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廢物利用實踐活動作文 第一篇

變廢為寶?難道是什么神奇的魔術?難道是前無古人后無來者的獨家絕技?你可能不相信，這竅門就在我們現實世界。

最近，我突然發現家里的碗洗得特別干凈，而且洗潔精一點兒都沒少，真是奇怪。于是，在媽媽洗碗時，我偷偷地在背后看，只見媽媽把碗放進乳白的液體中，然后用海綿把碗擦一遍，油跡就無影無蹤了，真神奇。我問媽媽：“這是什么水啊？”媽媽的回答讓我大吃一驚：“洗米水。”什么？洗米水！那里面可都是米上的贓物，是不折不扣的廢品。就算節約也有個度，拿去沖馬桶還可以，怎么能拿來洗碗呢？媽媽看我一臉疑惑，便說：“因為米里含有淀粉，洗米時，一些淀粉就會融入水中，淀粉是可以吸收油污的，所以用洗米水洗過的碗也很干凈。”噢，原來如此!媽媽又說：“如果用洗潔精洗，必需洗很多遍才能洗干凈，如果有殘留的話，吃進去人容易早熟，換成淀粉就不會了。”對啊！我如醍醐灌頂，這不是一舉兩得嗎？

在我們家，還能變廢為錢呢！把看過的報紙、沒有的紙板和易拉罐分類存放在一個地方，一定的時間，我們就把這些賣給收廢品的人，換來錢，這不是變廢為錢嗎？媽媽說：“如果我們把垃圾全部丟進一個垃圾桶，清潔工就分不清哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾，會統一將它焚燒，或填埋了。這樣既不能使垃圾重新利用，還使土壤和空氣遭到污染。”

我們經常羨慕杭州等地環境優美，這跟我們的素質也有關系。在我們瑞安，常常看到行人隨手將垃圾扔在地上，車里飛出垃圾來，身為瑞安人，我們應該主動將垃圾分類扔進垃圾桶，變廢為寶，讓我們的環境更美好。

廢物利用實踐活動作文 第二篇

有一天放學回到家，我看見媽媽在剝大蒜，我看到媽媽把中間的小蒜粒都丟了，媽媽說：“太小了不好剝。”我把媽媽丟掉的小蒜一顆一顆地撿起來，自言自語的說：“如果我把它種上，會不會長出小蒜苗呢！媽媽聽到了說：“會“妹妹卻說不會，我看著她們，想到了小馬過河的故事，我還是自己做個試驗吧。

我找了一個小盆子，我想用種水仙花的種法把大蒜種到水里邊，我把撿來的小蒜一顆顆整齊地擺在盆子里，往里面倒點水，放了上去。一排排小蒜站在水里昂首挺胸，好像一個個威武的小戰士。

今天中午，爸爸給我炒了個蒜苗炒雞蛋，我拿著筷子垂頭喪氣的坐在那里因為我不喜歡吃雞蛋，爸爸看到我悶悶不樂的樣子。說：“今天的蒜苗炒雞蛋可是你以前沒有吃過的啊！”這是醉翁之意不在酒啊，我一看我種的蒜苗沒了。

中午，我吃了一大碗米飯，今天的蒜苗炒雞蛋是格外香，這就是我變廢為寶的實驗。

廢物利用實踐活動作文 第三篇

大家普遍想到的廢物利用，是指將電池、紙板、塑料袋等廢物回收利用成新產品。不知道大家知不知道破衣爛衫之類的廢物也可以變成另一個新事物。給大家看看吧！

只見于老師神神秘秘的從黑包里掏出一串長長的東西。嘿，這是什么？我們定睛一看，原來是一根麻花繩。余老師笑著說：“今天我們要學編麻繩。”當同學們聽說要做手工的時候，“wow ——”在全班爆炸。每個人都在熱烈討論。有的人春意盎然，很得意：“哈哈，擰一擰！”我擅長繩索！“等一下我可以表演了！有些人看起來很難過：哦，這太可怕了，我不會編麻繩！

老師拿出一些工具和布說：先把繩子切成三段，老師幫你做個開頭，然后自己做。

動手，其他組都拿剪刀剪了，我們組還在琢磨怎么剪。這時，余老師走了過來。她看了看，說：“是豎著剪的！”我們一聽，一個男同學趕緊標記，抓起桌子上的剪刀。我們幫他拉直了喇叭。男學生咔嚓一聲，小心翼翼地剪了下來。第一個差點被切，他夠不著。他對我說：“你幫我剪后面的。”我心想：終于可以施展才華了。我拿起剪刀，指著我面前的線，咔嚓一聲剪了下來。結果碰到硬的東西，反正切不下來。“讓我來。”男同學說，拿著剪刀慢慢剪，一點一點。第一個終于出來了。第二根和第三根繩子很快就被割斷了。很快，我們切斷了所有的繩索。

于老師，看到我們剪完了，就上前教我們編麻繩。剛才那個男同學疑惑的點了點頭，匆匆的補上了。他慢慢補上，怕補錯了以后再來。這時，其他隊員喊道：“結束了！”什么？我抬頭羨慕地看著他們，心想：這么快！

旁邊的蘇看到了，趕緊催促男同學：“快點！人家剪輯完了！”男同學一聽，立馬提速補上。沒想到，他太慌張了。在這篇文章收緊之前，他趕緊整理了其他文章。結果，上面有一大串繩子沒有拉緊。于老師皺著眉頭說：“你不是上面收緊了吧。來，讓我幫你。”他把繩子遞給余老師，余老師把他的手向前推，松散的繩子變得又緊又密。

