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依依不舍的地方作文 第一篇

“奶奶，剛吃完的餅干盒子不要扔掉！它還有用！”

“爺爺，香螺的殼能不能幫我洗一洗，我要用來畫畫！”

“媽媽，我們喝完了這瓶飲料，上面的包裝紙好漂亮，我能不能留下來？”

不知道為什么，我常常會對那些馬上要被大人們扔掉的東西感興趣，而且是非常非常感興趣。

這些不起眼的東西，在我看來就是價值連城的寶貝。知道我要干嗎嗎？我喜歡天馬行空，喜歡用那些“寶貝”來制造各種新奇的東西。

瞧，這是我用吃完的巧克力盒，通過改造結構做成的“迷你海洋主題”儲錢盒。上面有用超輕黏土捏的可愛的美人魚，用餐巾紙撕成條染成綠色的水草背景和藏有超級“大珍珠”的貝殼，是不是很酷？悄悄告訴你，那“大珍珠”其實是一顆透明的“海洋寶寶”。除此之外，還有用牙簽、冰棒棍子和小吸鐵石做成的可以轉動的鐘面，用撿來的珊瑚和各種貝殼拼貼的裝飾畫。每件作品，都得到了全家人的認可，他們總會給我點個大大的“贊”！

媽媽說，奶奶很節儉，她經常不舍得這，不舍得那。奶奶身體里的“不舍得”基因，全都遺傳給我了。我喜歡這特殊而且有趣的基因。以后，我還要囤更多的“寶貝”，制作出更多的“意想不到”！

依依不舍的地方作文 第二篇

聚散苦匆匆，此恨無窮；今年花勝去年紅，可惜明年花更紅，知誰與共？那朵荷花愈開得美麗，只是挺立在風中，留下一絲絲的孤獨。在石碇小學的最后一個早上，十點，我們的車如約地來了。我們，就要離開這里了......

有很多學生一大早就來學校送我們。收拾東西完畢，吃過早餐后，我們在學校的空地上和孩子們玩耍、道別。忽然，有個男孩子跑到我面前，他舉起手里兩朵盛開的還帶著晶瑩露珠的荷花對我說:老師，送給你。我驚喜地張大了嘴巴，欣喜若狂，接過花，不停地道謝。旁邊的男隊友看到了，故意對那個小男孩裝委屈地說:為什么她有我沒有啊？那個孩子憨憨一笑，把手上剩下的那朵花給了他，嘻嘻，這差別待遇讓我不禁眉開眼笑。

然后，我們坐在花圃邊上聊天，交換QQ號。那些被孩子摘下的蓮子，大家剝開來吃，一起度過了在石碇小學最后的時光。

一朵花，帶著孩子對我的肯定與感情；一朵花，伴著我對孩子的欣喜與感激；一朵花，是我們與孩子們相處的最后紀念。這一朵花，已經成為我內心的一個永遠的小世界。

依依不舍的地方作文 第三篇

人民公園不如狼山那樣雄偉壯觀，也不如濠河那么氣勢寬大，但人民公園卻散發著清新的味道。

走進人民公園的大門，我們第一眼看到的便是一條清澈見底的小河，小河緩緩地流動著，上面有這樹木、小草的倒影，投一顆石子進去，河面泛起了一圈圈漣漪，倒影呢，也隨著這一圈圈的漣漪歡快地抖動著、跳動著……

繼續向人民公園的深處走去。這回輪到鮮花、草坪來迎接我們了。草坪不再是郁郁蔥蔥了，而是染上了秋天的色彩——黃色，遠遠地看，草坪仿佛一條綠毯，上面鑲著幾根金絲。花兒也爭先恐后地向我綻放出它們的微笑：一串紅就像一個個跳舞的小姑娘，金盞菊散發著一陣陣清香。

人民公園不僅有鮮花、草坪，而且還有高大的樹木和青翠的竹林，青松高大無比，就好似巨人守護著自己的家園，楓樹上的葉子已經沒有幾片了，瑟瑟秋風吹來，幾片葉子搖搖欲墜，飄下來時，仿佛一只只蝴蝶在這陣風里翩翩起舞。而遠看楓樹，就好像一朵火紅的云。竹林到這時依然青翠欲滴，遠看像一束束寶劍直刺藍天。柳樹姑娘也在河邊打扮著自己，為自己梳頭。湖邊還有一塊塊石頭，這些石頭也給游人一種清新的美感。小河上還有人工做的石階，水從上面流過，便形成好似瀑布的情景，令游人看得心曠神怡。

我們看著這些美景醉了，同學們都沉浸在這些美景里。“集合……”老師一聲令下，驚醒了我們，我們該回學校了。每人都依依不舍。是啊，秋天給予了人民公園美麗，而公園又把這份美麗給了人們……

依依不舍的地方作文 第四篇

又想起在學校里的歡樂時光，又聽見在教學樓里的朗朗書聲，腦海中一下子記起了六年前，媽媽拉著我的手，帶我來了學校。我從一個新生，到了一年級學妹們口中的大姐姐，從我開始念：“a-o-e…”到現在的“燕子去了，有再來的時候…”。六年，已經六年了！一花一草，一樹一木，都看著我長大，都是那么的熟悉！一張張面孔，那都是我最親愛的同學和老師啊！六年的時光有你們陪我度過，葉子黃了，有再綠的時候，卻不再是原來那片了；天黑了，有再亮的時候，卻不再是原來那片天了。之后，我即將步入初中的大門，和陪伴了我六年的母校說再見了，那里是我童年的見證，是我青澀的回憶，我永遠也忘不了！

