小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
中學生作文在我的人生儲蓄罐里(精選15篇)
中學生作文在我的人生儲蓄罐里 第一篇
從我的人生儲蓄罐李倒出一枚枚過去，我清點著一枚枚珍藏的回憶，歲月在我耳邊流逝，我愿隨它回到--------- 過去。 ——題記
我拾起沉積到底的那一枚，靈光一現，我真的回到過去，一幕幕像電影般播放：
鏡頭一
“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”在家人的懷里，一個嬰兒正向來往的客人展現自己背誦詩歌的本領，客人豎起大拇指，說：“神童，真是神童，老校長，您有這一孫子可享福了。”爺爺在一旁笑瞇了眼。
鏡頭二
寒風凜冽，刺骨的寒風刮著來往的行人，小學生們還得在大街上頂風行走，有兩個小學生，穿的圓得像個皮球，戴這紅領巾。我看見那電話亭的電話沒有掛上去。看來人口素質是與貧富是有關的，這個城市是中國貧窮的代表。那電話垂頭喪氣的在寒風中甩著。我舉手之勞的把它拾起安上，無意間卻贏得別人的贊揚，我瞥到那旁邊的店鋪李有人豎起大拇指。人是很少贊揚他人的，得到了卻也讓人感到欣慰，即使是舉手之勞。
鏡頭三
剛步入中學時，人生地不熟，以致我得不辭辛苦到遠處的地方找兒時的朋友玩。夕陽西下，斷腸人已不在這里，只見我頂這落日的余輝大步流星趕路回家。這時，一輛自行車停在我身旁，“嘿！順路，要不要我乘你一程？”那是一個當時還不熟的同學。泊在街邊的自行車，溝通了兩岸的友誼。……
回憶還在繼續……我小心翼翼地把它放回我人生的儲蓄罐里，讓它繼續裝載我新的美好的回憶。
中學生作文在我的人生儲蓄罐里 第二篇
似乎，在我的人生儲蓄罐里，永遠是充滿的。輕輕一搖，寶貴的東西互相碰撞，悅耳的鈴聲在耳畔輕輕走過… 取出最大的那枚金幣，閃耀著的“關愛”二字便呈現在眼簾中。
陌生的關愛
燥熱的夏天，陽光辣得人睜不開眼。忽現雷雨，那雨并不是很大，給人帶來一絲清涼。
我馬上跑上樓頂，享受這久違的清涼。剛巧，這里沒有護欄，可以走過去賞一賞風景，俯瞰路上的行人。
“喂，那里沒護欄的，掉下去可就是粉身碎骨呵！小心一些啊！”一位大爺在我的身邊叫道。話語雖嚴厲了一些，但那種關愛猶如一縷春風，溫暖了我的心，從此四季如春。
正是這樣，我手中的那枚“關愛”不斷增大。
親人的呵護
淅淅瀝瀝的雨下著，頂著雨，飛快地跑回家，已成了“落湯雞”。
身體不停地打著戰栗，雨水淋濕了衣裳。媽媽替我拿來干凈的衣服，便去為我煲湯了。
排骨湯是我的最愛，料母親定為煲排骨湯。不一會兒，湯便端來了，果然是排骨湯，加入了枸杞等佐料，顯得更加鮮美。
輕輕地啜了一口湯汁，雖然油膩但不失一點清淡，更重要的是，母親的呵護傾注其中，那種味道更濃郁了。
正是這樣，我手中的那枚“關愛”鍍上了金。
這枚金幣“關愛”，捏起來很重很重，又很暖很暖，成為我一生的珍貴。
中學生作文在我的人生儲蓄罐里 第三篇
你曾經帶著燦爛的笑容，帶著悅耳的聲音，帶著那一貫的活潑性格，來到了我的人生。
我們的認識其實很偶然。記得當時我是作為新生代表發言，老師派你來指導我，我的記性很差，總是第一天記住了，第二天又忘了。是你不厭其煩的一遍又一遍的教我，還樂淘淘的說自己其實也很笨。從那時起，我就記下了你的名字——楊雅禾。
在我們相識的一年里，你總是像大姐姐一樣照顧我：“夏韓離，你鋼筆沒墨了以后問我借，我帶了三支。”“夏韓離，這道題是先用……你還有不會的可以大膽問我們嘛。”“夏韓離，明天要下雨了，記得帶傘。”“夏韓離，明天要降溫了，記得帶外套。”“夏韓離……”雖然每次我都是裝著不耐煩的樣子聽你說完，但是從心里感謝你。
