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打開大腦作文(精選16篇)
打開大腦作文 第一篇
樓，看上去很高，似乎爬上去卻不是那么的高，并且在高處觀望的我們會學到更多不同的東西，下面是三篇，歡迎大家欣賞閱讀。
去爸爸辦公室的路上，我對媽媽說：“等一下你坐電梯，我走樓梯，看誰先到爸爸辦公室(爸爸辦公室在15樓)。
剛開始，我爬得飛快，但是我到了第八層的時候，已經累趴下了，有兩次都坐在樓梯上喘氣，腳又酸又軟，心臟跳得很快。
我休息了一會兒，再接著爬，又探頭看看電梯上的顯示屏，上面顯示到15樓了，還是媽媽贏了。
我泄了氣，慢慢走到15樓，我都快累死了，我還是第一次爬這么高的樓梯。
進了辦公室，媽媽笑著對爸爸說我走樓梯的事，我很無趣。
下一次，我要媽媽走樓梯，我乘電梯，讓她也體驗一下。
未來的樓房將會是一個全新的面貌，它有五個高智能控制器組成的，所使用的材料是現在25世紀高級特種兵的戰衣材料做成的，內含高纖維的納米和高硬度的超級合金，就算自然災害有多強大，那種樓房還是會牢牢的立在土地上，它還能自己清理房間和外部。
如果有小偷或歹徒的話，會先通過語音系統發出警報，還能自動轉換房間的位置，無聲無息，如果歹徒還在，系統會使用輻射武器，還能保證不影響其他居民。
這種樓房里還有各種各樣的設施，讓娛樂和安全融為一體。
居民想要入睡時，大樓會放音樂使居民睡得更香甜、更舒服。
我希望這種奇異的樓房，能在不久的將來，挺立在我國的國土上。
我終于登上了黃鶴樓，俯看地面，感覺黃鶴樓并不高。
忽聽見有人說：“唉，黃鶴樓就這么點高啊!”
是啊，黃鶴樓確實不算高，與比那些高樓大廈，，還遠遠不足呢?
黃鶴樓雖然看起來不高，但是它的高度卻深不可測。
站在黃鶴樓上，看見遠處天地相接的地方，我想起崔顥的《黃鶴樓》，“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
想想也是，在中國這上下五千年里，曾有多少詩人在黃鶴樓上留下不朽的詩篇呢?禁不住吟誦：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
站在黃鶴樓上，是否想過這些不朽的詩篇呢?細細體會，黃鶴樓的高度有多少?
打開大腦作文 第二篇
我最好的朋友并不是人，而是書。
書是一位好朋友，他像一位有閱歷的長者，每于我困惑不解時，總是幫我答疑。但他并不主動，唯我閱讀他時才能解開疑問。
我的書，本是別人閱歷。不知多少人，所思所想后總會以筆記之。那是他們的思考，是全人類的珍寶。
我的朋友初是小說。引人入勝的情節總是牽動我的心。不是每一本書都蘊含大道理，那是我還僅僅將書看做消遣的工具。
然后我長大了。成熟的大腦已經不再滿足于奇麗的想象，轉而投向了“真理”的海洋。我如一塊海綿般吸取著知識，我大笑、我悲傷，因為我發現曾經堅信不疑的事其實并不總是那樣。我似乎已然離不開書，他像xxx一般使我欲罷不能。
但讓我警醒的，卻另是一本書——叔本華的作品：書籍有好壞，但好書也不能長讀；不然，你的大腦便成了別人思考的平臺。你以為你是智者，但你不過是個抄書人，只是較動筆的高明些。