“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭！”的確，母校有許多我割舍不了的地方，我的老師，我的同學，我的校園。最難忘的是老師，那一個個拿著粉筆，盡心盡力的教我們讀書，拿著一支支紅筆，認真批改作業的樣子。說說我們現在的班主任吧，茅老師是一個認真負責的好老師，對我們要求嚴格，除了語文，其他的音樂，美術，信息課，茅老師也管，為了我們班好，他經常會問任課老師我們班的紀律，一有不好的表現，就懲罰我們。大家叫苦不迭，但是大家心里都明白，這是為了我們好。另外，還有數學朱老師也是一個好老師，朱老師要教兩個班，一個是六（5）班，還有一個就是我們班，雖說朱老師是5班的班主任，但是，我們班她來的更勤，中午，我們班45分鐘，5班15分鐘。有時遇到體育老師不在什么的，朱老師會第一時間趕到我們班，來上數學課。朱老師深得我們班的學生的喜愛。這兩位老師，都是我小學生涯的良師，我想，我永遠忘不了他們。

風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。

依依不舍的地方作文 第五篇

時間流逝，當我們懷著激動與興奮的心情從新回到這個家園里學習的時候，當我們回到我們以前在一起學習一起進取的那個家的時候，發現變化時多么的大。長大的我們成熟了，不在乎那些小小的誤會了，長大的我們懷念了，發現再像這樣在一起說說笑笑，談論學習的時間變的越來越緊張就越來越短暫了。再次回到這個家庭里，我們有多少的思念要講，我們有多少快來要分享，這段離別的日子里你們過的怎么樣，從新回到這個“家”是否我們還會在一起。在分享喜悅，在歡聚一堂的同時，我們的陌生而又熟悉的臉孔又出現在我們面前，曾經的那個愛說笑的王老師如今卻換成我們新一屆的教導主任任齊，我們驚悚了，我們嚴肅了，知道了初三這一年的艱辛與苦難，我們要共同進取，我們要同心協力，我們一定會取得一個好成績，來報答我們的父母，來見證我們新一屆面臨困難不畏懼的精神，來證明我們這兩年沒有真正白白浪費老師對我們的期望與關懷！

最后祝愿所有初三的同學們，大家加油進取，爭取考的最優異的成績！祝愿所有老師，身體健康，永遠快樂著！

依依不舍的地方作文 第六篇

那是一座破敗的.老房子，斑駁的墻面卻見證了媽媽成長，也承載了我兒時的無限歡笑。曾幾何時，我們在門前的小河邊抓小魚小蝦，在河里游泳打水仗，在院子里采摘美味可口的水果吃，享受著豐收的喜悅。

那天，我們和往常一樣去看望太奶奶。看到我們手里拿著大包小包禮物時，她略帶責備地說：“以后不要買了，你們看房子里放了那么多東西，吃不掉會浪費的，況且這座房子馬上要拆了，你們也不用來看我了……”聽到這里，我頓時呆住了，腦子里一片空白，太奶奶后來又說什么我都沒聽到，只記得房子要被拆掉，我美麗童年的印跡即將不復存在。

看著滿臉皺紋，步履蹣跚的太奶奶，想著承載著我童年回憶的老房子即將消失時，心里有太多的不舍匯聚在一起，我不禁鼻子一酸，眼淚在眼眶里直打轉，最后還是不受控制地流了下來……

如今老房子拆掉了，太奶奶也永遠離開了我們，我還會一直懷念我家的老房子，回憶那些天真快樂的日子，懷念自己已逝去的親人，那點點滴滴被珍藏在內心深處，仿佛一切不曾逝去。

依依不舍的地方作文 第七篇

要畢業了，馬上就要和朋友們說聲“拜拜”了，心里有太多太多的舍不得。

雖然我知道初中代表著一個新的開始，在那里，將又會是一個嶄新的我。在那里，我也會有許許多多的好朋友，但是，面對“分開”，我的心里還是有點失落，總覺得心里空落落的，畢竟，我們在一間教室里共同學習了六年哪。那小小的教室里，裝載了我們56位同學的喜怒哀樂。在這六年的學習生涯中，我流過淚，也開心地笑過。如今，我就要離開了，就要和朋友們分開了，也要離開那件小小的教室了，心里有說不出的不舍。

前幾天，我聽說有好幾個同學都要跟我考同一所學校，那一天，我很高興，迫切的希望他們能和我讀同一個班，希望我們還是能夠成為同學。如果可能的話，我真的希望我永遠只有這么大，永遠享受著童年的快樂。但我知道，這是不可能的，珍惜現在的一分一秒，才是我現在所要做的。

我不舍。但我不能不舍。六年的學習生涯讓我快樂，讓我成長。我要把這些最珍貴的回憶，永遠保存在我的心間。這是我最寶貴的財富。

依依不舍的地方作文 第八篇

在我參加軍訓的七天里，有一天是我最難忘的。因為，在那一天，我懂得了珍惜。

那是軍訓第二天。等啊等，總算聽到了開飯的哨聲，同學們爭先恐后地拿著飯盒往前沖，隊站好了，我們排著隊到吃飯的地方，教官把隊整好，我們就進去吃飯了。

面對著香噴噴的飯菜，大家恨不得趕緊動手夾著吃，可是沒有教官的命令誰敢動手，就這樣，大家只好跟木頭一樣站在那里，當聽教官一聲“開飯”口令后，一個個狼吞虎咽，把盤里的菜吃完了，又去打菜，哪個菜里有肉，大家都爭著打。菜一打好，邊走邊吃，把地上弄得到處都是飯菜，等我們吃完后走出食堂，那地上已鋪滿了飯菜，還有幾塊沒吃的大饅頭也扔在地上，多浪費呀。

