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我最喜歡數(shù)學(xué)課500字作文怎么寫(xiě)17篇
我最喜歡數(shù)學(xué)課500字作文怎么寫(xiě) 第一篇
如果你要問(wèn)，我最喜歡的數(shù)學(xué)課是哪一節(jié)？那么我一定會(huì)告訴你，我最喜歡“統(tǒng)計(jì)表與條形統(tǒng)計(jì)圖”這一課。下面，就聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)這節(jié)課的介紹吧。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”隨著清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們秩序井然的來(lái)到了教室。數(shù)學(xué)孫老師站在講臺(tái)上說(shuō)：“今天這一節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表與條形統(tǒng)計(jì)圖。”接著，孫老師給大家看了一組用“正”字調(diào)查的數(shù)據(jù)表格：“統(tǒng)計(jì)表，就是把剛才那個(gè)表格下的“正”換成數(shù)字。統(tǒng)計(jì)表，是一種以數(shù)字形式體現(xiàn)的表格。請(qǐng)大家把表格填寫(xiě)完整?！薄吧成成成场钡教幰黄瑢?xiě)字聲?！敖y(tǒng)計(jì)表是用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)?！睂O老師又說(shuō)。然后，我們又學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖。“條形統(tǒng)計(jì)圖能直觀、形象地表示數(shù)量的多少。還有做統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)不要忘了寫(xiě)題目和日期?！睂O老師叮嚀道。孫老師又讓同學(xué)們互相調(diào)查自己最喜歡的電視節(jié)目類型，制作統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。大家紛紛認(rèn)真做了起來(lái)?！岸ｂ忊?、叮鈴鈴”下課鈴聲響了，這節(jié)課飛快的結(jié)束了。
我之所以喜歡這節(jié)課，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖可以更好地整理數(shù)據(jù)。我喜歡這一節(jié)課，我喜歡這一節(jié)充滿意義的課！
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我最喜歡數(shù)學(xué)課500字作文怎么寫(xiě) 第二篇
我一直喜歡著很多學(xué)科，如語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育、微機(jī)，其中也有數(shù)學(xué)。我喜歡數(shù)學(xué)最主要的原因就是因?yàn)樗钟腥?。不信？我馬上就給你舉個(gè)例子，這個(gè)例子在我腦海中留下了很深刻的印象。
一天上午，我們的數(shù)學(xué)易老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了，他對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了對(duì)稱，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下22頁(yè)上的圖片，看看它們是否對(duì)稱？”老師剛說(shuō)完，我便飛快地把書(shū)翻到了22頁(yè)，看到了那些好看的圖案，并且馬上判斷它們都是對(duì)稱的。
當(dāng)同學(xué)們都判斷出這些圖案對(duì)稱時(shí)，易老師又發(fā)話了：“很好，但是你們知道這些圖案是怎么得到的嗎？它們是通過(guò)將基本圖形進(jìn)行平移或旋轉(zhuǎn)得到的。這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)平移和旋轉(zhuǎn)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏紤]一下怎樣用平移或旋轉(zhuǎn)的方法得到這些圖案呢？”
這時(shí)，我的興趣被激發(fā)起來(lái)了，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，我終于找到了答案，并且和老師講解的完全一致，太有意思了，看上去那么復(fù)雜的圖案原來(lái)是通過(guò)平移和旋轉(zhuǎn)得到的呀。