我終于知道，別人的思考助你攀登高峰。但山峰有盡，須當心掉下后尸骨無存。
書是別人的閱歷，但我們用我們的閱歷去讀。所以好書百看不厭：你自身改變了，書的投影自然也就改變了。但他終不是你的，你改變的其實只是自己。
我開始謹慎的讀書。“開卷有益”？那是什么時候的事了？我反思自己，我反思反思，我反倒寫起了書。但我永不會因而停止閱讀，因為無論如何這位朋友都會告訴我一些我所不知道的事。我終有一日也會化為泥土，但那時書還陪我，也只有書陪我。我的思考，人們的思考，那時便一起入了這本書。
朋友啊！你的生命終于收容了我。我不懼任何人，只畏你——我最好的朋友。
打開大腦作文 第三篇
壞習慣先生：
你“好”嗎？
自從你進入我的大腦中，就嚴重影響了我的學習和生活！沒有一件好事發生！
上次數學月考，我原本發揮正常，自信滿滿，可你卻趁我找尺子的那一瞬間，打亂了我的思路，我一開始想到了正確的答案，被你打擾后又想到了與之前不同的錯誤思路，寫成了錯誤答案。本來可以考九十分以上的，成績下來后，我的卷子上竟然寫著八十五分，回家還被爸爸責問了一頓。
我經常在做一件事情時，因為有風吹草動的動靜被吸引，頭轉過去，看看這，看看那兒，而把正事兒給忘了。我經常在手里頭拿個小東西，看來看去，玩來玩去，干擾了我的注意力，也不管在何時何地干何事。我總是走路不踏實，愛蹭地，老是邊跳邊走，用鞋蹭地這個毛病，媽媽已經說了不下一百遍了。
最關鍵的一點，使我怒的不能再怒了。我低年級的字可是全班寫的最好的，為什么從三年級開始我的字從全班第一降到第十幾名了！我經常想：是不是用鋼筆寫不好字？現在我才知道，在你身邊有兩員大將：不專心和不一筆一劃！所以我才沒有以前寫的好了。
壞習慣先生，我討厭你，我的大腦里必須入住好習慣先生，才能改掉我以前的壞習慣，要認真，細心，專心，一筆一劃寫字。考試要認真，上課專心聽老師講，老師寫的要抄下來，寫字要一筆一劃，認真寫，寫作業也要注意力集中寫，不受外界聲音的影響。
明天就收拾行李滾蛋！
立志向上的牟彥儒
二0一七年三月二十三日
打開大腦作文 第四篇
15年后的崔欣萌：
你好！兒時的你稚嫩可愛，又略帶調皮，時不時惹父母生氣，曾經幻想自己擺脫一切煩惱，想自由自在灑脫的玩耍，做自己想做的事情。
你的愿望是想當一位老師，站在講臺前給同學們灌輸知識，和同學們一起互動，開心的聊天。當然想成為老師不是你想當就能當的，必須好好學習，刻苦努力。想成為哪一門的老師，也不能把其他門的功課給拉下，每一門都要好好的攻克。
你上了小學，放學后你就喜歡在本子的封面上寫上同學的名字，喜歡自己在屋子里弄塊黑板，把一些書擺在前面，找根教棍，開始了老師和同學的游戲。敘述老師在課上給你們講的知識，有批評有獎勵，不亦樂乎。你還會找些小朋友做你的學生，有模有樣的教她們，爸媽看了有時會吼你一聲。你做個鬼臉就溜了……
說了這么多，是不是覺得當時也挺可笑的，實際行動在哪里呢？首先你既然熱愛這個職業，你就要愛學，愛問，愛動腦筋。冰凍三尺非一日之寒，積累多多的知識，讓大腦成為知識的海洋。有個節目叫“最強大腦”里面的哥哥姐姐叔叔阿姨都特別厲害，還有其他關于知識的節目，我都超級喜歡，超級佩服里面的人，你呢慢慢爬的樓梯還很多很高，就看你的動力和恒心了。
