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關于粉筆的想象作文 第一篇

當了六年學生，對它早就已經司空見慣：長長的圓柱體，有著白、紅、粉、藍、綠、黃六種顏色，大概六厘米長。在七尺講臺上，是它陪伴著老師度過每一節課堂，每一個春夏秋冬，它就是——粉筆。它既樸實而又華麗，它既平凡又偉大。

粉筆也告訴了我們許多知識：從一年級時的“a、o、e”和“1、2、3”、三年級時的“English”，到現在的“圓周率”、“文言文”。在它教我們的同時，也犧牲了自己。有時，它不小心摔落在地上，被人踩上一腳跑，就立刻變成了末。粉筆的用處也有很多：它不僅可以在黑板上寫字，還可以用來吸水、球鞋洗干凈了，要曬干時，還可以用來“增白”。就是因為粉筆太多了，所以我們才那么不珍惜它，摔破了，沒有人愿意再把它撿起來。可是，它依然那么默默無聞、任勞任怨地工作著，毫無怨言。但是有人可能不喜歡它，甚至厭惡它。因為每次用它寫字時，都會把手弄臟，最后還得用水洗手。我想，粉筆能和老師成為朋友的原因，是不是因為他們都擁默默奉獻的精神呢？老師每天含辛茹苦地教導我們，粉筆又何嘗不是呢？它每天辛勞地工作著，卻被人隨意丟棄。

突然間，我覺得，那普通得再也不能普通的粉筆，變得有人情味、偉大了，令人尊重、敬佩，它仿佛變得很神圣了。

關于粉筆的想象作文 第二篇

我是一支粉筆，我有好多的好朋友，它們是：藍粉筆，紅粉筆，黃粉筆……我們共住在一個家里——粉筆盒。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，當老師像往常一樣從粉筆盒里拿筆時，我使勁往外跑，第一個就被老師拿了出來，我別提有多高興。這時，老師拿起我在黑板上：“刷刷”的寫起字來，我的“尾巴”在黑板上不停地摩擦著，很快就摸去了一小段。黑板不解的問我“你為什么要那么傻，如果你不往外跑，也不用犧牲的這么快，難道你對自己的生命一點也不在乎嗎？”我笑了笑沒有回答，繼續在黑板上工作。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，我可以休息一會了，老師把我又放回了粉筆盒中。我伸了個懶腰，望著剩下的半截身子，又看了看黑板上一排一排整齊的字，臉上又露出了笑容。每次上課時，我和朋友們在黑板上都跳著優美的舞蹈，我們為語文老師寫出了一段段奇妙的文字，為數學老師把我們變成一串串活蹦亂跳的音符，美術老師用我們畫出了一幅幅美麗迷人的圖畫……我們一直為老師、同學作出貢獻，他們也非常喜歡我們。但是，同時也有一些同學經常把我們掰成一段一段扔著玩耍，有時還把我們踩在腳下變成一團粉末，我們非常傷心痛苦。

你們要知道！我們粉筆不是無情物，老師用我們為人類傳遞了無窮無盡的知識，而我們也在這個過程中一支一支地慢慢地消滅掉，化作粉末重回大地。人們曾稱粉筆為潔白無瑕的雪娃娃，為他人化作粉塵的無私奉獻的蠟燭，這是一些多么動聽的稱謂啊！請愛惜我們粉筆吧！

在我們粉筆的身上蘊含著崇高的品格，那就是“只付出，而不求回報！”我們為我們的精神感到驕傲自豪。

關于粉筆的想象作文 第三篇

我已是六年級的學生，粉筆已是司空見慣的東西。二寸多長的身軀，圓圓的柱形，很勻稱，很硬很脆。白色粉筆最常見，余下的便是五顏六色的粉筆了。

"物以稀為貴"有的同學便不珍惜數量多的粉筆，寫著寫著，斷了、掉了便再拿一根，地上的任憑它被踩成粉末。粉筆給我們很多幫助，從漢語拼音到英語單詞。從橫平豎直到中文漢字，從阿拉伯數字到加減乘除，它任勞任怨地在黑板上寫著最美的文字，畫著多彩的圖畫。它猶如導游，帶領我們在知識的海洋里遨游，在知識的果園里采摘累累碩果。支支粉筆愈用愈短，隨著它的用盡，我們也在慢慢長大，更多的知識不斷的充實著我的腦海。

