小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

寫幼兒園的作文200字 第一篇

隨著春天的腳步臨近，大自然漸漸的在蘇醒，春意怏然，幼兒園的小朋友們都按耐不住自己親近大自然的心，于是幼兒園舉行了一次大學生哥哥姐姐與孩子們的“大手拉小手，向著快樂出發”春游活動。4月14日下午2點半，孩子們牽著大學生哥哥姐姐的手，滿帶著興奮和喜悅之情，跟隨著春天的腳步，來到了艾溪湖濕地公園。

春天的艾溪湖美不勝收!花草、樹木、陽光、空氣、無不散發著艷麗和芳香。在老師的引導下，孩子們利用各種感官尋找著春姑娘：春姑娘在柔軟的小草里、在鮮艷的花叢中、在搖擺的柳條上……孩子們和大學生哥哥姐姐一起在草地上放風箏，盡情地跳呀、玩呀，像一群放飛的小鳥，自由地玩耍。玩得有些累了，孩子們坐在軟軟的綠草地上和大學生哥哥姐姐唱歌做游戲。在如畫的春的世界中分享彼此的快樂!

美好的時光總是很短暫，在歡聲笑語中我們結束了春游活動。活動給孩子們提供了認識、親近大自然的機會，在真實生動的情境中感受春天景象。同時也使孩子們開闊了眼界，增長了知識，體驗到集體活動的樂趣，增進了對大學生哥哥姐姐的親愛之情。

寫幼兒園的作文200字 第二篇

在人生的道路中，人們有的膽怯，有的殘疾，還有的有些笨。他們想像蠶一樣，可以蛻變，變出一個完美的自己。

“要要要，要我自己獨自去拿？我沒聽錯吧？”我嚇的都結巴了，媽媽意味深長地說：“對，你沒有聽錯。”聽了這話，我又大吃一驚，疑問道：“媽，你明知道我很膽怯，為什么還要我自己去拿資料？”“這是一個鍛煉你變得自信的一個機會！”媽媽回答我。唉，沒辦法，只能我自己去拿資料了。

我離開了店里，走在去幼兒園的路上。我應該以什么方法走進老師辦公室？直接走進去？喊一聲報告？還是就敲敲門？我的心里，這幾個問題一直在徘徊著。

不知不覺，到幼兒園這邊了，我事先已經讓老師幫忙打印了。

我在外面躲來躲去，東躲西藏，就像是一只蠶，把自己隱藏起來，不破出繭外。

進去吧！沒事的，反正是認識的！而且就只是拿一下打印的資料罷了。我心靈深處，這個聲音一直安撫著我。蠶繭里的蠶就像是想要看看外面的世界，努力的讓自己破繭而出。

猶豫了一會，我決定了要走進去，而走進大門的那一瞬間，就像蠶咬破了自己的外殼，咬破了自己的繭，如心所愿，看到了外面精彩的世界。

我的膽怯也一點一點地化為了空氣，而充滿我的心的是取代了膽怯的勇氣，我成功咬破自身膽怯的外表，蛻變成了自信的一個我。

寫幼兒園的作文200字 第三篇

在離我家老房子不遠的地方，有一個幼兒園，叫“洗煤廠幼兒園”。幼兒園職工，有小小的、可愛的教室，有能從廚房中飄出香味的食堂，有供我們睡午覺的寢室，還有我記憶中的綠草地。總之，在我的記憶中，幼兒園是美麗的。

小時候，由于爸爸媽媽工作太忙，我1歲8個月就被送進了幼兒園。我哭著喊著要找媽媽，可是沒人答應。我被幼兒園的阿姨抱進了寢室，阿姨不斷地哄我，又不停地給我喂好吃的。當我一見牛奶、餅干時，立刻就停止了哭喊，自己一個人津津有味地抱著奶瓶喝了起來。吃飽了，喝足了，阿姨又用手輕輕地拍著我，哄我睡覺。過了一會，我睡著了，做了一個香甜的夢。

