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他這樣做不好作文600壁紙 第一篇

在我們的學(xué)習(xí)和生活中，有許許多多助人為樂的事情，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，同時(shí)又有許許多多做的不好的事讓我們批評(píng)和排斥。

我曾經(jīng)看到過這樣一件事，真是令人氣氛，那是在年前學(xué)校放假的時(shí)候，爸爸說要帶上我去買衣服，我一聽說給我買衣服，很快答應(yīng)了。爸爸開車?yán)液蛬寢尵屯掷锶チ耍蠹s20分鐘我們到了太陽城商業(yè)街。爸爸停好車，我就就開始逛街了，走著走著就看到街道上一個(gè)和我年齡相仿的男孩跪在一塊木板上，身上穿著一件破破爛爛的棉襖，腳上穿一雙已經(jīng)破了洞的鞋子，還沒穿襪子，頭發(fā)好像有半年都沒有洗了似的。它是一個(gè)殘疾人，已經(jīng)沒有了生活能力，是出來討錢的，也就是要飯的。我一看他的木板車上還有一個(gè)小鐵罐子，里面放著五毛的、一塊的不等的錢。哦！這個(gè)小男孩太可憐了，我們年齡相仿，雖然我家不是太有錢，但總能達(dá)到小康。正在想著，突然聽到有人喊：就是他！就是他！他是假的，是裝的！隨后又來了一群人，小男孩一看來著這么多人，突然站起來，拿起錢就跑，那幾個(gè)人都追了上去。

我被這個(gè)小男孩的舉動(dòng)給嚇到了，他為什么這樣？這樣不是騙人嗎？裝出一副可憐的樣子去博得別人的同情來騙取財(cái)物，這樣做太可恥了。當(dāng)天我們買完衣服就回家了了。

回到家，我還是覺得今天遇到的這個(gè)小男孩的做法不對(duì)，這樣做不好！對(duì)自己、對(duì)大家、對(duì)社會(huì)都造成了不利的影響，他缺少了最起碼的道德！

他這樣做不好作文600壁紙 第二篇

“距離考試結(jié)束時(shí)間還剩下十分鐘，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間答題，認(rèn)真檢查……”監(jiān)考老師嚴(yán)厲的聲音在教室里響起來，寂靜無聲的考場(chǎng)氛圍一下子緊張起來，連風(fēng)都不敢喘大氣。

我把手中的試卷翻來覆去檢查了好幾遍，決不讓一點(diǎn)點(diǎn)小差錯(cuò)跑進(jìn)試卷。這時(shí)，我桌子上莫名出現(xiàn)了一個(gè)小紙團(tuán)：“最后一題怎么做？”我打開紙團(tuán)，心里暗暗嘆了口氣：唉，原來是作弊小紙條。我往四周掃視了一圈。只見隔壁組某個(gè)男生望著我手中的紙條朝我擠眉弄眼。我心里頓時(shí)糾結(jié)起來：是該告訴他還是不告訴他呢？正糾結(jié)煩躁之際，我心里蹦出了兩個(gè)小人兒，這就是傳說中的惡魔與天使。魔鬼只一個(gè)勁兒地說：“告訴他吧！不然他又得挨批了，你也會(huì)失去你們的友情。”而天使則地說：“你別告訴他，反正挨批的又不是你，萬一他到時(shí)候考得比你好怎么辦？”此時(shí)我的思緒，就如同一根麻繩，兩個(gè)小人兒抓著它，拼了命地拉著，就像在拔河。在麻繩即將斷裂，腦袋即將爆裂的那一刻，某個(gè)小人兒獲勝了。于是，我悄悄把紙條放進(jìn)抽屜，用嘴型對(duì)他說——我不知道啊。他大概明白了我的意思，沮喪地回過頭去，雙手用力抓了抓腦袋，把頭抓成了雞窩，卻沒有抓出思緒。但他并沒有打算放棄。

他趁老師不注意，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，站了起來，把脖子伸得老長老長的。他那樣子，既像一只正在覓食的長頸鹿，又像一只蜷縮起來的鴕鳥，樣子無比滑稽。他瞟了一眼，又坐回去，在試卷上寫兩下，又偷偷摸摸地抬起頭，像一個(gè)盜賊，用警惕的目光環(huán)顧四周，又如法炮制，直到交卷，他的臉上露出了狡詐而又得意的笑。

他的笑容，引起了我的深思：為了這幾分，不惜去作弊，這樣做，真的好嗎？不經(jīng)任何思考，像搬磚一樣把所有的答案搬到試卷上只會(huì)有害無益處。如果那一道題我們做錯(cuò)了，心里肯定是無比后悔的，為什么不自己思考呢？說不定對(duì)了呢？但是自己思考后做的就不同，即便錯(cuò)了，也不會(huì)懊悔，反而增加對(duì)這題的印象，這樣下次就不會(huì)做錯(cuò)了。

那位同學(xué)的做法，是不好的。我希望同學(xué)們對(duì)待考試要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，投機(jī)取巧只會(huì)害了自己；相信自己，仔細(xì)思考，這樣才是最好的。

他這樣做不好作文600壁紙 第三篇

我的媽媽很關(guān)心我，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)弄出一頓“滿漢全席”來犒勞我們一家人。雖然媽媽平時(shí)做事很細(xì)心、很正確、很關(guān)心我們，但她也有做錯(cuò)事的時(shí)候，我想對(duì)她說，但又怕她責(zé)怪我，就不敢對(duì)她說。今天我想借這篇作文告訴媽媽：“媽媽，你這樣做不好！”

有一次，我寫暑假作業(yè)，因?yàn)橛幸活}不會(huì)做，就去問媽媽，媽媽告訴了我一種做法，我聽了過后點(diǎn)了一下頭。到了寫字臺(tái)邊，我琢磨出了另一種方法，就很高興地告訴媽媽，媽媽看了，說：“很好，但是沒有我的方法好，把它擦了吧，用我的方法。”我不服氣，我說我的好，她說她的好，就這樣我們爭(zhēng)執(zhí)起來，后來媽媽竟然把我關(guān)進(jìn)了房間讓我再仔細(xì)想想。我不服氣一下子哭了出來，當(dāng)時(shí)我真想對(duì)媽媽說：“媽媽，這樣做不好。”

還有一次，我正在高高興興地看動(dòng)畫片，正到了最好看的時(shí)候，媽媽說：“兒子，快寫作業(yè)去。”我不情愿地說：“為什么？時(shí)間還沒到呢。”“提前做好提前玩。”媽媽又說道。“可現(xiàn)在是最精彩的時(shí)候。”我又說。“等一會(huì)再來看，”媽媽又說了一句，“反正也不遲。”“一會(huì)就沒有了，”我又喊道，“等這一集看完的。”“不行，現(xiàn)在就去。”“一會(huì)兒就結(jié)束了。”“我說不行就不行。”說著，媽媽就把電視給關(guān)了，又把我攆到了房間里，我只好極不情愿地寫作業(yè)了。

還有我不想吃飯的時(shí)候，她總是強(qiáng)迫我把飯吃掉，不吃就要挨罵或者挨打，吃得我胃好難受。我知道你是為我好，要是所有的孩子都被大人打罵，那么就會(huì)在我們的童年里留下陰影，所以請(qǐng)家長不要再打孩子了。

媽媽，你這樣做不好。

他這樣做不好作文600壁紙 第四篇

我們班的一些男生總是喜歡罵人，最恐怖的就是“的！”“媽的個(gè)逼的！”“”“操”等等。因此，每次男生罵我們女生或者內(nèi)亂（男生打起來了。）的時(shí)候，我們都躲的

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，哎，男生就是不文明！

有一天，我們班的男生又內(nèi)亂了，我的耳朵里滿是“的！”“媽的個(gè)逼的！”“”“操”……鄒語說：“操他娘的！這只精靈應(yīng)該59級(jí)的！”丁傳旭說：“不對(duì)！的！什么呀！我本子上明明寫著50級(jí)！你眼瞎了吧！的！切！你以為？”“好像是56級(jí)耶！”“我就認(rèn)為是59級(jí)！”“媽的個(gè)逼

