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初中作文教案(精選12篇)

發布時間：2022-10-14 17:52:30閱讀量：641

初中作文教案(篇一)

這是又一個陽光明媚、舒適的下午。

籃球場上，明媚的陽光照耀著我輕盈的身影。我運球起跳，用標準的投籃姿勢把籃球送出手。球在空中滑過一個動態拋物線，然后以厘米的誤差掠過籃筐，唉，又一個“氣球”。

因為哥哥的影響，我喜歡打籃球。我的兩個哥哥都熱衷于打籃球，甚至達到了“熱愛球如生命”的地步。這種氛圍的感染，讓我很早就愛上了籃球。但是，到現在，兩兄弟的技術成長很快，成為每次比賽的主力。但我還是小氣，連運球都讓人看著別扭。所以每當兄弟們在球場上轟轟烈烈的比賽，我只能靠邊站，做一個忠實的觀眾。我下定決心要和我哥哥一樣優秀。

愿望是好的，但行動是困難的。雖然是暑假，但我有足夠的時間在球場上練習，但是一整天的練習帶來了令人失望的結果。我也纏著哥哥，求他們教我一些技巧，但總是跑題。下午在體育場，陽光像麥芒一樣刺痛我的皮膚，讓我渾身發癢。汗水滑下我的臉，涌入我的眼睛，流進我的脖子，但我從未停止。夢想，不要猶豫！一次次拿球，一次次失手，一次次失望……但我從不放棄。因為一分耕耘一分收獲，我熱愛這項運動，所以我要為之努力。我不知道經歷了多少次失敗，但我終于可以毫無失誤地把球拿到籃下了。那一刻，我體會到的不僅僅是成功的喜悅，還有那珍貴的堅持變成了閃閃發光的金子，在我記憶的長河中熠熠生輝。是的，我們可以不完美，但是我們努力；我們可能不聰明，但我們心胸開闊；我們可以失望，但不絕望；我們可以慘敗，但我們不會放棄。

雙手持球，夢想在手中；起跳投籃，我的夢想不會跟籃球走。毅力，丑小鴨也能變成美麗的天鵝；往前走，我會越來越接近我的籃球夢！

初中作文教案(篇二)

篇一：初中語文課堂課后教學反思案例

一、突出人文*，但不能淡化工具*。

“語文是最重要的交際工具，是人類文化的主要組成部分。工具*與人文*的統一，是語文課程的基本特點。”這是對語文課程*質的最新認識。過去語文課上，教師把課文條分縷析，弄得支離破碎，把語文課上成純粹的工具訓練課。語文課上沒有思想的碰撞、心靈的觸動、情感的陶冶、審美的熏陶。語文教學的人文教育功能遠遠沒有得到充分的發揮，所以，語文課不受學生的歡迎。新的課程標準把情感態度和價值觀等人文*因素放在教學目標的突出地位，突出了語文教育應有的豐富內涵，充分展示語文自身的無窮魅力，還語文以本來的面目。

但要注意的是在教學中我們在突出體現語文人文*的同時，不能忽視其工具*，應當使語文的工具*與人文*水*融。語文學科的人文*和工具*是相輔相成的，是高度統一的。葉圣陶先生說過：語文教學的根在在聽說讀寫，是聽說讀寫之內的挖掘與創新，而不是游離于聽說讀寫之外的花樣翻新。

可時下語文課堂中的有些做法就值得反思了，有不少老師認為，新一輪語文課程改革是在削弱基礎，淡化知識。課堂上特別重視對語文人文精神的挖掘，但對字詞句等基礎知識教學，幾乎沒有提及，有的教師甚至認為搞這些教學就顯得落后、過時，平時教學不重視了，上公開課更是不教這些不能“出*”的“添頭”。

初中作文教案(篇三)

教學目標：

漫漫人生路，其實關鍵的只有幾步。初中是人生關鍵步履中的第一步。邁好它關系到學生的將來，牽動著家長的希望，這使身為初中教師的我們深感自己責任巨大。而作為預備新生的班主任，我們的工作和責任更是重中之重，因為預備新生一入學，就是站在了邁入青春、步入人生之旅的起跑線上，開始的步子扎實與否，其穩健程度，無一不影響著他們今后的發展道路。剛進入初中的預備學生，從心理上對別人的依賴程度還很高，非常需要老師及時積極的引導。因此，作為學生引路人，我們必須幫助學生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會就顯得尤為重要。

