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小學(xué)作文科學(xué)家(精選12篇)
小學(xué)作文科學(xué)家 第一篇
成為科學(xué)家的一個標(biāo)志是首先是一個獨(dú)立的研究者。也就是說一個科學(xué)家必需有參與科學(xué)研究，發(fā)表，交流等活動的自主性。而如何贏得這種自主性呢？這種自主性是和成果掛鉤的。說白了所謂的成果無非就是發(fā)表文章或獲得專利權(quán)。這對于一位以科學(xué)研究為職業(yè)的科學(xué)家是至關(guān)重要的。在過去我們總強(qiáng)調(diào)科學(xué)家應(yīng)該首先具備科學(xué)精神，也就是你如果想以科學(xué)發(fā)現(xiàn)為職業(yè)，就必須從精神上有一種獻(xiàn)身，求實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)和持之以恒的內(nèi)質(zhì)。這就是所謂的科學(xué)精神。但是隨著科學(xué)研究成了一種社會建制，特別是當(dāng)現(xiàn)代科學(xué)活動出現(xiàn)了政府主導(dǎo)的特征之后，科學(xué)就一下子從”小科學(xué)“變成了“大科學(xué)”，科學(xué)也隨之變成了一種職業(yè)。這就是為什么說科學(xué)從業(yè)人員也象社會中其他人群那樣，有白領(lǐng)，藍(lán)領(lǐng)，師傅，學(xué)徒，領(lǐng)導(dǎo)者，被領(lǐng)導(dǎo)者，剝削者，被剝削者，甚至也有資本家，工人，甚至還會有無賴，騙子，夸夸其談?wù)吆蜑E竽充數(shù)者。這等的原因了。
所以從這個意義上講，并不是所有從事科學(xué)研究活動的人員都可以被稱為“科學(xué)家”。只有那些獲得了“自主性”、“獨(dú)立性”，并且可以參與科學(xué)研究和交流等活動的科學(xué)研究人員才能稱為實(shí)質(zhì)意義上的科學(xué)家。
但話又說回來了，不管你是不是一位具有獨(dú)立能力的科學(xué)家，但如果你從事的是科學(xué)研究，那么你就必須具備科學(xué)精神。也就是具備求實(shí)，敬業(yè)精神。
小學(xué)作文科學(xué)家 第二篇
隨著小學(xué)生年級的增長，學(xué)習(xí)的對負(fù)擔(dān)也重了了，有的哥哥姐姐只差分考不上高中，我真是為他們感到失望 。
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種神奇的筆，如果你的字寫不好，他就會提醒你把字寫好，如果你不改，它就會發(fā)出很大的振動，一定要把你的字寫好，如果你的握筆姿勢不正確它就會生出一些刺 來扎你，它會指導(dǎo)你應(yīng)該怎樣握筆，它就像我們身邊的老師 ，時刻的的關(guān)注我們這種筆還會報時，你只要把你想定的時間告訴他，他就會自己定時間，早上準(zhǔn)時給你報時間，把你叫醒。他就行我們帶的 手表和手機(jī)。這樣我們就不怕上學(xué)上班遲到了。
為了我的夢想，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，把這個發(fā)明盡快的變成現(xiàn)實(shí)獻(xiàn)給我的祖國。
小學(xué)作文科學(xué)家 第三篇
誰的心里都會有假如兩個字，比如：假如我是小魚、假如我是市長、假如我是小鳥等等。
而我心里的假如是一位科學(xué)家。
假如我是一位科學(xué)家，我會發(fā)明一種既甜有能治病的藥，讓世界上的人不會因犯病而煩惱、痛苦。
假如我是一位科學(xué)家，我會發(fā)明一種有很多功能的機(jī)器人，為人們做很多的事情。它可以在天上飛、水里游、地上跑，還可以為人們燒水、洗衣服做飯……