漸漸地，我長大了。爸爸媽媽把我送進幼兒園的教室，我開始跟著老師學習寫簡單的字，做簡單的算術。我3歲時，在老師的鼓勵下，勇敢地上了臺，為大人們朗誦兒歌。我的勇氣與精彩表演博得了一陣陣掌聲。作為獎勵，爸爸給了我一個氣球，媽媽又給了我幾塊糖。我高興極了，拿著獎品向小伙伴們炫耀。看著他們羨慕的眼神，我得意極了。后來，我跟隨老師參加各種各樣的表演：舞蹈表演、體操表演……有一次，在“六一兒童節晚會”上，我還當上了小主持人呢！

在學習上，我很認真。但是下了課后，我更是一個“貪玩家”。

每當下了課，我總會和小伙伴們在那片綠草地上玩耍、嬉戲。有時，我和小伙伴們賽跑，若是我當上了裁判，我就會，使勁地吹哨子、使勁地揮舞手中的小旗，根本不管誰勝誰負；有時，我會和伙伴們一起搗蛋。比如，在草地旁邊有一口井，我們會執著地認為那里有一只小羊，然后就不停地往里面灌水、拔出草來扔進去。有一次被老師發現了，當他正要批評我們時，我們就會說：“那些水和草這么長時間都沒有冒出來，一定是被羊吃了。所以，我們的做法是對的！”老師被我們說的哭笑不得。

春天來了，仿佛一切都活了似的。太陽活了，照在身上暖和和地；月亮活了，顯得分外美麗；小草活了，從地底下抽出了小腦袋；小花活了，向我們張開了笑臉我們的心也活了，變得比以前更聰明、更淘氣了。一切都是自由的，柳樹的辮子想長多長就長多長；花兒想開多大，就開多大；蚯蚓想鉆多深就鉆多深，它若是愿意鉆到地球中心去，也沒人管它。

白云來了，一大團一大團的。從我們的頭上飄過就像一朵大棉花糖似的，真想一口把它吃掉。

我從幼兒園畢業了，仿佛1歲8個月如幼兒園還是昨天發生的事似的，時間過的真快，一轉眼我就上小學了。可是，在幼兒園度過的快樂時光，卻一去不回了。我真想念我的幼兒園啊！

寫幼兒園的作文200字 第四篇

童年的生活像一盤調料，酸甜苦辣咸，五味俱全；童年的生活像一個萬花筒，橙黃綠青藍紫，七彩繽紛；童年的生活，也像一幕幕精彩的電影，喜怒哀樂愛欲愁，縈繞心頭。

每個人都有屬于自己的童年生活，其中有件事，一直讓我記憶猶新。

那是發生在我幼兒園中班的時候，一天的中午，我和幼兒園的小朋友們在一起睡午覺，差不多過了一兩個小時，午休時間結束了，小朋友們陸陸續續的接連醒了，其中不乏有被自己好朋友叫醒的，他們醒來的第一反應就是一臉不情愿，抱怨自己的好朋友為什么要把自己叫醒。我是自然睡醒的，當時我又懵又茫然地坐在自己床上。我一醒來后，就注意到自己那凌亂不堪的劉海，也許是因為懶和好奇，我沒有用手去整理，而是一直搖頭，試圖能搖整齊。然后就出現了這樣一幕：一個小女孩坐在床上，一直搖頭，別人一定會迷惑不解。

這時候老師走過來，叫醒那些還沒睡醒的小朋友，當老師看到我后十分迷惑的走過來說：“可馨，你在干什么？”可是我還沒有睡醒，一直沉浸在自己的世界中，就這樣老師叫了我好幾遍，我還是沒反應過來。老師不耐煩了，大聲地叫我站到墻邊。這時候我才如夢初醒，從自己的世界中醒過來，然后心情復雜的走到墻邊乖乖站好。

每當回想起這件事，我就想笑，也感嘆自己的童年生活，搞笑又有趣，真是豐富多彩。

寫幼兒園的作文200字 第五篇

新年的鐘聲在時間的長河中響過，為20xx年畫上了一個圓滿的句號。回首20xx年的工作，真的是感想頗多。在這一年中，有歡笑、有淚水、有失落、有感慨、但更多的則是收獲。下面，我對我20xx年的工作、學習情況做以簡單的總結：

