小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

精彩的一堂課700字作文初中 第一篇

一堂精彩的作文課 西平縣宋集小學五年級 宋留鐘 今天，我們上了一堂作文課，老師先出示題目：“斗牛游戲”看完題目，我心中的疑團立刻打開了：牛在哪里，怎么斗？······一連串的問題出現在我的腦海中。接著老師宣布游戲規則：選兩個人，相距一米，相對而站，各在背后貼一個字，雙手背后，只許用腳，不許用手，誰先看到對方身上貼的字，就算誰贏。聽完老師說的游戲規則，我才恍然大悟，原來“牛”是人扮演的呀。 “斗牛”游戲開始了，老師一聲“預備”，宋祥飛和牛壯壯互相碰撞起來。開始牛壯壯滿臉笑容，好像有把握取勝。誰知，牛壯壯的帽子礙了他的事，他的帽子把身上貼的字抬高了。宋祥飛也非常機靈，一看現狀，就想來個忽然襲擊，閃到牛壯壯的后面，牛壯壯也不示弱，兩人互相閃躲起來，同學們都為他們加油。這時，宋祥飛頭一伸，一踮腳，就看到了牛壯壯背后的字。教室里響起了雷鳴般的掌聲。牛壯壯的笑容沒有了，緊鎖眉頭，第一回合結束了，宋祥飛贏了。 第二回合開始了，上場的是宋光杰和宋龍威，開始，他們倆都想躲到對方的背后，可是誰也不給對方機會。就在這時，宋光杰看到宋龍威身上的半截字，就以為是“全”字。老師忍不住笑著說不對。這可給宋龍威一個趁虛而入的好機會，只見他箭一般閃到宋光杰背后，還沒等宋光杰回過神來時，他就看見了他身上的字，最后，宋龍威獲得了勝利。 在一陣熱烈的掌聲中，游戲結束了。這節課不僅給我們帶來了樂趣，而且讓我們知道怎樣寫好觀察作文。

精彩的一堂課700字作文初中 第二篇

生活是一個課堂，在生活中，有一件事深深地教育了我，那是多么精彩的一課啊，我至今記憶猶新！

“咔嚓”一聲，驚動了正在晾衣服的我。啊！那掉下去的衣架怎么就那么不偏不倚地砸到了媽媽最喜歡的那盆花上？上次媽媽還說這盆花是她的驕傲，是世界上最美麗的花，它可是媽媽最“喜歡的心肝寶貝”呀！我猛然回過神來，看了一眼掉在地上的枝子，上面還開著大朵的紫花，媽媽肯定還發現的。怎么辦？我急得抓耳撓腮。

晾完衣服，我心里像壓著一塊大石頭，后悔極了。唉，要不是我太分心，這件事就不會發生了。可是現在怎么辦呢？我心中盤算著：向媽媽承認嗎？承認了，媽媽肯定會大發雷霆；但如果不說，萬一被發現是我干的怎么辦……時間飛逝，鐘表的“滴答、滴答”聲讓我的內心無法平靜。天灰蒙蒙的，太陽失去了往日的光彩，外面又冷又暗。坐在沙發上，我如坐針氈。

媽媽回來后見到她的“心肝寶貝”掉了一根美麗的枝子，眉頭緊鎖，氣沖沖地看著我，好像要把我一口吃下去似的。她指著花盆質問道：“這是怎么回事？竟把我的花弄折了？”我支支吾吾地漲紅了臉：“我也不知道。”說完迅速閃回屋里。

我向窗外望去，天更暗了，鳥兒的啾鳴聲是那么刺耳，窗外的寒風是多么刺骨，花兒是那樣猙獰。我心煩意亂地翻開語文書，書中赫然寫著：可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤。沒錯！我不能再隱瞞下去了。如果我再撒謊，不就是錯上加錯嗎？還是做一個誠實的孩子吧！于是，我躡手躡腳地向客廳走去，用蚊子般的聲音說：“媽媽，對不起。今天我在晾衣服時把您的花砸壞了。”媽媽先是一愣：“你是怎么把花砸了的？為什么要對我說謊？”我吞吞吐吐地回答：“我怕您罵我，所以……”我哽咽了。媽媽語重心長地說：“你今天能來承認錯誤，我很高興，以后做事可要小心啊！”我如釋重負，熱淚奪眶而出。烏云散開了，天邊出現了一道彩虹，溫暖重回心頭。

這“精彩的一課”，讓我懂得了許多許多，也讓我成長！它將成為我記憶的一顆璀璨的明珠，熠熠生輝，讓我永生難忘！

精彩的一堂課700字作文初中 第三篇

伴著清脆的鈴聲走進教室，這又是一堂精彩的語文課……

“同學們，這堂課我們將進行一次快樂的中山陵之旅!”

全班人一陣驚呼，整個班一下子沸騰起來，這樣的沸點，一定很高吧!

學習委員帶上了那繡有班級號的帽子，為我們當起導游，她詳細地講解了中山陵的大體布局，發揮想象，把整個布局比喻為一個掛鐘，“這一塊是鐘擺，那邊的是鐘身……”她眉毛上揚，嘴角微翹，成為了全班的焦點!

語文老師站在后面，滿意地望著，仿佛講臺上的才是這次的講解者，他倒成了聽眾了!

世界在這一瞬間增添了色彩，在這一秒鐘淹沒了音符。當年華灑落了一地的花瓣，唯有語文，跨越了時間與空間的距離，飛越了現實與夢想的差距，沒有了國界，沒有了季節，語文讓我們的心靈插上了羽翼!

語文課，原來如此精彩!

心中感受著一種無邊無際的純凈和光明，我也高高的舉起了手，“同學們都知道秦兵馬俑被列為世界八大奇跡之一，而中山陵也是中國的一處名勝，為此我寫了一條游覽標語：巍巍中山陵……一代偉人，在此長眠”說完了，我的心情如春雨滋潤下第一棵發芽的小草，驚奇而欣喜;如春風吹拂下第一朵綻放的小花，幸福而嬌羞!

自主，合作，探究，圍繞活動我們成了課堂的主宰!

回首那一堂精彩的語文課，充實，多彩，快樂。一路走來，精彩一直跟隨我們左右，撫摸書中的脈絡，品味語文的內涵，那行云流水的詩句，雨花繽紛的意境，朗朗的讀書聲，老師、同學智慧的交流，像花瓣綻放在春陽中一般，喚醒我們沉睡的心靈!

