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學架子鼓的作文初一(精選7篇)
學架子鼓的作文初一 第一篇
當我在絢麗的舞臺上表演架子鼓時，你也許會覺得酷斃了，帥呆了，但只有我知道這背后，我所經歷的*甜苦辣。
我剛開始是在少年宮學的架子鼓。一開始學習的內容非常枯燥，就是每天在啞鼓墊上一下一下地敲最簡單的音符，簡直就像小和尚敲木魚。我都不想學了，想中途放棄，媽媽鼓勵我說：“萬事開頭難，慢慢會好起來的，現在練的是基本功，只有把基本功練扎實了，才能做一名鼓手。”我只好硬著頭皮繼續去上架子鼓課。上了幾節課后，果然不出所料，老師教我識譜了和認鼓了，我們聽不懂，呆呆地站在旁邊，像幾頭笨豬。那次下課后，老師叫我們回去練手腳配合，我回家在鼓上練，連自己敲的是什么節奏都不知道，手和腳一點也不協調，我惱火地對自己的手腳說：“怎么回事啊?”這時我想起老師說的話，剛開始不要追求速度，要慢。于是，我深吸一口氣，放慢節奏，慢慢琢磨，練多了，漸漸熟悉起來，手腳似乎也聽使喚了，伸縮自如。現在我只要一邊看譜一邊敲就行了，不用像以前停下來研究半天。
又過了幾個月，為了讓我進步更快，媽媽把我轉到琴行去學鼓了。在那里，我敲得很開心，老師教我們流行歌曲。在邦邦老師的指導下，我的狀態完全發揮出來而且越來越好。這時我對架子鼓已經到了癡迷的狀態，一天不敲就手癢癢。去年暑假，我通了二級考試，今年暑假，我要準備考出四級*書并且參加省打擊樂比賽
學架子鼓的作文初一 第二篇
星期二早晨九點，我去學架子鼓。
媽媽騎著摩托車把我帶到天隆廣場，我來到學架子鼓的淄博海韻打擊樂，剛好和我一起學的宋澤明也來了，我們拿出鼓錘，一起跟著老師去二樓練習。
我們先練習基本功，練了一個小時，老師便教我們學鈴兒響叮當，我們都聽的很認真。半個小時以后，老師講完課了，我們就開始練習鈴兒響叮當，練習了十分鐘，老師便放上音樂，我先聽了三遍，然后就開始跟著音樂打，可是，我們才打了五遍，就放學了，我就下樓去找媽媽。
媽媽步行來接我，接上我以后，我們一起去接哥哥回家。可是，風越刮越強，雨卻越下越小，我就把我的傘收起來，和媽媽打一把傘，因為風太大了，我就和媽媽挨得很近，但是，我還是很冷。接上哥哥，我們就一起往回走，本來我們要步行回家的，可是哥哥說坐公交車回家，我們就一起去這站，要做五十五路公交車回家。我們走到車站拐角的地方，突然一輛五十五路公交車跑了出來，我們就像西班牙斗牛士的牛一樣，飛快的追五十五路公交車。
可是，五十五路公交車越跑越快，最后，我們還是沒有坐上五十五路公交車，我對媽媽說：我們回車站坐五十五路公交車吧！媽媽卻對我說：不做了，照這個速度，我們五分鐘就能跑回家。我們就不行回家了。
回到家，我趕緊用熱水洗了洗腳，因為我的腳快要凍成*塊了，洗完腳，我就和媽媽一起去吃飯了
學架子鼓的作文初一 第三篇
今天是星期一，我正式要上架子鼓的課了，我早早的就起來了，外婆說：“慶兔兔，你起來那么早干什么？”，我說：“今天我要去上課。”，外婆說：“還早著呢？”，我說：“要是去晚了，會遲到的，老師會批評我的。”。
其實真的很早，放假以來我還沒有起過那么早，我還沒有完全醒過來，我迷迷糊糊地換好衣服，搖搖晃晃地走向衛生間，一直到洗完臉，我才完全清醒過來。
吃過早飯，沒有事情做，我也沒有要看電視，我跟外公說：“我要看打架子鼓。”，外公的電腦是一天到晚開著的，很快出現了很多架子鼓的畫面，第一個就是一個韓國美女yeon雅妍架子鼓，她打的就是電子架子鼓。雅妍姐姐人長得漂亮，雅妍姐姐架子鼓打的也好聽。
外公說：“架子鼓有強烈的節奏感，通過兩個手和兩個腳相互配合進行*作，小孩的左右腦的開發和訓練起到了其它樂器所不能替代的作用。因為架子鼓是節奏感樂器，學習了架子鼓以后，如果再去學別的樂器，像鋼琴吉他，那就容易了許多。”。
我又看了幾個老師講解的視頻，可能是我太小了，我聽的似懂非懂。不看視頻了，我也不知道要干什么了，心里老是癢癢的，坐也不是，站也不是，我不斷地問：“外婆，現在幾點了。”，“外公，我們是不是要上課了。”，“外婆，我會不會遲到呀。”，外婆說：“時間到了我們會叫你的。”，外公說：“去早了，老師沒有來，你干什么呢
學架子鼓的作文初一 第四篇
學架子鼓，天天都累得不得了，成天打這個打那個的，練得手都沒勁了。
