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縫的作文(精選11篇)
縫的作文 第一篇
我沉浸在考試成績不理想的焦慮中，“啪”的一聲響動打斷了我的思緒。
我抬起眼瞥了一下，原來是只蝴蝶落在了旁邊的石凳上，一動不動，我以為它是被哪個頑皮的小孩兒弄死了，也不再理會，只想著考試的失誤，心里一陣懊悔，擔心以后再也考不好，關鍵的時候總是發揮不出水平，又是一聲低沉的“啪＂，若不是我坐的近，還真聽不到，我抬頭看了一下，還是那只蝴蝶，它顫抖著站了起來，我驀然看見那只美麗的翅膀，閃耀著猶如藍寶石般的光彩。
蝴蝶扇動著翅膀，努力尋找平衡，顫抖著，漸漸地，它飛離了花蕊，正讓我為它高興時，它又跌落在花蕊上，一直重復著這個動作。呵，真是一只可笑的蝴蝶啊，既然如此貪婪不舍得離開這朵花，就別急著走嘛！然而我定睛一看，原來這只蝴蝶并不是貪戀花的芬芳，而是因為它的翅膀缺了一塊，原本漂亮的雙翅因為殘缺而難以飛翔。我仔細地觀察著，乳白色的輪廓提醒著它殘缺的事實，那雙本可以引以為傲的翅膀卻成了殘缺的笑話。我心想：人也一樣，即使平日里高高在上，不經意間也會摔下讓眾人恥笑。因為飛得越高，摔下來就會越痛。細小的身軀，要承載著碩大的翅膀，況且一只翅膀還殘缺了。不平衡的狀態，讓它飛行變得更加困難，這種痛苦大概在它破繭成蝶那一刻后再也沒有經歷過吧！
霎那間，蝴蝶又站了起來，仍是顫抖著，但堅持著，它展開自己的單翼，奮力地揮動著翅膀。終于離開地面一點點了，但又重重地摔了下去。我似乎看到蝴蝶皺緊眉頭，咬著牙，一次次地掙扎，試圖飛起，以及它那堅毅、永不放棄的眼神……它不甘心從此失去飛行的權利，不甘心在地上靠行走度過一生。漸漸地，我驚訝地發現，它不再那么顫抖了，過了一會兒，它慢慢地飛了起來，我緊盯著它，生怕一陣風吹過，它又會跌落下來，它扇動著翅膀，靜靜地飛著。黃昏的余光在它殘缺的翅膀上鍍上了一層金色的光暈，夕陽西下，我佇立在那里，看著它漸漸消失在視眼中，漸漸消失在地平線上。
是時候回去了，天色已晚，母親應該擔心我了吧？雖然她也期望我取得好成績，望女成鳳，但她并沒有責怪我，反而擔心我的心理承受了很大的壓力。從這一刻起，我不想讓她看到萎靡不振的我，我要向那只斷了翅的蝴蝶學習，做一個永不言棄的人！
我在生命的縫隙里，驀然瞥見一抹絕美的光亮——斷翼蝴蝶振翅而飛。我瞬間明白了行走不一定要借助腳，飛翔不一定要借助翅膀，強者會因為經歷磨難而堅強，我也獲得了釋懷的微笑，只要不放棄，執著地去奮斗，依然可以飛過滄海。
縫的作文 第二篇
不管是做人還是做事，都應該適可而止，留一條通道給別人或許自己也好過一點，人要懂得去謙讓。
在古代，藺相如和廉頗是文武雙全的，在帝王面前都是受重視的對象，兩人在宮中低頭不見抬頭見，總是弄得不好意思，廉頗說了一句話：“藺相如算個什么，這個國家還需文藝之人啊。他又不會出兵打仗，總是不拿兵器，要文人有什么用，像我是一個習武之人，有相當好的技術，國家有我也算是很好的。”這句話傳到了藺相如耳中，藺相如說：“不是武術與與學術的問題，如果一個國家沒有一個學武的人不行，沒有一個出謀劃策的人也是不行的，必須得文武雙全，國家才能夠興隆。”過了幾天，藺相如的話被廉頗知道了，他覺得自己做錯了事，覺得自己說錯了，的確，一個王國是需要文武雙全的人同心協力，共同打拼才能夠使國家更加興旺，他最后決定登門造訪，負荊請罪，他以為藺相如不會再原諒他，但是，藺相如卻沒有，他很熱情地接待他，并且款待他，最后他們成了一對好朋友，藺相如的行為是他自己懂得該怎樣讓步，他留了一條縫隙讓別人懂得什么是寬容，懂得寬容是人一生中最好的美德。