“楊雅禾！！！！你怎么這么傻啊，我不是要你給我買的生日禮物！！！而要的是你的祝福啊！！！”那一天，你為了給我買生日禮物，而永遠的離開了。我抱著你的尸體在馬路上痛哭起來，一剎那，我感覺大腦里只有我們相識的時候和她最后離開說的“好好活著”，我愣在那里了，死死地抱著楊雅禾的尸體。以至于警察和楊雅禾的家人來帶走楊雅禾的尸體，我還是緊緊地抱著。“楊雅禾……”我輕輕的撫摸著她的頭發，小聲說道：”你也要好好的。“
是的，你也要好好的活著。
中學生作文在我的人生儲蓄罐里 第四篇
在我人生的儲蓄罐里 春來冬去，一年年的時光不斷地在流逝，窗前的樹葉黃了又綠，綠了又黃……但美好的往事仍在腦海中儲藏著，有些已被塵封了。可我的那些美好的往事卻被時間的流水沖刷得更加璀璨。 在我的人生的旅途中，我時常隨身攜帶的儲蓄罐里儲存下我的痛苦，我的喜悅，我的悲傷與成功。慢慢的，里面的一切已有好多了。在這個儲蓄罐里，盛在我的人生的閃光點，也有經歷的挫折，以及為了獲得成功所付出的艱辛。 人生就像海洋，有時風平浪靜，有時波濤洶涌，載著我的小船將我送向勝利的彼岸。對待這些事情，雖然有時看起來很大，但是，在人生的儲蓄罐中，它是渺小的，微不足道的。 “金珠” 將手伸進了眼前的七彩的儲蓄罐中，一顆璀璨的金珠捏在了我的指間，它是我童年的驕傲。 那是我上小學3到6年級的事情了。在小學期間，由于我的不懈努力，家中的書架上已有三個榮譽證書了。同學們羨慕的目光投向我的全身，親朋們贊美的話語灌入我的耳窩。這個顆璀璨的金珠融合了我美好的回憶，體現了我的艱辛，更代表了我的成功。一路走來，辛酸與喜悅摻半，獲得與失敗對壘，但是，我認為我是幸福的，追隨成功的過程依然是幸福的。 “榴蓮” 在我兒時的記憶里，我覺得榴蓮的味道很獨到，所以，手持儲蓄罐中的小“榴蓮”，就能回憶起許多童年的好時光。打開童年的回憶之門，是最快樂的事了。時光在倒流，暫停在童年的快樂的時間隧道中，享受著兒時的純真，回味著襁褓中的溫情……好甜好美呀。 一不小心碰翻了我的儲蓄罐。圓圓的硬幣，方方的紙板，三角的積木，多棱的卡通……一件件在我眼前呈現著，一幕幕在我腦中放映著…… 在我的人生的儲蓄罐中，我再一次地找回了自信與快樂，我愛時刻伴隨我的它——人生儲蓄罐——我的財富。
中學生作文在我的人生儲蓄罐里 第五篇
我想，如果我們能多互相溫暖，多互相問候，無論人生的路有多長，都會走得更長，更遠，更高，更平坦。
一年四季，四季交替，流水一般。也許，因為我出生在南方，所以我一直不太在乎一年四季。沒有鋪墊，沒有過渡，就這樣來了。冬天，入口處會下一場雪，風中飄著一片雪花。最近的大雪讓我感觸良多，秋天的思念，冬天的留戀。
在我記憶中的冬天，有一個非常溫暖的世界。那個下雪的冬天，一直是我生命中揮之不去的記憶。空氣中，接連下了幾場大雪，給我們帶來了美麗的景色和寒意。看著路上步履蹣跚的行人，我總想幫他們一把。冬天，有時人們喜歡它，喜歡它晶瑩剔透的白色，但有時人們覺得很討厭，厭倦了它給人們帶來的不便和寒冷。然而對于冬天來說，所有溫暖溫暖的都能融化。它的美如曇花一現，卻給大自然帶來無窮的樂趣和豐富。
俗話說，“薛瑞有好收成”。小時候特別喜歡冬天的感覺。因為下雪，我們去打雪仗。現在想起來，心里覺得暖暖的。看著外面的雪，感覺很自然很美好，沒有一些瑣碎的事情，潔白和諧。我從初中課文里讀到，我要像對待溫暖一樣對待同志；對待自己的工作一如既往的火熱；對待個人主義就像秋風掃落葉；當我們像冬天一樣無情地對待敵人時，我們意識到冬天可能不僅僅是一個季節，它還包含著其他的含義。饑寒交迫，冷若冰霜，所有不好的形容詞似乎都和冬天有關。“朱門酒肉臭，路凍死人”，“盼我爸回家過年，過年歡喜”……北風吹，雪飄，風景不再美。現在的冬天，就是騎著高筒靴在辦公室里穿梭，穿著羽絨服在超市里走來走去，不愁生活，只為溫飽而奔波。冬天的畫面潔白無瑕，溫暖動人。白天，孩子們成群結隊地玩耍，如火如荼；放學回家后馬上會有香噴噴的飯菜上桌，好好玩玩；到了晚上，他們在熊熊的爐火上烤著，依偎在大人的懷里，甜甜地睡著了。夜深人靜的時候，我想如果我們能多互相溫暖，多互相問候，無論冬天有多長，人生的路都會走得更長，更遠，更高，更平坦。