的！哼！你等著瞧！我也不是省油的燈！白點(diǎn)的蠟！”“我問問老解！！老解，你認(rèn)為是59級(jí)還是50級(jí)？”解嘉琛曰：“小公雞點(diǎn)到誰我就選誰，50級(jí)！丁傳旭獲勝！”

他這樣做不好作文600壁紙 第五篇

我們班的洋洋同學(xué)可以算是說整個(gè)三年級(jí)里最差的`同學(xué)了，因?yàn)樗粌H調(diào)皮搗蛋，還喜歡跟老師頂嘴，老師有時(shí)候看他也看不下去了，于是她一把把洋洋同學(xué)拎出了教室門，在天寒地凍的地方上課，我們?cè)诮淌依镩_著空調(diào)，舒舒服服地上課。

在一個(gè)陽光明媚的早上，湛藍(lán)湛藍(lán)的天上飄著幾朵雪白雪白的云朵，這些云朵仿佛像一塊塊棉花糖一樣軟綿綿的，我剛剛到教室里時(shí)，發(fā)現(xiàn)班里多了一封信，我想那封信應(yīng)該是我們班被表揚(yáng)了，但結(jié)果卻讓我意想不到，是一封批評(píng)信，被批評(píng)的那個(gè)人讓我大吃一驚，竟然是洋洋同學(xué)被扣分了，此時(shí)章老師大發(fā)雷霆地走進(jìn)教室里來，對(duì)著姜洋同學(xué)大吼，洋洋同學(xué)很不服氣，于是章老師把他拎了出去，別看洋洋同學(xué)人小，但是他的重量相當(dāng)于一頭大象的重量，我們這么多人拉都拉不到他，最后我們費(fèi)了九牛二虎之力，用盡了吃奶的力氣，才把他拉出了教室門。

沒過一會(huì)兒，上課鈴響了，老師同意讓洋洋同學(xué)回到自己座位上來了，章老師開始講課了，我正想著洋洋同學(xué)應(yīng)該不會(huì)再搗蛋，但是“說曹操，曹操到”，洋洋同學(xué)朝四面八方的同學(xué)扔垃圾，教室里此時(shí)就是一個(gè)垃圾場(chǎng)，全是洋洋同學(xué)的垃圾，我們班的同學(xué)都快被他煩死了，章老師看見后立馬讓他到后面去站著，我一眨眼的功夫又看到了洋洋同學(xué)又在開始扔垃圾了，就這樣，一節(jié)課過去了，此時(shí)此刻，洋洋同學(xué)已經(jīng)玩了40分鐘了，章老師肯定會(huì)找他算賬的，她一把把姜洋拎出教室門，章老師大聲說道為什么你這次上課又沒有聽，旁邊其它班級(jí)哈哈大笑，洋洋同學(xué)羞愧的低下了頭，噘著一個(gè)小嘴巴，怒目圓睜地盯著他們，害羞地離開了。

通過這發(fā)現(xiàn)，我覺得洋洋同學(xué)的情商應(yīng)該還需要改進(jìn)，我相信未來的洋洋一定是一名很出色的大學(xué)生，我為他加油。

他這樣做不好作文600壁紙 第六篇

篇一：他這樣做不好

一天，我在乘坐公交車時(shí)發(fā)現(xiàn)了一種不文明的行為。那是一位叔叔吃瓜子時(shí)把殼吐在了地上。當(dāng)時(shí)，干干凈凈的車廂里被他吐得亂七八糟的。

那位叔叔很有些旁若無人的樣子，他拿出一大袋瓜子，吃完一顆，就吐出一只殼。周圍的乘客都看不下去，卻又不好意思說他，所以他一直在吃。

在他快要吃完的時(shí)候，終于有一位老奶奶站出來指責(zé)這位叔叔。老奶奶質(zhì)問他：“年輕人，像你這樣吃一個(gè)吐一個(gè)，要是大家都這樣吃的話，不會(huì)再有人會(huì)上來了，還有可能已經(jīng)上車的人也會(huì)下車。你看看，因?yàn)槟阋粋€(gè)人的不文明行為，影響了全車所有人。”

令大家到的是，那位叔叔竟然理直氣壯地回答道：“那也應(yīng)該等我吃完的！”他的這句話讓車上的人都感到很生氣。

那位老奶奶又說話了：“那請(qǐng)你先把這些丟在地上的瓜子殼撿起來，然后下車再吃不行嗎？要知道你現(xiàn)在這樣做把車子上都吐臟了。”

那位叔叔見狀，只好道歉：“那好吧，我不應(yīng)該在車上吃瓜子吐瓜子殼，我知道錯(cuò)了！”

聽他這么一說，奶奶笑了：“每個(gè)人都會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，能改就好！能改就好！”

篇二：她這樣做不好

記得在一次語文考試中，我的同學(xué)——?jiǎng)Ⅺ惣驯灰坏李}給難住了，就做出了一個(gè)不好的行為：她先是東瞧瞧，西望望，見沒有人注意，便偷偷地看起了語文書。

其實(shí)她所做的這一切早就被老師發(fā)現(xiàn)了。見她在課堂上鬼鬼祟祟地低著頭，老師

他這樣做不好作文600壁紙 第七篇

我的同桌是班上出了名的差生，這不，最近他又做了一件錯(cuò)事。

馬上要考試了，老師提醒我們要好好復(fù)習(xí)。對(duì)這次考試，我是很有信心的，因?yàn)闇?zhǔn)備很充分，考分一定不會(huì)低于90。不過我有點(diǎn)擔(dān)心我同桌，因?yàn)槔蠋熃形遗c他同桌，本意是讓我在學(xué)習(xí)上帶好他的，可他不愛學(xué)習(xí)。

老師提醒之后，我又叮囑我的同桌，晚上一定要好好復(fù)習(xí)，他卻看都不看我一眼，冷冷地說知道了。聽后我有一點(diǎn)傷心，好心提醒還被嫌棄！第二天，我見他的眼圈跟熊貓一樣，一看就是熬夜打游戲了。我又一次好心勸他好好復(fù)習(xí)，畢竟第二天就要考了，箭在弦上了啊！他才不領(lǐng)情呢，還憤憤不平地對(duì)我說：“怎么這么煩？我都說知道了。”我不再勸告他了，因?yàn)樵僭趺磩穸际侵窕@打水一場(chǎng)空。我也無法再忍耐他對(duì)我的羞辱，我已準(zhǔn)備好了明天看他出洋相。

第二天考試了！試卷上的試題對(duì)我真是小菜一碟，但我卻見同桌豆大的汗珠一滴滴地掉在桌面，洇濕了卷子。我知道這是他因?yàn)楹ε隆⒕o張而掉下的冷汗，心里頭不由嘲笑他：早知如此，何必當(dāng)初！

過了一周，分?jǐn)?shù)公布下來了，我一看自己的：94加2，相比上一次的85加4，可是進(jìn)步了不少，心里不由一陣狂喜！偷瞄了一下同桌，剛到及格線，上次考他還有70多分呢！我看到他又在掉冷汗了，便趕緊安慰他。他懊惱地跟我說：“對(duì)不起，我一開始沒聽你的勸告，還罵你！現(xiàn)在你還過來安慰我，你真是太好了！請(qǐng)你原諒我！”我趕忙說：“其實(shí)我早都原諒你了，我也對(duì)不起你，考試時(shí)我還默默地嘲笑了你。”說完，我倆相視一笑，恩怨就此一筆勾銷。

雖然同桌這次這樣做不好，但他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，還是很棒的，不是嗎？

他這樣做不好作文600壁紙 第八篇

每個(gè)學(xué)校都有值勤同學(xué)，我也值了一次勤。有一天，我中午在學(xué)校吃小飯桌，我看見與我同甘共苦的戰(zhàn)友們卻因?yàn)楸欢飨u(píng)所以悶悶不樂地坐在電教室門前的臺(tái)階上。因?yàn)闊o聊，其中一個(gè)同學(xué)摘下了臺(tái)階前面的花壇里的一朵花，放在嘴里吸起了花里的蜜。雖然我表面上有說有笑，但心里卻并不好受這些被摘下來的小花肯定很疼，小花也有生命！我剛想去阻止那個(gè)同學(xué)，可是救命的上學(xué)的鈴聲卻無情地響了起來，使我把剛想說出的話又咽了下去。