大家討論了一會(huì)兒后，老師又提出了一個(gè)問(wèn)題：旋轉(zhuǎn)的三要素是什么呢？一聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我們大家立刻活躍了起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“旋轉(zhuǎn)點(diǎn)”，“旋轉(zhuǎn)角度！……最后，老師幫我們總結(jié)了出來(lái)。
老師講完基本內(nèi)容以后，我們又做了幾道很有意思的題，突然，下課鈴響了，怎么這么快，可我還沉浸在”平移和旋轉(zhuǎn)“的樂(lè)趣當(dāng)中呢！
這堂數(shù)學(xué)課讓我更加喜歡了數(shù)學(xué)。
我最喜歡數(shù)學(xué)課500字作文怎么寫(xiě) 第三篇
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)就是跳繩啦。我從小就學(xué)會(huì)了跳繩，拿著繩子一跳就是一個(gè)鐘頭。所以我就慢慢的喜歡上了跳繩。
一個(gè)悲傷的驚喜
今天體育老師，也就是翟老師，要從我們中間挑幾個(gè)去跳繩隊(duì)。說(shuō)完就讓我們一組拿一根繩子去跳。我跳著跳著，看見(jiàn)郭沛濃、牛一凡和酒衷豪都被叫了過(guò)去，我也在不知不覺(jué)跳了40多個(gè)了。突然翟老師來(lái)了我還沒(méi)有停下。這時(shí)馬慶龍突然說(shuō)了一句話，他說(shuō)：“郭京煒可以進(jìn)跳繩隊(duì)?！边@句話被老師聽(tīng)見(jiàn)了。老師一下就把我拉進(jìn)了跳繩隊(duì)。這讓我欣喜若狂，可是，我剛一到哪里我一看媽呀，搖繩要的太快了。這一下我差一點(diǎn)讓我崩潰。
瘋狂的訓(xùn)練
我進(jìn)入跳繩隊(duì)以后老師對(duì)我們進(jìn)行了瘋狂似的訓(xùn)練，每天下午跳不到六點(diǎn)不讓回家，有一次我們沒(méi)跳好老師讓我們六點(diǎn)半才回的家。
最后的比賽
經(jīng)過(guò)了30多天的準(zhǔn)備，我們終于到了比賽的地方。
我們是分成兩組的男生組一輛車，女生組一輛車。5分鐘后我們到了吉利二中——也是我們今天比賽的地方。
我們先進(jìn)行了練習(xí)。之后，也就是20分鐘以后。比賽開(kāi)始了我們是第二個(gè)上場(chǎng)的。
第一個(gè)上場(chǎng)的不知怎么回事，才跳了60幾個(gè)，我們上場(chǎng)了。我想：我一定不能出錯(cuò)。結(jié)果我壞了一次，酒衷豪壞了三次，牛一凡壞了一次。不過(guò)我們的成績(jī)還是可以的，我們跳了102個(gè)。
最后我們得了A組第三。
我們很厲害吧。
我最喜歡數(shù)學(xué)課500字作文怎么寫(xiě) 第四篇
今天，媽媽帶我去菁才教育中心去上兩天的課。
到了菁才教育中心，老師帶我到三年級(jí)教室里，老師叫我隨便位置坐下，等其他“同學(xué)”來(lái)到，我放下書(shū)包，拿出課外書(shū)來(lái)看。漸漸地同學(xué)們都到了。老師安排我們上課，先上語(yǔ)文課，后來(lái)是數(shù)學(xué)課。
在上數(shù)學(xué)課時(shí)，發(fā)生了一件難忘的事情。老師給我們出了一道數(shù)學(xué)題：某一學(xué)校有一正方形操場(chǎng)，邊長(zhǎng)是500米，小馬跑4圈，一共跑了幾千米？同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“2千米”。老師笑在說(shuō)：“還有哪位同學(xué)有不同的意見(jiàn)？”“6千米?！庇幸晃煌瑢W(xué)站起來(lái)說(shuō)。我看了一下題目，發(fā)現(xiàn)是“邊長(zhǎng)500米”我先算出周長(zhǎng)，再算出總長(zhǎng)是8千米。我猶豫了一會(huì)兒，舉起來(lái)手。老師問(wèn)我：“多少千米？”“8千米?！蔽铱隙ǖ鼗卮?。“4千米！”“4千米！”也有同學(xué)在叫。后來(lái)，老師在黑板寫(xiě)下2千米、4千米、6千米、8千米。然后，開(kāi)始列算式算答案，并提醒同學(xué)們是邊長(zhǎng)500米，而不是周長(zhǎng)500米。最后得到答案是8千米。老師笑著說(shuō)：“算錯(cuò)的同學(xué)，以后一定要仔細(xì)看題目，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤；算對(duì)的同學(xué)，以后還像今天一樣細(xì)心?！甭?tīng)了老師的話，我非常開(kāi)心。我終于在老師面前表達(dá)了自己的想法，并且還對(duì)了。