每年的季節還是會變，但是在我人生的季節里，沒有冬天，我的心永遠是夏天的太陽，又熱又熱…
中學生作文在我的人生儲蓄罐里 第六篇
邁進嶄新的 2009 ，我的祖國迎來了改革開放的第三十個年頭，各大媒體都在悉數著這三十年來，中國經歷的大事。一次次的成功，一次次的失敗，曾牽動過多少人的心。如今，我已經是一個十五歲的初中生了，不能說嘗過了人生百味，但經歷的事也不少。那么，在我的人生儲蓄罐里，有什么值得我回味的呢 ?
酸甜苦辣，我在記憶的腦海里翻閱著，往日的笑，往日的淚，現在看來都是那么親切。偶然想起了這件事，這件不知令我失落、難受、流淚多少時間的事。
故事從六年級一個炎熱的夏日午后開始。
“ 唉！又是數學課。 ” 同桌又在嘆氣了。不為別的，只因數學太 boring 。更 “ 不幸 ” 的是，下一節課要進行考試。 “ 唉……！ ” 嘆氣聲在教室響起。
說實話，我對數學的興趣也不高。或許是老師的原因，身為數學課代表的我也有一絲害怕了。害怕上數學課，害怕跟數學老師說話，當然，也害怕數學考試，怕分數不理想，老師失望、生氣。在那段時間里，數學老師變得很兇，特別是在生氣時，嗓門很大，旁人不敢支聲。每當他發火時，教室里的空氣似乎也凝固住了，同學們都不敢呼吸。但無可否認的是，他的確很敬業，努力地教導我們，有時，他也會讓我們感到親切。
不扯遠了，還是回到考試這一話題上。對于考試，我還是有一定信心的。
試卷到手了，填上姓名，我開始奮筆疾書。還行，前面一頁沒問題。可 ...... 時間過得那么快，我被幾道應用題難住了。左思右想，腦子開始混亂起來。怎么辦？我第一次有了這樣著急的感覺。為我以前得心應手的考試而緊張。此時，我就像一只熱鍋上的螞蟻 ---- 團團轉。看著空白的試卷，真恨不得借愛因斯坦的腦子來用用。
“ 再做十分鐘。 ” 數學老師發話了。我焦急的心情越加嚴重。怎么辦？怎么辦？我心里一遍又一遍重復著三個字。不管了！隨便寫一點吧！我就憑著那幾個少得可憐的，還算清醒的腦細胞寫了幾個數字，一加一減，一乘一除，濫竽充數了一下，完成了試卷
隨著下課鈴聲響起，試卷收了上去。心中頓時舒了口氣，不管怎么說吧，還是完成了試卷。其他同學都開始討論起試卷上的題目，但我卻沒有，可能是心里沒有底吧 ！但心里還在是考那幾道令我頭疼的題目。
......
第二天的數學課還是如期開始了。數學老師踏著上課的鈴聲，帶著一疊試卷走進了教室，我明顯感到自己的心跳加快了。我希望快點知道成績，又希望永遠不知道成績。這一節課，老師沒有分析試卷。然而，在下課后，同學們排隊去做操時，他忽然叫住了我，隨手翻開那一疊試卷。我的心跳又開始加速，比上課前跳的還要快，我有一種不祥的預感。
“65 分 ” ，當老師翻到那張試卷，然后停止，抽出來時，如果不是上面寫著我的名字，我是怎么也不會相信那張試卷是我的。 65 分是我的數學成績。我的臉開始發燙，不是因不好意思，是傷心。淚水在眼眶里打轉，我強忍著，我不想哭。
“ 你在做什么？怎么只考了那么點分數？ ” 數學老師的聲音不是那么大，輕輕地，但我是那么傷心，比挨打更難受。老師給我解講了做錯的題目，他并沒有在意我的分數，認真、耐心的講解著。我恨不得從墻角的裂縫鉆進去。
操作完了，同學們陸續回到教室，或許老師還想給我保留一點面子，沒有繼續講下去，讓我回到座位。課間，我沒有哭只是強忍著 ...... 放學了，到家了，忍不住了，我開始哭了 .....