教學形式：教師主講

教學內容：

一、自我介紹

教師自我介紹

學校文化背景介紹---我們學校是三十年名校，培養了很多驕傲的學子，有清華高材生，有各行各業的管理人才，這些優秀的校友在學校的領導下有自己的成才方式，這就離不開我們的共同努力，有老師的付出，也有學生的奮斗。我們都知道，建房子最開始的時候是打好地基，練武功也一樣，都是從最先的扎馬步這些開始，換句話說，就是我們做一件事必須得從一開始就做好，俗話說良好的開端是成功的一半，所以作為預備班的

初中作文教案(篇四)

一、??寫作目標：

1、??初步掌握寫信的格式。

2、??語言要真摯感人，簡練，事例要突出，說出自己的心里話。

二、??寫作重點、難點：

????目標2

三、??寫作過程：

（一）??準備階段

咱同學長這么大，一定有許多的心里話想對自己的父母說，可能是道出苦水，也可能是感激之言，還可能是……今天呢，老師就給咱同學一次機會，向父母傾訴自己心中所想。主要是感激父母的，與上次作文要求不同。要求：

1、以感受親情為題寫一篇作文，可以以書信的形式，也可以是散文的形式，語言要真摯感人，格式要正確，字數600字以上。

2、寫法點撥。

（1）??教師指導寫信的格式。

（2）??如何展示情感的真實信度？

（二）寫作階段

1、??學生讀作文選中的有關文章。

2、??學生討論、思考

3、??45分鐘快速成文。

作文講評

一、講評目標：

1、??認識自己文章存在的不足及如何解決

2、??修改自己的文章

二、講評過程：

1、??文章的優點：

（1）、題目新穎，體裁是散文。

（2）、內容真實，感人至深。莫先乎情，只有自己的真情之作，才能引起讀者的，共鳴，且不論文章寫得是否成功，而是需要一個過程，但是這是一個良好的開始，敘真事，抒真情。

2.缺點：

初中作文教案(篇五)

我心中的美麗風景初中作文

在日常生活中，每個人都不可避免地會接觸到作文，作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么寫作文呢？下面是邊肖編的一篇關于心之美的初中作文，希望對大家有所幫助。

我愛，我愛這一切...

因為——它是我父親建造的——山上的別墅。這里很美，美麗迷人，美得叫“世外桃源”。你有山的懷抱，有水的環繞，一切都籠罩在山水畫里…

春天——萬物復蘇的起源，花開的開始，是映山紅最具代表性的。春天來了，所有的花都比不上英山紅的美，比不上她素雅的美。滿山都是杜鵑花，讓別墅看起來像一個化好妝的新娘。紅色不深，但紅色優雅平凡。群山紅色美麗，魏紫也不甘示弱。花骨一天比一天盛開，蜜蜂圍繞在紫色花苞旁的蝴蝶陣，仿佛蜂后和蝴蝶王都被花的幽香所吸引和陶醉。英山紅和魏紫從一開始就為別墅開了一個“春天”老板。

夏日激情浪漫。英山紅，魏紫慢慢退役，玫瑰和玫瑰出道！在池塘邊，還能看到桑迪的金黃色，是月季花之王:金瑪麗。好的名字為其他花卉物種樹立了榜樣。口紅艷麗，但不妖嬈，名字更有象征意義！玫瑰象征浪漫，浪漫風情彌漫整個別墅。多浪漫啊！走在玫瑰園里，浪漫的氣氛籠罩全身，愉悅的心情頓時為“夏天”增添了一層浪漫。

秋天——一切都在成熟的過程中。一進山莊大門，就聞到一股濃濃的香味。這是什么？被香氛介紹太過癮了！原來金色的桂花把我帶進了仙境，香得我真想抓住口袋里的香味不讓它溜走。楓葉紅葉稀，別墅里沒那么多楓樹。那紅色，紅色抵得上冷空氣，紅色是那么深沉，那么神韻。桂花和楓樹為秋天增添了一對珠寶。

冬天——萬物的終極。冬日少女自己穿了一件銀裝素裹的粉玉山莊。四季青挺起她矯健的腰肢和雙腳，綠葉為一切生命樹立了偉大的榜樣！

好美！我不得不感嘆！多美啊，成了我心中不可替代的美…

初中作文教案(篇六)

細微處見神韻——捕捉細節，寫活人物(部編版七年級下冊精品教案)

導入：作文就是生活。觀察，就是要關注細節;思考，就是從生活的細節中得到啟發。可以這樣說：細節是敘事類文章的生命。細節可以更好的突出人物性格，可以有效地突出中心。

(一)、本節課的學習目標是：

1.了解細節描寫的類型以及作用。

2.學習如何抓住細節描寫，表現人物形象。

3.領會人物細節描寫的幾種方法。

(二)新授過程：

投影：什么是細節描寫?