我們在操場站隊時，教官把我們帶到食堂，面對地上的食物站著，教官狠狠地批評了我們，給我們講道理，講著講著同學們羞愧了，有些同學還流淚了。教官說，我們今天不珍惜食物的錯誤應當受到懲罰。

我們來到操場上，開始了做抱頭蹲下起立。教官趕過來說：“坐下！”我們不坐，教官說了好幾遍我們才坐下，坐下開始哭了。同學們淚流滿面，自責，我們終于明白了大道理。

“過能改，歸于無”。在這以后的幾天里，同學們都懂得了珍惜。

依依不舍的地方作文 第九篇

不管你幾點幾分進了我的房間，你都能看到我的床上有一件淡藍色、長方形、背子的腳腳有一個標籤。它是我最好的朋友，我和它的友誼已經有十年了!

大家都好奇的問它說為什么會那么特別?因為這件被被，有一個特別的味道，讓我有了一個習慣。每次要洗那件小被被，我都說不要啦!或者是等早上再洗，不然我睡不著。

每個人都有自己最愛的東西，或舍不得丟掉的物品，大家都很珍惜。

“朋友”一直是我生命中一個很重要的東西，他們總能改變我的心情，遇到不開心的是找他們就對了。不過有時生活上的習慣也會在不知不覺中被影響，做事的方式就會跟他們很像，但影響我最深的其實是我和他們的關系。

我一直都很不喜歡和朋友吵架，尤其是那些被我認定是很重要的朋友們，要是鬧翻了我能難過很久，我也不敢想像沒了他們我要怎么辦，他們在我心中已經佔了太大的一部分了。

你們都影響我了，影響我的喜怒哀樂，影響我的生活，謝謝你們一直都在。

依依不舍的地方作文 第十篇

書，是人類進步的階梯。一本吸引人的好書，可以讓人依依不舍。

星期六，我和媽媽到外圖買書，我找呀找呀終于我找到了我要看的《城南舊事》，于是我不管三七二十一找到了閱讀區看了起來。

看著看著我漸漸就入了迷，把一切周圍的事物都忘記了，周圍小孩們的嬉笑聲也全部都聽不見了，周圍的一切事情都不見了，只剩下書和我。我已身臨其境，仿佛我進入到了書的世界里。時間一分一秒地過去了，這時一聲音把我從書中拉回了現實，原來是媽媽叫我回家了。于是我只好看了書最后一眼才在書上做了個記號，依依不舍地合上了書。

到了買單的地方，要買單的人可真多啊，于是我想：有那么多人要買單，一定要好久才能輪到我們，我又可以看書了。我連忙打開書，津津有味地看了起來，可是過了一會兒輪到我們了，我只好再一次合上了書，我想：時間怎么過得這么快啊，我才看了兩段呢。

回到家，我正要看書。可是媽媽卻讓我先去寫作業，我沒辦法，只好先去。書里的故事情節卻始終讓我牽腸掛肚。我一邊寫一邊想，英子有去看成海嗎……

到了晚上，終于可以看書了，我連忙打開書，又看了起來，我又一次入了迷。我仿佛到了《城南舊事》的街道上和英子一起經歷了許多事。把周圍的事物忘了。過了好一會兒，又是那個聲音把我從精彩的故事中拉回了現實，我這才發現已經看了很久的書了。

書是人類進步的階梯，是黑暗中的一道光亮，書是讓我依依不舍的東西。

依依不舍的地方作文 第十一篇

我好舍不得小倉鼠小白，它長著圓滾滾的身子，像一個雪球，烏黑的眼睛亮晶晶的，粉紅色的櫻桃小嘴，十分呆萌。可是它終究還是借來的，寫完觀察作文就得還給人家。離別時，我十分心痛，眼淚在眼珠里打轉，我好舍不得。

我們相處了一個月，和它在一起的日子，我很開心，感覺家中多了一個伙伴。

想起以前我們一起玩耍，我一拍手，它就飛快地跑過來，呆呆地看著我。當我拿出一條面包蟲，放在它面前時，它就會一口咬去，狼吞虎咽地吃起來，一下子就吃完了。我常常把它抓出來放在手心，那時小倉鼠就會縮成一個球，我可喜歡它了。當我傷心時，我會把我所有心事說給它聽，我就不傷心了。它每天都陪著我，早上我跑到籠子前把它拍醒，晚上我再到籠子前看它睡了沒，跟小倉鼠在一起，我每天都很開心。

可今天它就要離開我了，我舍不得，不過我保證，會常常去看它的。

依依不舍的地方作文 第十二篇

旺旺是我奶奶家的一條小狗，每個周末和假期、還有有空的時候，我就會來奶奶家與旺旺玩一玩。

我來到奶奶家可高興了，馬上問：“奶奶旺旺呢？我要和旺旺玩。”“在客廳里呢！”奶奶回答我。我一到客廳里，看見旺旺趴在那里看電視呢！旺旺看見我來了，馬上飛奔過來跳到我的懷里。我用手輕輕地撫摸著旺旺的毛發，它也顯得很溫順。我每個周末都與旺旺玩，開心得飛起來了。有一次周末，我沒有來奶奶家，也沒有看見旺旺，沒與它玩。我覺得很傷心，也替旺旺覺得失望，畢竟它都等我一周了，我都沒有去和它玩。那一天，我做什么事情都心不在焉的，導致我什么都沒有做好，從中我覺得自己對旺旺產生了一種依賴感。