這是我目前最差的一次考試成績，或許我永遠也忘不了。不僅是忘不了 “65” 這個數字，更忘不了這位數學老師，感謝他沒有當面質問我這次考試；感謝他沒有過多的責備我，還是給我分析解題方法；感謝他沒有在同學面前透露出我的成績，沒有當著同學的面責備我，給我留了面子。
這將是我人生儲蓄罐里最珍貴的一枚硬幣。雖然它帶給我的是傷心、難過、自責和淚水，但它讓我體會到了老師的寬容，老師為學生著想。它也算是我經歷過的一次挫折，告訴我成功不是永久的，失敗是難免的。再次感謝那位老師，那位讓我不敢靠近的老師。
同山中心學校七（ 3 ）班 陳瑤
中學生作文在我的人生儲蓄罐里 第七篇
一天的規劃，決定著今天的你是否有新的收獲；一年的規劃，決定著你是否會變得更完美；而一輩子的規劃，決定著你的未來是否會一片光明。
我從小學的毫無壓力，毫無目標一躍到了初中，初中的激烈的競爭力促使我不得不為自己的未來做一個規劃。
當我在初中的那一刻起，我就自己暗暗發誓，我一定要考上環縣一中。有的同學會說：“以你的成績，考上一中已成為早晚的事，為何還要更努力呢？
“當然要努力了。知識是無窮無盡的，學不完的，如果你只滿足于當下，就可能會被社會所淘汰。而高中也有好有壞，想要變得更好就要考最好的高中，只有這樣，我才有可能考更好的大學。”
我心中其實一直有一想法：—個學生一輩子如果不去上一次大學，那可真是對不起自己這十幾年來所付出的努力。這十幾年來，我們刻刻苦苦，努努力力，為的是什么？不就是為了能考一個好大學，出來找一份好工作嗎？不就是希望自己的未來更加璀璨光輝嗎？
大學畢業以后我想去當老師。有的人說當老師很辛苦，有的人說當老師很受氣，也有的人說當老師很難……但是，我認為我不怕，我可以做一個盡職盡責的老師。
當老師是我在小學都有的念頭，升入初中后，這個念想就更加堅定了。
因為老師每天都辛辛苦苦教育我們，給我們灌輸知識的乳液。等我長大了，也要親自體驗一下老師的不容易。
老師就像黑夜中燃燒的紅蠟，耗盡自己的一生，只為了讓你成為更好的自己；老師就像森林里的園丁，每日辛勤勞作，只為讓你變得更完美；老師就像知識中的精靈，日日為你轉知識，只為你以后可以過得更好。
在我看來，老師是這世界上最偉大的，最值得尊重的人。我想對我的老師們說：“老師，您們辛苦了！”
我的人生規劃雖不那么與眾不同，但只要我可以認真去做，那就是好的！
中學生作文在我的人生儲蓄罐里 第八篇
他從小父母離異,他跟了母親.母親在依次交通事故中永遠厲害了他,他與年邁的祖母相依為命.
