交接線，涂明暗。
一上午很快過去了，我的畫終于畫好了，老師檢查，說我畫的不錯，我聽了老師的表揚，開心極了。老師在給我的畫指導修改的同時告訴我學習畫畫能對寫作文也起到相應的幫助，開始我不理解畫畫和寫作文有什么聯系聽了老師的一番話才知道原來畫畫與寫作文有許多相似的地方：畫畫前需要構思，作文前也需要構思;畫畫要渲染，作文需修飾;一幅好畫要有主有次，中心明確，內容豐富，一篇好作文也應該是這樣的，學畫還可以培養觀察能力。我希望自己現在開始好好學習畫畫。
今天雖然第一次學畫畫，在老師耐心的指導下，我較好的完成了畫畫，得到了老師的表揚，但我不能驕傲，還要繼續努力，好好學習畫畫，在學畫的過程中我得到了樂趣，學到了知識。
描寫畫畫能手的作文 第三篇
在我的周圍，有許許多多的小能手，但我最喜歡的是——我們班的繪畫小能手。
記得那是在一年級的時候，我們學校正在舉行百米長畫比賽。她代表我們班參加比賽。只見她胸有成竹的拿起筆，全神貫注的畫著?！八⑺ⅰ睅坠P，一幅美輪美奐的《鄉村夜色》躍然紙上。我站在一旁靜靜地看著，仿佛身臨其境。
此時的夜，神秘而不可思議。仰望深藍的天空，只見繁星閃爍，像無數顆發光的奇異寶石，又像無數雙忽閃忽閃的眼睛。月亮像銀盤似地掛在半空中，周圍繁星燦爛。平靜的湖面像一塊大鏡子，一陣陣風吹來，岸邊的野草搖擺著身體。草叢里，螢火蟲在手舞足蹈，翩翩起舞……
還有一次，我和她在一起畫畫。她略加思考，便一氣呵成了一幅栩栩如生的《荷花圖》。仔細一看那副畫中的荷花，已經開了不少了，荷葉挨挨擠擠，像一個個大圓盤似的。荷花在這些大圓盤中冒出來。那顏色有的是大紅的，有的是粉紅的，有的是雪白的。那花才開了兩三片，有的全開了，有的還是花骨朵。那荷花一朵有一朵的姿態，看看這朵，很美，再看看那一朵，也很美。魚兒在水中自由自在的穿梭，蜻蜓立在花瓣上。
看著看著，我覺得自己像是一朵荷花，穿著美麗的紗裙，在微風中搖曳，我揮動著手，舞動著腳在翩翩起舞……
她的畫栩栩如生、美輪美奐、唯妙唯俏。她真不愧是繪畫小能手呀！
描寫畫畫能手的作文 第四篇
在家里沒事干，不如來畫一幅“DIY數字油畫”吧！
很簡單哦！只要按照原畫的提示順序“照虎畫貓”就行了。我先把報紙放到桌子上平鋪好，以免弄臟桌面，再拿出調色盤，倒入顏料，用水把它調勻。做好繪前準備了，我躍躍欲試，信心滿滿，迫不及待想知道最終成果了。
開始作畫了！我按照繪畫提示，先勾畫線條，線條太細了，而我又不是很耐心，什么留白、出線、覆蓋等問題都出來了。特別是上底色的時候，它的旁邊有幾個很小的裝飾泡泡，我手一抖，全被糊上了，唉！對于一個沒有繪畫經驗的人來說，簡直是下了“十八層地獄”啊。
接下來就簡單了，把人物的形狀畫好就行了。畫著畫著，呀，又出問題了！這些顏料怎么像長了疙瘩似的，左一塊，右一塊的。我連忙叫媽媽來幫忙。媽媽一看，笑了，“很好啊，就是顏料沒調勻。”她幫我用水把顏料調和均勻，問題馬上解決了……
一幅畫畫完，我滿頭大汗，臉成了小花貓。原本認為輕而易舉的事卻被我弄得一團糟。但是，從這次畫畫中我也收獲了不少經驗，還得到了媽媽的鼓勵，還是很開心的。相信下一次我一定能做得更好。
