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作文我心愛的書包教案12篇
作文我心愛的書包教案 第一篇
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。
書包是我們上學(xué)的時(shí)候必不要少的工具之一,現(xiàn)在的書包不僅實(shí)用,而且非常的美觀,學(xué)生背著自己的喜歡的書包,就仿佛象平時(shí)穿衣穿褲一樣必不可少,它可以說(shuō)是我們的貼身伙伴,那你們對(duì)它的了解有多少呢?
二、講授新課
1、同學(xué)們,現(xiàn)在將我們的書包拿出來(lái),擺在桌子上,我們細(xì)細(xì)的觀察一下,書包中每個(gè)部分都有什么樣的作用。
大兜——小兜——側(cè)兜——里面格層
背帶——提手
2、還是哪些特殊的設(shè)計(jì)?
3、我們仔細(xì)觀察一下,你的書包為什么這樣設(shè)計(jì)。
4、小組討論:你覺得書中的哪一個(gè)部分設(shè)計(jì)的不合理,你想怎
作文我心愛的書包教案 第二篇
我有一個(gè)心愛的書包，它的身體是長(zhǎng)方形的，穿著一件的大紅色尼龍做的外衣。
書包的正面畫了一個(gè)米老鼠的頭，可愛極了，好象時(shí)時(shí)都在對(duì)我說(shuō)“上課要認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言哦！”
打開書包蓋，里面分為一個(gè)“大屋子”和兩個(gè)“小屋子”。一個(gè)“小屋子”里的鉛筆盒妹妹正橫躺在屋里呼呼大睡呢！另一個(gè)“小屋子”中備用橡皮正在翻筋斗呢！“大屋子”中的書本姐妹們工作了一天正在休息。這個(gè)書包就像一個(gè)大肚子。以前一、二年級(jí)時(shí)，書本少，它總是癟癟的。現(xiàn)在我上三年級(jí)了，它原來(lái)癟癟的“肚子”里又裝了字典、豎笛和科學(xué)書，它已經(jīng)成了一個(gè)快要撐破肚皮的“大肚子”了。
我的書包雖然有些舊了，但我舍不得把它換掉，因?yàn)樗焯彀槲覍W(xué)習(xí)，陪我度過了許多快樂的時(shí)光。
它是我心愛的寶貝，我怎么舍得離開它呢！
作文我心愛的書包教案 第三篇
我有一個(gè)漂亮的書包，是媽媽買給我的，因?yàn)槲业腵舊書包壞了。
書包是用防雨布做的，全身粉粉嫩嫩，像是穿上了一件精致的衣服。衣服上畫著三位美麗的公主，她們穿著華麗的禮服，戴著金燦燦的皇冠。這三位公主一定來(lái)自不同的國(guó)家，一位公主的頭發(fā)烏黑烏黑的，眼睛也是烏黑烏黑的。一位公主的頭發(fā)是棕色的，眼睛也是棕色的。一位公主的頭發(fā)金黃金黃的，眼睛卻是碧藍(lán)碧藍(lán)的。金發(fā)公主微笑著，似乎在對(duì)我說(shuō)：“小藝，歡迎到我們國(guó)家來(lái)旅游。”黑發(fā)公主則微微皺著眉，似乎在對(duì)我說(shuō)：“小藝，‘少壯不努力，老大徒傷悲’，你一定要珍惜時(shí)間啊！”聽了她的話，我馬上回顧神來(lái)，不開小差了。
書包使我的學(xué)習(xí)用品放得井井有條，每個(gè)學(xué)期我給書包洗一次澡，所以我的書包一直干干凈凈的，它可是我心愛的好朋友哦！
我的書包是爸爸媽媽在我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)送給我的，也是我最喜歡的米奇牌。
書包內(nèi)部的第一層可以裝一些小物件，如鉛筆盒，作業(yè)本……第二層大兜里能裝各種各樣的課本。
這個(gè)書包已經(jīng)陪伴我度過了兩年多了，把書包撐得鼓鼓囊囊的，我對(duì)它產(chǎn)生了深厚的感情，上學(xué)，它與我一起去學(xué)校，在路上真是光彩奪目；上課，它和我一起走進(jìn)明亮的教室聽課、學(xué)習(xí)。放學(xué)了，書包里的鉛筆盒噼哩啪啦地響，好像在敲奏一首優(yōu)美的交響樂。它們陪伴我度過美好的時(shí)光。
想到每天都能背著心愛的書包去上學(xué)，我頓時(shí)感到一股暖流涌遍全身，那是一種媽媽般的溫暖啊！
作文我心愛的書包教案 第四篇
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解書包的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)的書包要美觀實(shí)用相結(jié)合。
2、觀察分析書包各部分的特點(diǎn)和功能，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖畫法，能設(shè)計(jì)一款美觀實(shí)用的書包。
3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊事物的好習(xí)慣，提高觀察和分析的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：觀察書包各部分的設(shè)計(jì)意圖及功能，用簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)圖的方法設(shè)計(jì)一款自己喜歡的書包。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的書包要美觀實(shí)用。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：勾線筆、*筆、尺子、鉛筆等。
教師：課件
四、板書設(shè)計(jì)：
我的書包
**圖案：美觀大方
造型：奇特新穎
功能：豐富多樣
五、教學(xué)過程：
導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)：“一張嘴巴大又大，兩只耳朵長(zhǎng)又長(zhǎng)，學(xué)習(xí)文具肚里裝，上學(xué)別忘帶上它”。*：書包
1、書包是我們每天上學(xué)必不可少的，你喜歡你的書包嗎？
師：最喜歡書包的什么，哪些地方還不滿意？??
