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被鋼琴老師打手背作文(精選19篇)
被鋼琴老師打手背作文 第一篇
星期天，天氣晴朗，又是我期盼已久的日子。因?yàn)樵瓉?lái)叫我那個(gè)鄭州的鋼琴老師去考研究院，沒(méi)時(shí)間教，所以，又換了一個(gè)老師。
我懷著激動(dòng)的心情早早的來(lái)到了琴行中。經(jīng)過(guò)負(fù)責(zé)任的介紹，我認(rèn)識(shí)了這位劉老師。我們邊聊邊上樓彈琴。
當(dāng)我彈車爾尼（849）的時(shí)候，雖然彈的吭吭巴巴，但是老師還是先表?yè)P(yáng)了我。然后，她又給我指出缺點(diǎn)彈得不連貫，沒(méi)有突出強(qiáng)弱音。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我終于彈好了。接下來(lái)是巴赫，在彈之前，老師又教給我一些樂(lè)理知識(shí)：什么是二部創(chuàng)意曲和三部創(chuàng)意曲以及巴赫的作品。巴赫是鋼琴最早的一個(gè)作曲家，那時(shí)候因?yàn)槭枪配撉伲砸舯容^沉，彈著特別沒(méi)意思。彈跳音的時(shí)候，不要觸鍵太快，手形要一致。我心想：這個(gè)老師真好，還教給我知識(shí)，不像以前那個(gè)老師，只教怎么彈。彈完后，又彈小奏鳴曲。這就和那個(gè)不同了。小奏鳴曲的跳音要彈得活潑一些，輕快一些，因?yàn)樗麄兊淖髑遥褙惗喾遥兀窨品蛩够ぐ畹取Ｄ菚r(shí)用的鋼琴和現(xiàn)在的已經(jīng)差不多了。時(shí)間一分一秒的流逝，不知不覺(jué)中，下課了。
老師說(shuō)，下次去了教我彈貝多芬的《月光曲》，好期待呀！
這節(jié)課的收獲可真不小，讓我懂得了更多的樂(lè)理知識(shí)。
被鋼琴老師打手背作文 第二篇
我很小的時(shí)候就開始學(xué)彈鋼琴。所以，我自然成了王老師的學(xué)生。
王老師像仙女一樣美麗。白皙的臉頰像嬰兒的皮膚一樣細(xì)膩光滑。水的大眼睛像閃著金光的小星星一樣閃爍著。長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布般的黑發(fā)垂在背后。在高高的鼻梁上戴上眼鏡，哦，別提有多驕傲了！嘴唇上總是掛著甜甜的笑容，兩個(gè)小酒窩也在笑，讓人覺(jué)得很親切。尤其是她白皙如玉的小手和纖細(xì)的手指，常常引來(lái)一雙雙羨慕的目光。
彈鋼琴是老師的專長(zhǎng)。她彈鋼琴的時(shí)候真的是容光煥發(fā)！有一次，她教我如何演奏一首曲子。隨著指尖的跳動(dòng)，美妙的音樂(lè)像流水一樣從王先生纖細(xì)的手指間流淌出來(lái)，“丁丁冬冬”地響著，像一條小溪?dú)g快地流淌，又像一場(chǎng)滂沱大雨敲打著樹葉。老師的黑發(fā)也不自覺(jué)地跟著音樂(lè)節(jié)拍上下舞動(dòng)。看，老師的手指在琴鍵上歡快地舞動(dòng)，像流水一樣滑過(guò)琴鍵，像風(fēng)一樣吹過(guò)小樹林。它是如此的輕盈和歡快...演奏完后，王先生把手腕高高舉起，最后慢慢放下，做出了一個(gè)天衣無(wú)縫、無(wú)懈可擊的音樂(lè)合集，然后對(duì)我笑了笑，仿佛在說(shuō):“你試試！”
我彈鋼琴的時(shí)候，王老師給我拍過(guò)時(shí)間，哼過(guò)曲子。她不時(shí)停下來(lái)，靜靜地聽(tīng)著，裝出一副狂喜的樣子。我彈錯(cuò)一個(gè)音，她總能馬上認(rèn)出來(lái)，笑著糾正我。如果我真的不會(huì)玩，她也不會(huì)生氣，而是耐心的教我，直到我會(huì)為止。
就這樣，美麗而強(qiáng)大的王老師帶我走進(jìn)了鋼琴的世界，走進(jìn)了音樂(lè)的殿堂……
被鋼琴老師打手背作文 第三篇
我的鋼琴老師姓陳，她很嚴(yán)格，但是很關(guān)心我的。她每天給我們上課，下課時(shí)間給我們練琴。
她是我們的音樂(lè)老師，她教我們一首又一首的樂(lè)曲，一直練到學(xué)期結(jié)束。