細節描寫是指對文學作品中的人物、環境或事件的某一局部、某一特征、某一細微事實所作的具體、細致、深入的描寫。類似特寫鏡頭:有意的讓畫面放大，速度變慢，有“如繪其形”“如見其物”“如臨其境”、“如聞其聲”之效果!細節描寫就是文章的血肉!它是解決內容空洞無物的殺手锏jiǎn!

投影：著名女作家---池莉說過：我偏愛生活的細節，細節是文章鮮活的花朵。唯有細節才是組成作品的價值。

投影：既然是寫人，我們一定要明確人物描寫的幾種方法：

這些方法在我們的課本中運用的真是恰當好處。

1、外貌描寫：《老王》說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚的說：“啊呀，老王你好些了嗎?”

2、語言描寫：《阿長與山海經》“明天是正月初一，清晨一睜開眼睛，第一句話就得對我說：阿媽恭喜恭喜!記得么?你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話!”

3、動作描寫：《阿長與山海經》我最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖。

4、神態描寫：《阿長與山海經》

這實在是出乎我意料之外的，不能不詫異。我一向只以為她滿肚子是麻煩的禮節罷了，卻不料她還有這樣偉大的神力。從此對于她就有了特別的敬意，似乎實在深不可測;夜間的伸開手腳，占領大床，那當然是情有可原得了，倒應該我退讓。

5、心理描寫：《阿長與山海經》

師過渡：通過人物的描寫，要想把人物刻畫得栩栩如生，就必須要運用好人物描寫的這幾種方法。下面我們就來試一下。

投影：一、例句：她罵他混蛋。

怎樣修改才能使這句話變得既具體又生動?

1、(添加語言)A她罵他道：“你真是個混蛋!

2、(添加動作)她用手指著他的鼻子罵道：“你真是個混蛋!

3、(添加神態)她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，指著他的鼻子罵道：“你真是個混蛋!”

4、(添加心理)其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還在不斷告誡自己：不要失態!不要罵人!最終她實在忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是個混蛋!

二、多種方法綜合運用：

考試后，“我”接受老師批評的描寫

A、老師說：“你又做錯了!”(指做錯了題目)

B、我無地自容。(“你”指學生)

請同學們添加老師和“我”的肖像、動作、神態、語言以及心理描寫讓內容豐富起來。

師：我們先來看一下老師：

初中作文教案(篇七)

景物描寫的方法和運用

[教學目的]

1、探究、歸納、實踐景物描寫的方法。

2、歸納景物描寫在記敘文中的作用。

3、學習景物描寫在記敘文中的運用。

4、賞析優秀寫景作品，提高學生文學素養。

5、培養學生仔細觀察、用心體會的學習習慣。

6、陶冶情操，培養學生熱愛自然景物、熱愛家鄉的情感。

[教學重點]

景物描寫的方法和運用

[教學難點]

景物描寫在記敘文中的運用

[教學方法]

讀練法、歸納法、、探究法、討論法、實踐法

[教學時數] 一課時

[教學用具] 課件

[教學步驟]

一、導入新課：

上課前請大家看一張照片，有誰看出這張照片拍的是哪里的景?這張照片是溫老師4月10號清晨經過上水南大橋的時候拍的-南浦溪的景，你們看看拍了哪些景物?樹、河流、陽光、房子、美吧?真美!好，如果給這張照片，配上一段優美的寫景文字，真可謂是錦上添花了，怎么寫呢?怎樣寫才能再現南浦溪的美呢?不急，我們先來學習景物描寫的方法，再來試試。

二、景物描寫的概念

學生齊讀。從概念中我們知道了描寫的對象是自然景象和社會環境，目的是給人身臨其境之感，讓人如見其形，如聞其聲，如嗅其味，如感其光等等，怎樣才能達到這樣的目的?我們通過三個片段的學習，來探究總結。

