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小學生描寫知了的作文(精選34篇)
小學生描寫知了的作文 第一篇
今天我讀了《知了學飛》，這篇課文在我心中刻下了很深的印象。傳說知了是不會飛的，一天，它看見一只大雁在天空中飛翔，十分羨慕，于是它請大雁教它學飛，大雁高興的答應了。
知了學飛的時候很不認真，大雁教它的本領，它只試了幾下，又自滿的嚷著：”知了！知了！”
秋天，大雁要飛走了，知了也想和大雁展翅高飛，可是它用力撲騰著翅膀，可是怎么也沒能飛離樹梢。
知了懊悔自己當初沒有努力學習，只好嘆氣地說：“遲了！遲了！”
有理想、有愿望，并為實現(xiàn)理想和愿望堅持不懈地努力才能成功。
我想我學習的時候也要腳踏實地努力學習，長在做一個對社會有用的人。
小學生描寫知了的作文 第二篇
萬事俱備，我們就出發(fā)了，我們走到一棵陰涼的柳樹邊，眼尖的我就看見一只知了，那只知了發(fā)出“知了、知了”的聲音，翅膀一抖一抖的。萬事俱備，剛想去抓知了，就聽到外公大叫“我去撒尿了。”我忍無可忍地大笑了起來，結果，知了沒沒抓住，外公倒是差點尿褲子了！笑了半天后，才發(fā)現(xiàn)那只知了不見了。
我們又繼續(xù)出發(fā)了，再來到柳樹邊時，我和外公看見一只蜘蛛在捕知了，蜘蛛后面還有一只螳螂，螳螂后面還有麻雀。我和外公想到一個成語，叫“螳螂捕知了，黃雀在后。”這成語誰都知道，可是，剛剛看見的是四個動物，現(xiàn)在說的成語是三個動物，該怎么形容呢？這個問題我們又想了一段時間。可是，剛想去試一試看這成語的結局，可是蜘蛛已經(jīng)把知了吃了。所以我們沒辦法了，只能回頭就走了。
今天我們帶著空氣，帶著知識，帶著千載難逢的“螳螂捕知了，黃雀在后”開開心心地回家了。
小學生描寫知了的作文 第三篇
一大早，我就被一陣陣“知了知了”的蟬鳴聲吵醒了。望著窗外，我靜靜地聆聽著它的歌聲，忽高忽低，忽快忽慢，讓我仿佛聽到了不同節(jié)奏的音樂。
今天的天氣預報顯示氣溫高達40度，外面沒有一絲風，蟬把他的歌聲分了段，中間是短暫的休止符，每一段歌聲都是忽然開始，然后快速升高，這一段歌聲也響亮到了極點。幾秒鐘后，響亮的歌聲逐漸降低，漸漸弱了下去，這時的歌聲仿佛像有人在低低的哭泣，隱隱約約的，慢慢消失了。接著一段新的歌聲又忽然響起，隨之停頓，蟬就這樣重復著歌聲無休無止地唱了下去。
有人說，整個夏天，蟬一點事情都不做，只是終日唱歌。可是，它這是在用生命唱歌呀！蟬的生命只有五個星期，在這期間，他近乎狂熱地高唱凱歌，從清晨旭日東升，他們就唱響了第一個音符，一直到皓月當空之時，樂隊的演奏才會停止，音樂會要整整持續(xù)12個小時以上，不過假如是陰天或者有氣溫低的日子，音樂會就不開了。雖然這些音樂單調(diào)而尖銳，但我由衷的敬佩著這夏日里的歌者，這個用生命去歌唱的歌者。
小學生描寫知了的作文 第四篇
暑假的一個星期六，我和爸爸媽媽回到了老家。聽奶奶說：“最近村里很多人都在抓知了，我問奶奶知了抓來有什么用途呢？”奶奶說：“知了肉質(zhì)鮮美，不僅可以拿來吃，還可以賣錢呢！”
爸爸媽媽說：“今天太晚了，明天我們也去河邊的白楊樹上抓知了，我欣喜若狂，迫不及待地說：“我也要去，我也要去。”他們爽快地答應了。
第二天一大早，陽光明媚，我和爸爸媽媽拿著抓知了的工具。那是一個綠色的小方塊，粘乎乎的。我們把它粘在根長長的竹桿頂上，用來粘知了。爸爸說粘知了不能粘在知了的頭上，要粘在知了的翅膀上，這樣不容易飛走。
到了那里，聽見知了在嘰嘰喳喳地叫，那聲音如同幾百只鳥的叫聲響徹云霄。這是我第一次抓知了，感覺好興奮。剛開始不是很熟練，還沒靠近知了就飛走了。后來我用爸爸的方法躡手躡腳、小心翼翼地靠近知了，還剩一點點距離的時候以迅雷不及掩耳之勢一粘就一只。我越抓越熟練，一直從八點抓到了下午一點鐘，我們抓了一大塑料袋。爸爸說：“收工，回家吃飯。”
到了家，我和奶奶一起拿到收購的地方去賣，老板一稱，足足6斤，賣了100元錢呢！老板還不停地夸我，還對我豎起了大拇指。
雖然我皮膚曬黑了一圈，但我可以用這100元錢買很多學習用品，我覺得努力沒有白費，這是我在暑假里過得非常有意義的一天。
小學生描寫知了的作文 第五篇
星期天下午，我和弟弟到海山公園玩。
到了公園，弟弟并沒有像以前那樣，一下車就飛奔出去，而是東走走西走走，這邊眼睛看看，那邊耳朵聽聽，而且他的鼻子也是東嗅嗅西嗅嗅。我感到很奇怪，問：“弟弟，你在干什么？”弟弟自豪地對我說：“我在找知了，我在外婆家捉到了好多知了呢！”我又問：“難道我們今天在這里也可以捉到知了嗎？”弟弟說：“那當然了！”想想也是，夏天里，我們除了睡覺，每時每刻都聽得到知了的叫聲，海山公園的知了肯定多的是。