“負荊請罪”這個故事告訴我們要懂得怎樣去寬容他人，怎樣去給別人一點空間，給自己一些縫隙，讓自己不斷地想透每一件事，或許這樣，你的人生平臺不會崩塌，不容易那么的脆弱無力。
木塊有時會因為太緊密而散落，那么，人生也一樣，有時會因為一點小事而斤斤計較，不留給自己一點空隙，同樣也不給別人留一點空隙，這樣的人生是多么的枯燥乏味呀，而且，這樣的人生是很失敗的，留給別人一點空隙也是給自己的放縱，所以，人應該懂得如何去寬容別人，讓自己也是到快樂，留一道縫隙給自己，也留一道縫隙給別人，這樣的人生才是美滿的。
人的一生沒有太過美滿的時候，太美滿的人生容易縮水，容易跨掉，所以，不管是怎樣的人怎樣的事，縫隙是應該留一點的，不然人活著也只為了享受，那樣的人生太空虛，太無趣的，留一點縫隙給別人也給自己，你將會更加快樂，開心。
縫的作文 第三篇
仔細觀察世界,你會發現一些景象：大樹的樹葉之間有縫隙,漏出的點點陽光灑在地面上，格外美麗；作文紙上，每一行之間都會有一些空隙，它使整篇文章看起來整潔而美觀；小區內的每一棟樓之間都有一定的樓距這給了人們一種錯落有致、繁而不亂的美。這是一種特別的美——縫隙之美。
對于縫隙之美，大自然早已給了我們許多啟示。樹葉的參差不齊，使大樹有了一定的層次感，變得靈動起來了；老鷹的羽毛之間有縫隙，使老鷹得以自由地在天空飛翔。看那些支棱的羽毛是多么鮮明與立體啊；大自然對于縫隙之美最偉大的詮釋之作就是山谷了：有寧靜幽遠的山谷，還有花紅柳綠、汩汩溪水的山谷，更有那雄奇壯美的東非大裂谷。大自然的鬼斧神工為人類做出了榜樣。
漸漸地，在歷史的變遷中，人類學會了發現、欣賞、創造這種縫隙之美了。人們再畫中國水墨畫時，決不會把紙畫的滿滿當當的，而是使各個景物之間有空隙，又或是留白，讓畫變得空曠悠靈，體現出寧靜縹緲之美。人們在建筑方面也創造出了縫隙之美。當你走進蘇州園林，你會在鏤空窗戶上，每一根立柱之間，橋與湖之間，園與園之間搜尋到縫隙之美的蹤跡。
而最終，人們又逐漸將這種美運用到人際關系和為人處事上。“水至清則無魚，人至察則無徒”，我們對待別人要留一點縫隙，留一點寬容。這樣，別人才可以與你相處得從容、愉快。“距離產生美”更是一種對縫隙之美的升華理解。人們在交往、相處時，應該保持相對的距離，不要因為過分接近而產生矛盾。一點縫隙的距離，會讓對方再你心目中變的更美。人際交往中的縫隙之美是一種做人的大度與理性。
美的縫隙會讓我們的生活變得豐富、有趣與詩意。學會發現，欣賞和創造這種美，將是人生的一筆重要的財富。
縫的作文 第四篇
忽然一陣清風，被驚醒的水鳥不經意間晃了晃身形，拍打翅膀的撲棱聲穿過霧靄而來。這時，另一頭傳來了汩汩的槳聲，棹與水仿佛相生相契，奏出無韻的小調
片片蘆葦沐浴在如水的月光下。月光清朗，似流泉，似飛瀑，透過夜里薄涼的空氣傾灑下來，照得每一步的石階都看得清明，石階上一位孩童，手里執著一根細短的木棍，輕快地踩著石階。“一百二十一、一百二十二……”桑眠每天都要踩著兩百級臺階上山下山，天生的失明讓他不得不拿著一根木棍探路。“兩百！”桑眠氣喘吁吁地報出這個數字。