他從小養成了孤僻的性格,遇到不順心的事情,總會大發雷霆,甚至會將一切仇恨歸根于父親身上,如果沒有他的不辭而別,自己不會從小失去親情,母親也不會死```
有一天,祖母對他說:"我送你一個儲蓄罐,你每天將自己認為最幸福的事情記下來,寫成紙條裝進去。祖母說著便拿出一個奇形怪狀糊了許多層花紙的罐子來。他高興得不得了，問祖母記錄幸福的規則。
祖母笑著說，任何屬于快樂的事情都叫作幸福，只要引起了你的興趣，為你的一天帶來好運的，你都可以將他們記下來，比如說，你揀到一支玻璃球，或者你疊了你只紙飛機```
那天晚上每他的儲蓄罐里有了第一批珍品，他分別記錄了自己今天遇到的一些小事情：今天祖母為自己準備了幸福儲蓄罐，使自己找到了幸福的方向；隔壁的阿姨為我們送來了一籃子草莓，草莓香甜欲滴；我今天放學時，看帶一個老人跌倒在雨地里，當時許多人不愿意扶他，我過去了，其實扶起一個人并比費事。
那一天，他在街上遇到自己的父親，他和一個美麗的女人擁抱著，兩個嘴相互合攏著，這時，正熱烈親吻著的他看到了他，羞澀地轉回頭，繼而，他醒悟似地跑了過來，要帶他去買東西。他拒絕了，在跑了好長好長時間的路后他停下了腳步，回過頭時，竟然發現父親疲倦地站在街口，眼神里盛滿了凄涼，愧疚。
那晚，他魄力沒有向儲蓄罐里放紙條，祖母問他怎么了，他向祖母講述了白天遇到父親的經過。祖母嘆口氣說，以前的事情過去了，你總算平安長大了，你父親能夠跑到街口追你，就說明他一直愛著你，這就是一種幸福。
這也是幸福嗎，他疑惑地拿起筆來，按照祖母的提醒寫了下來。晚上他躺在床上百思不得其解，他不明白，父親對不起他們全家，為什么追自己還成為一種幸福？
其實，他不知道，祖母是在教他用善意的眼光看待人生，她在用一種別致的方式告訴他，世間充滿了愛，只要我們擁有足夠機敏的眼光去發現他們````
這個可憐的小男孩就是我，一個從小喪失溫暖家庭的家``-.~
中學生作文在我的人生儲蓄罐里 第九篇
黑暗里，那一簇火光，照亮了黑暗；干旱里，那一場大雨，滋潤了土壤；沙漠里，那一點信仰，給了迷路的人希望；而我的人生里，那一摞書，指引我找到了方向。
翻開那一張張泛黃的書篇，我們仿佛走進了時空的隧道。看到了不同的悲歡離合，不同的喜怒哀樂，不同的人物，不同的性格。從史書的字里行間，我們仿佛看到了歷代朝堂上的風起云涌。我們為商鞅的死而感到不值；為被坑殺的四十萬趙國百姓而感到悲憫。我們一邊痛斥著劉邦殺害手足的殘忍，一邊卻不得不佩服他高超的政治手段。在書里，我知道了性格決定際遇，知道了選擇決定人生，誰能說，漢初三杰之一的韓信不是一個善天下而不善自身的天才；誰能說千古一帝康熙不是在一念之間讓中國走入了近百年的衰亡；誰能說趙佶李煜生在皇家不是個悲哀；又有誰能說納蘭容若生于富貴不是一個痛苦？在書里。我見到了曇花一現的朝代，也見到了千秋萬世的國家，我見到了兩世而殤的秦隋兩朝，也見到了漢唐盛世。亦明白了分久必合，合久必分的道理。
月光灑落庭院，當我柔軟的手指劃過塵封的書頁，目光朦朧間，我仿佛看到了青青楊柳之下，一個男子正告別了家人，走向了邊關戰場，身后，一名女子輕淺吟唱。仿佛看到了一位佳人，正在秦國的皇宮里，對著腹中的胎兒，一遍遍唱著那首《山有扶蘇》。
李世民說：“以銅為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可知興替；以人為鏡，可明得失”而以書為鏡，又何嘗不是可以避己之短，取人之長？那些陪我們一起走過童年的童話是否還深深印在我們的心里，那些伴我們一起成長的詩詞是否還在我們的心里默默盤旋。閉上眼睛，我們的心里是否依舊在對逐鹿之戰念念不忘，摸摸心口，那里是否依舊住著三毛、余秋雨的身影，打開記憶，曾經的我們，是否也沉醉在那些優美的文字里，為那些或真實或虛擬的人物笑過哭過，曾經的我們，是否也幻想過真真正正的走進書的世界，陪那些或可憐或幸福的人物一起玩樂，一起打鬧。