粉筆默默無聞毫無怨言地任黑板擦輕輕的擦去自己用身軀留下的字跡，無數細細的粉筆末兒紛紛撒撒的飄下。有人寫過：“紛紛揚揚的粉筆寫染白了老師的頭發。”非常形象。想起老師們從春到冬，從滿頭青絲到雙鬢飛雪，任學生們踏著自己的肩頭登上人生的'旅途，這就像粉筆的無私精神。我們也要做個像粉筆一樣默默耕耘的人。

關于粉筆的想象作文 第四篇

我學校的教室有兩塊黑板，前面的黑板是給老師上課用的，后面的黑板是用來貼黑板報的。黑板下面有一個粉筆槽，是用來給老師放粉筆的，也可以用來裝粉筆灰。黑板有四條金色的邊框，邊框的拐角是圓的，是怕下課有小朋友撞到頭。以前的黑板是黑色的，現在的黑板的墨綠色的，是因為墨綠色不傷害眼睛。

我來到黑板旁輕輕地摸了摸黑板，我覺得黑板非常冷，像冰柱一樣。我又拍了拍黑板，這種聲音很清脆，就和用粉筆寫字的聲音一模一樣，這聲音就像黑板在說：“同學們，你們上課一定要認真聽講啊！”

黑板有一個好朋友——粉筆，粉筆是供老師在黑板上寫字的，粉筆盒放在講臺上，新的粉筆盒里的粉筆還非常的整齊，但是舊的粉筆盒里的粉筆已經東倒西歪了。粉筆是上面細，下面粗，我把粉筆擺在桌子上，它就像一個火箭，還像一根電線桿。

時間越來越長，粉筆就會變得很短，跟指甲一樣小，它會有一個新家——垃圾桶。彩色粉筆幾乎是美術老師專用的，美術老師會用彩色粉筆來涂色，而其他課的老師會用彩色的粉筆來寫重點。

一天結束了，值日生就會把黑板擦得干干凈凈，因為老師第二天還要上課，所以值日生要把黑板擦得干干凈凈的，才能有利于我們更好的學習。

黑板和粉筆陪我們很久，讓我們學到更多的知識。

關于粉筆的想象作文 第五篇

20××年，一款神奇的筆誕生了，那就是我發明的多功能鉛筆。

這款多功能鉛筆在原有鉛筆的基礎上增加了許多功能和按鍵。大家可能都在為鉛筆斷鉛或削鉛筆而煩擾，可是現在不用發愁了，本鉛筆擁有粗細變換功能，筆鉛可以隨意變粗或變細。在筆桿上有一個小齒輪，如果你向筆尖方向撥動齒輪，筆芯就會變細，向相反方向撥動齒輪，筆芯就會變粗，再也不會因削鉛筆而發愁了。這款筆還有一個特點，可以充當字典，如果在學習的時候有字或詞不會，就按一下某鍵，再把筆尖掃過不會的字或詞上，神奇的筆就會用聲音告訴你解釋。如果你要找反義詞、同義詞、近義詞，就按另一個鍵。有人可能會問：“這么好的筆，如果被偷了怎么辦？”沒關系，這款筆帶有密碼，如果別人偷了，他不知道密碼，就永遠也打不開。

可惜，我現在還小，做不出這樣的筆來，但長大了我一定要發明這樣一支神奇的筆

關于粉筆的想象作文 第六篇

“我是一支小小小小筆，我多么想重獲人們的喜愛……”