我覺得這個(gè)同學(xué)這樣做不對(duì)。雖然花蜜很好喝，可是大自然的一切都有生命，雖然這些小花、小草不會(huì)說話，可是細(xì)密的年輪能反映出樹木的年齡；精致的葉脈能是樹葉煥發(fā)生機(jī)……但是這有生命的小花，可是卻被我們無情地摘下來，這怎么能行？

在我們以前的語文書里，有這樣一幅漫畫：一個(gè)身穿工作服，頭戴鴨舌帽的伐木工人嘴里叼著煙，揮舞著銀光閃閃的大斧子，正砍向一棵樹，樹在呻吟、在哭泣，可是這個(gè)伐木工人卻聽不到。這時(shí)，一只啄木鳥實(shí)在看不下去了，于是便沖向這個(gè)伐木工人，使勁地啄著這個(gè)伐木工人的頭，并大喊：這段木頭里一定有蟲……是啊！現(xiàn)在人們滿腦子都是金錢，只要能賺錢，人們什么事情都做得出。我認(rèn)為啄木鳥啄那個(gè)伐木工人的頭沒有錯(cuò)。

他這樣做不好作文600壁紙 第九篇

大家好！你們看到這個(gè)題目后，一定會(huì)疑惑這個(gè)”他“是誰吧！其實(shí)他就是我的同桌——楊建均。

記得上個(gè)星期五，我正在寫作業(yè)，楊建均一不小心把我的修正帶砸壞了，我一看，生氣極了，把修正帶撿起來，摸了摸，還好還能用。只不過裂了一些地方。差不多兩分鐘過去了，我看他還沒有和我說對(duì)不起，而且還和林婧雯有說有笑的，便脫口而出：”你干嘛把我的修正帶砸壞了，也不說一聲對(duì)不起啊！“楊建均當(dāng)什么事情也沒發(fā)生過一樣。過了一會(huì)兒，楊建均就說：”干嘛啊！“說完就推了我一下，我沒有還手，他又退了我一下，我便說：”你把我的修正帶弄壞了哪！“”哦，大不了賠你一個(gè)嘛！“他若無其事地說。我就說：”你為什么連一句對(duì)不起也不說呢？“”我干嘛要說！又不是我弄的！“從這話中我知道了他好像什么也不知情。我就沒有多說。可他卻追究起來，說：”你的修正帶也值不了多少錢嘛！“我越聽越生氣，就推了他一下，不知不覺中我們就打了起來，他把我的眼鏡弄掉了，我最討厭別人弄我的眼鏡了，就越吵越厲害，我哭了，他卻一副很神奇的樣子。這件事驚動(dòng)了數(shù)學(xué)老師。

大概能賣都知道了，但是我還是想說出來。

我覺得這件事情，他這樣做不對(duì)，不過我也有一點(diǎn)點(diǎn)不對(duì)

他這樣做不好作文600壁紙 第十篇

一天，我在乘坐公交車時(shí)發(fā)現(xiàn)了一種不文明的行為。那是一位叔叔吃瓜子時(shí)把殼吐在了地上。當(dāng)時(shí)，干干凈凈的車廂里被他吐得亂七八糟的。

那位叔叔很有些旁若無人的樣子，他拿出一大袋瓜子，吃完一顆，就吐出一只殼。周圍的乘客都看不下去，卻又不好意思說他，所以他一直在吃。

在他快要吃完的時(shí)候，終于有一位老奶奶站出來指責(zé)這位叔叔。老奶奶質(zhì)問他：“年輕人，像你這樣吃一個(gè)吐一個(gè)，要是大家都這樣吃的話，不會(huì)再有人會(huì)上來了，還有可能已經(jīng)上車的人也會(huì)下車。你看看，因?yàn)槟阋粋€(gè)人的不文明行為，影響了全車所有人。”

令大家到的是，那位叔叔竟然理直氣壯地回答道：“那也應(yīng)該等我吃完的！”他的這句話讓車上的人都感到很生氣。

那位老奶奶又說話了：“那請(qǐng)你先把這些丟在地上的瓜子殼撿起來，然后下車再吃不行嗎？要知道你現(xiàn)在這樣做把車子上都吐臟了。”

那位叔叔見狀，只好道歉：“那好吧，我不應(yīng)該在車上吃瓜子吐瓜子殼，我知道錯(cuò)了！”

聽他這么一說，奶奶笑了：“每個(gè)人都會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，能改就好！能改就好！”

他這樣做不好作文600壁紙 第十一篇

寬容，是人世間一朵美麗的花，他長出的根須深深地扎根在我們心里，只有這種花才可以喚醒千年古樹，讓世界變成一片美好的綠洲。可是你有沒有遇到過這種事情？

我是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生，我有很多很要好的朋友和一個(gè)漂亮的班級(jí)，可就在這個(gè)美好的班級(jí)中，往往也有好多不和諧的事，比如說起外號(hào)。

我們班里有一個(gè)學(xué)習(xí)很好的女生，性格活潑開朗，很受同學(xué)們的歡迎，老師也很喜歡她，班里還有一個(gè)調(diào)皮的男生，學(xué)習(xí)一般，老給同學(xué)起外號(hào)，這幾天，他盯上了那個(gè)學(xué)習(xí)很好的女生，并給他起了個(gè)外號(hào)，叫張力平。其實(shí)，張力平是一個(gè)有名的攝影家，《桂林山水》這篇文章的插圖就是張力平拍的，雖然這個(gè)名字很好，但那個(gè)小女孩畢竟也有自己的名字啊，并不需要這個(gè)外號(hào)，也很不習(xí)慣，那個(gè)小男孩見她沒反應(yīng)，反而膽子更大了，又給那個(gè)小女孩起了好幾個(gè)外號(hào)，白雪石，白巖松，等等等等……

多一份寬容，多一份理解，我們?nèi)プ鹬貏e人，別人才會(huì)尊重你，寬容的花朵，在陽光的沐浴下慢慢開放，讓我們等待著千年古樹再次蘇醒吧！

他這樣做不好作文600壁紙 第十二篇

在生活中有許多不好的事情，當(dāng)我們看到了會(huì)有一連串的聯(lián)想，去阻止他，還是讓他做下去呢？

記得有一次我們出去旅游時(shí)，在賓館里大人們整理東西，我們閑的沒事干出去透透氣。這時(shí)，我們看見一個(gè)小男孩，他拿著一根竹竿，不知在做什么。于是我們過去一瞧，原來他在弄水玩，我剛要走，突然看見有一片荷葉上蹲著一只小青蛙，那只小青蛙用眼睛看著周圍，漸漸地荷葉開始挪動(dòng)，原來是那個(gè)小男孩用竹竿把荷葉弄了過來，把青蛙抓上岸，那只青蛙在他手中活蹦亂跳，旁邊的盒子里還有好幾只青蛙。

接下來，他開始玩青蛙：有的時(shí)候，抓住它的腿，讓它倒立;還有的時(shí)候抓住青蛙的一條腿，甩著玩;讓我們覺得他的行為非常殘忍。他又讓青蛙蹦過自己的手指，一蹦一跳，他覺得特別好玩。他把這幾只青蛙輪流著玩。有的時(shí)候，他還會(huì)拿著兩只青蛙打仗，手碰手，腳碰腳，打了沒幾分鐘，他好像覺得沒有意思，所以就把它們?nèi)踊厮铩?/p>

他站了起來，又在草叢邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，突然，看見一只較大的青蛙，他先是一驚，急急忙忙跑去拿來了竹竿，費(fèi)了九牛二虎之力才把青蛙從草叢里挑了出來。

