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關于程門立學的作文 第一篇

遠在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學問，到處尋師訪友，曾就學于洛陽著名學者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學。

楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?/p>

—天，楊時同—起學習的游酢向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。—會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。

直到程頤—覺醒來，才赫然發(fā)現門外的兩個雪人！從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終于學到了老師的全部學問。

之后，楊時回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱“龜山先生”。

后人便用“程門立雪”這個典故，來贊揚那些求學師門，誠心專志，尊師重道的學子。

關于程門立學的作文 第二篇

“程門立雪”這個成語出自宋代著名理學家楊時求學的故事。

楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學習，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學，備受歡迎。

有一天，楊時與他的學友，因對某問題有不同看法，為了求得一個正確*，他就去拜見當時著名的哲學程頤。到了程頤家，可是門上的小書僮對他說：“程頤先生正在書房坐禪，你還是先回去吧，過兩天再來。”

楊時回答說：“沒關系，我在這里等一會兒好了。”

那個小書僮見楊時不肯走，也就不再理他，自己進去了。

過了一會兒，天上下起了鵝毛大雪。小書僮出來對楊時說：“這位相公，天上開始下雪了，你還是趕快回去吧，等改天天氣好了，你再來見先生吧！”

“沒關系，小兄弟，我還是在這里等先生坐禪結束吧！”楊時堅持站在雪地里等候程頤結束坐禪，好向他請教問題。

“誰知道先生什么時候結束坐禪呀？也許他今天一個下午都會坐禪呢！先生經常是這樣的。”小書僮好心地提醒楊時。

“沒關系。麻煩你等程頤先生坐禪結束以后，替我通稟一聲，就說楊時在門外恭候先生教誨。”楊時仍然執(zhí)意要在程府外等候。

“那么大的雪，你怎么能一動不動地站在雪地里呀？不如到屋子里來暖和暖和吧！”小書僮看到外面實在太冷了，而楊時站在雪地里一動都不動，不由地動了惻隱之心，于是想請楊時到門廳里烤烤火，避避風雪。

關于程門立學的作文 第三篇

【原文】

宋楊時，字中立，潛心經史。第進士，調官不赴。以師禮見程顥于潁昌，相得甚歡。及歸，顥目送之曰：“吾道南矣。”顥卒，又從程頤于洛。年已四十，事頤愈恭。一日，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，門外雪深一尺。

二程為當代名儒。楊時舍官師事之，知所擇矣。其后歷知瀏陽余杭蕭山三縣，皆有惠政。最可佩者，侍立師旁，雪深一尺而不去。蓋其得力于二程之禮教多矣！

【白話解釋】

宋朝時候，有一個楊時，字中立。他潛心研究經史，中了進士之后，朝廷派他去做官，楊時不肯赴任，而是到潁昌去拜了程顥夫子做先生，師徒相見甚歡。等到他要回去的時候，程顥目送著他說道：“從此我們的大道，要傳到南方去了。”程顥去世了以后，楊時又到洛陽去，跟隨程頤夫子學習。這時候，楊時已經有四十歲了，可是侍奉先生愈加的恭敬。有一天，程頤偶然閉目*，楊時和同學游酢，在程頤旁邊侍立著不離開。等到程頤醒了，門外的雪已經下了有一尺多深。

程顥，程頤是當時的名儒。楊時棄官師從二人，是因知道這是自己想要的。他后來先后任職瀏陽、余杭、蕭山三縣，都建有好的政績。最讓人欽佩的是，他侍奉師父程頤時，地上因下雪

關于程門立學的作文 第四篇

“程門立雪”這則成語的意思是比喻尊敬老師，誠懇求學。

這個成語來源于《宋史.楊時傳》，一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。

程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自已的學問，毅然放下了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。之后程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。

于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊！他們兩位還在這兒沒走？”這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

關于程門立學的作文 第五篇

《程門雪梨》是一個隱藏在成語中的故事，主要講述宋代著名理學家?guī)熝蟮墓适隆９适碌闹鹘鞘菐熝蠛统填U。主要情節(jié)如下：

師洋很小就很聰明。他四歲入村讀書，七歲寫詩，八歲寫詩。他被稱為神童。十五歲學經學，寧九年中進士。他一生立志著書立說，在很多地方講學，很受歡迎。當我在家的時候，我花了很長時間在韓云寺和龜山學院學習和教授寫作。

有一年，師洋在去瀏陽縣令的路上，不厭其煩地繞過洛陽，向程頤學習深造。一天，師洋和他的同學右左，因為他們對某個問題有不同的看法，去老師家請教，以便得到一個正確的答案。

時值隆冬，天寒地凍，烏云密布。他們走了一半，風很大，下著雪，寒風肆無忌憚地吹進他們的領口。他們把衣服包緊，匆匆趕路。來到程頤家，坐在火爐旁打坐提神。師洋不敢打擾老師，所以他恭敬地站在門口，等待丈夫醒來。這時，遠處的群山鋪滿了玉石，樹林鋪滿了銀裝素裹，房屋也鋪滿了白色的素衣。師洋的腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但他仍然恭恭敬敬地站著。