有一次，我和陳老師去參加學(xué)校的鋼琴比賽，我們排練得特別認(rèn)真。可是我的鋼琴曲是不是不好，有一段時(shí)間彈不好一直彈不好，老師很生氣，把我的鋼琴曲打斷了一個(gè)，我哭了。陳老師看了看我，就走了。我的鋼琴曲是不是沒(méi)彈好。我哭了，哭得很傷心。陳老師走到我跟前，就對(duì)我說(shuō)：xxx孩子，彈好一點(diǎn)，不要哭，你不要哭啊！老師這樣給你說(shuō)過(guò)很多次，你都是這樣子。”
后來(lái)，我的鋼琴曲考級(jí)的那段時(shí)間，就一直彈不好，這個(gè)時(shí)候，我很想找陳老師，可是沒(méi)有勇氣，老師走了。我的鋼琴曲也沒(méi)有彈好。我很傷心，很失落，就把自己的鋼琴曲彈得很難聽(tīng)，很不好聽(tīng)。
陳老師就把我打斷了，讓我把鋼琴曲彈完。她把我打斷后，就對(duì)我說(shuō)：“好，我不生氣，你不要傷心了，你是我最好的朋友！你就把鋼琴曲彈完整了，你就可以彈好了。”
我聽(tīng)了，覺(jué)得很慚愧。我想，老師以后不要再給我打斷了，我就可以彈好了。
我很感謝老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
我的老師xx年級(jí)作文
老師，您的愛(ài)，是無(wú)私的、偉大的。我要用一顆感恩的心來(lái)報(bào)答您。
老師，您是一位辛勤的園丁。我們的心田里有您，我們的心田里就種下了知識(shí)的種子；您把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谡n上不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是，在生活中學(xué)會(huì)了做人。我要感謝您，我的老師！您不辭辛苦地工作，從不抱怨。您是蠟燭，照亮了我們。在我眼里，您像一個(gè)燃燒著自己的蠟燭。
老師，您就像一位勤勞的園丁。您不辭辛苦，不辭勞苦，把花朵一朵一朵地培育。在那里，我想對(duì)您說(shuō)句話：“老師，您辛苦了！”我會(huì)把我的一生獻(xiàn)給您，我會(huì)用我的全部精力去學(xué)習(xí)，為您爭(zhēng)光，為祖國(guó)添光。為我們的將來(lái)建起一個(gè)美好的家園，為人類的文明獻(xiàn)出自己的一份力量。
老師，老師，是您在黑板上寫著我們的名字，是您在講臺(tái)上揮灑著汗水，是您用心血澆灌出了一個(gè)個(gè)花朵。
老師，我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)您！”
我的老師xx年級(jí)作文
我們有一個(gè)美麗的校園，我們每天都在學(xué)校里玩耍，有時(shí)在場(chǎng)上玩耍，有時(shí)在教室里上課。
在場(chǎng)的中間有一個(gè)花壇，花壇里種了一些花，花壇里有許多種花，有、玫瑰花、牽牛花、月季花……還有許多不知名的小花。
花壇邊種了一些樹，它們有的枝繁葉茂、有的枝干遒勁。它們有的枝干粗壯，有的枝干高大，還有的枝干上面掛著一串串紅花，真是美麗極了。
被鋼琴老師打手背作文 第四篇
兩年前，我認(rèn)識(shí)了一位鋼琴老師xxx昊老師。在她的引導(dǎo)下，我一步一步地走上學(xué)習(xí)鋼琴的道路。
在鋼琴老師耐心的指導(dǎo)下，我順利地考過(guò)了中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)鋼琴五級(jí)，并且有了一位合作伙伴xxx。
那是我們作業(yè)最多的一段時(shí)間。我們有算不完的數(shù)學(xué)題，還要為一個(gè)月后的知識(shí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備。為了不影響我的練琴時(shí)間，我只好把一部分作業(yè)留到晚上寫。在這種情況下，鋼琴老師告訴我們：“xxx昊鋼琴藝術(shù)中心音樂(lè)會(huì)一周以后舉行，你們的四手練彈配合得不夠好，所以你們要加倍練習(xí)！”
