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說(shuō)近并不近初中作文800字(精選11篇)
說(shuō)近并不近初中作文800字(篇一)
那一年的秋天，淺歌拉起了青春的帷幕，不知不覺(jué)中還有一年我們就將離開(kāi)這青澀的校園。在這一路上，只有跑得才能跑得遠(yuǎn)。
剛上初三，對(duì)我而言可能僅僅是年級(jí)升了一級(jí)，多一門(mén)學(xué)科。因此我每天趕著作業(yè)，急急躁躁地完成任務(wù)。
開(kāi)學(xué)兩周就感到了初三的壓力，語(yǔ)文也進(jìn)行了周測(cè)。成績(jī)出來(lái)后，本有些沾沾自喜，再看一眼總分并且身邊的人都比我好。我和最高相差了十幾分，之前那股得瑟的也隨之消失了。
我抬頭望向窗外，黃昏將盡，天空蕩漾著暗緋色的燒云。過(guò)一會(huì)兒，語(yǔ)文老師來(lái)講解試卷，我拿起筆準(zhǔn)備彌補(bǔ)之前種種偷懶行為。老師講得很細(xì)致，每個(gè)人錯(cuò)誤的點(diǎn)都記得很清楚，多次強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)的字詞。我內(nèi)心暗暗地說(shuō)：“終于能夠慢一點(diǎn)，打牢基礎(chǔ)知識(shí)了”。時(shí)間推移，我聽(tīng)得格外認(rèn)真，腰挺直，視線跟隨老師轉(zhuǎn)動(dòng)，像黏在老師身上一樣。思維也跟著老師，一筆一筆寫(xiě)下思考過(guò)程。
講到習(xí)言文，老師一步一步引導(dǎo)我們?nèi)ソ忸}，通讀全文時(shí)，在一詞多義上，老師另外補(bǔ)充了多種含義和例句，多是以前學(xué)過(guò)的。我大部分都還給了老師，忘的一干二凈，再到課外拓展的，我也不知道，只有在老師的講解下，我才恍然大悟。我反思自己，平時(shí)也太急功盡力，只為一時(shí)之名，而不關(guān)注內(nèi)在知識(shí)儲(chǔ)存，以至于很多常識(shí)都只是蜻蜓點(diǎn)水般掠過(guò)，并未在腦海中留下深刻印象。
老師一道道講下去，盡己所能地將自己容易理解記憶的方法教給我們。在很多題目上，我們都是不熟練，正有“熟能生巧”，因此以后要更多地練習(xí)。課外小說(shuō)老師在講解時(shí)，就通過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圈劃要點(diǎn)，解決了一道道題目。在標(biāo)題作用這題上為我們總結(jié)并區(qū)別了另一個(gè)題型“含義”。
一張?jiān)嚲碇v解了幾節(jié)課，才把這張?jiān)嚲沓酝浮Ｂ聛?lái)掌握好每一道做過(guò)的題，總比急急忙忙完成任務(wù)好很多。
初三剩下的一年說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是慢慢地穩(wěn)扎穩(wěn)打，將來(lái)才能收獲累累碩果。
說(shuō)近并不近初中作文800字(篇二)
少年人不會(huì)抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年少對(duì)他們來(lái)說(shuō)是珍貴的，哪怕它帶著各樣的風(fēng)景。——郭沫若
雪小禪說(shuō)：“成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)破繭成蝶的過(guò)程。年少的輕狂，白日放歌，縱意。隨著嘗遍世間毒草而克制，溫潤(rùn)收斂。不再向似水流年索取，而是向光陰貢獻(xiàn)漸次低溫的心，那些稍縱即逝的美都被記得，那些暴烈的邪惡漸次遺忘。與生活化干戈為玉帛，風(fēng)煙俱凈，任意東西。這，就是青春。