每次在學習班寫作文時，還是在考場上，我總是會想想我依賴的旺旺，想想我剛剛與它玩過時的畫面，也會想想馬上周末又到了，我又要見到旺旺了，幻想一下見面以及玩時歡快的情景，每當我想好后，我的作文也就有思緒了，一般主題合適的話都是寫旺旺的，寫它時我下筆如有神助。

每次寫作業時也是這樣，我的腦子只要看到陌生的題目就會短路片刻。在這短路的片刻中想一想旺旺，一下子腦子開竅了，知識全部像泉水一樣流了進來，旺旺就像是打開我腦中智慧大門的鑰匙。一來二去，試過幾次旺旺的“奇效”后，我發現我已經依賴于旺旺了。這么偉大的狗啊，只用想想，從不需見到，也許我該尊它為我的“旺神”了。

嗯，我接下來該怎么寫呢？等我再想想旺旺吧！回味一下與它在一起的美好瞬間……

依依不舍的地方作文 第十三篇

只有扼住命運的咽喉，鍥而不舍地去追求自己的幸福的人才能成為一個大有作為的人。我的姐姐是一個對生活充滿向往，鍥而不舍的。正是她的鍥而不舍，鑄造了她的成功。

在生活中，姐姐活潑可愛，尤其是當她笑時，兩個深深的酒窩就出現在她那雙烏黑的眼珠下，一動一動的，十分惹人喜愛。在學習上，她名列前茅。她之所以能取得令人刮目相看的成績，是因為她酷愛學習。

姐姐是個哭命的人。由于姑父去世早，姑姑一人承擔家中的所有事務。她家里除了姐姐上高三以外，還有一個弟弟上初二，生活過得很艱苦。姐姐因為在學習上努力經常得到一些獎學金，幫母親減輕負擔。可人算不如天算，有一天，姑姑竟對表姐說：“如今，你上了高中，而你弟才上初中，現在家中經濟不好，你就退下來，讓你弟上，好嗎？”“不，我要上學，既然弟弟都可以上，那我為什么呢？”表姐十分氣分憤的說。“女孩子讀書那么多書干么？不準上！”姑姑語氣生硬地說。“我要上，我要上……”表姐淚流滿面，極不服氣地反駁。可到開學時，姑姑竟不給表姐交學費，面對媽媽的威逼，表姐只能輟學在家，不久，就一氣之下離家出走了……

剛剛來到廣州，姐姐生活在別人的歧視中，很不習慣。可姐姐沒有放棄自己，她找了一分工作，踏踏實實的干起來。正是因為這一份工作，使她有了生活的勇氣，找回了學習的信心。于是，她白天工作，晚上回家復習。多少個星月交輝的夜晚，她在燈下看著、思考著；多少個晨光熹微的早晨，她在初升的陽光中讀著英語，背著古文……

一年后，表姐回到家中，用自己的汗水換來的錢重新去上高二，經過一年的刻苦學習，皇天不負有心人，她終于以優異的成績升上高三。姑姑知道后，臉十分十分的紅，宛如火辣辣的太陽，“女兒，對不起，，是我對不起你！”姑姑內疚的說。“好了，媽媽，我這不是在上學嗎？你不要再自責了！”表姐寬容的說。就這樣，表姐又圓了她的上學夢。

如今，表姐已經考上全日制的南通大學。我想，如果不是表姐當初堅持不懈地學習，那她能有今天這樣的愿景，能有這樣美好的前途嗎？

我的姐姐就是這樣一個鍥而不舍的人，她是我學習的榜樣。

依依不舍的地方作文 第十四篇

人間最重是真情，奶奶像盼星星盼月亮一樣的把她的兩個妹妹盼來了，在兩位姨奶進屋的那一刻，我分明看到奶奶的笑像太陽花一樣燦爛！

兩位姨奶住在農村，生活不算富裕，來一趟挺不容易的。她們來了之后奶奶領她們上商店，給她們買新衣服，在街上只要是她們喜歡吃或沒有吃過的東西，奶奶都會買好多回來讓她們嘗個夠。每天的飯菜奶奶都會換著樣做給她們吃。每天奶奶和姨奶她們都有說不完的話，說道高興處她們會像小孩一樣咯咯的笑個不停。

轉眼一個月過去了，姨奶她們就要回家了，送姨奶她們走的時候我看見奶奶的淚花在她眼圈里直打轉。是啊，這么多天了！她們一走我都覺得心里有點舍不得，更別說奶奶了，畢竟奶奶她們越來越老能聚到一起的機會少之又少了。

我希望奶奶和姨奶她們身體都能健康，生活快快樂樂的！

依依不舍的地方作文 第十五篇

今天是我的好朋友離開的日子，他即將離開這里，搬家去別的城市，我打算去和他告別。

一路上，我都愁眉不展，十分難過，怎么也高興不起來。天上下著小雨，陰云密布，黑壓壓的一片，雨點落到手心里，冰冰涼涼的，我的心也冰冰涼涼的。老天爺似乎也和我一樣難過，默默地流下了眼淚。

我看到了他，他也看到了我，我們倆高興了一下，隨后又變得愁眉不展。我的心里十分低落，憂愁，心仿佛被一塊大石頭壓著，快要喘不過氣了。我和他緊緊地擁抱著，各自心里都很難過，但是也不愿說出來，我們擁抱了很久，才慢慢地把手放下。

