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新來的的王老師的作文(精選24篇)
新來的的王老師的作文 第一篇
本學期，我們班來了個新的語文老師——周老師。
周老師剛來沒幾天，我們便發現，她的表情一直很嚴肅，也很少笑。記得開學第一天，周老師的臉就一直板著，看著那張嚴肅得近乎刻板的臉，真懷念以前陳老師輕聲慢語笑瞇瞇的模樣。
開學沒多久，我們又發現，周老師不僅是嚴肅，有時還很兇，對于學習習慣抓得很嚴，從上課習慣到閱讀習慣，什么都管。開始，我很不適應，特別是她會專門挑出一堂課來寫作業，評作業。我認為六年級了，學習時間很緊，作業又多，老師不大可能有時間這么仔細地批改作業，可是周老師卻做到了，她不厭其煩，我們卻煩得不行，回家跟媽媽抱怨，媽媽卻笑著說：“這可算是遇上了個好老師，要是從你們一年級就這樣抓，你身上的那些壞毛病就不會養成了。” 周老師對那些學習上有些壞習慣的同學，有一個最大的妙招——抄，抄課文、抄短文、抄題目……這樣抄了沒幾周，大家都抄怕了，那些壞習慣自然也迎刃而解了。
除了抄，周老師還有一招——找家長，這個我可是第一個中招的，現在回想起來，那天下午放學，我領著老師向家里走，一路上惴惴不安地四處張望，既怕同學跟在后面看笑話，又怕老師在路上就要批評教訓，更擔心遇到同學家長來問候，好容易到了家，我一會兒去廁所，一會兒喝水，總之是要盡量回避周老師那張可怕的臉。 家訪結束后，隨著關門聲響起，我從自己的小房間溜出來，偷偷地看一眼，真的走了，這才放下心來，問老爸談了些什么，還好，周老師只是談了談我寫字不認真、作業馬虎的問題，這時我發現周老師似乎也沒有想象中那么可怕。 從那之后，我語文成績一直在進步，看來老師的這二招很靈啊！
后來了解到，周老師教過18年書，對我們在想些什么都了如指掌，難怪她的招術那么有用呢。 不過周老師也有一個我們喜歡的特點，不偏愛好學生，對班上同學一視同仁，她還通過一些有趣的讀書背書活動，讓我們對她的課開始充滿興趣。 這就是我們的周老師。
新來的的王老師的作文 第二篇
王老師才教我們一節課我就覺得王老像我們的朋友一樣親切。有可能是王老師剛大學畢業年齡差不了多少吧，或者王老師從外表看有點像姐姐一樣。
王老師聲音甜甜的，有點像小姑娘帶這個眼鏡，近處看有點像墨鏡，挺靚的。我們吵鬧鬧得她并沒有生氣而是要給我們講故事挺讓我吃驚的。
王老師三言兩語就能把一場風波搞平，早上坐在我旁邊的王昕日韋拿著鉛筆盒在搞事端，引起了前面莊金朋的不滿，王昕日韋拿鉛筆芯扔莊金朋，莊金朋就拿他的鉛筆盒，王昕日韋告了狀。王老師走過來了解事情后并沒有生氣，只讓他們互相說了聲對不起，這件事就解決了，之后他們好像這件事沒有發生一樣，一樣和好如初。
王老師講《三國演義》里的周瑜因為嫉妒諸葛亮的才能智慧比他高，氣得吐血死掉。周瑜心胸狹窄才會死的，王老師說做人要心胸寬闊，大方。我懂了這樣的道理自己大方，身體健康。
上王老師的課覺得不會那么死板，覺得很輕松也很親切，就像朋友一樣。
新來的的王老師的作文 第三篇
我們班的王老師是一個很嚴格的人。
我以前一直以為王老師很溫柔。我心想：這個老師好對付。于是回家后就不背課文，不好好完成家庭作業。有一天上課，王老師叫我背課文。可是，我根本背不出來。全班同學五十多雙眼睛都看著我，我覺得很抬不起頭來，站在那里搖搖晃晃的，心里挺難受，臉通紅，就像被揪住了一樣。淚水落在了我的臉上。