假如我是一位科學(xué)家，我會發(fā)明一種能與動物、植物溝通的機(jī)器，讓我們知道動物們說什么，與動物交朋友。
假如我是一位科學(xué)家，我會發(fā)明一種會飛的動物車子，讓每位家人出遠(yuǎn)門都非常地方便，讓交通不會再被堵塞，想飛多高就飛多高，沒有人管，車上還有像碰碰車套的膠皮一樣，就算撞車了也沒有關(guān)系，你想飛多高都行，讓大家都能體驗(yàn)飛的感覺。
假如我是一位科學(xué)家，我會發(fā)明一種減肥的冰淇淋和巧克力，讓每一個人都吃東西都能減肥，也不用擔(dān)心會變胖。
假如我是一位科學(xué)家，我會發(fā)明很多東西，為國家處理，不會讓別的國家瞧不起我們的國家，而是豎起大拇指說：“gond、gond”，我還要為國家發(fā)明天氣控制器，讓天天風(fēng)和日麗，陽光明媚。
這就是我心里的假如，也可以說是愿望，假如真是愿望的話，那我的愿望還有很多，他們像樹葉、像星星，在我的心里長著，我正在努力地實(shí)現(xiàn)假如，換一種說法，就是我在收集者一片片樹葉，收集者一顆顆星星。
小學(xué)作文科學(xué)家 第四篇
每人心中都有一個埋藏已久的理想。它是人生導(dǎo)航的燈塔，在黑暗中照亮前進(jìn)的路;它是為人指路的明星，引導(dǎo)我們迷茫的未來;它是為人照明的燈火，不但給人溫暖，還為人們指引前方的道路……它會引領(lǐng)你勇往直前，只要堅(jiān)持不懈，就會成功!
同別人一樣，我也有一個偉大的理想——當(dāng)一名科學(xué)家。
我何嘗不知道，當(dāng)一名科學(xué)家需要付出多少汗水與艱辛?；蛟S你付出了許多，卻沒有收獲、沒有回報。而且科學(xué)家不是紙上談兵，更不是隨口說說，這需要努力和汗水，更要有一個堅(jiān)持不懈的精神和一顆奮發(fā)向上的心。
像愛因斯坦、牛頓、居里夫人那樣偉大的科學(xué)家，哪個沒有付出過汗水和努力，哪個又沒有失敗過?比如說居里夫人，在她發(fā)明鐳射線的時候，她找了一噸可能含鐳的廢鐵，她和她的丈夫在簡陋的破房子里，用了一口口的大鍋終日不停的冶煉，經(jīng)過了三年又九個月才提取出零點(diǎn)一克的鐳。就這散發(fā)的藍(lán)色光芒的零點(diǎn)一克的鐳，是凝聚了居里夫人多少的心血和汗水啊!
雖然是一個光榮的職業(yè)，但是，能翻越它的人卻寥寥無幾。而且，科學(xué)家有可能是幾十年甚至一輩子都完成不了的事。所以，它就是一艘帆船，而它的公式就是：“理想是船，努力是風(fēng)，機(jī)遇是帆。”有了努力，才會達(dá)到自己的目標(biāo)，才能翻越這座世界上最高的山峰。
小學(xué)作文科學(xué)家 第五篇
假若你問我最喜歡上什么課，我會告訴你，我現(xiàn)在最喜歡上的是科學(xué)課。因?yàn)槲曳浅５南矚g做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
上周末，科學(xué)老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，完成“能吸住氣球的杯子”的小實(shí)驗(yàn)，還要把明白的原理上傳到班級空間?；氐郊依铮环畔聲揖烷_始找來兩個紙杯，又去小賣部買了兩個氣球。打開飲水機(jī)，水燒開了。哎呀，不行，需要70度的水。我接了一杯水，放在一邊涼著，趕緊把氣球吹起來，用線緊緊地系住。
一切就緒，實(shí)驗(yàn)開始！我把熱水慢慢地倒進(jìn)杯子里，停了一會兒，又把水倒出來，接著，我急忙拿起氣球放在杯子上，一只手輕輕地?fù)嶂⌒囊硪淼陌驯臃D(zhuǎn)過來，咦？真奇怪！杯子居然抓住了氣球！而且無論我怎么吹都吹不掉呢。這是怎么回事？我忽然想起老師的話，還讓弄明白其中的科學(xué)道理呢。爸爸媽媽都還沒下班，請教誰呢？我打開了電腦，從電腦中搜索答案。哦！原來杯子里的熱水倒掉后溫度慢慢變涼，杯里的壓力就變小了，當(dāng)它小于外面的壓力時，氣球就被吸在了杯子上?？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣呀！