現在經過了15的學海生涯，你成功了，真心祝賀你。你站在講臺前英姿煞爽，為同學上課笑容可親，你所期待的你得到了，我很欣慰。你空余時間出去探索，出去散心，你的付出得到了回報，期待你的未來更加精彩！
崔欣萌
2018年7月21日
打開大腦作文 第五篇
嗨！大家好，我叫王鯤鵬。我周圍的人都說我是個活潑、自信的小男孩。你知道為什么大家都這么說我嗎？因為我心中裝滿了屬于我自己的自豪。
我練得一手好字，會跳雙飛，羽毛球、鋼琴都是我的強項。正所謂“上得了考場，下得了操場。”不過最讓我自豪的是我那飛速運轉的大腦。
記得有一次上數學公開課，蔡老師站在講臺上，向我們講述“角王國”里的神奇故事。突然，蔡老師向我們拋來一個大大的問號，這下同學們全都傻了眼：有的托著腮幫，冥思苦想；有的竊竊私語，互相交流；有的眉頭緊鎖……這時，我的大腦像飛速運轉的精密儀器一樣，回想著蔡老師給我們講過的知識。經過深思熟慮，我想到了解決方法。于是，我高舉小手準備回答老師的問題。“不好”突然我的腦子里冒出了一個“感嘆號！”——“王鯤鵬計算有誤”。可蔡老師已經大聲喊道：“王鯤鵬，你來跟大家講講這道題應該怎么做吧。”“這可怎么辦？”我慎重其事地走向講臺，開始講了起來：“大家看，我們應該先算……”快到錯誤的那個地方啦，我反而變得胸有成竹似的，因為我的神奇大腦已經幫我在幾十秒之內，算出了正確答案。于是，答案被我脫口而出。最后，我用略帶興奮的語氣問大家：“你們同意我的答案嗎？”這時，我的好友韓仲麟高喊：“同意！”可是有人卻提出了質疑：“我認為你的這種計算方法是錯誤的，應該……”我再次運用我神奇的大腦，迅速將他的方法在腦子里演示了一遍，“誒！有了。”我找到了反駁他的有利證據，我對他說：“請你在仔細思考一下。”于是，那位同學又計算了一遍，發現了自己的錯誤對我說：“哦！原來我算錯了。對不起！”就在這時，同學們紛紛向我投來贊許的目光，蔡老師對著我樹起了大拇指，后面的聽課老師也個個微笑著點點頭。
因為我在課堂上的精彩發言老師獎勵給我十學分，我捧著學分牌深深地為自己感到自豪。我就是這樣一個思維敏捷，不懼難題的小男孩。如果你支持我就請給我點個贊吧！
打開大腦作文 第六篇
“他應該再等會兒才能回來吧，不對，他會不會已經到家了……”我像熱鍋上的螞蟻，內心焦熬地等待著狂風暴雨的來臨。
待我內心剛默念完這些，那個高大、單薄、甚至有些佝僂的身影，竟然真地立刻出現在我的眼中。四眸對視了一秒，沒有任何語言溝通。我的大腦一片空白，本能地迅速站起來，邁開有些無力的雙腿往屋里走去：“媽，我爸回來了。”
回到我的房間，關上門，坐下。站起，走動，我機械的重復著。終于，我聽見他吃完了飯。
“我應該勇敢地承認一切。”我的內心突然冒出這樣一句話。不知哪來的勇氣，我拿起那份早已準備好的“檢討”，在爸爸那雙從小令我害怕的、平靜的、沒有一絲波瀾的雙眸注視下，慢慢地遞給了他。爸爸那雙布滿了溝壑的大手接住了。一秒，兩秒，三秒……與爸爸一起沉默的片刻，我覺得仿佛有有半個世紀那般長。