有人曾這樣問(wèn)我：“作業(yè)這么多，你為什么還要堅(jiān)持學(xué)鋼琴？”我的答案是：“因?yàn)槲矣幸晃患扔心托挠钟袗?ài)心的鋼琴老師。是她的理解和鼓勵(lì)，才讓我堅(jiān)持到現(xiàn)在。”
今年暑假的第一天，王老師讓我和xxx去少年宮學(xué)鋼琴。我們?cè)谕趵蠋煹墓ぷ魇议T口等了半小時(shí)，媽媽給鋼琴老師發(fā)了短信，告訴她我們已經(jīng)到了。過(guò)了不到十分鐘，王老師從電梯里走出來(lái)，穿著一穿濕透了的衣服。她告訴我們外面下雨了。她開了工作室的門，讓我們快點(diǎn)進(jìn)去，又趕緊把門鎖上，她把濕透了的衣服換成毯子披在身上。做完這些后，我們便開始上課了。
下課后，大雨依然下著。王老師開車把我們送到車站。我們謝過(guò)了老師后，依依不舍地告別。
我的鋼琴老師是我生命中最重要的人之一。她為我們做的這些，我將永遠(yuǎn)感激不盡。
被鋼琴老師打手背作文 第五篇
一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我興高采烈地來(lái)到媽媽家去練鋼琴。這時(shí)媽媽走進(jìn)我的房間，對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽今天要教你彈鋼琴。”我聽(tīng)了心里十分高興，連忙跑到媽媽身邊，問(wèn)：“你會(huì)彈鋼琴嗎？”“當(dāng)然。”說(shuō)完，媽媽便帶著我去了電視臺(tái)，我看見(jiàn)了許多人在學(xué)鋼琴，媽媽說(shuō)：“你也去學(xué)一學(xué)吧！”于是，我便跟著媽媽學(xué)。
首先，首先，我把鋼琴的琴鍵拿出來(lái)，然后，把琴弓的兩邊對(duì)齊，把它對(duì)齊，彈到中間，彈到中間，這個(gè)時(shí)候，我就已經(jīng)能彈一首優(yōu)美的鋼琴曲了。我彈完了，媽媽就教我彈《月亮和星星》這首曲子，這首曲的非常好，彈到最后時(shí)，我就已經(jīng)彈了一首很好的曲子了。
這時(shí)，已經(jīng)是下午了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，你彈得太好了，我就給你買了一個(gè)新的。”這時(shí)候，我聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“兒子，你彈得太好了，我就給你買了一個(gè)新的。”聽(tīng)到這句話，我高興的蹦起來(lái)。媽媽還給了我一張獎(jiǎng)狀和一個(gè)獎(jiǎng)杯。
這件事使我受益匪淺，我知道只要你有勇氣，什么事都能做到的。
被鋼琴老師打手背作文 第六篇
我有一個(gè)與眾不同的鋼琴老師，她的名字叫劉雪麗。劉老師的個(gè)頭高高的，炯炯有神的大眼睛下長(zhǎng)著一個(gè)小巧的鼻子，外加一張教我們音樂(lè)的大嘴巴。
我上鋼琴課的時(shí)間是在星期六下午，每次要上課時(shí)，我都會(huì)很期待這次會(huì)學(xué)什么曲子，因?yàn)閯⒗蠋熌馨盐規(guī)У侥且魳?lè)的海洋，使我沉浸在如詩(shī)如畫的音樂(lè)中。
劉老師教孩子鋼琴時(shí)方法獨(dú)特，被他訓(xùn)過(guò)的孩子不僅不生她的氣，反而更加喜歡她，會(huì)更努力地去學(xué)習(xí)鋼琴，她培養(yǎng)了不少優(yōu)秀的鋼琴選手。可以說(shuō)，是劉老師讓我在遇到困難時(shí)不生氣，不著急，而是平淡、冷靜地去面對(duì)。
記得有一次，我去參加一個(gè)鋼琴比賽，下面都是評(píng)委，我很緊張。論到我了，我面帶微笑地走上舞臺(tái)，開始我了的表演。不料，因?yàn)榫o張，我彈錯(cuò)了，怎么辦？這時(shí)想起劉老師的話：“彈錯(cuò)了，不要緊，不能中斷，要接著彈下去，這樣才不會(huì)過(guò)多扣分。”于是，我鎮(zhèn)靜下來(lái)，熟練地彈下去。最終，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我愛(ài)劉老師！因?yàn)樗涛覍W(xué)會(huì)了鋼琴；我愛(ài)劉老師！還因?yàn)樗刮覍庫(kù)o致遠(yuǎn)；我愛(ài)劉老師！更因?yàn)樗秊槲覀兲峁┝苏故咀约旱奈枧_(tái)。