于是，我們開始行動起來了。可事情并沒有我們想象得那么容易，我們倆從東找到西，從南找到北，從園林中找到草坪里，仍然一無所獲。知了好像知道我們要來捉它們似的，躲藏得更隱蔽了，我們只聽見它們的齊鳴聲，真是只聞其聲，不見其身。雖然我們有些失望，但是想捉到知了的勁頭就像熊熊燃燒的火柜使我們信心百倍。我對弟弟說：“我們一起到以前春游停駐的地方去找找吧！”我剛尋找了一會兒，就聽見弟弟在興奮地喊叫：“我發(fā)現(xiàn)知了啦！我發(fā)現(xiàn)知了啦！”話音剛落，我就像支離弦的箭似的跑了過去。果然，樹上有只又大又黑的知了。弟弟伸手去抓，卻夠不著。我應該可以夠著，卻不敢抓。我就讓我爸爸幫忙把它給抓住了。
捉到了一只知了大大地鼓舞了我們的信心，接下來，我們又輕松地抓住了三只知了。
最后，我們帶著戰(zhàn)利品高高興興地回家了。
小學生描寫知了的作文 第六篇
夏天來了，知了也開始唱起了歌，又清脆又好聽。
晚上夜幕降臨，我就和媽媽一起開始抓知了，可是拿著手電筒轉了一棵樹又一顆樹就是看不見，我心里可想看見知了了，這時候媽媽看見了告訴我說，知了到8點以后就開始出土上樹了，果然八點以后我和媽媽拿著手電筒開始摸知了了，我們一會再這棵樹上看見一個一會又在這棵樹上發(fā)現(xiàn)兩個，我太高興了，媽媽說樹越多人很少去的地方知了最多，我說媽媽你帶我去摸知了吧！媽媽說好，我很開心的跟著媽媽西邊那片的大樹林去抓知了了，果然知了確實很多，我看著水瓶里的知了越來越多心里開心極了！
明天就可以買錢啦！！！好開心。
午飯過后，晴空萬里，火紅火紅的太陽把大地烤得滾燙滾燙的。
姐姐說：“它是只啞巴不會叫的。”“哦，原來是這樣，不行我一定要抓到一只會唱歌的。
最后我們抓到3只啞巴2只會唱歌的知了，高高興興的回家了。
小學生描寫知了的作文 第七篇
生活就像一個萬花筒，每天都有很多精彩的事。我打過蚊子，喂過動物，但我覺得最好玩兒的是抓知了。
暑假的一天，我和媽媽來到了小區(qū)的小樹林里，那里長著很多的樹木，抬頭都看不到天。許多知了在濃密的樹叢里“知了“知了”地唱著歌。我和媽媽找來找去，最終在一棵高聳入云的大樹上找到了一個知了。它有一寸那么長，大拇指指甲蓋那么寬，透明的翅膀，輕輕的放在身體兩側。媽媽問我：“你敢抓他嗎？”我說：“這有什么不敢的！”說著，我就把手扣了上去，可是我還沒把手放上去呢，知了就飛走了。
接著，我和媽媽又找了一會，在一棵松樹上發(fā)現(xiàn)了一只知了。它正拍著翅膀唱得歡呢，我二話沒說，躡手躡腳走近，伸手一扣，根據(jù)我上次的經(jīng)驗，我終于抓到了一只知了。
我把知了裝進礦泉水瓶里，它在里面掙扎著，叫著，但聲音卻沒有在樹上叫悅耳動聽了。
我接著又抓了好幾只知了。一陣興奮過后，我對媽媽說：“我們拿它也沒有什么的用處，還不如把它給放了吧！”于是，我們找到了一棵大樹，把這些知了輕輕地倒出來，放到樹上。它們愣了一會，立刻飛到高高的樹枝上，我想它是吸取了被捉的教訓才飛到那么高的樹上吧。接著，它們又唱起悅耳的歌來，好像在祝賀逃離了災難一樣！嘻嘻，它們可真有趣呀！
聽著那些知了在枝頭上唱著歡快的歌，我心里開心極了。我們要呵護生命，保護動物！
小學生描寫知了的作文 第八篇
夜晚，鄉(xiāng)村的夜晚，一只只脫殼而出的蟬在樹葉中，在竹林中流連。夏天是它們的世界，它們在這樣的晚上盡情歡呼。
爸爸和楊伯伯要去捉知了蛹。其實，我很怕知了，尤其是剛蛻皮的知了蛹，“白白嫩嫩”的，看了讓人起雞皮疙瘩，不過我還是鼓起勇氣決定一探究竟。
我們拿起手電筒，在竹林中慢慢前進，每棵竹子我都要拿起手電筒照著看看，會不會有驚喜，卻只發(fā)現(xiàn)許多蟬蛻。我急得像熱鍋上的螞蟻，已經(jīng)在半山腰了，怎么一個也沒發(fā)現(xiàn)呢？我接著往上走，越來越困難，根本爬不上去，腳也不聽使喚，立在那兒根本上不去，要費好大勁兒才邁上去。一直覺得捉不到知了的我頓時豁然開朗，找到一只大知了，我著急地喊：“快！快！有！”楊伯伯一聽，問：“在哪兒？”我回答道：“在這兒！快！”他迅速趕來，一把抓住，說時遲，那時快，知了早已進瓶。爸爸又叫我：“方赟哲，快來。”我疑惑地慢慢走了過去，一只大青蛙蹲在樹葉中，爸爸抓起來放在我面前。爸爸真壞，明明知道我怕青蛙還放在我前，真可惡！我討厭青蛙！
周圍響起蟬叫聲，一呼一應，很有節(jié)奏，仿佛在演奏歌曲。我發(fā)現(xiàn)了許多蟬，膽子也越來越大，不怕蟬了，還敢放在手上玩呢！我漸漸有經(jīng)驗了，知了喜歡呆在樹葉中，或者灌木叢中，還喜歡呆在熱的地方。我又在山洼處找到一只知了，我匍匐前進，生怕驚著它，讓它飛走。我眼睛死死地盯著它，又用手罩住它，把它捧起……就這樣，一只知了被我輕輕松松地捉住了。
爸爸告訴我，他們小時候最喜歡捉知了，三更半夜地跑出來捉知了也不怕。雖然這次收獲不大，但是我從中得到了許多樂趣，這才是真正的鄉(xiāng)村生活。
小學生描寫知了的作文 第九篇
夏天是知了出土的最好季節(jié)，夏天的知了鳴總會吵得人心煩意亂。但雨后抓知了也是最好的機會。
在一個大雨過后的傍晚，我們一家人開車去一個很遠的地方抓知了。聽說那里的樹林很多，是出知了很多的地方。爸爸把車開到一片樹林邊停下來，那里已有好多人了。
我們拿出準備好的抓知了工具，手電筒和一根長桿，還有盛淡鹽水的大口瓶子。淡鹽水是怕知了變黑，大口瓶是容易把知了倒出，手電和長桿各有用途。