這就是書，沒有神筆，卻依舊可以震撼人心，沒有經歷，卻照樣可以身臨其境。沒有相片記錄，卻一樣可以在多年后還歷歷在目。閉上眼睛，不知不覺那首詩又飄過了腦海：“文字是浪花，渴望還停留在岸邊，島嶼像圖片，任憑思念擱淺。知識是驚起的波浪，情感像波濤漫卷。我乘著目光，將期盼繪滿了藍天。用雙手撥開生活的片段，有生命觸摸智慧的語言！”
中學生作文在我的人生儲蓄罐里 第十篇
四年前，我從家鄉來到了大海，四年后的今天，我又從大海回到了家鄉，思考我的一生，我到底為何而生？而又為何如此地死去？
我本住在北太平洋，是一條普普通通的大馬哈魚，四年前記得我還是一條銀色小魚時，本能驅使我游進了大海，去追尋更廣闊的天地。我在那里生活得很好，轉眼間已變成通體赤紅的大魚。然而四年后一個強烈的念頭改變了我的生活。
我要回去，這個強烈的念頭催促著我回家鄉，于是我開始機械式地尋找食物，機械式地為自己儲備能量，許多“人”都和我一樣，我們似乎都在準備著什么。
終于帶著一顆火熱的心，我們出發了，我們義無反顧，就好像對這里早已不值得留戀，而家鄉才是真正的天堂。大家一起沖向入海口。天生靈敏的嗅覺指引著我回家的路。
我們的“紅色大軍”染紅了江河，染紅了溪水，染紅了通往回家的路。但我們面對的不是一條平常的路，是一條血色之路，是一條不歸路。許多“人”倒了下去，為我們鋪平了河底的瓦礫，但沒有“人”為此停留，我們越過了極高的瀑布，穿過了湍急的溪水，逆流而上，勇往直前。
忽然，眼前的景物變得如此熟悉，這便是我出生的地方。
接下來的幾天更是繁忙，我們用自己的軀體挖著溪底的淤泥，下一代的新生命就在這里誕生了，我們總算松了口氣，這才開始注意自己，我已經是如此的消瘦，我的能量似乎都已耗盡，畢竟我已多少天沒有進食。當我想尋找些食物時，已經筋疲力盡，只得身體酸軟的躺在眾多尸體之前等待死神的降臨。
眼望藍天，我回憶到了自己的童年，迷蒙中回憶起幼時支持我們活下去的食物不正是血紅色魚的死尸？到處都是，紅色的一片。忽然我明白了，明白了為何我有一生的輪回，明白了為何世世代代如此的輪回，其實，我的一生竟然如此的充實、富有，在我的人生儲蓄罐中竟被放入了最貴重的一枚硬幣，那就是愛，我的祖先選擇了這樣的生活方式，歷盡千辛萬苦，給予了我們世上最無私的愛，也許只有快要死時才能了解愛的偉大。我因愛而生，也為愛而死┈┈
我將這沉甸甸的一枚硬幣也同樣放入了下一代的儲蓄罐中，無悔的閉上雙眼。
中學生作文在我的人生儲蓄罐里 第十一篇
我是個快樂而陽光的小女孩，在我初長成得歲月里。每一個日子都是難忘的，美麗的。
時間的鏡頭推向了你，也推向了我。我們是一群無憂無慮的五年級學生，父母地呵護，老師地叮嚀伴隨我們健康地成長。
時間的鏡頭定格在2008年5月12日，那是個怎么樣的日子呀!當震驚全世界的大地震的消息傳來時，當那天崩地烈的畫面出現在我們教室的電視大屏幕時，我們都驚呆了。一時間，明亮的教室，美麗的花園，繁華的城市剎那間都不復存在，數以萬計的大人小孩都被壓在廢墟之下，奄奄一息……
當這樣的畫面清晰真實地呈現在我們的面前時，我們這些“小不點”都傻眼了，畢竟“生離死別”這樣的情景對于我們這些生活在“糖罐里”的孩子來說太遙遠，太殘酷了！
那天放學回家的路上，我的心情很沉重，一邊走一邊回想剛才看到的'情景，想到這，我暗暗有了一個決定。
回到家，捧出我心愛的小豬儲蓄罐，搖一搖，聽一聽，心中很是舍不得。但我最終還是狠狠地砸碎了它，從它的“小肚子”里一骨碌地滾出很多亮閃閃的硬幣，我一個個地數一數，剛好50元。我決定要把這些我平時節省下來的零花錢捐出去，捐給那些因地震不能繼續上學得孩子們。
當我把這個決定告訴媽媽時，媽媽只是摸摸我的頭，輕輕說：“孩子，你長大了，也變得美麗了……