王老師還通知了我的父母。這時我才領教了這位老師的厲害。我心想：我以后一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。你看，這就是王老師的教育風格，平時挺溫和，但是，有錯誤絕不包庇，簡直讓你終身難忘呢！嚴厲歸嚴厲，但是王老師的學問也很高。有一次我們有一個成語不理解。我問了王老師，王老師給我們認真的解釋，還給我們講了一個生動的成語故事呢，同學們都聽得入迷了。你看我們班的王老師多有學問呀！
這就是我們的王老師，我很喜歡她。你呢？
新來的的王老師的作文 第四篇
王老師——我們的班主任，也是我們的語文老師，她給我們上語文課是那么動聽、有趣，同學們都喜歡聽，她對我們同學十分關心，不管是誰生病了，她不時用手去摸那生病同學的額頭，看燒退了沒有，她也會親著小朋友的臉蛋，深情地說：“你們都是老師的孩子。”同學們都能感受到她母親般的溫暖。
這幾天，我們感覺到王老師的聲音變啞了，給我們講課的時候，她的臉上不時出現痛苦的表情，可她仍然堅持給我們上課，放學回家我問了做醫生的媽媽，知道王老師是咽喉發炎了。于是，我們幾個同學拿出了自己的零花錢，到學校旁邊的藥店，買了幾盒草珊瑚含片，在上課前，悄悄地放在了講臺上老師的備課筆記里……快上課的時候，王老師和往常一樣打開了備課筆記，先是一愣，隨即，在清脆的上課鈴聲中王老師笑了……
新來的的王老師的作文 第五篇
在我心中喜歡的人有很多，像天上的星星一樣多。其中我最喜歡王老師，他長著一雙炯炯有神的小眼睛和一張能說會道的嘴巴，他是一個善良的人。
記得帶三年級的時候，我每次考試都考80到100分之間，有一次我考了89分，我的王老師就讓我去辦公室。聽到這個消息，我緊張極了。但結果并不是這樣，我剛走到老師辦公室，老師就讓我拿出本子，然后在我家本子上寫了點什么，我仔細看了看，原來老師在我的本子上，寫了兩道算式。寫完之后，老師給我分析了我的錯題，然后讓我做這兩道題，我做完以后，老師點點頭，對我說：“這一次沒考好，沒有關系，下次一定要進步，取得好成績。”第二次考試的時候，我牢牢記著王老師的話仔細做每一道題，結果我竟然考了一百分！老師還在我的試卷上寫著：你真棒！來鼓勵我。自從這次考試后，我的成績慢慢的進步了！
我的王老師是最棒最好的老師！
新來的的王老師的作文 第六篇
二年級下冊了，因為我們以前的語文老師回家生寶寶了。所以新來了一位漂亮的老師。
我的老師她姓王。她年齡不大，高高的個子，苗條而勻稱的身材。一張自信的臉上有一雙炯炯有神的大眼精。嘴角處總是帶著微笑。說起話來很親切。卷卷的頭發扎了一個馬尾，看起來充滿青春的活力。
老師來了幾天都沒有記住我的名字，同學們都爭著在老師面前表現，我呢沒有好好把握機會，然后，心里就開始著急了。下午，上學后，我主動地走到老師面前，小聲的對老師說：“老師我的名字叫吳熠，您要經常抽我喲。”老師面帶笑容并且親切的對我說：“好吧！”聽到老師親切的回答，我的心里暖乎乎的`。老師上課很容易懂，我奇怪的問媽媽，這學期的課文變簡單了嗎？媽媽說：“不是的，課文只會越來越難，是王老師教的好。”我說：“喔！原來是這樣。”
上課老師經常抽我，不管問題回答的恰不恰當，老師都很溫柔。我感受到了老師對我的關愛。我喜歡漂亮又親切的王老師。
新來的的王老師的作文 第七篇
開學了，又一個新的學期開始了，我還有點兒舍不得我的假期生活。每一到開學，每個人都不想來讀書，因為他們還沉浸在假期的生活里，我也不例外，我也是像每個人一樣，還沉浸在假期生活里，不想讀書，只想玩。
剛開學這一段時間，我們還沒有語文老師，因為語文老師還沒有來。這個周星期一，我們來上學，以為語文課上還沒有語文老師給我們上課，我們非常高興。上課鈴聲響了，一位新老師走進教室說：“我是你們新來的語文老師，我叫付xx，以后你們可以叫我付老師。”說完，他就拿出語文書給我們講課。付老師講課，慢條斯理、別拘一格、思路清晰，我們都聽得津津有味。