那只青蛙肚子鼓鼓的，用眼睛盯著我們。那小男孩看了它幾眼，把竹竿對(duì)準(zhǔn)青蛙一戳，青蛙便一跳，再一戳，青蛙又一跳，就這樣戳來戳去，青蛙跳來跳去。小男孩不耐煩了，一戳青蛙的頭，把它戳死了。然后小男孩把青蛙扔進(jìn)水里，便大搖大擺的回屋了。

我看了這一切，憤憤不平，因?yàn)樾∧泻⒉槐Ｗo(hù)動(dòng)物，反而去殺害動(dòng)物，難道他不知道嗎？要是動(dòng)物沒有了，那么世界就不均衡了。到最后，我們也會(huì)死亡的。所以，我們要時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)動(dòng)物！

他這樣做不好作文600壁紙 第十三篇

現(xiàn)在的社會(huì)天天都在日新月異的進(jìn)步，提倡做一個(gè)講文明、有素質(zhì)的人，我班同學(xué)中有些“無惡不作”的“惡魔”也在病狂的“進(jìn)步”，如在別人椅上沾水，在別人抽屆里放濕紙，或把別人的桌子推倒，然后怪罪別人。

就講桌子翻倒的事吧。就在星期五的下午，我和顏智凌在小操場(chǎng)玩耍，玩到一半時(shí)，就聽見有人在叫我，說我的桌子倒了，是黎嘉偉干的，我聽了，氣得一蹦三尺高，怒氣沖沖地來到班上，只見自己的桌子攤倒在地，書包也倒在地上，書本亂七八糟地掉在地上，我和張人可筆盒的筆七零八落地散在地上，椅子也倒了，好像我的座位被小偷盜過了一般。于是我就詢問班上的人，明白了一切事實(shí)。原來，殷華強(qiáng)、李偉、黎嘉偉、鄭浩譚等人聯(lián)合起來，去壓張訓(xùn)凱，張訓(xùn)凱一時(shí)斗不過黎嘉偉等人的“泰山壓頂”，一下子被壓到了桌子底，從桌椅縫中逃之夭夭，原本鄭浩潭想去捉他，把張訓(xùn)凱再狠狠地壓一頓，沒想到讓張訓(xùn)凱逃脫了。鄭浩潭便很不甘心，于是，他看見了黎嘉偉，就說要壓黎嘉偉，黎嘉偉怕鄭浩潭，不敢不屈服就做在自己的椅子上“等死”，鄭浩潭一伙人大軍壓下，黎嘉偉被壓牢了，一轉(zhuǎn)身，靠在我桌上，我的.桌子便倒了下來，我書包也遇難了。等我來到班上時(shí)，他們卻說是杜文彬、魏春龍弄的。便分散而走開。我找黎嘉偉問個(gè)情況，他卻說滾開，是杜“狗賀”弄的，別怪我。

黎嘉偉這伙人這樣做確實(shí)不好，明明是自己弄的，反而因大欺小，怪罪別人，真是“罪惡滔天”我還是希望全班同學(xué)能互相幫助，保持和諧，呈現(xiàn)美好的未來。

他這樣做不好作文600壁紙 第十四篇

那天早晨，我們一如即往的在早讀，突然我看到陳老師把顧老師叫到身邊，兩位老師對(duì)著一本本子竊竊私語著。

我在定睛一瞧，咦？那不是我的作文本嗎？這讓我大吃一驚。起初我還以為她們?cè)诳次覍懙淖魑模墒请S后就發(fā)現(xiàn)，不對(duì)呀？老師怎么都眉頭緊鎖呢？我的作文不至于很差吧，此時(shí)此刻我心中充滿疑惑，我的作文本到底怎么了？

終于陳老師在一節(jié)語文課上解答了我心中的問題。只見我的作文本其中一頁上被人寫著大大的兩個(gè)＂豬頭＂，更可惡的是那個(gè)人還在我的作文中亂涂亂畫！同學(xué)們看到這樣的場(chǎng)景，十分吃驚，便與周圍的人交頭接耳著“天哪！朱軒志的本子到底是被誰畫的？”“這個(gè)人的膽子也太大了吧！”……看著我作文本上的“豬頭”，我越想越來氣，頓時(shí)心中的怒火逐漸燃起：是哪個(gè)人手癢癢了，就這樣隨意污損別人的本子！太沒道德了！

他這樣做不好作文600壁紙 第十五篇

老師說：“做什么都要光明正大的去做，不能在背后做一些見不得人的事。”

就拿我們班的小小來說吧！你們別看她長得胖乎乎的，看上去挺招人喜歡，可是她當(dāng)面一套背后一套的做法讓同學(xué)們相當(dāng)?shù)姆锤小?/p>

就如那天上午來說吧，我們班里進(jìn)行大掃除，同學(xué)們都忙得焦頭爛額的，而她就像與她無關(guān)似的，卻在一旁看。可是，她不干不要緊，反而，破壞別人的勞動(dòng)成果，把吃完的包裝袋一扔，讓別人再給她打掃。別人說她，她反而說又不是我讓你掃的。我們實(shí)在是看不下去了，就對(duì)她說：“你不能這樣。”她不但沒搭理我們，還給了我們一個(gè)白眼。

過了一會(huì)兒，班主任來了，她就像變了一個(gè)人是的，又是掃垃圾又是擦桌子的，還一邊干一邊說：“看你們?cè)趺锤傻模@兒還有很多垃圾沒有掃呢！只知道在那里拉呱。”我們知道她想讓老師表揚(yáng)她。果然，不明真相的老師說道：“你們看看小小，同樣是女生，卻不怕臟，不怕累的，你們一定要向她學(xué)習(xí)。”

這不，老師一走她就把衛(wèi)生工具一扔，挺直了腰板，又拍拍手又擦擦皮鞋上的臟東西，說到：“你看看你們，再看看我，我干了多少，老師不是讓你們向我學(xué)習(xí)嗎？怎么還不好好干……

是的，雖然她受到老師的表揚(yáng)，但是，就如人們所說的“路遙知馬力，日久見人心”。或許她認(rèn)為是對(duì)的，可是我們都覺得她不應(yīng)該這樣做。

他這樣做不好作文600壁紙 第十六篇

他是一個(gè)長得短短的人，那黑色的頭發(fā)就像一片黑色的瀑布。眼睛里透出了像兔子一樣溫柔的光芒，穿著一身名牌服裝，可是班里的女孩子見到他好像老鼠見了貓似的逃跑，連我們班新來的老師上課也不請(qǐng)他發(fā)言。

這一天，天氣明媚，天空中的白云在悠閑地散步。在數(shù)學(xué)課上，他的手癢了起來，眼睛晃晃這邊又晃晃那邊，手不由自主地伸向了旁邊一個(gè)女生的抽屜，夾住了一塊小橡皮，他的臉上露出了一個(gè)詭異的笑容，把橡皮塞進(jìn)了自己的書包中。我看到這一幕，勸他說：小時(shí)偷針，大時(shí)偷金，你這樣做是不對(duì)的，快點(diǎn)兒把橡皮還給那個(gè)女生。”他的目光立刻就像惡狼一樣，讓人膽寒。他說：“關(guān)你什么事，不要多管閑事。”我只能搖了搖頭。當(dāng)說完，他又把別人的一支自動(dòng)鉛筆從別人桌上搶了過來，他又得意洋洋地用那支鉛筆亂涂亂畫，把桌面畫得一團(tuán)亂，我想：“唉，真是少壯不努力，老大徒傷悲啊！”他又去找別的同學(xué)講話，他們的聲音猶如蚊子般“嗡嗡”直響吵得周圍的同學(xué)都厭惡地捂著耳朵，而他們依然在這兒無拘無束，自由自在地講著話，我大聲對(duì)他們說：“別吵了，你們難道忘了嗎，莫等閑，白了少年頭空悲切。”他們還是不聽，又說又笑。最近他的工作也不按時(shí)完成，每天被老師批評(píng)，被父母責(zé)怪，但他卻像小和尚念經(jīng)，有口無心一個(gè)字都沒聽進(jìn)去，我勸他：“明月復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。不要拖拉。”