這就是我喜歡的，也是與眾不同的“伙伴”——鋼琴劉老師。
被鋼琴老師打手背作文 第七篇
我非常喜歡我的鋼琴老師，她溫和無(wú)比，說(shuō)話慢條斯理，從不生氣罵人，總能讓人產(chǎn)生敬意。
有一次，學(xué)琴的時(shí)間到了，可我不想去，因?yàn)楹门笥讯荚谛^(qū)里玩，我不想只有自己中途退場(chǎng)。因此，到達(dá)老師家時(shí)，已經(jīng)遲到十幾分鐘了。老師準(zhǔn)時(shí)地守在家里等我，看到我卻沒(méi)有絲毫怨言，要知道，她是從福州特意趕回來(lái)給我上課的，她是最守時(shí)的人。記得有一次，老師因?yàn)槿⒓恿送瑢W(xué)的婚宴，竟然提前半小時(shí)打來(lái)電話，歉意地表示要晚十分鐘上課，并詳細(xì)說(shuō)明了原因。
我又難受又羞愧地坐在鋼琴前，老師看出我的情緒低落，便和我一起聊天，一起說(shuō)心里話。漸漸地，我調(diào)整了自己的心態(tài)，開始認(rèn)真地練琴了。練習(xí)時(shí)，我的手指經(jīng)常偷懶，總是塌指；肩膀不能放松；腰彎的像一個(gè)駝背的老人。老師和藹可親地指導(dǎo)我，告訴我怎樣甩掉這個(gè)壞習(xí)慣的方法或秘訣。為此，老師還讓我玩一個(gè)游戲：她握住我的手，突然放開，我的手會(huì)毫無(wú)知覺(jué)地從空中落下。她說(shuō)，這就是放松。我彈得不流利，她不但沒(méi)生氣，而且豎起大拇指表?yè)P(yáng)我，說(shuō)：“已經(jīng)很好了，再?gòu)棊妆榫透昧恕！?/p>
我很慶幸自己有一個(gè)耐心且富有教養(yǎng)的好老師。她不但是我的鋼琴老師，也是我的心靈導(dǎo)師。她教會(huì)我知識(shí)，指引我成長(zhǎng)的方向。
被鋼琴老師打手背作文 第八篇
樓老師是教我鋼琴的老師，她和我媽媽的年紀(jì)差不多，個(gè)子很高，臉圓圓的，臉上經(jīng)常掛著甜美的笑容。
上鋼琴課時(shí)，她從不擺老師的架子，經(jīng)常和我開一些玩笑。
她的性子不急，很有耐心。
當(dāng)有同學(xué)不會(huì)彈時(shí)，她會(huì)耐心地教導(dǎo)同學(xué)應(yīng)該怎樣掌握技巧，從不發(fā)火。
有一次，因?yàn)榍V很難，我又只顧著玩，就騙媽媽把以前教過(guò)的彈了一個(gè)星期，可是到了老師那兒一下子就暴露了。
樓老師問(wèn)我是不是沒(méi)練，我紅著臉老實(shí)地說(shuō)：“是的，我沒(méi)練。
樓老師看著我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我給你講個(gè)故事吧：從前有一只貓，它對(duì)自己的錯(cuò)誤百般掩飾，沒(méi)捉到老鼠它就說(shuō)：等它養(yǎng)肥了再吃;自己掉進(jìn)泥坑里，它就說(shuō)：用爛泥去除身上的臟東西效果特靈;最后，它掉進(jìn)河里，它還說(shuō)：別以為我遇到了危險(xiǎn)，其實(shí)我是在游泳呢!這只貓?jiān)掃€沒(méi)說(shuō)完就沉了下去，朋友們說(shuō)：現(xiàn)在它大概又在表演潛水了，我們走吧。
結(jié)果它就淹死了。
聽(tīng)了樓老師說(shuō)的這個(gè)故事，我明白了一些道理，以后一定會(huì)認(rèn)真的彈琴了。
樓老師現(xiàn)在還是我的鋼琴老師，我很尊敬她，也很喜歡她，當(dāng)我有什么事時(shí)，跟她談?wù)劊蜁?huì)明白很多道理。
被鋼琴老師打手背作文 第九篇
我的第一個(gè)鋼琴老師，上課的進(jìn)度很慢，每次短短的一首曲子就分了好多次教，所以同一首曲子練很久，也好像一直都彈得很不順利，基礎(chǔ)也沒(méi)有打好。媽媽也很煩惱，一直想幫我換一個(gè)老師。