許久，爸爸終于說話了：“我認為你寫的檢討不夠深刻，我先把它放著，你先去吃飯吧。唉……”爸爸這聲長長的嘆息讓我們的周圍顯得更加寂靜。
“沒事兒，你想說就說我吧。”我低垂著眼瞼，怯怯地說。
爸爸終于還是沒有忍住，和媽媽一起對我進行了一場令我印象深刻的批斗會……
被批得心灰意冷的我終于回到自己的房間。我小心翼翼地關上門，不知是懊悔還是委屈的淚順著臉頰滾滾而下。我盯著屋頂上那個銹跡斑斑的電扇，出神。一個聲音在我的心底清晰起來：“就這樣了嗎？試都不試一下，就去說放棄了……”就在這一剎那，內心的那股信念、那份激情如雨后春筍般節節高升。我暗暗地告訴著自己：我不該這樣，這不是我想要的。努力一把吧，我應該去證明自己，我真的應該讓辛苦的爸爸放心……
“唉，你以后多注意，我不在家，你有空就多和她溝通……”又是一陣嘆息，伴隨著斷斷續續的說話聲，透過一堵墻滲透進我的大腦。我知道，是爸爸在叮囑媽媽，我的眼淚又來了。
我的睡意沒有了，我迅速爬起來，拿出課本、練習冊，緩緩翻開。我就如卸下千斤重擔般輕松長舒口氣，看著那些枯燥又有趣的文字，“埋頭苦干”。屋子里只剩下“嘩嘩”的翻書聲和“沙沙”的寫字聲。
這晚，我睡得格外踏實，不再半睡半醒，不再反復驚醒，從不早起的我也學會了晨讀。
一天，兩天，三天……日復一日，這份激情不但沒有被磨滅，還日益增長，我始終相信它會一直激勵著我，給我帶來源源不斷的動力。
打開大腦作文 第七篇
炮竹聲下，映照的是揚起笑的臉。很久沒有，如此暢懷的開心，如此肆意的快樂。我過年，我快樂。 一道道晨曦劃破夜空;一個個燈籠飛上屋檐;一幅幅對聯貼上墻壁;一件件新衣奔離衣柜;一聲聲爆竹響徹天地;一片片彩霞空中飛舞;一陣陣歡呼請出紅日;一句句祝福口耳相傳——過年啦!
當然最溫暖人心的便數大年初一的早上那碗熱氣騰騰的湯圓了!據說元宵象征合家團圓，吃元宵意味新的一年合家幸福、萬事如意。
大年初一的早上，我一起床，媽媽便搬來了一碗剛煮好的湯圓。圓溜溜、雪白雪白的湯圓在清水里翻滾、沉浮，猶如一個個小精靈在追逐嬉戲，宛如喝飽了牛奶的孩子，又像剛洗過澡的嬰兒，又圓又胖，又白又滑，讓人忍不住一口氣把它們吃掉!
我拿起勺子搖起一個湯圓，那撲鼻的香味，饞得人直流口水。細看煮熟的湯圓，晶瑩透明，稍帶褐色。裹在里面的烏黑的芝麻隱約可以看見。這湯圓就像一顆碩大的白珍珠，只要輕輕一咬，香噴噴，甜滋滋的芝麻就會流出來……
我將湯圓放入口中，那嫩滑柔軟的湯圓在口中躥來跳去，一口咬下去，里面的芝麻就立刻鉆了出來。那比蜜還甜的芝麻和那柔軟如布的湯圓皮一起緩緩吞入肚中，這種味道真是妙不可言，仿佛吐出來的氣也帶來了一絲芝麻的清香。這種感覺真是太美妙了，讓人怎么也吃不厭。
湯圓既好吃，可愛又有營養，我喜歡湯圓的這種味道。
打開大腦作文 第八篇
時光荏苒，樹葉綠了又黃，在歲月的蹁躚中很多事情和記憶都漸漸淡去，唯有家里那一縷香味歷久彌新，越來越深刻地印在心頭。
西安，這個十三朝古都，飲食文化也數不勝數，其實我最戀的還是羊肉泡饃。