每周六都是我的倒霉日，因為最讓人痛恨的架子鼓課就排在周六。如果這動作兩次課都沒練成，那就得把這個動作練一個小時，這可是兩節課的時間啊！
雖然我的水平大有提升，但是那老師的要求也太嚴了一點吧，一個星期練七個小時都不夠呀。老師說我的基本功不太好，叫我每天練。但是，每天練基本功加上學校老師的作業，那就等于“人間痛苦”呀！
架子鼓的聲音太吵啦，我打得又難聽。爸爸常常說我是在制造噪音。
我學了三次課，就快累得不成樣子了。我對媽媽說：“學架子鼓太累了，能不去學嗎？”“你是在挑畔我嗎？學費都繳了，你敢不去學。不去學就要小心你的屁股了。”媽媽的脾氣本就很臭，她一發火我就不敢吭聲。
我不敢違抗媽媽的命令，只好硬著頭皮去學架子鼓。不過，我發誓，這學期學了，下學期絕對不會再學了。我去學架子鼓等于在亂亂的棍棒聲中下地獄。
學架子鼓的作文初一 第五篇
星期一下午，我去了架子鼓訓練基地。
一到了目的地，我就拿起鼓棒，拿來啞鼓，滴滴噠噠地敲了起來。等同伴來后，老師說：“你們兩個先敲單跳，八分音符。”我在心里想一一，二二，三三，四四。因為這是打鼓的口令，不能念出來，所以只能在心里默默地念。可是過了一會兒，老師卻讓我到練習鼓去練習打那幾條音符。我讀了那幾條音符：咚噠，咚咚噠，我覺得非常的簡單。但是過了一會兒，我卻覺得一點兒也打不好了，老師安慰我說：“不要著急，慢慢來。”我一直重復著那幾條的練習重復打了很多遍，我突然發現我有進步了。到了放學時間我都可以練五條音符了呢!
架子鼓可真有趣呀!等下次去了一定要堅持把它全部練完
學架子鼓的作文初一 第六篇
我喜歡、熱愛的活動有很多：閱讀、運動、*吉他······但是，我最熱愛的還是打架子鼓。
三歲時，媽媽帶我去聽了一節架子鼓課，結果被架子鼓的聲音給嚇哭了！七歲時，媽媽又連哄帶騙地把我拉進了架子鼓教室。這一次，架子鼓的聲音對我還是很大聲，可是不再像以前那樣“震耳欲聾”的，而且十分有節奏感。當時那個老師打的曲子，我雖然沒聽過，但也能感覺得出是收雄壯有力的曲子，用架子鼓來演奏再合適不過了！正是這首曲子，讓我與架子鼓結下了緣。從此，我每天回到宿舍，放下書包之后第一件事，就是練鼓。
我從最簡單的節奏型練起，每一個音都要仔仔細細地看好，記住打完一個拍要停頓多久，每一個拍要怎么打，打的時候要注意什么，以及手的位置，握鼓棒的知識······都要特別的注意，，如果剛開始沒有練好基礎的東西，那么開始學曲子就會很吃力。這可都是老師說的呀！所以，我在練習時總是一絲不茍，生怕一個不注意就打錯了，我天天這么練習，每天都會練上一個小時，每次把練習的結果展示給老師看時，老師總是很滿意地、微笑地點頭。后來，作業變多了，我不得不把練習架子鼓的時間縮短到半小時。這樣，我在老師教的徹底咀嚼、消化，回家后也充分利用半小時的時間，不停地復習。林老師教我的曲子，我一周就可以不翻譜地把曲子打出來，兩周就能和著音樂把曲子完整打完了，這與
學架子鼓的作文初一 第七篇
篇一：架子鼓教學工作總結
（一）給初學者提個醒：對初學者來說，最大的障礙在于經常做一些無效、低效的練習，而自己渾然不知。因此，首先必須了解什么是無效練習。阻礙你進步的無效練習有：
1.爽快的發泄：就是一坐上鼓凳，憑著對鼓的熱愛，對著鼓猛槌亂打，不知所云，但卻心情很好，汗流浹背。無思考的練習，只是浪費一些體力、徒增無謂的莫名充實而已。這是最可怕的事。也就是說你打3個小時，就浪費2個半個小時的生命。
2.不求甚解：不按部就班，而是聽到高手打鼓，就私下模仿，沒有理解鼓譜與手法（腳法）。導致的結果是：
（1）永遠也不會正確（因為根本就不知道內容是什么，沒有問，也不想知道）
（2）永遠也不會記得（因為不知內容無法記譜，所以因不確定而將再度忘記）
（3）永遠是半吊子（如果一直練下去，就好像在沙灘上建房子一般，結構是壞的）
（4）永遠要從頭學起（因為基礎是壞的，只好拆掉壞根基重蓋了）
3.分心：正在練習基本功階段，又想玩鼓機。發現吉他手的樣子很瀟灑，又想學*吉他?要知道，全神貫注地很專心的練鼓是一件*苦甚至是枯燥單調的事，完全比不上爽快發泄的那種暢快。所有的大師都曾經是“學生”。但是，只要是痛苦的每一分鐘，你都是100%在進步。切記！
4.簡化：這是一種成功與失敗一念之間的關鍵。初學者常碰見的對于歌曲取舍的問題：