在菁才教育中心，雖然作業(yè)有點(diǎn)多，但是我還是很快樂(lè)地和同學(xué)渡過(guò)了一天。
我最喜歡數(shù)學(xué)課500字作文怎么寫(xiě) 第五篇
【篇一：我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課】
回憶里，一縷縷橙香曾暗暗沁過(guò)我的心田；回憶里，一聲聲歡笑曾鼓舞了我的信心；回憶里，一絲絲甜味曾甜化了我的心情；似春風(fēng)，如細(xì)雨；似陽(yáng)光，如*虹，給生活添了一點(diǎn)動(dòng)感，一滴**。
“明天請(qǐng)同學(xué)們帶一個(gè)橙子和一把小*，數(shù)學(xué)課上用?！睌?shù)學(xué)老師艾老師對(duì)著臺(tái)下51雙耳朵宣布到。靜寂的教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，51雙耳朵轉(zhuǎn)變?yōu)?1張嘴巴：“艾老師真是別出心裁，明天有好戲看了。”“明天真的帶橙子嗎？是用來(lái)吃的吧？”
陽(yáng)光又一次洗涮了大地，雖然還沒(méi)到橙子的盛產(chǎn)期，可同學(xué)們都不約而同的帶了在這個(gè)時(shí)段所能買到的最美味的橙子，沒(méi)有一個(gè)忘帶。鈴聲響起，我們每人臉上都帶了一絲興奮與好奇——甚至可以說(shuō)是詭秘的笑容。“請(qǐng)同學(xué)們把橙子切成兩半?！背认闼囊?。隱隱覺(jué)得有個(gè)*摻雜在橙香里……“這是二分之一的橙子，就是……”*被*實(shí)：這節(jié)課學(xué)分?jǐn)?shù)。待橙香已可達(dá)到“余‘香’繞梁，三日不散”時(shí)，知識(shí)的水瓶也滿意地拍著肚皮。許多好吃的同學(xué)早已*著果肉，愛(ài)不釋“口”，沒(méi)有付出行動(dòng)的也迫不及待了。艾老師捕捉到了這些信息，一揮手：“吃！”我咬了一口，甜入心扉，天下美味真是莫過(guò)如此了。笑聲在橙香中涌了出來(lái)。
涌出了教室，涌出了教學(xué)樓，涌出了校園，涌上了我們渴望的天空。這節(jié)數(shù)學(xué)課在如水一般無(wú)*無(wú)味的數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)生涯中加了
我最喜歡數(shù)學(xué)課500字作文怎么寫(xiě) 第六篇
你看了這個(gè)題目，你一定想問(wèn)我一句：我喜歡的動(dòng)物是什么？我為什么喜歡它？喜歡它什么？
我告訴你吧！我喜歡的動(dòng)物是可愛(ài)的小兔子，因?yàn)樗∏蒨玲瓏，我才喜歡它，我喜歡它的可愛(ài)。
你知道我是怎么樣喜歡上它的嗎？我是這樣才喜歡上它的，有一次，有人送我一只可愛(ài)的小兔子，它的毛渾身都是褐色的，四肢極短，只有三四厘米長(zhǎng)，它很小巧，只有一個(gè)收音機(jī)的二分之一般大小，你想知道它是怎么來(lái)的嗎？想知道的話，就讓我來(lái)告訴你吧。
這只兔子是我爸爸媽媽送給我的'生日禮物，那是我和爸爸媽媽走在好樂(lè)多門(mén)前的一個(gè)小攤販那里買來(lái)的，他有好多兔子，有褐色的，有白色的，還有黑色的，爸爸媽媽看見(jiàn)了便說(shuō)：“兒子，今天是你的生日，我們送你一只小兔子吧！你挑選一只小兔子。”我便挑了一只褐色的小兔子，我一路把它抱回家。
有一天，那個(gè)籠子破了，我給它換了一個(gè)比較大的籠子，它輕松的一跳便跳了出來(lái)，還好及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，我連忙一個(gè)箭步，沖上去把門(mén)給關(guān)上，小兔子好像腦袋后面長(zhǎng)了雙眼似的，發(fā)現(xiàn)后面還有一扇門(mén)開(kāi)著，就像急剎車一樣停住了，連忙轉(zhuǎn)了個(gè)身，向后面的那扇門(mén)沖過(guò)去，還好爺爺在門(mén)邊，我忙喊了一聲：“爺爺，門(mén)關(guān)掉！”還好我喊的及時(shí)，否則，就被它逃出去了，雖然已經(jīng)全部關(guān)閉，可是它還沒(méi)回到籠子，它還在東跑跑西跑跑，而我卻在東碰西撞的翻東西，就這樣，我過(guò)好長(zhǎng)一段時(shí)間才把它給抓住。它真能飛檐走壁呀！而我要東翻翻西翻翻的。你看出了它的機(jī)靈了吧！
漸漸的，我跟它熟識(shí)起來(lái)，他也對(duì)我更友好了，每當(dāng)把它放出來(lái)，它便玩了起來(lái)，完累了它就會(huì)靠在我的腳上，好像在睡覺(jué)似的。
你覺(jué)得兔子令人喜愛(ài)嗎？
我最喜歡數(shù)學(xué)課500字作文怎么寫(xiě) 第七篇
上數(shù)學(xué)課很有趣，每一節(jié)都很快樂(lè)，其中讓我最喜歡的一堂課是10月13日早上的第二節(jié)數(shù)學(xué)課。
