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作文大全一節難忘的課 第一篇

盼望著，盼望著，終于盼到了體育課，因為平常上體育課只要稍微鍛煉一下，就可以自由活動了。

第五節課，我興奮不已地來到操場，等待鄧老師來上課。鄧我們唱完歌，鄧老師說：“學校即將舉行春季長跑比賽，每班要選出五名男生和五名女生參加。”沒等鄧老師說完，張雨晴就手舞足蹈起來。鄧老師接著說：“今天的體育課，男生跑10圈，女生跑8圈。”鄧老師的話音剛落，張雨晴剛才的高興勁兒一下子被拋到九霄云外去了，同學們一個個垂頭，好像一群霜打的茄子。

“開始跑。”鄧老師一聲令下，同學們齊刷刷地向前跑。我和宋奕齡慢慢地跑著，像兩只小烏龜。我看見我們班上的長跑健將——賀海彬，他跑得又快又輕松，好像腳下安了兩個風火輪；而班長孫婧怡和楊雨晴揮汗如雨，邊跑邊悄悄地訴苦同學們都在你追我趕，只有朱睿涵悠然自得地坐在旁邊休息。“最后一圈了！”龔可鑫像喝了蜜一樣，興高采烈地大聲喊著。

哎，終于跑完了這該死的8泉。此刻，我像一只被烤熟了的紅薯一樣，全身都酸痛了，急匆匆地走到水龍頭前洗了把臉，才感覺舒服了些，然后一步一步地向教室走去。

這節體育課可真累啊！

作文大全一節難忘的課 第二篇

我即將告別六年級了，那就意味著我要對小學生活說再見了。可是，在我的腦海里卻總是徘徊著五年級時，那一節有趣的課……

那是上午的最后一節課。“鈴鈴鈴”一陣清脆的上課鈴打響了。同學們陸續回到坐位上，迫不及待地等著語文老師來，知道為什么嗎？是因為我們班是“學習狂”？還是老師放我們出去玩？不，都不是。因為語文老師今天要和我們玩場游戲！你說，我們能不迫不及待的等老師來嗎？

不一會兒，語文老師來了。只見老師手里捏著一塊手表，面帶笑容地對我們說：“同學們，現在請大家觀察觀察我們的教室一分鐘。”“什么？”“教室有什么好觀察的”“就是這個游戲啊？”……老師剛說完，同學們都議論紛紛，感到十分驚訝。“安靜！”老師嚴肅的說，“怎么校園里的蜜蜂全跑到教室來了？觀察用嘴巴觀察嗎？”同學們不吵了，認真的觀察起教室來。我環視教室一周，心想：唉，教室有什么好觀察的。接著，我又環視了一周，又想：不是一分鐘嗎？怎么還沒過去呀，是不是老師的表壞了？！”于是，我又不耐煩地把教室環視了一周，時間終于過去了！老師莞爾一笑：“你們感覺怎么樣呢？”“時間好慢啊？您的表是不是壞了啊？”“就是嘛”……老師不做聲，接著說：“下面請瘋玩一分鐘。”耶！老師剛說完，教室就像炸開了鍋一樣，沸騰起來。我和同桌玩剪刀石頭布，我出布，她出剪刀，結果我輸了，我不服氣，說：“再……”“時間到！”老師一說，班里立刻安靜起來，同學們楞住了，大概大家都很疑惑吧？時間怎么忽快忽慢呢？難不成真是老師表壞了？

老師看了看我們疑惑的表情，語重心長地說：“同樣是一分鐘，但我們卻覺得它一會兒慢，一會兒快了呢？讓老師來告訴你們，當你們利用這一分鐘做你喜歡做的事情時，就會覺得它很快；同樣，用這一分鐘做你不愿做的事情時，會覺得它很慢。所以，時間來自興趣，興趣來自勤奮。大家要好好珍惜時間，珍惜每一分鐘，利用這一分鐘發揚你的理想，激發你的興趣吧！下面，請大家用《一分鐘》為題寫篇作文。”我拿出筆和紙，聚精會神地寫起來。不知怎么的，往日寫作文一向枯燥無味的我，今天卻不同了，字一個一個地冒出來。

這節課過得可真快，似乎只有一秒鐘。可是我哪也沒去，依然沉浸在上節課中……

作文大全一節難忘的課 第三篇

從小，我就不喜歡上課，不過，在我的心里，有一節課，令我非常的難忘，雖然過去了很久，不我還是記得那一節難忘的課。

那是一堂語文課。“哈哈哈……”，銀鈴般的笑聲不斷飛出六(1)班的窗口。那是怎么回事?原來我們班正在玩一個有趣的拼字游戲。老師讓我們分成四個組，第一小組寫時間，第二小組寫地點，第三小組寫人物，第四小組寫事情。嗨!可憐的我被分在了第一小組。寫時間最無聊的了，不過我想了一個好玩的。我寫的是：在地球誕生初期。寫完后，我們都把紙條交給了老師。

然后，老師會在我們63個同學中派一個代表上臺抽紙條。第一個“幸運兒”是劉盛凱。他剛抽完，就笑得合不攏嘴了。“嘿!別賣關子了!快讀呀!”劉盛凱好不容易停止了大笑，然后清了清嗓子，念道：“在2008年的一個夜晚，我們的班花陳苑在天堂偷東西!”“哈哈。”同學都笑得前仰后合了，有的笑得直拍桌子，有的都笑彎了腰。瞧!我的同桌郭甜甜都已經笑得癱到在椅子上，就差沒有坐在地上了。笑聲過后，老師請第二位代表上臺。