爸爸下班了，我把我的實(shí)驗(yàn)成果告訴了爸爸，爸爸夸我是個小小科學(xué)家。
小學(xué)作文科學(xué)家 第六篇
我是一個小小科學(xué)家，就像一個好奇的小問號，疑問整天在我的腦子里亂跑，我每天都去把答案尋找。課余時間，我喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，還喜歡觀察昆蟲。
我在家做過許多小實(shí)驗(yàn)，比如壓力差放水實(shí)驗(yàn)、彩虹杯實(shí)驗(yàn)、電路實(shí)驗(yàn)、磁力漩渦實(shí)驗(yàn)、太空磁針實(shí)驗(yàn)、吸磁鐵的彩泥實(shí)驗(yàn)等。其中我最喜歡磁力漩渦實(shí)驗(yàn)了。有一次，我準(zhǔn)備了塑料水盆、水、一塊大磁鐵、十塊小磁鐵。我在盆的底下放了五塊小磁鐵盆里放了五塊小磁鐵，把水盆里灌上水。我拿著一塊大磁鐵在盆的上空旋轉(zhuǎn)，盆里的磁鐵轉(zhuǎn)了起來，水頓時形成了一個漩渦。
我觀察過許多昆蟲，比如蜻蜓、蝴蝶、菜青蟲、大蒜里的肉蟲、金龜子、天牛、蟬、知了猴、九龍蟲、蟋蟀、螞蚱、蜜蜂、馬蜂、蜂蛹、蠶、蠶蛹、蠶蛾、螳螂、螞蟻、西瓜蟲、馱錢驢……。我在學(xué)校還成立了一個昆蟲團(tuán)，里面有許多人。我們課間在操場上捉昆蟲，觀察昆蟲，然后再放生它們。
科學(xué)就像一個神秘而有魅力的磁場，我走進(jìn)去就不想出來，在里面不停地尋找寶藏。希望大家也能像我一樣在這里面尋找珍藏。
小學(xué)作文科學(xué)家 第七篇
我總是提問題，經(jīng)常提一些科學(xué)問題，如一切是怎么出現(xiàn)的？“萬有引力”會消失嗎？霍金是怎樣成為物理學(xué)家的？等許許多多的問題。就在一個月明夜靜的晚上，我又睡不著覺了，于是提問題。突然，我想出了一個問題，就是周少輝是科學(xué)家嗎?說到這里，我得說說自己了，我是一個天生就愛好科學(xué)的人。不但愛，還在學(xué)習(xí)。從2013年開始，我就自學(xué)科學(xué)，一直到現(xiàn)在，已經(jīng)堅(jiān)持了四年。在這期間，我既學(xué)習(xí)也研究。在地理上，我研究大陸的形成。事實(shí)上，大陸的形成問題德國科學(xué)家魏格納早在一百多年前就研究過了。不但研究了，還提出了著名的“大陸漂移說”,這已經(jīng)是成功解決了的問題。你再研究，豈不是多此一舉嗎？如果你這樣說。我會說：我重新研究大陸的形成并不是多此一舉。而是，地理上的需要。因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)大陸不一定是漂移的，有可能是創(chuàng)造的。為此，我提出了新的學(xué)說，即“大陸創(chuàng)造說”，這個學(xué)說是否正確，現(xiàn)在還不知道。但我認(rèn)為我的學(xué)說有正確的可能，萬一是正確的，“大陸創(chuàng)造說”和“大陸漂移說”猶如“日心說”和“地心說”?；蛟S，我就是地理上的哥白尼。在歷史上，我研究過“燭影斧聲”等歷史問題。在考古上，我研究武則天的無字碑，并得出了研究結(jié)論。雖說我研究了很多問題。但我還是不知道自己是不是科學(xué)家。
我知道科學(xué)家不是那么容易當(dāng)?shù)模瑑H憑我這幾年的學(xué)習(xí)和研究，就說我是科學(xué)家，恐怕沒有人相信，我自己也不太信。其實(shí)，我知道世界上許多著名科學(xué)家，如牛頓、愛因斯坦、居里夫人等，他們才是科學(xué)家。我不是，我只不過是民間科學(xué)愛好者。
雖然，我不是科學(xué)家。但我的夢想是成為科學(xué)家。為了這個遠(yuǎn)大的夢想，我會一直努力下去。至于能否成功。我只能說：聽天由命了!
