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神奇的馬良作文(篇一)

如果我是神筆馬良，我要用神筆為地球盡一份力，讓世界上的每一個(gè)人都過上幸福的生活。

城市的小朋友都有在上學(xué)，咦？山區(qū)的小朋友怎么沒有上學(xué)呢？我想了想，揮動(dòng)一下神筆，我為山區(qū)的小朋友畫出一所小學(xué)，和許多書桌與學(xué)習(xí)用品，讓他們?cè)僖膊灰驔]錢上學(xué)而發(fā)愁。

我看見花叢中有少數(shù)枯萎的小花，我揮動(dòng)神筆畫出一些露珠，讓那些已枯萎的小花重新綻放成美麗的小花。

如果我發(fā)現(xiàn)有失蹤的小孩，我會(huì)用神筆把他畫到他的父母身邊，讓所有失蹤的人都一家團(tuán)聚。

如果小偷在偷錢的時(shí)候，我要用給他們一次改過自新，重新做人的機(jī)會(huì)。如果不同意我就畫警察叔叔來抓他們。

我來到田野的時(shí)候，我要為老農(nóng)畫出一頭牛，讓老農(nóng)再也不用為沒有牛犁地而苦惱。

如果讓我選你心目中最喜歡的人物，我要選神筆馬良，因?yàn)樗纳窆P可以為世界增添一份善意和美麗。

神奇的馬良作文(篇二)

假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)滿足許多人的愿望，讓更多的人得到幸福、快樂！

假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給貧困山區(qū)的孩子、大人、老人們畫許多被子、電視機(jī)、床、錢、飯等許多人們需要的東西。

假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給失明的老奶奶畫上一雙明亮的眼睛，讓她能夠重見光明。

假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給小鳥和他們的媽媽畫許多小蟲子吃，這樣小鳥的媽媽就不用再找蟲子了，小鳥也不會(huì)因?yàn)榘ゐI而哭了。

假如我有一支馬良的神筆，我要給大雁們畫上美麗的衣服，那樣它們就不用春天飛到北方，秋天飛到南方了。

假如我有一支馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫個(gè)火辣辣的太陽，讓小樹在冬天也能茁壯成長。

假如我有一支馬良的神筆，我要在草原上畫出更多、更好的青草，讓小牛、小羊們能快樂的成長。

假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫出更多更好的東西，去幫助更多的人們，讓更多的人們能得到快樂和幸福！

神奇的馬良作文(篇三)

我非常崇拜神筆馬良。

假如我是神筆馬良，我會(huì)給小樹頭頂上畫一個(gè)暖暖的太陽，讓小樹在太陽的擁抱下茁壯成長，長成參天大樹，成為棟梁。

假如我是神筆馬良，我會(huì)給樹上的小鳥畫出許多果實(shí)和谷粒，讓鳥媽媽再也不用那么辛苦地飛到遙遠(yuǎn)的地方去尋找食物，免得她的嗷嗷待哺的孩子呆在家里，苦苦等待……

假如我是神筆馬良，我一定給我那可愛又不幸的小貓畫一雙眼睛，還它一個(gè)健康的身體，讓它不再等我給它喂食，而是自己去尋找食物，自己回家。

假如我是神筆馬良，我會(huì)給那些被壞人殺死的國家保護(hù)動(dòng)物點(diǎn)上一筆，讓它們復(fù)活，讓它們重生，讓它們重新回到大森林，尋找屬于它們的快樂。我還要告訴這些壞人，不要再獵殺動(dòng)物了，動(dòng)物是人類的好朋友。

假如我是神筆馬良，我會(huì)幫助人類實(shí)現(xiàn)所有的夢想，幫助大自然充滿生機(jī)和希望。

假如我是神筆馬良，我……

神奇的馬良作文(篇四)

假如我有一支馬良神筆，我會(huì)盡情地使用它。

當(dāng)我在學(xué)校里粗心沒帶繩子時(shí)，我可以將它變成一根繩子幫助我；當(dāng)發(fā)期末考試試卷的時(shí)候要抄暑假作業(yè)，有許多同學(xué)沒有帶筆，我就會(huì)拔下馬良神筆的毛，放在手上一吹，就會(huì)變成筆；當(dāng)學(xué)校里發(fā)生地震的時(shí)候，馬良神筆就會(huì)自動(dòng)變成噴射器，只要把它放在鞋子后面就可以0。1秒跑100米，把噴射器放在鞋底部說不定可以飛起來，遠(yuǎn)離地質(zhì)災(zāi)難。