這個“幸運兒”就是上次的那個被抽到的陳苑。她讀了一句：“在2008年的黑洞里杜宇晨正在啃著。”“什么?”“一個香噴噴的大雞腿。”同學們笑得更厲害了。再看看陳苑，哎呀!她早已笑得上氣不接下氣了，就像“范進中舉”一樣。之后，代表們又讀了好多有趣的句子，我們一次又一次地捧腹大笑。在歡樂的笑聲之中，我們度過了一堂愉快，而又難忘的語文課。

而這一節難忘的課，也成為我寶貴的回憶，因為這么有趣的課堂，可不是隨時都能碰到的。

作文大全一節難忘的課 第四篇

我們下午第一節上體育課，不過我們體育老師生病了，大家都在想：這節體育課會不會上數學呀？這時，我們的語文老師說：“出來站隊吧，我給你們上體育。”安安靜靜的教室霎時有了歡呼的聲音。

我們高高興興地站在走廊上，窗外的樹葉像是在對我打招呼，天空中的鳥兒像是在跳舞。一出了教學樓，就感覺特別涼爽，到了操場，語文老師讓我們跑了一圈，跑的時候，我們說說笑笑，像是放飛的鳥兒一樣，歡快極了。

我們跑完了一圈，走到綠草坪上，語文老師讓我們圍城一個大圈，跑起來，老師說：“花要開的時候，我們就要說開幾朵，當老師說到開三朵的時候，就要找兩個好朋友抱在一起，然后蹲下。”可好玩了。

老師讓兩個人一組，大家都參與了進來，我們首先圍成一個圈，老師找了兩個人，一個人在前面跑，另一個在后面追，前面的那一個人可以找一個小組，然后站在那個小組的前面，后面的那一個人就要趕快跑。老師找了一個跑的最快的同學，那個速度，像閃電一樣快。“開始！”老師一喊，那個同學就跑了起來，但是最后還是被后面的同學抓住了，我們都咯咯地笑，有的眼睛瞇成了一條線，有的露出了雪白雪白的牙齒，還有的小酒窩都露出來了。我站在一旁，也情不自禁地笑了起來。

“叮鈴鈴”下課了，我們站好隊，大家都很不舍的回到教室，這節課讓我體會到了友誼第一比賽第二的道理，這真是難忘的一節課呀！

作文大全一節難忘的課 第五篇

在我的記憶中，有許多難忘的事，有的讓我高興，有的讓我后悔。在我的記憶里，最難忘的是一節英語課。

那是一個星期二的上午第三節課，孟老師正給我們講課，講了一個“fat”的英語單詞，孟老師問：“誰知道fat這個單詞的反義詞？”我們大家聽完就異口同聲的說：“thin”。孟老師問：“這是什么意思”，我們又說“瘦的”。孟老師說：“它還有一個意思。”說完，他用雙手拍拍前胸和后背。我們都不知道是什么意思，所以在下面竊竊私語。這時，孟老師說：“薄的”。我們聽完哈哈大笑。孟老師幽默的語言和滑稽的動作讓我深深地記住了這個單詞的意思，更記住了孟老師。

上完這堂課，我懂得了許多道理，做任何事都不要死腦筋，不要鉆牛角尖，都要換一個角度想一想。通往成功的路不止一條。篇七：難忘的一節課?

前幾天，老師給我們上了一節別開生面的課—抽簽背書

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們陸續回到了教室，等待老師來上課。一會兒，老師邁著輕快的步伐，手中捧著裝潢小紙條的盒子，笑瞇瞇地走進教室，教室里頓時鴉雀無聲，接著老師在黑板上寫上四個瀟灑而顯目的大字“抽簽背書”，老師轉過身對同學們說：“同學們，我們用這一節課來抽簽背書，請大家做好心理準備”。

開始抽簽背書了，首先是李明上場，李明快步地走上講臺，他隨手抽的是一篇課文，背的內容非常少，我們非常羨慕他，羨慕他的好運氣。我在下面祈禱，我的運氣也和李明一樣好。李明背完了，同學們情不自禁地給他鼓掌。接著，輪到xxx上場了，xxx走上講臺，抽了一張紙條遞給了老師。xxx要背的是一大段的課文，他拿起放射，手不停地顫抖，好像很緊張的樣子，我們也為他擔心起來，不過，因為，他平時準備充分，學習刻苦，如此之長的課文，他也竟然背了出來。同學們給他送去了雷鳴般的掌聲。

終于輪到我了。我緊張地走上講臺，抽了一條答，我興奮起來，因為我的運氣也還不錯，抽到了一篇古詩和詩句的意思。我滿有把握地背了出來，同學們又一次響起了熱烈的掌聲。

這就是一節令我難忘的課，這節課讓我明白了成功只能屬于有準備的。

作文大全一節難忘的課 第六篇

9月19日，是特殊的一天，因為今天我們將接受全國著名特級教師姜老師為我們上的一課。

其實，早在9月15日，我們就得知了這個消息。剛聽到的時候在，也就以這就是一節普普通通的公開課，所以也沒怎么放在心上。但是隨后便聽到老師說這間課有全國各地的老師來聽課，是在舞臺上上課，接著又將那天要上的課文發了下來。天哪！居然是一篇文言文！對于第一次接觸文言文的我們來說，這無疑是一下不小的挑戰。當時，我內心又是興奮，又是期待，當然，也免不了緊張。