20xx年，由于工作的需要，我擔任了中一班的班長工作，與兩位老教師合作。在與老教師一起工作的時候我學到了很多：做事嚴謹有序、工作主動積極、從不拖拉，等等等等。我們合作相互取長補短，工作開展的有條不紊。但老教師畢竟年紀大了，經常有身體不適的情況發生。這就需要我這年輕人要多承擔一些工作。上學期，徐老師因胃出血住院一個月。班級的工作就壓在了我一個人的肩上。

一方面，我為了讓家長放心，要自己多打連班，盡量不讓其他老師替班。另一方面，不能讓孩子們落下課，每天都要備課、上課。下午指導孩子們準備畫展的作品。沒有時間寫教案就晚上拿回家里寫。幾個星期下來，由于身體疲勞，免疫力下降，我患上了重感冒。連續幾天發燒。為了不讓家長擔心：班級沒有本班老師帶班怎么辦？我硬是沒有請一天假，咬著牙挺過來了。徐老師擔心班級工作，剛剛出院還未痊愈便馬上就來上班了。看到班級工作開展的井井有條，元旦的節目也提前開始排練了。就放了心，高興的逢人就夸我：“我們班的小班長，挺能干！有了徐老師的鼓勵與支持，我的干勁更大

寫幼兒園的作文200字 第六篇

孩子們的生活是豐富多彩的，在他們的生活中充滿著驚喜，充滿著樂趣，充滿著意外……細細留意，我們會在孩子們的一言一行中發現他們關注的焦點。

當我和孩子們在戶外散步時，他們會數著方磚跳格子，往往數著數著就亂了套，最終哈哈笑成團，從一再數；他們會歪歪扭扭走在彩色的車輪上轉圈；也許對于成人來說這是無聊的事，可是看著孩子們的笑臉，就明白他們樂此不疲的原因了。

記得有一次在草地上休息時，他們驚奇地發現：那里有一個大蟲子。于是草地下還有什么就成了最新的話題，大家趴在草地上，有的用手，有的拿著揀到的樹枝，一個勁地在草地下找呀找：“哈哈，快來看，我找到了一個東西啦。”仔細擦干凈泥土一看：哎呀，原先是一塊小石頭。一下子就瀉了氣。“沒關系，我再找。”那位小朋友嘟著嘴，氣呼呼的樣貌到此刻我仍然記憶猶新。在經過一場草地混找之后，孩子們可有自我的戰利品了：幾個壞積木、幾個蝸牛殼，還有一些死掉干了的小蟲子，連草根都被拔了幾根……也許這真的不是什么有意義的東西，可是孩子們是歡樂的。

