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哪里留下我的回憶作文(精選15篇)
哪里留下我的回憶作文 第一篇
凜冽的風，吹散了我的心，零碎的已不知去向，飄回到過去，一個既熟悉又陌生的世界……
——題記
菊花在風中搖曳，淚水在風中灑下，抬頭望著湛藍的天空，心里默問一句“爺爺，在天國快樂么？我來看你了。”看著墓碑上的相片，慈祥的面容又一次浮現在腦海，熟悉的聲音又一次回響在耳畔，與世隔絕的存在，沒有污濁的回憶……
201x。11。29——零碎的第一片：
那天晚上，我在您家睡覺，我們一起看了電視，還記得晚上不是很冷的天氣，您已凍的發抖，奶奶和我只將一條毛毯披著您的身上，以為沒什么事的，可還是錯了，一生后悔的錯。
201x。11。30——零碎的第二片：
早晨，我起床比較早，走進您房間，發現您呼吸困難，急忙將家人叫來，起初您執拗著不愿去醫院，可能是擔心，可能是害怕，最后，擔架還是將您抬走，可以說我沒遺憾了，因為，在爺爺臨走之前我說了聲“再見”，再見難道就是再也不見么？下課后，我像瘋子一般跑到醫院，爺爺已進了重癥監護室，我很淡定，自己都把自己嚇了一跳，我開始守望，等待，等待eicu病房門開的那一瞬間，因為只有在那短暫的時間里我才可以看到您，看到您被病折磨成這樣，我哭了，仿佛希望落空一般，我知道，清楚的知道爺爺有80%的可能會離開我。果然，半夜12點時，醫生慌忙闖進病房，我緊張的目光跟隨著，就是這個方向，您病床前，我
哪里留下我的回憶作文 第二篇
記得席慕容說過：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。”乘坐著小舟在河中穿梭，舟前面是未來，而在舟后面的則變成了永遠的回憶。而在這片已經走過的河中，也有著一些清晰可見的畫面永久的儲存在腦海中。回憶中的時光，它定格在那個小山村，那方土地，那最純潔的人，那最耀眼的回憶。
五年級的暑假，爸爸要去農村慰問，我和媽媽也跟著去了。在去那個村莊的路上，我還在構想著那應該是一個多么美麗的地方，有著成片的樹林，一望無際的麥田，啾啾叫著的鳥兒結對在蔚藍的高空飛翔。然而一下車，我就被眼前的情景嚇了一大跳：這里是一個十分落后，人口稀少的地方。我向爸爸投去疑問的眼神嘟噥著：“爸，這怎么和我在電視上看的一點都不一樣呢？”爸爸先是愣了愣然后笑著說道：“這就是真正的農村。”
走在坑坑洼洼的土路上，腦海中還在回想著爸爸剛說的“真正的農村”。道路兩旁的野花，為我送來了一陣芳香。突然一個小女孩熱情地跑過來，用銀鈴般的聲音對我說：“大姐姐，我叫小蘭。你想參觀整個村子嗎？很好看的，我可以和你一起去。”她水汪汪的大眼睛中流露出一種渴望。我毫不猶豫地說：“好，咱們走吧！”
一路上，小蘭一邊給我介紹沿路的花花草草，一邊和我說起她的經歷。我這才知道，她的爸爸媽媽都在外地打工，她和奶奶在家中生活，很長時間都見不到父母一次。她或許
哪里留下我的回憶作文 第三篇
如果可以，我多希望時間可以停留，停留在走過的昨天，停留在逝去的童年……
——題記
那天我躺在回家的車上，車窗外是不斷飛過的風景。天空很美，真的很美。
時間那么快，在母校停留的時間是那么短暫，一路的悠悠白云，不知在訴說著什么。太陽掙破的一方天空，總有著不可思議的美，明媚的陽光透過窗戶，溫柔地撫摸著我。但即便是一片艷陽天，我的心中卻仿佛在流淚。