我說：“祝你一路平安！”他使勁地點點頭。我們說了很多惜別的話，并約定明年暑假我去他的新家玩。

他上了飛機，我的眼眶里充滿了淚水，他也留下了眼淚，我們互相揮著手，我心里默默地念著：“祝你一路平安！”真希望我們還可以再在一起玩啊。

依依不舍的地方作文 第十六篇

荀子在《勸學》中有曰：＂鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。＂對此，我是深以為然的；并且，我認為只有時刻以此來要求自己，才有可能真正地實現自己的理想和目標。

那么，接下來就在這里和大家分享一下我對這句話的理解。首先，從字面意思上來說這句話是在教導人們對于學習一定要有持之以恒的精神，切不可半途而廢，否則即使是腐朽的木頭也是難以折斷的。其次，有了持之以恒的學習精神以后，還要有克服艱難險阻的決心和毅力，否則也難免會導致一事無成。或者說不能真正地到達自己心中的那個高度。

當然，每個人對于理想和目標的定義和標準肯定是有所不同的。也許有的人就是甘于平庸，但是人生若沒有前進的愿望，那么又與咸魚有什么分別呢？

因而，我想無論是學習還是做人做事，只要你仍然對自己的人生有所期待，那么還是需要給自己找個正確的方向和明確的目標的；盡管奮斗的'路上一定會遇到各種挫折與挑戰，但只要時刻保持著虔誠的信念和拼搏的勇氣，我們終究會感謝自己的！

當然，誰都有懈怠的時候。比如我自己就常常無法維持穩定的學習和工作狀態，盡管我已經將理想和目標分成了若干個小的任務來逐個完成，但是難免會被各種事情分散。因此，內心也憑添了不少煩惱，甚至有時候也會懷疑自己的意志是否真的足夠堅定。

好在我并沒有因此就輕易選擇放棄，因為我很清楚夢誰都可以做，但若想將它變成現實卻是需要不顧一切的勇氣和決心。所以，我愿意做那只早起的笨鳥，更愿意為自己的夢想而耕耘不息；我相信即便終究到達不了理想的最高境地，但充實和完善自己的學識與品德總不至于會變成活在烏托邦世界里的人。

依依不舍的地方作文 第十七篇

表上的針滴答滴答飛快地轉著，每一秒，每一分，每一時，都在提醒著我們已經過完了六年的小學生活，即將步入初中時代。此時此刻，教室里一片抽噎著，大家都在為離別的不舍而難過。

記得六年里，我們每一次的春游去了很多不同的地方，海邊，名勝古跡，每一次的春游總能在那留下一片歡聲笑語。我們撿貝殼，堆沙子，跳到海里的淺水區游泳。稚嫩的臉上寫滿了調皮與任性，而你們臉上的笑容卻一只留在我的腦海里，久久不能忘懷。

如今，大家就要離開了，離開這所生活了六年的校園，離開如此親切的同學與熟悉的環境，相信你們都有著很多很多的不舍。六年來的回憶很多，發生的事情也有很多，吵過鬧過也哭過。時而說說笑笑，時而嚴肅認真，時而嚎啕大哭。這一段記憶也會永遠停留在我的腦海里，不會忘卻。

字里行間，透露著我種種的不舍，我想，這些快樂的時光不會因為時間的前進而逐漸被忘掉，而是會隨著時間的推進漸漸變成一段無法磨滅的記憶。

同學們，請記得讓這段記憶永遠在你的腦海里停留。

依依不舍的地方作文 第十八篇

人的一生要遇到許多的離別與重逢，面對離別我更多的是不舍。

星期六，姑父來到了我家，對我說：“你姑姑還有小弟弟明天就要走了，你不想他們嗎？”當時我滿不在乎地點點頭。到了晚上，我另外一個表弟也來到我家住一天，我們的床被擠得滿滿當當的。

第二天早上，我來到姑姑門前，姑姑已經把東西都整理到大大小小的箱子里了，正一邊逗小弟弟一邊給他穿衣服。我跑過去問：“姑姑，你們什么時候走啊？”“下午一點鐘左右。”姑姑答道。我一下子愣住了：“怎么那么快就走了？”我一邊想一邊幫忙逗小弟弟。可不一會兒，爸爸媽媽就讓我去寫字，我只好言聽計從。

時間就像水龍頭里的水一樣，飛快地從我們的身邊悄悄溜走。中午，我帶另一個表弟出去買東西，回來時姑姑正要走，我們都很舍不得對方，姑姑也對我和哥哥千叮嚀萬囑咐：“一定要聽爸爸媽媽的話，好好學習。”我低著頭說：“知道了，再見。”

到了晚上，習慣了家里熱熱鬧鬧，可現在一下子變得這么清靜，很不習慣。到了該睡覺的時間了，床也不像以前那么擠了，在我坐在床上的這一刻，我流淚了。我心里不停地吶喊：“姑姑，我想你和弟弟了。”

依依不舍的地方作文 第十九篇

子曰：譬如為山，未成一簣。做任何一件事，都需要有一個循序漸進，日積月累的過程。除了有明確的目標以外，還要懂得堅持，只有堅持不懈的學習，才能積土成山，最終達到成功。

自疫情居家學習的這段時間里，在學習方面讓我感悟最深的就是貴在堅持，老師讓我們每天用小程序來完成讀書打卡。起初，我完成了一周后，就不想堅持了，主要有兩個原因。第一是因為老師每天忙著輔導我們作業還要答疑和批改作業，已經沒時間再檢查我們的打卡情況。第二是因為每一次打卡媽媽都會要求我概括每個章節的主要內容，我覺得很麻煩。所以我也就有了得過且過的想法，可是媽媽不停地督促，最終，我還是堅持下來了。