上課了，雷老師抄了一黑板題說(shuō)：”同學(xué)們：今天你們講題我來(lái)聽(tīng)，只要把這道題怎么做、要注意什么講清楚就加5分?！巴瑢W(xué)們歡呼起來(lái)。第一次能當(dāng)老師大家都很激動(dòng)，而且講好了還能給個(gè)人表現(xiàn)加分呢！
同學(xué)們高高的舉起手來(lái)爭(zhēng)先恐后地要發(fā)言，第一個(gè)上臺(tái)講解是郭琪琦，她可能有點(diǎn)緊張聲音有點(diǎn)小。雷老師微笑著鼓勵(lì)她，很快，她就鎮(zhèn)定了許多，講得有聲有*。她講完之后，大家都急著舉手要補(bǔ)充說(shuō)明這道題要注意什么。因?yàn)槔桌蠋熣f(shuō)每組只能有一個(gè)人上臺(tái)，不過(guò)每個(gè)人都可以補(bǔ)充說(shuō)明，這樣我們都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
看著郭琪琦講題那種神氣的樣子，同學(xué)們都躍躍欲試。雷老師讓楊騰上臺(tái)講比大小，他講錯(cuò)了，同學(xué)們都焦急地提醒他。他認(rèn)真地想了想，糾正了錯(cuò)誤，順利地講完了這道題。
我雖然沒(méi)有上臺(tái)講，可是我發(fā)言很多次也感到很快樂(lè)！這節(jié)課的時(shí)間真短暫?。〔恢挥X(jué)下課鈴響了，大家都意猶未盡地在課間里熱烈地討論。
這節(jié)數(shù)學(xué)課，我們不僅學(xué)會(huì)了正確的解題方法，還對(duì)容易出錯(cuò)的地方加深了印象。這樣的復(fù)習(xí)課讓我們感到很生動(dòng)，很新奇，我們都很喜歡
我最喜歡數(shù)學(xué)課500字作文怎么寫(xiě) 第八篇
今天，我上了一堂特別的數(shù)學(xué)課。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)檫@一節(jié)課是我們敬愛(ài)的陳校長(zhǎng)來(lái)上課！原來(lái)，今天何老師請(qǐng)假，所以陳校長(zhǎng)主動(dòng)代了這節(jié)課，給老師和我們做了一個(gè)好榜樣。最讓我感動(dòng)的是，平常陳校長(zhǎng)的時(shí)間總是被學(xué)校的事擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，而現(xiàn)在卻花費(fèi)四十分鐘給我們講課。所以當(dāng)陳校長(zhǎng)大步走進(jìn)教室時(shí)，我們的嘴巴張得可以裝下一個(gè)大雞蛋啦！
這一堂課的內(nèi)容是簡(jiǎn)單的小數(shù)，但是陳校長(zhǎng)水平可高了，他把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得惟妙惟肖，帶我們走進(jìn)了有趣的數(shù)學(xué)世界。例如，他問(wèn)到“64。00”是不是小數(shù)，鼓勵(lì)我們各抒已見(jiàn)。同學(xué)們像小雞一樣嘰嘰喳喳地交流起來(lái)：有的說(shuō)是小數(shù)，有的說(shuō)是整數(shù)，為此爭(zhēng)論不休。最后陳校長(zhǎng)揭曉*，它既是小數(shù)也是整數(shù)。我們既思考了問(wèn)題，又知道了真相，真是一舉兩得。
四十分的時(shí)間一晃而過(guò)下。下課鈴響，陳校長(zhǎng)就急忙走出了教室，看得出來(lái)他還有許多事要做。之后，邱老師跟我們講，陳校長(zhǎng)很少有時(shí)間上課，今天也是擠出寶貴的時(shí)間給我們上了一堂活潑生動(dòng)的數(shù)學(xué)課，因?yàn)槲覀儼嗍莻€(gè)優(yōu)秀的集體。
如果我們是小數(shù)點(diǎn)，可敬的校長(zhǎng)就是整數(shù)部分，老師是小數(shù)部分。在老師的幫助下我們?cè)谇斑M(jìn)；校長(zhǎng)就是指南針，指引著我們邁向科學(xué)的殿堂。
“叮鈴鈴?！焙寐?tīng)的上課鈴響了，我快速地拿出數(shù)學(xué)書(shū)準(zhǔn)備在數(shù)學(xué)世界遨游了，可是邱老師依然站在講臺(tái)上，我一看就覺(jué)得不對(duì)勁了，邱
我最喜歡數(shù)學(xué)課500字作文怎么寫(xiě) 第九篇
看海，是種喜悅，我喜歡看大海卷起一波波的白*浪花，有時(shí)因?yàn)楸╋L(fēng)雨而改變了它原本風(fēng)平浪靜的規(guī)律，暴風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)有一道照入海洋中，架起了美麗的虹。人生，不也像這海洋嗎？時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而暴雨交加，時(shí)而又會(huì)激起一波波純潔的白*浪花，在天人交戰(zhàn)中，遲遲無(wú)法做出抉擇。