馬良神筆不僅會(huì)變成東西，它還有一個(gè)更強(qiáng)的本領(lǐng)，就是可以把畫出的東西變成真的。

假如我有一支馬良神筆，我會(huì)畫出很多東西，比如：超大別墅、最豪華的家居用品，旅游的票和飛機(jī)……當(dāng)然，我不會(huì)這么自私，我還會(huì)畫一點(diǎn)必需品給貧窮的人家，讓世界變平等起來。既然每個(gè)人的財(cái)富都一樣，那就不會(huì)有戰(zhàn)爭了。

假如我有一支馬良神筆，我會(huì)干好多東西。

訓(xùn)練作文03-09

神奇的馬良作文(篇五)

小時(shí)候，看著馬良的神筆，我很羨慕，真想也擁有一支，用它幫助世界上很多鮮活的生命。

我要先畫一座座又高又大的房子，在房子的桌子上畫上一盤又一盤的美味佳肴，房間里有溫暖的床鋪、美麗的衣裳……我要請(qǐng)全世界的留守兒童、老人還有所有的孤兒和難民們住進(jìn)去，過上美好的生活。

我要給地球畫上一棵又一棵的大樹，清澈的小河，綠油油的草地，再畫上成千上萬的動(dòng)物，長千上百的機(jī)器人，讓動(dòng)物和機(jī)器人與我們一起保護(hù)大自然。

“少年志，則國治；少年強(qiáng)，則國強(qiáng)！”我要讓世界上所有的孩子們都去上學(xué)，我要畫一間間教室，有嶄新的黑板；嶄新的多媒體、整齊的課桌，讓學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我有一支神筆，我還要還一個(gè)地球，讓世界不再孤單，讓人類互相進(jìn)取，讓宇宙更加光明，那時(shí)，世界就不會(huì)那么擁擠了。

我還要畫石油，為缺乏石油的國家添加石油，讓地球上的資源增多，國家不再貧窮。

我更要畫一本本嶄新的書，發(fā)給每個(gè)孩子，每一位同學(xué)，讓朋友們擁有豐富的知識(shí)，為紅領(lǐng)巾事業(yè)準(zhǔn)備著、奮斗著，讓我們成為祖國優(yōu)秀的接班人，為祖國做出貢獻(xiàn)，為祖國添彩！

我有一支神筆，我要畫……

神奇的馬良作文(篇六)

我想變成神筆馬良，為那些窮人們做一些貢獻(xiàn)。

我想為沒有溫馨的家的人們畫一棟房子，讓大家都安心地住在里面，這棟房子很神奇，它是由空氣做成的，在空氣里有一些磚塊，這些磚塊可以為他們遮擋風(fēng)雨和冰雹，這些磚塊也很神奇，它可以防止被閃電劈到，進(jìn)一步來說，就是這種磚塊可以當(dāng)做避雷針，用它做房頂，既可以遮風(fēng)、擋雨、擋冰雹。

我還想設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人整天在外面走動(dòng)，也許你會(huì)問：“在外面來回走動(dòng)有什么了不起的？”我這個(gè)機(jī)器人可以在外面打掃，比如草坪上人們?nèi)拥睦涂梢詭臀覀兦宄暨@些垃圾。也許你還會(huì)問：“垃圾是清除掉了，可是清除掉的垃圾要放到哪里呢？”它清除掉的垃圾會(huì)直接會(huì)送到垃圾處理站去，垃圾處理站會(huì)把那些垃圾直接處理掉，然后就會(huì)被扔到一個(gè)倉庫里。

如果我是神筆馬良，我會(huì)畫一個(gè)大海，在大海的中央畫一棵搖錢樹，在岸邊還會(huì)畫一只小船，這樣，那些貪財(cái)?shù)娜司蜁?huì)去拿錢，之后，我會(huì)畫一陣大風(fēng)，那些人就會(huì)掉進(jìn)海里。

如果有一天，我真的變成神筆馬良，我會(huì)為祖國做出更大的貢獻(xiàn)。

神奇的馬良作文(篇七)

從前有一個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹枝當(dāng)筆在地上畫畫。他有一天去放牛的時(shí)候經(jīng)過學(xué)館。馬良就問畫師能給他一支筆嗎？大官和畫師嘲笑他是一個(gè)窮孩子，把馬良趕了出去。從這以后便下定決心學(xué)畫畫，他看見什么就畫什么。晚上睡覺的時(shí)候有一位白胡子老爺爺出現(xiàn)了，給了馬良一支筆，白胡子老爺爺說：只能給窮人畫畫。他拿筆在墻上畫了一只雞，雞從墻上跳了出來，這是支神筆啊！

