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小學四年級《愛哭》作文 第一篇

我有一個愛哭的妹妹，她那一對水靈靈的眼睛像兩顆葡萄，像兩顆星星，像兩顆珍珠，像融在玉杯甘露中的兩片黑牡丹的花瓣，嵌在她那紅撲撲的臉。

我的妹妹不知為什么那么愛哭，乍一見到她，你絕對想不到她是一個愛哭的孩子。她長得細眉細眼，你一逗她就會張開小嘴樂。但就是這張愛笑的臉陰晴變化令人難以捉摸，一不高興馬上就會晴轉多云，接著是“傾盆大雨”，只要你一逗她，馬上又會雨過天晴。

有一次，小姨給我買了兩個面包，我高興地拿過來，給妹妹一個，我吃一個，我舍不得吃，我想，等我出去玩累了再回來吃。沒想到，等我回來吃的時候，妹妹正在吃棒棒糖，見我吃面包，把棒棒糖一扔，非要我的面包不可。我不給，她便使出殺手锏——“哇哇”大哭起來。我只好把面包給她，沒想到她卻把方便面給扔了。我氣得打了她一下，她鬧得更兇了，拼命地哭著，把媽媽都吵醒了。還是媽媽有辦法，只一哄她就不哭了，然后把她哄睡了。

不只這一次，平時只要看見我買吃的，她就向我要，我給她一些，她吃完了還會再向我要，如果不給她，她就開始哭，真拿她沒辦法，只好全給她。不過我的這位妹妹有什么好吃的也忘不了我。

我真希望我的這位妹妹不再這么愛哭了。

小學四年級《愛哭》作文 第二篇

愛哭的我有這么一個小女孩，看起來天不怕地不怕，可卻膽小如鼠；看起來多么的堅強，可非常脆弱；看起來臉皮厚得要命，可一打就哭。她呢什么都還行，但就有一點不好，太嬌氣，動不動就哭。

她有一雙大大的眼睛，一不注意說錯了話就開始流眼淚，看起來可憐巴巴的。她的鼻子也是哭的工具，哭起來鼻子發(fā)出呼呼的聲音像可憐的小豬，她的嘴巴就更不用說了，當然可以增加哭的動感，哇哇哇！那就是我了。

有一次，我沒事在看書，妹妹要我陪她玩，我心想：“好吧，玩就玩，你一定會輸?shù)摹！庇谑俏宜斓卮饝耍_始玩挑小棒，我們玩了好久，不分勝負。這時，妹妹一不小心，讓小棒移動了一下。我說：“你動了，我贏了！”妹妹說：“沒有！”“還沒有，說謊!你臉都紅了！”“我沒有”“你還不承認!”。妹妹一看說不過我，就開始動手打人。我那里打得過她，“嗚嗚嗚”就開始哭，哭得大家都來了，小舅媽嚇死了，連忙安慰我。我非常傷心，就一直哭啊哭。終于聽到妹妹說：“對不了！”我見好就收，心滿意足的回房間了。

你看，這就是我，一個愛哭的女孩！

小學四年級《愛哭》作文 第三篇

每個小學的班級都有一個班長，我們班也有一個班長，他身子瘦瘦的，個子也不高，可他總能把班上的學生管得五體投地。如果我們表現(xiàn)不好，而老師正好又不在，他就放聲大哭，我們班主任的辦公室就在班級旁邊。我們班主任是個很嚴肅的老師，弄不好，她就會把你從四點留到五點。她只要一聽到班長的哭聲就馬上跑過來。因為她知道我們又表現(xiàn)不好了。也有時候班長因為其他同學打了他哭。老師一來，不管是誰動手的，就把打班長的那個人給帶去罰站。現(xiàn)在連班上力氣最大的同學也不敢動他。

三年級:劉睿華

點評：通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的'思想品質。文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。

點評老師：孟祥琦

小學四年級《愛哭》作文 第四篇

有這么一個愛哭的女孩，她在學校不知被班里男生欺負了多少次。每次都被男生欺負地嚎啕大哭。

記得有一次，一個學生向她借了支圓珠筆，道理放學時，仍舊沒有歸還，她追上去，問那個同學什么時候還，同學卻說：“不是還你啦，神經的。”她聽了，想：明明沒有呀，騙人！心里這么想，嘴上卻不敢說，她回到教室里，發(fā)現(xiàn)同學把筆扔在地上，她撿起筆，背上書包離開了教室。

走在回家的路上，她遇見了自己的父親，頓時淚如雨下，把自己在學校所有事情的委屈痛痛快快地哭了出來。

回到家里，父親輕聲問道：“發(fā)生什么事情了？”可她卻一言不發(fā)，不肯說出來，怕父親指責她。當父親再次問時，幾顆豆粒那么大的眼淚，從眼角流出。父親被突如其來的眼淚嚇了一跳，也就不再問什么了。

上課時，她總是一言不發(fā)，想舉手卻怕被請到，想說卻又怕答錯，總是猶豫著要不要舉手。她讓人百思不得其解，摸不透她的心思。她自己覺得，如果要一直待在學校里，可能會變得自閉起來。

玩飛行棋時，自己輸了就一個人躲在角落里失聲痛哭。別的同學看到她哭了，覺得她很好欺負，就老是針對她，把她欺負得每次哭哭啼啼的。

就是這樣一個愛哭的女孩，哎，告訴你們，這個女孩就是我——柴嘉蔚。

小學四年級《愛哭》作文 第五篇

在我們班里有一位愛哭的女生—曾子璇，她有一個高高的鼻子。一張櫻桃小嘴最讓她驕傲的是她有一雙單風眼，漂亮極了。不過，每天都能看見她紅紅的眼睛，聽到她細小的哭聲。這不，她又開始哭了。

一天早上，鈴響了，何老師走向講臺，正要給我們上課，結果從門外傳來了一聲軟軟糯糯的報告聲，只見曾子璇呆呆地站在門口，眼睛腫得像個核桃滿是淚水。老師看到曾子璇走上前嚴厲的問道：“曾子璇，怎么才來？曾子璇的哭聲更大了，從嘴里傳來斷斷續(xù)續(xù)的說話聲：“我……我……坐車過了站。”何老師說：“下次可不要這樣了，上位吧。“曾子璇慢吞吞的走向自己的座位。

昨天早上，何老師叫組長收作業(yè)。曾子璇在書包東找找，西找找，把書倒出來，還是沒找到。一臉焦急的表情，豆大的淚水流了下來，然后，傳來一陣抽泣聲。我急忙跑過去問她為什么哭，她軟綿綿的聲音說：“我忘記帶作業(yè)了，老師會說我的。“話音剛落，就嚎啕大哭起來。我就邊勸邊把她扶到何老師的辦公室，我們找到何老師，跟何老師說明了原因，何老師并沒責怪曾子璇，叫她下午帶過來，我們就開心的回班了

真是一個愛哭的女孩。我真希望走到哪里都看到你陽光的笑臉，聽到你銀鈴般的笑聲。

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