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認識你真好作文(精選10篇(精選12篇)
認識你真好作文共10篇 第一篇
你正在和我們上著課，還不時的說幾句幽默話讓我們樂一樂。你用那男子氣概的語氣和健壯的體魄一直讓我們學習著你。你有時還會用眉毛往上一擠，你這個小動作雖然不怎么惹眼但我們卻哈哈大笑起來。在你的課上我們很調皮尤其是幾個讓你頭疼的男生經常隨便在你講課講到一半的時候他們插上一兩句話，讓我們全班大笑的話，你呢卻從來不生氣。反而認為我們的童氣未盡，一而再，再而三的忍讓我們。
我記得又一次，你還是在和我們上著課。突然，向浩寅不知插了一句什么話你湊近他的身邊，他還以為你是要去揍他原來你是說來一句：“做你媽夢!"他頓時全身緊在一起，好像被嚇到了。我們笑了，而且笑了好長時間。你也笑了，向浩寅更是笑的瘋狂他的聲音也很賤，讓我們多笑了一會兒。你可是我班的幽默代言人笑過之后大家也都繼續上課了。
老唐，你對我們這么多的孩子，就像對自己的孩子一樣無微不至，也正因如此你三十幾歲的面貌都想四十幾歲的人了。因為你把一生都獻給了教學，讓更多的人都有知識。
老唐，有你這樣的好老師，我感到十分的榮幸。認識你真的很好！
認識你真好作文共10篇 第二篇
在青竹師壇中，有一個妙語連珠，幽默風趣，桃李滿天下的老師，他總能用自己的“三寸不爛之舌”將同學們帶入一個又一個引人入勝的語文課堂。在40分鐘的課上，他不僅讓同學們聽得酣暢淋漓，也時常讓其他師友感嘆獲益頗豐；在他的課上，下課甚至成為了一件令同學煩惱的事；在他的課上，實實在在地可以讓你的生活和心靈充盈和豐富。我很高興認識他，也很榮幸當他的學生，他就是——韓老師。
他是一個有特點的老師，是一個在幽默與嚴厲中交雜的老師。無論是在課堂上還是在課下，他永遠保持愉悅的心態，只要有他的地方就有歡聲笑語。唯一的缺點就是——他的身材，龐大的身軀，粗壯的大腿，還有那大餅般的臉龐，但這并不影響他的形象，在我眼中，他仍然是一位“玉樹臨風，清新俊逸”的老師，但最令我難忘還是他細心有耐心的精神。
開學有一周的軍訓生活，韓老師身兼班上的攝影師一職，幫我們記錄下軍訓日常生活。在軍訓的第三天，烈日炎炎，太陽好似一個大蒸籠，熱的令人喘不過氣來。夏日的烈日，更是熱氣騰空、燥不可耐、咄咄逼人！它就像一個巨大的火球，在一望無云的天空散發出炙熱的光芒，燃燒著大地與我們。但聞集合號響起，滿座眾人皆起，整齊地向操場快速奔去。老師手提重型照相機，匆忙跟在隊伍后面，到了操場，韓老師便端起“筆”，開始記錄教官與我們的言行舉止。只見韓老師已是汗流浹背，汗水如黃豆般大小從他的額頭流到臉頰，但他卻毫不知覺，仍然拿著相機，閉著眼，“大筆一揮”按下照相的按鈕，照了一張，看著照片，時而皺著眉頭，時而又點點頭，又開始新一輪的記錄。瞧，韓老師又躺在地上照相！有時汗水滴到了相機上，他也不理不睬，仍在繼續他的“使命”，老師這般神情，好似自己已沉浸在記錄中。直到解散時，老師才放下相機，跟著隊伍。我用余光瞄到了老師，只見他滿臉通紅，面龐時不時還有汗珠流過，他卻也不去擦拭。休息時，他不顯一絲勞累，卻是笑容滿面，在休息處與我們“談笑風生”，讓我們忘卻訓練的辛苦，韓老師真好！