從青澀的笑到放肆的笑，我們追逐著歲月的尾巴，慢慢長(zhǎng)大。進(jìn)入高中校園，從懵懂到成熟，像那句歌詞——從一樓到四樓的距離，原來(lái)只有三年。校長(zhǎng)的花漸開(kāi)漸落三次，我們就要各飛東西。在教室中揮灑汗水的時(shí)日不多了，數(shù)一數(shù)，花在我們記憶中，僅可綻放一次了。食堂誘人的香味僅可讓我們饞一年了。時(shí)日真的不多了，我們可放肆的歲月不多了。
從可愛(ài)的嬰兒肥到亭亭玉立的少女，光陰將我們打扮地美美的，只因我們拿著青春的貴賓卡。它的期限也將至，當(dāng)我們漫步紅色塑膠跑道時(shí)，記住，你踏了多少個(gè)腳印，記住你躺的每一片草地，青春就快跑了，你再不做點(diǎn)什么，青春就將遺棄你。多年后，當(dāng)你想起這段時(shí)光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你只是歲月的一個(gè)過(guò)客。
當(dāng)一根筆芯的“燃”盡，代表著你又多填充了知識(shí)，知識(shí)是青春的翅膀，帶你飛向夢(mèng)想的彼岸上以夢(mèng)為馬帶你走向遠(yuǎn)方。每個(gè)人都有兩個(gè)口袋，一個(gè)裝滿暢想，一個(gè)裝滿懷念，暢想停留在青春的身上，青春將暢想送予你。你可以躺在草地上，面向天空，暢談夢(mèng)想，夢(mèng)想不要錢(qián)，它只要努力，人人都可以做。青春看著你們眉飛色舞，就像春暖花開(kāi)。
一段逝去的青春，這是每一個(gè)人都要留下的。加快是座高高的塔，我們留下的腳印就是一塊塊磚，我們總是激情昂揚(yáng)前進(jìn)，歲月為我們砌墻。既然我們不想落子有梅，我們就不能只去展望。青春的門(mén)檻不會(huì)為你消亡，讓我們?cè)谧蠲赖哪耆A里做出最美的沖動(dòng)。不要讓加快的眸中充滿憂傷。
遠(yuǎn)和近作文04-08
說(shuō)近并不近初中作文800字(篇三)
青山綠水，鄉(xiāng)野人家，牛耕馬拉，肩挑背扛，慢悠悠的生活背后是物質(zhì)的匱乏。有人嘆之為“苦難歲月”，有人稱其為“世外桃源”。
同樣風(fēng)景，兩種心情。消極的人們沉浸在自己的悲憫情懷中，樂(lè)觀的人們則心中想念著美麗的桃花源。生活也是如此，一樣的事物往往因?yàn)槿藗冇^看的角度不同而呈現(xiàn)出不同的模樣。
一株玫瑰，因?yàn)樽约禾崆坝谕閭兊蛑x而悲傷不已。在一片幸災(zāi)樂(lè)禍聲中，它的主人卻說(shuō)：“你會(huì)比它們活得更久。”他把這朵玫瑰制成了干花，于是，這株原本不幸的花兒成了那一年所有玫瑰中香氣保持最持久的一朵。生活的智慧正在于此，換個(gè)角度，一個(gè)難題或許就迎刃而解了，迎來(lái)的將是更美好的前程。
上世紀(jì)七十年代左右，人們經(jīng)歷了灰暗的十年。錢(qián)鐘書(shū)與楊絳作為高級(jí)知識(shí)分子，深受迫害。他們被要求在胸前掛上“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”的牌子，他們被懲罰去打掃廁所。這對(duì)于清高的知識(shí)分子來(lái)說(shuō)，是多么有辱人格的事！但對(duì)于這對(duì)夫妻來(lái)說(shuō)，苦難是人生的一場(chǎng)修煉。楊絳書(shū)中寫(xiě)到，錢(qián)鐘書(shū)從女廁所跑來(lái)，興奮地喊著：“curiosity！cu-riosity！”還與妻子分享自己新想到的妙點(diǎn)。讀到這，一股辛酸而又歆羨的感情油然而生。這便是大家氣度吧。可見(jiàn)，我們只要以超然曠達(dá)的心態(tài)看待人生的逆境，便能輕巧地穿過(guò)泥潭。
從積極樂(lè)觀的角度出發(fā)，專注于一個(gè)美好的小細(xì)節(jié)，一個(gè)廣闊的新世界便會(huì)呈現(xiàn)在我們眼前。有人說(shuō)老子消極避世，柔順無(wú)為。依我看，不盡然，他不過(guò)是對(duì)動(dòng)蕩的政治感到失望，于是，他在無(wú)垠宇宙中傾聽(tīng)屬于自己靈魂的小小回聲。否則，哪來(lái)莊周夢(mèng)蝶的浪漫傳說(shuō)？又怎會(huì)有神龜曳尾于涂中的自在安樂(lè)？