小學(xué)作文科學(xué)家 第八篇
每一個人都是有自身的理想化，因?yàn)槲也桓嗜讼拢业膲粝胧钱?dāng)一名為國出力的生物學(xué)家。在我年幼的情況下，造成過各式各樣的理想化：當(dāng)一名老師，我會好好地培養(yǎng)祖國的花朵，把她們塑造成中華民族的棟梁之材；當(dāng)一名威風(fēng)凜凜十足的警員，保衛(wèi)國家的大門口，讓大家過上美滿幸福的日子；當(dāng)一名“大家一星”的歌手，唱出喜氣洋洋的歌。而現(xiàn)在我的夢想當(dāng)一名生物學(xué)家，我一定要發(fā)明轉(zhuǎn)讓大伙兒的日常生活更便捷的物品，探尋出震驚全世界的事兒。
到那時候，我會發(fā)明出一輛奇特的車輛，詳細(xì)介紹給世界各國的盆友。那車能夠增大縮小，隨身帶，行動自如。越野車、上山、穿墻、潛水、飛天，無人能敵。在渡河時，快速開入河里，底盤會在車體遇到水的那一剎那，澎漲出氣墊cc。車?yán)镞€能夠選擇項(xiàng)，要上山或是潛水等專業(yè)技能，選好以后馬車上面形變，有時候還能夠防御力或采用進(jìn)攻方式。
到哪情況下，我會發(fā)明出一艘雙式機(jī)殼的潛艇，一種是裝備齊全，有成千上萬門魚雷艇（在其中有一個迅速造魚雷艇的設(shè)備），有硬實(shí)的機(jī)殼，；另一種方式是虎鯨機(jī)殼，它消化吸收了虎鯨的優(yōu)勢，撞擊力巨大，能夠竄穿極厚的鐵墻，讓我國的國防更上一層樓。
到那時候，我會發(fā)明出時空穿越器，能夠在21新世紀(jì)一瞬間穿行到另一個世紀(jì)，能夠回到最初，看一下霸王龍究竟是怎么絕種的，還能夠穿行之后，檢測那邊會發(fā)生地震、大海嘯、山體滑坡等災(zāi)難。
到那時候，我會發(fā)明出時間倒流器，就可以犯錯事兒后又返回那時候的場景，把不正確改過來；又可以在被車撞后，將時間倒流，讓駕駛員減慢一定的速率，就可以解決一場車禍?zhǔn)鹿省?/p>
到那時候，我會發(fā)明出處罰獎賞器。只需誰要做錯事，就會遭受惡報；只需誰做善事，就會獲得獎賞。
總而言之，我要當(dāng)一名杰出的生物學(xué)家，從今天開始就需要努力學(xué)習(xí)，每天發(fā)展一點(diǎn)點(diǎn)，具有豐富多彩的文化知識與含義。我覺得只需向這一總體目標(biāo)鍥而不舍，那麼我的夢想就一定能完成。
小學(xué)作文科學(xué)家 第九篇
篇一：電燈的發(fā)明
燈是人類征服黑夜的一大發(fā)明。19世紀(jì)前，人們用油燈、蠟燭等來照明，這雖已沖破黑夜，但仍未能把人類從黑夜的限制中徹底解放出來。只有發(fā)電機(jī)的誕生，才使人類能用各*各樣的電燈使世界大放光明，把黑夜變?yōu)榘讜儯瑪U(kuò)大了人類活動的范圍，贏得更多時間為社會創(chuàng)造財富。
真正發(fā)明電燈使之大放光明的是美國發(fā)明家愛迪生。他是鐵路工人的孩子，小學(xué)未讀完就輟學(xué)，在火車上賣報度日。愛迪生是個異常勤奮的人，喜歡做各種實(shí)驗(yàn)，制作出許多巧妙機(jī)械。他對電器特別感興趣，自從法拉第發(fā)明電機(jī)后，愛迪生就決心制造電燈，為人類帶來光明。