好了，我們下次畫中再見！
描寫畫畫能手的作文 第五篇
我在幼兒園的時候就很喜歡畫畫，但是一直沒有機會學習。搬到新的小區以后，在家的旁邊就有一個美術培訓班，這樣就方便多了。
周末的時候，媽媽帶我去報名，培訓班的梁老師熱情地接待了我們。走進美術班，我看到幾個小朋友正在老師的指導下聚精會神的學畫畫。
他們有的在認認真真地畫美麗的圖案，有的正在給作品加深顏色，還有的正在畫素描。梁老師告訴我，要從頭開始學，從最基本的線條開始。我以為很快就能跟別的小朋友一樣，畫出美麗的作品，沒想到心急吃不了熱豆腐，只有先從基本功練起，才能逐步把畫畫好。
學習美術的時間過得很快。一眨眼，我已經上了二十多節課了。我已經能夠畫出簡單的卡通畫。梁老師現在對我的學習也很滿意。不過，他還是告訴我要沉得住氣，不要著急，一步一個腳印地堅持練習。我也很有信心跟那些畫得好的小朋友一樣，畫出漂亮的畫。
從學畫畫的經歷中，我明白了，每一種技能的學習，都是要逐步地掌握。學習的過程會有些枯燥，可是只要持之以恒，都會學會的?，F在，每當看到自己的“作品”，我總會想起這些道理。
描寫畫畫能手的作文 第六篇
朋朋是班級里的小畫家，畫畫能手。
他畫的畫如真的一樣。一天，他在電視里看見一匹高頭大馬，看到這里，朋朋的心里油然升起了一個美好的想法。他想：“為什么不把這匹高頭大馬畫下來呢!要是把這匹馬畫下來不就永遠是自己的嗎?于是朋朋拿來了筆、墨、紙硯?？墒?，這時電視里的高頭大馬已經演完了。
但是，朋朋還是堅持畫馬。朋朋憑著自己的記憶力一筆一劃地畫這匹英俊的高頭大馬，朋朋不濃不淡的畫了馬的鼻脊，接著又畫了兩個彎圓形的馬的腮。然后，又畫了兩黑點構成了馬的鼻孔，朋朋添了一筆形成了馬的嘴巴。
那張又圓雙大的嘴巴好像在對你說話呢。朋朋又畫了兩個圓，構成了一雙明亮的眼睛，好象在看著你呢!接著，朋朋又畫了馬的耳朵，身體，鬃毛，尾巴和四蹄。一匹英俊的高頭大馬完成了。
朋朋憑著這幅如真馬一般的畫得了兒童畫大賽一等獎。對朋朋來說這真是難忘的一天，說實話，我覺得朋朋真是個小畫家!
描寫畫畫能手的作文 第七篇
她有著一雙大大的眼睛，齊耳的頭發，最特別的，還是她的那雙手，她的那雙手，為她得了獎，給她立了大功。 她就是江珊珊，她是我們班的畫畫小能手。 每次辦板報都有她的份兒。記得有一次，老師叫她辦板報，她埋頭苦思了一會兒，嘴里不時念叨著：“畫什么好呢？”突然，江珊珊的眼睛一亮，拍了拍腦子，說：“對了！”然后，在黑板上畫了起來，不一會兒，美麗的板報就出現在我們面前，同學們無不佩服她的畫技，老師也滿意地直點頭。 江珊珊還參加了學校的美術組，每天，她都要放棄午休時間去畫畫。 一次，我跟著她來到了美術室，看到墻壁上都有她的畫，來到她的座位上，抽屜里也擺滿了她的畫，“真漂亮！”我不禁贊嘆道。她聽了，也很高興。 在一次市里的繪畫比賽中，江珊珊通過她的努力獲了獎，別提有多開心啦！ 后來，我搬了家，她又送了我一張畫，讓我做個紀念，當我拿出她留給我的畫時，那張畫顯得更漂亮了。 李艷萍是一個畫畫小能手，我經常贊嘆她的畫，我想她現在還在參加畫畫比賽吧
描寫畫畫能手的作文 第八篇