心只有一顆，怎能用來(lái)盛載悲傷，只有轉(zhuǎn)換視角，才能迎來(lái)柳暗花明又一村的喜悅。
而我，也愿意安坐在偏僻的小山村中，看阡陌間牛馬行人，賞青山白水繞村莊。
愿每個(gè)人心中都有一個(gè)桃源夢(mèng)，尋到自己的桃花源，心如暖陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈。
說(shuō)近并不近初中作文800字(篇四)
人是一種懷著自卑感的存在。
我們總是羨慕別人，卻忘記了自己的優(yōu)秀。我們都想成為所有老師眼中的好學(xué)生，又或是全班男生都喜歡的“沈佳宜”，卻吝嗇給自己一個(gè)肯定的眼神。
在追夢(mèng)的道路上，只看見(jiàn)走在最前方的人，卻遺忘了有人在我們身后。人太容易自卑了，但這絕不是不健全的人格。其實(shí)，不管是多么優(yōu)秀的人，內(nèi)心總有一處自卑的角落。也許，我們總是在找理由逃避；也許，我們總是不敢直視鏡中的自己，害怕看見(jiàn)自己的不足之處，一直在放大自己的負(fù)面因素，結(jié)果就只會(huì)是一個(gè)我們親手創(chuàng)造的負(fù)面人生。
所以，我們要有接納不完美的勇氣，然后努力追求更美好的自己。
勇敢永不過(guò)時(shí)。
我們總是有太多顧慮，越長(zhǎng)大，卻越失去了孩童時(shí)期沖向終點(diǎn)的勇氣。每天帶著遺憾起床，每天又帶著遺憾睡去。躲在黑暗的屋子里，不敢邁出一步。
人生苦短，不要讓時(shí)間留給我們遺憾。人生最可怕的不是失敗，而是“我本可以”：我本可以擁有不一般的人生，我本可以在年輕的時(shí)候更加努力……但當(dāng)我們說(shuō)出“本可以”三個(gè)字的時(shí)候，應(yīng)該也只有遺憾了吧。既然不想被淹沒(méi)，既然想做些什么，那么就請(qǐng)努力吧，就算現(xiàn)實(shí)殘酷，但是我不會(huì)躲閃，就算逆著光也勇敢前行。
迎風(fēng)奔跑吧，去追求我們發(fā)燙的夢(mèng)想，不過(guò)是放手一搏，總比顧慮太多而不敢出門(mén)好。
但是，你究竟是想做一個(gè)好人，還是一個(gè)完整的人呢？每個(gè)人都是不完美的，但是每個(gè)缺點(diǎn)后面，都隱藏著優(yōu)點(diǎn)。正如那首歌中：我就是我，是顏色不一樣的煙火。在愛(ài)別人之前，先學(xué)會(huì)愛(ài)上最真實(shí)的自己，然后容光煥發(fā)地走進(jìn)人群之中，不要害怕被淹沒(méi)，因?yàn)槲覀兌际翘炜罩凶蠲赖臒熁稹?/p>
當(dāng)你不再自卑，愛(ài)上自己并足夠努力之時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己竟如此光彩動(dòng)人。別懷疑，因?yàn)樵脚Γ接赂遥栽矫利悾叫疫\(yùn)。
說(shuō)近并不近初中作文800字(篇五)
即使我們知道眼前不是長(zhǎng)久之計(jì)，即便焦急，即使無(wú)奈，可仍看不到將來(lái)在哪里，只好得過(guò)且過(guò)。于是一年一年，一不小心青春就再也找不到痕跡了。
有時(shí)候走下去不為到終點(diǎn)，只是為了走得更遠(yuǎn)一點(diǎn)。
當(dāng)黑板上的計(jì)時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的變小，我知道我離夢(mèng)想又近了一點(diǎn)，又近了一點(diǎn)，可是看看自己的所作所為，教室、食堂、宿舍，好像是在機(jī)械的圓周運(yùn)動(dòng)，好像就是這樣離夢(mèng)想有越來(lái)越遠(yuǎn)……
當(dāng)漸漸有了目標(biāo)，于是乎便知道自己的的動(dòng)力在哪，即便努力過(guò)后沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，可是卻離夢(mèng)想近了一點(diǎn)！后來(lái)的后來(lái)漸漸找的了夢(mèng)想的模樣，當(dāng)他漸漸清晰又漸漸放大，我知道該拼搏了。