第一天，付老師來的時候，在她的課上做了自我介紹，我覺得付老師很文明。過了幾天，我們和付老師熟悉 了，但是，付老師 和我們有一點熟悉了。老師開始講課了，該講第七課《彩色的翅膀》，老師讓我們齊讀一遍，再把段落分好，然后再把段落大意齊讀一遍，就這樣，就久而久之，付老師講課很清晰，課后安排作業基本上都是練習冊上的，我們幾乎都會做。
自從付老師來了，我們班就像換了人似的，先前的老師教我們班的時候，有一個人上課從不認真，但付老師來了以后，這個人每天上課都專心聽講了，聽得津津有味有味，還是時不時回答問題。一個男生的字寫得格子都站不了了，付老師就跟這位同學說：“寫字緊湊一點兒，就不出格了。"這位同學，從此以后就把這個寫字改了。通過這兩周的學習，付老師講的課很清晰，我們都明白這篇課文在講些什么，都明白那些句子的意思。付老師就是來拯救我們學習的。
新來的的王老師的作文 第八篇
我們的王老師在課堂上既辣又甜。
同學們好！老師，您好！上課了，王老師邁著輕快的腳步來到教室上課：請大家翻到這時，有同學們在下面竊竊私語，上面在上大課，下面在上小課，可只要被老師發現就會胡宇寒，站起來，等會兒去辦公室說說你在下面干什么？
如果老師看到這節課上舉手發言的人較多，就會像2月的春風一樣溫柔地說：今天在這堂課表現非常好同學有下課后來領一朵小紅花，然后可以換取一個小禮品。
當然，王老師不是只有上課的時候很甜，下課時也很甜。
如果王老師有時間，就會在教室里陪著我們，習慣地拿出手機，打開相冊對我們說：瞧，我們家的黑豆最近幾天養肥了，如果不給好吃的，就在床上滾來滾去，而我們家的小白在家里一直玩那條小金魚，把它們撈起來，再把它們放回去。于是，我就把金魚藏了起來，結果還是被找到了。
這就是我們既辣又甜的王老師，我愛她！
新來的的王老師的作文 第九篇
我們是小學畢業班了，可開學一個多月還沒有語文老師。聽數學老師說下星期可能調來一位，于是，我們便盼著下個星期。
”千萬不要來一位男老師，男老師揍人厲害。“”也不要來一位上了年紀的老師。”“最好來一位愛說、愛唱、愛跳的老師。”——課下，我們議論不休。大家希望新的老師既不厲害，講課又有意思。
好不容易熬過一個星期。這天是星期二下午，隨著鈴聲走來一位陌生的人，他那嚴肅中透著溫柔的眼睛掃視了整個教室，同學們也都把眼睛盯在他身上。他三十多歲，頭發烏黑，臉色紅潤，但身材單薄，顯出知識分子常有的那種體態。只見他放下書臉上帶著微笑說：“同學們，你們好！我姓寧，家住在西太平。今后，我們就在——起學習了.....”
這個開場白，把同學們對“厲害”的擔心打消了。可是，他講課有沒有意思呢？過了小會兒，寧老師開講了，第一句話就說：“學問，學問，要想有學識，就要發問。”我們聽了，感到那么新鮮有趣，一下就被他吸引住了。在以后的日子里，他常常不講課文，而是提出問題讓我們開展討論，看誰是“小天才”。并把前十名有見解的寫在黑板上表揚。有時還讓我們以小組為單位進行競賽，表揚前三名，他還允許我們下座去“投師拜友”，鼓勵我們互相學習，取長補短。課堂成了賽場，成了知識探討會，再也沒有先生講，學生聽；先生寫，學生記的死氣沉沉的情景了。以前我們不喜歡上語文課，而現在，我們最盼望老師上語文課了。因為，這多有意思啊！
幾個星期過去了。了解情況的家長也都夸“寧老師好”，學校說是“給我們帶來生氣”。后來，我們知道，他是《少年月刊》、少年文史報》、《小學生優秀作文》幾家報刊的特約通訊員。<還是泰安市文學藝術界協會會員，在四川參加過全國文學創作筆會。指導過的中、小學生不下百人，有數十名獲各級各類征文作品獎。前天，縣重點高中成立文學社，還請他當顧問哩！