雖然這次手工失敗了，但我們也感受到了群體的力量，鍛煉了自己的手工創作能力。

廢物利用實踐活動作文 第四篇

清晨，我高高興興的到鄰居王奶奶家玩，哇！進入我眼窗的是一個非常美麗的房間，原來是那些花吸引了我，有純潔的百合，金黃的秋菊，還有艷麗的美人蕉，漂亮極了。我一邊欣賞這些花，一邊說：“王奶奶，這些花好漂亮呀，您在哪買的呀？”王奶奶笑著說：“這可不是我買的，是我自己做的。”我非常吃驚，半信半疑的說：“這么漂亮的花，真是您自己做的？”“可不是，這都是我用平時用過的礦泉水瓶和洗發水的瓶做的。”王奶奶漫不經心的說著。“那您就教教我吧！”我興奮的說。

“要做這些花，首先要準備一些塑料瓶子，一支筆，一把剪刀，一瓶502膠水和一些枯樹枝。”王奶奶一邊說，一邊做好準備工作。開始了，只見王奶奶的動作熟練而敏捷，她先把瓶口剪去，再把瓶身剪開壓平，然后在上面畫上各種形狀的花瓣，剪下來后，用502膠粘成一朵朵的小花，然后插在枯枝上，這樣一朵朵的小花就這樣綻放了。

看著王奶奶做的花，我也迫不及待的拿起工具制做起來，經過王奶奶精心的指導和我用心的制做，我也做了一束漂亮的玫瑰花，我高興的跳了起來。

回到家后，我也找來了一些材料，準備把我的家也裝飾一番，按照王奶奶的小技巧和我的用心制做，這一束束漂亮的小花，終于從我的手中誕生了。我用美麗的花瓶裝起來，放在各個顯眼的地方，頓時，我就覺得房子充滿了生機勃勃，我做了濃郁的玫瑰，孤潔的百合和悠閑的素馨。閉上眼睛，仿佛聞到了花的芳香，真的是太興奮了。

看著那些很平常很不起眼的廢舊瓶子，在我的手中竟然能變成這么美麗的花兒來，既美化了環境，又提高了自己的動手能力，我的心里感到無比的自豪，想到以前把那些舊瓶子都當垃圾給扔了，心里直感到心痛，以后再也不會了，希望大家能和我一樣，珍惜資源，保護環境，從現在做起，這么好的小竅門，你也試一試吧！

廢物利用實踐活動作文 第五篇

星期天的早晨，我到小明家玩。中午，小明的媽媽看見有客人留下吃飯，一下子做了八個菜，給我和小明吃。吃完后，小明的媽媽因為趕時間去上班，連碗都沒收拾，就走了。小明想給媽媽一個驚喜，我和小明便一起撿碗。小明用手拿了八個沉重的大盤子，一搖一晃地走向廚房，就在剛要進去的時候，xxx啪-xxx兩個大盤子摔碎了。xxx呀！我把大盤子摔碎了！xxx小明說：xxx我看扔了吧！省著被媽媽罵一頓。xxx我說：xxx別扔，你把盤子洗凈，把水彩筆和美術書拿來。看我來變廢為寶。xxx

小明快步跑到書房，翻箱倒柜地找出了水彩筆和美術書。我們在美術書里找來找去，找出了很多好看的動物和人物，最后，選出了一幅畫著小魚的圖畫，在盤子上全神貫注地畫了起來，小明學著我的樣子，再另一個盤子上也畫了一幅。然后，小明找來繩子把盤子掛在墻上。兩幅精美的藝術品誕生了。

不知不覺中，小明的媽媽回來了。看見兩幅精美的藝術品，驚奇地問：xxx這是誰買的藝術品？xxxxxx是我和付志航做的xxx小明回答，xxx我把盤子打碎了，他說不要浪費，我們就做了這個藝術品。xxx小明的媽媽高興地看著我們，說：xxx你們倆從小就知道勤儉節約，變廢為寶，真是倆個聰明的孩子。xxx

廢物利用實踐活動作文 第六篇

暑假悄然到來了，應該做些什么事呢？

“哐當，哐當。”清脆的聲音傳來。這是廢物進入垃圾桶的聲音，同時也猛然地敲了一下我的腦袋。

我似乎發現了什么？隨后，我找到了些沒用的藥品包裝盒，緊接著我開始了自己的實驗。

我將它們一個個拆開，然后鋪平，一個一個包裝盒趴在桌子上。我將兩個包裝盒拼在一起，又把好幾個再拼在一起。拼好后，我高興地提了一下嘴角。

緊接著，我找到膠水，將它們牢牢粘起來，就這樣，一個簡易的“桌布”誕生了。我將它鋪在我的書桌上，應用了幾天，可以說是非常實用。

過了不長時間，我又開始琢磨，這次還是用無用的藥品盒。我先將大小相近的放在一起，然后將它們修剪成一樣的形狀，再將它們像鋪地板那樣粘住，這樣就做出了成品的底部。

有了上次的經驗，這次的速度就比上次快了許多。

我又拿出幾個形狀相近的，這一部分可比上一部分難多了，我先將它們修剪成一樣的形狀，再把藥盒上的折痕與底邊對齊，然后粘好。接著將剩余的部分粘好，一定要無縫粘合，不然就該影響效果了。

經過近一個小時的努力，我終于完成了作品，一個小小的垃圾桶。雖然制作成功，但是實踐必不可少，最終成功。

后來我做出更多的東西，將能利用的廢物幾乎都做成了常用的物品，并擺滿了我的房間里。媽媽看到后，夸我聰明、手巧。

能夠將這些東西做出我非常高興，雖然過程有些困難，但看到成品的那一刻，我的心里還是有小欣喜的。

這就是我的樂趣——廢物利用！

廢物利用實踐活動作文 第七篇

我們慢慢地長大，很多褲子就穿不下了。但是別著急扔！我們可以把它變成手機袋呢！

首先，我們要把手機放在褲腳上，剪下差不多比手機大一點兒的布料。我看了看我的小手和小剪刀，心想：這么長的褲腳我剪的下來嗎？幸好有“大力士”徐恩欣媽媽來幫忙。

然后，我們就要穿針引線了。耶！只見我把線抿了抿，在針口前晃了幾下，全力一戳，就穿進去了。真是“開門大吉”啊！接下來要打結了，把兩條線對齊，繞一個圈，用嘴巴抿一抿線，正穿過去時，當我滿心歡喜時，結果卻打了個空結，這讓我很不爽。只能重打一次了。