三、探究總結方法

初中作文教案(篇八)

校園安全：

1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會發生摔傷事故;滑扶手萬一摔下來，很危險。

2、課間活動要文明，追逐攆打易碰傷，謹記教導是上策。

3、打掃衛生時，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。

4、為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監督員，發現課間或課外活動有學生有不安全的行為，安全監督員首先制止，然后報告老師，發現不安全的表現及時報告老師，老師及時教育并彌補管理上的漏洞。

校外安全：

1、告誡學生遵守交通規則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里躥出來，很危險的。

2、按時上學和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素;放學按時回家，讓家長放心，最好不要私自去同學家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲。

4、放學有學生坐公交車，在公交站牌的地方孩子容易擁擠，我安排有值日隊長，維持秩序，一定做到排隊上車，公交車到站不能擁擠。

5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。

6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門

初中作文教案(篇九)

初中語文作文教學課件

教學目標：作文開頭的方法

教學重點：

1.開門見山

2.烘托氣氛抒情法

教學難點：巧妙模仿法

教學設想：講練結合

教學內容：

一、導入：

曾有這樣一段校園流行語：作文作文，想起傷人;想說不寫，中考逼人;真的寫起，開頭就不行。開頭俗稱“豹頭”，也有人稱之為“鳳頭”、“龍頭”，都是指開頭應該不同凡響，有吸引力，能有引人入勝的效果。

二、作文開頭的常見毛病

閱讀下面材料，試寫一段開頭。

人生路上充滿了挑戰，挑戰首先就是挑戰自己。在學習、工作、生活中。敢不敢邁開第一步是挑戰，要不要改變不適當的行為習慣是挑戰，愿不愿承擔應負的責任是挑戰，能不能承認錯誤也是挑戰，等等。

請以“挑戰”為話題寫一篇文章。可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫寓言、故事等，所寫內容必須在‘挑戰“的范圍之內。

要求：①立意自定②文體自選③題目自擬

作文開頭常見的毛病：

1、遠離中心;

2、交待不清;

3、戴大帽子;

4、人云亦云，唱老調;

5、浮泛，似是而非;

6、硬湊不好，“無愁強談愁”;

7、平淡、平庸。

三、作文開頭的常見方法

1、開門見山法、直接點題

開

初中作文教案(篇十)

初中生開學第一課教案已經為大家準備好啦，老師們，大家可以參考以下教學設計模板，整理自己的教學思路！

一導語

同學們好!以后就由我和大家一起學習語文(自我介紹)。如果同學們在學習上有什么疑難問題，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學們交流、探討，我希望能成為同學們的良師益友。今天是新學期的第一課。我主要是和同學們一起來探討怎樣學習語文。

初二的同學們，已經進入了知識和能力大幅度提升的關鍵時刻——因為在初中階段，它的大部分教學內容都是在二年級進行的，我真誠地希望每一名同學都明白這一點，珍惜時間，充分利用。在初一至初二平穩過渡的基礎上，為自己在新學期制定新計劃、新目標。尤其，語文的學習，它是一個長期積累的過程，想要一蹴而就幾乎是不可能的，需要同學們有明確的目標，并鍥而不舍地去達成。

二、師生交流

1、師：同學們經過從小學到初一的語文學習，對這一學科應該比較了解。

哪些同學對語文學習興趣濃厚?說說你感興趣的方面。

哪些同學覺得自己學習語文比較吃力?在哪些方面不夠得心應手?

2、通過師生交流可以把語文學習概括為兩大方面：⑴閱讀(現代文、古文詩詞)⑵寫作

3、教師簡單講述二者的相互影響和相互促進，從而對學生提出學習要求：

①.廣泛而大量的閱讀。

②.有所取舍的精讀。

③.美文、詩詞的背誦。

④.定期整理讀書筆記、摘抄

初中作文教案(篇十一)