80天許不是特別富裕，但總是該學(xué)會(huì)節(jié)約，總是該學(xué)會(huì)擠時(shí)間，一點(diǎn)點(diǎn)的努力，總是會(huì)積少成多的。這多長(zhǎng)時(shí)間的付出，將會(huì)在這最后的幾個(gè)月里看到付出的.回報(bào)。
歲月是那么漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)到有人迷失自己，有人不明是非，有人愈合了傷痕累累，卻仍就不顧一切的走進(jìn)傷痛里，漫長(zhǎng)到讓許多人忘記了自己是怎么走到的這里。
當(dāng)你就要忘記的時(shí)候，當(dāng)你忘記你前進(jìn)的動(dòng)力時(shí)，回家看看爸媽吧，回家去握一下他粗糙的雙手，你會(huì)明白的，他們的努力只是為了讓你毫無(wú)壓力的去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)。
然后你會(huì)毫不猶豫的再次踏上征程，為了你的夢(mèng)，也為了家人的微笑。用于追逐夢(mèng)想的自由時(shí)光，卻真真實(shí)實(shí)的越來(lái)越少了。
當(dāng)明天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們突然發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中被時(shí)間推著向前走，這不是靜止的火車?yán)铮c相鄰列車交錯(cuò)時(shí)，仿佛自己在前進(jìn)的錯(cuò)覺(jué)，而我們是真實(shí)的在成長(zhǎng)力變成了另一個(gè)自己。
說(shuō)近并不近初中作文800字(篇六)
人生路上，“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”，我們要隨時(shí)調(diào)好恰當(dāng)焦距，以最好角度游目騁懷，行走大地。
禪宗有句話“眼肉有塵三界窄，心中無(wú)事一床寬。”一個(gè)人眼界開(kāi)闊與否決定了他的人生價(jià)值觀、世界觀、態(tài)度。而眼界開(kāi)闊又由你看事物的距離決定。
生活中，我們常常為許多事煩惱，這只是因?yàn)槟銓?duì)生活還有太多執(zhí)著，癡迷。“用力看，就是盲。”當(dāng)你站到一定高度時(shí)，眼前那一切就如“蝸角名利”般渺小：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，你還會(huì)不開(kāi)心嗎？
“眾里尋他千百度，驀首回首，那人卻在燈火闌珊處。”學(xué)習(xí)也有三個(gè)境界：“看山是山，看水是水”，“看山不是山，看水不是水”，“看山還是山，看水還是水。”當(dāng)你太拘泥于課篇時(shí)，反而不能真切體會(huì)，死抓每個(gè)詞理解時(shí)，又如何能看清文章脈絡(luò)，走向、把握深義？經(jīng)歷這個(gè)苦苦跋涉階段，你的思路會(huì)走向開(kāi)闊；這時(shí)需要你跳出思維桎梏，用博大眼界統(tǒng)領(lǐng)全書(shū)，宏觀把握。你才能“識(shí)得廬山真面目。”
亂石堆里小孩一心讀書(shū)，因?yàn)樗麄儜阎鴮?duì)都市繁華的向往，城市里的小孩卻想回歸心靈的湖畔，找尋生命本初的質(zhì)樸、清貧。對(duì)于自己擁有的東西，物質(zhì)的，親情的；天天沉浸其中，就像密罐里的糖，感受不到擁有的美好，珍貴；卻自認(rèn)為生活太忙，無(wú)趣。只有跳出來(lái)，才會(huì)明白生命中美好。