接著，我把褲腳布料翻過來，用針把褲腳漏得一邊縫起來。怎么縫？注意：不要用針上上下下來回戳，這樣就不美觀了！只用朝一個方向把針來回戳，就像徐恩欣媽媽教我們的那樣做。針穿進去，再拉回來，再穿……可是我做起來就不怎么輕松了。第一次，由于我的線縫得太密了，又得重新縫一次。那時，我拿著剪刀，但又不想剪。最后，之前心中“風號亂吼”般的心情，直到看見別人的手機袋都快做好了。我才選擇閉著眼睛，一狠心把線剪了。幸虧后來遇到了姜瑞翔，他示范了一遍給我看，我立馬懂了。不過，還有一個壞消息——我的褲子是漏兩邊的。

我的手都縫酸了后，到了一個只能請教女生的環節，用三條麻繩編麻花辮，最后在手機袋上戳兩個洞，把麻花辮的“頭”伸進里面去，形成一個圈，給媽媽掛在脖子上的圈。這種事我交代給了吳佳一。只見她左右手配合得非常好，左手把線一放，右手把線接過去。長長的線一轉眼就變成了“麻花線”。最后，徐恩欣媽媽用剪刀幫我們戳了兩個小洞，我們把線穿進“小洞”里，打兩個大結在里面，這樣就會很牢固了。

當！當！當，手機袋完成了！媽媽收到我的禮物笑開了花。

廢物利用實踐活動作文 第八篇

冰箱里放著亂七八糟的東西，媽媽說很浪費電，我靈機一動，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板，把它做成一個個大小不一的盒子，上面貼上了各種分類的標志，然后，按分類去整理，不一會兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。這樣，既幫助了我們，又節省了電。 原來，電器開著，就連小小的手機電池在插座上插著時都會排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應該將電池立刻取下。我本來以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會排放，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。

每當我看見媽媽要把洗衣粉的桶扔掉時，我會上前去阻止。我會把它做成一個小垃圾桶，有的像個洋娃娃，粉嘟嘟的臉，可愛極了！有的又的像只小動物，活靈活現的，真像一道美麗的“風景”！ 當夜幕降臨，晚飯過后，路邊的霓虹燈為夜晚增添了一份光彩，老爸總是把家里所有的燈都關掉，只剩下一片伸手不見五指的黑暗中，然后，趴在窗戶上，一邊欣賞路邊的風景，一邊唱著一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。

養花是媽媽的愛好。家里的吊蘭、常春藤一年四季都是綠意盎然。在每個炎炎的夏日，媽媽總會把花搬進家里來，大家看著那些綠色，允吸這那些綠色，心中頓時感覺絲絲的涼意，有了好空氣又養眼，真是一舉兩得啊！ 這么好的家居環境，并且充滿了創意的小歡樂。

廢物利用實踐活動作文 第九篇

暑假里，我到奶奶家去。一進門，就看見桌子上有很多花花綠綠的廣告紙，我就好奇地問：“奶奶，你為什么拿這么多廣告紙啊？”“為了廢物利用呀！”奶奶說，“這些紙都可以折成小垃圾簍。”

我聽了覺得很好玩，就央求奶奶教我折紙。奶奶先豎著對折一次，再橫著對折一次，變成了一個正方形。她又把手伸到里面壓平，兩面都折好以后就成了一個三角形。然后，奶奶就翻一下，把兩邊往中間折，再把多出來的向上折好了以后把角塞進去。這樣，一個紙簍就做好了。我學著奶奶的樣子折了好多遍，總算學會了。

回到家里，我看見桌上有一張廣告紙，靈機一動，把它折成了紙簍。我把它拿給媽媽看，媽媽問：“這是什么東西？”“這是紙簍，”我說，“吃飯的時候，有骨頭和臟東西都可以扔到這里面去。”媽媽聽了，高興地說：“你真聰明！”“這個辦法不是我想的，是奶奶想的，我是活學活用。”我吐了吐舌頭調皮地說。媽媽給了我一個大拇指！

沒用的廣告紙就這樣變身成了小紙簍。小朋友，你會廢物利用嗎？

廢物利用實踐活動作文 第十篇

“垃圾”這個詞大家并不默生，它在我們的日常生活中隨處可見。隨著人類精神文明高度發展的今天，人們對它的要求也越來越高。

垃圾可分為“濕垃圾”、“干垃圾”“可回收垃圾”、和“有害垃圾”這四種，垃圾分類近幾年來幾乎家喻戶曉，無論大人、小孩又有幾個能真正做到呢！而且垃圾分類的好處很的，可以說它渾身是寶。那么接下來讓我們一起來看看它是如何“變廢為寶”的吧！

我們知道養雞會產生大類的雞糞，人們往往會發愁如何去處理，但對于有經驗的人來說雞糞是不可多得的寶貝。經過微生物發酵后它們可以養殖黃粉蟲和蚯蚓，這些蟲子是魚類和禽類的上等飼料，經過這些蟲子處理過的糞也就成了優質的有機肥。

生活中也有很多“變廢為寶”的小妙招。泡茶后剩下的茶葉泡在水中數日后澆在植物的根部可以促進值物生長。殘茶葉曬干，放到廁所或溝渠里燃熏，可消除惡臭，具有驅除蚊蠅的功能。還可以鋪撒在潮濕處，能夠去潮。我們平常喝完的汽水瓶蓋或者酒瓶蓋子，可別亂丟，可以用瓶蓋周圍的齒來刮姜皮，又快速又方便，用起來比水果刀還方便。生活中“變廢為寶”的東西還有很多，讓我們一起去慢慢地發現吧！