9月19日早晨8點，班主任老師帶著我們來到了階梯教室。走進去一看，階梯教室里已座無虛席，只有收拾完畢的舞臺給我們盡顯風采，不知為什么，那一刻，我的緊張一掃而空，接替而來的是享受，享受那一節課的時光。

8點35分，課堂拉開了序幕。姜老師戴著一副眼鏡，講起話來不僅幽默風趣，而且妙語連珠，讓我們沉浸在了課堂中。首先，姜老師出示了課題——東施效顰，隨后，他便請了三位同學來講講東施效顰的故事，由于大家都做了充分的準備，所以在講時生動形象，娓娓動聽，連姜老師都情不自禁地稱他們為“故事大王”。接著，姜老師為我們朗誦了這篇文言文，他讀得抑揚頓挫，讓人身臨其境。對老師的贊揚當然免不了，我的細細品味，讓老師稱贊不已，那時，我的心里美滋滋的。然后，老師便帶著我們一起讀這篇文言文，大家通過你一評，我一議的方法來細細品讀，讓我們陶醉在了文言文的朗誦中。最后，姜老師和我們一起探究了這篇文言文的寫法，我們得出了結論——側面烘托，通過寫路人見到東施時的舉動來側面烘托出東施的奇丑無比……時間飛逝，轉眼間，下課了，我們便依依不舍地告別了課堂。9點35分，我們回到了教室，心里真是滿足，同學們都沉浸在了美妙的回想中，人人臉上都寫滿了快樂。

這節課是我們第一次接觸文言文，謝謝姜老師帶給我們的收獲，讓我們對文言文有了一個美好的初步印象，同時，也讓這整整1小時的1節課，成為我們腦海中一段抹不掉的回憶。

作文大全一節難忘的課 第七篇

在我六年小學生涯里，上課對我來說已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂的、輕松的、難忘的、枯燥的、討厭的，但我最難忘的還是那節課。

那是六年級上學期的一節科學課，那一堂課學的是橋，老師首先讓我們觀看了一則圖片——頤和園里的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然后老師給我們總結了橋的規律：任何一座橋，它的拱形越大，汽車上坡的速度就慢一些；要是橋的拱形越小，汽車行走的速度就快一些，這規律就是我們這一堂課的重點。

下課了，老師布置我們有興趣的話，可以試著做一座拱橋。回到家里我開始了一場大工程，千辛萬苦地趕做了一座精致的拱橋，第二天回到學校里第一時間把拱橋交給科學老師——顏老師，老師連聲夸我好樣的！

那一節課，雖然不像以前那樣生動、有趣，卻讓我更加喜歡科學了，讓我從中知道，只有動手嘗試過，才會明白其中的奧妙。

作文大全一節難忘的課 第八篇

想想剛開學時的那節語文課，我的心情還是有點小激動。

我清楚的記得，那是開學后的第二節語文課，譚老師像往常一樣，面帶笑容走上講臺。互相問好后，譚老師轉身在白板上寫了個“約”字。這是要干嘛呢？我百思不得其解，其他同學也是一臉懵。

老師開口了：xxx同學們，看到這個字，你會聯想到哪些詞語？”同學們紛紛舉手回答，有的說“約定”，有的說“大約”，還有的說“條約”……突然有一個同學大聲說：“我知道了，約會，約會！”，看他那個激動樣，同學們忍不住哄堂大笑。

老師在白板上又寫下了一個“公”字，問大家：“公約是什么意思？”我大膽地按自己的理解回答說：“公約就是共同的約定，大家都要遵守的條約。”老師點點頭，給我們解釋了“公約”的意思。接著，老師又在“公約”前面加上“語文學習”四個字。教室里頓時鴉雀無聲，有的同學恍然大悟地點點頭，有的同學心虛地低下頭，還有的同學滿臉都是期待。

這時，譚老師清了清嗓子，示意大家安靜下來，說道：為了提高大家的學習效率，這節課我們就來共同討論并制定一些學習公約。”于是，同學們你一言我一語地出謀劃策，教室里熱鬧起來了。老師馬上叫停，然后讓大家小組討論，由小組長把本組認為要做到哪幾點規定寫下來。好家伙，有個小組竟然詳詳細細地寫了三十二條呢！臨近下課，老師和班干把各小組的意見匯總整理出來了。

就這樣，我們的語文學習公約誕生了。從此，我們的學習，我們的課堂便有了更加規范的約束，真是太好啦！

作文大全一節難忘的課 第九篇

在我的學習中，有妙趣橫生的作文課；有豐富多彩的數學課；還有趣味盎然的英語課。可是，在我的印象中，最難忘的還要數作文課了。

叮鈴鈴，上課了。葉老師笑瞇瞇的走進教室，說：“同學們，今天這一堂語文課，我們來寫作文。首先，我們來玩一個游戲……”待葉老師講過游戲規則后，同學們一個個欣喜若狂，并迅速的舉手參加游戲。葉老師便請了15位同學。只見被選上的同學一個個摩拳擦掌，自信的不得了。這個游戲名叫傳聲，葉老師會給第一個同學說一句話，并一個一個傳下去，最后一個同學大聲說出自己聽到了什么。