我看見變幻莫測的堆積云仰望著更高更遠的天空，它們盡力地把頭抬得更高，等待著一束光芒的墜落。明明一切那么和諧的，回家路上的風景那么迷人，可我的心早已被母校勾走了。這樣的風景還可以看幾次呢，也許還可以看到，也許再也看不到了，因為，也許我再也不可能看看熟悉的母校了。
我已不知道心中究竟在想些什么，只是有種莫名的惆悵與迷惘，我靜靜地坐在車上，繼續木然地望著那片天空。我不想動，就這樣也好，靜靜地，“最后一次”欣賞著熟悉的風景。
我在那湛藍的天幕中，仿佛又看到了那些天真活潑的笑臉，我多想伸出手觸摸那熟悉的臉，可抬頭才發現那是多么遙不可及。我不得不望洋興嘆，但這很好了，至少讓我還不會去遺忘……
太陽多好啊，無論何時，它總是無私地將溫暖的陽光灑在我們身上。不論貧富貴賤，不論你是什么，它都只是那樣，默默無聞地播種、澆灌、耕耘……
我不禁眼角濕潤了。這樣的美，可能是比那些外表華麗的洋娃娃更自然的美。
對啊……一切那么快，快得我已無法那么細心地去觀察這身邊這等純潔的美。
那時的同學，那時的老師，都有著這樣的美……只是那是年幼無知，忽略了他們，忽略了這人世間看似平凡的付出與關愛。我感謝這個哺育著萬物的世界，因為它的美，給了我們永久的幸福與甜蜜。
童年永遠是美好的啊，只是快不屬于我了，盡管我還有一個兒童節，可為什么，我覺得時間已經把我童年最后的光芒帶走。
日歷一頁頁地翻過，用無法再挽回，唯一能翻過來的，只有心中那本紀念冊。
我在不知不覺中睡著，醒來已是一個清晨。我睜開朦朧的睡眼，眼前仍是那張去年為我而做的“畢業”照片……
一覺醒來，你仍在我眼前，這已是最后一次回歸最美好的禮物。
哪里留下我的回憶作文 第四篇
我喜歡我美麗的校園，她給我留下的最深刻的回憶就是，隨著季節的變換所變幻出的景*。無論什么季節，我都喜歡。她給我的印象永遠是美的。
春天，我們的校園一片生機勃勃，綠意盎然。草坪里的小花和小草發起了嫩綠的新芽;看!那一簇簇迎春花咧開了嘴，正向我們笑呢;月季花爭奇斗艷，紅的似火，粉的似霞……一朵朵一簇簇，嬌艷極了!它們沉浸在溫暖的春風里，左右搖晃，好像陶醉了。春天的風，帶著嫩綠的清香，讓人心曠神怡。把綠*的種子和生命的起點，一起帶到人間。因此，春天充滿著大自然的味道。
夏天，所有在春天結苞、發芽的植物全都向人們展開了她們那獨特的笑顏。看!那棵挺立的玉蘭樹也開了一朵朵潔白無暇的玉蘭花，綠油油的樹葉襯托一朵朵圣潔的玉蘭花，分外顯眼;梔子花那襲人的香氣撲鼻而來，清香而不熏鼻;那火紅的美人蕉與串紅，好似一團火焰，在眾多花群中，她們倆最搶眼了。
秋天，校園變成了一片金黃，秋姑娘好似給校園穿上了一件華麗的晚禮服。樹上的葉子一片一片的飛向大地媽媽的懷抱，像一只只金*的小蝴蝶，翩翩起舞，走在落葉鋪成的地毯上，會發出“咯吱咯吱”的響聲。落葉的聲音，風的聲音和“地毯”發出的聲音混合在一起，成了一支動聽的交響曲。
冬天，校園一片銀白。到處銀裝素裹，白雪皚皚。*場上不時發出一串串銀鈴般的笑聲。雪球在空中飛來飛去，說不定
哪里留下我的回憶作文 第五篇
夕陽西下，小溪潺潺地流著，將夕陽倒映的更美，更亮。
聽!有孩子們的笑聲;有百靈鳥的歌聲;有樹葉的沙沙聲。這就是孩子們的天堂——鄉下。
鄉下是一處令人憧憬的地方，同樣，那也是我的故鄉，我永遠也不會忘記她給我的美好回憶。
春天，百鳥共鳴，千花競發。瞧!我們抱著一大堆的野花，滿載而歸，伙伴們各個臉上充滿了甜美的笑容。啊!多么的歡樂!