我想只要他們喜歡做的事，他們就很歡樂。

寫幼兒園的作文200字 第七篇

一、活動目標

1、知識目標：通過觀察畫面，理解故事內容，使幼兒能夠掌握優美的詞匯和短句。

2、能力目標：發展幼兒口語表達能力及發散思維。

3、情感目標：培養幼兒遇事動腦筋、想辦法的良好習慣及自我保護意識。

二、活動重點：理解故事內容，掌握故事情節。

三、活動難點：啟發幼兒大膽想象，使幼兒清楚表達出小老鼠想出什么辦法逃出酒桶并沒被貓吃掉。

四、活動準備：貓指偶23個、老鼠指偶23個、酒桶23個（易拉罐）、故事課件、故事錄音、音樂《小老鼠》

五、活動過程

（一）開始部分：集中幼兒學習的注意力，引出主題。

1、教師帶幼兒隨《小老鼠》的音樂，學小老鼠進入活動室。

2、教師與幼兒以談話的形式引出活動主題：今天老師給小朋友帶來一個小故事，首先請小朋友看看故事中都有誰？播放貓和老鼠圖片，引起幼兒興趣。

（二）基本部分：通過聽錄音、看故事課件理解故事內容。

1、教師戴小老鼠頭飾與幼兒談話，引起幼兒興趣，提出疑問：小老鼠遇到了什么麻煩？

2、播放故事課件《掉進酒桶里的老鼠》第一部分，讓幼兒帶著問題欣賞。

3、通過提問引起幼兒想象，發展幼兒思維。

①小老鼠遇到了什么麻煩？這只掉進酒桶里的小老鼠會怎樣做？它當時的心情怎樣？

②會有誰來救它？

③貓會來救小老鼠嗎？為什么？究竟會嗎？我們來聽一下是誰救了小老鼠。

4、播放課件第二部分，同時加入

寫幼兒園的作文200字 第八篇

一陣風吹來，小淘氣被吹到了顛倒村。

只見這里的樹，是樹枝和樹葉長在土里，而樹根卻張牙舞爪地立在那里，沖向天際。這里的人也是倒著走路的。他們說“你好”，不是我們說的“你好”的意思，而是“我漂亮嗎？”的意思。而是“我漂亮嗎？”就等于“你的瓶裝水在哪里？”而且那里的大人在幼兒園里玩，小孩卻在辦公樓里開會。

于是，小淘氣問村長：“你們這為什么是大人上幼兒園，小孩開會呢？”

村長回答：“你有小孩子嗎？”

小淘氣很納悶。原來村長以為小淘氣說的是這里的語言，以為他問：“你有小孩子嗎？”所以他回答：“你今天早上吃了什么面包？”翻譯成正常語言就是：“我有兩個孩子。”

知道自己鬧出笑話之后，小淘氣才恍然大悟。他說：“我不是這個村的人吶！”幸虧村長會正常語言，回答說：“哦！大人上幼兒園，是因為大人們不知道小孩的勞累，逼他們寫更多的課外作業，假如不寫的話，還會打！而小孩不知道大人工作的辛苦，所以要讓他們去上班，吃一下苦頭。我把他們的生活對調了，讓他們去體會一下對方的痛苦。每隔七天，我就會把他們的生活對調回來一天，使他們可以快快樂樂地生活。這一天里，他們做什么，我都不會管。”

小淘氣正準備說什么的時候，那陣風又刮了回來，把他刮回了現實。

小淘氣說：“我一定要努力學習，不要讓我的村莊也變成顛倒村。”

于是他把這個經歷寫成了一篇文章，也就是你們剛剛讀完的文章。

寫幼兒園的作文200字 第九篇

幼兒園時是什么感覺？是掙脫束縛的感覺，沒有作業的感覺......

現在呢？被作業支配的我感覺生不如死，就算雙減大俠來救場，也是寡不敵眾呀！再看看兒時，一下課就去玩滑滑梯、蹺蹺板，那是多么自在啊。

提到高興也是相差巨大。小學期間，手機游戲動畫全被打入十八層地獄，看漫畫書聽小兒科故事也是如此，就連自己想去哪兒玩都被唐僧念個緊箍咒。幼兒園時，想看手機就看手機，想看電視就看電視，嘿嘿，想想就高興。

還有一點是我十分牽掛的，便是幼兒園時咱們一家有六口住在一起熱烈的氣氛。現在爺爺奶奶都搬遷了，咱們家也少了許多歡聲笑語，想著曾經爺爺奶奶每天給我買好吃的，每天都邁著垂暮的腳步來接我放學，我就很思念早年的日子。

總歸，我十分喜歡我的幼兒園時期，我多么想看看一家六口團圓的日子，我想看看兒時的同學，想看看幼兒園的教師......

寫幼兒園的作文200字 第十篇

再見了——幼兒園！現想一想小時候在幼兒園時的場景。老師是那么的和藹可親，小朋友們和我關系很好。轉眼之間，我已離開了幼兒園三年，現已是一名小學三年級的學生。

幼兒園上課的時候，老師在講臺上細心的一一講，小朋友們認真聽講。老師所講的知識慢慢的牢記在心。老師講解練習冊時候，小朋友們都像用線縫住了自己的嘴巴似的。老師講哪一道題提問的時候，小朋友們都爭先恐后舉手回答。我們要是不懂，就認真聽老師詳細的講解。啊！這些事情讓我想起三年級課本的孔子名言：“知之為知之，不知為不知，是知也。”下課后，小朋友們高興地奔向教室活動中心，玩耍各種各樣的玩具。

小學的功課可不像幼兒園時的那么輕松了，時間也緊促得很啊！小學的老師要求非常嚴格，并語重心長的開導教育我們，課后還布置許多作業。小學上體育課時候，操場上的同學們在體育老師的組織下，有序的展開跑步、跳繩等等。