天還不太黑，我們鉆進樹林，開始抓知了時還用不上手電筒，我們在樹林里深一腳淺一腳地摸。天漸漸黑下來，我們打開手電，樹林里手電的一道道光束交織在一起，好不熱鬧。這時候的知了已經(jīng)從土里鉆出來，緩緩地爬上樹，我們逮個正著。爬得高的知了我們就用長桿把它捅下來。
我們仔細的搜尋著每一棵樹，一步步慢慢向前，生怕丟下一只知了。天很晚了，我們才帶著收獲高高興興的回家。
小學生描寫知了的作文 第十篇
今天，我們?nèi)胰蔽溲b向黃埔棗林棗樹林出發(fā)。
前天，爸爸就把家里所有的手電筒充滿電，下午妹妹一睡醒，我們便準備出發(fā)了。手電筒、長竹竿、防蚊液、小桶，所有裝備一應俱全。每個人都是長衣長褲，防止蚊蟲叮咬。早就聽說黃埔的小樹林里知了特別多，不知道這次帶的小桶能不能裝滿呢？
驅(qū)車半個小時，我們便到達了目的地。這時候天還沒有完全黑，月亮卻已經(jīng)上崗了。從遠處望去，樹林里到處都是星星點點的亮光，公路兩旁停了很多車，看來遠道而來的“不速之客”還不少呢！
由于帶著妹妹這個小不點兒，所以我們捉知了的行程并沒有持續(xù)太久，戰(zhàn)利品一共七個。雖然沒有滿載而歸，但是一家人在一起說說笑笑的時光也很溫暖、很幸福，也讓我們感受到了很多捉知了以外的樂趣，生活從不缺少美，只需要用心體會。
小學生描寫知了的作文 第十一篇
暑假的一天，我們?nèi)业洁l(xiāng)下外婆家看望外婆，來到外婆家吃過午飯后，烈日高懸，酷暑難當，就聽見“嘶呀、嘶呀”的叫個不停，是誰？發(fā)出這么奇怪的聲音？哦！原來是知了啊！它就像一個鱉腳的歌唱家，在用一個調(diào)門反反復復唱個不停。正在這時弟弟提議說：我們和阿姨去捉知了吧！”“好！”我便一口答應了。
來到了樹林間，看見這夏天的歌手在兩旁的樹干上靜靜地伏著，翅膀像輕輕的紗透明好看，身體黑黑的。阿姨悄悄地說：“我捉給你們看”。我們一起走到一棵樹下，樹上的知了像是沒有發(fā)現(xiàn)似的繼續(xù)嗚叫。阿姨五指并攏，張成口袋形，把手背貼在樹上，知了叫著一邊順著樹干往下退，像是有人指揮似的，這樣知了就成了“翁中鱉”了。捉到了知了，我和弟弟興奮不已，打心里佩服阿姨的本事。我也學著阿姨的樣子，由于我嫌費事，所以直往樹干上一拍。沒想到，把知了嚇跑了，還把手打疼了，真是“損了夫人，又折兵”，我不甘心，又用我的方式試了一遍，沒想到，知了竟然像小精靈似的又逃走。最后，我還是學著阿姨的樣子，當一個知了鳴著退下來的時候，我的心怦怦直跳，在知了退到我手里，我一抓，不想用力過猛，差一點把它捏死了。
我們一共捉了五只知了，外婆找來一個小籠子把它們放到里面。看著它們我心里樂滋滋的就跟吃了蜜似的，我還把它們帶回了家讓它們成為“城里人”。
小學生描寫知了的作文 第十二篇
知了報夏，才是一夏，在高樓林立的都市越來越少聽見知了的叫聲，蜻蜓因為那首膾炙人口的《紅蜻蜓》已成了童年的代名詞之一，我的童年記憶里，抓知了也是一件開心快樂的往事。
回憶童年的故事一幕幕恍若昨日，點點滴滴都是歷歷在目。童年的暑假，大人都去上班，大孩子帶小孩子，常常是跟著哥哥一起學習玩耍，寫完作業(yè)他常常代我去家附近的體育場抓知了。
女孩子和男孩子喜歡的游戲當然是不同的，但是哥哥和朋友定好要出去抓知了，我也就必須跟著去，讓我看我就也得細細觀察，發(fā)現(xiàn)目標就要馬上報告給哥哥，由哥哥完成接下來的任務。他總是小心翼翼的靠近……知了可不是小笨蛋，它是知道有敵人靠近的，經(jīng)常拍拍翅膀飛走了，哥哥只能落下一聲嘆息，所以抓知了也不是一件簡單的事情。
小學生描寫知了的作文 第十三篇
學校下午班睡覺起床的時候看到一只蟬。
剛撿回來，下午班的另一個同學說他怕：蟬”。有一次，他們一家人去旅行，在帳篷里打了個盹，當我醒來時，一只蟬坐在它的臉上，嚇了他一跳，所以他害怕蟬。
然后我拿著它去了乒乓球臺，同學們都在打乒乓球的時候，我們班的林志峰看到我只拿著一個，問我：“是的。”
他把它帶到他的班級，許多學生環(huán)顧四周。
黃明杰來了，他撿起來扔進了我的在袖子上方，然后我抓住它，扔給了孝莊南的褲子，過了好久才脫下來。
張拿了紅領巾來嚇唬卓。
快到上課時間了。張把和黃明潔扔到了草地上。
第二天去上體育課看草，已經(jīng)死了。
小學生描寫知了的作文 第十四篇
夏天的時候，樹上老是有知了在不停地唱著歌，我們這些小孩子可調(diào)皮了，拿著自制的工具就去粘知了。
工具是再簡單不過的了，一根長竹桿（幾米長的那種，如果不夠長還可以把兩根竹桿用繩子接連起來的），一些蜘蛛絲。工具制造是這樣的，先在房檐屋角里尋找些蜘蛛絲（盡量多找些），把找到的蜘蛛絲弄成一團就用衣角包裹著，再用牙齒不停地把蜘蛛絲咬成粘性很強的，粘手的一團東西（原先白色的蜘蛛絲變成了黑色的了），弄好后就把這團東西粘在竹桿的末端，然后就拿著竹桿到樹底下尋找樹干上的知了了。粘知了可不是件容易的事情。首先眼睛要亮，聽見知了的聲音后必須立刻發(fā)現(xiàn)知了的蹤跡，否則會把知了驚嚇地飛走了的；第二必須眼疾手快，發(fā)現(xiàn)知了的蹤跡后就必須立刻輕手輕腳地從知了的背后粘住它，否則又會嚇跑了它。其實說著挺容易，粘起來可費勁了，竹桿越長越難控制，那竹桿會左右晃動，不聽主人的吩咐，你越想早點粘住知了，你就越不成功。我曾經(jīng)好幾次就因為竹柑晃動把知了嚇飛了的，看著即將到手的知了飛走了，心里非常不爽，心想又要再來一次了。