夏天，我們穿著泳衣，陸續往河里跳，在涼爽的河里盡情游泳，任憑那些小魚從我們身邊游過。啊!多么的愜意!
秋天，金燦燦的果實常常使我們垂涎三尺。我們背著大大的籮筐，走進一望無際的空曠的田野上，去捉泥鰍嘍!啊!多么的愉悅!
冬天，天上下起了鵝毛大雪。她們為土地蓋上了一層厚厚的松軟的大衣。我們一屁股坐在大雪上，為自己做幾個小雪人玩。這時，有人提議：“我們每人做一個小雪人，看誰做得最好!”這個提議使我們像打了興奮一樣，為自己的小雪人不停地打扮。霎時，有一個人將雪球丟到了另一個人的雪人上，大家便開始了“混戰”。歡樂的笑聲此起彼伏，在童年的天空回蕩。啊!多么的幸福!
鄉下，給我了無窮的回憶。我愛鄉下
哪里留下我的回憶作文 第六篇
在校園的一處，在教室的一角，我曾經留下了一份回憶，我曾經落下了一份記憶，如果你拾到了這份回憶，碰到了這段記憶，請你一定要還給我，這是我最美的回憶……
分分分，宋樂85分……”一連串的分數從老師的口中念出。我拿起卷子，向桌子上扔去，在同學奇怪的眼神下我也滿臉不在乎，裝作什么都不知道。
下了課我坐在座位上，老師的邀請如期而至，我只不緊不慢回了一聲“ok”來到辦公室門口剛才的勇氣不知到了那里，小心翼翼的推開了門，極其溫柔的叫了一聲“報告”，便忐忑不安地走進了辦公室，看著室內熟悉的陳設，我不禁倒吸了一口冷氣。
“宋樂，你最近上課很不認真，能說一下嗎？”正準備說“沒有，認真了”的我不知怎么了，竟吐出：“我…我也不知道怎么了。”幾次欲言口難張。宋樂呀—-你怎么能這樣呢？看來只能使出最后的絕招了：徐庶下曹營——一言不發
“前段時間，你在課堂上很活躍，積極主動，非常投入…”“其實，你還是很努力的，但是現在也不能放松啊——”
老師的話像層層巨浪向我涌來，心中雖想著“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”可眼睛不禁酸酸的，眼眶中的淚珠也開始打，回頭看看老師，他臉上還是那樣平靜……
請別忘了把這份記憶送回來喲！
哪里留下我的回憶作文 第七篇
一切都是瞬息，一切都將會過去了的，就會成為親切的懷念。我已經是一位六年級的畢業生了，即將離開培養、親切的母校。有太多的回憶藏在小學的生涯中！
“*”這聲音從哪兒來的呢？原來是從乒乓球桌那兒傳來的呀。同學們在打乒乓球的時候，斗志可高了。因為乒乓球乃是我們*人的國球。我也來打了。我和同學開始打了，打來打去。他發球過來了，那一瞬間球飛快地跑到他那兒去了。我用了一個叫“世界威力”的球。首先頭朝后看，用耳朵來判斷球在哪里，判斷出來，來個一個180度的大轉彎，球就跟我“拜拜”了。這個球中間含著巨大的威力，球扣得不僅低，而且讓人捉拿不住。有歡樂的當然也有悲傷的。因為其他的乒乓球桌都被別人搶了。剩一張球桌了，緊張的很，我酷愛大乒乓球，要是被人強了那就糟了。結果六年級的同學跟我們搶，我一直搶。終于被他問打下來了。我難過地離開了。我對我自己
說：“還有機會。”