游戲開始了，只見葉老師給第一個同學悄悄地說了一句話，其他同學也側耳傾聽。可是，當然也什么都聽不到。只見那些同學一個個傳了下去。到趙治間那的時候，他好像沒聽清楚，眉頭一皺，可馬上又舒展開了。向后面的同學傳了下去。到最后一個同學時，他站了起來，并大聲而又自信的說道：兔子的眼睛紅紅紅。

作文大全一節難忘的課 第十篇

從一年級到六年級，我上過無數節課，許多課我已漸漸地忘掉，可是有一節課令我難忘。

那是四年級發生的事情。當天，正值期末考試前一周。挺著大肚子金老師正在講課外閱讀，金老師從一年級起就陪伴我們至今，她不僅是我們的老師，更是我們的好朋友。這幾天，她就要生寶寶了，學校都批了假，可她擔心我們考不好，依舊拖著笨重的身子站講臺，金老師講完其中的一道題后，我們正在聚精會神地改題。忽然有一同學大聲喊道：“金老師，我這道題對著呢！不就是兵蟻搬吃的時候不要幫手，因為它很強壯嗎？”我被嚇了一跳。挺著大肚子的金老師一聽就有點生氣：“什么對著呢，明明是工蟻，而不是兵蟻。你這樣隨便亂喊，有禮貌嗎？”看到金老師生氣，幾個女同學趕忙走上去給金老師遞紙巾、水，還安撫老師說：“金老師，你不要生氣了，喝一口水消消火，再氣，就不漂亮了！”我回頭用利劍般的眼神盯向這位同學，心里想：好你個王某人，明知老師不可生氣，還讓老師生氣，看我下課怎么收拾你。就在此時，下課鈴響了，王某人像束光似的跑了出去。我心想：今天就放過你，下一次再這樣的話，你想跑都來不及了。

四年級的這節課讓我久久難忘，此時，又想到了金老師即將要離開我們班時，我不由滴下了一顆早在眼里打轉的淚水。

作文大全一節難忘的課 第十一篇

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”上課鈴響了，我翻開鉛筆盒看了一眼里面的課程表，呦！是美術課，太棒了！頓時我心里洋溢著喜悅。知道為什么嗎？因為我喜歡這堂美術課。

這堂課是做葉畫。老師上星期說過，叫我們準備一些已經作成標本的葉子，并且這星期帶來。為了讓葉子快快成標本，我選了一本厚厚的舊書，收集各種植物的葉子，并將葉子壓制在書里。“好，同學們，拿出你們已成的標本的葉子，今天我會每人發一張鉛畫紙，你們每人把拿來的葉子粘上面，一定要拼成一副有內容的圖畫哦！”

耶！我真恨不得叫起來，葉畫是我拿手的“活兒”，可我現在該粘什么圖呢？有了，就粘小鳥聚會吧！我欣喜若狂。等拿到鉛畫紙后我把葉子輕輕地從書里抖了出來，開始粘了。我找出了四個圓的葉子分別粘在上下左右作為鳥兒們的身體，又在身體的周圍粘上四肢。還差一個篝火，再多添一些葉子……“真棒！想象力可真豐富，有內容，粘得也很像。”忽然一只手把我的作品抽走了，我抬頭一看，啊！原來是陳老師在表揚我，拿走我作品的正是陳老師。我心里美滋滋的，只見陳老師把我的作品放在了投影上，讓同學欣賞。同學們齊刷刷地朝我投來贊美的目光。頓時，我比吃了蜜還甜。

也許是陳老師修改過，我的這副“小鳥聚會”圖得了閔行區葉畫創作二等獎。

我喜歡那堂課，更喜歡陳老師！

作文大全一節難忘的課 第十二篇

上三年級的時候，我們班來了位新老師——鄧老師，他教我們數學課。他是個幽默風趣的老師，每節數學課我們都在笑聲中學到了知識。

記得那一節課。鄧老師教我們認識什么叫“更大的數”。一上課，他就微笑著對我們說：“你們想不想聽故事啊？”同學們一聽，都不約而同地說：“想——”大家都坐直了身子，豎起了耳朵，饒有興趣地聽著。鄧老師清了清嗓子，然后繪聲繪色地講起來：有一天，胖子“0”在街上散步，忽然遇見了他的死黨瘦子“1”……講到這兒，教室里已像炸開了的鍋，同學們有的捂著肚子笑，有的哈哈大笑，有的笑得前俯后仰。我也情不自禁地笑起來，鄧老師可真逗，竟然能給“1”和“0”起了個這么有趣的名字。

老師擺擺手，示意我們停止住笑聲，接著往下講：瘦子“1”對胖子“0”說：“哼——，你有我大嗎？100、1000都需要我，而且放在最顯眼的位置上，你只不過是個不起眼的小角色，哈哈哈……”“0”反駁道：“你這樣說就不對了，100、1000后面不都有我嗎？要是把我去掉，你就變成光桿司令了。”兩人你一言我一語地吵了起來。這時，智慧老人看見了，語重心長地對兩人說：“你們怎能吵架呢？你們兩人合起來不就非常大了嗎？”這時，我恍然大悟，是呀，“1”后邊可以加很多個“0”。

有個同學捂著嘴，邊笑邊問了個問題：“老師，它們合起來最大是多少？”老師說：“沒有最大的數，只有更大的數，這也就是我們這節課要學習的內容……”就這樣，我們在笑聲中不知不覺學到了知識，深深喜歡上了數學這門科目。