現在非常想念幼兒園時候的那些日子，但更珍惜現在的時光。我會牢記老師的諄諄教誨，努力學習，天天向上！

寫幼兒園的作文200字 第十一篇

上幼兒園的時侯，我和林珊一起參加了數學培訓班。當時，我有點懂，可林珊還是個初學者。我上課很認真，但林珊經常和同學講話。

有一次，進行考試，我拿到考卷一看，原來是我以前做過的那張。不到半小時，我便舉起了手說：“好了!”林珊見了，向我哀求說：“鄒逸雯，我對這些問題一竅不通，你幫幫我吧!”我得意忘形地說：“誰叫你上課愛講話,活該!”林珊只好自己琢磨了。從那以后，我上課三天兩頭遲到，而林珊卻專心攻讀。

過了不久，老師又發了一張考卷。啊!我嚇得直冒冷汗，這是關于乘除問題的那時，我連乘除都分白清。這可怎么辦?我看看林珊，她已經快做完了。沒想到這一切都讓林珊看見了，她沖我微微一笑問：“要我教你嗎?”我興奮地真想連聲道謝，可又一想：士可殺，不可辱。想完就轉過頭來埋頭苦寫了。林珊仿佛看出了我的心思，說：“別死要面子。”說完就拿起草稿認真得教我了。

現在一想起這事，我的臉上就火辣辣的

寫幼兒園的作文200字 第十二篇

前幾天，我和爸爸媽媽正在逛商場，忽然，我看見了一個熟悉的身影，“媽媽，那不是我幼兒園的楊老師嗎？”我激動地對媽媽說。不等媽媽回答，我就高興地跑過去，一看，果然是楊老師。我一邊叫：“楊老師好！”一邊激動地抱著楊老師，楊老師也很高興的對我說：“哦，薛儀婷啊，你都長這么高啦。”后來，楊老師問了我的學習情況，我也了解了楊老師現在已經是一個孩子的媽媽了。

回想起第一次上幼兒園，楊老師從媽媽手中接過又哭又鬧的我，把我抱在懷里，一邊哄我，一邊給我擦眼淚。用餐的時候，楊老師會喂那些不好好吃飯的小朋友。睡午覺時，楊老師和其他老師還會來回巡視，看看哪個小朋友蹬被子了，哪個小朋友尿床了……

如果我能再回到幼兒園，見到老師我會高高興興地對老師說：“老師，早上好！”用餐前，我會幫助老師發餐具、盛飯。睡午覺時，我一定不蹬被子，好好睡。起床后，我會把被子疊得整整齊齊……幫助老師干我會干的事情。

幼兒園的時光真快樂呀，老師教我們唱歌、跳舞、做游戲……比起現在的學習，那時候真是無憂無慮。可是，我不可能再回到幼兒園了，我會在今后的'成長中，努力學會更多的知識和生活本領。

寫幼兒園的作文200字 第十三篇

成長的過程中有太多的事情發生，其中大部分都已經忘記了，但有一件事，卻深深的刻在我的腦海里。

那是幼兒園發生的一件事，雖然過去了這么久，但我現在還清晰的記得。

上幼兒園時，我總覺得幼兒園里的雪花積木比家里的積木好玩，想讓爸爸媽媽買，知道肯定不可能。因為家里的玩具已經夠多了，足足裝滿兩大箱子。我猛然想到，可以偷偷地拿幾個回家玩。甚至還想到，每次不多拿，只拿幾個，分幾次拿，這樣才不容易被發現。雖然我知道偷東西是不對的，但實在抵擋不住對雪花積木的誘惑，就起了這樣的“邪念”。

第二天一上幼兒園，我就開始計劃偷東西的事了。我想：如果我光明正大地去拿，肯定會被別人發現的，只能找些機會，然后從中取事，這樣才神不知鬼不覺。

到了下午，玩玩具的時間。正好，我們那一桌是第一個選的，而且大家都同意玩雪花積木，一直玩到放學。等到所有同學都把積木放回去時，我先擠到人群里，然后假裝玩具弄掉了，就彎腰下去撿，再趁著周圍沒人注意，快速地把積木塞到自己的口袋里。