在那一天，我們舉行了數(shù)學(xué)的期末考試，我看著他。他愣住了，像一尊塑像一樣坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，卷子被收上去，又發(fā)下來。這時(shí)他盯著自己的卷子發(fā)呆，老師過來說：“你不要再這樣做了，我知道你是一個(gè)聰明的人，改那些壞習(xí)慣都改過來，好好學(xué)習(xí)。”他聽完一行眼淚像小溪滴滴嗒嗒的落在地上，說：“我一定不會(huì)再這樣了，我要像松樹那樣長到黃山的頂峰。”

我勸他的話，讓他感到了愧疚，和他的自覺讓他重新變成了班里的好少年，女生不再嫌棄他，老師不再孤立他，他每天都帶著笑面對(duì)著明天。

他這樣做不好作文600壁紙 第十七篇

我放了學(xué)，媽媽接上了我，“走回家。”回家了，我真的很喜歡回家，家里非常暖和，有沙發(fā)什么的，我還很喜歡坐車，主要是看看路上的風(fēng)景，風(fēng)景多么美好，有一座座的高樓大廈，有一片片綠油油的草地，還有穿行不息的汽車，在路上，我在想，到了家干的第一件事是什么，接下來要干什么，到家的時(shí)間總是真么快，一路的好風(fēng)景就這樣沒了。

下了車，最吸引我眼球的是一個(gè)人，個(gè)子不算很高，手里那這幾塊石頭，心里想：這個(gè)人拿石頭干什么，專挑了一個(gè)人很少的地方，難道……，我不敢再往下想了，恐怖襲擊，在這種地方恐怖襲擊，異想天開，還有什么可能性？好奇怪啊，我抱著疑問走了那里，一條狗，躺在馬路上，真的很可憐啊。一動(dòng)不動(dòng)的。我剛要開口說話，他就說：“小屁孩，沒你事，趕緊滾。”我又要說，又被打斷了“滾！”這么沒有教養(yǎng)啊。

他爸爸沒教他怎么做人嘛。他這樣做不對(duì)，小狗沒惹他，他卻去耍那只小狗，不知道要好好的對(duì)待動(dòng)物嗎。

后來，我聽別人說這個(gè)人經(jīng)常喝酒，喝完酒就犯渾，在小區(qū)里鬧事，這不是一回兩回了。而是經(jīng)常這樣，還聽說他沒有老婆孩子，是因?yàn)殡x婚了。精神上好像有一點(diǎn)問題。可能是這件事給他了很大的刺激，所以才會(huì)這樣吧。

說實(shí)話，這只狗的運(yùn)氣真背，碰上了這么一個(gè)人，我真想教訓(xùn)他一下，可是畢竟不行啊，我和他素不相識(shí)，沒有真?zhèn)€權(quán)利，只能希望那只小狗狗好運(yùn)吧，不要再碰上這個(gè)人了。否則，如果再碰上那個(gè)人，可真要倒霉了。

他這樣做不好作文600壁紙 第十八篇

生活中，人們難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，這種時(shí)候是不是只有改正錯(cuò)誤才是正確的呢？

記得有一次，爸爸媽媽帶我去新華書店買書，那一層樓很安靜，只有人們翻書的聲音，和輕微走路的聲音。我正站在一個(gè)書架面前選書，這個(gè)時(shí)候，身后傳來很重的腳步聲，我回頭看了看，只見兩個(gè)小孩子在爭(zhēng)搶一本書，還發(fā)出了很大的聲響，吵的我們都不能安靜的看書。我掃視的附近，好多的人都在看著那兩個(gè)小孩子，仿佛在說：“他們兩個(gè)那道不知道要安靜嗎？這里是書店，不是*場(chǎng)，怎么能大聲喧嘩呢？”

過了一會(huì)，那兩個(gè)小孩子終于停了下來，樓層又恢復(fù)了原先的安靜。

我覺得那兩個(gè)小孩子不應(yīng)該那么做，明明知道在書店或者圖書館不應(yīng)該大聲喧嘩，可是他們卻沒有把它放在心上，在書店里打打鬧鬧，讓其他人也不能安靜的看書，這樣讓他們兩在別人的心里留下了不好的映像。所以我們不能學(xué)習(xí)他們這樣不好的習(xí)慣

他這樣做不好作文600壁紙 第十九篇

生活中有許多事情是歡喜的，也有許多事令人討厭的……我記憶深處有一位數(shù)學(xué)組長的做法就令我憎恨。

那年冬天的一天，我的作業(yè)早早就做好了，便提前交給了數(shù)學(xué)組長。哪知第二天，他竟然將我的試卷上的答案完完整整地抄在他自己的試卷上，而我的試卷他竟沒有帶到學(xué)校。我聽他告訴我后，腦海一片空白：“怎么辦？”老師在之前就說過，誰抄答案，那位同學(xué)就必須“揪”出答案的主人，并嚴(yán)厲懲罰。那個(gè)數(shù)學(xué)組長在交作業(yè)后還“不忘”向老師說一聲：“老師，陳中潤試卷未帶。”看到老師疾惡如仇的樣子，我恨不得沖上前對(duì)數(shù)學(xué)組長大罵一通，可是考慮到他和我是好朋友，便將這口氣咽了下去，老師走過來，扔下一句話：“下課后到辦公室一趟。”下課后，我來到辦公室，老師溫和地說：“陳中潤，你一定是寫好了作業(yè)放在家里了吧，來，打一個(gè)電話。”我臉羞得像一個(gè)大蘋果。“老師，其實(shí)我作業(yè)……是被數(shù)學(xué)組長帶回家抄了。”老師溫柔地摸了摸我的頭，又對(duì)辦公室里的同學(xué)說：“去把數(shù)學(xué)組長叫到辦公室。”數(shù)學(xué)組長到辦公室后一直不肯承認(rèn)事實(shí)，一口咬定是我沒交試卷。唉！沒想到他竟是這樣的人。

其實(shí)，他這樣不僅害了我，而且還讓自己失去了在同學(xué)們心中的信譽(yù)，朋友，你這樣做實(shí)在不好啊！

他這樣做不好作文600壁紙 第二十篇

我的同桌有一壞毛病，他這個(gè)毛病也是我最煩的毛病，他自己不好好做事就算了，還不讓別人好好做事。

有一次老師講完課之后讓我們寫作業(yè)，我正在寫，可是我的同桌呢？他居然在抽屜下面吃東西，我可真是服了，他現(xiàn)在都多大了，上課居然還吃零食？

我看過之后就沒搭理他，只要他不影響我就隨便他吧，就繼續(xù)寫我的作業(yè)了。

我寫了沒到一分鐘，他就小聲的對(duì)我說：“你別寫了，陪我玩一會(huì)兒。”

我頭也不轉(zhuǎn)，繼續(xù)寫我的作業(yè)，他見我沒有搭理他，又趁我沒注意時(shí)偷偷的拿走了我的車鑰匙。

他把車鑰匙在我面前晃了晃，說：“你要不陪我玩一會(huì)兒，這車鑰匙可就歸我了。”

我頭也不轉(zhuǎn)，又不搭理他，因?yàn)槲抑浪隙〞?huì)給我的，如果他不給我，我就告老師。

他見我又沒搭理他，就把我的鉛筆盒拿走了，還拿走了，我正在用的筆。

我再一次不搭理他，正準(zhǔn)備從鉛筆盒里再拿一支筆時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒不見了。

“你的鉛筆盒在我這呢。”他邪惡的笑著，他好像是用作弊贏了一場(chǎng)比賽一樣。

“你……還給我快點(diǎn)，你看你，你知不知道你這樣做很不好？”我生氣了伸手想問他要回來。

“我就是不給，除非你陪我玩一會(huì)兒，我才給你。”他抱著我的鉛筆盒就是不給。

“你確定不給？”我心中早已忍無可忍了，語氣也更加強(qiáng)硬了。

“不給”他還是那樣嬉皮笑臉的。

我站了起來，對(duì)老師說“老師他自己不寫作業(yè)，還拿走了我的筆，不讓我寫。”