找了很久，終于找到了一位很會(huì)教鋼琴的鋼琴老師，就是馮老師。記得第一次來(lái)上課的時(shí)候，我超級(jí)緊張，雙手都在發(fā)抖，果然馮老師說(shuō)我的手是塌下去的，這樣是彈不出好音色的，所以她又重新再教我一次，漸漸的不僅是手指，我的視奏、節(jié)奏也都有了很大的進(jìn)步，自己也很開心，很有成就感。
經(jīng)過(guò)她的教導(dǎo)我漸漸的有自信心了，我和媽媽都非常的感謝她。
我媽媽常說(shuō)早知道一開始就給馮老師教，就可以不用在那邊換來(lái)?yè)Q去的，我知道媽媽是為我好，所以我要繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)下去，不讓老師和媽媽失望。
被鋼琴老師打手背作文 第十篇
我的鋼琴老師，她高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，輕輕皺起的眉頭仿佛是所有知識(shí)的凝結(jié)。第一次見(jiàn)到她，感覺(jué)她就像是一位鉆研學(xué)問(wèn)的學(xué)者，嚴(yán)厲的眼神督促你認(rèn)真地練琴。但是和她相處久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的她。
她對(duì)待每一個(gè)人都是那樣真誠(chéng)，盡自己的全力去幫助每一個(gè)有疑問(wèn)的同學(xué)。為了解答他們的疑惑，她自己示范，一次又一次地做著分解動(dòng)作，讓學(xué)生去體會(huì)，直到那個(gè)同學(xué)領(lǐng)悟這個(gè)片段演奏的精髓。她教課從來(lái)不拖沓，每一節(jié)課都有每一節(jié)課的目的，清清楚楚。她說(shuō)話從來(lái)都不拐彎抹角，一語(yǔ)點(diǎn)明中心，一句話指出我們演奏的毛病所在。她知曉所有準(zhǔn)確、生動(dòng)的演奏方法與技巧，并不耐煩地一一教授于我們。她演奏時(shí)的投入，不禁讓人深深沉醉在她彈奏的音樂(lè)之中，每一個(gè)細(xì)致的點(diǎn)都是那樣淋漓盡致、恰到好處、有節(jié)奏感，卻又不過(guò)分夸張，讓人不禁拍手叫好。
和她聊天時(shí)，她卻像是一位親近的朋友，毫無(wú)授課時(shí)的嚴(yán)肅，她的個(gè)性幽默而活潑。她的知識(shí)面特別廣，除了音樂(lè)領(lǐng)域的知識(shí)外，還了解許多潮流的知識(shí)，常常令我捧腹。
智慧與幽默共存，這就是我的鋼琴老師！
被鋼琴老師打手背作文 第十一篇
我有天生的音樂(lè)細(xì)胞，因此，我對(duì)任何一樣樂(lè)器都十分好奇，當(dāng)我看到姐姐在彈琴的時(shí)候，便也想學(xué)，于是，我便去了明天藝術(shù)學(xué)院，認(rèn)識(shí)了我的老師。
她十分時(shí)尚，有時(shí)涂著紅色的指甲，而且她很喜歡穿高跟鞋。她有著發(fā)黃的燙了的卷發(fā)，很黑很黑的眉毛，下面是大大的眼睛，還有一個(gè)不大不小的嘴，我十分喜歡她。
我剛來(lái)不久時(shí)，她對(duì)我要求嚴(yán)格，沒(méi)有絲毫松懈，那時(shí)，只要我完不成作業(yè)，她就有理由打我，而且她還不讓我留手指甲，還說(shuō)什么影響手形，因此，我一上課就必須剪指甲。
有一次，我作業(yè)完成的特好，她當(dāng)著我們班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)我，我太感動(dòng)了，老師還讓我當(dāng)上了小老師，讓我教同學(xué)們。
由于我有天生的音樂(lè)細(xì)胞，所以我的鋼琴?gòu)椀檬趾茫肿院馈Ｔ谖揖艢q時(shí)，她帶著我和我的同學(xué)們一起去考級(jí)，這次考試是四級(jí)，我被鋼琴老師叫到外面，對(duì)我說(shuō)：“你一定要冷靜，不要緊張。”我們進(jìn)考場(chǎng)后，我對(duì)他們說(shuō)：“不要擔(dān)心，放輕松。”我們每個(gè)人都通過(guò)了，并且我的是唯一的“良好”。
