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小學三年級作文大禹治水200字(精選8篇)
小學三年級作文大禹治水200字 第一篇
今天，歐陽老師讓我們寫一篇關于讀后感的作文。我不知道如何下筆，這時，我想起前天看的歷史故事中《大禹治水》的故事。這篇故事給我留下了深刻的印象。今天我想和同學們談談我的讀后感。
我覺得大禹是個了不起的人，他的精神能影響我們周圍的每個人。比如說大禹看見洪水把房屋、莊稼都淹沒了，人們無處可逃，葬身魚腹。于是他馬上找眾人商量如何治水。眾人提出了很多方法都沒用。這時，大禹想出了一個法子。首先必須對地形有所了解，于是，他為了查清地勢，探明河道，帶著一些人，跋山涉水，頂風冒雨，經歷了無數風險，足跡遍及九州大地。大禹有難走到北，從太陽升起的地方跑到太樣落下的地方，不顧風吹雨打，不怕艱險勞累，率領人們從事治水。經過了十三年，終于把洪水填平了。
故事講述了在很久以前，黃河發生了很大的水災，房屋被淹沒了，老百姓十分困難，這時候大禹的父親帶領大家制水，他花了九年的功夫，也沒有把洪水制服，洪水反而鬧得更兇了。后來大禹代替了他的父親治水，大禹改變了父親的做法，決定用疏通河道的辦法，把洪水引導大海中去，經過十三年的努力，大禹終于把洪水引到大海里，農民伯伯又可以在地面上種莊稼了。大禹為了治水，四處奔波，多次經過自己的家門都沒有進去，就連自己的兒子---啟：出生時，他聽見兒子的哭聲，也狠下心沒有進家去探望。
后來，因為大禹治水有功，大家推舉他為部落聯盟的首領。大禹這種知難而上，遇事能動腦筋想辦法，艱苦奮斗，公而忘私的精神感動著每一個人，所以它的故事才能流傳這么久。
我們從小要養成愛讀書的好習慣，這些無聲的老師，讓我學到了很多知識，讀書使我增長了知識，更讓我有了讀書的樂趣，以后我會讀更多的書，讓好的故事激勵我成長。
讀后感05-25
小學三年級作文大禹治水200字 第二篇
大禹治水是《史記》中的一個小故事。大禹是中國歷史上第一位成功治理黃河水患的英雄。在負責治理水患的九年之中，大禹非常的敬業，他始終盡心盡力地工作在治理水患的第一線，有幾次他路過自己的家，可他也沒有時間進去看看親人并休息一下。他無私地為人民奉獻著，直到成功。他是人民的大英雄!
人人都想成為英雄，可是英雄代表著犧牲個人利益和無私的奉獻精神。我忽然想到了一些職業也需要大禹奉獻犧牲精神。敬業的警察是英雄，他們為了人民的利益和歹徒搏斗，犧牲了自己的安全。敬業醫生也是英雄的，他們為熱愛人民的生命健康，犧牲了自己的時間和健康。敬業的老師也是英雄的，他們為學生的成長嘔心瀝血，犧牲了自己的時間和精力……
我想在為社會服務的各行各業中，只要能盡心盡責做好本職工作的都能算作英雄。我想我們做學生也應該“敬業”，努力充實自己，提高自己，早日成為大禹這樣的民族脊梁!