這嘻嘻的笑聲從哪兒來的呢？原來是在玩“大眼瞪小眼”的游戲哇。“大眼瞪小眼”的游戲規矩是讓對方笑。上場的是我和嘉誠，我想壞了。嘉誠可是“幽默大王”，而我是“傻笑大王”。這次要輸了，沒想到恰恰相反。是我先出招。我一定讓他笑，不然我一定會輸的。我想了一會兒，打扮成女的樣子。基本的，先把頭發綁起來，，然后把語言，神情調到女的聲音。然后我對嘉誠說：“討厭，死
哪里留下我的回憶作文 第八篇
我和一塊玩的小朋友學會了下象棋，“馬走日，象走田，車走直線，炮翻山”。
今天下午有幸和我老爸下象棋，這可是我期待已久的事了。我們迅速地擺好棋子，一場紙上的廝殺開始了，爸爸從爺爺那里學來的招數可是不少，我一點都不能忽視，要小心提防。紅先黑后，我駕起當頭“炮”，爸爸上了一步馬，我一心想沖過楚河漢界，向爸爸步步緊逼，表面上我覺得殺的爸爸手忙腳亂，其實老爸是以守為攻，布置陷阱。我正為我的小勝沾沾自喜時，一不留神，我的“車”被老爸困住了，我極力的想殺出重圍，可還是無濟于事。接著馬、炮也讓爸爸殺了，哈哈小子：“你一連失去了幾個大將，看我把你的：”車、馬、炮“殺的人仰馬翻，可要小心呢！”我有點不服氣，板著臉說道：“你盡管放馬過來”。我失去了幾員大將以后，對方的士氣上來了，我保住了這個丟了那個，就這樣廝殺了幾個來回，我的棋子幾乎所剩無幾了，我只好眼睜睜地看著我的大將、小卒們一個個“為國捐軀”，最后只能拱手相讓城池。
經過下這盤棋我從中得到里一個啟示，虛心使人進步，驕傲使人落后，驕兵必敗的道理，所以以后不管做什么事，都要引以為戒。
哪里留下我的回憶作文 第九篇
每個人都曾生病、受傷，生病就像快死了一樣痛苦，所以我不喜歡生病，而且生病什么事都不能做。
在記憶中，有一次不知道為什么，一直上吐下瀉，喉嚨很痛，感覺我好像在云端一樣，輕飄飄的。生病的我，就像犯人一樣，被逼躺在床上，永遠無法自由，眼皮上好像有一顆石頭，讓我的眼皮被迫閉起來。
去看病時，醫生就好像要綁架我的.人，讓我一直想掙脫，但是我終究逃不出魔掌，必須接受看病的惡夢。
之后，吞口水時，就像有針正刺向我的喉嚨一樣，頭痛得讓我一直敲我的頭，讓我痛苦不堪。
生病時，平常不想做的事，突然通通跑出來，吃冰、打球、上學、游泳，生病讓我像沒有翅膀的小鳥，不能夠自由地飛翔于天際。
但是家人突然非常的關心我，我好像他們手上的寶玉一樣，無時無刻地關心我，讓我非常不習慣，所以，有時生病還是有好處的。
病魔就像破壞狂一樣，破壞我“健康的身體”，病好了，我就可以像會飛的小鳥，自由自在、無憂無慮地而翱翔在天空。
哪里留下我的回憶作文 第十篇
仲夏的夜晚，坐在庭院中納涼的我，仰望蒼穹，那閃爍的星星，多像袁教師的眼睛，那飽含深情的眼眸里，留下了她對我的期盼，遺留下了那段美好的回憶。
*格內向、沉默寡言是我小學階段的代名詞，在老師的眼里，我是個不聰明的孩子；在同學們眼里，我是個不合群的孤雁。我自悲、永遠沉淪于自己的*影之中，可新調來的一位老師(袁老師)卻燃起了我的希望。