老師生氣地走了過來，對(duì)我的同桌說，“快點(diǎn)把他的筆還給他，并說一聲對(duì)不起。”

同桌把我的鉛筆盒放在了我的桌子上面，說“對(duì)不起。”

“沒關(guān)系。”我嘆了口氣，算是原諒了他。

唉……我的同桌，你什么時(shí)候才能改掉這毛病啊？

他這樣做不好作文600壁紙 第二十一篇

他的名字叫做余翔澤，他有一雙大眼睛，如同燈籠，又像電燈；如果說我的眉毛如同密林，他的就是那原始森林；他這個(gè)人十分友善不過非常記仇，他別的都好但對(duì)抓蟲子、破壞環(huán)境這方面十分“熱衷”就像嗜好一般。

因?yàn)槲也慌孪x并十分愛觀察它們，所以有個(gè)外號(hào)叫“蟲大王”，但我的觀察與他不同，我往往只會(huì)看但不捉，而他卻會(huì)把蟲抓回來“玩”，我想對(duì)他說：“你這樣不好。”

以前，四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)橥瑢W(xué)把糖之類的甜食帶入班級(jí)，所以螞蟻成堆。在地上的殘?jiān)瑩欤≡谧纼?nèi)的零食袋子，搬！上課之時(shí)，一些怕蟲子的女生會(huì)發(fā)出“啊！”的一聲——因?yàn)榈厣嫌幸粭l“黑線”。

“蟲子‘收集’愛好者”——小余同學(xué)這就出動(dòng)了。他常在一個(gè)瓶子內(nèi)加入甜食，放在桌子底下等“蟲”上鉤，螞蟻對(duì)這是沒有抵抗的，這不，一節(jié)課下來里面已經(jīng)滿是螞蟻了。

這時(shí)，他便到別處“故技重施”，又捉了幾只，再把兩次捉來的螞蟻放在一塊，立刻雙方便干起架來。

一只螞蟻爬上另一只，咬啊！打都用上，兩方你打我我打你，不可開交，等到一方全滅，才罷休。

這螞蟻斗一出現(xiàn)，許多男同學(xué)便也一起捉，相互來玩，那罪魁禍?zhǔn)妆闶切∮嗤瑢W(xué)，一只只螞蟻倒下，一個(gè)個(gè)生命被銷毀，女同學(xué)與一些怕蟲的男同學(xué)叫苦連天，而那些“斗蟻”的人卻津津樂道，樂在其中。不久之后，有人告訴了老師，這場(chǎng)鬧劇才算結(jié)束，但他還是“殺害”各種小動(dòng)物。

我想對(duì)他說：“你這樣不好！”

也許他會(huì)改，也許不會(huì)，這是一個(gè)人的天性、好奇，改是難的，不過也許以后，他不再是這個(gè)傷害動(dòng)物的他了……

他這樣做不好作文600壁紙 第二十二篇

說起我們班的調(diào)皮鬼，那當(dāng)然是佳佳了，他在老師不在的時(shí)候總是粗暴惡劣，當(dāng)老師在時(shí)，他卻像小綿羊一樣溫柔。他的成績(jī)也十分差，語文老師見了搖搖頭，數(shù)學(xué)老師見了無話可說，英語老師見了直嘆氣。他還經(jīng)常欺侮人。

就在有一天下午，太陽公公猛烈地?zé)肟局蟮兀贫錈岬梅稚㈤_去，有的像輕柔的羽毛，有的像一小團(tuán)棉花糖，真是千姿百態(tài)。就在這樣的一天里我們上了一節(jié)體育課，但是這節(jié)體育課一點(diǎn)也不好玩，都怪佳佳。事情是這樣的，我們本來開開心心地在玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)游戲，忽然我們都不動(dòng)時(shí)，佳佳就來到紅紅身旁用力一推，紅紅摔在了地上，二只“老狼”以為紅紅動(dòng)了，就讓她回到原點(diǎn)，這時(shí)紅紅默默地哭了，而佳佳卻在一邊哈哈大笑。回到教室我連忙把這件事告訴了我們班的班主任，班主任一看紅紅的膝蓋，我們班的同學(xué)大吃一驚，紅紅的膝蓋流出了鮮紅的血，班主任怒氣沖天，用力把佳佳一把拉到講臺(tái)上面對(duì)全班同學(xué)為紅紅道歉，似乎佳佳到講臺(tái)上一點(diǎn)兒也不害羞，而且說完大搖大擺地走下了講臺(tái)。

沒想到的事發(fā)生了，在一次音樂課上他大聲吼叫還一直罵著我，音樂老師受不了了，直接把他拉出門外去，等我們上完一節(jié)長長的課，佳佳最后只能留下來幫老師打掃衛(wèi)生。

我想對(duì)佳佳說：“以后不能欺侮別人，只要你不去欺侮別人老師也會(huì)表揚(yáng)你的。”

他這樣做不好作文600壁紙 第二十三篇

在一個(gè)美麗而又寧靜的夜晚，我們吃過晚飯，媽媽就和我去散步。

我們一邊走，一邊說著話，正當(dāng)我們要過馬路時(shí)，突然從我的身后跑來一位年輕的男子，什么？既然闖了紅燈，這個(gè)人不但闖了紅燈，還挺著腰一步一步的走過去，走時(shí)手里還拎著一個(gè)黃色的袋子，走到路中間的時(shí)候把那袋子里裝的東西到在了馬路上走了。馬路上的車子來來往往，原來讓工人們打掃的干干凈凈的馬路，現(xiàn)在已變成了塵土飛揚(yáng)，路上已不成個(gè)樣子了。我問媽媽：“媽媽剛才那個(gè)人在馬路上撒的是什么呀？”媽媽對(duì)我說：“那個(gè)人是在把那些熬過的藥渣子，撒在馬路上的。”我疑惑不解的問：“那他為什么把這些藥渣子到在地上了呢？”媽媽又說：“因?yàn)樗氚涯切┎∧鹘o那些觸到這藥渣子的人就會(huì)得病，病魔就會(huì)隨他而去。”我聽了媽媽的話，心里想：這個(gè)人實(shí)在是太可惡了，要是讓我知道了我一定會(huì)罵他個(gè)半死，打他個(gè)半死的。

還有一次我跟媽媽到公園里去玩，當(dāng)我玩的正開心時(shí)，我看到一位叔叔正在吸煙，吸完了就把煙頭隨手扔到地上，我看見就把那個(gè)煙頭撿了起來，對(duì)那位叔叔說：“叔叔公園里是讓人的心情變的愉快的，要是每個(gè)人都像你一樣亂扔垃圾，那這個(gè)公園不就是一個(gè)垃圾場(chǎng)嗎？叔叔聽了我說的話立即變得面紅耳赤了，我把垃圾扔到了扔到了垃圾桶里，就走了。

看了這上面兩件事，這兩件事的道理一樣，都是告訴人們：不要學(xué)上面兩位叔叔這樣，為了自己的方便，而讓別人不舒服，這樣的人是不對(duì)。作文

他這樣做不好作文600壁紙 第二十四篇

一間教室里傳出不太好的氣味，像是臭豆腐加臭鱖魚的味兒，能把人熏暈哦，太難聞了。

不知什么時(shí)候，從哪里傳來一陣臭味，我把鼻子捂上了，我四處張望著，發(fā)現(xiàn)李明又把鞋脫了，正值酷暑炎夏窗不能開，本來屋子就小，很容易聚氣，汗臭味和腳臭味摻在一起，堪比生化武器，老師嚴(yán)厲地批評(píng)他，讓他把鞋穿上，要不然整個(gè)屋子人都會(huì)“喪命”，隨著大家的哄笑聲，李明搖晃著腦袋把鞋穿上了。

我坐在椅子上，用心的畫著人物的眼睛，不知道咋了，我的畫板搖了幾下，我不小心把人物的眼睛弄臟了，太難看了，必須擦掉了。我的橡皮呢？剛買的，我猛一扭頭，發(fā)現(xiàn)小霸王李明把我潔白的橡皮大卸八塊。我生氣地質(zhì)問“你怎么能這樣？不經(jīng)別人的同意拿別人的東西呢？”“哦，它掉地上了，我還以為沒人要，就玩了”“你……你......”我生氣地轉(zhuǎn)過去改畫去了。