此時，月光悄無聲息從檐頭已經流向了窗欞。桑眠回到家中后坐在窗前，盡管他什么都看不見，但他仍希望通過這種方式去感受這座村子在夜晚的生機。桑眠早已到了該去學校學習的年紀，但因為他的失明讓學校和父母都不放心，所以每當同齡人在河對岸學習時，桑眠只能在山腳下獨自玩耍。
這一天，家中來了一位學校的老師，是位剛從城市來鄉村支教的女老師。桑眠坐在窗前聽著老師與父母間的交談，嘴角不住地往上揚，露出欣喜的笑容。隨著交談的結束，一陣腳步聲由遠及近，一只手輕輕地摸了摸桑眠的頭，“你叫桑眠是吧！”桑眠點了點頭。“想去學校學習嗎？”桑眠點頭的幅度變得更大，老師也同樣欣喜地說：“那好！以后我每天來接你去學校，我是新來的老師叫牟茴，你以后就叫我牟老師吧。”桑眠聽到這兒幾乎從椅子上飛下來……
第二天，桑眠早早地在山腳下等待著牟老師，槳劃水的聲音在桑眠耳中都顯得那么輕快，桑眠曾經虛無縹緲的愿望現在觸手可及。牟老師將桑眠接上船后唱起了歌謠，桑眠以前從來沒聽過這樣的歌謠，這歌謠如春風般溫柔，勾起人心底無窮的暖意。
牟老師停止了唱歌，望向船尾臉上洋溢著幸福笑容的男孩說：“桑眠！老師給你念詩好不好啊！”
“好！”
牟老師先是驚了驚，在她印象中這一“好”字是桑眠對她說的第一個字，牟老師望著河上氤氳的霧氣便開口：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”之后在船上老師還給桑眠講了河山草木為己知，詩酒琴劍為良朋的李白，沉魚落雁、閉月羞花的古代四美人。在桑眠心中唯有清晨佳人相伴、清風微拂、蒼穹與共實為一天中最為歡樂的時光。
到了學校，還未走進教室，牟老師便被叫住，“牟茴！”，那位是牟茴大學時最好的朋友——陳厲，她的性格和她的名字一樣一絲不茍直來直往，陳厲走近挽著牟茴的手臂說道：“你真的想好了嗎？”牟茴看了一眼身旁的桑眠說：“嗯！厲厲我是真的想好了，而且我也是真心喜歡這個學校里的孩子。”“可是……”陳厲再欲勸卻被牟茴打斷，“厲厲你也是知道，我從小便沒了父母，回到鄉村支教也是我最大的愿望，你沒必要再勸我了。”陳厲聽完后咬了咬嘴唇，和牟茴寒暄幾句后便上車走了，牟茴一襲黑色風衣望著正在遠去的轎車笑得異常明媚。
因為桑眠情況特殊，牟老師便為桑眠進行一對一輔導。牟老師拿出連夜趕工做好的書擺在桌子上，“桑眠，今天我們學的第一個字叫‘隙’。”桑眠不停地小聲重復牟老師的讀音，“來，把你的手給我！”桑眠伸出手放到那充滿溫度的手心，牟老師引著桑眠的手在那書上不停地摸索，起初桑眠只感受到書上一個一個疙瘩頂到他的手，但牟老師一遍又一遍地引導。一個小時以后，額頭上密布汗水的少年終于用煤塊在地上寫出了一個扭扭歪歪的“隙”字，桑眠微笑著問牟茴，“老師，為什么是‘隙’呢？”牟老師又拉著桑眠的手在墻上摸索，最終停在了一處說：“桑眠，墻上不完整的地方有破洞的地方，那就是隙。”桑眠感受著并陷入深思。許久后又問“那老師墻上有隙可以修補，像我一樣人生出現不完整的地方又該怎么辦呢？”牟老師眼中閃過一絲光芒，用手輕撫著桑眠稚嫩的臉，她面前的少年一出生就有殘缺的地方，他無論怎么補也補不上，“那又怎么樣呢？桑眠你要記住，有縫隙的地方同樣也是有光照進來的地方，桑眠，你的人生一定會比常人接受更多的光！”桑眠聽完后興奮地點點頭，他也相信牟老師就是照耀著他的光芒……
三年后，牟茴的支教時期也完了，一位少年坐在學校的后山上，沒有神采的眼睛望著遠方，他雖然什么都看不見，但他卻能聽見校園中朗誦《蒹葭》的聲音。桑眠跟著一起朗誦：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”念到這里他已泣不成聲，在他的后面是一座去年新修的墓碑，上面刻著異常醒目的'兩個字——牟茴。