這節課雖然過去了很久，但我仍記憶猶新。原來，我認為語文課有生動優美的課文，英語課有活潑動人的英文歌曲，數學課只有數字和圖形，是枯燥無味的。鄧老師的這種“趣味教學法”，改變了我對數學的看法，原來數學學起來也可以這樣生動有趣。鄧老師用他的“趣味教學法”，帶領我們在數學的王國里津津有味地漫游，學到了一個又一個數學知識。

作文大全一節難忘的課 第十三篇

“叮鈴鈴”上課鈴響了，我看見劉老師從門外走了進來，興奮得不得了。說起心理課，那可是我的最愛呀！

一上課，劉老師說：“同學們，請拿出五張紙，每張紙上寫一個你認為最重要的東西，親人也可以。”我拿出五張紙，在上面寫了“親人、生命、媽媽、記憶、友誼。”

劉老師大聲地說：“寫好的同學請選擇一個舍棄掉。”我心里想：什么？這些可都是我生命中不能缺少啊！我顫抖地拿起鉛筆劃掉了“友誼”。我悲傷極了，如果沒有朋友，那我會不會孤獨？眼淚在我的眼眶里打轉。

“請再選擇一個劃掉！”劉老師再次說出。我的眼淚像豆子似的從臉頰流下，沉沉地打在了我的衣服上，桌套上。我劃去了“記憶”，心里一直對自己說：“沒關系的，這只是個游戲”。但我還是很難過，沒有了記憶，怎么去記住和家人朋友的快樂呢？

劉老師又說：“同學們，請再劃去兩個，只留下一個”。我的心像被萬劍穿心一樣，痛苦的感覺說不出口，我只能忍痛劃去“親人”。沒有了親人我以后該怎么辦？我的眼淚流了滿臉。生命是媽媽給我的，我堅決不能舍棄媽媽，她在我生命中排第一位。

這節課真讓我痛苦。游戲的過程讓我知道了親情的重要。真是一節讓人難忘的課。

作文大全一節難忘的課 第十四篇

星期六，我坐在椅子上，看著貼在墻上的手工剪紙老虎，不禁想起了周三的那節課。

周三的前一天，班主任周老師在微信上說，明天有家長來上剪紙課，請同學們帶上鉛筆、橡皮、手工剪紙和五張彩紙，還要穿上冬季校服。于是，我和奶奶一吃好飯，便到書店里去買明天要帶的東西。

第二天下午，一位陌生的女老師來到了我們的教室，教室里頓時炸開了鍋，班里的許多同學都圍著這位女老師問這問那。“叮叮叮……”上課鈴響了，同學們急急忙忙地回到自己的座位上坐好。那位陌生的女老師走到講臺上，自我介紹道：“大家好，我是何芷墨的媽媽，姓李，你們可以叫我李老師。”“李老師好!”班長帶頭說道。“同學們好!”說完，老師便開始講課了。李老師講課很有一套，同學們都聽得入迷了。

等講完剪紙的意義了，李老師就教我們剪紙。因為現在是牛年，而牛年過完了就是虎年，所以今天李老師要帶我們剪老虎。“先把紙對折一下。”李老師說。因為在紙上畫，同學們看不見，所以老師就在黑板上畫老虎。李老師先畫了一條彎曲的線，然后再畫了一只半圓形的耳朵;接著又畫了一條彎曲的線，再畫老虎的毛;最后再畫一條斜線，老虎的頭就畫好了。老虎的身體很簡單，只要先畫一條斜線，再畫三個半圓形的小爪子，然后再從小爪子的下方一勾，身體就畫好了。老師又在老虎的頭上畫了眼睛、鼻子、嘴巴和頭上的“王”字。我把老虎剪好之后，展開看了一下，真可愛呀，胖嘟嘟的，我越看越喜歡!

這真是一節難忘的課啊!

作文大全一節難忘的課 第十五篇

今天上午第一節課，我們班一二小組來到多媒體教室，聆聽一位教育專家的講課。

只見這位老師體型中等身材，非常和藹可親。他在黑板上寫上“字母表示數字”的題目，他拿出一個小袋子神秘地裝了粉筆，我們都猜不出具體幾個，老師說這時可以用字母表示數量，我們就明白了 。老師請了幾個同學上臺，他問同學“我幾歲了？”大家猜不出來，也用字母表示。老師讓我們回答一個問題“在場的同學有42人，老師幾人，一共幾人？”我們都說不出來，這時也用字母表示，老師 用a表示，總數用b表示，這時b大于a。老師提問說“b是怎么來的？”我回答“是a加42的.和。”老師滿意地點點頭。

我認真聽講，明白了字母代替數量的意思。之后老師還出了幾個男的問題“11乘以a等于36，a代表幾？”這難不倒我，我回答“a等于3”。老師又出了幾個問題，我們都回答出來了。

最后老師畫出這節課的中心句子，我劃了“為什么用字母表示數量”。老師高興地說“同學們太聰明了，真是難不倒呀！”我們聽了都很自豪呢！

這堂數學課真有意思，我不僅學會了新知識，還獲得了“小助手”稱號呢。

作文大全一節難忘的課 第十六篇

有一天上作文課，朱老師走過來說：“同學們，今天我們上一次戶外課！”我們聽了高興的跳了起來。同學們像出了籠的小鳥一樣飛出了教室，迅速排好隊，等著老師的口令。要出發了，同學們都已經按耐不住，像梅花鹿一樣，蹦蹦跳跳地來到了宜城市中心的紫蓋山廣場。