“吧唧吧唧”一個(gè)個(gè)吞咽聲相隨而起，又隱隱約約傳來一點(diǎn)辣條的氣味。不會(huì)又是李明吧，果不其然又是他，他太煩了，煩得連樹葉都嘩嘩直響，煩得連小鳥都沖上云端，煩得連蟲兒不斷鳴叫。他好煩，一會(huì)兒拖鞋，一會(huì)兒偷別人橡皮，一會(huì)兒上課吃零食，太煩了，他吃完了辣條還不忘吸吸手指，袋子里剩下的最后一點(diǎn)油被他甩得哪里都是，還甩到了我的畫上。

有沒有人把他送到太空啊！他真的太讓人討厭了！他這樣做真的太糟糕了。

他這樣做不好作文600壁紙 第二十五篇

記得在一次語文考試中，我的同學(xué)——?jiǎng)Ⅺ惣驯灰坏李}給難住了，就做出了一個(gè)不好的行為：她先是東瞧瞧，西望望，見沒有人注意，便偷偷地看起了語文書。

其實(shí)她所做的這一切早就被老師發(fā)現(xiàn)了。見她在課堂上鬼鬼祟祟地低著頭，老師悄悄地走到了她的身旁，看見她正在看語文書，便對(duì)她說：“考試結(jié)束后到辦公室來一下！”這時(shí)，劉文麗緊張地抬起了頭，臉頰通紅通紅的，慚愧地低下了頭。

“叮叮叮……”下課的鈴聲響了，劉麗佳心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下似的砰砰直跳。她腳步緩慢地走到辦公室門口，見老師正在批改試卷，于是走了過去。語文老師先讓她坐下，然后拿起她的試卷當(dāng)面批改給她看。雖然整張?jiān)嚲砩蠜]錯(cuò)一題，按理應(yīng)該得滿分，但老師還是在100分得分后面又減了10分。看到這里，劉麗佳哭了。老師語重心長地對(duì)她說：“你覺得老師給你的分對(duì)嗎？考試只是對(duì)你平常學(xué)習(xí)的知識(shí)的一次檢測(cè)，不會(huì)的我們?cè)谡n上還可以重新再學(xué)，如果想從考試中投機(jī)取巧，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！”劉麗佳低下頭，后悔地說：“老師，我知道錯(cuò)了，以后再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了！”老師聽了這句話，笑了。

劉麗佳雖然犯過錯(cuò)，但她知錯(cuò)能改，在老師心目中依然是個(gè)好學(xué)生。

他這樣做不好作文600壁紙 第二十六篇

要問他是誰？他就是我們班的“萬惡之源”——?jiǎng)⑽能幜恕Ｋ活^烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，一笑起來就瞇著的小眼睛，讓人感到好笑。

要問他做的不好的事，那可是數(shù)不勝數(shù)，都可以繞著長城跑兩圈了。今天，我就來“炫耀炫耀”這“萬惡之源”做的壞事。

清晨，太陽早早地掛在樹梢，陽光透過玻璃照進(jìn)教室，全班人都在晨讀，可是不知道是誰發(fā)出了一陣陣奇怪的聲音：“吱吱……哈哈……嘻嘻嘻……”大家都認(rèn)真地讀書。“別發(fā)出奇怪的聲音！”班主任大聲呵斥道。可是，聲音并沒有停止。我往后一看：只見劉文軒抱著一本書，拿書擋著自己的臉，又發(fā)出“嘻嘻……哈哈……”的聲音。老師十分生氣，可又不知道是誰發(fā)出的聲音。上課之后，老師站在講臺(tái)上，打破了“歡天喜地”的場(chǎng)面。“安靜，安靜，今天早晨朗讀時(shí)，誰在笑？”全班人搖了搖頭。班主任惱羞成怒，破口大罵：“你們這樣的學(xué)生，真是想把老師氣死！”“老師，我知道是誰。”“說，是哪個(gè)人。”“就是他！”這時(shí)，全班的目光齊刷刷地向我“砸”來，“萬惡之源”指著我對(duì)老師說。我氣得都快炸了，好啊！你個(gè)劉文軒，讓我替你背這么重的黑鍋，這個(gè)仇，我們結(jié)下了。老師對(duì)我數(shù)落了一節(jié)課，如果不是下課，還能再說我半個(gè)小時(shí)。

中午，我們放學(xué)后，劉文軒又開啟了他那三寸不爛之舌。這家伙，不開口還好，開口了，就像是一把機(jī)槍，嘟嘟個(gè)不停。我們幾個(gè)“敵人”嘗試著把“槍口”封住，可是，他好像一個(gè)護(hù)盾，我們摸都摸不著他的“槍嘴”。

劉文軒啊，劉文軒，我真的希望你可以改掉這個(gè)壞毛病。你這樣做真的不好。

他這樣做不好作文600壁紙 第二十七篇

我初中有一個(gè)同學(xué)，讓我印象很深刻，不是因?yàn)樗隽耸裁春檬拢亲隽似渌隆．?dāng)然，在小學(xué)也試過。但是不是對(duì)我一個(gè)這樣，對(duì)另一個(gè)同學(xué)也是。我也是過了很久才發(fā)現(xiàn)這么一件事的。

那天，早上上完課后，我就按平常的事情去做，因?yàn)槌踔刑嗟臅耍院芏嗳硕紩?huì)把書放在了抽屜里面，那時(shí)我也這樣做，當(dāng)然還有書包，因?yàn)橹形缁丶沂且驗(yàn)橐燥垼詭矝]什么用加上書包里面沒什么東西，就把書包放在了學(xué)校那里，而那位同學(xué)就坐在我后面，座位是按身高排的，我太矮了，所以坐在前排。大概我吃完飯后就休息下，就回學(xué)校了，因?yàn)榧译x學(xué)校比較近，我很快就到了課室。到了課室之后，看到課桌太臟，我就想著拿包紙巾擦下課桌，但是發(fā)現(xiàn)書包里面的紙巾不見了，然后我就想著，我確實(shí)把紙巾放在了書包啊，為什么不見呢？最后還是沒理會(huì)就算了，因?yàn)樽约褐烙洃洸惶茫跃拖肟赡軟]有放。

然后等到第二天，我就確定了紙巾有放，就回到學(xué)校，就立刻拿一張紙巾擦下課桌，然后就把紙巾放回書包里面。待中午下課的時(shí)候也按照常規(guī)，回家的回家。然后我下午回到課室，又發(fā)現(xiàn)紙巾不見了。那瞬間，我就想到紙巾被偷了。為什么說不是別人拿去用。因?yàn)槲曳旁跁锩娴模呛芸赡芫褪怯腥舜蜷_我的書包拿走了紙巾，然后我就看到后桌回來，拿著和我一樣的紙巾，我有猜疑了，但是沒*據(jù)，就當(dāng)沒什

他這樣做不好作文600壁紙 第二十八篇

在我們身邊，有許多人做的事情不文明、不禮貌，然而我們卻熟視無睹，從不指出缺點(diǎn)，批評(píng)他們。我就曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣一件事。他是我的同學(xué)，以前的行為一點(diǎn)也不好，可現(xiàn)在他變了，讓我給你們講一講以前的他是怎樣的吧！

開學(xué)了，我們帶著興奮的心情走到教室，可發(fā)現(xiàn)我們換班主任了。現(xiàn)在我們的班主任是我由史以來最敬佩的一位老師——張老師。在開學(xué)的一天晚上，張老師讓我去書店買《教材1+1》。我拿著錢正要去買，我們班的同學(xué)也要去，于是我把錢給他讓他給我捎一本。過了一會(huì)兒，他興沖沖地跑了回來對(duì)我說：“今天我們賺了一筆。”“你看，我買書的時(shí)候拿了兩本，結(jié)賬時(shí)只結(jié)了一本，老板沒發(fā)現(xiàn)，我就都拿出來了。”我弄明白之后，說：“那怎么行，多不道德，快還回去吧！”“那太費(fèi)事了，”他嘟囔道，“正好咱倆一人一本，多好，省了錢還可以買玩具。”“那怎么行！這跟偷有什么區(qū)別？”我說著就把書奪了過來還給了書店。而他卻生氣地離開了。