愛迪生在認(rèn)真總結(jié)了前人制造電燈的失敗經(jīng)驗(yàn)后，制定發(fā)詳細(xì)的試驗(yàn)計劃，分別在兩方面進(jìn)行試驗(yàn)：一是分類試驗(yàn)1600多種不同耐熱的材料；二是改進(jìn)抽空設(shè)備，使燈泡有高真空度。他還對新型發(fā)電機(jī)和電路分路系統(tǒng)等進(jìn)行了研究。
愛迪生將1600多種耐熱發(fā)光材料逐一地試驗(yàn)下來，唯獨(dú)白金絲*能量好，但白金價格貴得驚人，必須找到更合適的材料來代替。1879年，幾經(jīng)實(shí)驗(yàn)，愛迪生最后決定用炭絲來作燈絲。他把一截棉絲撒滿炭粉，彎成馬蹄形，裝到坩鍋中加熱，做成燈絲，放到燈泡中，再用抽氣機(jī)抽去燈泡內(nèi)空氣，電燈亮了，竟能連續(xù)使用45個小時。就這樣，世界上第一批炭絲的白熾燈問世了。1879年除夕，愛迪生電燈公司所在地洛帕克街燈火通明。
為了研制電燈，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里常常一天工作十幾個小時，有時連續(xù)幾天試驗(yàn)，發(fā)明炭絲作燈絲后，他又接連試驗(yàn)了6000多種植物纖維，最后又選用竹絲，通過高溫密閉爐燒焦，再加工，得到炭化竹絲，裝到燈泡里，再次提高了燈泡的真空度，電燈竟可連續(xù)點(diǎn)亮1200個小時。電燈的發(fā)明，曾使煤氣股票3天內(nèi)猛跌百分之十二。
繼愛迪生之后，1909年，美國柯進(jìn)而奇發(fā)明了用鎢絲代替炭絲，使電燈效率猛增。從此，電燈躍上新臺階，日光燈、*鎢燈等形形**的燈如雨后春筍般登上照明舞臺。
燈使黑暗化為光明，使大千世界變得更光*奪目，絢麗多姿．
篇二：*古代科學(xué)家的故事
我讀了《*古代科學(xué)家的故事》之建筑大師魯班這篇文章。
這個故事講了魯班出生在一個世代木匠家庭，從小沒機(jī)會上學(xué)，所以他爸爸送他去一位著名木匠那里學(xué)手藝。魯班很聰明，十分好學(xué)，老師傅很喜歡魯班，所以把自己的技術(shù)全都教給了他。有一年，魯國國君限魯班在十五天內(nèi)要砍伐三百棵楠木。他在山上砍伐楠木發(fā)現(xiàn)了一根草，又發(fā)現(xiàn)小草邊長了一些小刺，他想：如果用有刺的工具來代替斧頭砍樹行不行？他馬上跑下山讓鐵匠作出了有齒的工具——鋸子。用它去鋸樹，結(jié)果在規(guī)定時間內(nèi)將300棵楠木全部砍好，就這樣魯班發(fā)明了鋸子。
魯班是一個十分愛鉆研的人，無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造充實(shí)了這位能工巧匠的一生。后人用各種方式來懷念這位不朽的中華之魂。
讀完這篇文章，我印象最深的是魯班有迎難而上的精神，魯班又有仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、判斷分析的好習(xí)慣。讓我認(rèn)識到自己最珍惜的東西不要輕易放棄。例如：舞蹈技能的培養(yǎng)，還有武術(shù)的提高。
篇三：科學(xué)家的故事作文
今天，我要告訴你們一個秘密，我最喜歡的一本書是《科學(xué)家的故事》。
這本書主要講了許多科學(xué)家經(jīng)歷種種磨難，最后終于成功的事情。