那一天，她為我們上了第一節課，課堂上，幾乎所有的同學都給老師留下了深刻的印象，惟獨我……也許是上帝的旨意，竟記袁老師注意到了我；自悲的心理在作崇，遲遲開不了口；我偷偷窺視了老師一眼，驚訝的是，不是那憤怒的怒火，而是慈祥的目光，頓時一股暖流流遍全身，更讓我驚訝的是竟不知覺地道出了*。老師第一個鼓掌，頃刻間生活和學習的*霾，仿佛一下子變得明亮起來，一種說不出的激動傾入我的心里。
從那以后，我就覺得世界原來也不是那么暗淡，拐賣上有了我活動的身影，班上也多了我爽朗的笑聲，正是您——袁老師，更是您那飽含覺悟的眼神感動了我，鼓勵了我，使我不再自卑，不再孤芳自賞。
啊!就在那里——袁老師的眼神里，留下了我許多美好的回憶。
我將永遠將這種眼神，鐫刻在我的內心世界，讓它永遠鞭策著我，永遠激勵著我奮發向上
哪里留下我的回憶作文 第十一篇
我有一個形影不離的好朋友，我們從小就在一起玩，他是我兒時的伙伴，也是我的同學——衛邦儀。
他長得很帥氣，黑黑的頭發長長的，像個門簾蓋在額頭，一雙炯炯的大眼睛特有神，遠遠得看去就像個小藝術家。他的個子瘦瘦高高的，同學們都叫他瘦冬瓜。他性格開朗、活潑，彈鋼琴、唱歌都是他的愛好，當然他說話聲音比唱歌還要好聽。和他在一起的時候，他總是曲不離口，不停地哼唱著動聽的歌，就像是我隨身的“mp3”。
和他在一起的時候，他總能給我留下了許多美好的回憶。他讓我覺得很快樂，尤其是在一起學習，每當我遇到難題，他總是第一個出現在我的身邊，幫我詳細的分析題意。記得有一次，數學老師給我們每人發了一張卷子，作為今天的作業，有一道題我絞盡腦汁也沒想出來該怎么做，于是我就求助于我的伙伴，他又是根據題意畫線段、舉例子，像老師一樣耐心解答，很快我就明白了。
在每周五的課外英語班上，我們也是同學。英語班的唐老師要求我們背很多單詞，上課時第一件事就是檢查單詞背寫情況。背單詞可是我最頭疼的事了，總是記不住，今天背會了，明天就又忘記了。他總是那么踴躍地教我背單詞的方法，至今我還清晰的記得，他教我記住“ofcourse”這個短語。他告訴我：“這個短語就像是一個漢堡，“of”是最上面的一層面包，“c”是中間的奶油，“our”是奶油下面的牛肉，“se”是下面的那層面包。聽他這樣形象的比喻，我感覺看到“ofcourse”這個詞，就好象看到了一塊漢堡！這種方法簡直太美妙了，我記單詞的速度明顯提高了。在他的幫助下，每次唐老師的英語單詞考試我都能取得好成績。
他就是我最好的朋友——衛邦儀，他給我留下了許多美好的回憶。
哪里留下我的回憶作文 第十二篇
“……我去上學校，天天不遲到，愛學習，愛勞動，長大要為人民立功勞。”一個小女孩的歌聲喚起了我的回憶。