再比如，這個階段的學習，我們的三個作文也是需要一顆恒心去堅持，去一次又一次的嘗試與努力。在這階段里的作文，老師都對我們有了更高的要求，她要求我們的作文要有深度，老師告訴我們：好作文一定是修改出來的，當你反復修改的時候，收獲的不僅僅是這一篇作文，它磨煉的是你的心性，讓你更加有耐力，并且在修改作文過程，你就是在思考，一個人最有價值的就是思考力。

老師把我們分成了五個學習小組。作文寫好后，小組成員會在老師要求的統一時間里，集中發自己的作文，并且互相討論、提建議、相互說著小組成員中的作文有哪些不足。這樣我們就有了修改的思路，拿回去再修改。這樣的過程會進行很多次，直到全部組員以及老師的認可。過程雖然有點痛苦，但是不管是閱讀打卡，還是修改作文的過程，當我回過頭看看，發現自己不知不覺的收獲了很多。

當我翻到自己的四年級作文本的時候，才知道自己的成長真不是一星半點。當我去做閱讀題的時候，才發現不知道什么時候開始我總結文章內容也沒有之前的那么吃力了。

這段時間的學習生活讓我學會了堅持。鍥而不舍，金石可鏤。

依依不舍的地方作文 第二十篇

記憶不一定會永恒，但特別的記憶一定能讓我們將它銘記于心。

小學六年的時光已匆匆而去。在六年里，我們一起笑過、哭過。那一張張掛滿歡笑的臉都深深的刻在我的腦海中。

已經三月中旬了，我在心中默默的數著。畢業考一步步逼近，和同學一起的時光已經屈指可數了。我并不是一個悲觀者，但想到這兒，卻也不禁的傷感了。

在這段時光中，每當我和同學結伴走進校園嘴上雖在和同學打趣，但看著熟悉的一切，想：還有多久，還有多久這些就會成為過去？在看著一旁有說有笑的死黨，還有多久，在我身邊的人，就不一定是他們了。

我開始害怕，害怕離開同學，害怕離開老師，害怕離開這校園中的一草一木……

幾個月后，“初中生”這一名號將冠在我們的頭上。

我猛地發現我早以從那個滿臉稚氣、有什么說什么，從不計后果的孩子，蛻變成了一個知道如何掩飾心中秘密、在長輩面前會說恭維、討好他們的話，做事會想清后果是什么的少年了。

還想再回到那段時光——和同學一起歡笑，一起玩耍，一起感傷。可惜這樣的日子再也回不去了……

依依不舍的地方作文 第二十一篇

“距離期末考結束還有5分鐘，請同學們抓緊時間。”5分鐘、5分鐘，看來，與同學們的相處時間只有僅僅那么短暫的五分鐘了，難道，時間就是不等人嗎？因此，時間不知道與朋友們在一起的快樂吧，要不，它不會這樣鐵石心腸的！

此刻，我終于體會到了五味雜陳的感受：一面又想著要放兩個月的暑假；一面又想著要與好朋友得分開兩個月……

“期末考試結束，請各班監考老師配合收卷。”結束了！結束了！事實證明：時間不懂快樂，更不懂友情！

一走出教室，迎來的卻是同學們一張張笑開花的臉：

“喂！珊兒，放假咯！你不開心嗎？”

“呵呵。”我苦笑道，“很開心！”

“嘿！那暑假你去哪玩兒呀！”

“不知道。”

走著，心中卻埋怨：哎！難道她們就把友情看得那么輕，把放假能看電視、玩電腦、用平板看得那么重？把我們相處四年的感情化成一縷青煙，隨風飄走……

其實，我很不舍！

依依不舍的地方作文 第二十二篇

今天是個萬里無云、陽光明媚的早晨，在上城區少年軍校總校軍營基地，時代五年級的同學穿著一身軍服正在看國防知識競賽。除了這個項目，還有折棉被、打被包、會操······

在不知不覺中會操已經結束了，接下來就是閉幕式。我們為期五天的軍訓生活已經接近尾聲，許多同學都在閉幕式上輕輕地哭泣，我努力地克制自己。閉幕式結束后，我們一起走到一塊空地上和邵教官拍照留念，拍完了各班都放好了凳子慢慢得走回教室。在拍照時我們班最調皮的盛天杭哭了。路上忽然看見我們班平時很會調皮搗蛋的男生也在流淚，我心情變得很差。午飯過后，我們回到教室，整理好了行李，上了車。在車上陳老師說：“邵教官再不來的話，我們只好走了”。話音未落，我們老遠的就看見邵教官來了，我們非常激動，不停的在拍玻璃窗;嘴里還叫著：“邵教官”、“邵教官”……車里充滿了我們期待地喊叫聲。邵教官上了車，我們班看到邵教官上來了就叫道：“報告，動一下”、 “報告，系一下皮帶”、“報告，系鞋帶”……教官和老師聽了都笑了!我和黃宸坐在一起，教官看到黃宸坐在那里一言不發，就叫了她一聲。黃宸只是看了看他，又轉過頭去。陳老師輕聲對教官說了句什么。后來，邵教官下了車，我們的車啟動了，告別了教官，也告別了軍校。車上響起的哭聲從輕到響，車上快成了淚水的海洋，我忍不住和黃宸一起失聲哭了起來……