此時的紫蓋山廣場美極了，青草綠地，樹木蔥郁，讓我的心情很愉悅。我們在草地上手拉著手，圍成一個圓圈，席地而坐。老師拿了個大鼓，把大鼓放在圓圈的正中間。我們吸引了大批的游客，有老人，成年人，就連小孩也參與進來和我們一起做游戲，人們把我們圍的水泄不通。開始玩游戲了，紅花在我們的手上像小兔子一樣飛快地跳著，劃成了一條大大的波浪線。當紅花快落到我手上的時候，我心里默念著：“千萬別是我，千萬別是我……”紅花跳過來了，我一把捉住紅花，打算丟的時候，只聽“澎”的一聲，鼓聲停了，紅花還在我的手上。唉！真是想什么來什么呀！說著把自己的嘴打了一下，走到鼓旁邊，雙腿張開，“唰”一聲，做了個劈叉的動作。這時，一對雙胞胎小弟弟屁顛屁顛地來到大鼓前，用他們那可愛的小手拍打著大鼓……

該回教室了，我們依依不舍地離開了紫蓋山廣場。這真是一次難忘的戶外課！

作文大全一節難忘的課 第十七篇

一堂難忘的課，在這堂課上，我學會了很多知識，還明白了一個道理。那就是，學習上的我們要學會自律。

這原本是一堂自習課的，但由于我班的紀律太差，讓班主任老師不得不搬來椅子坐在講臺上守著我們。教室里有了老師坐堂，一下子就安靜了不少。

坐在講臺上的老師不時的望著坐在各自座位上的同學們，可是就算在老師這般的監督之下，班上還是有好些同學開小差，完全沒有認真的學習。看到這種情況的班主任老師，微微嘆了口氣，接著就對我們班上的同學說起了他讀書時期的一些事情。

老師說，在他讀書的時候，班級上的紀律壓根就不需要老師來管理。坐在教室里的他們，每一個人都很自律，都在認真的學習。老師說，當年他們讀書的時候，環境可比我們艱苦多了，但是他們心里都明白，學習是屬于他們自己的事。老師傳授了我們知識，但是我們能夠吸收多少知識，又能學會多少知識，這些就只能靠我們自己了。

在這堂課上，老師一直在強調兩個字，那就是自律。在學習中的我們，必須要懂得自律。學會自律，這樣我們的學習成績才會迎來進步。我們的學習不是裝模作樣，不是老師在的時候，握著筆，低著腦袋在課桌上解幾道題或者寫下幾行字。而當老師不在的時候，將手中的筆一放，開始走神，開小差。

老師在對我說的這些聲音一直都是平淡的，可是平淡中蘊含著一種力量。我一直都會記得，在這堂課上，老師對我們說的這些話的語氣，也一直都記得班上的同學們在聽完老師說的這些后，陷入沉思的模樣。

這是一堂難忘的課，是老師讓我們明白，在學習上自律的重要性。

作文大全一節難忘的課 第十八篇

上個星期五，是家長視導日的最后一天，媽媽就在這天來。我還上了一節難忘的微機課。

上午最后一節課，我們來到了二樓的微機室上微機課。我興奮地坐到座位上注冊了信息，因為這節課要打字比賽。打字可是我的拿手特長，按照老師的指導，我們打開了考試系統，輸入了考號，然后就可以開始打字了。我迅速地打起字來，教室里靜悄悄的，只聽見打字的聲音“噼里啪啦”的響著，同學們你不讓我，我不讓你的，紛紛拿出自己的看家本領，我也不甘示弱，全力以赴地打著，很快就打完了古詩，開始打文章了。當我看到有的人還在打古詩，我就更有信心了，打字的速度變得更快了。一會，就打了一大段，到了快下課的時候，老師就讓我們點開評分，查看自己的分數，老師開始巡查，當她走到我的旁邊時，便讓我站起來，把我的手舉起來，向大家宣布這節課的冠軍是我，我簡直不敢相信，激動地說不出話來，之后老師又宣布了第二名和第三名的成績，我的心中感到十分自豪。

在我們收拾東西的時候，老師告訴我們下次還會比賽，我很興奮，有一些迫切，希望下節微機課會更有趣。

作文大全一節難忘的課 第十九篇

從一年級到現在，我上過無數節課，從中受益匪淺。有有趣的，又生動的，又給我啟迪的……但令我最難忘的則是三年級的第一節課。那節課，是我愛上了讀書，并明白了讀書的真正意義。

鈴，鈴，鈴。隨著上課鈴有節奏的敲響，我的心中充滿了恐懼感：怎么辦？一年級和二年級的老師都是那么嚴厲，猶如一頭母老虎。不僅如此，上課也那么的無聊透徹，每節課都是我經過千辛萬苦熬過去的，這次的老師可千萬不要再“重復歷史”了呀！咚，咚，咚。我的心跳隨著老師的腳步聲節奏跳了起來，為了防止自己給嚇出心臟病，我閉上了眼睛。“同學們好！”老師有禮貌的說道。聽著這溫和而又平靜的聲音，我不由的張開了眼睛。“我姓黃，名叫少娟，望大家多多指教！”老師繼續說：“我希望你們不要懼怕我，也不要有問題不敢提出。我犯錯時，你們盡管提出，不要讓我一錯就錯，我希望能和大家做朋友，打交道，打開你們心靈的那扇大門，走近你們的心里，好嗎？”“好。”大家不約而同的說道。