學(xué)生談自己對(duì)書包的看法。
2、設(shè)計(jì)一個(gè)符合自己心意的書包。
出示課題：我的書包。——板書
3、設(shè)計(jì)一個(gè)書包，包括哪些方面？
4、仔細(xì)觀察，書包有哪幾部分組成，各部分的作用是什么？（書包的結(jié)構(gòu)）
教師總結(jié)：書包一般包括包體和背帶。包體的左右側(cè)分別和正面也縫制一些小的布袋仔細(xì)觀察一下，想一想為什么這樣設(shè)計(jì)？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（書包功能）
5、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧屑?xì)看看自己的書包，針對(duì)你們認(rèn)為的不足，想想你們的設(shè)計(jì)要在哪些方面有所改良、有所創(chuàng)新，有所突破。
例如：老師想把書包上裝上自動(dòng)撐傘裝置，下雨了我們就可以不用撐傘那你想怎么樣來(lái)設(shè)計(jì)的呢？（小組進(jìn)行討論。）
6、說(shuō)出自己的創(chuàng)意，全班交流。
7、大家的想法固然好，但實(shí)際的原則是使用和美觀，我們可以聯(lián)系生活實(shí)際去設(shè)計(jì)。想想，你得書包里還可以放些什么，如鑰匙、眼睛、紅領(lǐng)巾等等，這些物品小，而且容易丟失，你是否能在書包里給他們?cè)O(shè)計(jì)一席之地呢？
8、引導(dǎo)學(xué)生看書中的作業(yè)是如何設(shè)計(jì)的，提問：你喜歡哪個(gè)設(shè)計(jì)圖？設(shè)計(jì)圖中要包括哪些內(nèi)容？
要求：◆造型：奇特、新穎（最好是立體形的組合）；
◆功能：豐富多樣（把你們好的創(chuàng)意點(diǎn)體現(xiàn)在其中）；
◆顏*、圖案：美觀大方，有個(gè)*。
學(xué)生回憶舊知，包括**、圖案、材料、尺寸、功能標(biāo)注等等。學(xué)生互相交流，探討書包的組成及作用。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、寫生、設(shè)計(jì)理想中的書包，初步學(xué)習(xí)寫生的方法。在想像中抓住書包基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)
2、欣賞、對(duì)比不同類型的作品。
3、在評(píng)價(jià)中感受美的設(shè)計(jì)與美化生活的關(guān)系
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握書包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征，大膽設(shè)計(jì)一個(gè)書包，并有所創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的書包。
教學(xué)用具：
書包實(shí)物、書包線描定*寫生范畫，畫紙、鉛筆、*筆、*紙等。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
師：我們開始上學(xué)書包就一直陪伴著我們，伴隨著我們一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。今天，我們大家就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下書包，看看自己的書包有什么特點(diǎn)，嘗試自己也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)書包，做個(gè)小小設(shè)計(jì)師
二、實(shí)例賞析
師：我們?cè)賮?lái)欣賞一些其他樣式的書包（各種類型的書包圖片）
師：書包的類型是多種多樣的，外形、顏*都有很大的區(qū)別，書包上的裝飾圖案更是五*繽紛。現(xiàn)在呢，老師想請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)向同學(xué)們展示一下自己的書包。
三、學(xué)生展示書包
生向同學(xué)展示自己的書包
（師逐步提出外形、顏*、圖案、功能）
重點(diǎn)從形、*、圖案入手，體現(xiàn)美術(shù)特*，抒發(fā)個(gè)人情感。