去年，村子里下大雨引發洪水，牟茴她本是可以活的，但她想到桑眠獨自站在岸邊等待她的身影，牟茴便執意要在危險中搏一搏，然而天災無情，牟茴的人生從此定格在船被洪水沖翻的那一刻。桑眠此時此刻面對墓碑想到往事，朝碑深深地鞠了一躬。
少年臉上淚兩行，蒹葭蒼蒼，白露為霜；露為霜，自相忘……
縫的作文 第五篇
最近，我們家總是有小偷光顧。晚上東西還好好地呆著在的，到了早上，必定有幾件東西不翼而飛。一天之內，我的抽簽筒，一個象棋子，就好像穿了一件隱形衣一樣，找不到了；放在盆里養起來的幾十條小魚，過了一天后，總會少掉一 些……為此，我們一家人都很生氣，決定抓住小偷。
第一天晚上，我們讓媽媽先去“值日”，可畢竟是女人嘛！一會兒就會堅持不住了。那天，我們睡得很香，小偷偷走了爸爸還沒抽的幾根香煙，那可是爸爸舍不得抽的好煙啊！也偷走了我剛買來的一只紅筆。到了早上，我和爸爸都發現自己損失的財物，一個個大罵小偷。經過仔細地觀察，我們在鐵門那兒發現了幾根黑毛，我們斷定這個小偷是從鐵門的縫隙里進來時，因此身上的毛被刮掉了幾根。
果然到了深夜，一只黑貓傻乎乎地走進了大袋子里，被爸爸逮了個正著，爸爸本來想打死它，誰讓它這么煩人呢。
但是它“喵嗚喵嗚”地叫著，真可憐啊。所以我和媽媽求爸爸饒它一命，給它該過自新的機會。經過我們再三央求，爸爸終于同意把這只從縫隙里進來 “小偷“給放走了。
一只貓怎么會喜歡這些東西呢？它偷去干什么用呢？真令人百思不得其解啊！不過，那只貓從那個晚上以后雜，就再也沒有光顧過，嘿，還真算是通人性的家伙。
縫的作文 第六篇
清晨，太陽將出未出，給它身邊的云朵抹上了一把朝陽的紅色。朦朧中聽見開門的聲音，媽媽小心翼翼地探過頭，問：“今天去姥姥家，要不你也去吧？”“我不想去。”我試探性地說，與媽媽對視后，我斬釘截鐵地說：“我不去。”
媽媽嘆了口氣，轉身走了。一會兒聽見她與姥爺的通話：“爸，孩子作業多，怕是沒有時間回去了。”隱約聽到姥爺低沉又有點沮喪的說：“好吧，我就是有點想他，學習要緊，不回就不回吧。”我心里一陣酸楚，打開房門說到：“媽，我去。”
在路邊隨便找了一輛出租車，攔下、坐上、關門。車子開出后我將頭依靠在車窗上。看樹，由高變矮；看路，由寬變窄；看人，由多變少。半小時的車程過后，下車、關門，四周環顧。低矮的小平房，猶如一個個敦厚、結實的壯士端坐。青磚紅瓦、白墻，每戶都有院子，門外種的花、瓜果、樹，也終于算是個“閑適”了。然而內部“配置”卻簡陋得多，大鍋、火炕。我向前走去！
門前有條大黑狗，兒時記憶起，也是它。狗沖著我“汪汪汪”地叫，姥爺聽見狗叫，便趴在窗上看是誰，見我來了便急忙起身開門，踉蹌著從屋里跑出來，沖狗叫到：“去，別傷著我大外孫子。”說完拉著我的手往屋里走。進了門，觀望嶄新的電視機在屋子里顯得格外突兀，姥爺搬來凳子：“來，快坐下，坐。這有糖，來，吃吧。這是剛從城里買的你小姨帶我去的，還有這個小玩意兒，也是在城里買的，還有這個”姥爺把吃的玩的一股腦拿出來，我敷衍地點點頭，便從兜里掏出手機。點開微信，看群中的斗圖，朋友的留言，以及朋友圈中大家曬著自己的日常。
姥爺很好奇，從炕上下來，走到我跟前，彎下腰看著我的手機問：“外孫，這上面花花綠綠的都是啥？教教我？”我望著姥爺懇求的面容。想起曾幾何時，姥爺用他的大手把我高高舉起，只為我能摘到那片心儀的葉子；姥爺用他寬大的后背背著我，只是因為我說了一句“累了”。這一幕幕讓我心中莫名的酸楚，“好，姥爺。你看這是”