在我的成長歷程中穿插著一條蜿蜒小路，那就是我的繪畫之路。
從小我就對繪畫情有獨鐘。于是在我九歲那年，媽媽把我送到了美術班?？粗鴫ι腺N的一幅幅栩栩如生的畫作，我對繪畫更感興趣了。
在我們學素描時，老師為我們講解完有關的知識，為我們示范后，讓我們臨摹?？粗蠋煹氖痉蹲髌?，流暢的線條、立體的效果，我躍躍欲試。第一次嘗試畫素描，第一次用不同的姿勢拿鉛筆，我開始時充滿著興奮與好奇，但畫著畫著，覺得我的線條畫的彎彎曲曲，圓畫得不像圓，什么都不像。我畫了擦，擦了畫，反反復復地修改了好幾次，才畫的勉強像了些。后面的幾幅也都是這樣。第二天上美術班的早晨，我在床上磨蹭著，媽媽來叫我第三次的時候，我才吞吞吐吐地說了一句：“我不想去美術班了，我連最基本的線條都畫不直。”媽媽聽了，臉上的表情變得嚴肅，她摸著我的頭，語重心長地對我說：“孩子，沒有誰一開始就能畫得很好，你要相信一分耕耘，一分收獲，堅持才能成功！”聽了媽媽的話，我馬上起床，踏上了去美術班的路。慢慢的，我的畫技提高了，我看到了自己的進步。
現在，繪畫變成了我的好朋友，在我開心時，用鉛筆畫下自己的喜悅；在我難過時，用顏料揮灑下我的煩惱。我會繼續在這條路上走下去的，因為我相信：一分耕耘，一分收獲。貴在堅持。
描寫畫畫能手的作文 第九篇
每個人的生活中，都有很多愛好。有人愛騎自行車，有人愛唱歌，有人愛學習。我喜歡畫畫。繪畫是一種休閑娛樂。畫畫可以增加我們的思維。
每次無聊都會畫畫。到現在，畫畫成了我的最愛。如果我不每天畫畫，我會覺得生活中少了點什么。每天都會想象一種自己喜歡的動漫角色，在構思的時候用鋼筆把她畫出來。當時畫畫很開心，因為覺得自己像個開心果陪著我。
有人會覺得畫畫一點都不好，不好畫，沒有特色。其實不是獨一無二或者很難畫，而是看你個人的經驗和技巧。但在基礎上，一定要熟悉畫畫，懂畫畫，和它交流，認真，專心。如果你根本沒心情畫，那就不要畫。也許有人會問：“為什么不畫畫？”也許畫畫能讓你好受點？“其實畫畫真的能讓你好受一些。但是，心情不好的時候，往往根本不想畫畫，有時候思維混亂。所以，心情不好的時候，不要畫畫。如果你真的想畫畫，就去畫。
在此基礎上，我們也應該理解繪畫。一幅完美的畫不是容易完成的，而是需要我們努力才能完成的結果。所以，如果你一點都不努力，可能那幅畫的效果并不是你想要的？要重畫嗎？
畫畫是我的最愛，我永遠不會拋棄它，因為它能給我的生活增添色彩和快樂！
描寫畫畫能手的作文 第十篇
我是一個喜歡畫畫的男孩。暑假里，我媽為了讓我在繪畫技巧上上一段樓梯，特意報了一個繪畫藝術班。
第一天，我帶著彩色粉筆、木炭、紙張等美術工具，心情愉快而激動。走進教室，老師說：“今天的任務是畫素描，畫金字塔?！比缓笳故臼鄨D。好難！我不禁大吃一驚。老師眼神很犀利，就走到我面前，盯著我的定位草圖。我一邊思索著，一邊思考著，一邊聽著老師語重心長的話：“構圖線條要清淡，先確定寬度和高度，構造比例，你就能畫出喜歡的?！蔽矣勉U筆在紙上輕輕一張一張地構圖，很快就畫出了一幅基本完成的圖。我看著老師的笑臉，對自己更加自信。老師鏗鏘有力的語氣在我腦海中回響：物體的光明面是光明的部分，黑暗面是黑暗的部分，明暗是由光的傳播方向產生的。目前，我對著色感興趣。鉛筆在紙上快速的來回擺動，從容的疊加顏色，畫出它的影子，畫出真實的四邊形金字塔。我不禁心花怒放。最后一步，我加了個背景。老師又來到我桌前說：“背景的臺詞有點亂，再改改?！币粋€嚴厲的眼神讓我意識到自己應該謙虛，應該堅持到底。我越來越認真了。最后我的畫貼在黑板上，老師表揚了我。我的心像糖一樣甜！