“千里之行，始于足下”保護環境要從我們做起，要從生活的點點滴滴做起。讓我們積極行動起來，響應時代的號召，從身邊的小事做起“變廢為寶”增強環保意識，創建美好家園。

廢物利用實踐活動作文 第十一篇

“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，哦哦……哎呀！盤子怎么這么多啊！”我邊洗碗，邊發牢騷。原來，今天爸爸媽媽去逛街了，全部的家務都落在我和哥哥身上。

“煩死了！哥哥一點也不盡責，活全讓我包了！！”我抱怨著，“啪”的一聲，我如夢初醒，“天啊！”我尖叫一聲，眼前的情景使我一下子變得驚恐不安，兩個盤子都摔在地上了，出現了幾個參差不齊的“牙印”。哥哥聞聲跑過來，上氣不接下氣地說：“怎怎怎………么了？”自然，我不用說，他就馬上反應過來，“你完了，看爸爸媽媽怎么收拾你！”哎！只好趕快扔進外面的垃圾桶里啦。我長長的嘆了一口氣。

“stop!”正當我準備把盤子扔進垃圾桶時，哥哥叫了一聲，把我嚇了一大跳。”你是故意幸災樂禍吧！“我不滿的瞟了哥哥一眼。哥哥神秘的笑從嘴角掠過，輕輕地說：“我們可以變廢為寶的呀！”“怎么弄？”我疑惑極了。“這個嘛！其實很簡單，等一下。”哥哥剛說完，便一溜煙跑了。

“嗨…….!看我的！”不一會兒，只見老哥抱著一大堆水彩，粉墨登場了。還沒等我提出疑問，哥哥便說：“看,這兒像魚頭，這兒像魚尾，用彩筆一涂，不就成了一個小魚工藝品了嗎？”

“真的呢！”我拍案叫絕，“那這個破盤子呢？”我指著另一個盤子說。哥哥想了想，說道：“這個盤子嘛！造型不大獨特，就畫成‘西瓜魚’吧！”“好好好！”我附和著。破盤子總算解決了。

下午，爸爸媽媽回來了。

廢物利用實踐活動作文 第十二篇

廢物利用活動總結

雙灤四小：王會軍

我們以繼續深入開展校園廢舊器材利用活動，全面推進素質教育，豐富少年兒童課余文化生活，培養學生對動手興趣，引領學生個性化全面發展，真正實現從應試教育向素質教育的轉變為主要目標。根據學校工作安排，進行每周一次活動。現將本學期興趣小組工作總結如下：

一、活動內容：

1、學生通過這學期的學習，通過多種途徑讓學生了解許多科學知識，領略到科技知識的無窮奧妙。

2、學生動手制作，開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰勝困難的信心。

3、學生自尋課題，寫科普小作文和科普繪畫。

二、人員選定：

我們科學興趣小組的人員是三年級至六年級每班前10名的學生及各班學習進步的學生，通過參加活動引起學生學習的熱潮。激發學生的學習興趣。

三、組織各類科技競賽進行活動。

要讓學生真正掌握到科技知識，我校還組織了小組內的競賽活動。如讓學生根據平時所學知識，舉行了兩次競賽活動，推選一位主持人，以搶答的形式回顧前階段所學知識，并對競賽優勝者給與獎勵。

四、注重動手能力，培養創造精神。

在小組活動中，還讓學生自己動手，制作小模型、小拼圖等。開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發現問題，并找到解決問題的獨特辦法。

五、注重活動的拓展，爭取家長的支持。

很多家長認為培養興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科學活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為創新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關心。

總之，創造思維和創新能力的培養是一個長期的系統工程，需要我們科學興趣小組的長期努力。

廢物利用實踐活動作文 第十三篇

這是一個星期天的早晨，我還躲在被窩里美美地睡懶覺，就聽到媽媽大喊：“俊宇，快起床，看媽媽又要開始制作什么好東西？”我一聽，一骨碌爬起來，沖到了客廳。

為什么我會這樣激動呢？因為我那親愛的老媽可是一個廢物利用的達人呢。我們廚房那些裝鹽巴，雞精，白糖的瓶子用的全是糖果巧克力吃完后的空瓶。家里的垃圾筒是裝食用油的空瓶，媽媽洗干凈后稍微做了一些修改。至于我們家陽臺上哪，那完全是蔚為奇觀。一排排喝完牛奶的保鮮盒，在上面種上小蔥小蒜，一列列礦泉水喝完的塑料瓶子，把它上面剪掉，拿來當種植物的小花盆，還有那些大的保溫箱，種上了青菜……這些都不算什么，讓我激動的是，我老媽還會用舊書本幫我做圣誕樹。去年，我拿著老媽和我一起制作的圣誕樹到學校，可是獲得了不少贊美之詞哦！

當我沖到客廳時，我才發現，老媽并沒有給我制作玩具。我有些兒不高興了，她很久前就答應我，要有足夠的“廢物”就和我一起制作我喜歡的玩具。我可是迫不及待想做出來后就帶到學校給同學們看，讓他們在羨慕之余，也和我一樣喜歡上“廢物利用”呢。可是，老媽這次讓我在老爸的空啤酒瓶上貼雙面膠，接著她用粗麻繩一圈一圈地卷，瓶子就神奇般的變得相當漂亮，最后她插上了陽臺上自己種的小花兒。還真不錯，老媽一口氣制作了五個，她想得真周到，這樣我們家每個人的房間都有一個這樣又漂亮又環保的花瓶哦！

我的老媽真是一個廢物利用的高手！要是同學們的媽媽也和我的老媽一樣善于變廢為寶就好了，這樣不但可以節約，而且我們的地球爺爺就不用活的那么痛苦了！

廢物利用實踐活動作文 第十四篇

冬天漸漸遠去，春姑娘的腳步已經悄然步入自然。她帶來了三份特別的禮物…

河水凍成冰，春姑娘來了。她給了河流第一次溫暖，冰漸漸伸展融化。只聽見河水輕輕流淌的聲音，只看見枯草葉上的露水流淌。女孩笑了，因為她知道自己的第一份禮物？？春天的源泉已經褪去......