清醒總附麗于距離，美感也就出現(xiàn)。“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，“蓮可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”啟示我們不僅要跳出苦難，樂(lè)觀地面對(duì)一切，更要超脫美好，感恩地面對(duì)你擁有的一切。春爭(zhēng)迷人，走近它卻害羞消失；海水蔚藍(lán)，親撫一泉，它只是純凈無(wú)色。
李叔同一代才俊，本可錦衣玉食，卻散盡家才，剃發(fā)歸佛門(mén)。很多人不理解他，只有他自己知道：人生百味，各有自己味道。看破紅塵，“五色而目迷”，他有了高出一般眼界，終成一代宗師。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。走在自己生命路上，有時(shí)很難看清自己是否走了彎路。不妨跳出來(lái)，調(diào)準(zhǔn)焦距，才能照出最好生活。
說(shuō)近并不近初中作文800字(篇七)
空間的距離，時(shí)間的距離，并不是心的距離。相隔再遠(yuǎn)，只要情相牽，意相連，心就會(huì)貼的很近；相隔再近，只要情意不通，感官不敏，心就會(huì)飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。所以說(shuō)，遠(yuǎn)和近，自在人心。
面對(duì)自己喜愛(ài)的東西，人們往往忘記了時(shí)間，拋卻了空間，心向往之。一件古玩，歷經(jīng)千年風(fēng)雨，徑直砸入收藏家心湖，泛起陣陣驚喜的漣漪；一段文字，飽含深意，偶爾駐足有心者眼前，便從那雙清澈眸子里，照見(jiàn)了自己的價(jià)值。時(shí)間不是距離，空間不是距離，只要兩心相依，他，甘愿跨越千年，獨(dú)啜寂寞，只為捧起心愛(ài)古器，細(xì)細(xì)摩挲；他，甘愿勞神苦思，上下求索，只為拾起精妙文字中細(xì)雨閑話的情趣。再遠(yuǎn)的距離，也抵不過(guò)心脈相通的感應(yīng)。愛(ài)在心中，可將千山萬(wàn)水縮入尺幅；情留心頭，走馬流年彈指間。
面對(duì)自己不喜歡的東西，人們往往漫不經(jīng)心，以無(wú)所謂的態(tài)度對(duì)之。有位姑娘和戀人一起看云，他們坐在一起，肩并肩，手挽手，可是姑娘依然覺(jué)得“他看我時(shí)很遠(yuǎn)，他看云時(shí)很近”。原因在哪里呢？原因很清楚，誰(shuí)都明白，這位男子的心并不在姑娘身上。他寧愿把心拋到天上去跟著云彩游蕩也不愿意把它寄托在姑娘身上。心是自由的，它總是在尋找著最具吸引力的契合點(diǎn)。沒(méi)有這個(gè)契合點(diǎn)，就算挨得再近，就算天天膩在一起，也碰撞不出情感的火花。靈魂找不到依托，縱使相逢也不識(shí)，近在咫尺卻仿佛隔了千山萬(wàn)水，遠(yuǎn)在天涯。
有人認(rèn)為，遠(yuǎn)就是遠(yuǎn)，像空間會(huì)拉開(kāi)思念，時(shí)間會(huì)淡化懷念。風(fēng)吹雨淋，冰雪交融，所有一切，都經(jīng)不起客觀殘酷的考驗(yàn)。再美的東西，也會(huì)隨歷史淹沒(méi)于時(shí)間的洪流，只有近處的東西，才能最終走入人心里，守得云開(kāi)見(jiàn)月明。殊不知，殘酷的考驗(yàn)?zāi)魏尾涣藞?jiān)強(qiáng)的心。在一顆愛(ài)憎分明、冰晶清透的心面前，它只能節(jié)節(jié)敗退。距離只是一把剔除雜念的刀，將你最重要的東西來(lái)顯現(xiàn)。只要喜歡，再遠(yuǎn)也是近；沒(méi)有感覺(jué)，再近也是遠(yuǎn)。是遠(yuǎn)還是近，全是你自己的心說(shuō)了算。
遠(yuǎn)和近，自在人心。
說(shuō)近并不近初中作文800字(篇八)
如果你的周圍是一群鷹，那么你自己也會(huì)成為一只展翅翱翔的雄鷹；如果你周圍是一群山雀，那么你也許永遠(yuǎn)也看不到海闊天空。由此可見(jiàn)，朋友的行為對(duì)我們的影響是多么的深。假如你真正的摯友很多，可以幫助你走上光明大道，你就成為了一只雄鷹；假如你擇友不當(dāng)，則會(huì)導(dǎo)致自己走上邪門(mén)歪道，甚至走上違法犯罪的深淵，你就成了一只永遠(yuǎn)飛不起來(lái)的山雀，你的終身幸福將毀于一旦。