我還記得前些日子，是數(shù)學(xué)月考的日子。我滿懷期待的坐在位置上，等待著監(jiān)考老師發(fā)下考卷?？季硪话l(fā)，我的臉霎時(shí)黯淡了下來(lái)，考題不但復(fù)雜難懂，而且連“讀題”，這種易如反掌的事情，做起來(lái)也困難重重，這一次的考試重創(chuàng)了我的信心，我開(kāi)始懷疑起自己的數(shù)學(xué)能力？但，我并不是那種遇到困難就輕易放棄的人，但我此刻的沮喪，我的內(nèi)心天人交戰(zhàn)、思考著是否要放棄數(shù)學(xué)？還是要繼續(xù)在這數(shù)學(xué)的戰(zhàn)場(chǎng)上奮戰(zhàn)到底？
我呆坐在座位上思考著，直到好友們一一的把他們努力與數(shù)學(xué)搏斗的經(jīng)驗(yàn)告訴我，頓時(shí)，心中藍(lán)天再現(xiàn)，我認(rèn)為我也必須在這困難重重的數(shù)學(xué)天地上勇敢開(kāi)疆辟土。并且我像心里討厭數(shù)學(xué)的自己說(shuō)，“數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單的。”，我的做法是先了解題目的意思，不斷的演練，不斷探索各種解答。而對(duì)心里那個(gè)討厭數(shù)學(xué)的意識(shí)，我選擇慢慢的去了解數(shù)學(xué)，慢慢的喜歡它，現(xiàn)在我敢大聲的說(shuō)——數(shù)學(xué)魔王，我再也不怕你了。
此后，我修正了我對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度，我的成績(jī)也就稍有進(jìn)步了。將這次的天人交戰(zhàn)一直掛在我心中，作為*惕松懈
我最喜歡數(shù)學(xué)課500字作文怎么寫(xiě) 第十篇
秋天，豐收的季節(jié)，果園里，我變成了一陣清風(fēng)。
我看到紅彤彤的蘋(píng)果散發(fā)著誘人的清香，還有掛滿燈籠的柿子樹(shù)，像小鈴鐺一樣，我在他們之間飛舞，我輕輕地摸著紅紅的果實(shí)，我從果園里飛出來(lái)，看見(jiàn)一群人在欣賞這美景，我悄悄地從人們臉上拂過(guò)，柔柔的，我將果園的氣息散在這里，人們臉上都洋溢著幸福的笑。我在人群中玩著躲貓貓，我從他們身邊經(jīng)過(guò)，時(shí)不時(shí)吹起小姑娘的秀發(fā)，時(shí)不時(shí)吹起老伯伯的扇子，又或者在光頭大漢的頭頂嬉笑會(huì)兒。
我在藍(lán)天吹著，我能看到藍(lán)天一碧如洗，金黃的陽(yáng)光照在楓林里，反射出如寶石般的光，我飛下去。我看到那楓樹(shù)紅紅的，幾片葉子躺在樹(shù)枝上，我卷起幾片楓葉與我跳舞，我躺在軟綿綿的紅葉鋪的地毯下，幾個(gè)游人踩過(guò)去，發(fā)出“擦擦”的聲音。我喜歡這聲音。我感到一片楓葉落到我的臉上，鮮紅如火似的，我開(kāi)心極了，“呼呼”的叫著，我?guī)е@片葉子來(lái)到一味小姑娘面前，我將這片葉子吹到小姑娘頭上，我嬉笑著走了。
我喜歡秋天，喜歡火紅的顏色，它們像一把火暖了人們的心。我望著美麗的景色，我能看見(jiàn)農(nóng)民的笑臉，那寫(xiě)滿豐收的笑，我喜歡秋，喜歡這豐收的季節(jié)，喜歡這清涼的風(fēng)拂過(guò)我的臉，我將自己融化在這深秋，一絲甜意從我心里燃起，如果沒(méi)農(nóng)民的辛勤付出，就沒(méi)有這豐收的季節(jié)，我喜歡秋。
我最喜歡數(shù)學(xué)課500字作文怎么寫(xiě) 第十一篇
1我最喜愛(ài)的*
我二姨家的*呀，十分奇怪。說(shuō)它溫柔吧，它一見(jiàn)到鄰居家的*就開(kāi)始狂吠，瘋的咕嚕嚕的亂叫，非要打一架不可。說(shuō)它兇猛吧，可它在高興的時(shí)候，就會(huì)對(duì)我撒嬌?？窗?，它的身子蹭著我的腿，嘴里輕輕的哼哼，我輕輕順著它的毛摸，它便睡著了。
有時(shí)候，一個(gè)蘋(píng)果會(huì)帶給它很多的樂(lè)趣。拿著它，*都高興的哭了。嘴咬著，頭頂著，好像是它形影不離的朋友。它淘氣的時(shí)候，院子里的蝴蝶就到了最恐怖的時(shí)候。但是，它一覺(jué)得捉蝴蝶沒(méi)意思了，又賴上了小花小草。這下，小花小草便遭了秧。它把花盆搖來(lái)?yè)u去，搞得花折花落。不過(guò)，不論它怎么惹禍我從不打罵它。我回家的時(shí)候到了，它戀戀不舍的叫了兩聲。
它可愛(ài)的面目會(huì)一直保留在我的心中。
2我最喜歡的*
我阿姨家有一條*名叫樂(lè)樂(lè)，它才來(lái)的時(shí)候大家都圍著它爭(zhēng)著要給它取名字，有的給它取名叫燦燦，有的給它取名叫樂(lè)樂(lè)，有的給它取名叫花花，有的給它取名叫豆豆……最后阿姨決定給它取名叫樂(lè)樂(lè)，因?yàn)榉彩怯行?的地方那里就有歡聲笑語(yǔ)，小朋友們的臉上笑開(kāi)了花，所以阿姨給它取名叫樂(lè)樂(lè)。