依稀記得，小學一年級音樂課本的第一課就是這首《上學歌》。那時的我還是一個小丫頭，人稱“小不點”，嘴里哼哼唧唧的滿是一些曲調。這首歌謠可謂是我小學生涯的起點，如今的我，多么想回到過去，和一大群同學走在通往學校的小路上，嬉戲或蹦跳，唱歌或大笑。這首童謠伴著多少代人走過最美好的童年，那是點點滴滴最純真的記憶。每一代總有那么一兩個人，帶頭唱起“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說，早早早，你為什么背上炸藥包？我去炸我們的學校，老師不知道，一拉線，趕快跑，轟的一聲學校不見了。”那時的我們，很瘋，討厭讀書，滿腦子都是惡作劇、鬼點子。雖然我是老師和家長眼中的乖乖女，成績優異，聰明伶俐。其實，我有一些不為長輩們所知的事情。曾和一個男生在樓梯口打架，雙方都見血了，雖然只是小傷；曾踩著別人的小滑板（卷筆刀）在他面前滑來滑去；曾用裝著水的氣球往樓下砸，砸到了樓下打籃球的男生；膠紙貼在別人頭發上，害的人家幾乎變成小光頭，幸好是男生……
時光飛逝，盡管我很努力，也抓不住逝去的歲月。逝去的是青春，而不是回憶；泛黃的是照片，而不是感情。如今的我已經不再幼稚，已經不再調皮。曾經那個扎這兩個羊角辮，在那條熟悉的小路上蹦跳著的小不點已漸漸消失在小路的盡頭，她只會越走越遠，不再返回。也許，這條路很泥濘，但在她回眸的時候，將會看到那一串串逐漸變大的腳印，很迷人，滿是迷人的回憶。她將會用她的汗水和淚水澆灌出迷人的花，散發出迷人的芬芳，然后伴著迷人的歌謠，露出迷人的微笑。
小女孩一遍一遍地哼唱著這首歌謠，歌聲久久在我耳邊回蕩。時間依然在奔走，歌聲的漸漸消逝把我拉回到現實，我要過得比兒時更快樂。迷人的歌謠，美好的童年，我最迷人的記憶。
哪里留下我的回憶作文 第十三篇
“喂，你好。”“哦，我知道了。”“好，嗯，拜拜。”媽媽一接起電話，臉上就有說不出的傷痛，我蹦跳著來到媽媽面前問：“媽媽，誰呀？有事嗎？”媽媽面無表情，艱難的吐出一句話：“收拾東西，我們回柳市。”我半信半疑的收拾好物品上了車。
“到了，下車。”我用似懂非懂的眼神看向媽媽，我嘴里喃喃著：“到底怎么了？媽媽今天怎么這么奇怪？”一下車，就有一種悲傷的氣息環繞著我，讓我不能動彈。嗯？什么聲音，是有人在哭嗎？不對呀！應該是什么東西發出來的聲音吧。我好不容易動了一步，抬起頭，這不是太婆家嗎？
“你怎么就這樣走了！拋下了我們這群人呢？快回……回來吧！”一位老太太坐在凳子上對著棺材大哭大叫，什么！難道是太婆去世了？我鼻子一抽，眼淚在眼睛里打轉“媽媽，是太婆去世了嗎？”媽媽沒回答，只是點點頭。頓時間，天空暗了下來，烏云密布，天上下起了豆大的雨點，空氣中的傷心味加濃了。人們都靜止了，只能聽到一絲絲的哭泣聲，我念叨著：“雨點、烏云，你們是來傷送太婆的嗎？還是來陪我們一起哭泣的？”說完，眼淚就不爭氣的掉在了地上，濺起了水花。
我的腦子中都是太婆的笑和話，她的聲音在我的耳邊回蕩“孩子，來喝點我做的南瓜湯，可好喝嘍。”“哎呦，我的小祖宗怎么這么不小心，來，來坐下，我去給你拿藥，涂上去就不會痛了。”“看，這是我種的油菜花，漂亮吧！以后成熟了，做給你吃。”
我用手扶去眼淚，但還是壓抑不住我的傷心，走過園子，進入房間，哪兒都是我們的回憶。但您為什么會在這個本應該充滿歡樂的除夕夜走了，您走了，悄悄地走了，在我意料之外走了，在我渾然不知都情況下走了。