四、設(shè)計(jì)
師：今天，我們班里要開一個(gè)書包超市，專門賣我們班上同學(xué)設(shè)計(jì)的書包。作業(yè)要求：以下任選一項(xiàng)完成：
1、發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)款式新穎的、造型獨(dú)特的書包；
2、設(shè)計(jì)一個(gè)功能奇特、造型獨(dú)特的未來(lái)的書包
五、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。
六、作業(yè)評(píng)價(jià)（書包展示柜）
教師挑選優(yōu)秀作業(yè)把作品*入老師事先準(zhǔn)備好的貨架上，再讓這些同學(xué)向大家介紹他設(shè)計(jì)的意圖。
逛超市活動(dòng)：讓全班同學(xué)欣賞書包作品，并講出自己喜歡的書包，說(shuō)明喜歡的理由，教師引導(dǎo)。
七、教師總結(jié)。
教學(xué)反思：
一：教學(xué)思想
我講授的是美術(shù)第八冊(cè)第4課《我的書包》，本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，是本套教材中線條系列的內(nèi)容之一，其目的是通過對(duì)書包的寫生，引導(dǎo)學(xué)生觀察物象的方法，并大膽表現(xiàn)創(chuàng)新、設(shè)計(jì)一款書包，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。由于書包與學(xué)生生活有著密切的聯(lián)系，因此，這節(jié)課也容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，通過觀察身邊的事物，讓學(xué)生感受周圍事物的種類繁多、形態(tài)各異、**豐富，體驗(yàn)熟悉事物帶給人的美感，感受生活的美。
二：本課優(yōu)點(diǎn)
備課時(shí)，我分析了學(xué)生可能遇到的問題，例如，學(xué)生可能會(huì)把書包設(shè)計(jì)得沒有創(chuàng)意書包的外形千篇一律、缺乏新穎等。教學(xué)中，我通過對(duì)新型書包造型大膽表現(xiàn)激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意，與眾不同的學(xué)生作品，語(yǔ)言激勵(lì)等，鼓勵(lì)學(xué)生大
膽表現(xiàn)。我在黑板上進(jìn)行范畫，邊
畫邊鼓動(dòng)學(xué)生，作品要突出個(gè)*及與眾不同。再通過情景設(shè)置，讓學(xué)生講出自己的真實(shí)感受，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的真情實(shí)感，在一節(jié)課中，全班學(xué)生基本能完成本課作業(yè)。
三，不足之處
由于只重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新，忽略了書包的實(shí)用功能，忽略了對(duì)周圍事物的理解觀察。在觀察物體的時(shí)候，要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)書包本身的特征。
四，改進(jìn)措施
我覺得我在講解書包時(shí)，應(yīng)該把書包的實(shí)用*讓學(xué)生自己講出來(lái)，再引導(dǎo)學(xué)生講出怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的書包。這樣學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)可能會(huì)考慮設(shè)計(jì)進(jìn)去。
作文我心愛的書包教案 第五篇
我的書包已經(jīng)買有三年多了，但我依然愛不釋手。
剛讀二年級(jí)時(shí)，媽媽特地給我買了一只新書包。新書包的顏*很漂亮，赤橙黃綠青藍(lán)紫。
一應(yīng)俱全，上面印著一個(gè)穿著紫紅連衣裙的公主，公主的周圍盛開著一朵朵潔白的花兒，花叢中飛舞著一只只翩翩起舞的美麗的蝴蝶。