一、教學目標：通過片段訓練，使學生能進行細致的描寫。

二、教學重點：片段練習

三、教學難點：通過片段練習，掌握進行細致描寫的技巧。

四、教學設想：演示實驗——練習——分析——片段練習——方法

五、教學過程：

（一）組織教學、課堂導入：同學們在學習語文的過程中，感到最可怕的是寫作文，往往膠盡腦汁而無處下筆，搜腸刮肚找不到一個詞語。其實，你們都是幸運的，因為前人留給我們太多的寶藏，“孔子的‘三人行，必有我師’，李太白的杯中酒，曹雪芹筆下的十二金釵，只要我們能多讀好書，再掌握一定的作文技巧，又何愁寫不好作文呢？這節課，就讓我們一起解決作文中的一個難題：“怎么進行細致的描寫”？

（二）講授新課

1、教師演示：教師手拿一個紙飛機，用力*出去，然后飛機掉教師演示到了地上。要求：（1）同學們要仔細觀察，然后用一段話進行描寫。（2）同學們之間交流、分享。

2、摘錄例句：、摘錄例句：a、老師把紙飛機用力的*了出去，飛機在空中飛了一圈，掉到了地上。b、老師右手拿一個紙飛機，高高向斜后方舉起，身體向右傾斜45度角，右腳后退一小步，頭微微抬起，向斜上方看，用力的將飛機*了出去。飛機在空中像一個翩翩起舞的女子，畫了一道優美的弧線，輕輕地站在了地上。

3、分析：這兩段話，你認為哪段寫的好？為什么？

4、教師引導分析：得出“描寫三

初中作文教案(篇十二)

從熟悉的生活入手

――作文系列訓練之記事篇1

【訓練目標】

1、回憶自己的暑假生活

2、了解寫最熟悉、最動情的東西的意義

3、作文要寫的具體，寫出情意。

【文題要求】

假期，給我們的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游，擁抱自然;可能走走親戚，會會同學;可能看看奧運會，聽聽音樂;還可能讀了一些你喜歡的書。

也許，假期帶給你的不全是快樂，還有些許煩惱、寂寞……

請你選擇假期中感受最深的一段生活經歷，寫一篇作文。

【作文指導】

(1)假期生活，是一個老話題，怎樣才能寫出新意?

回顧自己的假期生活經歷，什么是自己最熟悉、最動情的。要從自己最熟悉、最動情的東西寫起。

因為有內容可寫，而且能寫得具體、生動、有感情。最熟悉、最動情的東西是自己所親身經歷的，有真體驗，真感受，能寫得見人見物見精神，能繪聲繪色，生動描述。文學是脫離不開一個人的實際生活經歷的，即使是作家，也只有寫他們最熟悉的事物，才能寫出好作品來，我們寫文章也是如此。

(2)怎樣寫好最熟悉、最動情的東西?

要善于觀察周圍的人和事，用心感受。一件細微的小事，一句動人的話語，一個細致的動作，一處獨具特色的景物，都能引起人們的某種感受，成為寫作的契機和切入點。要有再現客觀事物和表現主觀情意的能力，所謂再現客觀事物，就是把所見所聞的客觀事物，如實地再現出來，形象地描繪人物和事物的狀貌，清楚順暢地表述人物的經歷或事情發生的過程，讓讀者也有所感知。表現主觀情意，就是要寫出自己的感情和思想、意旨。凡是優秀作品，都是感于物而動于情的有感而發之作。文章不是無情物，人們說，沒有情意的作品好像是泥胎、木偶、紙花，這是不無道理的。

想到了一些事后，確定自己要寫的一件或幾件事。想清楚具體情景。整體把握事情的過程，當時自己的情況，對方的一舉一動、一言一語，把要描述的地方捕捉住，就像這篇文章所寫的那樣。將客觀事物和主觀情意結合起來，寫出來的事情才有動人之處。

【素材積累】

(優美句段一)在暑假里，同學們像一只無拘無束的小鳥，沒有學習沉重的負擔，沒有母親斷續地嘮叨，在屬于自己的空間里自由地飛翔，到游泳池邊盡情地嬉戲，任由晶瑩的水珠在四處跳躍，到風景如畫的東湖，體會那湖水浸濕群衫的別樣風情，走進熱鬧的超市，品味那空調所帶來的那份清涼，坐在電腦桌前，讓電腦鍵盤在指間奏出“噼哩啪啦”的美妙樂章。

(優美句段二)炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我愿不愿走進。走過了炎熱，也就代表你走上了一個新的起點。

(優美句段三)游泳是我在夏日中必不可少的運動，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺還是很棒、很爽的!在炎熱的夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時尚的感覺。