小露珠就像小而圓的晶體。他們在枯黃的枝葉上玩耍，不小心劃了下來，驚動了路邊的小草。小草輕輕揚起臉，看到春姐很開心。春姑娘笑了，小草羞澀的低下了頭。然后所有的草都是綠色的，大地被綠色覆蓋，小花活了，點綴著大地像一張無盡的地毯。沉睡的桃樹看到了這美麗的景色，它羨慕地對河說：“你能給我一些你的噴泉嗎？”河水同意了，它讓它的源頭流向大地，桃樹得到了河水的甘露，大地一下子綠了，所有的樹都不再是黃色了，它們的生命又被喚醒了，它們的脊背挺直了，它們在愉快地交談著。

旁邊的花垂著頭，花蕾看起來很飽滿。這時，桃樹上有許多桃花，非常可愛。它們的香味喚醒了死去的櫻草花。它舒展開來，睜開沉睡已久的眼睛，高興地說：“新年到了！這叫聲驚醒了許多花兒，那些藍色的花兒把臉貼在河面上，看著自己的倒影，夸口說：“我們是最美的花兒，沒有人能比得上我們！”“是嗎？”一朵粉色的花探出頭來，另一朵紫色的花也說：“我們最漂亮！“還有一束紅花、玫瑰和向日葵。這是一朵美麗的花！

幾只蝴蝶聞到花香，紛紛飛了起來。他們圍著五顏六色的花快樂地跳舞。蜜蜂帶著香味來到，卻沒有那么清閑，一旦采到花蜜。“唧唧”是誰的叫聲？春姑娘抬頭一看，發現它們是可愛的小鳥。他們也出去了，拒絕呆在家里。他們在藍天上快樂地飛翔。松鼠被嘰嘰喳喳的鳥兒吵醒了。當她睜開眼睛，看到春天來了，她高興地在樹上跳上跳下。樹洞里的黑熊被吵醒了，打著哈欠慢慢走出洞外，疲倦地環顧四周，開始出去尋找食物。

只剩下最后一份禮物了。你一定想知道是什么。別擔心，春小姐就要拿出來了。看，春小姐從口袋里掏出一條彩色絲帶。她把絲帶扔向藍天。藍天上出現了一道彩虹。彩虹穿過藍天、河山和大地。

風，輕輕地吹著，春姑娘就要走了，因為春姑娘的禮物已經送到大自然了…

廢物利用實踐活動作文 第十五篇

星期天，弟弟到我家來作客，爸爸讓我帶他一起下樓去玩。玩著玩著，忽然看見草叢中有兩個摔碎了角的盤子，弟弟怕別的小朋友傷了手，撿起后準備扔進垃圾桶里。

我連忙阻止了弟弟的行為，對他說：“別扔，我們可以廢物利用啊”。弟弟迷惑不解地說：“兩個破盤子，怎么廢物利用，你還能把它變廢為寶啊？”

我笑了笑，撿起了盤子，拉著弟弟回了家，對弟弟說：“我學美術的時候，老師教同學們在酒瓶子上作畫，最后變成一件件美麗的工藝品，放在畫室里可好看了。我們今天就利用這個機會展示一下我們的才華吧！”說著拿出我心愛的畫筆，弟弟也要跟著我畫，我滿口答應了，畫什么呢？我低頭沉思了一下，見盤子的形狀近似橢圓，非常適合畫魚，于是有模有樣地畫 了一條熱帶魚－－－魚肚子鼓鼓的，嘴巴大大的，象一條正在呼吸的魚。弟弟也學著我的樣，先畫魚頭，再畫魚身，然后畫魚尾，最后涂上各種各樣的顏色，不一會兒，兩個精致的工藝品展現在我們面前，擺放在書桌上，漂亮極了。

廢物利用實踐活動作文 第十六篇

教室里有兩條特別的熱帶魚，他們身上有一段特別的經歷。

一天，學校要上美術課，樂樂因為沒有調色盤，只好臨時拿家里的一個盤子用。剛走到教室，突然迎面跑來的文文“剎不住車”，和樂樂撞了一個滿懷。樂樂手中的盤子像一條小魚似的溜了出去，只聽“哐當”一聲，盤子摔成了兩半。看著地上零零散散的碎片，文文和樂樂頓時驚慌失措、六神無主。

文文不好意思地對樂樂說：“樂樂，對不起！我不小心把你的盤子摔碎了，我明天給你賠個新的吧！”“沒關系，你也是不小心的，就不用賠了。”樂樂大方地說。說完，樂樂就低著頭把地上的盤子撿了起來，并垂頭喪氣地走向垃圾桶。文文看到樂樂失落的背影，內心更加的愧疚。突然，文文眼前一亮，他絞盡腦汁想出了一個好辦法。他快步走向前去，興奮地對樂樂說：“樂樂不要扔，這兩個摔碎的盤子也許還能變廢為寶呢！”樂樂聽后一頭霧水，疑惑的不解地問，文文：“這盤子已經摔成這樣了，還有什么用呢？”

只見文文神秘地笑了笑，就跑去拿了一些畫筆、顏料和調色盤，接著不慌不忙地對樂樂解釋道：“你看這兩個碎盤子的缺口像不像熱帶魚的嘴巴？如果我們把它涂上顏色，他可能會變成兩條熱帶魚，反正也已經這樣了，應該不會變得更糟吧！”就這樣，他們開始聚精會神地畫了起來，半小時過去了，兩條活靈活現的小魚就這樣誕生了，這兩條小熱帶魚色彩鮮艷、栩栩如生。他們從一開始的白盤子變成現在神采飛揚的兩條小魚，樂樂和文文看著他們露出了滿意的笑臉。

