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怎樣寫節目觀后感作文(精選7篇)
怎樣寫節目觀后感作文 第一篇
無意中打開《跟著貝爾去冒險》這檔綜藝節目，剛看完一期就深深地著迷了。冒險其實是一個直面內心的旅程，是一個面對自己內心開始退縮中間掙扎最后適應的過程。
面對挑戰，演員們各有自己不同的應對方式，有人冷靜地尋找方法，也有人怕怕地畏縮不前。貝爾一直強調：要直面自己的恐懼，唯有如此才能真正得到成長。所以當知道韓雪怕青蛙的時候，貝爾硬逼著她去抓它，在沒有選擇余地的情況下韓雪終于伸出了自己的手觸摸了青蛙，最終幫助她戰勝了自己的恐懼，她的心理障礙也隨即消失，因此在后來可以自告奮勇殺鴿子(雖然不是什么好事)。其實，這就是我喜歡這個節目的原因，不管那些明星們在銀幕上多么閃耀，在節目里仍然要卸掉自己的明星光環，對他們來說不僅是外在的旅行，更是內在的提升。
看節目的同時也能對比一下中西方文化的差異，比如在韓雪看到青蛙連連退縮的情況下，貝爾并沒有心軟，而是鐵了心一定要她去摸，但他的隊友卻說：我替你摸吧。這雖然是一句關心的話，既然那么害怕，干脆讓我替你把事情做了，這樣你也用不著痛苦了，但這也是很多中國家長的心理：怕孩子受苦，索性替他包攬一切，替他選學校，替他選興趣班，替他找工作，替他買好房子和車，替他操辦婚禮，替他照顧孩子……，所以說中國的父母蠻像個超人一樣無所不能，孩子就在他們的庇蔭下“幸福”地成長。事實上，這不是愛反而是害了孩子，因為你剝奪了他們的選擇權，他們也因此就失去了判斷的能力，失去了自主的權利，養成一種凡事總想依賴別人而不相信自己的慣性思維模式，因此會出現許多中國孩子在國外自由的教育環境中無所適從的現象。所以說，要改變這種現狀，該改變的不是學校，更不是不是學校里的孩子，而是家長。做家長的一定要充分相信自己的孩子，不要把自己的恐懼擔憂假以愛的名義去害孩子，孩子們也要小心別掉進父母“溫柔的陷阱”里，然后你會覺得所有的困難soeasy。其實每個人都有很大的潛力，節目中大家都喊著“不敢不敢”的時候，最終不都過關了嗎?所以，相信自己吧，你可以的。
另外，每次活動結束貝爾都會針對隊員們的表現采取不同的'獎懲方式。第一次提出獎罰的時候，大家都露出驚慌、恐懼的表情，這并不奇怪。因為在傳統的中國人思維中，獎勵意味著這個人很優秀，懲罰意味著這個人很差勁，說不好聽一點就是很垃圾。所以誰都不愿意是被懲罰的那一個，那該多丟人啊，再說他們又是明星，事關尊嚴、面子問題，也許有人還會想：那么多觀眾看著呢，我一旦受了罰我的粉絲們會不會不再喜歡我了?我的另一半、我的孩子會怎么看我呢?但是貝爾的評判標準很公平，也很有說服力，他看的是團隊協作、積極的態度、勇氣等等這些內在的東西(整個旅程中他一直強調要用智慧，用思想去控制自己的身體)，只要你完成了任務，哪怕是最后一名也依然會得到獎勵。還好不是按照誰完成任務最快，誰的動作最標準等等這些外在的標準，試想如果是這樣的話大家的注意力就會集中在最后的結果上，他們之間會充滿激烈的競爭，有什么經驗不會共享，也不會發自內心地為其他隊員加油打氣。正因如此，大家才能真正投入過程中，關系也越來越融洽，越來越親如兄弟姐妹，同時內在也得到了歷練，心中的枷鎖慢慢地打開了，對外界敞開了，人也越來越柔和，越來越包容。所以說，生活中我們最好不要再用外在的標準去衡量別人，尤其是教育業，別再用統一標準衡量每一個活生生的孩子。打個比喻，這就像是花園里開滿了各種各樣的花，我們卻用花朵的大小、花瓣的數量來評判一朵花的優劣，然后選出一朵最符合標準的，要求其他花朵也努力長成它那個樣子。