記得我們?nèi)ド痰曩I玩具，那一天，天氣晴朗，陽光燦爛，風(fēng)和日麗。商店里的商品真是琳瑯滿目：有奧特曼模型，有玩具子**，還有許多乒乓球拍？真是應(yīng)接不暇呀！突然，那副乒乓球拍把同學(xué)吸引住了。他呆呆地站住了。我們買這個(gè)吧！”他說，“還是三星呢！”于是我們?nèi)ソY(jié)賬了。我叫同學(xué)幫我結(jié)賬，我拿出了一百元錢給同學(xué)，本來乒乓球拍六十元

他這樣做不好作文600壁紙 第二十九篇

班里流行過這么一句話：“世界如此美妙，我卻如此暴躁，這樣不好，不好。”挺幽默的一句話，再多讀幾遍，這其中其實(shí)也蘊(yùn)藏著些許道理，也帶給我們一些啟迪。她其實(shí)要告訴我們：我們時(shí)刻都要冷靜些，遇到事情發(fā)脾氣是沒有用的，重要的是多一點(diǎn)安靜的、理性的思考。

有一位同學(xué)，遇事總是比別人多那么些沖動(dòng)，他在許多同學(xué)的心中就是“惹不起”、“老是發(fā)毛”、大家都不大敢與他走得太近，總怕萬一他又發(fā)起脾氣，而使得自己受到不必要的傷害。的確，他這么做，無論是對(duì)自己，還是同學(xué)，都形成了一種負(fù)面的影響，導(dǎo)致他與同學(xué)們之間有了隔閡。體育課上，又發(fā)生事情了。今天的體育課，進(jìn)行了50米測(cè)驗(yàn)。輪到那位同學(xué)了，事情就在這時(shí)發(fā)生了，已經(jīng)測(cè)好了的幾位男同學(xué)在籃球場(chǎng)上打籃球，突然，籃球在這時(shí)滾到了正在跑步的那位同學(xué)腳邊，使他跑了他們小組的最后一名，成績(jī)也不是很理想，于是，他便不分青紅皂白地責(zé)怪起了打籃球的那幾位同學(xué)。將球不小心滾到跑道上的同學(xué)與他辯論了幾句。后來，他竟哭了起來，還伸出了拳頭。此時(shí)此刻，大家見到他都像螞蟻見到了老虎，敬而遠(yuǎn)之。

這樣的事情在他的身上發(fā)生過很多次，同學(xué)們與他的距離也在一次又一次的事件中離得越來越遠(yuǎn)。他這樣做真的不好，現(xiàn)在最嚴(yán)重的后果可能也就是僅僅失去幾個(gè)朋友，而將來呢？他可能失去發(fā)展的機(jī)會(huì)，做生意的時(shí)機(jī)，最最嚴(yán)重的，可能會(huì)失去最寶貴的生命。

他這樣做不好作文600壁紙 第三十篇

翻開童年的日記，回憶起童年的往事，我不由地想起了一件值得大家深思的事。

一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我興高采烈地走在去小麗家的路上。一路上，花兒沖我微笑，草兒向我點(diǎn)頭，我情不自禁地贊嘆道：“好一番美景！”

快到小麗家了，我加快了腳步。這時(shí)，我看見路邊圍著一伙人，好像在議論著什么。我湊過去一看，原來是出事故了：一個(gè)青年男子，騎著自行車，仗著自個(gè)兒技術(shù)好，將兩只手都放開，一位老奶奶被撞了，一場(chǎng)悲劇上演了。

大家議論著，都認(rèn)為他應(yīng)該賠償老奶奶。可是，青年男子不同意，隨后，在眾人的逼迫下，便假裝要賠，然后又說要回去拿錢。大伙兒不放心，叫了幾個(gè)人跟去，青年男子答應(yīng)了，拉起車子，沒等眾人反應(yīng)過來，便消失得無影無蹤……而此時(shí)，我剛才那高興的心情也拋到九霄云外了。

眼前的一幕使我感到憤怒。我深深地為青年男子的行為感到可恥。要不是因?yàn)樗褟?qiáng)，也不會(huì)有此等悲劇發(fā)生，但那時(shí)，還是有彌補(bǔ)的余地的，可惜他一錯(cuò)再錯(cuò)，仍不思悔改。最后，要不是一位好心人叫了救護(hù)車，他可能就害死了一條人命。

難道這件事，不值得大家深思嗎？

他這樣做不好作文600壁紙 第三十一篇

今天下午，是個(gè)打乒乓的好日子，我一吃完飯，就和同學(xué)直奔操場(chǎng)，蒼天不負(fù)有心人，桌子只剩一個(gè)了，幸虧我們趕上了。 我們爭(zhēng)先恐后的往那個(gè)乒乓桌跑，這時(shí)，一個(gè)3年級(jí)的人比我們搶先一步到乒乓桌，我頓時(shí)就火冒三丈，那個(gè)同學(xué)走過去說:“小鬼，滾開，這是我先看到的，就是我的桌。”他一邊叫我過去，一邊對(duì)付他倆，我被他的行為驚呆了，俗話說“人不能以大欺小”，這個(gè)老師在課堂上也說過，可他卻違背師言。

雖然是我們先看到的，但也許他們比我們?cè)缈吹桨?再說了，我們可以用正規(guī)的乒乓比賽來贏得這張桌啊!為什么要這么做，可如果我不過去就沒得打了，所以我還是過去了。因?yàn)檫@是“非法”得來的乒乓桌，所以我沒有好好打，他知道我沒有好好打，所以他一個(gè)快速球瞄準(zhǔn)我的鼻子打過來，幸虧我反應(yīng)快，躲了。他氣憤的說:“好不容易爭(zhēng)來一個(gè)乒乓桌卻和一個(gè)打球技術(shù)那么爛的人打，真是浪費(fèi)了我這樣的高手，唉!”“你嘆什么氣啊?告訴你，今天我不把你打敗，我誓不罷休。”我朝著他吼。說完，我拿起乒乓球，發(fā)了一個(gè)超快速的球，他沒接住，就罵了一聲:“······。”(因?yàn)槭桥K話，所以不表)，我生氣了，索性不玩了。 朋友，你知道那句話說出去回怎樣嗎?別人會(huì)想:這人怎么這樣。會(huì)壞我們四(2)班的形象啊!請(qǐng)你不要再說臟話了。

他這樣做不好作文600壁紙 第三十二篇

鏡頭一

在市中心的步行街上，有一個(gè)男孩對(duì)不遠(yuǎn)處的幾個(gè)外國朋友，一邊用手指著一邊大聲向路人叫喊：“快看，外國佬呢！象個(gè)妖怪！”他似乎將外國人當(dāng)作了怪物，可以任他指指點(diǎn)點(diǎn)，說三道四。外國友人和他雖然語言不通，但從他那輕蔑、不恭的神情中感受到對(duì)自己的不友善。只好搖搖頭加快腳步離開了“是非之地”。

感悟：中國是世界聞名的禮儀之邦，以禮待人是我們中國的優(yōu)良傳統(tǒng)。我記得那年在桂林游漓江時(shí)，一艘滿載著外國朋友的游輪與我們相遇，還在遠(yuǎn)處時(shí)，他們就微笑著揮揮手和我們熱情地打呼。外國朋友多么友善呀！舉用投足之間表現(xiàn)出文明的風(fēng)度以及高涵養(yǎng)的素質(zhì)，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？而今天他卻以這樣態(tài)度對(duì)國際友人真有失世人給我們禮議之邦的雅號(hào)。2008年奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，我們不應(yīng)以文明、微笑、友好的氛圍來迎接國防友人和奧運(yùn)會(huì)的召開嗎？

鏡頭二

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