你說，有這樣一位老師，我們多高興啊！
新來的的王老師的作文 第十篇
新學期開始了，我們換了一位語文老師。聽說是一位女老師，我知道后非常高興，因為我喜歡聽女老師講語文。
“是一位年輕老師，好像是新調來的！”上課前，同學們議論紛紛，“我喜歡語文！”“我喜歡數學！”……鈴聲響過后，新老師邁著輕快的步伐走到講臺前面，溫柔地說：“我姓盧，今后我來教你們語文。”她的話一出口就讓人感到親切，清爽圓潤的聲音又是那么好聽。
我仔細打量著這位盧老師：她的確年輕，大約有二十七八歲吧，而且很漂亮。橢圓形的臉龐，大眼睛，高鼻梁，烏黑的頭發，還扎著一個馬尾辮，身高足有一米六的樣子，十分苗條。不知誰在下面小聲說了聲：“模特！”
“請同學們打開課本，今天我們學習第一課《師恩難忘》。”盧老師說完，就轉身把課文題目寫在黑板上，她的字寫得非常漂亮，就連寫字的姿勢都是那么優美。
“曹任敏，請你讀課文第一自然段！”我慌忙站起來。由于事先預習得不夠，課文讀得結結巴巴，更說不上有感情了，我一讀完就懊惱不已。盧老師卻笑盈盈地說：“這么長的課文，如果大家不事先預習好，我們上課再熟悉課文，就要浪費很多時間，以后要養成課前預習的好習慣。”她叫我先坐下，說：“下面，我給大家接著念。”老師的聲音婉轉動聽，同學們聽得入了迷。
忽然，下課的鈴聲響了，我從來沒覺得一堂語文課過得這么快。一堂課下來，我對語文更感興趣了。“嘿，這老師多和藹呀，非常厲害！”“別看這老師年輕，課講得挺棒的！”“這老師長得多漂亮，像電影演員方舒。”“不對，像著名模特繼紅！”“別爭了，今天回家可別忘了預習課文。”盧老師再三強調著。同學們議論著盧老師，議論著剛才這節語文課，個個都顯得十分興奮。
我真幸福啊！我喜歡盧老師。
新來的的王老師的作文 第十一篇
姚天航咱們班新來了一位老師，聽說是校長親自挑選的，大家都叫她王老師。
她剛踏進教室，全班同學不由得驚嘆起來——好美的老師！只見她身材苗條，皮膚白皙，一張櫻桃小嘴欲說還休，一雙大眼炯炯有神。“天仙呢！”我也不由得贊嘆，這是我長這么大以來見過的最美的人了！
“叮呤呤——”，上課鈴聲響了，這是王老師給我們上的第一節課，我們一個個用充滿期待的目光等待著老師開口。可王老師并不理會我們，只是用眼光掃視了一眼全班同學，就開始提問了：“夏冰，請問白居易號稱什么？”嘿，真奇怪！她還沒讓我們自我介紹呢，怎么就能叫出我們的名字呢？也沒見她手里有點名冊呀！何況她也沒拿書，沒問我們叫什么啊！她怎么全知道啊！神！接下來的時間更是讓我們佩服得五體投地，雖然王老師既沒看書，也沒帶備課本，可是書上的每一個細節她都沒漏掉，還時不時和我們做一些相關游戲來加深對課文的理解。嘿！還別說，這課上得真有趣！
為了破解其中的奧妙，晚上我叫上夏冰一起跟蹤她。只見王老師徑直走進了校長辦公室，隨即辦公室的門就被關上了。我們從門縫里望去，只見校長把她抱起放到沙發上，就開始解開她的衣服，夏冰連忙手語暗示我“少兒不宜”，我回應道“不會的，相信校長不是這樣的人！”
只見校長從她胸部取出一個電池狀的東西，還連著好多電線？
“機器人！”
新來的的王老師的作文 第十二篇
新學期開始了，我們高高興興地走進了學校，裝修一新的教室不知為什么好像缺了點什么。
沒過一會兒，只見一位陌生的老師出現在我們面前。她三十多歲左右，長得很漂亮，頭發不算太長，還有點卷。中等身材不是很胖，皮膚很白，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來就很有學問。我們互相看看，都傻了眼，這是怎么回事？大家紛紛議論著，她是我們的新老師嗎？劉老師哪去了？只見她站在講臺上用慈祥的目光掃視了我們一遍，面對六十多雙疑惑的眼神，微微笑著說：“我姓侯，你們可以叫我侯老師。教你們的語文老師調到四中去了，今后我來教你們語文課。”聽了這句話，我像泄了氣的皮球一樣，感到很失望。因為我太喜歡劉老師了！她教了我們三年，我已經習慣了。顯然，我一時難以接受這個事實，可又無回天之力，只好硬著頭皮聽侯老師講課。