過往夕陽的余暉堆積在門外，留下了余溫，我們卻不屑一顧。如今，夕陽的余暉堆積在門外，我要重拾這余溫，裝進行囊，伴我一生。
在歲月的土壤中播下了一粒愛的種子，長出了一株樹苗，它承載了我與姥爺的親情，也讓我有機會重拾這些余溫，與姥爺內斂而深沉的愛。
縫的作文 第七篇
假期到了，我在學年與學年之間的縫隙里，舒了口氣。可初二過去了，淡淡的離別，給假期添上了一抹憂傷。我一直希望自己是個心如止水的人，不以物喜，不以己悲。可我不得不承認我是條又寬又長的河，些許的風，就能讓我蕩起漣漪。正如這淡淡的離別，卻給了我揪心的痛。
于是，我最近常常在想一個問題：假若時光能夠倒流。
假若時光能夠倒流，我一定會更加珍惜這段美好的初二年華，更加珍惜這顆飛逝而過如同美麗幻覺的流星，更加珍惜與我度過一年的老師和朋友們。可是，一切的前提都是假若，時光永遠不會倒流，我所能做的只有回憶罷了。
還記得去實驗基地實踐的第一天，我們住的宿舍鬧翻了天，有唱歌的，有打牌的，那笑聲八百里外都能聽見，直到英語老師憤怒的敲響了我們宿舍的門，大家才安分了些。
還記得我和博、萌萌、小蔚下課時一起沿著校園高大整齊的樹木行走，在微風的撫摸下，抬頭看從樹葉間滲出的細碎的陽光。這些排列有序的樹似乎永遠沒有盡頭。我們就這樣悠閑的漫步，在一棵棵樹下留下腳印。
還記得地理會考的那天，我坐在考場里，望著周圍陌生的臉孔，流露出心中的恐懼。同時飛快的想到了我們班教室里溫暖的陽光，老師溫暖的話語和同學們溫暖的笑臉，想到這里，我心中便有了力量。
還記得我由于犯2+3=6的錯誤做錯了被數學老師稱作是人都會做的題。
還記得班主任老師總是語重心長的教育我們做人做事，不厭其煩的講著語文知識點，煞費苦心的領著我們背誦史地生政。
還記得博在演講比賽中總能得第一名，在我主持的那場班級辯論會中，反方的同學被她辯的啞口無言。
還記得這一學年的最后一刻，離別的那一瞬間，我對著博她們流下眼淚。淚水順著臉頰滑落，滴在手背上。我第一次知道自己的淚這么燙，竟灼傷了我的心。
躲在某一個時間，想念一段時間的掌紋。躲在某一個地點，想念那些站在來路，也站在去路的，讓我牽掛的人。
曾經，我在本子上寫下一位作家的說過的話：朋友給我茍且的力量，讓我面對這個世界不會感到倉皇。是的，朋友在我的生命中很重要，幾乎和父母一樣。
博是我的好朋友。她是個很有靈氣的女孩，很小就開始學畫畫、學鋼琴。我經常聽她彈琴聽得出神。她彈琴很好聽，樣子也很好看，修長的手指在黑白鍵上跳躍，身體隨著節奏略有起伏。她對美術很有天賦，十分簡單的線條就能勾勒出亭亭玉立的少女與優美的風景畫。我們倆總一起在校園中那條種滿樹的道路上游蕩，那條路成了我們美好的回憶，我們在那兒笑過鬧過歡樂過也傷感過。
小蔚也是個聰明的孩子，分班時在年級考第二。她喜歡笑，一笑起來就露出兩顆可愛的小虎牙，光芒流轉且充滿智慧的眸子在陽光下閃閃發亮。她總能在幾分鐘內背下一段歷史問答題，令我們咋舌。小蔚是個快樂無憂愁的孩子。
當然，初二中還有很多朋友，他們一樣扮演著不可缺少的角色。
寂寞的人總是記住生命中每一個人，所以我總是意猶未盡的想起你、你們、我的初二年華。我很喜歡回首看自己走過的路，時光的積淀，在前行、駐足后，再回首，才會散發出更加濃郁的芳香。于是，我不斷的回憶、回憶。
年少的孩子們