精彩的語文課，收獲一份快樂與提升，開啟圓滿的心扉，聚攏所有的甜美!

語文課，本來如此精彩!

精彩的一堂課700字作文初中 第四篇

下課了，下節是體育課，大家很興奮。調皮鬼把數學書往外一扔，就說：“數學課再見，我要去上體育課了。”就飛快地跑出教室，課代表李小明離開座位到外面去放松放松筋骨，書呆子張小紅放下書本揉揉眼睛，說：“我要去外面放松放松。”

正在大家開心的時候，教室門外來了一位不速之客，那是我們的數學老師“女魔頭”。王小二把剛扔出去的數學書撿了回來，李小明也快速回到自己座位，老師嚴肅地說：“體育老師身體不舒服，讓我來上課。”同學們發出抗議聲，可數學老師卻把我們的抗議聲省略了。

老師一說：“課代表，發試卷。”同學們臉上露出憤怒的眼神，王小二的臉脹得通紅，望望體育館才極不情愿的收下了這張試卷，張小明小心的撫摸著籃球收下了這張難得要命的試卷。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，大家要考試了，可是大家根本不在狀態。十分鐘過去了，以前大家都揮筆速寫，可今天大家都不在狀態，課代表望著窗外的藍天，好像心還在操場跑步；李小明正在數123呢，好像選擇題數到誰就是誰；張小紅正在找自己的筆，還問她的同桌有沒有看見她的筆，老師聽見了用兇狠的目光掃了她一眼，她立刻把話說了回去。20分鐘過去了，教室里悄無聲息，書呆子張小紅正在注視鬧鐘，“滴答”的聲音，她才做了幾道選擇題，我真為她擔心。我的同桌正在揮筆速寫，我想他是不是瘋了。我在看看他的試卷，上面個個答案都是錯的，公式也全是錯的。我的心也很不好受，又在絞盡腦汁糾結這個題目怎么做，現在的時間真是度秒如年，還有5分鐘下課了。以前我們都在檢查，可是現在大家都在奮筆疾書，老師下來巡視，看見大家都在快速的寫，直搖頭。

離下課還有一分鐘，王小二同學正在倒數，十、九、八、七數的越來越響，好多同學都和他一起數。下課鈴響了，王小二快速交上試卷，在半路上王小二忽然停了下來，老師說：“要做好才能交。”一分鐘、兩分鐘過去了，我的同桌正在咬著牙寫。寫的是什么也不知道，全班同學都露出了難熬的表情，同學們就像墜入了無底深淵。

精彩的一堂課700字作文初中 第五篇

今天的作文課堂上，做了一個有趣而高難度的游戲，那就是單手剝雞蛋。

老師在群里通知每個人帶三顆熟雞蛋，來玩單手剝雞蛋的游戲，看到這則消息的我，馬上在鍋里拿出三顆熟雞蛋，裝到我的書包里面。

下午，我來到教室，發現所有的同學都已經到位，摩拳擦掌，準備接受剝雞蛋的考驗，我也趕緊找了一個位置坐下來，拿出了雞蛋。

過了一會，老師來了，說：今天，我們來玩單手剝雞蛋的游戲，規則如下：

第一，把手中的三顆雞蛋放到桌子上，其中一顆放旁邊，不能掉地上；

第二，老師喊開始的時候，每個同學才能開始剝，必須用右手，左手放背后，剝下的雞蛋皮，不能掉地上，不能放到別人的空間，雞蛋不能剝碎，也不能留一點兒雞蛋皮，違規的同學直接被淘汰；

第三，在最短的時間剝完兩個雞蛋的同學參加決賽。決賽中獲得第一名的同學，老師給予獎勵。我聽完老師的話后，便自信滿滿，心想：我一定可以得到第一名，加油！

比賽開始了，所有同學左手放到背后，右手拿著雞蛋，頓時，滿教室都是砰、砰、砰的聲音，過了一會，又變成了咔嚓、咔嚓、咔嚓，糟糕！怎么回事？原來里面的蛋黃露出來了，哎，看來得第一名是沒有希望了。

很快，初賽結果出來了，田晨熙、汪汝妮、韓夢琪獲得組內第一名，參加決賽。我只能站在一旁看決賽。我認為韓夢琪最有希望得第一名，結果三個人都是因為雞蛋清挖開了小洞，所以誰決賽是空榜。嘻嘻！我似乎心里平衡了。

這次游戲雖然我沒有獲獎，但是我明白了一個道理：人身體的每個器官都很得要，一定要互相配合，才能成功。

精彩的一堂課700字作文初中 第六篇

講起這堂課，已經很久了，但我一直覺得很有趣。

那還是國慶節前的一天，老師為了讓我們開心，給我們上了一堂關于悠悠球的興趣課。老師先是給我們介紹了一下關于悠悠球的結構。同學門一個個豎起小耳朵，眼睛都不眨一下，生怕漏掉一點點細節。

老師講完了，請同學們把自己玩悠悠球的經驗介紹一下，這時，同學們可高興了，“刷”的一下，一個個小手并舉了起來，爭先恐后。老師先請朱圓偉上臺講并表演給大家看，朱xx走到了講臺說：“我今天給大家介紹的是‘溜狗’，先把悠悠球使勁往下一拋，使悠悠球睡眠狀態，再將悠悠球慢慢的放在地上，它就象一只頑皮的小狗在地上跑來跑去”說完后并表演了給我們看，剎時，班上掌聲雷動。隨后，同學分別上臺講了“環繞地球”、“升降機”和“閃電快打”等各種玩法，同時一一表演給大家看。同學們唧唧喳喳，議論紛紛，都想把所有的玩法統統學會。

精彩的時刻來到了，老師讓同學們比賽悠悠球的睡眠時間，分四人一組，看哪個球的睡眠時間長，班上立刻熱鬧起來了，有些女同學沒有悠悠球，但她們給我們全班當啦啦隊，給我們加油、鼓勁。第一小組開始了，他們四人不相上下。第二組又上了，一開始還井然有序的進行，不一會，只見有三個球纏繞在一起，另一個人僥幸獲勝……