張衡是我們家喻戶曉的人物，他發(fā)明了地動(dòng)儀，在天文、物理等方面也有研究。張衡在青年時(shí)期有很多知己，特別是崔瑗，很早就學(xué)習(xí)過(guò)天文、數(shù)學(xué)、歷術(shù)，張衡經(jīng)常同他在一起研究問(wèn)題，交換心得，張衡進(jìn)一步研究天文、物理等科學(xué)都是受了崔瑗的不少影響。在生活中，我們要多交益友，畏友，密友。少交損友。在擇友時(shí)我們要小心翼翼，你要知道如果一失足就可能造成千古恨。勇于指出我們的錯(cuò)誤，有過(guò)失互相規(guī)勸的朋友，無(wú)論在生活中，還是在危急的時(shí)刻都可以作依靠的朋友，這些都是我們應(yīng)該交的朋友。對(duì)于那些不三不四，還想拉你下水的朋友，以及那些惡習(xí)嚴(yán)重、屢教不改、不聽(tīng)勸阻，并妨礙你學(xué)習(xí)、進(jìn)步的所謂“朋友”要丟開(kāi)面子、拋開(kāi)顧慮、毅然決然地與其一刀兩斷，免得被人利用，遺憾終身。在與朋友的交往中，我們應(yīng)該始終保持清醒的頭腦，對(duì)朋友是朱是墨心中有數(shù)，對(duì)任何事物都要獨(dú)立思考，保持原則，分析朋友觀念的正誤。對(duì)的要學(xué)習(xí)，錯(cuò)的要防微杜漸。與正確的朋友靠的近一點(diǎn)，與所謂的“朋友”離得遠(yuǎn)一些。
孟母三遷的故事家喻戶曉。孟子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，家附近是墳地，他學(xué)人哭喪：家附近是市場(chǎng)，他學(xué)人做生意、殺豬。孟母于是再次搬家，搬到學(xué)堂附近，孟子開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)，孟母才放心。后來(lái)，孟子也成為一個(gè)知識(shí)淵博的偉人。因此，人想干出一番事業(yè)，總是要周圍先有一個(gè)良好的環(huán)境。與積極向上的事物靠得近一點(diǎn)我們也會(huì)變得積極向上，和惡俗敗壞的風(fēng)氣離得遠(yuǎn)一些我們便不會(huì)受到影響。
要想成為雄鷹我們就應(yīng)該多交益友，和積極健康的人靠的近一點(diǎn)。正確擇友，和品行不正的人離得遠(yuǎn)一些，這樣我們才不會(huì)變成山雀。
說(shuō)近并不近初中作文800字(篇九)
人和人之間的距離，太近了會(huì)扎人，太遠(yuǎn)了會(huì)傷人。對(duì)人對(duì)事都要秉持一種正確的態(tài)度，對(duì)于好的人和事靠得近一點(diǎn)，豐富自己也溫暖別人；對(duì)于不文明的人和事離得遠(yuǎn)一些，以免自己受其影響。
和對(duì)手靠得近一點(diǎn)，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。對(duì)手是可怕的，對(duì)手又是難尋的。對(duì)手會(huì)讓你陷入困境，殊不知也會(huì)讓你成長(zhǎng)。對(duì)手不是敵人，而是你的良師益友，對(duì)手讓你在逆境中收獲。把風(fēng)云變幻的天宇當(dāng)成對(duì)手，鷹才能夠自由翱翔于藍(lán)天；把波濤洶涌的海水當(dāng)成對(duì)手，魚(yú)才能夠暢游大海。我們的人生就像奔騰的江海，對(duì)手就如同島嶼與暗礁，沒(méi)有對(duì)手又怎能激起美麗的浪花呢？所以和對(duì)手靠得近一點(diǎn)，不要因?yàn)樗悄愕膶?duì)手而選擇逃避，相反要勇往直前，勇于戰(zhàn)勝困難，成就更美好的自己。