小學三年級作文大禹治水200字 第三篇
4月20日是一年一度的祭禹大典，因為禹是華夏文明的創始人，是夏朝第一個帝王，他大公無私，三過家門而不入的故事，我們都聽說過，我的身體進入了公元前12年。
我穿梭到公元前12年，發現黃河泛濫，波濤洶涌，發現鯀在治水，我看到他用息壤在治水，我不禁上前勸導他，可他不但不聽，反而反駁我，造成了河流逐年提升，被斬殺的后果，他的兒子禹繼承了他的職位，他把堵改成了導，使水流入大海，使大地獲得了“重生”。我跟隨他，看見他三過家門而不入的精神，我不禁夸他。
大禹是中國文明的結晶，他公而忘私是人們應該學習的；他身先士卒是戰士應該學習的；他揮汗如雨的場景使人不禁堅起了大拇指，我們應該發揚這種大禹精神，使人人都成為“大禹”。
大禹就如xxx一般，雖死但精神猶在，xxx總理如同大禹治水一般，為建設新中國打下了基礎。
我們聽說祭禹時中央首長親自問訪，看來禹不僅是紹興的榜樣 ，還是中國的榜樣，我們要讓“禹神”（大禹精神）發揚光大，讓人人都成為下一個大禹。
大禹，你的“禹神”實在令人敬佩啊！
小學三年級作文大禹治水200字 第四篇
我的家鄉名叫禹州，無論從面積上還是從經濟發展上，我的家鄉都表現的比較“低調”。但是我的家鄉“生而不凡”，那是因為家鄉的名字—“禹州”。為什么叫禹州呢？因為這里在古代誕生了一位無人不知，無人不曉的傳奇人物—大禹。
禹，姓姒，名文命。后人稱其為大禹，也就是偉大的“禹”的意思。相傳我們的祖先在挑選棲息地的時候，看中了黃河這片風水寶地，于是就在黃河邊上定了居，后來黃河突然變了脾氣，洪水不斷。黃河在人們的心里從那條無私奉獻的“母親河”變成了一條視人命如草芥的“吃人河”。于是，皇帝立刻派了禹的爸爸鯀來治理洪水。可是鯀卻一次又一次的失敗，其實鯀治水是非常賣力的，甚至為治水而丟了性命，可最終還是失敗了。
之后，皇帝決定讓鯀的兒子來治水，就這樣我們的傳奇人物大禹就開始了他傳奇的一生。一開始禹也同樣遭遇了失敗，直到有一次他來到了河南洛陽南郊。那里有座高山屬秦嶺山脈的余脈，一直延續到到中岳嵩山。它峰密奇特，猶如一座東西走向的天然屏障，高山中段有一個天然的缺口，涓涓細流就從縫隙中輕輕的流出，頓時大禹受到了啟發。
他通過認真勘測，發現龍門山口過于狹窄，汛期洪水難以順利通過，還發現黃河淤積，流水不暢。于是大禹大刀闊斧，改“堵”為“疏”，就是疏通河流，拓寬峽口，讓洪水能更快的流通。
禹采用了治水須順水性水就導入導致入海的治水方法，高處就早通的基礎就疏導的治水思想，根據輕重環節定了一個治水的順序，最終在他的帶領下至水進展神速洪水中寫千里向下流去江河，從此舒暢在治水期間，把大魚曾三次經過家門口而不入，這就是有名的三國家門而不入也正是因為這樣讓人們更加純凈大雨了宇宙，它雖然是一個不起眼的小城市，可是在大禹的影響下也散發出了耀眼的光芒。
小學三年級作文大禹治水200字 第五篇
話說五千年前，禹為了一方生活于水深火熱的黎民百姓，不畏堅險，接替父業，終于完成大業，傳為千古美談，經久不衰。
這不，在21世紀的今天，禹已經順利當選為x國的自來水管理員。這工作看起來簡單，可做起來還真沒那么容易。您瞧，這剛上任吶，他就遇到了這么一樁子事兒！
原來，x國為創建節水型社會，特地設置了一條規定：城市居民每月用水不得超過2噸。可近幾個月來，小王家的用水量急劇上升，已經嚴重超出了規定的范圍，禹決定管上一管。于是，他來到了小王家，剛到家門口，便聽到了“嘩嘩”的流水聲。正巧，小王從里邊走了出來，他看到禹，滑皮地說：“喲，這不是大名鼎鼎的禹哥嗎？什么風把你給吹來了？”禹回答到：“小王，根據我這幾個月的觀察，你們家的用水，已經連續幾個月嚴重超標！”小王聽了這話，有點不高興的說：“這是我們家的私事，禹哥你恐怕管不著吧！”禹聽了這話，說：“誰說我管不著？水資源短缺一直是影響我國國民經濟和社會發展的主要制約因素。隨著經濟和社會的發展，全面建設小康社會的進程不斷加快，水資源供需矛盾將會更加突出。這就要求我們在強化水資源優化配置、合理開發和實現外流域調水的同時，必須切實加強全社會節約用水，以緩解我國水資源緊缺的狀況，實現水資源的可持續利用，只有這樣，我們才能過上小康生活，構建*社會！”小王仍然不
