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假如我不學(xué)知識200字作文(精選5篇)
假如我不學(xué)知識200字作文 第一篇
以前，我非常非常討厭學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)沒意思，特枯燥，特?zé)o聊，從一年級開始就這樣，硬著頭皮上學(xué)，不情愿的聽老師嘮叨（以前認為），天天應(yīng)付，拿起千斤重的筆，面對茫茫“題海”。時間飛逝，我的小船早已破爛不堪，四處漏水，我在里面艱難的劃啊劃，終于劃到了初中的對岸，可向遠處望去，是苦海+題海，早知今日何必當初，我只能望“題”興嘆，好想讓時間倒流，回到以前。我好后悔啊，可是哪里有賣后悔藥呢？在考初中的前幾天，心里那個難受啊，那個悔啊，睡也睡不好，吃也吃不好，就連玩也玩不好，早上起來第一件事就是起來復(fù)習(xí)，心里慌慌的，想復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，又想起語文，于是拿起語文書在那背，背了還不到3分鐘，又想起英語，于是就拿起英語書在那看，這有點像阿衰，就這樣，一上午的時間也沒學(xué)好什么，白白浪費了，想起上3年級時，老師說過她以前教的畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)習(xí)不好的上了初中，天天叫苦，學(xué)習(xí)跟不上，你們要好好學(xué)習(xí)，不要走他們的路，那時我自己認為沒那么嚴重，就左耳朵進右耳朵出，現(xiàn)在證實了老師說的話，哎！在考試的前一個晚上，我在睡覺時曾起來5次，心里太緊張了，不過，上了初中好好學(xué)也不晚，但是要更辛苦才能把原來的漏洞補上。好好學(xué)習(xí)，這不是簡簡單單的一句話。
假如我不學(xué)知識200字作文 第二篇
讀書的壞處:黃書,盜版書對兒童都不利,所以讀書不好.2:開卷是否有益,主要還是看誰看書,看什么書和年齡這些因素.如果是一個心術(shù)不正的人看書,不管看什么書,他吸收的總是不好的語言和思想.相反,是一個素質(zhì)極好的人看書,他就會有選擇性地看書,而且還會去粗取精,把好句好段和好的思想吸收了,不好的語言和思想就會被他排斥.要是兩個心理完全不同的人同樣都是看一本警匪書,心術(shù)不正的人看了,就會學(xué)著做案的手法,而素質(zhì)極好的人看了,就會學(xué)著破案的思維.看什么書也很重要,看不健康的書,吸收不好的.就像《蠟筆小新》這本漫畫書,我認為這本是給成年人看的休閑讀物,而現(xiàn)在看這本書的都是毫無判斷是非能力的兒童,學(xué)了里面一些不良的語言和習(xí)慣.所以,我覺得開卷是否有益是不能一錘定音的3:其二就是,我們看書,要有選擇.那些不健康、對我們沒有多大幫助的書,就不要看.要看書,就看一些有利于我們身心健康、對我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書.這樣的書就是好書,只有看好書,就不會毀了自己.有人把書比作了朋友,看好書,就是交好朋友,才會進步；則看不好的書,當然是交不好的人作朋友,那樣你就會退步.因為近朱者赤,近墨者黑嘛!所以,只有看好書才會對你有益.因此,我的觀點是：開卷未必有益.我真心的希望,每位同學(xué)都能有選擇的看書.而不要因為看錯了一本書,將自己引入歧途,毀了自己的一生.4:漢代劉向曾說過：“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚.”書既然是藥,就具備兩種功能：一是良藥,藥到病除；一是毒藥,置人于死地.不是嗎?20年代的德國,不少人因看了希特勒的《我的奮斗》,受其不良影響而論為希特勒的殉葬品.“不好的書就像不好的朋友一樣,可能會把你戕害”.一點也不假,現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說,整天看那些庸谷怪誕的書籍,而把功課“丟”在一邊,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直往下降,最后造 成竹籃打水一場空.
假如我不學(xué)知識200字作文 第三篇
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入.世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已.有的人喜歡學(xué)習(xí)書本上的知識,有的人喜歡學(xué)習(xí)現(xiàn)實中的東西.有的人喜歡學(xué)習(xí)提高頭腦智慧能力方面,有的人喜歡學(xué)習(xí)增強用手技巧運用方面.活著的每個人都在不斷地自覺學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會生存的必要條件和充分條件.學(xué)校的老師們都重視書本上文化知識的學(xué)習(xí),對文化考試成績尤為關(guān)注.數(shù)理化、語政外、史地生,好像分數(shù)越高越能說明學(xué)生聰明,前途越大.好像考試的成績越好越能說明老師教的好,水平越高.好象學(xué)習(xí)中的快樂滋味,就是取決于成績分數(shù)的高低.非也!學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于學(xué)習(xí)中的理解,產(chǎn)生于實際運用后的效果.人生中很多的知識不是在學(xué)校中的書本上學(xué)的,大部分是在實際生活中和實踐工作中學(xué)到的.學(xué)習(xí)的快樂,是在學(xué)習(xí)中不斷深入理解中得到的,是在成功的運用中感受到的.想當初,覺得學(xué)習(xí)辛苦,每天回家還在嘀咕,學(xué)習(xí)書本知識太苦,作業(yè)太多,休息太少,負擔(dān)太重.還是做工人舒服,每天出點力,流點汗,身體肌肉酸了,回家睡一覺,明天就恢復(fù)了.可是安排了一天的勞動,還是要學(xué)習(xí)各種知識和方法,才能勝任工作,有時還恨不得扔下工具不再干活.其實原來無論做什么都要學(xué)習(xí),都要付出.明白了道理,學(xué)習(xí)就有了動力.當考試得了全年級第一名時,忽然感到了快樂.原來學(xué)習(xí)中的快樂,就來源于成功的感覺.此后,學(xué)習(xí)更加自覺,學(xué)習(xí)的效果也更加顯著.越能愉快的學(xué)習(xí),產(chǎn)生快樂的感覺就越好.好希望每個人都能明白這個道理,能夠在有限的生命里懂得,在學(xué)習(xí)這無限的海洋中體會快樂,在快樂中學(xué)習(xí)!