您走了，只留下了回憶。單純的回憶，美麗的回憶，就讓這段美好的回憶，伴著您走向更遠的地方。
哪里留下我的回憶作文 第十四篇
葉子開始掉落了，秋風懶懶地吹著，穿過頭發，穿過耳朵。我用手指劃過冰冷的墻壁走著，吮吸著泥土中夾雜著青草的芳香，這就是相思的味道。
墻里千秋
記憶里，外公是個既溫柔又嚴厲的人。
那時，外公喜歡騎著一輛破舊的自行車載著我一同回家。我揚起臉，漾起甜甜的笑容，時不時調皮的揮舞起雙臂。這時，外公總會警告我坐好，眼底里盡是關心，看到我沒事后才肯回過頭專注地騎車。
記得家門口的槐花樹下，每次被外公責罵后我總會蹲在樹下嚎啕大哭。外公則板著臉一言不發地走開，然后過了一會兒，外婆就趕過來把我抱在懷里，安撫道：“乖，別哭了，是你外公把我叫來的呢。”說完，笑容燦爛得像那一年四季花開不敗的花田。
墻外道
記憶里的國度，是我們既陌生又熟悉的地方，無處不在，揮之不去。
很多年后，我再次回到那條老巷，不變的是小橋流水。然而，那間糖果店的阿姨走了，聽說是嫁到了很遠的地方；店里的木架子上再也不擺放好看的糖果了，而是掛滿了五彩斑斕的玩具；幾個五六歲的孩子從我身邊跑過，笑著，叫著，是曾經的我；路邊建起了花鳥市場，褐色的相思鳥在籠子里叫，風中有野百合的香。
到處都是故人的影子，一起走過的街，一起奔跑的操場，一起燃放的煙花，頓時回憶在腦海里翻騰，促使著眼淚往下掉。
墻里秋千墻外道，人非物事人亦老。縱使外公已去，可他卻仍硬朗地站在我的回憶里，永遠也不會倒下。
綻放微笑。至少，我們還擁有——回憶。
哪里留下我的回憶作文 第十五篇
我有一個形影不離的好朋友，我們從小就在一起玩，他是我兒時的伙伴，也是我的同學——衛邦儀。
他長得很帥氣，黑黑的頭發長長的，像個門簾蓋在額頭，一雙炯炯的大眼睛特有神，遠遠得看去就像個小藝術家。他的個子瘦瘦高高的，同學們都叫他瘦冬瓜。他*格開朗、活潑，*鋼琴、唱歌都是他的愛好，當然他說話聲音比唱歌還要好聽。和他在一起的時候，他總是曲不離口，不停地哼唱著動聽的歌，就像是我隨身的“mp3”。
和他在一起的時候，他總能給我留下了許多美好的回憶。他讓我覺得很快樂，尤其是在一起學習，每當我遇到難題，他總是第一個出現在我的身邊，幫我詳細的分析題意。記得有一次，數學老師給我們每人發了一張卷子，作為今天的作業，有一道題我絞盡腦汁也沒想出來該怎么做，于是我就求助于我的伙伴，他又是根據題意畫線段、舉例子，像老師一樣耐心解答，很快我就明白了。
在每周五的課外英語班上，我們也是同學。英語班的唐老師要求我們背很多單詞，上課時第一件事就是檢查單詞背寫情況。背單詞可是我最頭疼的事了，總是記不住，今天背會了，明天就又忘記了。他總是那么踴躍地教我背單詞的方法，至今我還清晰的記得，他教我記住“ofcourse”這個短語。他告訴我：“這個短語就像是一個漢堡，“of”是最上面的一層面包，“c”是中間的奶油，“our”是奶油下面的牛
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