馬良幫村里人畫了頭牛，每天牛都會(huì)幫村里人耕地。大官聽說馬良有一支神筆，想用馬良的神筆獲取利益，帶兵把馬良捉了去。大官說：畫金銀財(cái)寶。馬良不愿意畫，就被關(guān)在監(jiān)牢里，善良的馬良不斷拒絕大官的要求。半夜等侍衛(wèi)，睡著了，馬良用神筆畫了扇門，逃走了。馬良又畫了一匹快馬，等官兵追上來時(shí)，已經(jīng)騎馬跑遠(yuǎn)了。馬良走到干旱的地方為人們畫了水車，這時(shí)官兵出現(xiàn)，把馬良抓了回去。這回呀！大官叫馬良給他畫一座金山，馬良聽到大官的要求，想到了個(gè)好辦法。馬良先畫了片海，在海中央畫了座金山，大官見了可高興了。他趕緊讓馬良畫一艘船到海上運(yùn)金子，又讓馬良啟動(dòng)船。馬良畫了陣風(fēng)，風(fēng)很猛烈，大官害怕極了，最后浪把大官卷走了。

馬良回到村庒繼續(xù)給窮人畫畫。馬良是有愛心的孩子，我們也要向馬良學(xué)習(xí)助人為樂的精神。

神奇的馬良作文(篇八)

假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的畫筆幫助在沙漠中沒水喝的人畫一片綠洲，讓他們喝個(gè)痛快。

假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的畫筆幫助那些失明的兒童畫一雙健康明亮的眼睛，讓他們重見光明。

假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的畫筆給身患重病的人們畫一顆神奇的藥丸，讓他們恢復(fù)健康。

假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的畫筆給流浪的小貓小狗畫一棟愛心小屋，讓它們不再流浪。

假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的畫筆幫助走失的孩子畫出他們的爸爸媽媽，讓他們?nèi)覉F(tuán)聚。

假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的畫筆幫助地震中失去家園的人們畫一棟棟房子，讓她們重建家園。

假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的畫筆畫一片片藍(lán)天，讓人們生活在清新的空氣之中。

神奇的馬良作文(篇九)

暑假里，我讀了很多課外書，令我印象最最深刻的是《神筆馬良》這本書，他是由我國著名的作家洪汛濤先生創(chuàng)作的。

它的大概內(nèi)容是：從前有一個(gè)小男孩，出生在一個(gè)貧苦的家庭，父母都早早的去世了，而他卻非常喜歡畫畫，又沒有畫筆，所以只能用樹枝、木炭在地上一遍一遍的畫。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年的畫著，有一天晚上，他做了一個(gè)夢，夢見了一個(gè)老爺爺送他了一支畫筆，馬良忽然驚醒了，手機(jī)還真窩著一支畫筆，于是，他開始畫畫，不論畫什么，都會(huì)變成真的，就這樣，他每天都為窮人畫吃的穿的，得到了人們的感謝，很快，這件事就被那貪戀的大官知道了，讓他為自己畫金元寶，搖錢樹，結(jié)果馬良把搖錢樹畫在了大海中，大官就帶著一些士兵乘船去了。馬良見狀，又畫了一些大風(fēng)，最后，大風(fēng)把船給吹翻了，官員們也都被海水淹死了。

這個(gè)故事告訴我們：馬良是一個(gè)聰明，勇敢，善良的孩子，樂于幫助窮苦的人們，用自己的智慧戰(zhàn)勝了壞人。

生活中，我們也要向馬良一樣，勇敢善良，用智慧贏得一切。

神奇的馬良作文(篇十)

假如我是神筆馬良，我會(huì)到玉樹那里幫助受災(zāi)的人們。

我會(huì)畫一個(gè)生命搶救儀，讓它檢測出泥土中是否還有生命。如果有生命，它就會(huì)以每小時(shí)九億公里的速度用吊環(huán)套住他（她）的脖子，用吊鉤鉤住他（她）的衣服，然后把幸存者拉上來送到醫(yī)院去搶救。

我會(huì)畫一棟大房子，讓那些受災(zāi)的人們都住在里面，不用再在寒風(fēng)中發(fā)抖。讓那人感到世界各地的人都在關(guān)愛他們，忘去那失去親人的痛苦，淡忘過去，開始新的幸福生活。