盡管侯老師上課很投入，但同學們都不太適應她，還有些同學故意搗蛋。看到這一切，侯老師不急不躁。有一次，讀書匯報課，小李航取笑別人，不聽話，老師批評了他。不過，老師又想起別的辦法，讓小李航做讀書匯報，但是他卻沒講出來，羞得他臉都紅了。這時，老師告訴他回家讀幾遍，下節讀書匯報課繼續。當聽到這句話時，不僅是小李航不好意思了，我們也都感到很慚愧。因為這時我們看到的老師，既像老師又像媽媽，而我們應該用百分百的努力來回報她。侯老師上課很認真，對生字要求特別嚴，不管是家庭作業還是課堂上的生字，她都會認真檢查、指導，直到我們都合格為止，當我們把字寫得漂亮的時候侯老師才會露出滿意的笑容。
通過這幾天的接觸，我們都開始慢慢地喜歡上她的課了。我能感覺到，她也正是我們心目中的好老師的樣子。
新來的的王老師的作文 第十三篇
同學們，你們心目中的老師是怎樣的呢？悄悄地告訴你吧！我們班新來的班主任——張老師，她就是我心目中的理想的好老師。
張老師是一位非常溫柔，美麗，善良，和藹可親的老師，感覺就像我們的媽媽一樣關心照顧著我們。
新學期開學以來，張老師好忙，每天要完成學校各種任務，給我們精心的上好每一堂語文課，還要培養我們良好的學習習慣！她每天中午都犧牲她的休息時間，在教室里陪我們自習，或者講班級班規，給我們組建班級圖書角。張老師帶頭為班級圖書角分享了一些有趣的書籍，還倡導我們每個孩子都要為圖書角增磚添瓦。張老師說，閱讀是人類進步的階梯，書籍是我們最好的朋友。在張老師的倡導下，班上的同學漸漸的開始喜歡閱讀課外書。無論她多么辛苦她總是一臉微笑，平易近人的樣子！我們班上的調皮男孩子比較多，有些同學上課習慣了講小話，下課喜歡追趕，打鬧，還有的同學上課遲到。張老師沒有大吼大叫，會給他們講道理。讓同學漸漸安靜下來。有時候張老師還會給我們講故事，從故事的內容里教育我們怎樣做一位好學生，我們班的同學都很喜歡她。
張老師是這個學期才帶我們班，我們班的紀律和學習習慣不是很好，我們班很多孩子不喜歡寫作業，班上只有幾個孩子用過作業登記本。所以作業總是有漏做的。經常要問爸爸媽媽或者老師作業在哪。張老師接手我們班后，她很耐心地一點一點教我們用作業登記本，而且每天請家長檢查，簽字。她非常嚴格要求我們。在張老師日復一日地要求和堅持下，我想我們一定會慢慢改變的。
進入四年級了，我明顯感覺跟以前不一樣了，學習任務也緊張了。在這樣緊張學習的時刻，我很幸運，我遇到了張老師，我一定要好好學習，不辜負張老師對我們的期望！
新來的的王老師的作文 第十四篇
今天是王老師出差的第三天，也是最后一天啦！我太開心了！
這一天我心情都十分愉快，感覺下雨都很清涼，而以前我是：“又下雨啦，煩死了！”我哼著歌往學校走去……
到了學校，我坐到座位上，等待著上課，第一節課是英語課，我興致勃勃地等著老師選我背書，果然老師選到了我，我背了出來，自我感覺還是不錯的。
下課了，我興奮的去找向翊凡玩，我們倆走著企鵝步，一搖一擺地走出了教室把三樓差不多轉了一遍，呀！上課鈴響了，我和向翊凡以飛的速度趕回教室…呵呵呵呵！我還編了一首剛才場景的小詩：
走著企鵝步，三樓轉一圈。
打響上課鈴，飛奔向教室。
這一節是數學課，我不停的打哈欠，我不知道為什么？是早上沒睡好嗎？不是，唉！我知道了，應該是數學課太無聊了吧！但是也是要好好學的……
“王老師要回來嘍！王老師要回來嘍！王老師要回來嘍！”重要的事情說三遍！