站在青春的縫隙里
回憶著往事
逝去的年華
在他們身后
灑落一地青澀與憂傷
縫的作文 第八篇
世界上，有一種縫隙無法彌補，它的驚駭程度遠遠比大風大浪還要勇猛，足以吞噬掉活生生的肉體。當你閱世諸多時，你會猜到：這便是生命的縫隙。
我的表哥，是一位英俊帥氣的湖北小伙，他特別愛笑。雖出生貧寒，卻經歷了重重磨難，后來選擇去鉆井隊。有很長一段時間，家里人都不愿再提及他-------那個已經步入天堂的人。
聽到他的逝去，我的心都要碎了，眼淚啪嗒啪嗒地流。我完全沒有想到，一個生龍活虎的生命怎么會突然殘忍地消失了。長輩們說是意外的安全事故，僅僅因為安全繩上的扣子用慣了變得松弛，沒有擰好，留下了一個小小的“縫隙”。那天的葬禮儀式，我望著他就靜靜地躺在那，發絲還是那樣筆直，臉龐還是那樣圓潤，幽深的眼眸卻是閉著的了，還有兩滴滑落的淚。姨娘哭得好慘，我真是恨極了那個材質粗糙的紐扣，也恨那根血淋淋的安全繩。我的哥哥就這樣決絕地走了，因為那個可怕的“縫隙”。
一天，學校上課臨時廣播附中工地坍塌，情況惡劣，已經造成幾起工人傷、亡。我心中一顫，忽然想到前幾天和同學在食堂碰到的工人叔叔。他的面容很像我的爺爺，系著工帽兒，黃黑的膚色是黃土高原的顏色，眼睛閃動的波光很是明亮清透，面孔慈祥，操著濃重的山西口音對我說：“小朋友，上幾年級了？”又過了幾天，在校園里小憩，偶然有兩個學生在議論。“啊呀，你知道嗎，據說這次的倒塌好像跟細鐵絲沒有綁緊鋼筋有關？”“唉，因為這么丁點的‘縫隙’，太不值了……”
猛地，我感到一陣心酸，由內而外地溢著。我思索著，恍惚間，見到了表哥。他，為了補給家用，本來在井下干活卻堅定申請到高空搞架工，每天一早就迎著曙光身姿瀟灑地帶領他們班的小蝦米上了空。可惜，爽朗的興奮勁還未消散，還沒好好審視上面的藍天白云，從高空把著安全繩降落時，瞬間安全繩斷了，而他已經懸浮在半空之中。當他意識到“縫隙”的出現，快要局促得崩潰了，忙驚慌著要補救，不料事與愿違，僅僅是幾秒的時間，“啪”他就痛苦地撒手于世。十多米的長度啊，他就這樣成為了不幸，命中的劫數也都化為沒有知覺的結果……沒有人可以超脫自然，改變這個生命的“縫隙點”，也就是由于縫隙，他的人生缺少了一份完整的美好……即使他拼盡全力地掙脫，有過無助，有過無奈，有過悲傷，就在那一刻的縫隙如同炸彈般爆裂了，炸的他粉身碎骨。
縫隙，從未體會到它的威力有多大。但其實有時候不經意間就埋下了這顆危險的種子，總有一天它會以無情的差錯來報答你。生命的縫隙，一旦發生只能讓我們感傷，惆悵，悔得腸子青青也奈何不了什么。
縫的作文 第九篇
去年12月的一天，天氣十分寒冷，好像要下雪。
凜冽的寒風肆無忌憚的吹刮著路旁光禿禿的樹木，也吹冷了我的心。此時此刻，我正與同學結伴而行，我們的目的地都是溫暖舒適的家。我很冷，冷風“嗖嗖”的從我的褲子上的縫隙里吹進吹出，讓我感到了從未有過的寒冷。
“小宇，你的褲子上有一條縫隙，快回家讓你的母親給你補補吧！”
我哆哆嗦嗦地將頭扭向了他，向他點了點頭，并說：“謝……謝謝你……你的關心！”
天色已經很暗了，街道兩旁都亮起了昏暗的路燈。這路燈的光雖然昏暗，但是卻照亮了我們回家的道路，因為有了她，我才不會迷失方向。令人驚喜的是，下雪了！我們的城市今年還沒有下過雪……我與同學喜出望外，我們迫不及待地停下自行車，從車子上趕忙跳下來。我們一起在雪花飛舞的夜晚手舞足蹈，我們兩個人像兩只正在翩翩起舞的蝴蝶。那種感覺甚是美妙。