此時，同學們都紛紛圍了過來，看到這兩條美麗的熱帶魚，都向他們豎起了大拇指。其中有位同學提議說，要把這兩條漂亮的熱帶魚掛在墻上，那樣一定很好看。當文文和樂樂看著墻上的這兩條魚時，自豪感油然而生。

這兩條魚掛在墻上惟妙惟肖，一條張大的嘴巴好像在吃東西，另一條撅著嘴巴好像在說：“好東西要一起分享哦！不要那么小氣嘛！”

通過這么一次變廢為寶的經歷，他們明白了：不管遇到什么事情，只要靈活的運用大腦去思考就一定能收獲意想不到的結果。

從此，這兩條熱帶魚，就成了教室里一道亮麗的風景線。

廢物利用實踐活動作文 第十七篇

創意就像一位神奇的魔法師，能給人意想不到的花樣，創意，就像一場五彩繽紛的煙火，創意，就像無邊無際的天空，給人們留下了許多奇妙的遐想……

一天，我走在路上，發現樹葉像仙女一樣飄落下來，就突發奇想，把這些飄落人間的精靈捧回家里。

回到家就迫不及待地找來雙面膠和鉛筆，開始自己的創作。先把葉子一片一片地粘上雙面膠，然后在紙上圍了一個圈，然后用鉛筆給她畫上莖，這樣就做成了一朵小“綠葉花”。看看又覺得太單調了，便到留下花園摘了一朵粉色的花，小心翼翼的把花瓣摘下，按照大小的順序依次貼上，這樣花就有了層次感。最后再畫上花莖和葉子，大功告成！我欣賞著自己的作品，一種滿足感油然而生，就連剛剛做好花兒也仿佛在對我微笑。

我迫不及待地把自己的大作展示給家人看，他們都對我豎起大拇指。之后，我便把這幅畫貼在墻上，每每抬頭看到自己親手做的畫，心里總會暗暗竊喜，這是我第一次試著把落在地上沒有用的葉子變成精美的畫！這讓我想起了一句話：“世界上不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。”

只要我們肯用心，只要你愿意，可以讓很多原本沒用的東西變成美好的事物。簡單來說就是“變廢為寶！”

經過這次體驗，讓我明白了，創意，源于人們無窮無盡的想象，它帶領我們走進了一個嶄新的世界，同時也會讓我們的生活變得更美好！

廢物利用實踐活動作文 第十八篇

淺談“變廢為寶”教育實踐

法國藝術家羅丹曾經說過：“生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”教學需要美，缺乏美感的教學，便失卻了師生間生命對話的勃勃生機，失卻了對學生心靈的潤澤，教學便成了沒有色彩、沒有生氣、沒有情趣的單純的符號活動。

藝術來源于生活，在美術課程標準中明確提出了要注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力。因此，如何讓學生體會生活，尋找生活中的美，創造生活中的藝術，是現代美術教育教學的重點。為此，教學中結合我校校本課程開展“變廢為寶”廢物利用實踐創新教學活動。

一、以課外活動為主，充分回收各種廢舊資源

美術課是以樹立學生審美觀念、訓練學生審美技能的學科，教學以實踐為主。“廢物利用實踐”既是美術課又是活動課形式，我們配合其它興趣活動，組織學生以學校、家庭為中心，收拾廢舊，開展凈化活動。

在教學活動之前，引導學生認識藝術的普及化、平民化、生活化，讓學生認識了解各種可運用的創作媒介及創作表現形式。接著，讓學生調查自己的生活環境，留意自己的生活，發掘可利用的材料與工具，讓學生自己動手做創作前的準備。同學們利用課余時間對收集的大量廢品進行分類，并圍繞“這些廢品還有什么用處”展開探討，征求大人意見，閱讀有關書籍，大膽設想，各顯神通，設計各種方案，并動手實施再利用工程。教師講科技與美術結合進行針對性指導，鼓勵有興趣特長的學生寫出廢物利用方案，鍛煉學生的思維、想象、語言表達能力，培養分析、綜合解決問題能力。

１．在學校的垃圾桶里尋寶

有的學生發現在校接待室里有大量的一次性紙杯在使用過后便丟棄了，在一些運動會、家長會之后，垃圾桶里總是有大量的礦泉水瓶，學期結束時，教學區、生活區都會留下許多使用過的舊書本、舊衣服、舊彩色筆套??于是學生們便主動地進行整理收集。收集到的材料資源在質量、形態上較為完整，數量較多，大大滿足了課堂教學創作的使用。

２．尋找大自然留下的美

學生每天在校園里生活，漫步在樹林、花叢之中，捧起幾片凋落的花瓣，拾起幾片秋天的落葉，留意路邊形狀各異的鵝卵石，凹凸不平的樹皮，在體味生活的同時，也收集了大自然創造的美。

３．生活中的資源回收

許多學生把家庭生活中包食品用的漂亮的塑料袋、包裝紙，以及裝衣服、鞋襪的盒子，精巧的糖果紙，果凍盒，塑料吸管，易拉罐，雞蛋殼等生活資源進行收集利用。這些材料五花八門，存在著差異，各有特點，是教學創作中的另一大資源。

二、發揮學生主體性，開發廢舊創作利用

１．結合學生的年齡、興趣特點設立不同的創作教學內容

教學中針對低年級的學生好玩、好動的特點，我引導學生通過拆解、繪畫、剪貼等多種方法巧用制餐具，把一次性紙杯、紙碗、紙碟、吸管等組合起來制作；利用形狀、大小、色澤不同的石頭進行制作動物造型設計，把大大小小的包裝紙盒設計制作成童話里城堡等等有趣好玩的藝術品，用紙、布、樹皮、樹葉、花生殼、干草、干花毛線、玻璃、舊光碟拼拼貼貼使學生玩中學，樂中學。