新來的的王老師的作文 第十五篇
我們的班主任王老師有一雙會說話的眼睛，她的目光有時和藹可親，有時嚴厲，有時溫暖人心。
有一次，我們班在跑操時隊伍整齊，被學習表揚了。回到班后，同學們都手舞足蹈起來，王老師興高采烈的，給我們每人加了兩張榜樣卡。大家心里比吃了蜜糖還要甜，王老師甚是高興，給我們看了一節課的電影，她的目光中透露出無限的愛意，好像春日溫暖的陽光，又似潺潺的流水，讓我們充滿了希望與信心。
王老師的目光也有嚴厲的時候。我們班的小賈同學，上學總是遲到。有一次，全班都來了，只有他沒有來。這不，被王老師逮了個正著。老師對著“小賈”使用了“獅吼功”，那聲音，震耳欲聾，震出云霄。王老師嚴厲的目光，如同利劍一般，像千萬根鋼針，教室里鴉雀無聲，誰都不敢出聲。從此以后，同學們再也不敢遲到了。
王老師眼睛會說話，她的目光里包含著對我們無限的愛。
新來的的王老師的作文 第十六篇
我們班的班主任王老師有一雙漂亮的大眼睛、小巧的鼻子和美麗的長發。王老師是一個屬于暖水瓶型的老師，但我卻認為她是一個嚴厲又關心我們的老師。
記得二年級的時候，我是一名副班長，但是我寫的字卻很難看。
有一次，我的寫字本因為寫得不好，王老師給我批了“重寫”，我只好乖乖的重寫一遍，然后我拿去給王老師看，王老師看了看說：“這才是班長的字嘛。”
我說：“我的字沒寫好，是因為太馬虎了。”
王老師鼓勵我說：“你這次重寫的字不錯，但你還要努力。”從那以后，我認認真真的寫字，通過不斷努力，終于有一次我的寫字得到了第一個“優+”，那次我看到了老師眼中露出了滿意的眼神。
我喜歡我的老師，我有一個好老師。在她的關心下，我的寫字水平提高了很多。
新來的的王老師的作文 第十七篇
這個學期我們班又要來一位新的老師，我期待著她的到來。
開學前一天，我穿著整潔的校服，懷揣著矛盾的心情，踏進了煥然一新的校門。穿過綠茵茵的足球場，雙腳輕松地上了六樓，進了52人的“大家庭”，坐在上學期的位置，等待著新老師的到來。
班主任張老師來了，沒多久，又進來一位陌生的女老師，她穿著素雅，化著淡淡的妝，一頭靚麗的短發，這可能是個女漢子。那雙大大的眼睛，英氣逼人仿佛會穿透你的心，時時刻刻提醒你：我很負責，很友善，但不會放任你們，可不要犯錯誤。這時張老師說話了：“大家歡迎新來的何老師！”一陣掌聲過后，何老師走到講臺前，看似嚴肅的臉上，又帶著淡淡的笑容，給人一股書香文墨之氣，那情景，既使人有些輕輕的心驚，又給人一種暖暖的舒心。我等待著何老師的第一課。
第二天，新的學期開始了。上午第二節，踩著上課的.鈴聲，何老師進了教室。她的衣裳雖然換了，但依然是素雅的，臉上還是嚴肅中帶著絲絲笑容。我擔心碰到壞脾氣教師的心，已經無影無蹤。“我今日不講新課，與大家說說話。”嗯，與眾不同的老師，我對老師充滿了期待，覺得語文成績再提高一些有希望了。那節課，何老師講了許多道理，也勉勵我們努力、刻苦。這句話被我牢牢記住了：“沒有了自律，也就沒有了自由。”簡單的話我也明白自己又遇到了人生旅途的好老師：有擔當，有主見，有毅力。
與眾不同的開學第一課，永遠留存在我的腦海里。我仿佛看到何老師領著我們遨游在五彩斑斕的語文世界里，吮吸著知識營養。
新來的的王老師的作文 第十八篇
由于我們的班主任兼英語老師—趙老師因為家里有事請假了，所以今天我們將迎來一位新老師—徐老師來給我們上英語課。這是一位和我素未謀面的老師，聽別人說她是高級教師，還是教初三多年的教師。我便有了許多疑問；她的課堂有什么不一樣嗎？她是比較溫柔還是嚴格呢？