我剛剛從媽媽手中接過這只新書包時(shí)，仿佛聽見新書包用懇求的聲音對(duì)我說(shuō)：“小主人，你把我領(lǐng)過來(lái)，可不要把我當(dāng)裝飾品，也不能隨意傷害我，要好好珍惜我哦，我會(huì)好好為你服務(wù)的。”我馬上對(duì)它說(shuō)：“你放心，我會(huì)好好珍惜你，好好愛護(hù)你的。”書包真的很好，容量大，布局合理，用途廣泛，使用方便。書包共有7層，第一層我用來(lái)放每天要用上的書，第二層放必備的作業(yè)本，第三層放鉛筆盒，第四層放課外書，第五層放畫畫本，第六層放筆記本和日記本，第七層放紅領(lǐng)巾。從此，我需要什么，再也不用像之前那樣在書包里亂翻一通，浪費(fèi)大量時(shí)間和精力，而是輕車熟路，伸手即得。
由于我保管得好，如今，我的書包依然像新的一樣，不論走哪里，都獲得一片贊嘆聲：“張善穎，你這書包真好看。”有一次，在放學(xué)的路上，幾個(gè)同路的小伙伴突然提議玩一下“石頭、剪*、布”的游戲，我拗不過他們，只好答應(yīng)了，卸下書包掛在路邊一棵樹枝上。沒想到，當(dāng)游戲結(jié)束時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)書包掉到地上了，書包也弄得臟兮兮的，我好心疼，回家后，我叫媽媽又把書包洗干凈了。從此，在上學(xué)或放學(xué)的路上，我再也不輕易卸下書包了。
每每背著美觀的書包，我都提醒自己，我一定要認(rèn)真讀書，努力學(xué)習(xí)，一定要對(duì)得起這只書包，對(duì)得起這只書包的陪伴。
我愛我的書包。
作文我心愛的書包教案 第六篇
本次習(xí)作的內(nèi)容是讓學(xué)生寫一件心愛之物，表達(dá)喜愛之情。學(xué)生都有自己的心愛之物，可如何把心愛之物寫清楚呢？本次作文課，我旨在引導(dǎo)學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)過的描寫手法等進(jìn)行習(xí)作，把心愛之物的樣子、來(lái)歷和理由寫清楚。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互評(píng)習(xí)作，修改習(xí)作，樂于與同學(xué)分享習(xí)作。
成功之處：引導(dǎo)學(xué)生回憶思索自己的心愛之物，通過從書中提示到自己所想，一步步明確習(xí)作要求。借助本單元課文中學(xué)習(xí)寫作手法，打開學(xué)生思路。習(xí)作例文評(píng)議又讓學(xué)生對(duì)如何寫心愛之物有了更清晰的想法，同時(shí)吸取別人的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自己的不足，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人的習(xí)作。嘗試多次修改習(xí)作，在自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)等活動(dòng)中，保持了很高的興趣，培養(yǎng)了習(xí)作的良好習(xí)慣。
不足之處：沒能及時(shí)把握不同學(xué)生的寫作情況并及時(shí)評(píng)價(jià)，在今后的教學(xué)工作中會(huì)不斷改進(jìn)。
作文我心愛的書包教案 第七篇
我有一個(gè)心愛的書包，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，它都每天陪著我上學(xué)放學(xué)，就像我的好朋友一樣陪我一同成長(zhǎng)。
我的書包很漂亮。它是粉紅色的，上面印著一只戴著紅蝴蝶結(jié)，穿著黃裙子的可愛的米老鼠——米妮。瞧，它正舉著右手向我們打招呼呢！我仿佛聽見它在說(shuō)：“朋友，加油啊！”
書包的容積非常大，它一共有三大層，第一層里面裝著紙巾、紅領(lǐng)巾等日常備用品；第二層里面裝著筆袋、卷筆刀等文具；拉開第三層的拉鏈，哇，這一層不但肚子大，而且很深，無(wú)論是什么樣的書，只要躺在它的懷里，都會(huì)感到很舒服，很暖和。書包每天都像袋鼠媽媽保護(hù)小寶寶那樣辛苦地保護(hù)著我的各種書。有時(shí)我怕這沉重的負(fù)擔(dān)壓垮了它，總是小心翼翼地保管著它。
這個(gè)書包不但是我的好伙伴，還是我學(xué)習(xí)的好幫手。
我愛我的書包，它給我許多信心和力量，讓我一次次地取得勝利。
我呢的作文01-01
作文我心愛的書包教案 第八篇