針對高年級的學生已經有一定的美術技能與基礎，應以實用、美觀為主題進行創作教學。例如，通過添加組合、因物賦形等方法運用廢棄的礦泉水瓶制作成各種有趣的玩具小人偶、美麗的彩燈，用樹葉、花瓣、樹皮制作成美麗的植物裝飾畫，在新年和各種節日時，引導學生利用廢舊包裝紙制作成精美的賀卡、書簽送給同學朋友，把透明的玻璃瓶內裝滿各種顏色的水懸掛于家中，猶如一盞盞的彩燈，為生活增添美。

２.引導學生進行研究性創作

廢物利用實踐活動作文 第十九篇

“那么多碎彩紙和塑料。”只見老師把我們手工課剪下來的廢物一一放進了黃色的大袋子里。看上去五顏六色的，也凹凸不平的，有幾個紙的角，把這個薄薄的塑料袋扎剖了，在手上很痛。老師一邊準備出教室，以便檢查地上還有沒有漏看的垃圾。這是，我旁邊的周紅拿著他的手工書，指著小貼士說：“看塑料可以做衣服呢！”“衣服？”“對呀” 我帶著驚訝的表情說：“對了，我想到一個很好的主意！”于是，我跑向老師，還好老師沒走遠，大聲喊道：“老師回來，我們可以廢物利用！”“廢物利用？好主意，既可以動手動腦，又不浪費，我還沒想到呢！“老師摸了摸我的頭說。我和老師走回了教室

我們先拿了幾張碎紙，再拿了一個塑料杯，準備我們的手工——小杯子。我用剪刀把一張張碎紙修剪成一朵朵小花的形狀，再用固體膠把他們有規律地貼在杯子上。在把杯子的邊修剪的平滑一點。再用一條塑料條的兩頭貼在被子的一側，這樣一個完美的杯子做完了！

我們各自把杯子拿出來，有心形的，有三角形的，還有圓形的各種各樣。你看看我的我看看你的，還哈哈的大笑，連老師都洋溢著微笑......這次活動及裝飾了教室,又廢物利用真好!

廢物利用實踐活動作文 第二十篇

變廢為寶就是把本來要作廢的物品變成一件件寶貝嗎？在去年的藝術節中，我們進行了廢物制作服裝的T臺秀，那么今年同學們又會有怎么樣的奇思妙想呢？讓我們一起去瞧一瞧、看一看吧！

今天下午，陽光明媚的好天氣，我們杭州市崇文實驗學校進行了第五屆小海燕藝術節的第一項活動——變廢為寶大賽。在劃分完場地后，各個班級參加比賽的小選手們陸陸續續地忙了起來，甚至老師和同學的爸爸、媽媽、爺爺都來到了現場助威。班級的其他同學在一旁也沒閑著，有的同學在管理紀律，有的同學在幫助班級的選手，有的同學在觀看賽事。真可謂是男女老少齊上陣！

因為第一節課需要正常按課表上課，所以我們在兩點才到達現場。我沿著操場轉了一圈，發現一、二年級是用盤子做東西，三、四年級是用紙盒子做東西，我們五、六年級是用樹枝、樹葉做東西。五、六年級的難度比較大，但是各個班級可以說是各有千秋。一、二年級最有創意的要數一（7）班了，他們的作品構思別出心裁，將生活中普普通通的蛋糕盤子制作成了2008年北京奧運會的吉祥物——五福娃。三、四年級用紙盒子做出了坦克、機器人。五、六年級在我心中的最佳作品要數六（３）班了,他們將樹枝、樹葉、小草構成了一幅《昆蟲樂園》的佳作，將蜘蛛、螞蟻、蝴蝶等昆蟲制作得栩栩如生。

在本次比賽中，我們班做了一個相框，不知成績如何。最后，預祝各班作品再創佳績！

廢物利用實踐活動作文 第二十一篇

弟弟在家沒事干，拿著廢殼子到處“造反”，電視機上、床上、洗手里……全是他丟的。每個角落里，都像展示臺，三角形、正方形、長方形的都有。

見自己家如此亂，臭脾氣的我忍不住就要火山大爆發了。可就在這時，我的大腦突然來了一個了360度急轉變，從來不愛動手的我，居然突發其想，想為親愛的“難民”老弟來做一輛炫酷的小汽車，正好——廢物利用！

要做小汽車，就要貢獻出我那珍貴的勞動力，當一個辛苦的拾荒者把殼子給收集起來，哎呦喂～我的背好疼！為了預防一張紙不夠，我一下又多拿了幾張紙，來打草稿設計圖紙。啊呀！終于設計好了！抬頭看看書桌上，堆成山的廢紙耶～哎，不管那么多了，先整理整理，丟完垃圾，又仔細看了看設計圖，嗯！好像缺了點啥！對了，缺了車輪子的材料！

正當我發愁時，老弟又幫了我一個大忙。因為我把廢殼子都放在了桌子上，老弟因為怕我罵而不敢拿。于是，他拿著沒用的瓶子當火箭，一個“轟”，一個“發射”的，吵得我頭都大了！不過呢，瓶蓋子也可以做車輪子的材料哩！

好了，不啰嗦了。開始制作吧！“哎呀，這個顏色太花，不行！這個太小，絕對不行！”這是我第一次覺得自己太挑剔。突然，我的目光鎖定在一個嶄新的寶藍色牙膏殼和四只一模一樣的紅色瓶蓋，不錯！就它們了！又找來兩根吸管做車輪軸，照著自己的設計圖，我先用墻紙刀小心翼翼地折開牙膏殼，再把里面往外展開，再用雙面膠粘貼好，拿著鋒利的剪刀，將一個口的邊緣剪去，再在兩旁各剪一個直角三角形，不過呢！三角形的底要離那個牙膏殼棱一點距離，要讓它粘貼時輕松粘上，然后把車身翻過來，把兩頭用玻璃膠粘好瓶蓋的吸管，再用透明膠固定在車身底部，隨后，我又找來幾片橘黃相色的卡紙，剪成兩片長方形，旁邊留了兩條細細的柄，細長的小長方形，分別粘在頭部和尾部，帥氣呀！接著喜歡涂鴉的我，又發揮了一下自己的繪畫才能，裝飾了一下車身，是一幅“風吹草低現牛羊”的景色，真帥氣！