快要上課了，我拿出書擺放在書桌的右上角，然后靜靜地坐在位置上，等待鈴聲響起……過了一會兒我有點坐不住了，頭歪著，看向窗外晴朗的天空，有種想跑到門外看看老師從哪里來的沖動。手心漸漸有了汗，我攥緊拳頭，對自己說一定要給老師一個好印象。過了許久，鈴聲終于響了，一位穿著藍色長衣的女教師快步走上講臺，臉上掛著微笑，眼神中充滿自信，語氣溫和地說了一句：“上課！”大家站了起來鞠躬向老師問好。我小聲地呼了一口氣，心里暗喜：太棒了，這是一個溫柔的老師！當老師用英語講課時，一開口就把我們震驚到了，她的每一句話都有一點口音，讓我們有點難聽懂，不過還好我很快就適應了。
一切都正常地進行著，到了搶答環節，每一位同學都爭先恐后地搶答，氣氛很活躍。到了最后一題，同學們都高高地舉著手，我也不例外，因為這是一道有挑戰性的題目。老師看到了我渴望的表情就點我起來回答問題。我太開心了，可以在大家面前一展“才華”了！哪知老師說了一句：“Ok! That girl......哦不，是that boy! Haha！sorry!”（好的，那個女孩，哦不，是那個男孩。哈哈，對不起！）同學們都哈哈大笑了起來，我自己也尷尬地笑著回答問題。回答完后，老師向我投來贊許的目光，那目光像明媚的陽光照亮了我的全身，從頭到腳都是暖的，給了我滿滿的動力。
這就是新來的徐老師，一個很可愛的老師！
新來的的王老師的作文 第十九篇
新學期新氣象。這個學期我們迎來了一位新的老師，竺老師。聽說，這是一位男老師，我心里有些忐忑了。以前我們班可從來沒有男老師來當班主任，還要同時教我們語文。他會不會很嚴厲呢？
這不，剛開學的第一天竺老師就給我們立起了“規矩”。第一，每位同學必須按時到校早讀。并且養成一到校就要早讀的習慣。今天遲到的一位同學就被老師給點名批評了。早到的同學們都暗自慶幸。第二，書寫一定要用鋼筆，不允許使用修正帶。且要求字跡端正。這使我們用慣了修正帶的同學寫起作業來都“提心吊膽”的。我腦子里就時刻提醒自己，注意力集中，想好了再寫，切勿寫錯字。結果，我第一天的作業居然沒寫錯一個字，還得到了老師的表揚。我心里美滋滋的，心想這位“嚴厲”的老師立的規定還真管用。不過，還是有兩位同學被老師給“逮住”了。竺老師檢查了同學們的暑假作業，當即就指出來這兩位同學書寫不認真。看來這新學期想要在這位老師的手下蒙混過關是不可能啦。
竺老師將近50歲的年級，兩鬢有一些白發，戴著一副眼鏡。上課的時候，聲音卻極其洪亮。他講課不急不徐，講話時喜歡身體向前傾，我想他是想讓座位靠后的同學們都能聽的清楚吧。
竺老師改作業的時候，特別仔細耐心。我寫錯的地方，他會用紅筆圈出來。我在訂正作業時，有一題不會，我拿到老師面前，他看了一眼，沒等我問，就主動給我再講解了一遍。同時他發現，這道題同學們錯的比較多，就對每一位上前改作業的同學都講解了一遍。從此這位“嚴厲”的老師在我眼里的印象變成了“溫和”。
一轉眼，一個星期過去了。我們這個曾經落后的班級在悄悄發生著變化。早讀時再沒有人遲到了。被老師表揚作業書寫認真的人越來越多了。教室里的衛生再不像從前那樣臟亂差了。
這位新來的竺老師真的給我們班帶來了新的氣象。
新來的的王老師的作文 第二十篇
我的老師是一名優秀的作家，他非常溫柔，而且他的優點非常多。
怎么說也說不完，就說他常常給我們講道理吧。
“你聽，那聲音又傳到了我那敏捷的耳朵里了”。說來也怪，老師的嘴就像一片汪洋大海。不對，應該要叫智慧大海才對。因為這片大海充滿了許許多多的智慧和道理，而且，一句話分明說出來是骯臟的話，可老師卻可以說成一句完美的話。所以，我可以把老師的話，聽得一清二楚。但是有時候也會忘得一干二凈。
老師，雖然你沒有華麗的外表，沒有完美的財富，但有一顆高貴的心。您為了我們，你放棄您的健康，您只是平凡的人，卻做了不平凡的好事。我們是花朵，您是農民伯伯，讓我們慢慢長大。您是春雨，滋潤了山田后，自己卻悄無聲息地走了。