我有一個(gè)心愛的書包，是暑假“翰林寫作班”統(tǒng)一發(fā)的一個(gè)書包。這個(gè)書包是藍(lán)色的，形狀是長(zhǎng)方形的。圖案是中有一個(gè)小孩，這個(gè)小孩正在練字呢！看他練字的樣子，我也想學(xué)一學(xué)。書包上面還印著彩色的英文字母。英文字母是：HANLIN。我不知道是什么意思。后來(lái)媽媽告訴我，那是：“翰林”的拼音。
現(xiàn)在應(yīng)該介紹一下書包的小兜了。小兜里有我累積的積分，所以小兜就是我的“寶藏累積庫(kù)”，也就是我的“金庫(kù)”。大兜是我的“書本王國(guó)”。“書本王國(guó)”里有“書居民”：語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、寫作本……還有“書國(guó)王”——新華字典。
側(cè)兜是裝水杯用的，水杯中裝的水是我生命的源泉。包里還有一個(gè)隔層，里面有學(xué)習(xí)用品：鉛筆、橡皮、直尺等等。噢，忘記說(shuō)邊上的拉鏈了，就是因?yàn)樗瑫锏臇|西才不會(huì)掉出來(lái)。
總之，“翰林寫作班”的書包就是我心愛的書包。它帶給了我寫作的夢(mèng)想，成長(zhǎng)的快樂！
作文我心愛的書包教案 第九篇
我的書包是媽媽給我買的。我特別喜歡這個(gè)書包，漸漸地把這個(gè)書包當(dāng)作自己的心愛之物了。
我的書包全身都是綠色的。書包蓋上印著鮮紅的八個(gè)大字：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”這八個(gè)大字如同八朵紅花點(diǎn)綴在綠色的草原上，特別引人注目。我上一年級(jí)的第一天就是背著這個(gè)書包入學(xué)的。當(dāng)時(shí)老師還特意看了看這個(gè)書包，并對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)給你買的？”我說(shuō)：“是媽媽給我買的。”隨后老師又親切地說(shuō)：“元昊，你可要對(duì)得起這個(gè)書包呀！這個(gè)書包不僅僅能為你保管文具，還寄托了你媽媽對(duì)你的期望！”當(dāng)時(shí)我并不明白老師的話，只是隱隱約約感覺到書包的分量很重很重。
每天晚上放學(xué)回家，我總是小心翼翼地從書包里拿出書本和文具，生怕把我心愛的書包碰壞了。寫完了作業(yè)又把書本和文具小心謹(jǐn)慎地放回書包中。這還不夠，要是上學(xué)、放學(xué)的途中自己背著書包不小心碰到了什么，我便立刻停下腳步細(xì)心地檢查一遍書包，看看自己的書包壞了沒有。
后來(lái)我怕把這個(gè)書包背壞了，就讓媽媽給我新買了一個(gè)書包。而這個(gè)印有“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的書包，被我精心保存在書柜里。
這個(gè)書包可真成了我的寶貝了。當(dāng)我考試沒有考好的時(shí)候，我就拿出它，看一看那鮮紅的八朵小花“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。有時(shí)高興了，我還要把自己心愛的書包當(dāng)布娃娃一樣抱在懷里睡大覺。
我心愛的書包陪伴我整整六年了。六年來(lái)，書包上那八朵鮮紅的小花“好好學(xué)習(xí)，天天向上”已經(jīng)成了我的座右銘，它時(shí)時(shí)刻刻地激勵(lì)我努力拼搏，奮發(fā)向上……
作文我心愛的書包教案 第十篇
我的書包，是媽媽旅游的時(shí)候給我買的。
它有著長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀，是綠色的，身上還披著一件灰色的大衣，這個(gè)書包有一個(gè)非常有趣的地方，書包里面有一層拉鏈，后面還有一個(gè)拉鏈。
它是長(zhǎng)方體的，像一個(gè)行李箱。長(zhǎng)大約有40厘米，寬有20厘米。一半綠色，一半灰色。
它是一個(gè)與眾不同的書包。側(cè)面有兩個(gè)又小又長(zhǎng)的口袋，背面的背帶里面裝著軟軟的海綿，下面還有兩個(gè)帶子，可以調(diào)節(jié)長(zhǎng)度，這樣可以使我背著更舒適。一打開里面幾乎全是口袋。里面最上端的口袋可以放些摩易擦、筆、橡皮、鉛筆、尺子等文具，其余全放書。外面的正面有一個(gè)大大的口袋，我把字典放在里面。