粘了知了后，我們小孩子們常把知了的用來振飛的翅膀剪掉，這樣知了就不能高飛了。然后我們就可以斗誰的知了的叫聲大，誰粘的知了大了。粘知了又是件不好玩的事情，因為衣角上弄蜘蛛絲的黑跡是洗也洗不掉的，我曾經(jīng)想把痕跡毀滅，可是越洗越大面積，回到家，媽媽不用問就又知道我去粘知了了，又罵了我一頓，說衣服又報廢了，并且警告我不準再粘知了。我只好一聲不敢出地低頭去干活去。
小學生描寫知了的作文 第十五篇
一個夏天的早晨，空氣十分清新，景色十分宜人。看，路邊的石榴花遠遠看去，就像燃燒的烈火，又像鮮艷絢麗的晚霞。花瓣中星星點點的淡黃色的花蕊在晨風中抖動，漂亮極了！旁邊還有好多的野花和小草在爭奇斗艷。“嘩啦啦”的小溪也在歡樂地唱著歌，洋溢著歡樂祥和的氣氛。詩人袁枚在鄉(xiāng)間的小路上散步。他邊走邊欣賞著美麗的風景，好不快活！這時，迎面來了一個人。他是誰？詩人袁枚仔細地打量著：這是一個可愛的小牧童，他頭戴斗笠，身穿極富鄉(xiāng)村氣息的農(nóng)家衣裳，光著小腳丫，騎著大黃牛，邊走邊吹著笛子，吹完一曲，便又唱起了動聽的歌曲，歌聲一瞬間傳遍了整個林子。樹上的鳥兒聽了，也紛紛亮開歌喉，與小牧童賽起歌來，林中頓時充滿了生機。
忽然，小牧童閉口不唱了，大黃牛也停下腳步不走了。這是為什么呢？詩人袁枚瞪大了眼睛，還是丈二和尚摸不著頭腦。就在這時，只見小牧童策身下牛，三步并作兩步地來到一棵大樹下。袁枚認真的思忖著：這是一棵高大粗壯且枝葉繁茂的柳樹，小牧童究竟來這兒干嘛？袁枚再仔細一看，原來樹上一個細嫩的枝條上藏著一只正在唱歌的知了！大概是它的歌聲吸引了小牧童的目光吧！再看看小牧童，他站在樹下抬起頭，眼睛一眨不眨地盯著樹上的知了，雙手已經(jīng)搭在了樹干上，接著就躡手躡腳地向樹上爬去。到了知了所在的枝頭，小牧童沒敢輕舉妄動，而是耐心的觀察了一會兒，趁知了專注著唱歌放松警惕，他才猛地一撲。松開手一看，哪有什么知了！再定睛一看，狡猾的知了已經(jīng)逃到了旁邊一個枝頭。小牧童利用樹蔭作掩護，兩個手指準確迅速地一夾，就把小知了逮住了。牧童高興的大叫道：“我捉到知了了！我捉到知了了！”他邊高興的叫著，邊“哧溜”一下“滑”下樹干來，又騎上黃牛，唱著歡快的歌，接著向前走去。
詩人袁枚目睹了這些情景，按捺不住心中的激動，隨即吟出了膾炙人口的《所見》：
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
小學生描寫知了的作文 第十六篇
去年六月份我在大姨家住了幾天，在那幾天里有許多精彩的經(jīng)歷，最精彩的要數(shù)夜晚捉知了。
農(nóng)村的夜晚十分的安靜，但這幾天下了幾場雨，土地濕潤了起來，知了就從土地里跑了出來，因此這幾天便熱鬧了起來了，連我和大姨也忍不住跑出來玩兒了。
我們準備了兩個手電筒，一根長長的木棍和鹽水就踏上了尋寶之旅。到了樹林，已經(jīng)有不少人來到了此處。許多光柱在一棵棵樹上閃爍，大家碰到一起還比一比誰捉了多少。我們用明亮的手電筒照在大樹上，用那強如鷹眼的眼睛不斷地去尋找，突然我們在一棵樹長在小坑里的樹上找到了第一個知了。它已經(jīng)爬到了高處，我們舉起長長的木棍想把它從樹上撥下來，它抓得還很牢呢！再試一次，力量、角度剛剛好，它快速地掉了下來，落在了周圍的落葉中，我們跑過去尋找，我正低頭找它的時候，大姨興奮地說：“找到了，找到了！”我跑了過去，從大姨手中接過了它。頓時心里開心得像一個三歲的孩子吃到了糖一樣。它的身體在手電筒的照耀下發(fā)出了耀眼的光芒，像一個金光閃閃的寶石。怪不得叫金蟬呢。大姨把它放進了鹽水中了。我們找到第一個之后，斗志被激發(fā)了出來，不一會兒就找到了十多只，本想找下去的時候，不料睡意來臨，我和大姨不約而同地打了一個哈欠，最后我和大姨提著滿滿的收獲回家了。
這是我第一次捉知了，成為了那段時間里最開心、最高興的事情。
小學生描寫知了的作文 第十七篇
傍晚我們從魚塘出來，看見對面樹林有人影、燈光，我問爸爸：“他們在干什么呢?”爸爸說：“在捉知了。”爸爸又說：“咱們也去捉知了吧。”“好”。我和媽媽不約而同的回答。
到了林子，爸爸說：“知了的卵是產(chǎn)在樹根的泥地里，孵化后就順著樹干往上爬，所以我們看著樹干就能發(fā)現(xiàn)它。”話間剛落，就聽到爸爸興奮地喊：“我抓到一只!”我趕快跑過去問爸爸在哪里?爸爸伸出手來讓我看，真丑呀!它是橢圓形的，眼睛像小土球，前爪像拉拉咕的前爪，身上沾著泥土，身體是灰褐色的。“它怎么跟我見過的不一樣?”我問道。爸爸說：“夜里它蛻殼，蛻完殼就長翅膀了，就變成我見過的那種了。”