朋友，是寒冷冬季能為你披上棉衣，是炎熱夏季能為你送來(lái)一杯涼茶，是遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的那份思念，是清風(fēng)徐徐的香氣。好的朋友會(huì)促進(jìn)你的學(xué)習(xí)，勇于指出你的不足，積極幫助你改正缺點(diǎn)，從而使你更上一層樓。而那些屢教不改，經(jīng)常妨礙你學(xué)習(xí)的朋友，我們要做到理智分析，看清別人的缺點(diǎn)從而以此警戒自己。和好朋友靠得近一點(diǎn)，積極學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)從而彌補(bǔ)自己的不足；和不好的不文明的人離得遠(yuǎn)一些，以防自己受其影響。
人與人的交往，有距離會(huì)更好些。“君子之交淡如水”，隔著距離，讓人宏觀地理解對(duì)方；隔著距離，才看不到那些可忽略不計(jì)的瑕疵，讓人彼此交往更融洽。友誼像花香，還是淡一點(diǎn)才好，越淡才會(huì)越持久，越淡才會(huì)越使人留戀。適當(dāng)?shù)木嚯x，兩只刺猬也可以相互溫暖對(duì)方又不傷害彼此。適當(dāng)?shù)木嚯x里，人們的友誼像酒一般，若有似無(wú)的酒香，愈加香醇。看待事物離得遠(yuǎn)一些，會(huì)有不一樣的收獲。
這個(gè)世界從來(lái)就不是一個(gè)十全十美的世界，我們既不可能有十全十美的朋友，也不可能有十全十美的生活。我們是在不斷犯錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)了不犯錯(cuò)誤，我們是在不斷失落中學(xué)會(huì)了不再失落。對(duì)待積極的人和事靠得近一點(diǎn)，我們會(huì)成為更美好的自己；對(duì)于消極的人和事離得遠(yuǎn)一些，我們才能不受其影響，從而使自己更加閃閃發(fā)亮。
說(shuō)近并不近初中作文800字(篇十)
三月的輕風(fēng)拂過(guò)書(shū)面，淡淡的花香伴隨著書(shū)香刺激著我的神經(jīng)，我禁不住再次打開(kāi)書(shū)卷，嗅著書(shū)中的墨香，細(xì)品書(shū)中的奇妙，真好。
呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，聽(tīng)母親讀書(shū)中故事，很是入迷。把自己想象成書(shū)中的一員，時(shí)而歡喜，時(shí)而悲傷，自己的心也隨同書(shū)中的情節(jié)而時(shí)起時(shí)伏。那時(shí)我雖然不識(shí)字，但都常聽(tīng)母親說(shuō)：“花香不及書(shū)香遠(yuǎn)。”
上學(xué)了，識(shí)字了。慢慢地，自己學(xué)會(huì)了看書(shū)，不斷豐富著書(shū)的內(nèi)容，書(shū)香也變得清麗濃郁起來(lái)。讀童話時(shí)，書(shū)中散發(fā)出稚嫩的乳香；讀寓言時(shí)，書(shū)中隱藏著濃濃的墨香；讀散文時(shí)，書(shū)中飄溢著淡淡的花香。隨著讀書(shū)種類的增多，我讀書(shū)的興趣也越發(fā)濃郁起來(lái)，一頁(yè)頁(yè)溢著書(shū)香的背后，無(wú)不寓示著做人處事的道理。
上初中了，自己不再局限于故事情節(jié)之中了。開(kāi)始向經(jīng)典名著邁進(jìn)。書(shū)香又變得濃濃深厚起來(lái)。從經(jīng)典中，我不僅聞到了書(shū)之香氣，我還品到了書(shū)中的韻味。讀《三國(guó)演義》時(shí)，眼前飛動(dòng)著一個(gè)個(gè)鮮活的背影，從英雄好漢們的身上，讀出了大智大慧和大義大勇；讀《西游記》時(shí)，我從孫悟空身上看到了勇敢、無(wú)畏。我從唐僧身上學(xué)會(huì)了善良、誠(chéng)實(shí)。讀《水滸傳》時(shí)，從吳用身上，我看到了智慧；從魯達(dá)身上，我看到了俠義；從武松身上，我看到了豪情……書(shū)中的人和事無(wú)不散發(fā)出一種馨香——伴君當(dāng)伴玄德，擇相當(dāng)擇孔明，交友當(dāng)交魯達(dá)，堅(jiān)信當(dāng)如唐僧……