十二年前的一個冬夜，我當時還在鄉下生活，我看著家家戶戶升起了裊裊炊煙，還有我的肚子發出咕咕的聲音時，我知道這些是在告訴我在外熱情奔放的我該回家吃飯了。我剛到家門口，就聞到一股濃濃的羊肉味，里面參雜著一點羊肉特有的鮮混著辣子的香氣。這些氣味引誘我一進家門就直奔廚房，奶奶親切的叫著我的名字，告訴我今晚吃羊肉泡饃。
當時我還小，制作的過程也記的不太清楚，制作的手法也看不清楚。過了三十分鐘左右，羊肉泡饃好了，香氣撲面而來，研究院晨呈淡紅色，嘗一口饃酥肉香，但我嘗到的更多的還是奶奶給予我深沉的愛。這個味道永遠被印在我的大腦和味覺里，也是我記憶不可或缺的一部分。
如今，我走在西安城中區的在街上，看著一座座代替平房的高樓大廈和大型的綜合一體的商場，以及大街上的西餐廳，這使我深思，這里古絲綢之路的起點，是中華民族文化不可缺少的一部分，回想在大腦里那些記憶，不知這些傳統應該怎么傳承和發揚。
打開大腦作文 第九篇
同學們，你們見過波濤洶涌的大海嗎？聽到過那猶如千軍萬馬的澎湃的浪濤聲嗎？
在清香裊裊的早晨，海面上閃著耀眼的銀光，好像是傍晚在夜空中眨著眼睛的小星星，又好像是那千百條閃爍光芒的銀鏈。海，平靜的像一面鏡子，一只只海鷗在海上飛來飛去，真是海闊憑魚躍，天高任鳥飛啊！
中午，太陽把海水曬得熱乎乎的，遠遠望去，海好像無邊無際，一聲聲的波浪聲猶如大海在演奏一曲雄偉的交響曲。沙灘上，一個個貝殼拾都拾不完，偶爾還會有一只小小的螃蟹在你腳下爬來爬去，好像在和你玩捉迷藏。
太陽要落山了，夕陽把海水照成了金色，沙灘在太陽下也暗淡下來。大海漲潮的時候到了，海可不像清晨那么平靜，也不像中午那樣老實，那嘩嘩的聲音把海鷗驚動了，它們嘰嘰喳喳叫著飛來飛去，好像在抱怨大海，天上的云也氣紅了臉。可大海仍在吵鬧著，沖擊的海水形成了朵朵浪花，好像獻給大海母親，呼~~~~~呼~~~~~
打開大腦作文 第十篇
永遠安靜；空永遠美麗，星，月正訴說著星月神話。——題記。
夜幕四合，黑暗降臨。
星，月都在散發著它們那微不足道的光，正是這微不足道的光紅烘托出一片寧靜而和平的夜。繁星點點，月兒彎彎，燈光閃閃，給這寧靜的夜添了一道靚麗的風景線，早出晚歸的人們情不自禁地輕輕贊嘆：這可真美啊！
繁星點點。
看，那天空中閃爍著微光的星星，它們在湖面上挑逗，，就像白耀眼在精靈，活潑可愛，自由自在，點綴著無聲的夜。一閃一閃地，一眨一眨地。星，它只屬于夜，它只屬于天空，它給我們的夜帶來了光彩，它是與黑暗做斗爭的一縷光明，它照耀著我們的未來，閃爍著我們的過去。它把自己所有的光芒都獻給了我們，它是天際中永恒的光芒。
月兒彎彎。
彎彎月兒，像一位年輕的舞蹈家，在天空這個寬敞的舞臺上盡情舞蹈，知知不休的鳴蟬為她伴奏，一眨眨的星星為她伴舞，就像一場盛大輝煌的舞會，月就是這場舞會的主角。你看她優美淡雅的身姿，真是變化多端，有時像彎彎的小船，略顯些胖；有時像孩兒們的搖籃，更加胖了；有時像一個圓盤，她那優美淡雅的身姿不見了，非常著急，趕快減肥。現在的月美麗多姿，像美少女的一根細小細的睫毛，美麗動人。
燈光閃閃。
三更了，勤勞的人們回到家了，一點點黃昏的光，時不時地閃動著，像火把里跳動的火苗，淘氣極了，就是這黃昏的光，構成一副美麗的夜晚燈光圖，真美麗啊！就像漫天星星一樣，組合成一個個奇特的圖案，還一變一變的呢！頑皮極了！淘氣極了！可愛極了！