快要下課了，比賽還在繼續著，我們沉浸在一片緊張、歡樂的氣氛中

精彩的一堂課700字作文初中 第七篇

從小學到初中，上的課已經是很多很多了，有很多課，上過之后并沒有在我的記憶中留下特別深刻的印象，但是也有令我感到高興的、輕松的、更有讓我感到枯燥、乏味的、也有使人感到討厭的，但我最難忘的還是那節作文課。“燒不壞的'手帕”。

記得那節課是自然課，浦老師帶來了兩個盤子、一瓶醫用酒精、兩條手帕、一個打火機和一個裝滿水的杯子。 笑瞇瞇地說：“我們要做一個十分有趣的實驗。‘燒不壞的手帕”。我就在想，手帕怎么可能燒不壞呢？心中又犯起了嘀咕。

實驗開始了，同學們都圍攏在浦老師周圍，只見浦老師先將手帕放到水里浸濕，再擰干，對折后放入盤子里。接著，再倒入酒精。然后用打火機點燃酒精，霎時，火苗一下子竄了起來，火越燒越旺，過了幾十秒鐘后，浦老師蓋上另一個盤子把火熄滅了，而那塊被火燒過的手帕竟然完好無損。

浦老師問大家“大家知道這是為什么嗎？”有人說是因為手帕沾了水。浦老師搖搖頭說：“再想想。”同學們又開始猜測，但是始終蒲老師都說不對，看到我們一直沒有猜對答案，蒲老師便笑著對大家說：“那我們就再來一次吧！”說著，浦老師拿出一條干手帕，按照樣的辦法將它點燃，可手帕依舊完好無損，我們都看呆了。

“還是讓我來告訴你們吧！”浦老師說，“酒精在燃燒的時候，火焰上部的溫度很高，而底部的溫度卻很低。另外，實驗用的是濃度百分之七十五的醫用酒精，酒精容揮發，而燃燒是在盤子的表面進行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直處于水的保護下，所以燒不懷。

聽了浦老師的話，我們頓時恍然大悟>[注： 恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過來。]：任何事物都不能只看表面現象， 有時候，我們往往被自己的眼睛所欺騙， 我們應當透過現象去看清它的本質。為了能做到這一點，我們要豐富自己的知識，不能用刻板的觀念來看待事物。

這節課不僅學到了知識，還明白了道理，真是令人難忘啊

精彩的一堂課700字作文初中 第八篇

第四節上課鈴剛響過，孔老師就邁步走進教室，說道：“今天我們語文課就為閱讀課，我來給大家讀兩篇故事。”話音剛落，同學們都開始叫好。孔老師揮手示意安靜，就在這靜靜的氣氛中，老師開始讀《大鬧天宮》，我們隨著老師抑揚頓挫的聲音都走到了書中描繪的場景，仿佛看到了那調皮的孫悟空，被太上老君困在煉丹爐的巽位之中，意外地練成了火眼金睛……大家聽的如癡如醉，我也在心里暗想：“老師真是高明，在朗讀方面真是厲害，如果我的朗讀也能夠達到孔老師這種地步就好了。”

老師讀完了，大家都有點意猶未盡。這時，孔老師提出了一個問題：“誰還記得文中有什么精彩的成語？”大家都舉手，可說來說去，就是“無影無蹤”、“戰戰兢兢”這幾個。我想起自己還記得四個連在一起的成語，就舉手回答，說道：“猛虎下山、蛟龍出海、指東打西、威不可擋。”老師立刻夸獎道：“記得真多，能夠記得住四個。這種同學就是好，以后人家形容的時候可以用這許多成語，這些成語都能夠令文章熠熠生輝，大家要多多學習。”

讀第二篇故事的時候，大家都“有所準備”了。個個手持大筆，一張紙放在桌子上，在記文中的成語，心想著：“這次只要老師再問一次問題，我就能夠回答上來很多，得到老師的夸獎，哈哈，我真聰明啊。”我也偷偷記下了七個。

老師開始提問題了，大家都是信心滿滿、勢在必得。可是，哪想到孔老師竟然問出了這樣的問題：“請問大家，這篇文章的意義是什么？”大家一時間全部愣住了，都陷入了“沉思”當中。只見單昕懿，不慌不忙，站起身來：“我認為它的意義在于生命，橡樹落葉歸根，它變成了泥土，它的生命將會以另一種形式傳遞下去。”老師立刻夸獎：“單昕懿就是聰明。”“看來聽老師讀書，決不能自作聰明，一定要靜下心來，才能很好地回答老師的問題。”我暗暗地想。

精彩的一堂課700字作文初中 第九篇

“叮叮，叮叮”嘿，我們班在干什么呢？怎么能發出震天動地的聲響呢？快去我們班看看吧。

“快快，快呀！節目開始啦！”哦，原來我們班老師讓我們表演節目呢。只見主持人大大方方邁著有節奏的步子來到講臺：“尊敬的同學們，我們那可愛的老師寬宏大量地讓出一節課來表演，掌聲響起！（啪啪啪）“你這個四川人”咦，發生了什么事？快讓我們來看看四川人來北京吧。

班長與文娛委員扮演著四川人，學習委員與副班長扮演北京警察。只見兩個四川人蹦蹦跳跳的出場了，一個說：“你敢不敢去天安門廣場開腔（槍）。”另一個人正想說話，突然間冒出了兩個警察：“你們要開槍（腔），走，抓起來。”到了xxx，過了好一會才說清楚。他們解放了。走出xxx，一個四川人又說：“走，我們還有子彈（人民幣），慢慢去天安門開腔（槍）”警察又冒出來（哈哈哈）

第二個節目，又開始了。一家四口——爸爸叫真啰嗦，媽媽叫要你管，大兒子叫菜刀，二兒子叫麻煩。麻煩與菜刀賭氣，離家出走。媽媽和爸爸去找警察。警察問：“來者有事嗎？”“找人”。警察指著媽媽問：“你叫什么名字？”媽媽回答：“要你管。”警察的臉漲得通紅，又指著爸爸問：“你又叫什么？”爸爸無所謂地回答：“真啰嗦。”警察氣得跺了跺腳又問：“你們來干什么？”“我們帶著菜刀找麻煩”（哈哈哈哈哈哈）全班笑聲不斷。