有一次，中午放學(xué)我慢慢走回家，想著今天是什么日子。突然，我想起今天是媽媽的生日，然后，我就拎著書包連忙跑回家，手一滑就掉了。一路上我都很激動(dòng)，走著跑著，甩著書包，結(jié)果書包掉了好多次，好心疼呀！
三年級(jí)的期末考試，爸爸讓我拿著書包去考試，我就背著書包去上學(xué)了。我到學(xué)校一看，同學(xué)們都沒帶書包，老師讓再看看書，就我拿出了書，其他同學(xué)都沒拿，同學(xué)都在那里玩。考完試后，成績(jī)出來(lái)了，我考了98分，是全年級(jí)第一名，書包對(duì)我的幫助真大啊！
這個(gè)書包陪伴了我兩年，我非常喜歡這個(gè)書包。
作文我心愛的書包教案 第十一篇
一天，爸爸騎車帶我回家，那時(shí)，車旁邊有一灘水，一輛電動(dòng)車駛過，水剛好濺到我的書包上，書包變臟了。爸爸看了看又臟又舊的書包，又看了看我，就跑到超市，給我買了個(gè)新書包。
我的新書包是粉紫相間的。書包上有一個(gè)芭比圖案。芭比的耳朵上掛著一對(duì)鉆石耳環(huán)，頭發(fā)披肩，身上還穿著一件玫紅色的短裙，配一條深藍(lán)色的牛仔褲，漂亮極了。芭比的旁邊還掛著許多甜品，有蛋糕、布丁、冰淇淋，還掛著一些服飾，有水晶鞋、外套、裙子以及發(fā)夾。芭比好像在梳妝打扮，準(zhǔn)備去參加舞會(huì)呢！
我的書包用處可大了！可以裝筆盒、課本和作業(yè)本，里面還裝著一樣看不見的重要東西，那就是“知識(shí)”。我的書包有三個(gè)“居室”。第一“居室”住著筆和三張書簽；第二“居室”等待文具入駐；第三“居室”里面住著語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、科學(xué)手冊(cè)等等。
我和我的書包可有感情了。有一次，我的手工紙找不到了，書包上的芭比好像對(duì)我說(shuō)：“你好，我是大白，是你的私人管家。你所要找的東西在第一層。”于是，我成功找到了手工紙。
還有一次，我寫作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有好多字不會(huì)寫。我看了一眼書包，它仿佛對(duì)我說(shuō)：“翻翻語(yǔ)文書吧，也許會(huì)找到答案的。”我伸手去拿語(yǔ)文書，果然找到了不會(huì)寫的字，真得感謝我的這位好伙伴！
作文我心愛的書包教案 第十二篇
我的書包非常漂亮，是媽媽精心幫我挑選的，我非常愛惜。
我的課程非常多，因此我的書包總是被塞得滿當(dāng)當(dāng)。什么課本呀，作業(yè)本呀，油畫棒呀，還有跳繩呢。媽媽總是邊幫我把多余的東西拿出來(lái)，邊嘮叨：“你看你的書包那么重，要減減負(fù)了。沒有體育課帶什么跳繩呢，沒有英語(yǔ)課帶什么書呢！”有一次，我身體不舒服，可是書包實(shí)在太重了，走在半路上就已經(jīng)走不動(dòng)了，只好由媽媽來(lái)幫我把書包背回家。
有一次，我從書包里拿出作業(yè)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我最心愛的書包竟然破了！我趕緊叫媽媽拿出針線幫我縫。媽媽疑惑地問：“怎么回事呢？好好的書包怎么破了？”我傷心地答道：“肯定是我在提書包時(shí)，書包太重了，導(dǎo)致破了。”“以后要小心點(diǎn)！”媽媽說(shuō)完，認(rèn)真地給書包一針一線地縫了起來(lái)。
我很馬虎，老是會(huì)忘帶作業(yè)本。有一回，老師說(shuō)要帶英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)，我竟然忘記放進(jìn)書包里了。被老師狠狠批評(píng)了一頓。回到家我傷心地坐著，媽媽過來(lái)安慰說(shuō)：“下次一定不能馬虎，其實(shí)我知道你沒帶，只是想讓你記住，把老師說(shuō)要帶的東西放進(jìn)書包里，不要帶的東西不帶，減輕負(fù)擔(dān)。”
我非常愛惜書包，決不讓它碰到任何污漬，甚至是一道筆不小心刮到的痕跡，我也會(huì)細(xì)心地用濕紙小心地擦拭。有一次，我把書包放在一旁，去跟幾個(gè)小伙伴玩，書包竟然被弄臟了，我萬(wàn)分后悔，只好把書包拿給媽媽洗。媽媽嘆了口氣，關(guān)心地說(shuō)：“不要傷心哦，書包洗完會(huì)跟新的一樣。”聽到這話，我立馬開心起來(lái)。
這小小的書包里，蘊(yùn)含著媽媽多少的關(guān)心和愛呀！