怎么樣這就是我的鋼琴老師。
被鋼琴老師打手背作文 第十二篇
你知道我怎么當(dāng)上小老師的嗎？事情是這樣的：我們?cè)豪镉幸粋€(gè)是我的同班同學(xué)，一天晚上我在彈古箏，她在窗外聽(tīng)。聽(tīng)完了她給我鼓掌，然后她來(lái)我們家玩。當(dāng)她看見(jiàn)鋼琴時(shí)，說(shuō)她想學(xué)鋼琴。于是我爽快地答應(yīng)她：行！我教你。
我先教了她一首小練習(xí)曲，因?yàn)樗龑W(xué)過(guò)電子琴，所以學(xué)得挺快。她想天天來(lái)學(xué)，于是我就決定讓她每天晚上七點(diǎn)半到九點(diǎn)來(lái)我家上課，先免費(fèi)上三節(jié)。以后每節(jié)課一毛錢。呵呵！我一節(jié)課可是比她貴多了，150元一節(jié)呢！
第二天，她過(guò)來(lái)上課，我先讓她把我布置的曲子彈一遍，如果彈好了再教新曲子。我發(fā)現(xiàn)她彈琴時(shí)的手形也不標(biāo)準(zhǔn)，容易折指、不會(huì)高抬指。主要可能是她以前學(xué)電子琴時(shí)的手法不正確，養(yǎng)成了習(xí)慣不好改。我總是給她糾正，可不太容易改過(guò)來(lái)。我現(xiàn)在才明白：為什么老師都說(shuō)喜歡教沒(méi)有彈過(guò)琴的孩子，因?yàn)殚_始很重要，一旦錯(cuò)誤手法形成了，改變比較困難。
當(dāng)我教她雙手彈時(shí)，她覺(jué)得有點(diǎn)難度，不會(huì)彈。都急哭了，我就拿了兩顆糖哄她說(shuō)：“給，回家好好練，覺(jué)得自已彈好了就可以吃一顆。”這么一說(shuō)，她馬上破涕為笑了。
當(dāng)老師有點(diǎn)辛苦，但在教的過(guò)程中也挺有成就感的。
被鋼琴老師打手背作文 第十三篇
緩和的鋼琴比賽未瀕臨序幕，評(píng)委在頒布成就。該我聽(tīng)到：“10257號(hào)，林芳竹，分，銀獎(jiǎng)。”忍不住愉快地跳起來(lái)不禁得回憶起追隨楊老師學(xué)琴的情景。
這是三年前，我剛五歲，第一次踩入楊老師野學(xué)鋼琴。只睹楊老師紅白皙潔，戴著眼鏡，非常親熱。琴房里晃謙了獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀，有“優(yōu)良鋼琴領(lǐng)導(dǎo)老師”、“鋼琴比賽一等獎(jiǎng)”……
楊老師上課老是活潑乏味。競(jìng)賽前多少地我的曲子還彈得很平庸，不伏伏感。就連我本人口里都在嘀咕：“怎么辦呢？曲子強(qiáng)弱表示不沒(méi)來(lái)。”楊老師就對(duì)爾說(shuō)：“芳竹，彈這首曲子時(shí)，你就設(shè)想大家是個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，帶著一群小搭檔往春游到草地上逮蝴蝶。突強(qiáng)局部就似乎是忽然闖出去一個(gè)小男孩，調(diào)皮、活躍、蹦蹦跳跳。”聽(tīng)了楊老師的話，我彈琴時(shí)就想訖跟敵人們游玩嬉戲的情景，歡樂(lè)的曲子從琴面?zhèn)鞒鋈ァ?/p>
楊老師上課要供很嚴(yán)厲每首曲子的音符、節(jié)奏、強(qiáng)弱，每個(gè)細(xì)節(jié)皆請(qǐng)求重復(fù)訓(xùn)練、不斷改進(jìn)。
這就是我的鋼琴承受老師——楊佩勝，耐煩、要求嚴(yán)格、上課生動(dòng)。你們愛(ài)好他嗎？
被鋼琴老師打手背作文 第十四篇
“哈哈哈……”我一個(gè)箭步?jīng)_到了鋼琴前，心里想：嘿嘿，看你往哪兒逃，我要把你捉個(gè)正著。
剛開始我還不會(huì)，我只能用手指來(lái)彈，可我怎么也彈不出來(lái)。我想：“要是我一直彈就好了，老師一個(gè)一個(gè)地叫我，我就會(huì)一個(gè)一個(gè)地彈錯(cuò)，這不是太難了嗎？”
我彈完一個(gè)又彈另一個(gè)，又彈得又高又好。可是就在這時(shí)，手指頭被我按掉了，手掌心也被我按出了血泡來(lái)，手腕也疼痛了起來(lái)。我想：“我怎么這么倒霉？連一個(gè)指頭也彈不好，我的身子也不能動(dòng)了，這可怎么辦啊！”