韓老師，認識您真好，在您的班上，我感受到了溫暖與歡笑，它比春溫暖，比夏熱情，比秋涼爽，比冬更加“唯美”。
認識你真好作文共10篇 第三篇
王思絮
“文學之水深不可測。古往今來，數不清的人跳入水中探索文學。有些人成功脫胎換骨，使內與外同時熠熠生輝。”您正是文學界中這般粲然的明星。王旭明先生，認識您真好。
正值惆悵迷茫之時，便想起您的一首詩歌“既然選擇來，就先冷卻永遠的疑問，該還是不該。”短短幾行映入眼簾，卻是墜入心間，塵封、掙脫后悔、怯懦的枷鎖，“大大方方勇敢走上前臺。”
參加“真語文”活動，有幸聽到您將出席，喜不自勝。想來，您應同您的詩詞般自信，充滿正能量吧！那日一見，果真如此。您穿著一身淺藍色西裝，目光游走于在場的每一位同學的面龐，您右手拿著麥克風，聲音回蕩在諾大、空曠的講堂。全然不似想象中的低沉、嚴肅，仿佛莊重的老者。您坦蕩、率直、風趣，活脫脫的一個意氣風發的青年。幾句“傻孩子”逗得同學們紛紛發笑。亦如您的文章《中國最該減少暴戾之氣的三種人》。“才子”便是我對于您的第二個標簽。您站在講臺，手中的粉筆隨著手臂擺動寫著，問出一個個我們從未想過的問題，引得同學們紛紛俯首沉思，思維無一例外地集中在您身上。您沒有絕對否認任何一個人的回答，只是瞇目細細品味，給予客觀評價，再繪聲繪色、惟妙惟肖的講述您的觀點與想法。聯想起您的幾篇文章，實在是令人想要拍手叫絕。
您那微蹙的眉間，是瑤臺明鏡，湛戶純鈞，黃鶴樓頭，廬山瀑布。縱然您指點的時間不長，卻足以讓同學們欽佩、羨慕您淵博的文學素養。在作為記者的幾年間，您讀沉靜如水的詩、書，將每一個文字拆吞入腹、百川歸海，一次次粹洗您胸中昂揚、灼烈的火。從此火與海相合，溶出一名為“王旭明”的熾熱廣闊。
琳瑯滿目的世界里，光線與塵埃的交織間，能有幸與您相識，何其有幸！
認識你真好作文共10篇 第四篇
你，相貌平平，但成績優秀的女孩，而我卻很慶幸認識了你。
你擁有一顆溫暖的心。天高云淡，秋風瑟瑟，我們迎來了盛大的秋季運動會，望著眼前冰涼冰涼的石階，我無奈的嘆了口氣；再者，我已有些感冒，卻沒帶坐墊不過這怨得了誰呢？但你卻看出了我的心思，仰著瘦瘦的笑臉，張著手，熱情地招呼我說道：“現在天氣這么冷，很容易生病的你沒帶坐墊，我們擠擠吧。”此時，雖然已是涼風習習的秋天，然而我的心卻是春暖花開，運動會固然好看，但你才是最美麗的風景線。
你不僅是生活中的玩伴，更是我學習的中的益友。數學一直是我不想面對的學科，幸虧有了你，每次你都是那樣有耐心，只見你目光炯炯，揮舞著手臂，像個指揮千軍萬馬的大將軍。嘴中念念有詞：“這道題這樣做，先……”如果我依舊不明白，你又重新講了一遍，講得更細致了，你的每一句都那么用心，充滿智慧；每一個動作都是那么生動。久而久之，因為有了你，我對數學充滿了興趣，我只想說：“認識你，真好。”
你就是我最好的朋友，給我溫暖，給我幫助，給我動力，讓我勇往直前。認識你真好！
認識你真好作文共10篇 第五篇
有時我感覺自己很幸運，因為我認識了劉老師。
劉 老師是我的作 文班 老師，我非常愛聽他講課，哎？你問我為什么？因為他講課時很幽默，當然，這不能算正當的理由，我給你舉幾個例子，你就知道啦。