假如我不學(xué)知識200字作文 第四篇
每當你走進三(5)班的教室，你會看見一個眼睛大大的，臉蛋紅紅的，長得白白胖胖的，一個性格活潑開朗的小男孩，他就是我，你們聽到了我上課響亮的回答問題聲了吧！你們知道嗎？其實以前我最不愛上課時舉手發(fā)言了，因為我怕老師點我回答問題，回答得不好，怕同學(xué)們笑話。但有一次，在上了一節(jié)語文課之后，讓我改變了對上課舉手發(fā)言的看法。“丁零零”隨著一陣悅耳的上課鈴，我們大家飛快地走進了教室，這一節(jié)是公開課，我們端端正正的坐在座位上，聽老師講課，平時，我最怕老師點我回答問題了，因此，我上課常常躲避著老師，不敢看老師的眼睛，不想讓老師點我回答問題，這時，老師提了一個非常難的問題，教室里剛才還有同學(xué)們的討論聲，現(xiàn)在聽到了老師的問題后，整個教室里頓時鴉雀無聲，我腦袋飛快的在思考著這個問題，啊，我想出來了，我快速的舉起了手，可是，我的答案是對的嗎？如果錯了，多丟丑啊，我把手舉起來不到十秒鐘，又放下去，不過一會兒，又把手舉起來，不知什么時候，老師看見了我舉起的小手，點了我，我站了起來臉漲得通紅，用很不自信的聲音說出了答案。“說的真好！”老師用既高興又肯定的聲音說道，“大家給他一點鼓勵的掌聲，怎么樣？”還沒等我反應(yīng)過來，教室里響起了熱烈的掌聲，我當時的心情別提有多激動多高興，這可是我第一次舉手發(fā)言啊，并獲得了這么熱烈的掌聲。發(fā)言的感覺真是太好了，老師要再提問題多好啊。老師似乎看透了我的心思，笑了笑，說：“這個問題回答的很好，現(xiàn)在，我想請幾個同學(xué)來表演表演當時的情景。”我們大家迫不及待的舉起了手，我的小手也舉的好高，老師又一次點了我，等我把這個故事表演完之后，老師笑著說：“錢宇龍真棒，我們大家再一次一起為他鼓掌！”還沒等老師說完，教室里頓時又響起了一陣陣雷鳴般的掌聲······從此，班上的小森林又多了一棵小樹。
假如我不學(xué)知識200字作文 第五篇
時間過得真快，一下就到半期考了，現(xiàn)在已經(jīng)在開始緊張的復(fù)習(xí)了，我必須要開始努力了，因為我如果不努力，成績就上不去，我成績上不去就會被家長罵，我被家長罵，就會失去信心，失去信心就會讀不好書，讀不好書就不能畢業(yè)，不能畢業(yè)就會找不到好工作，找不到好工作就賺不了錢，賺不了錢就會沒錢納稅，沒錢納稅，國家就難發(fā)工資給老師，老師領(lǐng)不到工資就會沒心情教學(xué)，沒心情教學(xué)，就會影響我們祖國的未來，影響了祖國的未來，中國就難以騰飛，中華民族就會退化成野蠻的民族。中華民族成了野蠻的民族，美國就會懷疑我國有大規(guī)模殺傷性武器，我國有大規(guī)模殺傷性武器，美國就會向中國開戰(zhàn)，第三次世界大戰(zhàn)就會爆發(fā)，第三次世界大戰(zhàn)爆發(fā)其中一方必定會實力不足，實力不足就會動用xxx，動用xxx就會破壞自然環(huán)境，自然環(huán)境被破壞，大氣層就會破個大洞，大氣層破個大洞地球溫度就會上升，兩極冰山就會融化，冰山融化，地球水位就會上升，地球水位上升，全人類就會被淹死。因為這關(guān)系到全人類的生命財產(chǎn)安全，所以我要在就剩下的幾天里好好復(fù)習(xí)，考好成績，不讓悲劇發(fā)生。