我真希望車能再開慢點，讓我再看看軍校，哪怕只有一會兒也好啊1我想念五天的軍校生活。非常期待下一次軍訓。

依依不舍的地方作文 第二十三篇

我在外婆家的小溝里捉到一只石蟹，把它養在玻璃瓶里帶回家。

第二天，奶奶在廚房做飯，忽然聽到咔嚓咔嚓的聲音，她以為鍋壞了呢，往地上一看，呀！原來是一只小蟹。

第三天，奶奶起床時聽見地板上又有咔嚓咔嚓的聲音，原來又是那只小蟹在捉弄奶奶。小蟹多么活潑可愛呀！它能跑這么遠的路。我真喜歡它，它是我的好朋友。我常用食物來喂它，一天給它換好幾次水。

第五天早上，我去看它。我呆了，它一動不動，呆呆地縮在瓶子的角落里。爺爺告訴我，它在家里是活不久的，快把它放回大自然吧！不然再過幾天它就要死了。我有點不信，后來爸爸、媽媽、奶奶也都這么說。我心疼起來了，流下了傷心的眼淚，我不敢面對它，含著淚傷心地說：“那好吧，讓爺爺去放。”爺爺說：“還是你自己去吧，放在什么地方可能以后還會生很多小寶寶，過幾天我們還可以去看看呢！”我終于想通了，我和爺爺、奶奶三人把小蟹放到水草上。小蟹伸出大腳好像跟我們揮手告別。回來的路上我心里可高興了，因為我救了一條小生命呢！

依依不舍的地方作文 第二十四篇

令我最不舍的，是我已死去的倉鼠，它在我的生命中，陪伴了我兩年。

我的倉鼠名小白，它眼睛大大的，一閃一閃的，全身雪白，當它要離開我的時候，小白與我互相不舍，雖然我不能和它溝通，但我能感受到那種不舍的感覺。

它是在暑假的某一天來到我家的，我每天都陪著小白，它來到我家那一刻起，就已經在我心里有了一個位置。我有心事就跟它訴說，不開心時看看小白就變好了，我從沒想過有一天，小白會離開我。

那是在冬天的一個晚上，當我往倉鼠籠那么一看的時候，小白躺在木屑上有氣無力的張嘴，似乎有話要說，我顧不上吃飯，連忙跑過去，只見小白眼巴巴的望著食盆，我一下子明白了：我已經一整天沒給小白喂食了！我恍然大悟，手忙腳亂的倒了食，可是什么都晚了，小白已經死了。我目睹了小白的死亡，我不能接受現實，眼淚從眼角里涌了出來，要是時間可以倒流就好了！我要是早點發現就好了，此刻我無比的后悔。我將小白的尸體埋進了花園的泥土里，旁邊鋪滿了花。

小白在我的生命中，是我最最不舍的，小倉鼠，對不起，我沒照顧好你！

依依不舍的地方作文 第二十五篇

泡在水中的綠蘿沒精打采，而當放入一把石子后，綠蘿的根須緊緊纏住石子，不久又郁郁蔥蔥，只因原本飄來飄去的根有了依托。人們說存在于世上的每個生命都是一個孤單的個體，若是有所依托，生命會成長得更好；同樣，心靈也需要依托。

植物的根是汲取養料供機體生命活動的器官，它需要石子的依托，而心靈是人類的“根”，心靈又需要什么作依托呢？是金錢還是功名？若這些可以當做依托，為何托爾斯泰還要放棄萬貫家財以及貴族身份而高齡出走，只為一份心靈的安寧？若這些不可以當做依托，又為何有那么多人每日活在追名逐利之中？這樣看來，心靈的真正依托是信仰，那些追逐名利者也只是視名利為信仰而已。若非信仰，蘇武又是依托什么才能將青春揮灑在荒無人煙的貝加爾湖畔呢？支持一個人在闃無人跡的西伯利亞十九年如一日地等待，也只有那堅信祖國的信仰能做到：唯信仰才是心靈的依托。

浮萍注定要依托喬木，一如古代女子注定要出嫁以求一個依托，沒有人問過她們的意見。在人們的意識中，女子的一生本該如此，無數人放棄了曾經的信仰，最終如水中浮萍一樣消失在歷史的洪流中。沒有哪一種依托如信仰般長久可靠，永恒不變。隨著歲月的流逝，父母的臂膀不再堅實可靠，漸漸虛軟無力；朋友的幫助不再只有友誼，漸漸遙遠；伴侶的身體不再康健，漸漸多病，這些曾經的“石子”已不再能扶持綠蘿日益飄搖的身形，唯有心中的信仰才是最堅實的依托。

為心靈找一個依托，讓心靈的綠蘿不再四處飄搖。也許是凌云壯志，也許只是一個最簡單的心愿，只要它足以做那水中石塊，固定住你的心靈綠蘿，就以它為依托吧！堅守著這個信仰，不理會外界的紛紛擾擾，只為給生命一個完美活著的理由，不混沌度日，帶著信仰，認真地過好每一天，即便走到生命的盡頭，那信仰也不曾熄滅。信仰又何嘗不在依托信仰他的人啊？信仰者不在了，它便等著下一個信仰者將它傳承下去，千百年后，那信仰連帶著它的信仰者們永遠地留在了歷史的旅途中，成為其中一道最美的風景。

水中飄蕩的綠蘿需要石塊做依托，心靈也需要堅實的信仰做依托，有了這種依托，心靈才能安然走過人生四季，走向永恒。

依依不舍的地方作文 第二十六篇

“長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽西下……”唱著這首頗具古典風情的“送別”，淚水悄然滑落。環視校園里那熟悉的景物，教學樓再次映入我的眼簾，晚風帶肴夏日特有的熱情，吹拂著我的長發。呵，母校，別了!傷感、失落之余，心中又泛起陣陣溫馨，往事又歷歷在目了。