我會(huì)畫一大堆得食物，讓他們吃得飽，讓媽媽有奶水給小孩喝，讓身體充滿活氣，充滿活力。讓他們晚上不會(huì)被肚餓而難以睡去。讓他們逃跑時(shí)不再有氣無力，走得很慢，而來不及逃出余震而倒下來的物體。

我還會(huì)畫一所學(xué)校，它讓孩子們?cè)俅紊蠈W(xué)，再次把希望撒在了這里。希望他們健康成長，認(rèn)真讀書，以后用自己出色的成績回報(bào)祖國母親的關(guān)懷。

假如我是神筆馬良，我一定會(huì)讓世界充滿愛。

神奇的馬良作文(篇十一)

一天晚上，我做了一個(gè)神奇的夢，夢里我遇見了一位老神仙，他送給我一支神筆，并告訴我從此以后我就是神筆馬良了。

于是我?guī)е业纳窆P，來到祖國的大西部。在戈壁灘上，我畫上很多神奇的果樹，果樹上的果實(shí)不僅美味，而且還有無病防病、有病治病的作用。這樣，貧窮的西部富裕起來，人們都過上了好日子。

我?guī)е窆P接著來到海嘯后的受災(zāi)國家。我用我的神筆讓那些在海嘯中喪生的人們復(fù)活，我還把在海嘯中淹沒的房屋畫了出來，使他們的家園迅速地重建起來。同時(shí)，我還畫出了很多很多的糧食來救濟(jì)災(zāi)民，災(zāi)區(qū)的人們臉上又重新綻放出了笑容。

接著我?guī)е业纳窆P，去了廣裹無垠的大沙漠，在那里畫上了綠洲，這樣，就會(huì)有很多很多動(dòng)植物在那里生存，駱駝也再不會(huì)寂寞了。

正當(dāng)我繼續(xù)帶著神筆趕往下一個(gè)地方的時(shí)候，我忽然從夢中笑醒了。我不由地想，如果我真的能有一支神筆該多好啊，我要畫出好多好多東西，讓祖國更加富強(qiáng)。

我一定要努力學(xué)習(xí)，讓我的想象變成現(xiàn)實(shí)，讓自己成為現(xiàn)實(shí)中的“神筆馬良”。

神奇的馬良作文(篇十二)

在我們眼中，馬良是個(gè)無所不能的人，因?yàn)樗幸恢窆P，畫什么就有什么。而最近，他卻遇到了一個(gè)很大的難題。

最近，由于人類大量的砍伐樹木，森林的面積不斷減少，許許多多地動(dòng)物都沒有了家園，甚至有些動(dòng)物已面臨死亡。動(dòng)物們紛紛表示抗議，決定去找馬良，讓馬良幫它們解決眼前的危機(jī)，幫它們重建家園。

這一天，動(dòng)物們紛紛都來到了馬良的家，不斷地向馬良訴苦。小鹿說：“馬良，馬良，幫幫我吧！”牛說：“馬良先生，幫我們重建家園吧！”猴子說；“馬良，你快畫樹，讓我繼續(xù)蕩秋千。”動(dòng)物們左一句、右一句，樂于助人的馬良都爽快地答應(yīng)了。

動(dòng)物們把馬良帶到了沒有幾棵樹的森林，對(duì)馬良說：“請(qǐng)你幫我們重建家園，恢復(fù)森林原本的面貌。”自信滿滿的馬良拿起畫筆，不一會(huì)兒，就畫了一棵，兩棵……森林終于恢復(fù)原本的面貌，到處充滿著鳥語花香，動(dòng)物們又有了幸福美滿的生活。忽然，樹又沒了，不斷地消失，動(dòng)物們有急了，去找馬良。馬良似乎和人類打起游擊戰(zhàn)，人類砍一棵，馬良畫一棵……可最終，單槍匹馬的馬良，還是打不過人類整個(gè)群體。

而動(dòng)物們還是希望馬良和人類作注定失敗的斗爭。馬良既生氣有無奈地說：“我畫得再快，也沒有人類砍得快！又不是我不幫你們，是人類不愛惜森林，不保護(hù)環(huán)境。你們受的苦，終有一天會(huì)報(bào)應(yīng)在人類身上的。”

神奇的馬良作文(篇十三)