這本書既給我了知識，又教育了我，比如諾貝爾拼命刻苦鉆研的精神和阿基米德到死還想著*們解開未解開的難題的品質(zhì)等。
在這本書里，我最喜歡的人物是牛頓，他生在意大利，是一個近代科學(xué)歷史上的經(jīng)典的物理學(xué)的大師，他曾發(fā)現(xiàn)了力學(xué)三定律：慣*定律，落體定律，作用力和反作用力定律。為未來人們研究作出了很大的貢獻(xiàn)。
此外他還創(chuàng)造了萬有引力定律。
牛頓對光的分解研究，打開了近代光科學(xué)研究的大門。他發(fā)現(xiàn)，陽光可以分解成赤橙黃綠青藍(lán)紫七*。對以后人們研究光時作出了很大的幫助。
這種廢寢忘食的精神真了令我感到敬佩：有一次。給牛頓做飯的老太太有點(diǎn)事出去了，臨走前叫牛頓煮雞蛋吃。等到老太太回來后，問牛頓雞蛋煮好了沒有，牛頓邊工作邊說煮好了。等她掀開鍋蓋一看，被驚呆了。原來因?yàn)榕ｎD忙于計算，錯把懷表當(dāng)成雞蛋放進(jìn)鍋里去煮了！
這本書真是太好看了，所以我建議大家沒事時也讀讀這本《科學(xué)家的故事》
篇四：數(shù)學(xué)家的故事
雅各布·伯努利是歐洲著名的數(shù)學(xué)家，他于1654年出生在瑞士的巴塞爾。
從13歲開始，雅各布悄悄地寫起了日記，他把自己在學(xué)習(xí)中所取得的收獲及遇到的難題，統(tǒng)統(tǒng)記了下來。翻開他的日記，有閱讀書報雜志的體會，有與別人討論數(shù)學(xué)問題時得到的啟發(fā)，有解決數(shù)學(xué)難題突發(fā)的奇想……日記成了雅各布學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的問題集搜索，解決問題的思路集、辦法集，研究數(shù)學(xué)問題的收獲集、成果集。
雅各布對數(shù)學(xué)的執(zhí)著追求，終于使他走上了研究數(shù)學(xué)的道路。他33歲就成為巴塞爾大學(xué)數(shù)學(xué)教授。
小學(xué)作文科學(xué)家 第十篇
我有一個十分美好的夢想，那就是長大以后成為一名科學(xué)家，為人類造福，讓祖國富強(qiáng)……
我想把高樓建成會自動彎曲的高樓，躲避飛機(jī)，但人在里面感覺不到，高樓里面還有各種機(jī)器人，為居民服務(wù)。
我想從恐龍的牙齒里找到微型細(xì)胞，復(fù)制出以前各種各樣的恐龍，讓博物館里的恐龍化石，變成xxx恐龍的骨架照片xxx讓喜愛恐龍的同學(xué)大飽眼福。
再制造出各種各樣的機(jī)器人，幫我們收錢、看門、做事、還輔導(dǎo)我們小朋友做作業(yè)呢，從此家長們的工作減輕了很多……
我還向培育出十分耐干旱的植物，讓沙漠變成綠洲，讓北京不再受沙塵暴的侵襲，讓我們的國家環(huán)境變得更加優(yōu)美。讓我們再次成功地舉辦奧運(yùn)會，讓我們的國家成為碧水藍(lán)天的綠色家園……
還要研究出各種xxx靈丹妙藥xxx，讓人類遠(yuǎn)離疾病的困擾，讓我們幸福的生活在這個美好的家園中。
不過，要實(shí)現(xiàn)這個夢想，從現(xiàn)在開始就要打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)我這個美好的夢想!