可是，若要人不知，除非已莫為。日子長了，還是被有些同學發現了。有個同學把這件事告訴了老師，老師打了電話給爸爸……那天從幼兒園回來后，爸爸把我叫到跟前，嚴厲地對我說：“兒子，我們要堂堂正正的做人，絕對不能做些‘渾水摸魚’的事。誠信比什么都重要。如果你想要什么，就跟爸爸說，爸爸給你買就行，但不能去拿不屬于自己的東西。這樣才能做一個頂天立地的男子漢。”聽了爸爸的話，我慚愧地點了點頭。

那周周六，爸爸把我帶到幼兒園，讓我向老師承認錯誤，歸還拿回來的積木。我虛心地向老師認了錯，歸還了積木。老師不僅表揚了我，還說了許多鼓勵我的話。

從那以后，我再也沒有犯過這樣的錯誤，因為我已經把爸爸說的話：誠信比什么都重要，永遠銘刻在心中。這句話會成為我人生道路上的明燈，引領我不斷前進。

寫幼兒園的作文200字 第十四篇

小時候，幼兒園有一種質樸的氛圍。引導我們學習，引導我們的生活。我們的幼兒園雖然不豪華，卻給我留下了美好的回憶:溫柔的老師，快樂的同學，快樂的時光

時間不等人，再看到的時候驚訝得嘴都要掉了。

老舊的木門早就不見了，只留下門口堅固的欄桿；老式紅磚外面包裹著一層新的油漆，告訴人們它的奢華；以前的老教材升級過幾次，涉及的方面更廣；游樂設施更加齊全，并增加了一些安全措施。

我不禁納悶:好幾年沒見了。這段時間經歷了什么？

每次上學都要先給妹妹送行。我總是看到這樣的場景:孩子們笑著跑進幼兒園，老師慈祥地站在門口迎接每一個孩子。

每次妹妹跑回家，她都開心的告訴我:今天，我們又學了一首新歌，讓我為你唱:一個手指變兩指換我很高興我妹妹自從上幼兒園后變得更樂觀了。

這是溫柔的幼兒園，這是我童年的幼兒園！這個像媽媽一樣照顧我的幼兒園，在我的記憶中涂抹了一筆美好而難忘的筆觸

寫幼兒園的作文200字 第十五篇

“啊——”每個星期早上都會有這個討厭的哭聲，這是我弟弟在哭，聲音十分驚人，害的我怎么也睡不著！我懶洋洋地起了床，來到樓下。認識他的人都知道，他的哭聲不為別的，只為了不去幼兒園！

樓下的“戰斗”還真激烈：只見弟弟死抓住門不放，嘴里不時地喊到著：“我不去幼兒園”爺爺奶奶氣急敗壞，“硬”把弟弟往外拽，還嚇唬他：“你不去幼兒園就學不到知識了！”“啊——那哥哥干嗎不去幼兒園？”弟弟“失聲痛哭。”

真是的，干嗎把我也“拖下水”我苦笑了一陣，走過去對弟弟說：“快去幼兒園，你讀完幼兒園，就可以跟哥哥一樣，星期六和星期日在家休息了。”

“ 嗚啊——不嘛，我不去幼兒園，不去拉！”弟弟邊說邊揮舞起手，企圖掙開爺爺奶奶的手。

哼！看來要用殺手锏了，xxx笑了一下。

我跑到電話前，拿起電話說了幾句，嘿嘿，我的眼里閃爍著神秘的光芒，因為我知道，弟弟等下就要走了，去幼兒園。

過了幾分鐘，“殺手”來了。——弟弟的爸爸，嘿嘿，看你怎么辦。

終于，弟弟坐上了汽車，可眼睛里掛滿了淚珠，臨走前，他還是說了那句，那已經成為他的口頭禪的句子：“我不去幼兒園！”