它全身長(zhǎng)滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的毛茸茸的毛，它個(gè)頭很小，耳朵是三角形的，有時(shí)候搭下來(lái)，就像一頂帽子，樂(lè)樂(lè)叫得時(shí)候耳朵會(huì)一會(huì)兒抬一會(huì)兒搭下來(lái)，它的眼睛大大的，而且烏黑烏黑的，樂(lè)樂(lè)的鼻子黑黑的，樂(lè)樂(lè)餓了就用烏黑的鼻子嗅一嗅找一些食物來(lái)吃，樂(lè)樂(lè)的尾
我最喜歡數(shù)學(xué)課500字作文怎么寫(xiě) 第十二篇
國(guó)慶過(guò)后，一絲涼意隨著風(fēng)輕輕地來(lái)了。早上起床，一陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)了我的心房，于是，我穿上了長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，這陣涼意終于退去了。
出門(mén)，撲面而來(lái)一陣秋風(fēng)。這時(shí)，我感慨道：“秋天來(lái)了，秋天真冷?。 蔽嗤┤~的綠色慢慢消退，而黃色和棕色也漸漸地爬上葉子。這時(shí)，葉子不但正在變色，而且開(kāi)始了它們的“旅行”，葉子是大樹(shù)的翅膀，也是它的孩子，當(dāng)大樹(shù)需要這美麗的樹(shù)葉，會(huì)緊緊抓住它不放，而秋天時(shí)，大樹(shù)則會(huì)松開(kāi)它的“手”，讓它們?nèi)ァ帮w翔”，樹(shù)葉“飛翔”的姿勢(shì)真是千姿百態(tài)，有的打轉(zhuǎn)，有的飛成了“龍卷風(fēng)”，有的直直往下落……它們可能正在想：“這是我第一次也是最后一次‘飛翔’，一定要好好珍惜啊！”想著，它們就已經(jīng)落入了大地的懷抱，完成了它們的使命。
天空有時(shí)一碧如洗，有時(shí)飄著幾多懶洋洋的白云，有時(shí)陰云密布……鴿子在這藍(lán)天中練習(xí)飛翔，它們隨時(shí)飛成“八”字形，有時(shí)飛成旋轉(zhuǎn)的“摩天輪”……
在秋天的果園里，只要你走近果園，就能聞到一陣果香，在一個(gè)小區(qū)里，有著一顆柿子樹(shù)，熟透的果實(shí)壓著樹(shù)枝，把樹(shù)枝壓到了地上，黃色的像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，紅色的像一個(gè)個(gè)小燈籠……
秋天是美麗的季節(jié)，也是豐收的季節(jié)，我們?cè)谑碌那镲L(fēng)中盡情玩耍，多么難忘！
我最喜歡數(shù)學(xué)課500字作文怎么寫(xiě) 第十三篇
天上的星星很多，我上過(guò)的課就如星星那樣多，這些課充滿了酸甜苦辣，但有一堂課在眾多課中“脫穎而出”，那就是2006年9月1日的最后一節(jié)課。
北風(fēng)呼呼地吹著，透過(guò)窗縫發(fā)出嗚嗚地聲音。教室里十分沉悶，數(shù)學(xué)老師正在寫(xiě)著做過(guò)了八百遍的數(shù)學(xué)題。我開(kāi)始厭倦，擺弄著手中的小玩具，隨著老師講課的節(jié)奏不由自主地哼起了小曲兒。同桌突然推了我一下，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師正盯著我，虎視眈眈。我立即收斂起來(lái)，努力集中注意力，不敢有絲毫的分神。
過(guò)了一會(huì)兒，老師漸漸放松了對(duì)我的“監(jiān)視”。天色暗了下來(lái)，我有些困倦，趴在了桌子上，原來(lái)就不大的眼睛變得更小了，無(wú)論我怎么努力也睜不開(kāi)了……
我正做著春秋大夢(mèng)，突然又被同桌推醒了?！案墒裁囱?？”我沒(méi)好氣地問(wèn)。同桌沒(méi)有作聲，用手指了指前面，老師正怒目而視。我預(yù)感到情況不妙了。老師已經(jīng)火冒三丈，向我走來(lái)，不由分說(shuō)，賞了我三記耳光。頓時(shí)，我的臉上火辣辣的。
這是我上學(xué)以來(lái)第一次挨打。從此以后，我總能認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，數(shù)學(xué)成績(jī)更是在班里名列前茅。漸漸地，我開(kāi)始喜歡數(shù)學(xué)老師，每次聽(tīng)她講課，心中都充滿敬意。我要繼續(xù)努力，只有這樣才不會(huì)辜負(fù)老師的期望。
我最喜歡數(shù)學(xué)課500字作文怎么寫(xiě) 第十四篇