天色已晚，爸爸說：“咱們回家吧!”回到家里，我把知了放到了紗窗上。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)一只知了成功蛻殼，長出了翅膀，不知飛到哪去了。我仔細的觀察了紗窗上的殼，這是一個很完整的殼，背部有一道裂開的口子，看來它是從背部出來的。另外一只只出了三分之一，頭、后背只出了一點，就憋死了。看來這只沒有那只強壯。通過這次觀察，我簡單的掌握了知了的習性。
小學生描寫知了的作文 第十八篇
生活中，有成功、有挫折；有思考，也有發(fā)現(xiàn)；有甜蜜的回憶，也有美好的憧憬……是啊，在那些事當中，我常常想起那一件——
記得有一次，我回爺爺家，看見爺爺在竹竿上纏一些綠繩子，我走過去仔細一看，原來是用來抓知了的“小手”。那時候正是盛夏，天氣炎熱，知了也很多。爸爸準備中午帶我去消滅那些知了，可是爺爺說：“中午太熱了，別中暑。”我和爸爸只好聽從爺爺?shù)脑挕?/p>
終于等到了下午，我、爺爺和爸爸拿著塑料袋和竹竿出發(fā)了。一到菜園，映入眼簾的是密密麻麻的果樹，其次是那些綠油油的大蔥。從樹叢中傳來陣陣蟬鳴，知了，知了……
我們開始分工，爺爺和我負責抓，爸爸負責找。過了一會兒，爸爸突然停住，用手指給我們看，順著爸爸指的方向，有一只知了正在若無其事地唱著歌，但它卻不知道“死神”正慢慢地向它逼近……就在一會兒后，知——的叫聲打破了原來有節(jié)律的聲音，變得更加刺耳，成功抓獲。
該輪到我這個新手出馬了，不一會兒，爸爸在一棵茂密的桃樹上發(fā)現(xiàn)了一只知了，我小心翼翼地靠近，10厘米、8厘米、5厘米，隨著知了的叫聲，我松了一口氣，把桿子放下來一看，糟糕！原來我速度太快，把知了嚇跑了。后來爺爺一直成功，而我呢，卻一直失敗著。
天邊布滿紅彤彤的的晚霞，它們仿佛是時間的使者，告訴我們應該回家了。或許，你認為我的收獲只有這幾只知了，但我卻覺得，我最大的收獲是這些歡樂的時光！
小學生描寫知了的作文 第十九篇
天天聽見知了在樹枝上唱歌，早就想捉一只來玩。
今天我早早就吃完了晚飯，拉著爸爸、媽媽帶我去捉知了。我們走在馬路上，聽見知了在路邊的樹上高歌“知了——知了——”。我們圍著每一棵樹仔細地找，突然我在一棵樹上發(fā)現(xiàn)了一只，興奮極了，但一看，高了點，夠不著。趕緊叫來了爸爸，爸爸抱起我，悄悄地繞到了它身后，我猛地伸手抓住了它。知了受了驚嚇，“茲——茲——”大叫起來，震動著翅膀要飛跑，我緊緊地抓住它，趕忙把它放進了事先準備好的盒子里，生怕它逃走。爸爸告訴我，知了是害蟲，它是靠吸食大樹的汁液生存的，樹上的知了如果多了，大樹就遭殃了。
今天真開心，既抓住了知了，又學到了關于知了的知識。
小學生描寫知了的作文 第二十篇
一天炎熱的下午，媽媽看我滿頭大汗，又十分無聊的樣子，便讓我和她去粘知了。我一聽樂得直蹦。我們準備了粘知了的“武器”——一根可以伸縮的釣魚竿，把樹膠粘在竿子頂頭，一個袋子，用來裝知了的。裝備到位，我們便興致勃勃地上路了。
我們來到門前的那棵大梧桐樹下，知了們正在舉行勁爆的“演唱會”。不一會，我便盯上了目標——樹枝上的一只大知了。這只知了好像還不知道它已經(jīng)“大難臨頭”了，依舊在樹上“高聲歌唱”。按媽媽說的要求，我就腳步輕輕，像做賊一樣悄悄靠近了它，來到那棵大樹下，它一點也沒察覺到我們。我心里暗暗高興：“嘻嘻，看你怎么逃出我的手掌心。”我舉起竿子，以迅雷不及掩耳之勢快速靠向知了，知了一下子警覺地飛走了，竹竿卻給我一下子粘在了樹上。媽媽一看，便語重心長地說：“你這樣冒冒失失地粘知了肯定不行，粘知了講究的是膽大心細，不但要有耐心，還需要技巧。一定要穩(wěn)，你明白嗎?”我聽了媽媽的話連連點頭。
不一會，我又發(fā)現(xiàn)了一只知了，這回我吸取了上一次的教訓，我輕輕地、慢慢地把竿子伸向大樹上的知了。誰知，突然，一陣微風吹過，加上我舉竿子的時間又長了，竹竿就像一位喝醉酒的小丑，一會兒晃到左，一會兒晃到右，等竹竿終于穩(wěn)住了，可機敏的知了也早已 逃之夭夭了。
這下子可把我給急壞了!我剛想放棄，媽媽卻對我說：“怎么了?想放棄?這樣哪行呢?你一遇到挫折就想放棄，人的一生不知要遇到多少困難和挫折呢，這點困難又算什么呢?”說完，媽媽默默地走開了。
我再次拾起竿子，繼續(xù)進行我的“捕蟬行動”。時間一分一秒過去了，一顆顆豆粒大的汗珠從我的額頭上緩緩滴落。這次，我先慢慢地使竿上的樹膠靠近知了，直到還有一定的距離時，才快速地輕輕一粘，大功告成，我終于順利地粘到了一只知了。這個小東西拼命掙扎，想要掙脫，可它哪里逃得過樹膠的粘力，還是乖乖成了我的“小俘虜”。 后來，我又粘到了好幾只知了。我和媽媽提著戰(zhàn)利品，高高興興地回家了。
回家的路上，我暗暗地想：今天粘知了真帶勁，它不但能讓我感受到了鄉(xiāng)村之夏的魅力，還讓我懂得了“堅持就是勝利”的道理。
小學生描寫知了的作文 第二十一篇
夏天的午后，我和哥哥在書房里玩玩具，突然，一只知了飛了進來，趴在臺燈上吱吱大叫，好像告訴我們它來了。