第三個節目，第四個節目，節目都演完了，可下課鈴還沒響。主持人著急了，突然另一個主持人說：

“同學們，你們有沒有煩惱？有沒有痛苦？嘿嘿，都說出來吧，讓煩惱融化在我們這個快樂的大家庭里吧！”

“我的煩惱是作業能不能少一點點呢？”“可以，只要你們表現好。”大家驚訝得眼珠子都要掉出來了，站在門口大家熟視無睹的老師竟然插話了。

“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。“好了，今天的活動課結束了！”

哎，這么精彩的課就這樣結束了，真遺憾！

精彩的一堂課700字作文初中 第十篇

“叮零零……”上課了。

同學們坐在教室里等待新老師的到來.忽然，一位身穿粉紅色的外套，深黑色的長褲的女教師。同學們把目光投向她，她不慌不忙的大步跨上講臺，笑瞇瞇的對我們說：“同學們，我姓馮，是你們以后的英語老師，希望在我的教導下，同學們的英語成績有所提高。”

“今天是我們第一次見面，我們做游戲。”老師面帶笑容的說，同學們聽了都歡呼起來。老師又說：“音樂響起，我們就互相扔黑板擦，音樂停的時候黑板擦在誰的桌子上，誰就起來做自我介紹。”原來老師用娛樂的方式和我們互相認識呢！

游戲開始了，老師隨手就把扔到小明桌上，小明著急的把黑板擦扔到同桌的桌上，她也慌了，可是她周圍都是很要好的朋友，她不知道怎么抉擇，在她想的那一瞬間，音樂停了.她無奈的向老師介紹自己，那通紅的臉好象在說怎么會這樣子呀！過了一會，音樂又響起了，這次她毫不猶豫的把黑板。扔到后面，就這樣同學紛紛向老師介紹了自己，而我卻擦子都沒有碰一下，我以為我很幸運的時候，黑板擦像長了翅膀一樣向我飛過來，那音樂也在這時停了下來。這時我意味到了我的霉運到了，我羞答答的說：“我叫馮樂，今年8歲，我喜歡看電視，打乒乓球……”老師好相看出了我很害羞，她便說：“好了，大家給馮樂一點掌聲！”頓時，教室里響起了掌聲，從那時起我也變得自信起來！

“叮零零……”下課了。同學歡送老師走出了教室門口。

這堂課真有趣呀！

精彩的一堂課700字作文初中 第十一篇

“精彩，無處不在。”

——題記

“啪”，隨著電燈的打開，黑暗的寢室又重見光彩，整潔的床鋪，雜亂的牙刷，茶杯······ 雖然是寢室，卻又有一股家的感覺。

“嗨，阿美”，娟起身走向我的花，給她澆水，她的綠葉耷拉著，完全沒有了往日生機勃勃的樣子，我無奈的看了看她頭頂上的一排臭襪子，不得不贊嘆生命是多么頑強。

突然，娟驚呼“大哥回來啦！”。我抬頭一看，只見“大哥”兩步并作三步飛奔而來，一頭栽到在床上，大叫到：“我的‘洪荒之力’用完了！”。娟也隨聲附和道：“天天考試，我都要被‘烤’糊了”。說完便端著盆子說：“我要去去糊味”。“唉！”“大哥”嘆息一聲，便牙也不刷、腳也不洗地倒沉睡去。我擔心阿美會被他熏死，便把阿美往右移了移。

當我雙腳浸入溫暖的熱水中時，一天的疲憊都被這熱水褪盡，我又重獲新生，開啟了狂聊模式：我們談天說地，從班級學習聊到校園生活、從日常瑣事聊到國家大事······你不得不佩服我們這兩片薄薄的嘴唇的功率竟可達幾千瓦，直聊得天昏地暗，乃至分不清了《紅與黑》、念顛倒了《三言兩拍》······正當我們思如泉涌、滔滔不絕之時，班主任已悄然光臨，一聲大喝：“再說一會兒”！直嚇得我們一佛出世，二佛升天。慌亂之中，我順手拿起一條綠色的毛巾擦腳，誰知嚇得淼大叫一聲：“那是朕的擦臉手巾”。我一驚，毛巾掉到了洗腳盆里。

夜深人靜，月黑風高之時，我們倚在床邊，目看窗外，續寫著我們的《小窗幽記》，低低的絮語，偶或也會讓老師聽到，于是乎站到走廊做幾棵“挺立”在寒風中的白楊。當我們再次回到被窩時，大家都已經沉沉睡去，詮釋著一幕幕的《百年孤獨》。

睡在床上，我想：寢室果然是最舒服的地方，這里有我們的歡聲笑語，有我們的喜怒哀懼。

一天的好運都比不上藏在寢室里的精彩，我們在這溫暖的氛圍中沉沉睡去。

精彩的一堂課700字作文初中 第十二篇

記得小時候，我的性格相當內向。瞼皮薄，膽子小，不敢在人多的場合說話。可偏偏那時候，為了鍛煉學生的表達敘述能力，學校專門開設了一堂“說話課”。到上課的時候，每個同學都要站在講臺或自己的座位上，對著老師和全體同學說上一通。

這對別人來說容易，對于我卻是災難了。平時我對三四個人說話還臉紅.結結巴巴的，如今怎么敢對這么多人說呢?于是每到上這堂課的時候，我就心跳發慌，不敢抬頭看老師，生怕老師提名要我說。有時就干脆裝病請假，甚至逃學，還有更邪乎的，有時連做夢也在哭叫:“我不‘說話’，不‘說話’呀!”

這一天，又上那該死的說話課，我賴在床上裝肚子痛不想上學，我的爸爸當時也在這所學校當老師，見我這副樣子就去找我們的班主任劉老師，跟她央求說:“劉老師，我家孫磊實在不敢在人前說話，下堂課，你別叫他說了吧?”

哈!我可放心了，也不必害怕了，我一骨碌滾下床，高高興興地去上學了

可是一上課，劉老師的第一句話就是:“今天的說話課，我們要請孫磊同學先說，大家歡迎他!”

同學們劈里啪啦鼓起了掌，我卻在心里嘀咕:怎么回事?爸不是跟劉老師打招呼了嗎，怎么還要我說，而且還是第一個?

見我坐在那里不動彈，劉老師又說:“孫磊，請你站起來，說吧。”我只好站起來，可心里那個氣呀!你這劉老師，也太不仗義了，平時你到我家去，媽媽還給你拿花生糖吃呢，你不會織毛衣媽媽還教你呢。可你現在出爾反爾還算人嗎?