節目中共有八個隊員，各有特色，我最喜歡的是鈞鈞，看完第一期我就喜歡她了。面對同樣的困難，她冷靜、積極、永遠笑著，又很關心別人，簡直是我學習的偶像。所以，當貝爾說如果要他選擇的話他會選鈞鈞，我一點也不感到意外。當然其他的隊員也都有自己的特色，只是觀眾各有所愛罷了。
怎樣寫節目觀后感作文 第二篇
央視綜合頻道文化情感類節目《朗讀者》首播，首次擔任制片人的董卿和她的團隊在電視機前一起觀看節目，看到節目受到廣泛好評，她與團隊高興地歡呼起來，并將歡呼聲通過總導演田梅的微信發到了媒體群里。之后，董卿在微信群里接受了來自全國數十家媒體記者的群訪，回答大家關注的話題。
是什么契機，想到要制作這樣一檔文化節目?對于這個問題，董卿回答說：“央視作為國家電視臺，應該扛起文化大旗，承擔文化傳播的職責和使命，再加上我自己對文學很感興趣，而且對人也感興趣，《朗讀者》其實就是把文本和人物結合在一起。”
《中國詩詞大會》和《朗讀者》受到好評如潮，是否意味著文化類綜藝節目的春天來了?董卿認為，這是風向標，讓大家看到在真人秀或純綜藝節目霸屏的今天，還可以有更高的要求。
至于娛樂化氛圍很重的當下，文化類綜藝節目應該怎么突圍?董卿回答說：“我們期待著整個社會大的環境有所改善。我們現在所做的事，是盡我們所能去做情感的共鳴，喚起大家對文學的認知和最溫柔的一種記憶。”
《朗讀者》第一期節目播出后，節目組收到了很多反饋，一些觀眾關注到片尾曲是臺灣民謠之父胡德夫的演唱，感覺這是意外之喜。另外還有觀眾發現了有趣的細節，通過濮存昕的朗讀才知道，原來老舍不念老舍(shě)而是念老舍(shè)。導演婁乃鳴評價說：“用兩個字兒來形容第一觀感‘驚了’。完全沒有套路的一個節目，在不經意間流露美和旺盛的生命力，真好。”清華大學教授尹鴻說：“別具一格!慢下來，用朗讀做電視，真是稀缺而有價值的電視文化。”
怎樣寫節目觀后感作文 第三篇
這個見面禮是我看的一部電影《流感》。電影主要講述了一群東南亞偷渡客來到韓國，但是整個集裝箱內的偷渡客幾乎全部死亡，只有一人僥幸逃入鬧市之中。殊不知此人身上攜帶豬流感病毒，僅一天時間，病毒傳染到了城市的每一個角落。醫生金仁海，為了自己的女兒，最終找到疫苗，與救生員姜智久從火海中救出了女兒，使整個城市的人獲救。
現實生活中的疫情，或許沒有電影中如此夸張，但終究還是離不開“死亡”一詞。電影中，人們顯得十分殘忍，竟然要將感染病毒的人全部丟進火海。還非常不理性地將未感染者和感染者關在了一起，導致感染人數更多。多少人的生命，在還有一絲希望的時候，被丟進火海身亡。這不由得讓我們想到了，我們的祖國不僅正確的將疑似感染者隔離，還給感染者提供免費治療，這樣的至仁至義，不僅讓我們感到幸運，更讓我們感到驕傲。
這部電影讓我看到了，所有人面對疫情付出的努力與艱險。有的人頂著巨大的壓力，為前線的每一件事做著決定，有的人冒著生命危險在前線救死扶傷，還有的人拖著感染的病體說著“加油，加油”。現實中戰“疫”也是如此。
“沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”電影中，忙著消毒的人員不少都感染上了病毒。可是，他們還是繼續背起消毒箱，勇敢地前行。現實的戰役中，有多少醫護人員，淚別家人，擱置生命，勇敢地奔赴戰場。感恩！英雄一般的凡人！
這部電影讓我知道了生命的平等，給我帶來心靈的觸動。影片中的小女孩，剛剛得到疫苗恢復健康，卻為了保護自己的母親，擋在機槍前。稚嫩純潔的生命能擦亮熏黑的心靈，終于，殘忍的人們，放下了沾滿血腥的屠刀。
這也讓我懂得了，珍視生命，敬畏生命，是一個人必須擁有的品德。
怎樣寫節目觀后感作文 第四篇