假如我有一只神筆，就可以干許多驚天動(dòng)地的大事。改變地球面貌，造福人類。

我用我的神筆給茫茫的沙漠化出成片成片的綠洲。讓沙漠成為歷史，從此只會(huì)出現(xiàn)在人們的回憶里。

我用我的神筆給那些窮人畫吃不完的食物，用不完的金子和銀子，讓他們過上幸福的生活，我用我的神筆把河水畫得更清澈了，還要把天空畫得更湛藍(lán)。我仿佛看到了小魚在向我擺著尾巴說：“謝謝你讓河水這么清澈。”我又仿佛看到小鳥對(duì)我拍著翅膀說：“謝謝你讓天空那么湛藍(lán)。”

我要用我的神筆給盲人畫一雙明亮的眼睛，讓他們遠(yuǎn)離黑暗，看到光明。要讓他們看看這五顏六色的世界。那些被我?guī)椭^的人，他們都對(duì)我說：“謝謝你的幫助。”我心里感到十分快樂。

神奇的馬良作文(篇十四)

一天，我在家里閑著沒事，就拿以前的語文書來看，有一課叫做《神筆馬良》這篇課文，我看了看不禁想：要是那位老仙翁也送給我一支神筆，那該多好啊！假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出一座座學(xué)校。

這樣一來，那些沒有上學(xué)的小朋友就能天天快快樂樂的上學(xué)和自己的小伙伴玩耍了。這樣，我們祖國的文化也就不再落后了，就會(huì)更加強(qiáng)大了。假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出許許多多的綠色種子，讓綠色種子撒滿大地，甚至在沙漠中也會(huì)有綠色的種子，這樣，人們就可以每天呼吸到新鮮的空氣，不再怕那些污染空氣的東西了。假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出很多座什么病都能治好的醫(yī)院，這樣一來，就算有癌癥這些之類的病都能治好。這樣人們就不怕病魔纏上自己了。

如果我真的像馬良一樣有一支神筆，那該多好啊！不過，只要我們努力學(xué)習(xí)，盡快掌握好科學(xué)知識(shí)，就能使我們手中的筆變成真正的神筆。

神奇的馬良作文(篇十五)

《神筆馬良》里的馬良，是一個(gè)機(jī)智、勇敢、為貧窮的人們?cè)旄５暮蒙倌辍?/p>

如果我是馬良，有他一樣的神筆，那我也要做幾件好事。

如果我我是馬良，有一支神筆，我會(huì)畫出一種空調(diào)傘。現(xiàn)在夏天來臨了，大家都很熱，特別是上下班、上下學(xué)的路上，但只要把空調(diào)傘打開，就會(huì)有一陣陣?yán)錃饩d綿不斷地吹來，并且形成一個(gè)防護(hù)罩，與外面的熱氣絕隔，有的同學(xué)會(huì)問：空調(diào)要用電，這怎么可能了？沒問題，我是用太陽能的。這樣大家就不會(huì)煩惱和中暑了。

如果我是馬良，有一支神筆，我會(huì)畫出一種環(huán)保機(jī)器人。因?yàn)楝F(xiàn)在許多街上扔滿了垃圾，臭氣沖氣，又引來許多給人類帶來細(xì)菌的蚊子，很多小朋友的手臂和腿上被蚊子叮滿了。所以我要畫出環(huán)保機(jī)器人，這種機(jī)器人每天吃兩噸垃圾，排出來的是經(jīng)過分類。提煉、壓縮，只有面餅大的金屬片，塑料片、有機(jī)肥料塊。金屬片和塑料片又可以再用，有機(jī)肥料塊給農(nóng)民伯伯種田用。這些機(jī)器人比環(huán)衛(wèi)工人工作起來更有效率，更不怕臟。這樣既環(huán)保，又節(jié)省能源。如果我是馬良，有一支神筆，我會(huì)畫出一種風(fēng)火輪鞋，因?yàn)楝F(xiàn)在許多小朋友家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天要走很多路，回家后便是筋疲力盡。但是穿上這種鞋子，說一聲：“走”。它便像閃電一樣快向前飛去，并且不會(huì)撞到人，想停下來也只要說聲“停”。如果你想散步只要說聲“變”，又像普通鞋子一樣。哈哈，我們變成小哪吒了！畫的這些東西也許將來變成真的話，那世界將多么美妙啊！我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，為我的理想去努力，去奮斗，使我的夢想成真！

神奇的馬良作文(篇十六)