見我光站著不開口，劉老師口氣變得嚴厲了許多:“孫磊同學，快說呀，同學們都在等你呢。你要自覺一點，別耽誤大家的時間!?”

我的牛脾氣也上來了，站粉就是不說。

“孫磊，你怎么了?你不要做害群之馬!”

我呢，氣更大了，立下了死也不說的決心。

精彩的一堂課700字作文初中 第十三篇

今年下午第二節課是一節公開課，老師很高興地告訴我們，教我們上課的老師是一位姓袁的校長。 一進班級看到教室后面坐著那么多從不認識的老師，再看看教室里桌椅的布置，讓人看后就覺得這堂課一定很有趣、很精彩。正如我所料，這堂課真的很精彩。隨著“叮鈴鈴”的鈴聲響起，公開課開始了，剛開始上課，老師就提了許多問題，同學們都積極舉手發言，連平時上課說話打結巴、愛插嘴的李茂濤都規規矩矩的，上課的發言，讓李老師都驚呆了，班級的語文課代表竟被感動地在回答問題時哭了起來。你說這一節課精不精彩。 還有，老師制作的幻燈片也很精彩，一開始上面有本篇文章主人公談遷的畫像，還有談遷寫的《國榷》這本書的樣子。到了后面，就不知道老師是怎么將談遷的樣子用淡顏色放在了文字下面。第三張時出現了一段文字，老師又輕輕一按，文字中的重要語句變了顏色。又一按，又變了一種顏色。到最后還有一張圖片。 這堂課不僅幻燈片、同學們的發言很精彩，老師的講述也很精彩，只見他邊講還邊用手比劃比劃，像是就是他在寫書一樣，讓我覺得恍如身臨其境。在結束時他還送給了我們一些祝福。 這真是一堂精彩的公開課！

精彩的一堂課700字作文初中 第十四篇

那是一節作文課，老師微笑著對我們說：“這節課我們來做一個游戲——‘拼句游戲’。”說著便象變魔術似的從背后拿出五小疊紙片。同學們看后都來了興致。老師接著說：“這些紙片分為五類，時間、人物、穿著、地點、干什么。它們是被打亂的句子，需要重新排列。現在我請幾位同學到講臺上每類抽一張，組成句子”。

老師話音剛落，同學們便齊刷刷舉起了手，趙磊都把手舉到了老師眼前。

老師選了幾位同學，我也幸運地被選中了。我們每位同學抽好紙條后，便從小剛開始依次念。瞧，小剛還沒念呢，自己就忍不住笑了起來，然后邊笑邊說：“冬天，小華穿著超短裙在操場上跳舞。”同學們聽了，都哈哈大笑起來。小鵬得手里的鋼筆都掉到了地上，小樂則笑得趴在課桌上，一個勁兒地直喊‘‘媽呀。”而小華則臉憋得通紅，大聲說：“老師，我是男的，才不穿裙子呢！再說冬天讓我穿裙子，還不把我凍感冒了，老師，快給我改過來！”接著該我念了，我忍住笑，一字一頓地說：“夏天，小王穿著羽絨服在樹枝上唱歌。”同學們笑得更厲害了，仿佛要把房頂掀掉。小王羞得捂著臉趴在桌上。小華則樂了，幸災樂禍地說：“好呀，小王夏天穿著羽絨服，還在樹枝上唱歌，成了小鳥！”最后該小李念了，他大聲念到：“晴天，小方穿著雨衣在房頂上洗澡。”說完自己先笑岔了氣，接著又響起了同學們的爆笑聲。這時，老師語重心長地說：“同學們，這就是語句搭配不當惹出的笑話，所以呢，今后我們一定要改正這個壞毛病，以免讓別人笑話。”

呀，老師原來別有用意啊。同學們都恍然大悟。

這堂課真精彩，它讓我們在快樂中更加深刻地學到了知識，這真是一節精彩的課堂！

精彩的一堂課700字作文初中 第十五篇

第七節課，是思品課，我早早的準備好了思品書，可是呢，等得我花兒都謝了，這個慢騰騰的思品老師還沒來！同學們（特別是男生）已經耐不住了，開始翻天覆地的鬧了起來：有的大聲喊叫，我耳膜都快被他震碎了，哎呀；有的呢，則安安靜靜的在寫作業，嗯，好樣的；還有的男生呀，我都厭煩得不想說了，專門找在寫作業的女生的茬，我覺得真討厭！

唉，這教室都亂成一鍋粥了，你看看，我還怎么寫作業啊，特別是我后面的那個男生，李進（可以說是我最討厭的男生），鬧得最瘋，紀律委員說一句，他就回一句，弄得紀律委員臉白一陣，紅一陣，又不好記他的名字，因為他，太霸道了，這下你知道他為啥這么猖狂了吧！嗯，夠討厭的。

整節思品課里，氣氛一直是這樣吵吵鬧鬧的，直到第八節課上課。

后來，我們班主任兼數學老師從辦公室出來了，教師立刻安靜了下來，齊刷刷的坐直了。（呵呵，夠假的吧，老師一來，立馬坐端正了）他掃視了一下周圍，尋找到了一個目標。哈哈，又是哪個傻蛋要挨罵了！我在心里為那個傻蛋祈福。“李進，你看看后面一堆的垃圾，你當衛生委員怎么不掃掉？”“這，這里的垃圾我剛才沒看見呀！”我后面的.李進做出剛發現一樣驚訝的表情說道。“什么？你竟然說你沒看見？你個衛生委員的干脆別當了，一點都不負責任，這里這么多垃圾居然沒看見，那以后怎么管理整個班的衛生呢？”“……”李進沒有吭聲。