知了的叫聲吵得人很煩，我和哥哥都不能好好玩玩具了，于是，我和哥哥商量怎么把知了消滅掉。我生氣地從客廳里拿了一把玩具劍，對著知了大叫：“看我怎么收拾你。”說完用力地向知了打去，可是一不小心，手一扭，打偏了，打到了書架，把一本書打了下來。哥哥一看，有點急了，說：“哎呀！我比你厲害，讓我來打吧。”說完，就從我手中把玩具劍搶了過去，只見他右手拿著玩具劍，停在半空中，以為自己看準了，用力一敲，結果打到了臺燈的支架，知了沒打著，支架被敲彎了一點。我嘲笑哥哥：“你也不是沒打到知了嘛。”哥哥不好意思地低聲回答：“看來真的不好打。”
知了意識到了危險，就爬到了燈帽上，嚇得不敢出聲了。我見地上有一個玩具球，便拿起了玩具球，向知了用力扔去，結果打到了燈泡，幸虧燈泡沒有爆炸，不然媽媽知道了一定會生氣。哥哥見我又沒有成功，于是他撿起玩具球，也向知了扔了過去，知了被哥哥的這一球嚇得飛走了，我高興地拍手說：“哥哥你可真厲害。”
“哥哥，你把燈泡打壞了，怎么辦？”我看著熄滅的燈泡，按了好幾次開關，燈泡都沒有反應。“快逃！”哥哥叫了一聲，我和哥哥瞬間閃人，免得被老媽逮住，臭罵一頓。
小學生描寫知了的作文 第二十二篇
“知了，知了！”在炎熱的夏天，知了的叫聲聽到很讓人覺的很吵。爸爸告訴我今天晚上他帶我去捉知了，我期盼著晚上的到來。
晚上終于被我盼來了，我纏著爸爸，一直問爸爸幾時去捉知了。爸爸被我纏的不耐煩了，說：“去的人很多，大約有5個人。”我原本以為就我和爸爸兩人去捉知了，沒想到有這么多人呢！爸爸接著說；他們都是廚師，我疑惑不解的問：“叫廚師來干嘛”“廚師本領大”爸爸笑著說。說完就把我拉上車，開著車子去接廚師，我接著問:“廚師本領有什么大？”有一個廚師說：“廚師本領大的很，會爬樹、、、、、、。”說著說著，不過一會兒就到了捉知了的地方。
我們下了車，來到一棵樹面前，抬頭望著樹，看到樹上爬著許多知了，有一位廚師爬上樹，爬的時候，我們所有人的目光都投向那位廚師，那位廚師小心翼翼的爬著，因為樹下便是潺潺的小河，爬上了 樹，那位廚師不停的搖樹。知了像下雨一樣落在地上，落在地上的知了就飛了起來。知了叢我腳飛過我頓時覺的知了好嚇人。我不停的的鼓勵自己，我看見有幾只知了停在地上，我一抓，知了就在我手中，知了不停的叫著，好像在說：“我上有老，下有小，你放過我吧！”我心一軟，就把知了放了，我嘗試過抓知了的感覺就不忍心抓了，因為我可憐它們。
聽爸爸說，他們抓了一千多只知了，他們煮吃了。
小學生描寫知了的作文 第二十三篇
有天晚上，我和媽媽到附近的南湖廣場去玩。廣場上有很多人，有人跳舞，有人滑冰，非常熱鬧。在媽媽跳舞的地方，有許多小朋友在那兒玩，他們不停地跑著叫著，好像在地上尋找什么東西，我好奇地加入了他們，原來他們在抓知了。
我仔細地聽了聽，真的聽到了知了的叫聲，我看到有許多知了在燈光下飛來飛去，有些知了飛著飛著就落了下來，落到地上的知了很快被小朋友們抓住了。捉到知了的小朋友開心地笑了，沒有捉到知了的小朋友垂頭喪氣的，也有一些知了落在地上被小朋友們踩死了。我搶不過其他小朋友，沒有抓到知了。
突然，媽媽走過來神秘地跟我說：“兒子，你猜我抓到了什么？”我猜是知了，媽媽笑著說我猜對了。媽媽打開手心，我看到了媽媽手里果然有一只知了，我很高興。聽媽媽說，有只知了落到她身上被她抓住了。我仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)知了的眼睛像蜻蜓的眼睛，知了的手上有很多毛，放在手里感到很癢。知了叫的聲音是“知了，知了”，果然像書上說的那樣，知了，知了，夏天到，夏天到了，才有知了。
后來，媽媽和我一起抓知了，我們一共抓了五只知了。知了又叫蟬，在回家的路上，媽媽給我說了一首名叫《蟬》的古詩，是這樣寫的：
《蟬》
垂緌飲清露，流響出疏桐。
居高聲自遠，非是藉秋風。
小學生描寫知了的作文 第二十四篇
麥子已經(jīng)金黃，在風中搖動著它那金燦燦的、讓人喜歡的麥穗。麥子收完了，大量的知了開始出沒。
前兩天，我和妹妹、姨早早吃過晚飯，拿著鏟子、塑料瓶、手電筒來到附近的小樹林里，開始了抓知了行動。
姨告訴我，知了洞的洞口是一個比螞蟻洞大一點的小眼，用手輕請一捅，洞口便大了些，正好夠一個大拇指伸進去。知了洞有的很深，深到要用鏟子挖很久，才可看到底；有的則較淺，一眼便可望到底。知了十分聰明，只要它感到有人進入了自己的房間，就會躲到洞底，往一個方向“打墻”，躲過人們的捕抓，這是知了的慣用方法，可就是這司空見慣的方法，讓許多抓知了人毫無辦法。知了的動作非常敏捷，僅僅一眨眼的時間，它就已經(jīng)“打洞”躲到泥土里去了。
知了長到一定的時候，就會在天黑時爬到樹上，蛻皮后就變成夏天在樹上一直叫個不停的知了了。
第一天，我們抓了一只知了；第二天，由于第一天的經(jīng)驗，我們抓了十八只；第三天，我們經(jīng)驗更加豐富，一共抓了二十七只。
通過這次的抓知了讓我明白了一個道理：在面對危險和困難時，應該學會自救，才能獨立、自主的生活。
抓知了，是一種樂趣，更讓我受益。
小學生描寫知了的作文 第二十五篇
每個人的童年都有一件有趣的事。在我的童年里最有趣的一件事是我和爸爸捉知了。