小學(xué)作文科學(xué)家 第十一篇
生活是多姿多彩的，可又是誰讓我們的生活充滿色彩呢？不用說，當(dāng)然是人們崇敬的科學(xué)家啦，科學(xué)家讓我們的生活方便起來：發(fā)明電器、發(fā)明服裝、發(fā)明家具……科學(xué)家多么偉大，假如我是科學(xué)家……
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種多功能神奇藥水。那藥水可以出現(xiàn)你想要的東西，也能讓某些東西復(fù)活！
我興奮地向?qū)嶒?yàn)室走去，拿著一個大瓶子和一些高錳酸鉀等實(shí)驗(yàn)物品。走到實(shí)驗(yàn)室，我換上實(shí)驗(yàn)專用衣，坐了下來，我拿高錳酸鉀和鹽還有其他藥品一起放入那個大瓶子里，再拿一根筷子攪一下，杯子里的水變得渾濁起來，我又放了一勺糖，一勺多功能液體一攪，杯子里冒泡了，為了證實(shí)我的實(shí)驗(yàn)是否成功，我拿著瓶子高興地蹦了出來，一滴藥水不小心滴到了杜鵑花上，啊，奇跡出現(xiàn)了，杜鵑花彎彎身子向我微笑，好象在感謝我把它變得自由起來，我又走到窗前，把藥水滴到了死掉的熱帶魚的身上了。霎時，小魚跳到水里，沖我搖頭擺尾，我心中的高興之浪又打高了一層。高興的我決定把這種藥水發(fā)行全世界，于是我又用藥水變了一輛汽車，把車上的神奇藥水送到了每個超市、商店，神奇藥水剛剛出售，卻已寥寥無幾了，在旁邊微笑的我，心中是多么的自豪！
“喂！出去玩兒吧！”這時的我才如夢初醒。雖然這只是我的夢想，但我一定要向這個目標(biāo)前進(jìn)！
小學(xué)作文科學(xué)家 第十二篇
記得我在幼兒園的時候，媽媽就常帶我去圖書館看書。那時候我還小，認(rèn)字也少，看的都是一些漫畫書。上小學(xué)一年級的時候，我在圖書館里看到了一本《撒哈拉沙漠歷險記》，我愛不釋手，深深的迷上了這本書，從書中我學(xué)到了好多天文地理知識。
我愛上了讀書，我家附近有個商店里有個小書店，媽媽經(jīng)常帶我去那里，每次去，我就讓媽媽去買東西，我自己留在書店里找書看，媽媽轉(zhuǎn)了幾圈回來時，我常?？戳撕脦资摃?。書店里的阿都姨認(rèn)識我，只要我一去，阿姨就笑著向我推薦新書。
媽媽告訴我：”讀萬卷書，行萬里路?！白x書讓我豐富了生活知識，因?yàn)槊陨狭嘶瘜W(xué)知識，我央求媽媽給我買了一本初中化學(xué)教材，媽媽懷疑地問到：”你能看懂嗎？“我自信的說：”能！“那天，我在坐公交車的路上就讀完了大部分。書里關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)讓我著迷。
后來，我在書店里看到了一套化學(xué)實(shí)驗(yàn)書，回家后我就按照說明去做實(shí)驗(yàn)，看到了好多化學(xué)反應(yīng)，平時許多不明白的現(xiàn)象都弄懂了，譬如我知道了燃燒必須在有氧的環(huán)境里才能進(jìn)行，二氧化碳為什么能滅火等等。我平時不經(jīng)意地在同學(xué)跟前說起，看到他們羨慕的目光，我開心極了。
我還用學(xué)到的知識幫組媽媽解決了一個養(yǎng)魚的問題。媽媽買了幾條小金魚，由于沒經(jīng)驗(yàn)，每次給魚換水，都用剛剛從水龍頭接來的水，結(jié)果小魚幾天就死光了，看到小魚死掉，我很傷心，是什么原因?qū)е滦◆~死亡呢？我苦思冥想，突然想起在不久前看到得《百科全書》里介紹說自來水里含有氯氣，這點(diǎn)兒氯氣對人來說不算什么，但對小魚來說就是致命的了。我告訴媽媽把養(yǎng)小魚的水在太陽下曬上40分鐘，再給小魚用，結(jié)果小魚就沒事了。為這事媽媽逢人就夸我愛動腦，愛讀書，我心里美滋滋的。
我愛讀書，從書中不斷汲取知識。在一次科學(xué)課上，老師提問我們水是怎么被污染的，我站起來回答了好多好多。