每當我傷心的時候，我便會情不自禁的唱起這首“動筆心弦”的歌。

我原是一支彩色粉筆，現在是一支深藏在角落里的，毫不引人注意的粉筆頭。當我剛擺脫機器摩擦的痛苦時，我看到了我這套美麗的衣裳，我正欣賞著，心中還想到：我應該好好感謝“生 ” 我的工人叔叔。沒想到一雙粗壯有力的打手將我牢牢地攥在了手中，將我放進了一只方盒中。從此，我就住進了這個令人傷心又不見天日的盒子中。我心中好懊悔，不應該稱贊人類的。在這里，任憑我呼喊、哭涕，都沒有人會理會我。

我既在擁擠有窄小的方盒中度過了一天又一天。終于，我又看到了一束渴望已久的珍貴的陽光。但是沒過多久，我發現我的周圍出現了許多好奇的大眼睛。他們抱起我又摸又看，此時我抱之前的痛苦拋到了九霄云外，而且覺得很幸福！

“叮叮叮”上課鈴聲響了，老師走了進來，一下子就抽到了我，我這我在黑板上慢慢的滑動，我也盡自己的全力在黑板上展現出最美麗的色彩。不過一節課下來，我身體上寶貴的資源已所剩無幾，但心中卻是那么的開心。

令我意想不到的是今后的每一節課都沒有老師在抓起我寫字，下課也不再有大大的眼睛盯著我，他們的目光都轉向了其他的伙伴。我痛苦極了。“希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。”痛苦之后，我都會編一段話來安慰自己。所以只要上課鈴一響，我便會搶先跑到前面，希望能用盡我最后的光輝。但是……

終于有一天，一雙細膩如春的手，拿起了我，讓我展現了自己短暫一生的最后光輝。我“死而無憾”。

現實中的我們也一樣。往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。

關于粉筆的想象作文 第七篇

我的生活過得十分充實，每當老師上課的時候，總會帶著我在黑板上跳芭蕾舞，我的舞姿是那么輕盈、那么優美。跳舞時，同學們都聚精會神地看著黑板上的文字，我的臉龐都紅了，有些害羞，同 學們出黑板報時可萬萬少不了我這個“主角”，我會在黑板大哥的懷抱里有悍跳起華爾茲、有時溜冰、有時騎上滑板車，我們玩得十分開心。每當主人出的黑板報獲獎時，我心里總會有一種說不出的自 豪，錄我從窗戶里向操場上張望時，小主人站在領獎臺上，鮮艷的紅領巾就隨風飄動，心里想：這也有我的功勞啊。

我有時很快樂，也有時候我又變得很孤獨、寂寞了。為兄弟姐妹都被同學們“五馬分尸”了，有些男孩子還索性玩起了“粉筆頭大戰”，把我們弄得面目全非，最后被扔進了垃圾桶，我不免傷心起 來，害怕我也會有這樣的厄運。

夜深人靜的時候，我在粉筆盒里做了一個甜美的夢，我夢見同學們愛護我們粉筆五國的每一位成員，夢見他們和我們交了朋友，我們之間有深厚、真摯的友誼……

關于粉筆的想象作文 第八篇

昨天晚上我做了一個奇怪的夢。

大家好！我是一支剛剛出爐的粉筆。我是用石灰石做成的，你可別碰我，我可有自己的保護方式！怎么樣，厲害吧！我的體型接近圓柱，可是我一頭粗一頭細，很奇特吧！我的皮膚很光滑，身體很曼妙。雖然我的身高只有，7厘米，但你可別小瞧我！

我還有許多經歷呢！我被裝進盒子里時，我的旅途開始了！我會被送到哪里呢？結果我被送的了學校。當一位老師把那盒粉筆拿出來，走向教室。一位同學從教室里急匆匆地跑出來，撞到了那位老師，她手中的那盒粉筆掉在地上，我和我的兄弟姐妹們被摔得粉身碎骨，這還只是開始。有的老師寫字太用力，把我給折斷了，頓時疼痛充滿了全身。當同學不聽課時，老師把我折斷扔向那位同學。有一次，我還參與了一場粉筆頭大戰。那時老師不在班，同學們就開始了粉筆頭大戰，同學們紛紛沖上講臺，沒人抓了一把粉筆。我第一次在空中飛過時，我感到很榮幸，在飛幾次我就感到頭暈。有時摔在地上，一陣陣疼痛充滿全身。有時磕在桌子邊上，磕的腰都疼了。看到兄弟姐妹們在空中飛來飛去，我很傷心。有的同學走時，正巧才在我的身上，這下我可粉身碎骨了。