看來，這位老師謙遜的形象已在同學們心目當中得到認可了。。老時間我們個個認同，笑容遍布滿臉。又說：“同學們，你們要記住：學習永無止境，學習也并不難，但你不能驕傲。記著：不要滿足于一時的功績，它會使你墜落一生。今天你獲得好成績，明天你則可能一落千丈。就讓我們朝著更高的目標前進吧！加油！正是這句話，成了我一生的座右銘；正是這句話，促使我向更高的目標前進；正是這句話，是我愛上了學習。第一節課，便讓我給這位老師打上了滿分。

這節課，還有老師的話，成為了我新的起跑點。它使我知道：學習，只要你愿學習，學習，總會和你在一起的。

作文大全一節難忘的課 第二十篇

連江三中走過了近半個世紀的路程，今年迎來了50周年華誕。作為學生的我感到非常高興。“十年樹木，水土是命；百年樹人，教育為本”學校是教書育人的圣殿，半個世紀里它哺育了無數的學生，凈化了許多年輕的靈魂，這一切都離不開老師的諄諄教誨！在這點上我有深刻的印象。

步入初中后的第一節數學課，我就惹事了！數學老師站在講臺桌上叫道：“上課！”同學們都異口同聲地喊；“老師好！”當然，我也不例外！在老師說道：“請同學們打開書本第5頁時！”我卻大聲的喊了一聲：“噢！打開書本第105頁！”頓時，老師和同學們都把目光轉向了我，并慢慢地走過來，當時我害怕了，老師問我：“為什么要打開書本第105頁呢？難道前面的內容你都會了嗎？”“不！不！不是的！對不起老師！我不是這個意思，剛剛只是覺得好玩，開個玩笑而已！”我連忙答道。

“這樣吧！你先坐下來好好反思反思，下課后給我一個交代，可以嗎？”老師問道。此時此刻，我似乎不害怕了，因為這位老師是如此的和藹，我急忙點了點頭，答道：“恩！”以后我一直在反思自己的過錯，不知不覺的時間過去了，下課鈴聲響了。我找到了老師，老師也原諒了我，也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來開玩笑的！

作文大全一節難忘的課 第二十一篇

上星期一楊老師走進教室說：“同學們今天我們來做一個小實驗。”話音剛落，教室里頓時炸開了鍋。

只聽見楊老師說了一聲安靜，我們慢慢地安靜了下來，并且拿出了材料：一個雞蛋、兩個塑料泡沫、一捆膠帶。楊老師看見我們拿出了材料就開始說要求，說完了我們就開始動起手來。我的前后左右桌一組，把雞蛋放入了塑料泡沫里面，并用膠帶綁了起來。做好后我們并不知道這是干什么的，所以我問老師這能干什么呀？老師回答：“你們這組可以嘗試，首先把這個扔下去，再下去幾個同學撿上來。”聽了老師的話我和兩個同學從窗戶里扔了下去，心想雞蛋不會破了吧！我可憐的雞蛋呀，不要怪我呀！這又不是我說的，你可以去怪老師呀！話還沒說完，兩個同學已經上來了，拿著被我扔下的雞蛋，雞蛋竟然完好無損。

這次實驗使我大開眼界，明白了生活中存在著豐富的知識和有趣的現象。

作文大全一節難忘的課 第二十二篇

上課了，可愛的鐘聲響起，我們班就變得雞飛狗跳，尤其是要上英語課時候，我們班更像是在菜市場叫賣的，簡直無法想象那樣的情景，所以大家都快把英語老師給逼瘋了呢！

我們的英語老師是位有趣又漂亮的老師，可惜她的脾氣很不好，如果我們惹她生氣的話，那真的會一發不可收拾，首先我們會被她叫去訓導處罰站，之后要在校園里撿二十個垃圾到訓導處丟，但是不是每次都這樣，因為我們班如果乖，老師就會請我們喝飲料，不過呢！我們班只被獎勵過兩次，所以我們必需再接再厲，好讓我們班達成天天喝飲料的美夢。

有一次，我們班出了一個天大的大消息，就是我們班鼎鼎大名的超級壞學生——林河利，因為他竟然敢跟老師頂嘴，被老師打了一巴掌，結果阿利說不會痛，老師非常的生氣，就使用她那無敵大手用力的拍打阿利的手，全班當場鴨雀無聲，阿利也當場臉色大變，流下了邪惡的眼淚，全班哈哈大笑！只有阿利跟英語老師和我冷默看著大家。

我覺得阿利真是可憐，而我的心情也是如此的糟糕，真希望以后別再發生這種事了。

作文大全一節難忘的課 第二十三篇

在六年的小學生活中，同學們、老師們、校園、課桌……每樣都令我難忘。但是，有一節課卻令我難以忘懷。

那大概是四年級的事吧！那天好像是兒童節，那堂課，我迄今難忘：

那天下午，我一路哼著小曲到班上，哇！瞬間我就驚呆了；門上：窗戶上、吊燈上、黑板上……到處都是彩帶、窗花、蝴蝶結，還有同學們那秀氣的藝術字。可以說，教室里充滿了節日的氣氛。