當愛心捐款活動在我們學校舉行時，讓我感動的畫面出現了，同學們有的捐出零花錢，有的捐出自己心愛的書籍，和自己喜歡的小禮物……突然間，我看見我們班主任丁老師的眼眶里閃動著晶瑩的淚珠，她點著頭微笑著說：“孩子們，謝謝你們，你們長大了，也變得美麗了……
“我們變美了，是地震讓我們這些孩子變美了”？我百思不得其解，我一個勁地追問媽媽。媽媽遞給我一張報紙，說：“孩子，你自己看看吧，答案就在里面”。我仔細翻閱報紙，報紙上陸續刊登著一些四川地震后重建的情況。里面有一句話特別讓我感動：“你的關注，你的愛心，使四川重新變美”。
哦！我明白了。其實美就在我們的身邊，只要伸出你的手，獻出你的愛心，我們會變得更美。
中學生作文在我的人生儲蓄罐里 第十二篇
人生就像是一個儲蓄罐，儲藏著我們的快樂、悲傷、感動……我的“儲蓄罐”里幾乎所有的東西，在我看來，都是無比重要的。
石榴的記憶。
那是一個百無聊賴的夏夜，我無所事事地坐在沙發上吃著石榴，看著電視，媽媽在房間里寫文章。我又剝開一個石榴，卻發現吃得太飽了，已經吃不下去了。“給媽媽吃吧”我想：“但是別讓媽媽發現是剝開了的，最后把石榴粒剝在碗里。”于是，我剝了一碗石榴送給了媽媽。過了一會，媽媽說她寫了一篇文章，要我看看。我就過文章，看著看著眼睛就濕潤了，原來，媽媽寫的是我送石榴給她的事，她寫道“看見女兒送來的那碗金瑩剔透的石榴，我的心里充滿了感動……輕輕地咬了一顆石榴，那汁液真甜，因為，它包含了女兒的愛……”我慚愧極了，我那不經意間的行為，竟給我的母親如此大的感動。這讓我明白了子女對父母的回報不需要有多大，只要一個小小的愛的行為就好。
石榴的記憶，讓我知道了，一個體貼的行為，就可以讓父母感到快樂和欣慰。
騎自行車的代價。
那時的我還是一個小學生，剛學會騎成人自行車。
我家旁邊有一個廣場，人來人往地，很是熱鬧。那天我推著成人自行車到廣場騎，因為人很多，所以我騎著自行車就很困難，但是我還是堅持騎著。終于，在繞開一個行人后我撞到了一階階梯上摔了下來。很疼，但我沒有哭，又繼續去騎自行車。當我騎著自行車繞了廣場一圈，我已經摔了無數個跟頭，有時是被樹枝絆的，有時是撞在了燈柱上，有時……可我還是很高興，因為我的車技得到了提高。
騎自行車的代價是會摔交，但著不僅不讓我覺得痛苦，反而很快樂，就像學習，學習的代價是犧牲玩的時間。固然對我們來說有玩的時間很重要，但是學習更加重要千萬倍。
在我的人生儲蓄罐里儲藏的對我無比重要的東西還有很多很多，并伴隨我的成長還會更多。
現在，我要小心地合上著儲蓄罐的盒子，把它珍重地保存了。
中學生作文在我的人生儲蓄罐里 第十三篇
人生就像一個五味瓶：酸，甜，苦，辣，咸。人生就像一個儲蓄罐，一切好的壞的都儲藏在這個罐子中。這個罐子現在在一根小柱子上，只要你不好好控制。這個罐子就會掉落，就會破碎，一旦破碎，你的人生就像是從成功的山頂墜落到失敗的跌谷。
我們從一個不知天高地厚的小孩變成了一個懂事的“小大人”，學習也正在不斷的進步，思想也正在不斷的提高，這就是生命的美妙。
在人生當中，不免會遇到坎坷，但是經歷過后，你就會感到輕松，幸福，遇到不好的事情，你就會把這件事加入到“黑名單”里，把這件事從記憶中抹掉。遇到好事時，你就會把它藏在內心深處或者與別人分享，分享過后，你就會有一種幸福、快樂的感覺。
現在我們要做的就是把學習提高上去，把老師布置的每一件事情辦好，將來考一所名牌大學，這樣才能夠不辜負老師和爸媽的期望，才不會被社會“淘汰”，被社會“遺棄”，我們要努力創造出屬于自己的一片天。
讓我們共同創造、共同奮發圖強，將來讓國家成為真正的“科教興國，人才強國”。讓人民生活在一個美好世界里面。
同學們，我們是祖國的花朵，祖國的未來，我們要好好的把握人生打造一個富強的國家，同學們，讓我們一起努力學習，努力拼搏，努力奮斗吧!遇到挫折，我們一定不要退縮，勇往直前，堅持不懈!