我們還有許多貢獻呢！老師在黑板上寫字用我:語文老師用我在黑板上寫字;數學老師在黑板上教同學們計算用我;英語老師用我在黑板上教同學們單詞和句型;美術老師用我在黑板上畫畫我聽到孩子們最淳樸的笑聲，看到一張張笑臉時我很高興。當我的身體殘缺不全時，我卻不感到傷心，因為我盡到了我的職責。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，我被鬧鐘叫醒。回想起那個夢，我感慨萬千。粉筆的生命雖然很短暫，但是它已經盡力了。xxx曾這樣寫道:待到山花爛漫時，她在叢中笑。

關于粉筆的想象作文 第九篇

在講臺桌上，靜靜地放著一盒粉筆。

一天夜里，靜悄悄的。講臺大哥問粉筆：“粉筆小弟，我問你個問題行嗎？”

“什么問題？”粉筆說。

“是這樣的。你剛來的時候，長得可高了。可是昨天，我突然發現，你只有原來的三分之一長了。你……你怎么一下子變矮了這么多啦？你告訴我吧！”講臺大哥說。

“很簡單哪！”粉筆回答他，“我每天被老師拿著在黑板上寫字，天長日久，我的那些原有的部分就摩擦掉嘍！”

“哇！”講臺大哥驚詫地嚷道，“那你豈不是很痛苦？你……殘了……那……”

“不！”粉筆打斷了講臺大哥的話，“我樂意！”

“什……什么？你……你重復一遍？”講臺大哥驚得張口結舌。

“我——樂——意！”

“你瘋啦！”講臺大哥吼道，“這樣的痛苦你也忍受得了？”

“對！為了那些學生能在社會上有出息，我忍了！若我不愿意忍受這些痛苦，那些學生們怎么辦？沒有板書，他們是學不好的！”

“你可真值得敬佩！”聽了粉筆的一番話，講臺大哥情不自禁地夸了他一句，“你具有一種默默奉獻的精神！為了學生，你縮短了自己，卻令學生們增長了知識，而毫無怨言，你真無私無畏！”是啊，其實老師們就像粉筆，奉獻了自己，造就了學子的成長。

關于粉筆的想象作文 第十篇

在一個寂靜的深夜里，教室里傳來嘰嘰喳喳的`吵鬧聲。

原來是半枝粉筆昂頭挺胸，在講臺上搖搖擺擺地走來走去，并大聲的說：“你們這些沒用的東西，都得聽我的。”這時黑板和黑板刷很不服氣，說：“為什么要聽你的呢？”粉筆用驕傲的口吻說：“ 人們贊美我有崇高的品德，犧牲自己，服務他人。而你們受過多少表揚？”

黑板和黑板刷商量了一會兒對粉筆說：“好，我們聽你的，但你先要和我們比試一下，再做決定。”黑板刷說：“ 黑板公公當裁判，咱倆比一下。”“比就比，誰怕誰”粉筆很有自信的說。

說完 ，粉筆就在黑板上“刷刷”寫起字來，可粉筆一不小心寫錯了一個字，把“云”寫成“去”了。粉筆急得滿頭大汗，怎樣也擦不了那一豎。這時黑板刷說話了：“還是我來幫你吧！”便躍起身來三兩下就擦掉了那一豎。黑板公公語重心長地對粉筆說：“孩子，只有我們齊心協力，才能把事做好，一個人是做不成的。”粉筆聽了黑板公公的教導，羞愧地低下了頭。