這時(shí)，我腦子里突然冒出了一個(gè)念頭：不如我自己練練鋼琴吧！我想著，又開始練琴了，手指被我彈的不是很整齊，而是有一些不聽(tīng)我的話，彈錯(cuò)了。
這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要堅(jiān)持，不要半途而廢，堅(jiān)持就是勝利！”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又開始彈了。這時(shí)，手指頭好像不再疼了，手指也沒(méi)那么痛了。
通過(guò)這次練習(xí)，我明白了：世上無(wú)難事，只怕有心人，只要堅(jiān)持不懈，總會(huì)成功！
被鋼琴老師打手背作文 第十五篇
人一輩子，會(huì)遇到許許多多的老師，但是我印象最深的是我的鋼琴老師聶老師。
還記得我第一次上鋼琴課的時(shí)候，我不想上，大哭大鬧，在地上打滾，媽媽急得沒(méi)辦法。聶老師溫柔地說(shuō)：“孩子?老師給你彈首曲子好嗎？”說(shuō)著就彈了起來(lái)。我漸漸地被優(yōu)美的曲子吸引了，停止了哭鬧，靜靜地欣賞著。我說(shuō)：“老師真好聽(tīng)。我要是能彈出這么好聽(tīng)的曲子就好了。”聶老師摸摸我的頭說(shuō)：“孩子，只要努力就一定會(huì)可以。”從此我踏上了學(xué)琴之路。
我每周都去聶老師家里上課，一天又一天，我學(xué)會(huì)了哆瑞咪發(fā)嗦啦西和一首又一首樂(lè)曲。說(shuō)實(shí)話，學(xué)琴是枯燥的，我也有厭倦的時(shí)候。記得快考七級(jí)的時(shí)候，有一首曲子有點(diǎn)難，我怎么也彈不順。當(dāng)時(shí)我真的想放棄了，不由自主地發(fā)起了脾氣，差點(diǎn)把書撕了。聶老師不但沒(méi)有生氣，反而心平氣和地的說(shuō)：“孩子，堅(jiān)持一件事很難，放棄一件事情很容易。任何成功都不是隨隨便便取得的。你想想之前的辛苦付出，不能讓自己后悔！”我聽(tīng)了聶老師的話漸漸平復(fù)了情緒，重新投入到練習(xí)中，最終我順利通過(guò)了七級(jí)考試。
聶老師，謝謝您！您不僅教會(huì)了我彈鋼琴，還教了我不少做人做事的道理。
被鋼琴老師打手背作文 第十六篇
今天，音樂(lè)學(xué)院的王叔叔來(lái)我的做客。爸爸急急忙忙地說(shuō)：“小丹，你快彈鋼琴，讓叔叔聽(tīng)聽(tīng)你彈得對(duì)嗎，免得你老師教錯(cuò)了！”叔叔說(shuō)：“好啊，正好讓叔叔聽(tīng)聽(tīng)！”
于是，我彈起了鋼琴。在琴聲中，我想起了我的鋼琴老師……
從我6歲開始，老師便用一臺(tái)電子琴教我彈，其實(shí)她自己是不會(huì)彈鋼琴和電子琴的，只會(huì)讀樂(lè)譜和演奏其它的樂(lè)器。后來(lái)我10歲時(shí)，家里買了鋼琴。她為了教我，就買了許多關(guān)于鋼琴的書籍，每天晚上都備課到很晚才睡覺(jué)。不過(guò)她也很嚴(yán)厲，每次我練了好久都不會(huì)彈或不專心時(shí)，她總會(huì)批評(píng)我。后來(lái)，她的嚴(yán)厲使我的琴聲無(wú)比美妙。
叔叔聽(tīng)了我的《月光曲》，為之一振。他驚奇的問(wèn)：“小丹，是哪位老師教的？你竟然彈得如此美妙！”
這時(shí)，去菜市場(chǎng)買菜的媽媽回來(lái)了，我指著媽媽，自豪地對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，她就是我的鋼琴老師！”
被鋼琴老師打手背作文 第十七篇
我的鋼琴老師姓羅，叫羅修剛。羅老師是一個(gè)年輕帥氣的小伙子，也不對(duì)，一個(gè)月前他家多了一個(gè)女“娃娃”，我的鋼琴老師當(dāng)上了真正的爸爸！