小學三年級作文大禹治水200字 第六篇
相傳古時候黃河一帶經常鬧水災。兇猛的洪水淹沒了田地，沖毀了房屋，人們流離失所，無家可歸。于是，大禹決定去治理洪水。
大禹帶領老百姓日夜不停地鑿山開渠，常常忙的顧不上吃飯和睡覺。一年又一年，他每天到處奔波，一心治水。
有一天，大禹經過家門口，他的妻子剛生下孩子。大禹聽到孩子哇哇的啼哭聲，可是怕耽誤治水，沒有進去探望，匆匆走了。幾年后，大禹又經過家門口，妻子抱著兒子站在門口，兒子揮著小手在爸爸。大禹深情地望了他們母子一眼，又抓緊時間趕路了。又過了幾年，大禹第三次經過家門口，兒子已經十多歲了。大禹讓兒子告訴媽媽，等治好洪水后一定回家。大禹說完就腳不停步的向前奔去。
大禹三過家門而不入，一心一意治理洪水。經過13年的*勤勞動，洪水終于被制服了。人們過上了安定的生活
小學三年級作文大禹治水200字 第七篇
堯、舜、禹三位，是我國遠古時期著名的帝王。其實，在當時他們只能算是部落聯盟的首領。遠古時代沒有文字，歷史全靠人們的口頭流傳保存，在民間傳說中，在*的心目中，堯、舜、禹都是英明的帝王。
堯的祖父是黃帝。堯16歲就登上了帝位，他很善于治理天下，國內四方安定，*安居樂業。他統治了國家約100年時間，活了110多歲才逝世。在他逝世前經過*的推薦，他自己又嚴格考察，最后選定了平民出身，有德有才的舜作為*，并且把兩個女兒娥皇和女英都嫁給了舜。
舜，又叫葵舜，姓姚，名字叫重華，是今天河北省一帶的人，當時叫冀州。舜在很小的時候母親就死了，父親是個瞎子，鄉里人叫他瞎老頭。舜的后母生了個兒子叫象，是舜的同父異母弟弟。舜的瞎父親心眼很壞，弟弟象更是一個手辣心*的家伙，經常動壞主意謀害舜。但舜對父親和后母還是很孝敬，對弟弟象也很仁愛。
舜登上帝位以后，他同父異母弟弟象很害怕，有一天主動跪在舜面前，請求哥哥懲罰。舜扶起象，對他說：“過去的事就別提了，今后你改了就好。”
舜雖然已經貴為天子，但拜見自己的父親還是恭恭敬敬，和當年做普通老百姓的時候一樣。瞎老頭慚愧地對舜說：“孩子，我當年對不起你，請你原諒我這個瞎子。”
舜在位期間，國內發生一次大水災，現在的中原地區，特別是黃河兩岸變成了一片汪洋，*被迫放棄了原
小學三年級作文大禹治水200字 第八篇
署假期間，爸爸給我買了一套《上下五千年》，其中有一篇故事，叫做《大禹治水》。
故事講述了在很久以前，黃河發生了很大的水災，房屋被淹沒了，老百姓十分困難，這時候大禹的父親帶領大家制水，他花了九年的功夫，也沒有把洪水制服，洪水反而鬧得更兇了。后來大禹代替了他的父親制水，大禹改變了父親的做法，決定用疏通河道的辦法，把洪水引導大海中去，經過十三年的'努力，大禹終于把洪水引到大海里，農民伯伯又可以在地面上種莊稼了。大禹為了治水，四處奔波，多次經過自己的家門都沒有進去，就連自己的兒子---啟：出生時，他聽見兒子的哭聲，也狠下心沒有進家去探望。后來，因為大禹治水有功，大家推舉他為部落聯盟的首領。
大禹這種知難而上，遇事能動腦筋想辦法，艱苦奮斗，公而忘私的精神感動著每一個人，所以它的故事才能流傳這么久。
我們從小要養成愛讀書的好習慣，這些無聲的老師，讓我學到了很多知識，明白了許多道理，比如《中華上下五千年》，讓我明白了中華歷史的悠久和經典故事，讀書使我增長了知識，更讓我有了讀書的樂趣，以后我會讀更多的書，讓好的故事激勵我成長。