從此以后，粉筆、黑板刷和黑板公公齊心協力，一起為人們做事，再也沒有發生爭吵了。

關于粉筆的想象作文 第十一篇

小白棍，兩寸長，吐白沫，寫白字，為了孩子學文化，粉身碎骨也不怕。這是什么呢？這是教室里常見的東西——粉筆。

在講臺上面的一個小盒子里裝著許多顏色各異、長短不一的粉筆。這些粉筆有白、紅、藍、綠……眾多顏色。有兩寸長的，有剛好拿得住的，有黃豆大小的。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”歡快的上課鈴聲響起了，同學們都迅速回到課室上課。”沙沙沙沙……”老師習慣性地拿起一根剛好拿的住的粉筆，寫下了這節課要學的重點知識。

粉筆在黑板上留下自己的痕跡，它把知識教給同學們，讓他們享受得到知識的喜悅，讓他們懂得許多大道理，而粉筆自己卻一點一點的變成了粉末，當它寫完最后一個字，傳授完最后一個知識時，他無怨無悔，因為已經完成了自己的使命，然后消失了。小小的粉筆在向我們述說著一個道理：默默無聞、無私奉獻。在生活中，有許多人不就是這樣的嗎？

清潔工人們，為了讓人們生活在一個干凈、舒適的環境里，每天早出晚歸、辛勤的工作著。警察們為了讓人們平平安安、幸福的過日子，日夜不停地堅守在自己的崗位上。他們都永遠為祖國奉獻著。他們就像粉筆，默默奉獻的精神值得我們敬佩。

對呀！我們也要像粉筆一樣，不要凡事都要求回報，只要能幫助社會，幫助他人，哪怕粉身碎骨也不怕。

粉筆，我以你為榜樣！

關于粉筆的想象作文 第十二篇

在上美術課的時候，老師叫我們做筆記，忽然，我發現我忘記帶鋼筆了，就只好用鉛筆記。過了一會兒，老師又叫我們畫上一次沒畫完的畫，而我呢，剛才的筆記都還沒做完，所以常常跟不上老師的節奏。。。。。。于是，我就幻想著要是有一種凡事無所不能的筆該多好呀！

有了我設計的這種筆，你就什么學習工具都不用買了。因為我設計的筆無所不能。在它“體內”不僅有鉛筆、鋼筆，而且還有水*筆等上萬種筆在它“體”內，當然，這種水是永遠也用不完的。只要你對著筆頭上的話筒輕輕一喊，它就會出來，哪怕你的聲音比螞蟻還小，它都聽得見。

大家用筆時，肯定是夏天熱，冬天冷了，但是有了我這支筆，你就不用怕手被凍著了，因為，我這支筆有一個自動溫度調節小空調。

有人肯定要問：“這支筆高級是高級，但是壓爛了怎么辦？”不用擔心，告訴你吧——我這支筆的外殼是用全世界韌*最強的金屬做成的，為了以防萬一，我還在金屬里加了兩層

關于粉筆的想象作文 第十三篇

我，一只普通的粉筆頭。記得有人曾夸我是冰清玉潔的白雪公主，有人稱我是潔白無暇的雪娃娃，還有人贊揚我是“成灰淚使干”的蠟燭。可現在，我什么也不是，只是一截躺在角落里的粉筆頭。

我怎么也想不通，我是一截好好的粉筆頭，怎么會被人遺棄呢?我絕望極了，真是有苦難言啊!我真希望在黑板的原野上跳起“知識圓舞曲”，去滋潤求知的心靈;我真想在智慧的花園里采集朵朵艷麗的花兒，去張揚聰慧的孩子;我真想在創新的殿堂里摘取璀璨的珠寶，放飛理想的翅膀……

終于有一天，一個大手把我拿了起來。我興奮極了，我仔細看了看他，他是一個陽光帥氣的小男孩。小男孩把我緊緊捏住，“啪——”一聲，我被弄斷，我當場昏了過去。等我蘇醒以后，小男孩正在和伙伴們把我扔來扔去，我的愿望被徹底毀滅了。扔夠了以后，小男孩又用尺子把我切成粉，裝進水里，把我變成了溶液。

在此，我真想呼吁一聲：“同學們，請珍惜粉筆頭吧，不要當成玩具。”

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