哈哈哈，我看到這情景更是樂死了，這討厭的李進，罵死他，罵死他！

精彩的一堂課700字作文初中 第十六篇

太陽的光芒照進五（2）班每個同學的心房，云朵在空中飄拂著，悠然自得，在這么美麗的環境下，我們來到了學術報告廳，上一節語文光榮課《慈母情深》。 大概上午八點半，語文老師陶老師帶領著大家來到了學術報告廳，我們找了個位子坐了下來。過了30分鐘的樣子，聽課老師陸陸續續走了進來，有語文老師、數學老師、科學老師……絡繹不絕。 隨著陶老師的一聲令下“上課”，一堂精彩的語文課終于開始了，大家的心都十分緊張，因為我們不僅僅代表個人，還代表了整個五（2），更代表的是整個青藍小學！陶老師在臺上講得繪聲繪色，臉上充滿了笑容，我們在臺下端正地坐著，兩只耳朵豎地直直的，傾聽地十分認真，該發言的時候，我們踴躍舉手。頓時，我們剛才的緊張，一下子就煙消云散。我是幸運的，可以被老師請到發言，我站得很挺，接過陶老師手中的話筒，那種感覺好像就是接過了奧運火炬似的，心里充滿著自豪。我大聲發表著自己的見解，爭取讓每一位老師都能聽到我的聲音。發言完畢，我立刻從容地坐了下來，立刻拿起筆把重要部分劃下來。時光慢慢地流逝，十分鐘已去，二十分鐘已去，三十分鐘已去，四十分鐘已去，下課了，從老師此起彼伏的掌聲中，我可以清楚地知道，這是老師贊揚我們上課上的好！ 在藍天的襯托下，我們依依不舍地離開了報告廳。|||

精彩的一堂課700字作文初中 第十七篇

上課了，語文老師走進教室，宣布“這節課，同學們玩老鷹捉小雞”。同學們你望著我，我望著你，半天沒人動。這不是太陽打西邊出來了吧？“去呀！”語文老師神秘地笑著，也不知葫蘆里賣啥藥，管他呢，聽老師的沒錯！

班長迅速分好小組，并分配好角色，老鷹，雞媽媽，小雞各就各位。一聲“開始”，大家就忙亂起來。 “老鷹”顯然有點瘋狂，大概是餓壞了吧。只見他動作迅猛，一忽兒撲向這只小雞，一忽兒竄向那只小雞。“雞媽媽”也不甘示弱，帶著小雞東躲西藏，生怕有點兒閃失。小雞們分不清是在哭，還是在笑，一個個跑得上氣不接下氣。

我是藏在“雞媽媽”羽翼下的“小雞”，安全著呢，偷偷地瞄了教師一眼，也不知他在本子上記著啥。

陸續地有一些小雞遭“不測”了。這時候，“雞媽媽”似乎氣力不支，而“老鷹”依然是虎視眈眈， “小雞”們驚恐地盯著“老鷹”。 “老鷹”的花招很多，常是聲東擊西，突然一個餓虎撲食，排在后頭的小雞落后了，眼看就要成為“老鷹”的美食，只得倉皇地離開雞媽媽，自個兒逃亡了。

“小雞”繼續在丟失，雙方都累得氣喘吁吁的。“回教室！”老師發話了。也好，大家都累了。

“現在離下課還在十分鐘，請同學們把剛才的游戲寫成一篇作文。”教師鄭重宣布，同學們互相望了望，會心地一笑就開始奮筆疾書了。

奇怪，今天可是文思如涌呀！教室里靜悄悄的，只聽得筆在紙上“沙沙”地響……

至今，我都分不清這節課是語文課，還是游戲課，只知道那天的作文我頭一回破“C”上了“A”。

精彩的一堂課700字作文初中 第十八篇

一堂作文課“肯定不是尿”一位同學說，“也可能不是洗腳水。”“那你說是什么？”另一位同學問。“嘗嘗？”“行！”他們在說什么呢？看了你就知道了。

老師拿了一杯水，杯子里是什么我們都很好奇。這時老師說他先嘗一嘗，再讓幾個同學也嘗一嘗，說完，老師把中指放在水里，卻把食指放在嘴里。看完我想：“老師在搞什么，難道杯子里是……不可能，絕對不是那種東西，可老師為什么不嘗，到底是什么原因。

”老師又叫起了延嘯虎去嘗。看延嘯虎那猶猶豫豫的樣子，應該不是什么好東西。他也學著老師的樣子，“品嘗”了那杯水。

老師又挑了幾個同學上去嘗，雖然嘗前的姿勢不一樣，有的直接下手，有的猶猶豫豫，但嘗過后的表情都一致。這時我也想去嘗嘗，就高高地把手舉了起來，幾乎整個人都離開了凳子。可是是學著老師，還是嘗一嘗那杯水？我正在猶豫時，老師叫到了我的名字，現在已經不能猶豫了。

全班有的拍手，有的大叫，好像我要去演節目似的。我把指頭放在水里，又嘗了嘗，頓時，一股咸味占據了我的味覺，原來是鹽水。“老師，我后悔了。

”當我說完，全班同學哄堂大笑。我回到座位時一直想：“早知道是咸的，就該學著老師一樣。”這時，鄰桌姬朋言不停地問我水是什么味道，可是老師不讓說。

但她還再追問我，被老師看見了，就告訴她如果想知道就上來嘗。還真管用，她立馬閉嘴了。馬上老師告訴大家，這是開水放涼后又加了一點鹽。

然后又統計出了一些數字，全班共有67個同學在場，有23人沒有看清老師的動作，老師叫了18個同學去嘗水，有3個同學照著老師的樣子做，其余15個同學都嘗到了水，有的同學因為好奇所以嘗到了水，有的同學因為沒有看清楚而嘗水。那23個同學其實應該注意一下。不管好奇也好，沒看清也好，總之以后做任何事都要認真，否則很可能被表面現象迷惑。

精彩的一堂課700字作文初中 第十九篇

今天，我們上了最精彩的一課！

“叮叮叮，叮叮叮，叮叮……”同學們各個懷著興高采烈，爭先恐后地跑進明亮的教室。咦！同學們這是干么？他們為何如此興奮呢？喔，原來這節課是要舉行活動啊！我也跟著同學們興奮起來，但又很緊張：上臺該怎么表演呢？啊，老師終于來到教室了，熱鬧熱鬧的教室里頓時鴉雀無聲，(.)同學們的緊張的呼吸聲都聽得一清二楚！