時間過去了許久，我們依然在雪地上忘情舞蹈，此時此刻，我忘記了寒冷、忘記了衣服上那一條大大的縫隙。在柔和的燈光的照耀下，雪花在空中輕輕地飛舞，使整個城市變成了銀裝素裹的樣子，甚是美麗。
“壞了，時間過去了許久了，我們該回……回家了吧！我哆哆嗦嗦的說道。
我們兩個人迅速地騎上自行車，快馬加鞭地向家中趕去。在上車子之前，我聽到了一個聲音，這種聲音我似曾相識。“吱啦、吱啦、”
我們騎到一個岔路口，我與我的同學就分道揚鑣了。我終于回到了暖烘烘的家里，本想好好的飽餐一頓，卻不想一場爭吵拉開了序幕。
母親見到我回家來，便高高興興的出來迎接我，可是，她的臉色卻在一瞬間變了。她的臉色開始變得嚴肅起來，她的眼睛目不轉睛地盯著我看，讓我感到了不好的預感。果然，母親露出了她的“廬山真面目“，她怒氣沖沖地朝我走來，我能清清楚楚地看到她臉上那怒不可遏的神情，我情不自禁地喟然長嘆道：“這下完了”。
“小宇，你的褲子上為什么有了一條很大的縫隙，說，是不是和別人打架了？”
“我的母親，請您消消火，我向您保證，我絕對沒有打架。”
哼，你肯定又在胡編亂造，我告訴你，說謊話是沒有用的，快說實話，給我從實招來。”
這時，一種無明業火在我的心底油然而生，我向她大吼一聲：“你胡說，我才沒有呢！”然后我便重重地摔上門，揚長而去。
此時的我正走在冬天的夜晚，寒冷的天氣使我瑟瑟發抖。我蜷縮著身體，哆哆嗦嗦地坐在一個角落里。
我是一個14歲的男孩子，性格比較內向，不太愛說話，是那種看見客人來就想往房間里躲的孩子。從小我就很聽父母的話，父母也對我百依百順，很疼愛我。去年，我考上了一所重點中學，學習任務十分繁重，但是想想為自己操勞的父母，想想自己的未來，這點苦根本不值一提。
那一天，我在學校里與同學們嬉戲打鬧，不小心把褲子劃破了，我當時沒有在意，覺得這一點兒縫隙太微不足道了，因此，我便帶著這條縫隙回到了家中。在回家的路上，縫隙越來越大，在我上車子的時候，只聽“吱啦”一聲，這一點兒小縫隙就成了大口子……
大雪還在下，這時的我已經沒有了觀賞雪景的心情，即使世界是白雪皚皚的可愛樣子，也無法勾起我賞雪的心情。我一聲不吭地蜷縮在大街上的某個角落里，我的眼睛里噙滿了晶瑩雪亮的淚珠。凜冽的寒風一如既往地吹刮著樹木，并且發出了不堪入耳的“吱、吱”聲，那聲音就像電鋸鋸樹的嘈雜聲，讓我不由自主地捂上了耳朵。
正在我傷心欲絕的時候，我聽到了一個熟悉的聲音，也聽到了熟悉的腳步聲，還聽到了她那焦急萬分的吶喊聲：“小宇、小宇，你在哪啊……”這幾種聲音漸行漸近，來到了我的面前。她伸出了一雙溫暖的小手拉起了我。此時此刻，我冰冷的內心重新變為熾熱的內心，我的心情在此刻溢于言表。
一路上，她都用那雙小手緊緊地拉著我的手；一路上我們都默不作聲，但是，這雙溫暖的手，就足以說明一切。過了一會，她停下了前進的腳步，回轉過頭來，對我聊博一哂，說：“我的心肝寶貝，是媽媽對不起你，媽媽不應該不相信你，我的孩子，你能原諒媽媽嗎？”
我當時已經被凍得迷迷糊糊了，便似懂非懂地點了點頭。
那一夜，母親為我縫補上了那褲子上的縫隙；那一夜，雪依舊下著，寒風依舊刮著，母親的手依舊牽著我的手。啊，這條縫隙，這褲子上的縫隙，讓我久久難忘！
啊！去年12月的那一夜，十分寒冷，好像要下雪，但卻令我難以忘懷。
縫的作文 第十篇
母愛是偉大的，它超越了一切不可思議的事物。