星空，美麗動人；夜空，歡樂祥和；星空變化多端；遙控安靜和平``````
我愛這美麗的夜，也愛這美麗的空，最愛的還是這美麗動人，歡樂祥和，變化多端，安靜和平的夜空！呵！
打開大腦作文 第十一篇
吃過晚飯，本人和爹爹娘親一同爬上平臺，瀏覽美麗的秋天夜空。
夜幕徐徐到臨，星星卻寂靜地展開睡眼，一粒粒鑲嵌在深藍的夜空。此時的東方，一輪金黃色的圓月慢慢地升了起來。過了一會，金黃色的圓月變成了一個大銀盤，向大地灑下明凈的月光，月光是那樣的溫順，如同輕紗通俗，彷佛是在不斷地夸耀自己。細姨星有的遠遠地傾慕著月亮。有的好像心悅誠服潛躲了起來。突然，一團烏云寂靜地遮住了月亮，好像不想讓月亮再夸耀了。月亮在云層中若隱若現，一會兒模模糊糊地顯現出來，一會兒又在云層中掙扎，月光不斷地動搖。末了月亮終于沖出云層，把萬道光芒灑向大地，大地又披上了一層銀紗，希罕的星星在夜空中為月亮“伴舞”。啊，多么美麗的夜光舞！本人不由得贊嘆起來。
秋天的夜空是一幅美麗的美麗畫卷，讓人百看不厭。
吃過晚飯，本人和爹爹娘親一同爬上平臺，瀏覽美麗的秋天夜空。
夜幕徐徐到臨，星星卻寂靜地展開睡眼，一粒粒鑲嵌在深藍的夜空。此時的東方，一輪金黃色的圓月慢慢地升了起來。過了一會兒，金黃的圓月變成了一個大銀盤，向大地灑下明凈的月光，月光是那樣的溫順，如同輕紗通俗，彷佛是在不斷地夸耀自己。細姨星有的遠遠地傾慕著月亮，有的好像心悅誠服潛躲了起來。突然，一團烏云寂靜地遮住了月亮，好像不想讓月亮再夸耀了。月亮在云層中若隱若現，一會兒模模糊糊地顯現出來，一會兒又在云層中掙扎，月光不斷地動搖。末了月亮終于沖出云層，把萬道光芒灑向大地，大地又披上了一層銀紗，希罕的星星在夜空中為月亮“伴舞”。啊，多么美麗的夜光舞！本人不由得贊嘆起來。
秋天的夜空是一幅美麗的美麗畫卷，讓人百看不厭。
打開大腦作文 第十二篇
我的家鄉在監利，在南方地區，很少見到雪，而今年卻迥乎不同。
送走了寒冷的冬季，迎來了溫暖的春季。我本在惋惜，今年的冬天雪不大，沒意思。我怎么會知道一場突如其來的鵝毛大雪正在向我們襲來。
中午，我正在看書。媽媽跑過來興奮地對我說：“下雪了！可可快看。”我往窗戶那里瞟了一眼，真得下雪了。我在一秒之間像吃了興奮藥一樣。“耶，下雪了。”我丟下手中的書本，爬到窗戶上，來觀賞今年是雪。這就有些奇怪了，現在是初春，還會有雪？我睜大眼睛，生怕雪在我眨下眼的時候，飄走了。
雪下得可真大，像一片片鵝毛從天而降，又好像是無數位輕盈的少女在空中旋轉起舞。只見大樹上，房頂上，路面上全布滿了厚厚的雪，像鋪上了白色的地毯。樹已壓彎了腰，遠處有孩子們在雪地嬉戲。
我也跑下樓，踩在雪地里，像踩在棉花糖上，還發出“咯吱”的聲音。小伙伴們正在打雪仗，我也加入了他們的行列，當上了主將。我抓起一堆雪往敵方身上丟去，他機靈地一躲，沒打中，我當然也不示弱，迅速地拿起雪，“啪”的一聲打中了他的臉。他這幅狼狽樣逗得我們哈哈大笑……
在孩子門的歡呼聲中，我們把自己對雪姑娘的喜愛融在這晶瑩的世界里。