在一次作文課上，老師講了作文課上的“四大法寶”：錄音機、錄像機、電腦與話筒。我想：這是上作文課還是上攝影課、電腦課啊？這么小的桌子怎么可能擺得下這么大件的東西？ 后來聽 老師一解釋后才知道這“四大法寶”是耳朵、眼、大腦與嘴，別說，還挺貼切呢！
劉老師上課時還好表現出自己的缺點。比如這個：我們在學作文的結構時，老師說：“開頭和結尾就像蛋殼，里面裝的是內容，內容越多越好，“蛋殼”越薄越好。作文還像個包子，開頭和結尾是“包子皮”內容就是“包子餡”，“皮薄餡大”是最好！”瞧，劉老師把愛吃的缺點給表現出來啦！哈哈！
我們作文班有幾個調皮搗蛋的男生，特 別愛和 老師鬧，當然，老師也不是吃素的，他也反擊，教訓那幾個男生，把他們打得哇哇大叫。有時，我真的很佩服老師，要是我對付他們，真是一點辦法都沒有！哎！
劉老師，認識你真好！你的教學方式是真正的寓教于樂，在歡笑中快樂學習，這感覺真好！
認識你真好作文共10篇 第六篇
在這個金黃的屬于收獲的季節，我也收獲了新的朋友。遇見，是緣；相識，卻又更加奇妙。與他的相識，很簡單，但又不普通。
9月2號的那天，我見到了他，圓嘟嘟、微胖的面龐，濃密的眉毛，嘴部微微前伸，最讓人印象深刻的是，他的嘴唇上邊兒有一顆小小的痣。他與著名笑星憨豆有點兒神似，總使人忍俊不禁。
別看他看上去顯得幽默、詼諧，甚至可能有點不正經，可他也有最嚴肅，最認真的一面。軍訓的時候，口令喊得最嘹亮的是他，腰桿兒最筆挺的也是他。有幾次，我瞄到他的臉，已經全籠著一層薄薄的汗，他的目光依舊是堅定不移的，腿、四肢都是繃緊的，衣服、長褲似乎早已被汗水滲透，但他堅持著，他雙目中透露出的那份不動如山、堅定，似乎具有感染力，鼓舞著我，激勵我，共同面對難耐的高溫與毒辣的陽光。
他說他“落后”，依然愛看《亮劍》這部電視劇，對其他的東西不感興趣。我想，正因為他仍在看《亮劍》，所以他才能像個戰士，不畏困難，能吃苦耐勞；正因為他仍在看《亮劍》，所以他才像李云龍一樣，敢說，敢做，敢擔當，善良，忠厚，樸實。正因為他這樣，他陽光，開朗，正派，也最真實。
星期三的晚上，我結束了籃球訓練，伴著夜色回到教室。教室可說安靜、悄然無聲，依稀聽得到書翻動的聲音，與筆尖劃過紙張的響。窗戶打開著，樹葉的氣息仿佛被風吹了進來。看一眼窗外的天幕，黑壓壓的，星星都躲在天幕之后。我坐到了位子上，離第一節晚自習結束的時間不到30分鐘，我奮筆疾書，趕著作業。秒針在不停旋轉，分針也在慢慢挪移。我喉嚨已干得快冒煙了，嘴唇干干的，澀澀的，好想喝水－“叮叮叮”，下課鈴敲響，我多么想去打水，可又掙脫不了作業的“枷鎖”，我強忍著。這時，一個黑影映在了我的書桌上，我抬頭，一看，是他，正捧著兩個空杯子，問道：“要接水嗎？”我連忙說要，心里也不禁驚訝。只見他捧著杯子跑了出去，一會兒，他又回來了，三個杯子里裝滿了水，他緩慢又略帶笨拙地捧著他們，看他的衣服，已被濺出的水微微打濕。他把三個杯子，一個給了我，一個給了同樣訓練才回來的武罡霆，一個是自己的
我不覺得這是巧合，一個細節體現出了他，只想對他說：“認識你，真好！”
認識你真好作文共10篇 第七篇
進入初中，我們的學習生涯又開啟了一個新的階段。走進美麗的青竹湖校園，看著一張張陌生的面龐，我不禁有些小小的擔心，但更多的是對初中生活的憧憬和希望。在新的學期里我最好的朋友會是誰呢?