老師，您辛苦了，我們會一直向您致敬的。
新來的的王老師的作文 第二十一篇
王老師是我們三年級三班的數學老師，他既是我們的老師，又是我們的朋友，班里同學都很喜歡他。
我是讀三年級才轉入現在這個學校的。記得進班的第一節課是數學課，王老師走上講臺，看了看我說：“我和同學們都歡迎你。”王老師和藹可親的樣子就這樣映入了我的眼簾，我對王老師有了親切感。王老師課堂上對我們要求很嚴，尤其是在學習和紀律方面。為了讓我們養成認真學習的好習慣，王老師每次批改作業時，都特別認真，不放過任何一點錯誤。在課下，王老師跟我們一起有說有笑，就像我們的朋友一樣。
我想對王老師說：“感謝您王老師，是您教給了我知識，是您教會了我學習的方法，是您告訴了我做人的道理。謝謝您！我今后一定好好學習，不辜負您的期望，做一個好學生。”
新來的的王老師的作文 第二十二篇
我的王老師是個有責任心的好老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，再加上那高高的鼻梁，真是太美麗了！
有一次小測驗，試卷一發下來，我一看題型都是我會做的，心中暗爽。拿起筆，“歘！歘！歘！”三下五除二，以最快的速度把題做完了。我神氣的舉起試卷，搖頭晃腦的等待老師來批閱。只見老師雙手背在身后，正一步一步的向我走來。老師拿起試卷仔細一看，臉色變得嚴肅起來，我知道大事不妙了。這時，老師放下我的試卷走上講臺說：“我反復強調過，計算時，個位上的數相加滿十時必須向前一位（十位）進一，可有的同學仍然在這方面出了錯，真是不應該啊！”
我一聽恍然大悟，急忙抓起卷子認真的檢查起來，發現有一道小題我的確沒有進一，真是大意失荊州啊！
我一絲不茍的把錯題改過來才交上了試卷，心中想：王老師的提示真是太及時了，這樣的錯誤我以后肯定不會再犯的。有這樣一位負責任的好老師真幸運啊！
新來的的王老師的作文 第二十三篇
有一位師塾先生，他不但書教的好，還寫一手好文章。但就是一樣不太好，班里的學生沒有一個不被他打過的。
一天一個孩子王書不會背，被這位老先生狠狠地打了一頓。手心手背都被戒尺打的又紅又腫，回家也不敢向大人說。
一天下課這個孩子上廁所，看到老師雙手抱著一棵小樹在解大便。以后幾次上廁所都看到老師抱著那棵樹在解大便。學生想老師啊老師你還有這個習慣。讓你打孩子我也讓你償償被打的滋味。
一天他上學非常早。從家里拿一把小刀，趁學生沒來他把老師抱的那棵樹四周肉全部削去，只留樹心一點肉。老師照例雙手抱著那棵樹解大便，可想而知事情發生了。老師褲子、上衣、雙手都弄上了大小便。
第二天黑板上出現了一行字。你打學生，學生也打你，愛護學生，就是愛你目己。從今以后這位老師再也不打學生了。
新來的的王老師的作文 第二十四篇
我的老師和別的老師不同，我的老師特別喜歡和我們一起玩，她可是個名副其實的“孩子王”呢！不信你們往下看。
有一次是冬天，天下起了雪。“叮鈴鈴”下課了，我們從教室里跑出來，王老師也加入我們，連校長找她開會都忘了。我們打雪仗、堆雪人。突然，校長跑出來找王老師開會，因為王老師童心太重，有一個同學給王老師出了一個主意，每個人把外套給王老師穿上，用雪把王老師堆成一個雪人，王老師非常贊同。大雪人像一只大猩猩坐在那。我們看到校長急急忙忙地跑過來左看看右看看，哪里也找不到，感到很氣憤，突然看我們的大雪人，心情變得很開心了，還說我們的雪人堆得很好，可校長萬萬沒有想到大雪人就是王老師。王老師像孫悟空一樣跳了出來。沒想到平時聰明絕頂的校長也會被騙，我們都被逗得哈哈大笑起來。
聽了這個故事，你們說王老師能不能說是童心撞地球呢？