那是去年夏天的午后，火辣辣的太陽烤著大地，熱得我喘不過氣來。一只只知了不停的叫喚著，吵得我心煩意亂，安不下心讀書。突然爸爸走過來說：“走吧我們?nèi)プ街恕！蔽衣犃耍⒖谈吲d得手舞足蹈，煩躁的事早也忘了。接著，我和爸爸到了樓下的公園里找知了。首先爸爸教我怎么做一個完美的捉知了的工具，先在公園里找一個又粗又結實的竹竿，但爸爸告訴我也不要太粗，把鐵絲結實地捆在竹竿的一端，然后爸爸再找一個不透風的大塑料袋，往鐵絲的周圍一套，一個完美的捉知了的工具就做好了。我又按照爸爸教我的步驟又再給自己做了一個。
我和爸爸來到柳樹下，尋找知了。我抬頭一看，一眼就看見了一只又大又肥又健壯的知了。我說：“爸爸你看，好大好肥的一個大知了。”爸爸聽了之后，小心地靠上去。還沒靠近知了就遠走高飛了，似乎知道我們要抓住它一樣，這只知了真聰明。我和爸爸沒有因為失敗而放棄，開始了第二次進攻。我選中一只正在吸柳汁的知了，然后舉起工具往上一套，哈…抓住了。這次成功的捕捉讓我信心十足，一連捉了好幾只……
我喜歡童年為我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
小學生描寫知了的作文 第二十六篇
“熱啊！熱”馬路邊的大樹上一群知了頂著驕陽賣力地叫著，仿佛在進行一場大合唱，它們的聲音蓋過了汽車的鳴笛聲。
“我們?nèi)プ街税桑 卑职忠贿厷g快地說，一邊向一棵大樹走去。爸爸仔細地看著樹，突然，他眼睛一亮，看見了一只知了，于是縱身一跳，伸手去夠，結果知了沒捉到，反而“吱”地一聲飛走了。
爸爸望著樹，感嘆道：“這不行，還是得用工具。”于是，我?guī)桶职终襾硪桓窀秃鸵粋€塑料袋。隨后，他折下一根樹枝，把它卷成圓環(huán)狀，把塑料袋套在圓環(huán)上，然后綁在竹竿上。
“這里的知了都飛走了，我們?nèi)ふ蚁乱粋€目標吧！”爸爸帶著我走到另外一棵樹下。樹枝上停滿了密密麻麻的知了，它們無精打采地趴在那里一動不動，只是扯著嗓子唱著歌。我接過爸爸手中的工具，舉著竹竿，慢慢靠近一只知了。我屏住呼吸，心“咚咚”直跳，生怕一喘氣，就驚飛了知了。但當竹竿靠近知了時，它還是察覺到了，立即扇動著翅膀飛走了，活像一個機靈的偵察兵。
接連飛走了兩只知了，我有些失望，開始打退堂鼓，心想：這些知了可真狡猾。“我們再試最后一次。”爸爸在一旁給我打氣。
這一次，我想了個好辦法，找了一只沒有樹葉遮擋的知了。我再次伸出竹竿，以迅雷不及掩耳之勢罩住了它。它撲騰著翅膀想拼命逃出去，但此時它就像孫悟空落在了如來佛的手掌里，怎么飛也飛不出去。我收回竹竿，它還在塑料袋里張牙舞爪地爭扎著，頓時失去了在樹上的威風。而此時的我，成了大獲全勝的小戰(zhàn)士。
捉知了可真有趣啊！
小學生描寫知了的作文 第二十七篇
牧童騎黃牛，歌聲振林越。意喻補鳴蟬，忽而閉口立。
上面的這一首詩，描寫的便是古代兒童捉知了的情景，連古代的兒童都這么愛它，我們21世紀的小孩子又何嘗不是呢？今天，就由我來為大家分享一下吧！
赤日炎炎，驕陽似火。在這個令人郁熱沉悶的暑假中只有一件事值得我期待捉知了。用了一個上午準備好了之后，我便出發(fā)去了小樹林。
前一腳剛踏進林子，后一腳就聽見了“知了！知了！”的歌唱聲，我迫不及待地想要和我這些小音樂家們見面，鞋子在褐色的土面上發(fā)出了沙沙的聲響。
可能是因為我太心急了。又或許是其它的原歷，在這個枝繁葉茂的樹林中，我竟然沒有見到一只蟬。
我愛知了，我愛大自然！
小學生描寫知了的作文 第二十八篇
今天傍晚吃過飯后，我和爸爸到公園玩，在公園里的樹上我們捉了三只知了猴。
在回家的路上，有兩只知了猴總是不停地在我的手上爬來爬去；另外一只卻一動也不動，過了一會它的背部竟然鼓了起來，爸爸說：“應該是快要變成知了了”，我們加快腳步，回到家中。到家后那只一動不動的知了猴的背部已經(jīng)出來了，我坐下來看它變化，發(fā)現(xiàn)知了猴蛻皮的時候是先蛻背部，再蛻頭，然后蛻腿，最后是一種高難度的動作，一個翻身從殼里出來。它蛻皮的時候全身總是一抖一抖的。剛出來的知了全身是白色的；翅膀也很小，慢慢的才舒展開來。
晚上8點左右另外兩只知了猴也開始蛻皮。第二天早上一起床我就去看它們，發(fā)現(xiàn)兩只變出來的知了已經(jīng)變成了黑色，另外一只卻只蛻出來一半，可還活著。
知了猴真好玩，我對它的了解比以前更多了。
小學生描寫知了的作文 第二十九篇
暑假里的一天晚上，爸爸媽媽帶著我去環(huán)城公園捉知了，真是太有意思了。
夜幕降臨了，我們走到了環(huán)城公園。
爸爸打開手電筒，對著一棵棵大樹開始了 “掃描”，結果沒有“掃描”出任何“可疑跡象”。突然，眼尖的我發(fā)現(xiàn)了一個小黑影在樹上爬，于是我就叫起來：“爸爸你用手電筒照一下，看看這是什么東西！”爸爸媽媽聽見了，都趕快跑了過來，用手電筒一照，真的是一只知了！我們的臉上都掛著開心的笑容。媽媽把我看到的知了捉住，放進了瓶子里，我們又開始“搜尋”著下一個目標。
最后，我們一共捉了27只知了，別人看著我們的“戰(zhàn)果”都羨慕不已，我心里美極了。
捉知了我懂得了一個道理：世上無難事，只怕有心人。