記得有一回早晨，我和母親一起去公園里跑步。我提議比賽看誰跑得快，剛開始不久，媽媽便身輕如燕般向我飛過。我驚了，緊接著模仿著媽媽，誰知有塊石頭絆倒了我，我磕破了頭，血像水龍頭一樣向外流出，媽媽見到此景，立刻把我送進了醫院。
我朦朦朧朧地聽見了一些話，醒來的時候媽媽對我說，我的頭需要縫針，聽完后我便哭了起來，說：“不，不要，我怕疼。”媽媽輕聲安慰我說：“不用怕，你抓住我的手。”于是，我便緊緊地抓住媽媽的手，似乎感覺真的沒那么痛了。
手術過后，我不敢自己洗頭，都是媽媽幫我洗的，但每次媽媽給我洗的時候，都是穿著長長的衣服。我心想：明明那么熱，媽媽為什么還穿著長袖呢？
有一次，我又找媽媽幫我洗頭，我推開房門，看見媽媽在給手上的傷口涂藥，我突然恍然大悟，媽媽，這傷口是在我手術那天抓傷的，她穿著長袖是為了不想讓我看見，不想讓我傷心難過。突然間，我眼眶濕潤了，跑了過去擁抱了媽媽，說：“謝謝您，媽媽。”
這份濃濃的情我會永遠珍惜。
縫的作文 第十一篇
人生是一場修行。
輕輕地叩開久掩不開的柴門，我在城市的桎梏下倉皇出逃，尋找一方凈土讓我感受寂靜，走進柴房，可以嗅到柴薪的氣息，沁人心脾。環顧四周，墻角有一條縫隙，縫隙有幾棵雜草毅然立在那里，這不禁讓我想起了人生的縫隙，小草鉆出這條縫隙，它取得了生命的成功，然而我們怎樣才能像小草一樣鉆出人生的縫隙，取得成功呢？
初三的我們，正處在人生的初級階段，我們的智力和記憶力正值高峰，所以一定要踏實肯干，努力學習，才會取得成功，正如一句古語所言：“天才出自勤奮”努力刻苦，為自己人生第一道縫隙——中考奠基。但是有的學生在這白熱化的初三階段表現出來的是不溫不火，不疼不癢，沒有目標，對自己的未來很茫然；有的同學覺得盡了自己的最大努力，可還是不能取得喜人的成績，內心焦慮萬分；有的學生正在面臨抉擇，是繼續學業還是學習技術……
其實在這個時候，需要的是內心的平和與淡定，不茫然，不焦慮，不矛盾，做現在該做的事情，腦海中的知識就是一種潛能，堅持的做下去，自然就會覺得豁然貫通了，山重水復，柳暗花明，鉆出這條縫隙，就取得了人生初步的成功，為自己人生贏得了精彩！
人生的第一道縫隙消失不見，第二道縫隙便會接踵而來。不言而喻，那就是直擊高考，我所能想象的高中生活一定比初中生活緊張忙碌，煉獄似的生活中，苦痛的淋漓盡致，我們被陷入墨水一般濃稠的黑暗里去，可能被失望拖進深淵，我們需要堅強，用強悍的心去面對，古詩云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有經歷了坎坷、險阻，取得成功時，才會懂得成功來之不易，不驕傲，不自大，繼續昂首挺胸，迎接下一個挑戰……
初中、高中生活結束之后，就會覺得：我們生活在緊張的學習生活中，但在緊張的氣氛中，又有獲得新知的快樂，這種快樂，是源自內心會心的快樂，帶著知識步入人生的下一個階段，我們的明天更加的美好，更加的輝煌。
人生之旅仍會繼續，我們還會遇到第三條，第四條……我們可能會被挫折踐踏的體無完膚，被嘲笑、被諷刺、被討厭、被怨恨、被放棄，但我們仍要在絕望里盡自己小小的努力，不低頭、不氣餒，對自己說：“好！”懷著自信，面對每一個困難，那么這個困難便會乖乖地低下頭，便會迎刃而解。
《人生是一場修行》中說到：“不必做苦行僧，也不必笑傲人生，人生不是悲劇，也不是喜劇，它只是個過程。一個真正成功的人，需要的不是攻城掠地的謀略、爾虞我詐的計策，而是內心的平和與淡定、強悍與充盈。”
一條條的縫隙，只要跨越它，那邊便是陽光，是溫暖，是歌聲，是成功！