如果我是神筆馬良，我會(huì)替科學(xué)家實(shí)施他們的方案。如果我是神筆馬良，我會(huì)替小鳥向人們敘說大自然的心聲。如果我是神筆馬良，我會(huì)幫人們解決困難。如果我是神筆馬良，我會(huì)替小學(xué)生們向老師了解小學(xué)生的內(nèi)心世界。如果我是神筆馬良，我會(huì)把小樹苗長成茂盛的森林。

如果我是神筆馬良，我會(huì)把南北極變得不讓融化而是更加堅(jiān)固。如果我是神筆馬良，我會(huì)幫中國步入文明國家。如果我是神筆馬良，我會(huì)讓世界有末日。如果我是神筆馬良，我會(huì)讓好人一生平安，不會(huì)讓壞人污蔑好人。如果我是神筆馬良，我會(huì)讓世界更加和平。如果我是神筆馬良，我會(huì)把月球變成人類的另一個(gè)居住地。如果我是神筆馬良，我會(huì)帶領(lǐng)考古學(xué)家了解古時(shí)候的歷史。

如果我是神筆馬良，我會(huì)讓人人都有愛。如果我是神筆馬良，我會(huì)幫人類制造質(zhì)量最好的機(jī)器人。如果我是神筆馬良，我會(huì)讓太陽照亮人心。如果我是神筆馬良，我會(huì)給勤勞的人們一個(gè)溫暖的家。如果我是神筆馬良……

神奇的馬良作文(篇十七)

如果你有一瓶神奇藥水，可以和別人互換身份，那么你會(huì)變成誰呢？神通廣大的孫悟空？擁有三只眼睛的二郎神？有三頭六臂的哪吒？還是《白蛇傳》中美麗動(dòng)人的小白？或者想要拯救世界的濟(jì)公？如果是我，我要變成神筆馬良。

我要在空中環(huán)游世界，所以我畫了一批白色的飛馬，她不像千里馬那樣跑得遠(yuǎn)，也不想小馬寶莉那樣美麗，她就是她，雪白的皮毛，展開的雙翅，帶我飛上藍(lán)天。我摸到了高峰入云的埃菲爾鐵塔，現(xiàn)場觀看了精彩的東京奧運(yùn)會(huì)，還觀摩了壯觀的埃及金字塔。

我還要用我的神筆把我的家鄉(xiāng)鄭州變得更加美麗、繁華，雖然鄭州現(xiàn)在的高鐵已經(jīng)四通八達(dá)，非常方便，但我要讓鄭州變成一做高科技城市，讓機(jī)器人來運(yùn)送快遞、包裝物品……肯定會(huì)更加方便，我還要讓無人超市、無人公交遍布全國，這樣人們的生活就會(huì)更快捷。

我還要幫助那些遭受苦難的人們，讓他們重新過上好的生活。我要給遭受饑荒的地方畫上糧食和衣服，讓他們衣食無憂；我要給遭受旱災(zāi)的地方畫上河流和湖泊，讓他們免受干旱的困擾；我要給遭受地震的地方畫上堅(jiān)固的房屋，讓他們享受安全的住宿。

假如我是神筆馬良，我要給大家?guī)砀嗟男腋＃?/p>

神奇的馬良作文(篇十八)

我現(xiàn)在如果是一支馬良的神筆，那該多好呀！

假如我是馬良的神筆，我會(huì)飛呀飛，飛到一個(gè)廣場去。那里有一個(gè)正在為一個(gè)準(zhǔn)備手術(shù)的孩子捐款的活動(dòng)。我想那個(gè)要做手術(shù)的孩子真是可憐，于是，我就畫了一百元的大鈔放入了捐款箱里。

我又飛到了為殘疾人治病的醫(yī)院。我先看到了一位大姐姐坐在輪椅上呆呆地看著外面的天空，后來，我才知道她的腿不能走路了。我便趕緊給她畫了兩條又細(xì)又長的腿，立馬她就又像從前一樣能走，能跑，還能跳呢！我高興地笑了笑。我又給眼睛看不見的人畫了一雙明亮的眼睛，然后，我就飛走了。

我最后又來到了一個(gè)貧窮的小村莊。現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，那里的人們還穿著破破爛爛的衣服，于是我畫了一些衣服給他們，他們穿上暖和的衣服高興極了！

“叮鈴鈴”一陣鈴聲把我叫了起來，原來是在做夢啊！我想了想，要是我想實(shí)現(xiàn)夢中的夢想，就必須要更加的努力學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，只有這樣我才能實(shí)現(xiàn)我的夢想。

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