小學生描寫知了的作文 第三十篇
鄉(xiāng)村的生活多姿多彩，爬樹，摸魚，玩水……這些都不算好玩，捉知了才是最好玩的。暑假的一天，我來到外婆家玩，到午后，天氣炎熱，知了也叫得很歡， “知——了”，“知——了”，“知了——知了”，“知了——知了”……我和小伙伴們帶上外婆給我制作的捕捉工具——一根細長的竹竿，竹竿頂端用鐵絲箍住了 一個塑料袋，三五成群地到樹林里去捉知了。
唉！”我氣得直跺腳，還不住地埋怨要看知了的小伙伴。
有了前一次教訓，我懂得如何制服它們了，只要捉到一只，我就把它裝進袋子里。沒多久，我就捉到了五、六只知了。它們在口袋里拼命掙扎，連吃奶的勁也用上了。
沐浴著夕陽的余暉，帶著“戰(zhàn)利品”，我和小伙伴踏上了歸途。
小學生描寫知了的作文 第三十一篇
“知了……知了……知了！”烈日炎炎的夏日，人們都躲在家里，就連昆蟲們也都將自己隱藏起來，只有知了才會叫得如此大膽、猖狂。
我覺得很煩躁，準備來一次抓知了的“秘密行動”。說干就干，我拿著一只瓶子，來到一棵大樹下。這棵樹不算太高，但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方，稠密的樹葉綠得發(fā)亮，乍一看根本看不到知了藏在哪里？我只能沿著知了的叫聲尋去，一只，兩只……大大小小一共有五只，它們看上去就像被涂了膠水似的，緊緊地貼在樹干上。我在媽媽的眼中就是個“假小子”，所以爬樹這事兒對我來說就是小菜一碟。我悄悄地爬上樹，生怕把蟲兒驚跑，可還是免不了弄出一些聲響，知了迅速停止了鳴叫，我也抱緊樹干一動不動。過了一會兒，知了又重新叫了起來，我看準時機，準備對一只知了下手。可剛把手伸過去，它就警覺地振翅飛走了。我很不甘心，準備抓那只看起來比別的知了都“笨”一些的，但“蟲”不可貌相，我又失敗了。
總結了失敗的教訓，于是我學聰明了，左手抱著樹干，右手五指并攏呈半圓形慢慢貼近知了，大概離知了只有五厘米的距離時，便出其不意猛地伸出“魔爪”，將它“擒獲”，迅速地把它放到瓶子里。
瓶子里的知了不再猖狂，叫聲變小了，薄薄的像工藝品一樣的翅膀拍打著瓶子，我真擔心它脆弱的翅膀會折斷，連忙把瓶口對著樹干，讓知了爬了出來。
夏天依然很炎熱，但知了的叫聲似乎不再那么煩人。
小學生描寫知了的作文 第三十二篇
我在學校午托班睡覺起床的時候看到一只知了。
我就把它拿起來，午托班另外一個同學說:他怕知了”。有一次他們家去旅游，搭著帳蓬睡午覺的時候剛睡醒有一只知了在它臉上坐著嚇了他一大跳所以他才怕知了。
然后我把它拿到乒乓球臺那里，我們班的同學在那打乒乓球，我們班的林智鋒看見我拿著只了就向我要。
他拿到班里去，有很多同學圍著看。
黃銘杰來了就把它拿起來一扔，扔到我的衣袖上面，然后我把它捉下來，扔到莊曉南的褲子上，很久才拿下來。
張東鵬拿到紅領巾嚇卓衣杰。
差不多要上課了 張東鵬和黃銘杰扔到草叢里。
第二天體育課我去那個草叢里看，已經(jīng)死了。
小學生描寫知了的作文 第三十三篇
夏天到了，烈日炎炎，知了在枝頭上吱吱地唱著歌。朋友們，你抓過知了嗎？今天，我和爸爸媽媽就抓到了兩只呢。
這兩只知了，一只大，一只小，外形都差不多。他們頭上有兩顆粉寶石一樣的圓東西，鼓鼓的。眼睛大大的，像兩顆黑寶石，背上像穿著一層綠黑色的鎧甲，腹部有兩片鱗甲，那是知了用來發(fā)聲的器官。
為了抓這兩只知了，我可費了不少勁呢！我們尋找了好多樹，卻不見知了的蹤影，我心里直嘀咕：是不是下了雨，知了被淋死了呢？或者還沒到知了活動的季節(jié)，知了還未從地里鉆出來呢？走著，走著，我們來到了一片樹木蔥郁的地方，我對爸爸說：“我們在這里找一找吧！”爸爸點頭同意。我們小心翼翼地進了樹林，我就聽見爸爸開心的大嗓門：“抓到了！抓到了！我抓到了一只！”我趕緊飛奔過去，“哇！真的是我魂牽夢繞的知了啊！爸爸，你真是太棒了！”
媽媽站在樹林外，高聲問道，“真抓到知了呢？”一副不相信的口吻。我驕傲地伸出我的手，“這是什么？”不料，媽媽把手掌張開，“我也抓到了一只，給你！”我簡直不敢相信自己的眼睛。于是，我高高興興地跟著爸爸媽媽，歡呼雀躍地回家了。
雖然這次我沒有親手抓到知了，但是下次我一定要靠自己的努力抓到它。
小學生描寫知了的作文 第三十四篇
今天我和我的朋友小樂去盤龍谷玩，路上的風景可迷人了，青青的山，綠綠的水。
最讓我感到開心的是在那里抓知了。由于天氣特別熱，樹上的知了都在叫著：熱死了，熱死了。突然有知了從我站的頭上掉了下來，我連忙把它撿起來，拿在手上，發(fā)現(xiàn)它并沒有發(fā)出知了，知了的叫聲。于是我們就給它取了個名叫啞巴知了。我還想再捉幾只，于是我就把啞巴知了放進了瓶子里，發(fā)現(xiàn)樹上還有好幾只知了。在爸爸媽媽的幫助下我又捉了好幾只。我非常高興的說：看來今天的運氣可真好啊！我要把這些知了帶回去。
回家的路上，我仔細的觀賽了它，發(fā)現(xiàn)知了有六條腿，兩根短短的觸角，頭上長著兩只黑溜溜的大眼睛，還有兩雙透明輕巧的翅膀、它的嘴巴合起來是橢圓形，可愛極了。如果爸爸媽媽還帶我去，我還想回去抓知了。