第二小組自告奮勇要第一個上臺，他們的主持人不止一個，題取為“十年樹木，百年樹人”。他們要借此活動好好贊頌一下老師整天的辛勤勞動！

這小組里的人，頭腦還真是不簡單，真夠聰明的――他們把五色繽紛的蠟紙剪成碎紙片，裝進氣球里，然后把氣球吹得圓鼓鼓的，掛在黑板的釘子上。一位同學先滿帶真情實感地朗誦了一首贊頌老師整日辛勤勞動的詩歌，話音剛落，這小組同學臉上的表情都變得很神秘。最精彩的一堂課。他們請老師上臺去，捂住耳朵，閉上眼睛，請兩個自愿的同學上去把氣球刺破。只聽“砰砰”兩聲，氣球被同學刺破了，只見五彩繽紛的碎紙片頓時從氣里爆發出來，同學們各個看得目不轉睛，不約而同地發出一陣陣贊嘆：“多美呀！”剛才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞，真是美呆了！老師也驚訝了，臉上洋溢著幸

福的表情！

這小組的活動真精彩，輪到另一小組表演了！后來表演的小組中的每一個同學都變得信心滿滿的，而我也一樣。因為第二小組的人表演得令場下的同學們拍手叫喊，他們的節目實在太耐人尋味了！

從這堂有趣的一堂課中我領悟到了：只要放輕松去做任何一件事情，就能把它做到最好！

同學們，這堂課上得精彩吧！我真是受益匪淺呀！

精彩的一堂課700字作文初中 第二十篇

“在未來，我國英語的教育水平將會再上一個臺階……”

“如今的孩子們對事物的看法和想法很奇特……”手邊平板電腦中播放著一組組紀錄片，講述著我國從古到今的英語教學方式，并預測未來的英語教育方向以及記錄了不同年齡的孩子們對某一件事情的看法和想法。

已經工作一年多的我，時刻不忘給自己充電，同時還要多方面了解學生的想法。我不禁感慨：如今想當好一名英語老師可真不是一件容易的事。

“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響起，我合上平板，單手托在前胸，面帶笑容，走進了教室。幾十個孩子圍繞著我坐成一個扇形，我們像朋友一樣地相互打著招呼。我坐在中間，打開平板，然后用流利的英語說：“今天我們上課的主題是我的夢想。大家可以暢所欲言，也可以在自己的電腦里畫出來，呈現給大家看。”話音剛落，“老師，您小時候的夢想是做英語老師嗎？”一名英國籍小男孩第一個發問。我毫不猶豫地點點頭：“是的，我喜歡英語，因為我覺得，能夠說一口流利的英語，真的特別的帥氣。”

“那么老師，你實現夢想了！我的夢想和你一樣，我相信我也會成功的！”另一個小女孩笑著，向我投來了羨慕的目光。“其實，大家只要不斷努力，實現夢想一點也不困難。”我鼓勵著大家。突然發現坐在最中間的小男孩在手邊的平板電腦上畫著些什么，我好奇地問：“嘿！把你的理想畫分享給大家看看哈！”說罷，我便順手將可觸型投影儀用手指拉了過來，點到分享菜單里。只見，投影儀立刻呈現出一位3D虛擬形成人，那個人手上一手拿著圖紙，一手拿著繪圖筆，認真地測算著，在他身旁，一幢栩栩如生的3D建筑顯得十分壯觀。“哦，原來我們這位同學的夢想是成為一名建筑設計師……”

不知不覺中，耳邊響起了鬧鈴的聲音，我睜開雙眼。原來，一切是夢。我發誓，我一定要好好學習，將來成為一名優秀的英語老師，讓夢中的世界成為現實！

精彩的一堂課700字作文初中 第二十一篇

“鈴鈴鈴……“隨著一陣清脆的上課鈴聲，我們陸陸續續地回到各自的座位上。接著，老師走上講臺，不同尋常的是，今天老師沒拿課本，而是拎著一個袋子。就在我們很納悶的時候，老師說了一句讓我們很驚訝的話：”你們有沒有聽說過‘特異功能？’”我們在下面紛紛議論起來：“聽說過，但那都是假的呀。”老師得意洋洋地說：“我就有特異功能。”我們班里炸開了鍋，都說：“不可能，老師你騙我們……”老師神秘地從袋子里拿出三個一樣大小的紙杯，又拿出一個小娃娃和一條絲巾。老師說：“睜大眼睛，今天讓你們見識一下。”我們滿臉的懷疑。開始了，老師請一位同學幫忙，用絲巾蒙住的眼睛，不讓老師看見，然后把小娃娃任意放在三個杯子中的一個，把杯子全部蓋在桌子上，讓老師猜猜哪個杯子里有娃娃。一切準備就緒，老師把絲巾摘下來，戴上眼鏡，左看看，右瞅瞅，拿起了左邊的杯子。這時，全班同學驚得嘴巴都驚圓了，大聲叫起來：“老師，莫非你真的有特異功能？”

我們不信，又讓老師試了幾次，結果每次都選對了。我們就開始找原因，懷疑老師的那副眼鏡有問題，就找了一位學生上去戴上眼鏡試了一下，“哎呀，媽呀！真暈啊！這真的是近視鏡。”全班哄堂大笑。不行，我們要親自試一試，有幾個同學自告奮勇，結果都沒有選對，唯有一個同學選對了一次，還是有別的同學給他“打電話”了呢。

這到底是怎么回事呢？莫非老師真的有神奇的本領？全班同學只有我心知肚明。這時，老師讓我站起來說事情的緣由。我站了起來，“是這樣的，其實我是老師的眼睛，我與老師配合默契，如果娃娃放在左邊的杯子里，我就摸左耳朵，如果在右邊，我就摸右耳朵，如果在中間，我就摸鼻子，如果沒放娃娃，我就坐直不動。”“哦，原來是這樣……”全班同學恍然大悟，笑稱我是個叛徒、內奸、間諜……管他呢，我才不在意呢，沒有我這個“眼線”，哪兒有這么精彩的課堂呢？