過了很久，程頤醒來，發(fā)現師洋站在窗外的雪地里。他渾身是雪，腳下的雪有一英尺多厚。他很快站起來，歡迎他們進屋。

程門雪梨已經成為一個廣為人知的故事，流傳至今。它告訴我們，要尊師重道，不怕困難，虛心好學，有毅力，才能獲得知識！

關于程門立學的作文 第六篇

今天，我讀了一個成語故事——《程門立雪》。故事中的主人公名叫楊時他十分的勤學好問。有一次，他遇到了一個難題，他便宇自己的同學游酢一起去請教自己的老師陳頤，他們顧不上吃飯就馬上趕往老師家中。當時天空中正飄著鵝毛大雪，而他們去時他們的老師正在午睡，他們不忍心去打擾老師睡覺，便在門口站這，直到老師醒來為止，當老師醒過來時，門外的雪將近有一尺多高了！而他們倆也快成為倆個雪白的雪人了。

讀完后，我在想：要是我來拜見老師的話，我知道老師在午睡的話要不就明天在來，要不就叫人通報一聲。可是楊時和游酢卻在門口一直等著，這種堅持不懈的精神值得我們每個人學習。

記得當天下午在老師布置我們讀這個成語故事的早上，我們剛上完了數學課，老師布置下了許多的作業(yè)，我們大家都在拼命的寫作業(yè)，除了這么一個男同學：他正在別人的位置上閑逛，去弄別的女同學，根本像是沒有作業(yè)一樣。而且就在前一天，他的媽媽剛剛來過學校。就在上語文課的前兩分鐘，同學們老師反應這個情況，老師值得后氣急敗壞地叫了他的家長來到了學校，這次他還是左耳進右耳出，在怎么訓他也只是無濟于事。

老師是我們大家都有的，“老師”一詞是我們大家在也熟悉不過的了，他（她）就像我們的第二個母親，他（她）用知識的力量哺育了我們，是老師給予了我們知識，給了我們知識的力量來豐富我們的生活。請問大家：這樣一個人，我們怎么能不去尊重他（她）呢？

關于程門立學的作文 第七篇

"程門立雪"語出《宋史·楊時傳》："見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。"

程顥（1032-1085）、程頤（1033-1107）兄弟倆都是北宋哲學家、教育家。洛陽（今屬河南）人。顥、頤二人孩童時代曾讀書求學于外祖母家——孝感董湖西北隅（今孝南閔集鄉(xiāng)一帶）。《孝感縣志》云："程子讀書臺，在縣東五里，宋慶歷年間，二程讀書于此。"程子讀書臺又名"鳳凰臺"，因相傳在晉穆帝永和四年（348），有鳳集于東崗，產九子于其上而得名。程顥，字伯淳，學者稱明道先生。嘉祐進士。反對王安石新政。神宗時為太子中允監(jiān)察御史里行。曾與弟學于周敦頤，同為北宋理學的奠基者，世稱"二程"。在洛陽講學十余年。倡導"傳心"說，承認"天地萬物之理，無獨必有對。"他和弟頤的學說之后為朱熹所繼承和發(fā)展，世稱程朱學派。著作有《定性書》、《識仁篇》等。程頤，字正叔，學者稱伊川先生。曾任秘書省校書郎，官至崇政殿說書。反對王安石新政。先后講學達三十余年。宣揚"氣稟"說。主張"去人欲，存天理"，認為寡婦再嫁是大逆不道。極力為名教綱常辯護。著作有《易傳》、《顏子所好何學論》等。

楊時（1053-1135）北宋學者。字中立。南劍州將樂（今屬福建）人。熙寧進士。曾任右諫議大夫、工部侍郎。官至龍圖閣直學士。晚年隱居龜山，時稱龜山先生。先后學于程顥、程頤。同游酢、呂大臨、謝良佐并稱程門四大弟子。又與羅從彥、李桐并稱為"南劍三先生"。著作有《二程粹言》、《龜山集》。

進士楊時，為了繼續(xù)豐富自己的學問，毅然而然地放下了高官厚祿，獨自一人跑到河南潁昌拜程顥為師，投在程顥門下虛心求教。之后程顥死，他自己也只有四十多歲，但仍然立志求學，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。

有一天，楊時和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，當時正遇上了程老先生閉目養(yǎng)神。這時候，外面開始下起大雪。他們倆人為了不打擾先生休息，便恭恭敬敬地侍立在門外等候，不言不動，如此等了大半天，程頤這才慢慢睜開眼睛，見楊時和游酢仍然站在門外等候，大吃一驚，問道："你倆還在那里沒走？"這時候，門外的雪已經積了一尺多厚，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。這種精神讓程頤很受感動，于是，便收他倆為入室弟子，悉心傳授，楊時和游酢果然不負所望，之后，各自成為一代理學大師。

此典被后人稱作"程門立雪"。表示求學者尊敬師長和心誠意堅。

關于程門立學的作文 第八篇

中午的時候，雪下大了。像打，像丟。

寒風呼嘯著，大雪飛舞著，像一群可怕的怪物餓了幾天幾夜。

門前，他，和一位學者，走到門前，聽見里頭呼嚕聲，只好失望地坐在門前，探望師傅的愿望要落空了嗎？

他們懷里有幾本書，坐在門前。

“不要等了，我們進去吧！”學者小聲說。

“不，再等等，師傅還在睡呢！我們還是不要打擾師傅了”

雪，更大了。他捂緊大衣，擦干了頭上的雪。站起來，不慎，書丟了。學者撿起書。

“師傅可能不在，我們走吧！”

“不，再等，師傅的呼嚕聲還在呢！”

“但……你的衣裳太少了……”

“學問更重要！”

“啊，是你啊！主子還在睡！黃昏后再來吧！”仆人出來了。

雪，漸漸堆上來，放肆的舔著他的膝蓋。

這時。師傅出來了，大驚“快來快來！別凍著了！”

原來，他，是楊時。

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