隨著鈴聲，柯老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。“上課！”咦？今天柯老師的聲音怎么變了？我們百思不解?！敖裉煳覀円獙W(xué)習(xí)新課——認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，把課文翻到第82頁(yè)，讓我們一起去搜索它的秘密吧！”哦，原來(lái)是這樣。這時(shí)，大家的積極性都高極了，忘了坐在后面聽(tīng)課的老師，忘了柯老師平時(shí)那嚴(yán)肅的面孔。
“同學(xué)們都知道怎么做了嗎？這下柯老師可要出一道難題了，請(qǐng)聽(tīng)題！”這道題可把我難住了！時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我急壞了，在那邊不停地抓耳撓腮?？吕蠋熆匆?jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，和藹可親地對(duì)我解釋這道題的意思和用意，我聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。“好了同學(xué)們，誰(shuí)知道這道題的做法呢？”我便高高舉起我的手，“來(lái)，你來(lái)回答吧！”我不假思索地站了起來(lái)。忽然，我的心一下緊張起來(lái)，腦子一片空白不知道說(shuō)什么，我的臉都被急紅了，熱辣辣的，像火在烤著一樣。柯老師見(jiàn)我這樣，微笑地走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別害怕，你一定能行的。”我試著放松心情，終于想起了做法。于是我在老師的微笑下，成功地做出了這道題，贏得了同學(xué)們和聽(tīng)課老師的贊賞。
這是我第一次看到柯老師微笑。記得這學(xué)期剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，柯老師接任我們的數(shù)學(xué)老師，她對(duì)我們要求很嚴(yán)，上課時(shí)，要求我們坐得端端正正的，我們都有些怕她。今天柯老師終于露出了笑容，她的笑容溫暖了我的心。我真想對(duì)她說(shuō)：“柯老師，請(qǐng)不要藏起你的微笑，我們喜歡你的微笑，我們?cè)敢饨?jīng)?？吹侥愕奈⑿?。”
我最喜歡數(shù)學(xué)課500字作文怎么寫(xiě) 第十五篇
自從我跨入小學(xué)的大門(mén)以來(lái)，上過(guò)許許多多的課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課、妙趣橫生的數(shù)學(xué)課、還有栩栩如生的英語(yǔ)課。但是最讓我記憶猶新的還是那天下午的那節(jié)數(shù)學(xué)課。
”叮鈴鈴“，上課鈴響了，王老師帶著微笑踏進(jìn)了我們的教室，聽(tīng)課的老師也陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)了教室?！盇BCDEFG……“咦，這聲音怎么這么熟悉，不是我們?cè)谀暧讜r(shí)常聽(tīng)的”字母歌“嗎！原來(lái)，今天我們要上字母表示數(shù)。
這別出心裁的開(kāi)頭讓我們頓時(shí)來(lái)了興趣，因此老師提出的問(wèn)題我們都爭(zhēng)先恐后的回答。”誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這道題的答案？“我聽(tīng)著王老師的提問(wèn)，也慢吞吞地舉起手來(lái)，想這個(gè)問(wèn)題我來(lái)答?！标愃己??！鞍?！我沒(méi)想到老師竟會(huì)叫到我，我既膽怯又自信。自信的是這道題目很簡(jiǎn)單，我能保證答對(duì)；膽怯的是當(dāng)著這么多人的面回答問(wèn)題，確實(shí)有些害怕。但是最終還是自信占了上風(fēng)。我站起身，流利的講出了答案?？粗蠋熛蛭彝秮?lái)鼓勵(lì)的目光，我心里別提有多高興了！
后來(lái)，老師又叫了幾位同學(xué)，他們都回答得很好，聲音也很響亮，有自己的見(jiàn)解，我要向他們學(xué)習(xí)。我相信我也能表現(xiàn)得向他們一樣出色。
課快上完了，可同學(xué)們的神情還是那么認(rèn)真、專注，大家都沉浸在美妙的數(shù)學(xué)世界里，不肯出來(lái)呢！
”叮鈴鈴“下課鈴響了，一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課結(jié)束了，可大家還是坐在座位上靜坐凝思，好像還在回味著剛在的數(shù)學(xué)課吧！
我最喜歡數(shù)學(xué)課500字作文怎么寫(xiě) 第十六篇
篇一：我最喜歡的一堂語(yǔ)文課
上了七年的語(yǔ)文課，我也受益匪淺，但我最難忘、最喜歡的那一堂語(yǔ)文課還是沒(méi)有變??