還沒等我欣賞完畢自己的杰作，手中的小車早已不見蹤影，而轉身一看，身后的老弟手中正拿著我為他做的小汽車，頭扁，尾寬，完美！我再瞧瞧老弟，天！他的兩眼閃金光！

廢物利用實踐活動作文 第二十二篇

地球是我家，我們身為地球的主人，更應該去愛護它，不要讓它因為人類的破壞，而變成一個巨大垃圾場。所以，我們更要愛護環境，做到低碳環保。

每當我們想把那些垃圾扔進垃圾桶時，卻總是因為自己的懶惰，而隨手拋下了地。可當它落地后才知道，隨手丟棄的垃圾需要多久的時間才會分解：塑料瓶：450年；易拉罐：200-250年；鐵罐頭盒100年；油漆過的木板：13年；棉織物：1-5個月；紙片：半個月。做到低碳環保并不難，只要勤于回收垃圾，“變廢為寶xxx，搖身一變，就能變成一個擁有利用價值的東西。

報紙看完了，家里摞了一大堆，腦海第一個浮現的想法就是賣掉！這可不對，你瞧，我把報紙上的笑話、精選作文等有學習價值的東西剪下來，粘到提前準備的剪貼本上，只要堅持剪貼，一本空白的本子轉眼變成一本精美的剪貼本。

盒裝牛奶喝完了，盒子留下來怎么辦？扔了！不，瞧，牛奶盒搖身一變，變身儲物盒子：把牛奶盒子的頂部用剪刀剪下來，貼上彩紙裝飾一下，那些細小零碎的東西在這里安家最合適不過了！

也許你會想，礦泉水的瓶子能做什么？靈機c一動，做個花籃最合適不過了！把塑料瓶下半身較競的一段剪下來，再沿邊剪成條狀，展開，在條形上貼上長條形裝飾紙，再用硬紙做個籃子的提手，一個精美的小籃子就做好了！

做到低碳環保是一種態度，而不是能力。大家一起去行動，就一定可以讓我們的生活更加低碳環保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天！

廢物利用實踐活動作文 第二十三篇

我的家就像一個小動物園。來和我一起看看。

我爸爸像豬一樣，因為他像豬一樣胖。當我犯錯的時候，給我畫一個圈，讓我在圈里反思，讓我每當知道錯了就回去。他溫柔的時候，每頓飯都給我做，飯量驚人。一個人可以吃四個人，每次做飯都吃不飽。我父親的胃就像一個沒有底部的黑洞。我幾乎每次都沒和他睡過，因為他每次睡覺都打呼嚕，而且聲音很大，吃藥后也不管用。他很胖，身材也不錯，體重近200斤，和我媽的體重相當。你覺得我爸爸像豬嗎？哈哈，但是我還是很愛他，他也愛我。

我媽就像變色龍，性格多變。因為她很低，我搞錯了。她用鐵尺打我的左手，而不是我的右手，因為我打了就不會寫字了。她開心的時候會抱我一會兒，然后在樓里抱我。家里有客人的時候，我真的會對我微笑。犯了錯，客人走了我又會被批評。當她喝的時候，我會的我很像一只老鼠。我是家里最小的。每次人家不注意，我就從家里偷東西。有一次我想在路邊買點東西，媽媽不買，我就自己偷錢去買。晚上我媽不讓我玩手機，我就等她睡著了，我偷偷玩。

我姑姑很像蝴蝶，因為她很漂亮，真的很像蝴蝶。每次買衣服，早上出門一定要化妝。如果她不化妝，就不好意思出門。化妝需要兩個多小時。睡覺前需要半個小時洗臉、刷牙、涂個臉型，但要做化妝和輕洗練習。她每天花三個多小時打扮自己。她真是美麗的華。

我的家真的像一個動物園。我在家玩得很開心！

廢物利用實踐活動作文 第二十四篇

去年冬季，在村委會的大力支持下，我校原來的旱廁改成了水沖廁所，每天有大量的自來水沖過廁所后白白流失，看在眼里，急在心里，這樣下去，不光是水費會是大大一筆開支，還不環保。我苦苦思索著解決的辦法……

正好，我校區面積大，有一塊將近半畝廢棄多年的菜地，就是因為沒有水澆的原因而荒廢了。于是我就和老師們就利用雙休日的時間，對這塊菜地進行了深耕和整理。我們購置了污水泵，把化糞池中的廢水抽出，用來灌溉菜地。看著廢水變廢為寶，我和老師們都很欣慰。

本周一，我們開始播種了。我和老師們帶領部分少先隊員，開始種植菜苗和菜籽，我們給本次活動命名為“學農實踐”。老師們對學生先進行了種菜前的培訓，然后開始指導種菜，但是孩子們在實踐中屢屢出錯，經過老師們的耐心指導，一行行菜苗在地里迎風微笑。又過了幾天，種子發芽，破土而出。看著水汩汩流淌進自己耕作的菜地，看著一棵棵的幼苗蓄勢待發，孩子們和老師都十分的欣慰，因為他們不僅把廢地和廢水都合理的利用了起來，還用自己的雙手創造著勝利的果實，收獲了勞動的快樂。

下課了，老師們、同學們三三兩兩來到菜地旁，看看豆角爬蘘了沒，看看韭菜是不是該澆水了，看看辣椒的苗還過來了沒……心里多了份牽掛，也真正理解了“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的真實含義。

課外實踐活動的意義何在？就是讓我們因地制宜，利用身邊的資源，讓孩子們深入生活實踐。通過此次活動，我們把廢水和廢地利用了起來，達到了變廢為寶的目的，同時也讓師生體會到了農民耕種的不易，還讓孩子們知道了種子發芽的過程，這難道不是一次有教育意義的活動嗎？

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