2月18日晚，央視綜合頻道文化情感類節目《朗讀者》首播，首次擔任制片人的董卿和她的團隊在電視機前一起觀看節目，看到節目受到廣泛好評，她與團隊高興地歡呼起來，并將歡呼聲通過總導演田梅的微信發到了媒體群里。之后，董卿在微信群里接受了來自全國數十家媒體記者的群訪，回答大家關注的話題。
是什么契機，想到要制作這樣一檔文化節目?對于這個問題，董卿回答說：“央視作為國家電視臺，應該扛起文化大旗，承擔文化傳播的職責和使命，再加上我自己對文學很感興趣，而且對人也感興趣，《朗讀者》其實就是把文本和人物結合在一起。”
《中國詩詞大會》和《朗讀者》受到好評如潮，是否意味著文化類綜藝節目的春天來了?董卿認為，這是風向標，讓大家看到在真人秀或純綜藝節目霸屏的今天，還可以有更高的要求。
至于娛樂化氛圍很重的當下，文化類綜藝節目應該怎么突圍?董卿回答說：“我們期待著整個社會大的環境有所改善。我們現在所做的事，是盡我們所能去做情感的共鳴，喚起大家對文學的認知和最溫柔的一種記憶。”
《朗讀者》第一期節目播出后，節目組收到了很多反饋，一些觀眾關注到片尾曲是臺灣民謠之父胡德夫的演唱，感覺這是意外之喜。另外還有觀眾發現了有趣的細節，通過濮存昕的朗讀才知道，原來老舍不念老舍(shě)而是念老舍(shè)。導演婁乃鳴評價說：“用兩個字兒來形容第一觀感‘驚了’。完全沒有套路的一個節目，在不經意間流露美和旺盛的生命力，真好。”清華大學教授尹鴻說：“別具一格!慢下來，用朗讀做電視，真是稀缺而有價值的電視文化。”
怎樣寫節目觀后感作文 第五篇
今日節目方曝光了制作人札記。面對鏡頭，董卿褪下主持人的光環，吐露真實心聲。
“你有多久沒有朗讀了?很久了吧?很多人覺得朗讀屬于學生時代或者一小部分人。不，其實它屬于我們每一個人。”董卿說，“很多人問我為什么要辦《朗讀者》，我想問的是為什么不辦呢?那么多優美的文字就在那里。”從業21年，董卿說該節目是其職業生涯的又一個新起點。對于這個新角色，她已經做好準備，但辛苦程度還是超出想象。她說：有人來，有人走，有人說你好，有人等著看最終結果，挺過去就好了，她僅僅希望讓節目精益求精。
據悉，《朗讀者》力求作品與大眾情感相通，每期通過一個關鍵詞激發嘉賓的真實情感，并邀請6位不同的嘉賓來講述自己的心路歷程。節目中不僅有在各領域的杰出代表，同時還有一些平凡人，通過朗讀分享自己的心得和故事，力圖展現豐富多彩的人文生活。那么，到底節目嘉賓會帶來怎樣的情感故事?敬請期待2月18日起每周六日晚8點檔CCTV-1和CCTV-3聯合播出的《朗讀者》。
Ever yongful,ever weeping. 這是昨晚看了《朗讀者》后最大的感受。 許淵沖先生在臺上侃侃而談，說起曾經翻譯的《別丟掉》，情不自禁的念起其中幾句
一樣是明月 一樣是隔山燈火 滿天繁星，只有人不同 夢似的掛起
不知不覺中內心哪里最柔軟的地方被觸動，有一種流淚的沖動。 這大概是文字的力量，隔著幾十年， 隔著滿是灰塵的歷史，隔著那氤氳的山山水水，也能在某一個特殊的時刻，以一種奇妙的方式，和我們的內心合奏一曲。
這一段反反復復看了很多遍， 老先生聲音顫抖，熱淚盈眶，我看他卻是那么可愛。 作為快見證一個世紀的老人，經歷遠比普通人復雜波折然而依然保留著赤子之心，疏狂又深情，會為那些美好的文字而感動 反觀自己，慢慢的變的不愿意去認真的`讀書了，寧愿去聽別人講身體的懶惰會帶來疾病，精神的懶惰會使人變蠢 曾經想鮮衣怒馬改變世界 而今日渾渾噩噩隨波逐流 被迫成為了不愿意成為的人 卻從不肯大刀闊斧改變一切現在不知道怎么辦的時候 就多讀讀書吧 建立自己的閱讀體系 成為一個思想上比較豐富厚重的人 而不是半瓶子水晃蕩 這句話對自己講了很多次了認真的去做啊少年!