打開大腦作文 第十三篇
女士們，先生們，大家晚上好！我就是傳說中手可摘星，舉世無雙的大腦！
我的體內由2個部分組成——左腦和右腦。兩個部分相比而言，左腦要比右腦強的多——左腦已經開發了接近，而右腦才開發了區區，不過右腦的潛力值可是很大的哦！據說右腦潛力是左腦的500多萬倍呢！你們都看過江蘇收視的《最強大腦》吧！我告訴你，里面的成員可都是右腦比較發達哦！所以，下面來主要介紹一下右腦。
右腦作為潛力值最大的同志，的確有它的傲人之處。在座的同學們曾經都遇到過背書困難吧？那是因為你們在用左腦進行文字上的強行記憶，這是一種很笨的方法。我勸你們下次嘗試調動你們的右腦去記憶——對，沒錯，兩者的記憶方法不同，左腦是純屬文字上的記憶，而右腦則是對整個圖像進行圖像式記憶，這種方法不僅記憶快速，還不容易忘掉。是你們背書時的不二選擇。
好了，說完了右腦，該說本次的重頭戲了——本人。
本人就是大腦。可別看我小，我可是一個人最高級的部位哦！我可以告訴主人什么可以做，什么不能做，什么該做，什么不該做，什么想做，什么不想做哦！
現在的人類目光真是太短淺了，愛因斯坦那家伙人類居然叫他天才了，拜托，他的大腦連5%都不到啊！要知道，只要你的大腦開發了20%，就可以掌握17種語言和20本字典哦！那才叫真正的天才呢！
哎呀，時間到了，大家以后有事聯系啊！拜拜！
打開大腦作文 第十四篇
今天上課，老師說我們每個人都有一臺“頭腦錄音機”，大家疑惑不解，什么是“頭腦錄音機”？老師告訴我們，我們每個人的小腦袋就像一個大倉庫，里面怎么裝也裝不滿，從我們呀呀學語到載上紅領巾上學，每天都在學習，每天都在往里裝東西，但是怎么也裝不滿。老師說要檢驗一下“錄音機”的質量，只見“超市”中“錄音機”琳瑯滿目，有“文曲星”，“步步高”……還有進口貨“DELL”呢！
老師先挑了一臺“錄音機”，他自稱是“步步高”牌的。老師說“鼻子是錄音鍵，而腦門則是“放音鍵。”只見老師用手指一按“步步高”的鼻尖，說：“喂，喂喂，你好，你好！”一按他腦門，他便復讀了出來。老師又說“好好學習”，他也繪聲繪色的說了一句“好好學習”，老師見難不住他，便請“名師”——張杰來“為難”他，張杰一上去，嘰哩呱啦說了一大堆，我們不知道他說的什么，老師也不知道，更別說“步步高”了，他干脆以電池沒電推脫了責任。
既然張杰上來了，就不能輕易讓他下去，順便也檢驗一下他吧。他自稱是進口“DELL”，既然是進口貨，就得好好欣賞一下。怕簡單的難不住他，便讓李成瑞上去唱中國話中的開頭，那也是一段順口溜，只見李成瑞溜了半天，張杰也不知道他說的什么，不是瞎唱，就是一言不發。最后一次，他終于說對了，可是最后一句還是錯，便找了個理由，說自己體內的電路板壞了。
最后，老師要讓我們集體“錄音”，同學們哇的一下就說開了。老師讓大家靜下來，在黑板上畫了一個彎，然后在上面畫了一個橢圓，當做鼻子和腦門。只見老師一按鼻子，說：“過馬路時要走人行橫道，紅燈停，綠燈行，黃燈干啥了？黃燈減速慢行。”同學們一見老師按“腦門”，就原照原的翻了出來，一陣爆笑。老師又說：“上課請不要亂吐口香痰，糖”同學們不管對錯，全翻了出來，又笑了起來。