那是一個雪天，整個校園成了粉妝玉砌的世界，走出教室，撲入眼簾的滿是白茫茫的一片。是雪。來到操場上，那兒早己漫天飛著歡聲笑語。雪地里，留下了同學坑坑洼洼的腳印。正沉思著，一個好大的雪球從耳邊擦過，我縮了縮腦袋，嚇，好險。好朋友笑著奔來，看著我這副狼狽相，打趣道：“浪漫的詩人又在發‘詩瘋’了。”

“還說呢，‘明人不做暗事’，只知背后偷襲人家。我眼睛不好，等會兒闖禍了，有你受的。”我心有余悸地故意瞪了她一眼，但仍被她拉到了打雪仗最熱鬧的地方。唉，盛情難卻嘛。眼尖的同學看到了毫無“武器”的.我，于是向我發起了進攻，我只得抱頭鼠竄。咚，一頭撞到了雙杠上，殷紅的血從額頭流出，滴在雪地上，顯得那么耀眼。我一下癱坐在地上，捂著額頭呻吟著。同學一窩蜂地涌到我跟前，有的扶住我，有的忙去找老師，有的掏出自己的新手帕為我按住傷口,更多關切地詢問著我。老師趕來了，校醫趕來了。而對這一雙雙充滿友愛的瞇仁，我深深地感動了，透過晶瑩的淚光，我肴到了比雪還白、還純潔的心靈!

往事難追，如今在老師、同學的關懷下，我己快樂地度過了六個春秋。呵，母校，我一定牢記您的深思，我會遵循您的教誨，去譜寫人生壯麗的詩篇。

“晚風拂柳笛聲殘，夕陽西下……”我哽咽著從心底吶喊出：別了，母校!

依依不舍的地方作文 第二十七篇

畢業了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完？

再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！

今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。離，是有點難舍，但不悵然；是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

來自五湖四海，奔向天南海北，三個春天匆匆而過，如夢的年齡，充滿了激情和歡笑，不要哭泣，待繁花落盡不要忘了互遞你我的消息。

青春歲月銘刻著你的影子，歡樂時光記憶著你的笑容。畢業了，告別充滿真誠的校園，讓我們相會在成功的路上。后會有期，愿你快樂。

依依不舍的地方作文 第二十八篇

一轉眼，小學六年學習生活結束了，我是多么不舍。就讓這篇作文為這六年畫上一個圓滿的句號吧。

仿佛間，我們還坐在一個教室，我看看你，你看看我，是多么美妙，多想時間在那一刻定格。這六年發生的點滴，每一件事回憶起來都是那么美好，那么讓人懷戀。課堂上，老師正為我們授課，但總有人在底下竊竊私語，侃侃而談，甚至唾沫飛濺，老師卻每次都不厭其煩的停下整頓記律。一聲聲發自肺腑的教誨，一次次樂此不疲的言傳身教……讓三尺的講臺有了溫度，讓碩大的黑板有了樂趣，帶領我們在知識的海洋中遨游。

六年同學，臨到畢業才有滔滔不絕的話想對對方說。六年了，一眨眼，我們從幼兒園跨進了小學，又即將從小學跨進初中的大門，這六年，將成為最珍貴的回憶。一次次考試時的緊張，一回回公布成績的激動，也都將雪藏在心底。還記得誰借你書嗎，還記得是誰為了小事跟你大打出手嗎，還記得是誰偷偷借你作業抄嗎……是同學，同班同學!從膽小懦弱變得勇敢頑強，從性格內向變得陽光開朗……這六年，收獲了友誼，收獲了知識，收獲了……謝謝，這六年中你的陪伴。

歲月依舊，再過一個夏天，教室不變，最開始的初心不變，唯一變的就是坐在六《2》班教室的不再是我們，又是一屆六年級學生，一屆一屆接著一屆，經歷了多少次難舍難分，多少次依依不舍?

六年轉瞬即逝，是多么多么不舍啊!

但我們的不舍終將釋懷。

依依不舍的地方作文 第二十九篇

親愛的老師，一學期轉眼間就過期了，腦海里只留下，我們曾一起度過的美好的回憶。

上課鈴一響，您便走進教室，從來沒有遲疑。您上課時的音容相貌，您的舉手投足，您的每一節課的一點一滴，都時時印在我的心里；與您共同度過的日子里，是多么快樂呀，又是多么美好，您那親切的關懷，愛護，我都會牢記于心。

人們都說：孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，有了園丁的精心培養，花朵才會開出美麗的花兒。這句話說得多么好啊!是您給了我知識，讓我能在生活中靈活的運用，也給了我發奮學習的動力，讓我奔向前程的希望。

您不只是辛勤的園丁，也是開啟我智慧之門的鑰匙，是我生活中的引路人，也是我人生音樂的指揮者。

經歷這麼多，我們的點點滴滴，卻歷歷在目，就像發生不久，值得回憶，令人難忘。現在我說聲謝謝，謝謝您陪我一起度過這一年的時光，也感謝您對我的培育之恩，知遇之情，在我的回憶里留下了美好的腳印。

在這里，我只能依依不舍，也只有依依不舍，也只能給您依依不舍。如果我們有緣，以后必定再相遇。我會把您給我的知識，當做我們的留念，而我卻不能給您什麼。只希望，長大后，找到一份稱心如意的工作，再來報答您。

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