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制作杯印作文(精選7篇)
制作杯印作文 第一篇
小明有兩個杯子。一個是陶杯，一個是紙杯。陶杯是陶瓷做的，十分堅硬，紙杯是紙做的，非常柔軟而且只能用一次。
一天紙杯對陶杯說：“兄弟你的命多好呀！你是用泥土，經能工巧匠的精心捏造燒制而成。既有收藏價值又有實用價值。可我的命呢？就不如你了。我是用紙漿做的。生命如曇花一現，用了一次就被扔掉。”陶杯聽了說：“其實你不用那么傷心，我也有不足之處。我一不小心摔到地上就會粉身碎骨，也許正因為這樣，人們也不太喜歡用我了。”
紙杯有一天問小明：“小主人，你能告訴我，為什么現在人們都不太喜歡用陶杯，而用紙杯呢？”小明說：“因為陶杯用完之后不僅要洗，而且還要消毒，又容易摔碎，價錢貴，更重要的一點就是如果消毒不好，被有傳染病的人用過后容易交叉傳染，所以現在人們一般不喜歡用它。紙杯便宜，用完就扔掉，省時省力，又不會交叉傳染，所以受到人們的喜愛。”紙杯又問：“小主人，你說是陶杯好還是紙杯好？”“各有各的長處，各有各的短處，要取長補短，沒有什么東西是十全十美的。不要因為自己的優點而驕傲，也不要因為自己的缺點而自卑。陶杯和紙杯我都喜歡！”
從此，在小明的家里永遠都有陶杯和紙杯這兩個好伙伴，它們和平相處，各盡所能，各得齊樂
制作杯印作文 第二篇
【第1篇】
今天，我們高高興興地去青少年活動中心，一路上我的心激動的跳個不停。第一節課，是做陶泥的制作，開始的時候，我還不會，當看老師做了一遍以后，我就慢慢地學會了，老師說我們可以做各種形狀。例如：三角形，平行四邊形，蝴蝶，愛心，圓形，正方形等等。
首先，我把陶泥去掉一點，把外形給框好，再向其他的同學借一點陶泥來，做好了以后，老師還發下了兩樣東西，一個是扎陶泥的東西，另一個是一條線，接著老師又發了一盆珠子，要求顏*兩顆要相同，一共要6顆珠子，共打10個結。真有意思。
下午我們進行了火災演習，通過演習使我知道發生火災時要用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰，找到安全出口的標志，迅速地逃離火災現場，不要乘電梯和跳樓。
最后一堂是鐵藝制作，在這堂課里我做了一個小人和一個呼啦圈，蠻可愛的。
今天雖然沒在學校里面上課，但是我還是學到了很多知識，特別的有意思，希望下一次學工活動早點到來！
【第2篇】
今天，聽媽媽說，我家對面的陶瓷店里有做陶泥拉坯，我一聽樂了，迫不及待跑過去，看看到底是怎樣的。
“哇，人真多啊”，好不容易輪到我了。我興奮地打開拉坯機，店主阿姨給了我一坨泥，先把它固定在轉盤上，放開剎車，讓轉盤慢慢轉動起來，把泥弄成一個大饅頭形狀，然后兩手握住“饅頭”的邊緣，用力擠壓，漸漸地，“饅頭”高了起來，這時阿姨開始幫
制作杯印作文 第三篇
有一天，媽媽帶我去下壩坊玩，那里是一條非常繁華的小街，那里的商品琳瑯滿目，各式各樣，漂亮極了！我看著看著眼都快花了，我們走著走著，看到一家叫陶池的小店，櫥窗里擺放著一件件做工精美的陶瓷工藝品，有漂亮的杯子、精致的小人、可愛的花瓶……一件比一件漂亮。這里也可以自已動手做，經過我百般請求，媽媽終于答應我可以做一個杯子。
我和媽媽進了店，老板說我可以挑一個去做做。我看著看著，最后選了一個杯口是心形的杯子。開始制作杯子了，老板拿了一塊泥土給我，然后開起轉盤，教我把泥土放在轉盤上，老板先幫我弄成一個杯子的基本形狀，然后教我把兩只手捏住杯子邊緣并往上提，就可以慢慢將杯子拉高，有些造型不好的地方被老板及時修理了一下，土胚基本完成，就跟我之前選的杯子一模一樣。接下來就要跟杯子上顏料，我選了紅*、藍*、透明*，我覺得這個顏*搭配的也不錯。上完顏*就把杯子放進火爐里烤，大功告成！
在做杯子的過程中，讓我明白做事需要認真仔細才能完成好。杯子做得很漂亮，我很滿意，下次還要再來這里做陶瓷
制作杯印作文 第四篇
今天是周五放學后我有陶藝課，今天張老師教我們做的是小船。老師讓我們四個人一