通過這個游戲，我認識到了我們的大腦就像一個倉庫，怎么也用不完。
打開大腦作文 第十五篇
隨著中考的步步緊逼，我內心的壓抑也越來越深。
這個周五，我像往常一樣回到家后就開始完成作業——必須得趕在明天補課前完成學校老師布置的任務。
可能是因為最近壓力較大，也可能是因為夏天氣候所致，才提筆沒多久，我突然覺得大腦一陣空虛，仿佛被一雙無情的大手扼住喉嚨般喘不過氣來。筆尖在試卷上寸步難行，我竟在臨近中考時，有了一種難以描述的不寫作業的沖動。
如此念頭，以前也不是沒有過，恰恰相反，由于我慵懶的性格，它曾多次出現。但，從來沒有一次像今天這般有力，來勢洶洶。
最終，我還是放下了手中的筆，讓身上血液流過大腦，不由覺得頭部隱隱作痛，雙眼開始發昏。我移步窗前，仔細聆聽著窗外忽輕忽重的雨聲。望著雨滴落在小水洼中，激起轉瞬即逝的漣漪；望著雨傾灑在樹葉上，順著脈絡緩緩流下；望著雨滲透在泥土里，好像給泥土注入新生的活力；望著雨滑落在對面的屋頂，聚集后流下一串長長的微瀑。
漸漸地，聽到了風聲。我將窗子打開，任由風裹挾著雨水，打在窗臺上，沾濕了衣裳，沾濕了我疲憊的心。我內心的壓抑和煩躁仿佛減輕了許多。關上窗，我播放起最愛聽的那首頗具年代感的《海闊天空》，躺在床上仔細地欣賞著音樂。心中不由彌漫起久違的輕松和閑適。
此時，雨聲已在不知不覺中漸漸小了，雷鳴聲也漸息。猶如驚濤駭浪逐漸萎靡，轉變成了細雨，倒與朱自清筆下的春雨無二：“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著……”
雨終是不再下了，我內心的壓抑一掃而空，如雨后初霽。我關掉歌曲，再度執筆，這次卻寫得飛快。
重壓之下，偶爾做些“閑”事，享受一下難得的“閑”趣，或許，能幫助我們更好地前行。
打開大腦作文 第十六篇
相傳遠古時候，有一種兇惡的怪獸，身子龐大，頭上長著像牛角一般的觸角；眼睛圓滾滾的。年住在山洞里，它是山中霸王。老虎、獅子、黑熊活似兩盞燈籠。一張血盆大嘴、一口可以吞食一個人。這種怪獸的名字叫做“年”。
一看到它，便嚇得逃命；山羊、猴子、野兔聽到它的吼叫，便癱倒在地。年在山上捕食動物，吃飽便呼嚕嚕地躺在洞里睡大覺。每當嚴寒將盡、新春快來的時候，年便跑下山來，進村吃人。因此，人類也非常害怕它，小孩子哭了，只要媽媽說一聲“年來了”，孩子就嚇得不敢哭出聲了。
另村有一位老爺爺說：“年有三怕紅色，響聲，火”
鄉親們聽了，很快就想出一個好辦法。大家在村前燃起篝火，阿山和阿水投入一根根竹子，火堆里發出“劈劈啪啪”的爆裂聲。幾只年跑下山。看到篝火，聽到響聲，果然又往回跑了。就這樣，一夜過去了，鄉親們平安無事。第二天正月初一，鄉親們拿出紅柑、花生米等好吃的東西一道吃，互相祝賀：“恭喜！”
從此，人們便把正月初一叫做“過年”。每當到了這一天，家家戶戶貼紅春聯，燃放鞭炮，點紅蠟燭，穿紅衣服，以“紅”為吉利的象征。據說這些風俗都是當年抵御“年”的辦法逐漸演化過來的。
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