我的羅老師非常“可親”，我背后偷偷叫他“鋼琴羅”。我每次去上課，他都笑咪咪，笑容可掬地站在門口“迎接”我。媽媽開始讓我學(xué)鋼琴時(shí)，只是覺(jué)得“叮叮咚咚”鋼琴聲特別好聽(tīng)，我不知道有這么枯燥和煩惱，每次我不情愿練的時(shí)候，就想到彈不好沒(méi)臉見(jiàn)我的“鋼琴羅”，所以還要硬堅(jiān)持下去的。
我的羅老師非常“帥”，帥到什么程度呢？我第一次見(jiàn)到他，就感覺(jué)像是個(gè)韓國(guó)明星。有點(diǎn)長(zhǎng)方型的臉，身穿一件淡黃色格子半袖襯衫，一件灰白牛仔長(zhǎng)褲，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，齊到肩膀，一雙眼睛并不是很大，可是好“有神”啊，好有藝術(shù)家的“腕”!他是曲師大鋼琴系的高才生，聽(tīng)說(shuō)呀，他曾經(jīng)給同學(xué)們上課，一下課，“呼啦”就有好多同學(xué)讓他簽名，你說(shuō)我的“鋼琴羅”威風(fēng)不？
這就是我的'“可親”，“帥氣”的鋼琴老師，有了他，我就能用快樂(lè)彈琴法學(xué)鋼琴啦！
被鋼琴老師打手背作文 第十八篇
從我一年級(jí)也就是六歲開始，媽媽在青少年宮給我報(bào)了名參加培訓(xùn)鋼琴。于是，我就到張老師那開始了學(xué)琴。張老師年輕，精干，對(duì)學(xué)生們熱情親切，從來(lái)不發(fā)火，每天都面帶笑容地給我們上課，就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。
剛開始學(xué)的時(shí)侯，我的手指又細(xì)又尖，指頭一彈下鍵，手指就會(huì)撇著，很不好彈，老師發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)缺點(diǎn)，就教我改正錯(cuò)誤。記得有一次我正在彈一首曲子，彈錯(cuò)了好幾個(gè)鍵，還有幾個(gè)不會(huì)彈的，老師就耐心的教我不會(huì)彈的和有錯(cuò)的，我用心的聽(tīng)老師講，又開始練習(xí)。由于是冬天，我的手指很僵，彈的時(shí)候就要很用力，所以臉上就有很多汗，老師就摸著我的頭說(shuō)：“加油，‘未來(lái)的鋼琴家‘”！老師親切的話就像那清澈的泉水，滋潤(rùn)著我的心田。
老師的教悔使我不斷進(jìn)步，像芝麻開花一樣一節(jié)比一節(jié)高。不知不覺(jué)，我彈的鋼琴曲越彈越熟練，在第五屆肖邦鋼琴比賽云南賽區(qū)復(fù)賽中，我取得了“希望獎(jiǎng)”；在玉溪“紅塔杯”青少年藝術(shù)人才大賽中，我得了“三等獎(jiǎng)”。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘!
被鋼琴老師打手背作文 第十九篇
今天，音樂(lè)學(xué)院的王叔叔來(lái)看我了。爸爸連忙說(shuō)道:肖丹，請(qǐng)你快點(diǎn)彈鋼琴，如果你彈得對(duì)，就讓你叔叔聽(tīng)到，以免你的老師教你錯(cuò)了！”叔叔說(shuō):“是的，讓叔叔聽(tīng)著！”
所以，我彈了鋼琴。在鋼琴聲中，我想起了我的鋼琴老師。
從我六歲開始，老師就教我彈電子琴。事實(shí)上，她自己不會(huì)彈鋼琴和電子鋼琴。她只會(huì)讀樂(lè)譜和演奏其他樂(lè)器。后來(lái)，當(dāng)我10歲的時(shí)候，我的家人買了一架鋼琴。為了教我，她買了很多關(guān)于鋼琴的書，每天晚上備課，很晚才睡覺(jué)。但是，她也很嚴(yán)格。每次我練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，不能發(fā)揮或集中精神，她總是批評(píng)我。后來(lái)，她的嚴(yán)厲使我的鋼琴聽(tīng)起來(lái)很美妙。
叔叔聽(tīng)了我的“月光之歌”，這給了他一個(gè)鼓勵(lì)。他驚訝地問(wèn):肖丹，哪個(gè)老師教的？你彈得真漂亮！”
這時(shí)，去菜市場(chǎng)買菜的母親回來(lái)了。我指著她，自豪地對(duì)我叔叔說(shuō):叔叔，她是我的鋼琴老師！”