精彩的一堂課700字作文初中 第二十二篇

一堂精彩的課昨天，一位非常有名的省教科院專家，特級教師崔云宏老師來我校給我們四年級的學生講了一堂五年級的課文《圓明園的毀滅》，老師講得精彩、有趣、生動。崔老師身穿黑色上衣，下身穿灰黑色的休閑褲，高高的鼻梁上架一副黑眼睛，大概有四十多歲吧，給人的感覺很有學問。崔老師不像別的老師那么嚴肅而是像我們的朋友一般幽默，和藹。開始上課了，老師介紹著自己，通過簡單的師生溝通，我們感覺，雖然是五年級的課文但是我們一定可以掌握，每個人似乎心里都有了這樣堅定的信心。課堂上，崔老師有一個特點就是愛發自內心的讀課文，讀課文時而高，時而低，時而激動，時而傷心，感情十分豐富，深深的感染著我們。我們認真聽，認真記，老師每有一個好詞都會寫下來，還給我們講怎么學會，先分開解釋字義，再合起來解釋詞義，老師還形象鮮明地講出了課文的中心思想，崔老師講的具體、形象、生動，仿佛一片美麗壯觀的圓明園景象就展現在我們眼前。但突然有一天，侵略者英法聯軍闖入圓明園，把圓明園中數以萬計的，價值連城的國寶掠奪一空，臨走還不死心，為了銷毀罪證，把匯聚中外賦有特色的宏偉建筑，令人嘆為觀止的壯觀雄偉的圓明園一把火燒掉！只留下殘片碎瓦，激起我們對侵略者的無比仇恨和振興中華的決心！聽了崔老師生動的講課，激發了我們不忘中國曾蒙受的恥辱，增強了振興中華的決心和信心。我們一定要好好學習！同時，我還體會到了最深刻的一句話是只要讀好課文就能走進課文。感謝您，崔老師！評語：孩子，你是一位善觀察，善思考，專心聽講的好孩子，從課堂中能有所收獲，有所體會，你很會學習。老師為你驕傲！太原市小店區水工學校四年二班尹蔚指導教師岳華

精彩的一堂課700字作文初中 第二十三篇

前幾天，老師就告訴我們今天有名師給我們上課。名師的講課方式是什么樣子的呢？名師有哪些特點呢？為什么說這個老師名師是呢？我的腦袋中冒出一個又一個問號。

在名師講課前，老師已經給我們講完了字、詞，課文我們也讀熟了。在名師給我們講課時，我們就能很好的和名師交流了。

第三節課名師要熟悉一下我們，第四節課正式上課。名師并不像其他老師那樣枯燥，首先是自我介紹。而名師卻不一樣，他告訴我們，他是客人，希望我們好好“招待”他。并且還幽默的問我們，上完一節課后，同學那些地方會出汗？這個問題還真是很風趣呢！大家熱情的招待了老師（迅速舉起手）。同學們回答得很精彩：頭會出汗、手會出汗、嘴會出汗、腿會出汗等。之后，老是給我們講解了《我看見了大海》這一課的主要內容，同學們有自己的話說了出來，而且很準確，但是不足是太長了，名師告訴我們說還可以壓縮，名師又和我們一起總結了主要內容，就用了3句話。名師不愧為名師啊！竟能把那樣長的一段話改為3句話，而且意思也沒有改變。下面又向我們介紹了文中兩個主要人物的特點，根據文中寫的幾件事情，將它們細細分析，將人物的特點一一分析了出來。然后，又展開了我們的想象，將最后一個自然段進行改寫。時間過得真快，第三節課下課了。經過10分鐘的準備，我們迎來了第四節課。

由于我們已經經過第三節課名師對我們的點拔，第四節課我們更是自信呢！一面面精神的面龐，一個個自信的聲音，一個個自信的手臂。課上，老師每提問一個問題，我們就能迅速的舉起手，自信、正確的說出答案。聽課的老師也贊不絕口。

所有同學與在場的老師，都一致認為這節課是節精彩的課。當然，以后每節課我們也要這樣自信、積極。

精彩的一堂課700字作文初中 第二十四篇

“哎，又上數學課了，真煩。我現在一聽‘數學’這個詞，就好像被催眠了一樣，渾身沒勁，頭昏眼花，真想睡覺。”

許多同學都在嘀咕著，好像“數學”是他們的天敵一樣，誰都不愿意聽，誰聽了都覺得討厭。我也不例外，一上數學課就像被施了法一樣，四肢無力，頭昏眼花，哎，我真討厭呀！

“鈴、鈴、鈴”，上課鈴還是響了，全班同學跟霜打的茄子一樣，焉在課桌上。“上課“，起立”，“老師好”，這本是一個莊嚴的時刻，莊嚴的聲音。但聽我們一喊，比哀樂還難聽。

“翻開數學書，昨天我們學到……”哎呀，我的天，聽到這一句，我都快瘋了，趴在桌子上，有氣無力的，一動也不想動。

突然，一種覆天蓋地而來的力量終于使我挺直腰桿，我開始慢慢抬起頭，鄰桌也被“驚擾”了，我們都慢慢的抬起頭尋找這力量。

數學老師銀鈴般的聲音愈來愈征服了我，征服了全班同學。我放下筆，旁邊睡覺的同學也被驚醒了。同學們都停止了自己的一切“活動”，目不轉睛的注視著她。那飛舞的粉筆，整齊的板演，縝密的推理，以及灑落的粉筆灰，無不撥動我們的心弦。沒有一個睡覺的，沒有一個說話的，更沒有一個走神的。這力量折服了我們，這聲音打動了我們。使冰冷的空氣變得燥熱了，使恬靜的陽光變得飛濺了，使困倦的世界變得亢奮了。同學都仔細地聽著，默契地配合著，熱烈地討論著，認真的練習著……

當我們開始走神時，她粗獷的聲音又拉回了我們的魂，我們又再一次被她的力量、聲音折服。細眉柔和的調子，忽高忽低的聲音，其中還摻雜著一絲幽默。更有些黃土高原的豪放、江南水鄉的秀麗，在她身上，簡直就是完美的南北融合呀！

哦！我們完全被她吸引了，這并不是因為她的美貌，而是她那令人發指的力量，她的力量足以使人震撼，使人奮進，連窗外的小鳥都被她吸引了，靜止了叫聲。世界萬物也都停留在這一時刻……

“鈴、鈴、鈴”，下課鈴終于響了，但我們還都沉浸在那個燥熱的時刻，還沒有回過神。天哪！這不是一堂數學課，而是一場令人振奮的演講啊！她的聲音，她的動作，她的神情還都浮現在我的腦海里。我，沉醉了！

陜西省南鄭縣城關一中初一:聶治文

• 上一篇：作文我最自豪的一件事(精選15篇)
• 下一篇：端午節作文開頭300字(精選44篇)