今年暑假學習繪畫給我帶來了學習的樂趣，增加了我的毅力，讓我在更加努力的同時享受到成功的快樂。
描寫畫畫能手的作文 第十一篇
繪畫能帶給我一種身心愉悅的感覺，所以我愛繪畫！
我六歲的時候，我的爸爸就畫畫。我爸爸的畫畫得很美，一草一木、一磚一瓦也不放過，畫得非常地真實。我很羨慕他，便拜他為師。爸爸對我說：“女兒，學畫不是一朝一夕的事，要很有耐心，你能做到嗎？”我卻輕松的說：“沒問題?！眳s事實真是這樣！
爸爸教我畫畫的時候很嚴格，已經無視我是他的女兒了。有一次，我模仿爸爸畫一對相思鳥，一對相思鳥在枝頭深情的互望對方，我把畫拿給媽媽看時，媽媽豎起大拇指嘖嘖稱贊，爸爸卻皺起眉頭說：“不行，不行，還是畫不出相思鳥的神韻，再畫?！蔽宜毫艘豁摦嫾堅佼嬤^，畫好了拿給爸爸看的時候，爸爸還是直搖頭說：“再畫過，再畫過，你要畫出相思鳥的每一處細微的地方?！?/p>
我看了看桌面上的飯菜，咽了一口水，繼續畫，畫筆用斷了幾枝，手又酸又疼，望了一地的白紙我哭了，但想到爸爸對我說的話，我抑制這淚水，繼續畫。
每當我有新作品時，我總要給家里的人過目，這個人說說，那個人說說，說出了我的缺點，再看爸爸話的，齊集多方的優點，再畫過幾次，我畫了一幅風景畫，經過家人的教導，我再畫一幅，但這幅遠遠超出了我的想象，心想：“自己那關都過不了，這還算什么畫？”我一直再房里畫到自己滿意為止！
正是畫畫，練就了我的毅力。找到了我的人生目標！
描寫畫畫能手的作文 第十二篇
說起畫畫厲害的，她肯定在其中。
她長著圓圓的臉，有一雙小小的眼睛，再加上櫻桃小嘴，她就是甘若雨。
她有著許多優點，比如學習好，還有一點可千萬不能漏了——畫畫。
我還記得那一次，我倆閑著沒事干，就準備拿張紙來臨摹書皮上的卡通人物，我拿出筆，不知應該從什么地方開始畫，往旁邊一看，呀!甘若雨都已經開始畫了。只見她的雙眼緊緊的盯著畫質，眉頭緊鎖，鉛筆“刷刷刷”的在紙上畫個不停，樣子特別認真。乍一看，都完成一半了，而我呢，才畫個人頭而已，而且畫的不怎么好。我的媽呀，人家頭快畫完了，我自己才畫一個人頭哎!都丑死了。還是甘若雨畫的好看，真厲害呀!我太佩服她了。想著想著，耳邊突然傳來一聲，“我畫完了!你看看?！鄙?畫完了，也太快了吧!雖然沒有涂顏色，但是挺好看的，有速度，又有質量，他都做到了。拿給別的同學看，也都稱贊不已。“唉!”沒辦法，我看著我那“慘不忍辱”的畫，無奈的嘆了一口氣。終于，在甘若雨的幫助下，我也畫完了。我畫的不咋地，速度也沒她快。高手就是高手!
在班上，無論是畫畫，手抄報，黑板報還是農民畫，都有她的份，雖然我也參加了，但是有些確實沒她畫的好看，我可要向她學習了!
瞧!這就是“畫畫小能手”!