寫幼兒園的作文200字 第十六篇

今天我和媽媽來到了幼兒園，正好這時一些小朋友正在吃飯。

啊，這些小朋友吃飯的情景，真是可愛！有的用兩把勺子一起往嘴里塞東西，可真有趣，飯簡直是一邊吃一邊掉，有的用手抓著吃，似乎在吃“手抓餅”，還有的把豆子一粒一粒地裝進自己的口袋里去，那小心翼翼的樣子，似乎這豆子是什么不得了珍寶一樣。也有的把豆子放在小圍裙里抱著弄碎了吃，似乎那樣豆子會更好吃一點。還有的只顧著看蒼蠅在眼前飛來飛去，忘記了吃飯。有的咳嗽起來，把嘴里的食物噴了一桌子，旁邊的小朋友看見了，覺得很惡心，也不想吃了。整個食堂嘰嘰喳喳的，簡直就像個養雞場，非常熱鬧......

小小的孩子都用紅得，綠的，藍的絲帶把頭發綁著，樣子很可愛。他們不僅長得可愛，心底也非常純真呢

寫幼兒園的作文200字 第十七篇

小學是中午有作業的，而幼兒園是中午吃了飯后靜靜地躺在小床上睡覺的。小學中午在食堂里吃飯的，而幼兒園是在教室里吃飯的。小學的是很多人被接回家吃飯的，只有幾個人在食堂吃飯的（包括我），幼兒園里是所有人都在幼兒園里吃飯的。小學是幾節課幾節課分起來的，幼兒園是不分課的。小學時書包里要放今天要上的書的，幼兒園里只要放鉛筆就行的。小學時用電腦，把東西照到大屏幕上給我們看的，而幼兒園是沒有的。

幼兒園的教室只有一個門的，而小學的教室是兩個門的；小學是每天有作業的，而幼兒園只有星期五有作業。小學時是有同桌的，幼兒園是沒有同桌的。小學是有講臺的，幼兒園是沒有講臺的，小學時七點五十分上學的，幼兒園是8點50分上學的，小學是有眼保健操的，而幼兒園是沒有的，小學要學廣播體操的，幼兒園只有早上的隨便操操。小學里有一年級，二年級……到六年級，幼兒園有小小班 ，小班，中班，大班。幼兒園有剪紙工的，小學是沒有的；小學是數學學具袋，音樂學具袋，語文學具卡片的，幼兒園沒有的；小學經常考試，幼兒園一次都沒考過。

寫幼兒園的作文200字 第十八篇

活動目標

（1）知道自己是xx幼兒園的小朋友，初步感受幼兒園景物、房舍的美，產生熱愛幼兒園的情感。

（2）能用簡短的語言描述幼兒園，如很大、很美等。

活動過程

1．激發幼兒認識幼兒園的興趣

提問：誰知道，我們是哪個幼兒園的小朋友？我們的幼兒園是什么樣子的？

2．知道自己是xx幼兒園的小朋友，尋找幼兒園的園牌，認一認園名

參觀幼兒園大門，告訴幼兒門旁墻上金光閃閃的字是我們幼兒園的名字。幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。

3．參觀幼兒園全貌，知道幼兒園很大、很美

（1）走進大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。

（2）找找幼兒園最漂亮的地方。提問：我們的幼兒園漂亮嗎？你最喜歡什么地方？

（3）幼兒自由地在喜愛的景物、房舍前坐坐、玩玩、談談、說說。

（4）念兒歌（小結）：我們幼兒園，又大又漂亮；我們小朋友，人人都喜歡

寫幼兒園的作文200字 第十九篇

幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個輪子。古人曰：“養不教，父之過；教不嚴，師之惰。”對于幼兒的成長發展來說，兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力做好家長的工作，爭取家長的密切配合。現制定本學期家長工作計劃如下：

一、宣傳家教知識、交流幼教信息。

向家長提供先進的家庭教育經驗和理論，并向家長推薦，幫助家長分析和解決家庭中的難題。教師應經常地、廣泛地收集有關家庭教育的先進經驗和理論，并向家長推薦，幫助家長分析和解決家庭教育中的難題。

二、發放家長問卷等，虛心聽取家長意見。

虛心聽取家長的意見，不斷改進幼兒園的工作。

• 上一篇：做笛子作文(精選10篇)
• 下一篇：我喜歡語文二年級作文怎么寫(精選16篇)