現(xiàn)在，翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，再次品讀，書(shū)中的故事雖已不再新鮮，可書(shū)香依舊。是書(shū)籍帶領(lǐng)我走過(guò)了萬(wàn)水千山。我的情思或在戰(zhàn)場(chǎng)上穿梭，或在樹(shù)林間漫步，或在海邊悠閑地吹著海風(fēng)，或在深谷里獨(dú)自徘徊。我知道這些只不過(guò)是書(shū)香中的一瓣心香而已。
“花香不及書(shū)香遠(yuǎn)”，我現(xiàn)在終于明白了這句話的含義。花香芳一時(shí)，書(shū)香襲一世。國(guó)學(xué)經(jīng)典是書(shū)香之根，只有根深才能葉茂，葉茂才能花香……
合上書(shū)本，再次回味經(jīng)典，縷縷書(shū)香又再次將我氤氳起來(lái)。
化香亦書(shū)香，書(shū)香亦花香。
說(shuō)近并不近初中作文800字(篇十一)
一九年的八月，我迎來(lái)了相對(duì)重要的一次考級(jí)，流行樂(lè)十級(jí)考，在我滿懷憧憬得準(zhǔn)備踏入考場(chǎng)時(shí)，一場(chǎng)意外使我墜入谷底。
時(shí)間回到考級(jí)三個(gè)禮拜。
由于我平時(shí)不好好練歌，對(duì)于考級(jí)曲節(jié)奏和音調(diào)都有所誤差，考前第三個(gè)禮拜，我準(zhǔn)備好了‘突擊’，顧名思義，我將會(huì)每天抽出三小時(shí)練歌。事實(shí)上，我做到了，當(dāng)我喉嚨開(kāi)始沙啞時(shí)，我通常含口水便繼續(xù)開(kāi)始練唱。我的音樂(lè)老師得知后，再三勸阻我如此下去，反而把嗓子練壞，那時(shí)的我一笑而過(guò)，堅(jiān)信著我努力得練習(xí)，總會(huì)迎來(lái)朝陽(yáng)，卻未曾想過(guò)這樣‘臨時(shí)報(bào)佛腳’氏的努力究竟會(huì)帶給我什么。
這時(shí)的我已經(jīng)受到了來(lái)之喉嚨的‘警告’我的嗓音已經(jīng)逐漸低沉，沒(méi)有了平時(shí)的清脆空靈，但這樣的變化，使我唱全曲低音時(shí)，有了磁性的感覺(jué)，我甚至放縱我的嗓音如此惡化下去，我有時(shí)躺在床上練習(xí)腹部呼吸時(shí)，也會(huì)將歌曲代入，當(dāng)我信心滿滿站在朋友們面前演唱時(shí)，收獲著他們‘哇’，你的低音變得好有磁性‘’之類的贊美時(shí)，我的心就如氣球般慢慢的膨脹起來(lái)，更加認(rèn)定我做的這個(gè)決定十分正確。現(xiàn)在的我回想起來(lái)，感覺(jué)那時(shí)的我就如病態(tài)的減肥者一樣，一味追求急速，卻遲遲找不到正確方法。
在我做著考級(jí)獲優(yōu)的美夢(mèng)時(shí)，我現(xiàn)在膨脹的氣球終于在一天早晨‘嘭’、地炸裂了。我失聲了。至今我還記得我那時(shí)惶恐，憤恨、腦怒，絕望的心情。在去醫(yī)院后被醫(yī)生告知接下來(lái)的三四個(gè)星期都不能用嗓過(guò)度后，我徹底地底下了頭顱。看著考級(jí)時(shí)間一天天逼近，我卻聲音如八十歲老太般刺耳難聽(tīng)，我迷茫了，我不斷地思考，是我不夠努力？是我不夠上進(jìn)？后來(lái)我懂得了中國(guó)一句老話“心急吃不了熱豆腐”。沒(méi)有人能在短時(shí)間內(nèi)成功，正如馬拉松紅跑步，跑得慢才跑得遠(yuǎn)。
我還是和自己和解了，接受我如此的事實(shí)，由于要升入初三，媽媽便沒(méi)有讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)，我的等級(jí)留在了九級(jí)。雖然這很遺憾，但還是很感謝這個(gè)遺憾，讓我懂得一個(gè)彌足珍惜的道理。