走進7班，我隨意找一個位子坐下，打量打量四周———同學們都在熱切地交流著、快樂地玩鬧著，連窗外的小鳥都成群結隊地唱著歌，可我卻沒有玩伴，只能孤零零地坐著。過了一會，韓老師進來教室給我們調整座位，我和一個特別愛笑的女孩分坐在了一起，我仔細地打量了她一番——頭發微卷，露出淡淡的栗色，眼睛里像有一汪泉水，清澈明亮，笑起來時仿佛是一彎月亮;鼻子高挺，櫻桃小嘴，恰當的生在臉上。她笑起來有兩個小小的酒窩，露出兩顆尖尖的小虎牙，真是可愛極了。放置好物品后，她非常大方地對我說：“你好呀，我是彭英貝，你可以叫我貝貝哦!”我一下子就被她所感染，笑了起來：“我是胡麗濱，小名也叫貝貝唉。”“真的嗎?”她驚喜地笑起來。沒過幾分鐘，我和她就成了好朋友，而且我們還被分在同一個寢室了呢。如果我忘帶了什么東西盡管找她，不小心碰掉了她的東西她也不會斤斤計較，她說話干脆利落，喜歡助人為樂……她的優點我數都數不過來。
讓我印象深刻的是剛入學時軍訓那會，彭英貝因為身體的緣故不能參加軍訓，只能在旁邊看著我們訓練，給我們加油打氣。但是我從她的神情中知道，她肯定很想和我們一起訓練。軍訓第二天，她終于熬不住了，跟韓老師申請加入軍訓的隊伍，韓老師最初堅決不同意她的想法，但經不起她的幾次申請，最終才松口同意讓她加入訓練。第三天，太陽公公好像打了雞血似的，熱情地“撫摸”著我們，好像想把我們全部抱在他懷中。后果可想而知，我們喝的水全部通過汗液排出來了，站在彭英貝后面，我看著她的汗水順著額頭流到了肩膀、后背，她一點兒也沒有叫苦喊累，堅持到了最后。
韓老師說過：父母、朋友和伴侶是我們成長路上最重要的人。我知道我的生命中不只有彭英貝這一個朋友，但她的笑容，她的勇敢給了我力量，讓我在初中生活里不會感到孤單，我覺得我是幸運的。
經過短短兩個星期的相處，我們已經非常要好。相信在這三年里我們會共同奮斗，朝著6A齊步進發!
認識你真好作文共10篇 第八篇
藝博，我已經認識你五年了，認識你，真好！你是我最難得的朋友。從你身上我學到了好多知識。每逢我煩悶時，你總是想方設法為我排憂解難；每逢我做錯了事，你總是認真耐心地幫助我知錯改錯；每逢我驕傲時，你總是及時警告我永遠進取。
記得有一次，我不小心把常旭陽的鋼筆弄掉了，你見了，馬上對我說：“你看鋼筆摔壞了沒有，快給常旭豐道歉。”我聽見了，滿不在乎地說：“我又不是故意的，不就是一支鋼筆嗎？大不了賠他一根新的。”你卻一本正經的說：“做為一名小學生，應該懂文明禮貌，有錯就改。你碰掉了別人的東西，不僅應該撿起來，而且應該主動給別人道歉，爭取別人的諒解。”我覺得你說的有理，便把鋼筆撿起來，并向常旭豐說明情況，請他諒解。常旭陽見我這么誠懇就原諒了我。你的忠告，再次讓我明白了怎樣做一個好少年。
還有一次，我語文考試了個第四名，高興得跳起來，你見忘乎所以，就對我說：“你千萬不要驕傲自滿，我送你一句名言吧！“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”你對我的提醒，正是恰到其處。
范藝博，你是我最好的朋友，我發自內心對你說一句：認識你，真好。
認識你真好作文共10篇 第九篇
我有一位摯友，不論我走到哪里，他一直都在我身邊陪伴我。已記不清是從什么時候認識你的。也許是因為媽媽的緣故，讓我認識了你，并深深地喜歡上了你。