怎樣寫節目觀后感作文 第六篇
汶川大地震，在這場毀滅的災難中，災區那些稚嫩的生命牽動著人們的心。誰會想到，在巨大的災難面前，他們竟然挺起了幼小的脊梁。他們的英雄氣概，他們的臨危不懼，他們的堅強樂觀，令人肅然起敬。他們就是英勇非凡、不畏艱險的“抗震小英雄”。
地震發生時,正在宿舍里午休的張春玲和同學們被劇烈的搖晃驚醒，張春玲很快跑到了200米外的麥田里。隨著“轟隆”一聲巨響，宿舍樓坍塌在地。“救命啊，救命啊……”發現同學蘇小琴正被磚石重重地壓住，喘息未定的張春玲循聲望去,。,張春玲踩著晃動的大地,毫不猶豫地向蘇小琴奔去。對于右手只剩下兩根關節的張春玲來說,壓在伙伴身上的石塊像有千金重,倔強的小春玲就跪在地上用肩頭頂開石塊。隨后,張春玲又咬緊牙關背起蘇小琴,跑回麥田。救人心切的張春玲，又奮不顧身的沖向廢墟救出2名同學。
身殘，志不殘，勇敢的她，用自己殘疾的身體，不顧生命危險奮力搶救同伴。她的這種忘我奮不顧生的精神是值得我們所有人學習的。在現實生活中，我們飯來張口，衣來伸手，跟她比起來實在是太渺小了，我們要從點滴做起，幫助父母分擔憂愁，做自己力所能及的事。
還有許多像張春玲一樣堅強勇敢的同學，有的在廢墟里讀書；有的用“團結就是力量”的歌聲鼓舞同學……感人事跡，令人潸然淚下。他們本是被保護者，一場地震，他們長大了，站出來沖了上去，令人為之一振。還有遠在天堂的孩子，他們為了挽留住其他同學的生命，在返回教室的路程中，離我們而去，他們也是那么可親可敬。
“自古英雄出少年”，讓我們向小英雄們致敬；讓我們向小英雄們學習，學習他們的無私，學習他們的勇敢！
怎樣寫節目觀后感作文 第七篇
今年的暑假我就看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。祥子有一個理想：擁有自己的洋車。于是他憑著勤勞和堅忍省吃儉用，終于如愿以償。然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。
《駱駝祥子》我想大家都十分熟悉了，講述的是一個普通的人力車夫的故事。這個車夫叫祥子，之所以書名在“祥子”前加了個“駱駝”兩字，是因為是駱駝救了他的命，使他拉上了人力車，所以因此得名。
在創作《駱駝祥子》之前，老舍一直以教書為生，寫作為副業。《駱駝祥子》是他做職業作家后打響的第一炮!所以，《駱駝祥子》這本書是寫得非常成功的!特別的是，老舍在這部作品中拋棄了以往那種幽默諷刺，嘻笑怒罵的風格，“拋開幽默正正經經地去寫”，并且平易的文字又因從容地運用了北京口語而增加了親切，新鮮，恰當，活潑的味道。
可是，《駱駝祥子》卻是一個徹徹底底的悲劇!
因為，故事的主人公祥子，由原來的一個勤勞，樸實，忠厚，善良的人，變成了一個懶惰狡猾，極端自私的社會敗類!但是，這也不能完全的怪祥子，祥子當時所在的社會極其黑暗，當時中國的社會背景是半殖民地半封建的社會性質，“老實成了無用的別名”，注定了像祥子那樣社會下層人民的悲苦命運!