中學生作文在我的人生儲蓄罐里 第十四篇
從我的人生儲蓄罐李倒出一枚枚過去，我清點著一枚枚珍藏的回憶，歲月在我耳邊流逝，我愿隨它回到過去。——題記
我拾起沉積到底的那一枚，靈光一現，我真的回到過去，一幕幕像電影般播放：
鏡頭一
“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”在家人的懷里，一個嬰兒正向來往的客人展現自己背誦詩歌的本領，客人豎起大拇指，說：“神童，真是神童，老校長，您有這一孫子可享福了。”爺爺在一旁笑瞇了眼。
鏡頭二
寒風凜冽，刺骨的寒風刮著來往的行人，小學生們還得在大街上頂風行走，有兩個小學生，穿的圓得像個皮球，戴這紅領巾。我看見那電話亭的電話沒有掛上去。看來人口素質是與貧富是有關的，這個城市是中國貧窮的代表。那電話垂頭喪氣的在寒風中甩著。我舉手之勞的把它拾起安上，無意間卻贏得別人的贊揚，我瞥到那旁邊的店鋪李有人豎起大拇指。人是很少贊揚他人的，得到了卻也讓人感到欣慰，即使是舉手之勞。
鏡頭三
剛步入中學時，人生地不熟，以致我得不辭辛苦到遠處的地方找兒時的朋友玩。夕陽西下，斷腸人已不在這里，只見我頂這落日的余輝大步流星趕路回家。這時，一輛自行車停在我身旁，“嘿！順路，要不要我乘你一程？”那是一個當時還不熟的同學。泊在街邊的自行車，溝通了兩岸的友誼。……
回憶還在繼續……我小心翼翼地把它放回我人生的儲蓄罐里，讓它繼續裝載我新的美好的回憶。
中學生作文在我的人生儲蓄罐里 第十五篇
有這樣一只儲蓄罐，里面儲蓄著的是一枚枚泛著金屬光澤的硬幣。而那一枚枚硬幣里包含的是人生路上的點點滴滴…… ——題記 【親情，溫暖的硬幣】 感恩的心，感謝有你。爸爸媽媽是溫暖的代名詞，你們無私的奉獻，無畏的付出。快樂時與我同分享；難過時與我同分擔；勝利時與我同慶祝；失意時與我同背負。你們的而身影總是和我形影不離；你們的肩膀總是為我挑起重擔；你們的懷抱總是讓我緊緊依偎。是父母牽起我的手，漫漫人生路上走；是父母點起明亮的燈，在昏黃阡陌道上等。父母的愛無言而偉大。孩提時呀呀學語的我，卻在正當青春時忘記了那一句話：爸爸媽媽，我愛你們。我會將它鐫刻在這枚硬幣上，永遠存放在我的人生儲蓄罐中，久久不忘。 【友情，陽光的硬幣】 與你共渡的年華，讓我的回憶很瀟灑。是誰在提醒我們即將分別？同學錄上龍飛鳳舞的簽名，好似在給我表演。我們都想有前程錦繡，是朋友讓我懂得要擁抱明天。一串串銀鈴笑聲，一場場童年游戲，青春路上與朋友一起走，我們向著陽光，沐著甘霖，迎著暖風，眺望遠處七彩的虹。我們曾一起手牽著手，讓青春在我們身上綻放出艷麗的花，喧嘩著大聲表達我們的友情恒古不變。我們曾一起肩并著肩，讓活力在我們身上流露出眩目的光，細語著悄聲傳遞我們的友情天長地久。輕聲吟唱著友誼的歌，將這枚硬幣輕輕丟進我的人生儲蓄罐中，發出清脆的樂聲，聲聲悅耳。 【師生情，閃亮的硬幣】 親愛的老師，是您教會我知識，是您為我啟蒙。您辛勤的身影總在我身邊徘徊，您單薄的肩上總有一層淺淺的粉筆灰。您關懷的笑，心疼的話，字字映在我心里。您如一股清泉汩汩流過，讓我們在書的陰影下重嘗甘甜的滋味。您如一支明燭，流著辛酸的淚，將我們引向正確的路，待回頭，您已燃燒殆盡，卻在最后的燭火中綻出您欣慰的笑。我會將這個笑臉臨摹在這枚閃爍的硬幣上，放進我的人生儲蓄罐中，一輩子常常你念著您。 后記： 總有幾枚硬幣令我感動，哽咽無言。總有幾枚硬幣令我快樂，莞爾一笑。未來的路上，我會捧著我的人生儲蓄罐，帶著絲絲的情，走向遠方。