童年，我是在媽媽的歌聲中長大的，媽媽愛唱歌，她說：“熱愛歌就是愛生活”。我也因此結識了你，并在今后的日子里，從你那兒得到了很多的幫助和很大的快樂。
音樂，認識你真好！
德國偉大的音樂家舒曼說過：“音樂是靈魂的完美表現。”恩格斯也說過：“音樂是生活中最美好的一面。”的確如此，音樂是生活中的一股清流，也是一座陶冶性情的熔爐。它能夠給我帶來無窮的快樂。
啊！音樂，認識你真好！
音樂能撥動人的心弦，引導人們走向光明的未來！當我成功時，他同我一同歡樂，并警示我要不驕不躁，繼續努力；當我遇到挫折時，他在我耳邊說：“不經歷風雨，怎么見彩虹。”給我鼓勵，幫助我重新站起來。
啊！音樂，你是我的.摯友！我由衷地說：“認識你，真好！”
認識你真好作文共10篇 第十篇
花兒開了又謝，草兒綠了又黃，時光荏苒，歲月流逝，那些零碎的小事被我逐漸淡忘，但在人生的旅途中，有些人我永遠也不會忘卻，那就是你，我親愛的摯友——張語桐！
有一回，因為考試考砸了，我的心情跌到了谷底，就像渾身潑了一盆涼水一樣難受。同桌見了興災樂禍，手舞足蹈地譏笑我，我心里不禁更加失落。我用手緊緊壓住試卷，又偷偷瞟了一眼鄰組你的試卷，哇，！我羨慕極了！你似乎看出了我的心思，過來拍了拍我的肩膀，摟著我柔聲地說：“這一次考不好沒關系的，下一次你肯定就會考好的，你只要更加努力，一定能超過我的。”這番鼓勵的話語如一股暖流一樣流進了我的心田。我不禁抬起頭，正好對上你那雙誠懇的眼睛，眼神里充滿了肯定和信任，在那一刻，我覺得你就像個大姐姐一樣親切……我又信心百倍了。我考好了，你又總是第一個前來祝賀的。
記得有一天早上，你給阮胤杰讀課文。阮胤杰讀得無精打采、懶懶散散的，聽得我都昏昏沉沉，快睡著了。我真恨不得拿起筆給他個70分，趕快把他轟走。可你卻一絲不茍地聽他把課文讀完，然后耐心地勸導他。他卻漠然地聽著，一副無所謂的樣子。你沒有氣餒，像個小老師一樣地給他做示范，重新給他一次機會，讓他再讀一遍。這回阮胤杰好像也感動了，雖然讀得很死板，但認真了許多：腰板挺直了，不搖頭晃腦了，咬字也清楚多了。你高興得像自己考了100分一樣，只見你聽阮胤杰讀一句，就微笑著不住地點頭，像一只餓極了的小雞終于找到了一條大肥蟲似的。阮胤杰讀完后，你緊緊抓住我的手欣喜地說道：“胡蒞聞，阮胤杰讀得好多了耶！胡蒞聞！阮胤杰讀得好多了！！”你興奮得兩只手握緊拳頭亂擺，興沖沖地坐下端端正正地給阮胤杰打了個好分數。此時，望著你臉上那溫暖的笑容，欽佩像一個個大泡泡一樣在我心底慢慢升起……
當我們遇到挫折時，你鼓勵著我們重新站起來，當我們面對困難時，你會幫助我們積極地克服，你對同學的這份友誼和關懷，將一直鼓舞著我在人生的道路上奮進！我不由地想對你說：張語桐，認識你，真好！
認識你真好作文共10篇 第十一篇
我認識了一位與眾不同的老師，他就是我的數學老師——彭雙。當我第一次看到課表時，就被彭老師的名字給吸引住了。我們的數學老師竟然也姓彭！我有點驚喜。
第一次上數學課，只見彭老師走進了教室。他，穿著體恤，牛仔褲，雙手捧著電腦，看著似乎挺嚴肅。接著他開始了自我介紹。我坐在第一排，只能看到彭老師的側面。眼睛不大不小，窗外鉆進來的的一束陽光反射在彭老師身上，陽光下他的睫毛顯得格外的長，灰灰的，很漂亮。眼角有幾道歲月的痕跡。他的聲音不算好聽，但是聽著很有安全感，浮躁的心竟慢慢平復。我本以為這是一位嚴肅的老師，但是他給我的感覺是溫暖的、和藹的、親切的……