我一頭霧水地放下手里的書，但猶豫了半晌，也參與了進去。

不一會兒，鄭老師來了，宣布了這節課開聯歡會的消息，同學們面露喜色，看似平常的臉卻藏不住內心的狂喜。

主持人張濛育和陳怡芳出來主持。第一個節目是同學們的合唱。優美的歌聲如潺潺的小溪，那么動聽，那么悅耳，那嗓音如天籟一般，仿佛她們都化成了一只只可愛的小百靈，快樂的歌唱著。同學們和我都深深的陶醉在這悠揚的歌曲之中了。

接下來便是李明洋和張鑫麟的雙簧了。他們一個坐在前面對口型，一個在后面說話，他們那風趣幽默的語言時而逗得同學們哈哈大笑；時而疑惑不已；時而拍手叫好。這倆人出神入化的節目，令我和同學們贊嘆不已。

再過幾個節目，就到我和陳奕霖的相聲《羊上樹》了。我的心里好似揣了一只活潑的小兔，怦怦亂跳。我半瞇著雙眼，嘴里含糊不清地背著臺詞，額頭也在不知不覺中浮上了一層細密的汗珠。

好不容易挨到我們的節目，我懷著忐忑不安的心情慢慢走上講臺。相聲開始了。“我是個偉大的科學家！”陳奕霖繪聲繪色地說道。“就你，還科學家？”我毫不猶豫地接出下一句臺詞……

節目表演完了。老師開始帶著大家投票，最后選出來的優勝者果然是——合唱隊！作為獎勵，老師發給他們每人一朵小花、幾顆美味的水果夾心糖。

全班的氣氛瞬間被點燃了起來，大家紛紛拿出噴雪，你噴我一下，我噴你一下，好不熱鬧……聯歡會結束了，在大家銀鈴般的歡笑聲中結束了。

突然才發覺：小學六年時間匆匆而過，如清風，掠過同學們的心里；如清泉，潺潺流進同學們的心田；如鮮花，揮灑在同學們的心坎里！

作文大全一節難忘的課 第二十四篇

記得在前年里的一天上午，打鈴了，我們像蜜蜂一樣飛進了教室，一會兒，張老師面帶微笑地走進教室，全場立刻安靜了。

老師說，讓我們來開一個辯論會，教室里頓時一片歡呼，老師揮了揮手，示意要大家安靜，然后說，這次辯論會的題目是 生日過得好嗎 是要大家辯論生日過得要奢侈，還是要簡樸，認為奢侈的請坐右邊，認為簡樸的請做左邊，右邊的是正方，左邊的是反方教室里立刻炸開了鍋。平靜下來后，就先由正方的雷雨棋發言，他說，人們一生只有幾次生日？

這么少的時間，為什么不過得奢侈點呢？之后由反方的鴿子圣發言，他說，大排場的生日，既浪費，又影響學習，這不利于勤儉節約`艱苦樸素習慣的培養。話還沒說完，正方的高明就站起來反駁，他說，大講排場，擺上幾桌，長這么大了，一年只過一次生日，快樂快樂有何妨？

沒過多久一節課就要完了，張老師最總結，說 正方說得還是有點道理，但是，你們有沒有想過，父母每天辛苦工作，又為我們成長而操勞。因為兒女過生日，耽誤正常工作，去忙著吃喝，一天下來，疲憊不堪，而且幾個月的血汗錢就構成一天的 快樂 ，值得嗎？

聽完這段話，正方的同學一個個低下了頭……丁玲玲……下課了，但是，這堂課很快就結束了，但是，這堂課卻使我懂得了一個深刻的道理：錢是來之不易的

作文大全一節難忘的課 第二十五篇

人都有許多難忘的事，而我卻有一堂難忘的課。回想起來還真是津津有味，你們也來分享這堂難忘的課吧！

一天晚上，我去上作文課。剛好那天是活動課。我聽說有好玩的游戲時，高興的一蹦三尺高。全場像炸開了鍋一樣熱鬧，簡直就是菜市場。老師終于在同學們迫不及待的目光中宣布：“這節活動課，我們可要用到好吃的東西做道具哦。”老師話音剛落，下面就一陣雷鳴般的歡呼聲飛速響起。我真幸運，一輪就被老師請上臺來。老師一句話，老師一句話打破了下面熱鬧歡騰的場面：“我們的活動現在開始，我給臺上每人發一片可比克薯片。”老師說的游戲規則是這樣的：用臉部表情，把薯片從眉毛挪到嘴邊，并用嘴巴咬住，才算獲勝。聽到游戲規則我就沾沾自喜了，它可是我的拿手好戲。

我仰起頭，把薯片小心翼翼地放在額頭上，使勁地眨眼睛和擠眼睛。臺下一直歡呼雀躍。我稍稍瞥了一眼別的同學，他們的進展都沒我快，這才長長的舒了一口氣。俗話說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后”我不能驕傲，笑到最后才是勝利者，我在想怎么才能讓薯片穩穩當當的落在嘴里呢？我絞盡腦汁終于想出了快速的辦法，使出：“終極秘密武器——臉部抽搐神功，神功使盡，薯片馬上落在了我的舌頭夠得著的地方，我輕輕一勾，薯片就已掉入“陷井”里了。臺下立即 響起了一陣掌聲，真當我回過神的時候，我清楚聽到：“ 這局，吳慧琳獲勝！”我心奮的無地自容，老師接著說：“這袋薯片歸你了。”我興高采烈地回到座位上，心飛快的跳動著。

課后，我在思索：這堂課我為什么這么快樂呢？。啊，原來是因為我領悟到一個道理：一個人只要努力，就一定會有收獲；世上無難事，只怕有心人。

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