看畫畫作文11-05
描寫畫畫能手的作文 第十三篇
昨天晚上，雖然下著傾盆大雨，但是小雨點兒在唱歌——嘩嘩嘩，這聲音真好聽。隨著音樂的陪伴，我歡蹦亂跳地來到了文化中心！
一跨進大門，映入眼簾的是一位和藹可親的老師，她有著那潔白的臉頰和尖尖的下巴，小小的鼻子。那聲音仿佛讓我來到一個甜美的世界里。一見面，老師就打了個招呼：“呀！文熙來了?！蔽乙膊蝗缱灾鞯叵蚶蠋焼柡茫?/p>
上了四樓，我來到了藝術世界，首先擺好一個沉重的木架和木板，然后從萬能書包里取出神奇的鉛筆和橡皮。
開始畫了，我一看就想到圓球，就想到了要先畫一個大大的正方形，然后再從中間切一半去和另一半連起來。再從那條線里再切一半去連。經過了重重危機，我的手腳也麻木了，突然頭頂上出現了一個惡魔，惡魔說：“休息一下吧！休息又不會死！”天使說：“藝術就是這樣的，你別忘了，功夫不負有心人呀！”我對惡魔說：“你放棄吧，我是永遠不會聽你的。”
接著經過老師的指導，我畫出了一張接近完美的畫。但是還有一些沒有注意的地方。
雖然那幅畫很簡單，但是他在我心中是無價的，因為這是有我童年回憶的一幅畫。通過這一件事，我又知道了“功夫不負有心人”。
描寫畫畫能手的作文 第十四篇
在我們班，有很多位畫畫畫得很棒的同學，她們個個畫得栩栩如生、活靈活現，畫的可好了，我認為韓怡嘉畫的更好。
韓怡嘉，她是一個活潑的女孩，雖然她的體重有點輕，但是的動作可快了，畫畫的速度也很快。她的頭發扎成一只辮子，而且頭發多但是不厚。
有一次，老師讓我們畫黑板報，韓怡嘉和我也是其中的一員。當她拿起粉筆的時候，這邊要畫什么，再畫什么，都已經浮現在她的腦海中了，她告訴我該怎樣畫，然后就和韓怡嘉一起來畫我們班的黑板報。
首先，我畫了一根又粗又長的跟，然后韓怡嘉對我說：“這一邊的根應該加粗一點，越下，就要越低，相反，越上，就要越細?！闭f完，就拿起板擦和粉筆，開始繪畫。根終于畫好了，從遠處看，就像真的一樣，有粗有細。我們又開始畫房子，我們兩個踩上椅子，再爬上桌子，扶住黑板。我負責填色，韓怡嘉負責繪畫。首先，她畫好一條房子的底，然后把不夠圓或不合格的地方擦掉，接下來開始畫葉片。我幫助韓怡嘉畫，過了一會兒，房子畫好了，要開始畫窗戶。我把自己從書中，畫中學來的告訴她，并潦草的畫了一下，韓怡嘉選了一種，畫了出來，然后加上顏色，就完成了。
我們心滿意足地去畫別的了。這就是“繪畫能手”韓怡嘉。
描寫畫畫能手的作文 第十五篇
畫畫，說好聽點，叫美術。我大概是從小學二三年級開始接觸美術，最開始是畫兒童畫，接著在經歷一小段時間的國畫和水彩學習后便將學習方向放在了素描和速寫方面。斷斷續續學了也將近兩三年，但進步也沒有多大。
如果想要畫出一張比較完整的素描畫（8開），至少都需要大概三個小時多，如果紙張比較大，甚至可能要花四五個小時。因此，隨著年級的增加，我的時間也越來越緊張，算起來到現在，已經有一個多月沒有畫一張正經的素描或速寫了。于是，這個晚上，我想來無事，便萌生了一個念頭：好久沒有畫畫了，反正家里還有素描紙和其他的繪畫工具，就來畫一張比較簡單的立方體來檢驗一下我的功力有沒有“退化”。于是，我擺好架勢，開始“藝術創作”?？墒牵斘耶嫷揭话霑r，卻突然發現：誒？怎么越畫越丑了？于是，在一番“補救”無果后，我只好放棄。不過，我還是不甘心：總得有個結果吧！于是，我又拿了一張新紙，準備再畫點啥。不過在我這種煩躁至極的情況之下，結果也是可以預見的：一個小時，我除了浪費了兩張紙之外，啥都沒干。