那是小學(xué)六年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課，老師要我們召開(kāi)一個(gè)主題為“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì)，男生為反方，觀點(diǎn)為“開(kāi)卷不一定有益”；而女生為正方，觀點(diǎn)為“開(kāi)卷一定有益”。每隊(duì)有五個(gè)人。而在這其中，也有我的身影。
一上講臺(tái)，我就感覺(jué)到辯論會(huì)濃濃的火*味——無(wú)論是反方還是正方，都在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著，竊竊私語(yǔ)，眼神卻還冒著火花。
隨著老師一聲令下，辯論會(huì)正式開(kāi)始。男方的*同學(xué)搶先一步發(fā)言：“好書(shū)也能使人變壞，怎能說(shuō)開(kāi)卷一定有益呢？”女方的a同學(xué)緊接著就反駁：“‘書(shū)猶*也，善讀之可以醫(yī)愚’書(shū)是有好和壞之分，但你能分辨出來(lái)，也相當(dāng)于一劑良方?！贝藭r(shí)，男方的乙同學(xué)不緊不慢地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，劉向是說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶*也，善讀之可以醫(yī)愚’但既然是*，那么有可能是良*，亦或是毒*?！边@話說(shuō)得有條有理，說(shuō)得一旁的老師也點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同。
可女方的b同學(xué)毫不示弱，不假思索地說(shuō)：“那就要看你有沒(méi)有分辨能力咯！只要有分辨能力，書(shū)對(duì)人就只有好處！”“那也是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練的??！”我方的*同學(xué)脫口而出。突然，老師打斷了辯論會(huì)：“*同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了，分辨書(shū)的好
壞，怎么會(huì)要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練呢？”
我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，*同學(xué)又反駁道：“那為什么還有人因?yàn)闀?shū)而犯罪
我最喜歡數(shù)學(xué)課500字作文怎么寫(xiě) 第十七篇
考場(chǎng)上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛(ài)這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門(mén)口，祈禱著老師晚點(diǎn)來(lái)到。
這時(shí)，語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：完了，今天早上背的全忘光了要是一會(huì)提問(wèn)就慘了
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然，老師說(shuō)：下面檢查課文背誦。他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無(wú)聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書(shū)本。老師又突然來(lái)了句：今天背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我。
我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位，她小聲說(shuō)：老師葫蘆里賣的什么*呀？
老師接著說(shuō)：背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背？我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦。
我們頓時(shí)興奮起來(lái)，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。
假如我是一只鳥(niǎo)/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)，有對(duì)侵略者切齒的恨，有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛(ài)，有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情。