接著彭老師竟然讓我擔任數學課代表。我愣了一下，我一直以來對自己的數學并沒有自信，對數學也不是很感興趣。竟沒有一點點防備就這樣當了數學課代表。過了好半天我才緩過來。
就這樣，我莫名奇妙地當上了課代表。這周，我上數學課提起十二分的精神，我每天小心翼翼地幫老師做事，生怕出了一點差錯惹老師生氣。有一次課后，我幫彭老師拿電腦去辦公室，我跟在彭老師身后，他突然回頭對我說：“姑娘，你挺不錯的，我最喜歡乖的女孩了，只是在學習方面還要更加努力。”當時我的心震了一下，怦怦地跳著。彭老師的視線和我凝然的目光交匯，他的雙眼似乎有魔力，里面像是有一個小宇宙，給我希望，給我力量。我看著看著，心就漸漸平靜下來。可能彭老師不知道他說的這句話對我有多大的幫助，從來沒有哪個老師對我這么溫柔地說過話。自從那一次，我就下定決心要學好數學，每一次的作業我都更加認真對待，每一次上課我都會更加認真地聽講。
我知道，在七班里我并不算優秀，我的字不像蔣云嘯、蔣云霖學得那么好，成績也不是最好的，但是我會努力。韓老師說過：你可以暫時不優秀，但是你不能不努力。所有在接下來的日子里我會更加努力，讓彭老師和韓老師看到我的進步，不辜負老師們對我的期望。
最后我想對彭老師說……
認識您，真好！
認識你真好作文共10篇 第十二篇
在這初中三年的新征程里，我們必定會與形形色色的人打交道，也必定會認識各利各樣的人，如孔子所言，“益者三友，損者三友”，那些給予我們幫助的人都會讓我們由衷感嘆，認識你真好。
分班考試后沒幾天，就從媽媽的微信上得知我在7班這個大家庭里，群聊里其它家長們都在講著我們韓老師一一“廣大”的傳說。媽媽讓我看了看韓老師的朋友圈與微信里他寫過的一些文章，這字里行間中，我發現韓老師的確是一個細心，有愛心的老師。
開學報到那天，終于要揭開韓老師神秘的面紗了。11點多鐘時，老師走進教室。看上去給人一種微胖的感覺，那標準的普通話中帶著溫和。“哇，這就是廣大！”晚自習時，大家紛紛上臺做自我介紹。之后，風趣幽默的韓老師時不時讓大家哄堂大笑，我也漸漸融入了班級中。
軍訓開始了。第一天時，不知流下了多少汗水的我們回到教室，驚訝地發現課桌上擺了上盤水果，是家長送來的。其中有一天記得最清楚，在那天下午，老師拎了一袋子的東西走進教室時，同學們爆發出尖叫，我定睛一看——哇，老師買了冰激凌！但有時候，如果你犯了錯誤，即使你再優秀，韓老師也會亳不留情地責罵你，他對所有學生都是一視同仁的。軍訓最后一天，集體會演結束后，時間很富余，韓老師沒有像其它班在任那樣帶我們去上課，
而是領著我們到求真樓后方那片小竹林去放松。我們邊玩邊拍照，韓老師與我們打成了一片，像個孩子似的和我們一起沉浸于這美好和諧的自然中，他時不時做出搞笑又不失風度的鬼臉，讓我們忘卻了煩惱……
到正常上課的時候了，那天，玉樹臨風，風流倜儻的韓老師踏著上午的陽光走上講臺，課堂上有聲有色。臨近下課，老師布置了這節課的作業。這小小的作業看似簡單，結果難倒了一大批同學，字大小不一，撕！多次涂改，撕！撕下來的張數都能重新裝訂成好幾本作業本了，為什么錯一點就得撕呢？老師跟我們說，我們是最優秀的7班的同學，他是以比別班更高的要求來要求我們。
老師像水，滋潤一時，保鮮一世。老師像茶，濾去浮躁，儲存寧靜，老師像糖，為我們拋去苦澀，留下甜蜜。老師也像燈，點亮己來照亮他人。老師，認識你真好。