描寫畫畫能手的作文 第十六篇
“哈，哈，哈，哈，我的肚子好痛，笑死我了！”教室課真是熱鬧啊！讓我來帶你一起去看一看那是為什么吧!原來是全班同學最喜愛的作文游戲課閃亮登場了。這一回的主題是什么呢？“閉著眼睛畫畫”，這不會是天方夜譚吧！
正當我思索的時候，老師把我叫上臺來畫。
不是吧，我沒有聽錯吧，讓我，這下畫不好了可就是笑柄了。算了吧，我還是畫一下我最拿手的水果拼盤吧！這樣還保險一點。
于是，我便興致勃勃地會所：“我要畫水果拼盤，其中有誘惑人的櫻桃，黃橙的香蕉，紅彤彤的蘋果，與在夏天十分解渴的大西瓜?！?/p>
我拿起粉筆來開始畫了，首先我在黑板上找了一個合適的地方，開始畫那誘人的櫻桃。雖然說“水果拼盤”是我最拿手的一幅畫，說實話，我的心里還是有一些沒底。我用我最好的畫技去向大家展示。
我畫完櫻桃，又開始畫那黃澄澄的香蕉，我用手在黑板上稍微比劃了一下香蕉的形狀與位置，我越畫越起勁兒，突然感覺自己越畫越好了。
可是，我還沒畫完我的水果盤兒，就被老師給叫了下來，我去掉布一看，覺得自己總體還可以，但是睜著眼要比這畫的好得多了。繼續加油！
下課了，我們依然還沉浸在這迷人的課堂中。
描寫畫畫能手的作文 第十七篇
我們班有個畫畫達人章鶴齡。為什么稱她為畫畫達人呢？因為只要她隨便一畫，一個活靈活現的東西就赫然躍在紙上。為此，她收獲過很多地獎狀和獎牌。
記得有一次，上美術課時，老師叫我們畫中國畫版的“池塘”。我手忙腳亂地擠墨，上色?？赡歉静幌駛€池塘，倒像一幅抽象畫，分不清哪個是荷葉哪個是荷花，簡直在亂涂鴉，慘不忍睹。我把目光轉移到了邊上的章鶴齡同學身上。
只見她正全身貫注地畫著自己的畫，那畫筆在她在手中就像神筆馬良手中的那支神筆，時而飛馳，時而停頓。
在上色時，她的動作可以用一個詞來形容“一氣呵成”。一會兒，她就完成了她自己的杰作。當老師把章鶴齡同學的畫當作樣本來展示給我們看時。
“哇！哇”底下傳來一陣陣驚嘆聲。那畫上的荷花嬌滴滴的，躲在那翠綠的荷葉底下；那荷花的樣子，千姿百態，有含苞欲放的，有小骨朵的，有開得正艷的。一朵朵荷花，一片片荷葉，畫得那么栩栩如生。
瞧，這就是我班的畫畫達人。當然這其中包含著她更多的付出。
描寫畫畫能手的作文 第十八篇
05年我才五歲，從那時候開始學畫畫。到現在已經八年了，但是到現在，我依然清晰的記得我第一次畫畫的場景，還記得我的第一個老師，這讓我第一次收獲了很多。
5歲的時候，我得到了我的第一個畫板。第一天，在媽媽的幫助下，我去上了繪畫課。畫畫班離我家很遠。我媽開車帶我左右轉了好久，終于到了那個地方。那是一個郊區。我忘了它的名字，但它很美很美。也是我第一次畫畫的地方。
事情要從我很小的時候說起。當時我不會說話，但是對圖片特別敏感。我總是可以長時間看照片。我媽覺得很奇怪，覺得我可能喜歡畫畫。觀察了很久，她送我去上繪畫課。
我記得我第一天見到一位漂亮的老師。我媽和她聊了幾句，然后我們就開始畫畫。老師第一次讓我畫一個蘋果。我還記得我很快就畫完了。我的老師也說我的蘋果很漂亮。她說我的蘋果不是一個而是一個。她說我畫畫很有天賦，我應該繼續學習。
之后我媽每天帶我去那里學習兩個小時，直到我上學后才換地方。這一次難忘。
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