組合作坐小船，拿到陶泥材料后，我負責坐船底，其他幾個人有的做房子，有的做救生圈，還有的船上用品。我們拿著木韃子先把泥巴敲成各種各樣的形狀，我合成到把泥巴敲幾種形狀準備坐船底用，首先要做兩塊差不多一樣的長方行，還要做兩塊正方形，把這兩種形狀做好后拼接在一起，就變成了一個船底，上面多余的地方需要修飾一下，這樣做出來的船底才漂亮好看，這時候其他的幾個伙伴也把各自的東西做好了。最關鍵的時候到了，我們小心翼翼的把做好的零件合成到一起，一只小船出現在我們面前了。雖然我們這次做的不是很好看，但是這是我們齊心協力做的作品，體現了大家互相合作的精神。
短短的一個半小時很快就過去了，要下課了，我很小心把我們幾個人做的小船交給老師，張老師還夸我們做的好呢！聽著老師的表揚我們幾個人開心的笑了，這是這個周五過的最有意義的時光，既學會了坐小船，又培養了合作的精神，真是雙豐收啊
制作杯印作文 第五篇
三八婦女節將要到來，學校組織我們進行軟陶制作活動。制作精美的作品，可以作為禮物送給媽媽來表達一份愛。
對于這次活動，我們充滿了期待。早上，邵老師將五光十*的軟陶放在講臺上，同學們見了，臉上露出一副開心的笑容。開始領材料了，同學們井然有序地領取自己需要的軟陶。該我們組了，我迫不及待地站了起來，快步走到了講臺，挑選了紅*和綠*兩種顏*的軟陶，匆匆地回到了座位上。
我把兩塊紅*軟陶輕輕地搓成了一小條，再用手心用力壓成一條長長、扁扁的軟陶片，把軟陶片圈了起來，扎在鐵釘上，一個做工逼真的花蕊便做好了，下一步是做花瓣，我用五小塊軟陶揉成五個紅彤彤的小紅球，用中指把軟陶壓成扁扁的小餅樣子，最后，我小心翼翼地把五片花瓣粘在了花蕊上，一枝原來光**的花枝像變魔術似的長出了五片鮮紅的花瓣。
最后一步是做玫瑰花的葉子，我用兩塊綠*的軟陶揉成子*頭形狀，用力一壓，一片葉子便做好了，我按照剛才的方法，又做好了一片葉子，我把兩片葉子粘在花朵上，一枝做工精致鮮紅的玫瑰花便做好了，我興奮地舉起了自己做的花兒，觀賞著，似乎看到了媽媽收到我送給她的玫瑰花時露出的微笑。
我看了看周圍的同學，他們有的做成含苞待放的荷花，有的做成遍布田野的小野花，還有的做成芳香撲鼻的玫瑰花，其中做得最好的是王仕迪，把花瓣做成了五顏六*不同的花瓣，
制作杯印作文 第六篇
從前，一位婦女家里有一個鐵瓶與一個陶瓷杯。婦女喜歡天天用鐵瓶舀水澆花……也常常把鐵瓶清洗得干干凈凈！而把陶瓷杯放在一邊，看也不看一眼。
有一天，鐵瓶驕傲的對陶瓷杯說：“你瞧瞧我，身上多干凈呀！看看你，身上臟兮兮的，跟你做朋友，算我倒霉！怪不得主人也不喜歡用你。”陶瓷杯不好意思地低頭看看自己的身體，唉！身上亂七八糟的，難得讓主人喜歡自己啊！日子一天又一天的過去了，婦女仍舊用鐵瓶倒水澆花，鐵瓶還是那樣驕傲自大，看不起陶瓷杯。陶瓷杯卻很謙虛地說：“鐵瓶，你不能驕傲，你再這樣，總有一天主人會放棄你的。”可鐵瓶就是不聽陶瓷杯的勸告。終于有一天，婦女要搬家了，可鐵瓶太重了，婦女將它埋入了土里。第二年，婦女又回來了，婦女挖出鐵瓶時，鐵瓶已經生銹了，婦女準備將它扔掉時，陶瓷杯大聲叫起來：“主人，手下留情，請為它身上抹點油，鐵瓶還是一樣有用的。”這時婦女聽了陶瓷杯的勸告，就把鐵瓶收起來。當鐵瓶再次來到陶瓷杯的身邊時，低下頭慚愧地說：“謝謝你！今天多虧了你，要不是你的幫助，我就永遠被主人遺棄了。”
從此，陶瓷杯與鐵瓶成了好朋友，也成了婦女的寶貝
制作杯印作文 第七篇
今天一早我就起床了，將要完成的作業趕緊完成了，因為中午要和同學們聚餐，下午要做手工陶藝，開始我還不知道什么叫陶藝，媽媽說就象玩橡皮泥，只是陶泥可以做成能喝水的杯子。所以我很期待！
在去的路上，我和張耀不停地問：“什么時候到啊？怎么還沒到啊？”媽媽表揚姚燦很乖，說我和張耀很煩！很吵！哈哈！
我們一起吃完午飯，就去邱媽媽店里玩陶泥了，還真象媽媽說的，象玩橡皮泥，只是陶泥是棕*的，可以捏成自己想要的形狀。后來邱媽媽指導我們怎么做杯身和杯底，杯身是要將陶泥敲成薄薄的長方形，杯底是要敲成圓形的。杯身是邱媽媽幫我敲成的，我拿個敲器的圓底在陶泥上印個圓形，然后用竹簽將圓印劃下來，再敲敲薄，媽媽和邱媽媽都表揚我動手能力強，哈哈！我好開心！杯身和杯底邱媽媽幫著粘合起來，一個成形的杯子就做好啦！媽媽再叫我搓個杯把，邱媽媽說杯把要晚點粘上，要等陶泥再干點。聽邱媽媽說，陶杯要等到自然風干后，再放到火爐里燒上1－2小時才能最后成功。我好想快點看到我的陶杯啊