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一年級寫蜻蜓的作文(精選16篇)
一年級寫蜻蜓的作文 第一篇
那天，我們去楠溪江游玩，看到許許多多的蜻蜓，就像小精靈一樣在空中飛舞著，好想抓一只。
我看見一只紅蜻蜓在牡丹花上面休息，它的身體是黑色的，翅膀是透明的，眼睛大大的，你們知道嗎？它有兩萬多只眼睛哦，多吧，而且它不能上下移動，也不能左右移動，說明蜻蜓不能像人類的一樣自如轉動。我現在要抓它了，我小心翼翼，步伐輕輕地走了過去，伸出大拇指和食指，準備要按住它的翅膀，可是，我不小心碰到花葉了，驚動了它，它撲哧一下飛走了。
這只蜻蜓也太聰明了，好像翅膀上長眼睛，一下子就飛走了，好像天上的閃電一樣，一閃而過。
它并沒有飛遠，只飛到了另一朵月季花上面，繼續休息了。我慢慢靠近，那只蜻蜓轉過身來，瞧著我，好像在說：“哈哈哈哈，休想抓到我，沒那么容易。”看著它得意的樣子，我頓時火冒三丈，大發雷霆地說：“我一定要抓到你。”結果它一轉身，就把它抓住了。它一直看著我，好像在說：“放了我吧。”于是，我放了它，它高興地飛走了，一直看著我，好像在說：“再見了，我要走了。”說完，它飛走了。
一年級寫蜻蜓的作文 第二篇
今天，老師布置了一項作業——觀察小蜻蜓。
于是，我一放學就去池邊找蜻蜓。終于我找到了一只小蜻蜓，可是，小蜻蜓停在荷葉上，好像是在等什么東西。過了一會兒，蜻蜓看到一只蚊子在小花上休息，它快速飛過去，蚊子看到蜻蜓飛過來，趕快逃跑，可是，蜻蜓飛得太快，最終沒有逃脫飛行員的魔掌，被蜻蜓的兩只胳膊抓住了。不一會兒，蚊子就成了蜻蜓的美味佳肴。
我拿著放大鏡走近蜻蜓，發現蜻蜓的胳膊上有一小排尖尖的刺。蜻蜓的手上有一些粘液，怪不得蚊子被蜻蜓抓住跑不了，原來蜻蜓靠粘液捉蟲子。我再仔細看，蜻蜓的眼有很多，只用肉眼是看不出來的，蜻蜓的大眼是由很多小眼睛構成的復眼，只要有一點點動靜，蜻蜓可以很快地發現。通過今天的觀察，我知道蜻蜓有兩只大翅膀，兩只小翅膀，大翅膀用來飛，小翅膀用來控制平衡。
我第一次發現小蜻蜓真神奇啊！只要細心觀察，就會發現大自然的很多奧秘，在以后的學習生活中，我一定要做一個細心觀察的孩子，去探索更多的科學知識。
一年級寫蜻蜓的作文 第三篇
“小河又尖又尖，已經倒立了。”當我們讀這首詩時，我們會讀可愛的小蜻蜓。蜻蜓是一種非常敏捷和輕盈的動物。蜻蜓喜歡用尾巴喝水，這是它的生活習慣。同時，夏天和秋天蜻蜓最多。春天有蜻蜓，但春天的蜻蜓最獨特。春天的蜻蜓有紅、青、綠、紫、藍等等。它們有許多不同的顏色。
春天的蜻蜓最美。它們的顏色像彩色花朵的顏色一樣美麗。春天的蜻蜓很小很可愛。春天的蜻蜓沒有夏天和秋天的大，飛得也不是很高很快。春天，在萬物復蘇的日子里，春天的小蜻蜓會躲在茂密的草叢和鮮花之間，和同伴們一起玩耍取樂。當這些蜻蜓聚集在一起時，它們就變成了美麗的風景。
夏天和秋天的蜻蜓大致相同。當時的蜻蜓是紅色、火紅色、橙色或金色。當時的蜻蜓看起來很活躍，它們的顏色讓我們看起來像燃燒的火焰的顏色。那種金子，那種魅力。蜻蜓在夏天和秋天很大。夏天的蜻蜓比秋天的蜻蜓更活躍，盡管它們看起來都很相似。我想大概是因為夏天是激情的季節吧！
也許正因為如此，蜻蜓在夏天活躍得多，夏天也是蜻蜓的繁殖季節。池塘那邊，有美麗的蜻蜓玩耍的地方。有時候仔細一看，會發現荷花上站著很多蜻蜓，美麗的荷花和蜻蜓相互輝映，是一幅非常美麗的山水畫。所謂“小河尖尖，頂上站著一只蜻蜓。”這大概是指這個季節的蜻蜓吧！
秋天是蜻蜓最后一個活躍的季節。一旦冬天來了，蜻蜓就會開始冬眠，躲在應該躲的洞里。秋天的蜻蜓和夏天的蜻蜓在顏色上沒有區別，但是秋天的蜻蜓更喜歡在陸地上。它們匯聚在一起，在空中飛翔。有時候，我們可以看看蜻蜓的飛行趨勢，以確定今天是否會下雨。只要蜻蜓飛得高，我們就知道今天天氣晴朗。
蜻蜓怎么飛的離地面很近，我們知道今天要下雨了。如果它們飛得很低，這意味著大雨就要來了。蜻蜓，多么可愛美麗的動物啊！同時，它還可以告訴天氣，所以我們應該好好照顧他們。
一年級寫蜻蜓的作文 第四篇
星期五下午，老師帶著我和同學們一起玩竹蜻蜓。
老師先給我們每人發了一個竹蜻蜓。小宇跟小楠的竹蜻蜓是橙色的，小黃跟小梓的是黃色的，小振是綠色的，而我是紫色的。五顏六色的竹蜻蜓放飛起來一定非常好看。
我們在教室玩了一會，不過癮，老師便帶我們到樓下的空地。老師叮囑我們可以盡情玩、可以瘋玩，但不可以跑到馬路上。
我們聽老師的話，放飛竹蜻蜓時都背向馬路，也盡量讓竹蜻蜓往小區里面飛。可是，風卻不聽老師的話，偷偷摸摸飄過來，把我的竹蜻蜓吹向馬路，幸好在人行道上停了下來。小楠的竹蜻蜓就沒那么幸運了，調皮的風旋轉了幾個圈，把他的竹蜻蜓帶到馬路輔道上了。更糟糕的是剛好一輛車徐徐開過來，直接從竹蜻蜓身上壓了過去大家個個幸災樂禍，不但沒安慰小楠，反而哈哈大笑起來，把他氣得瞪大了眼睛。小楠突然回過神來，將小旋風告到老師那邊去，又引得大家一陣狂笑。小楠在老師幫助下，把壓壞了的竹蜻蜓重新整理好，大家又繼續玩起來。
過一會兒，老師指導我們進行一場比賽，比一比誰的竹蜻蜓飛得更高。
賽前準備的時候，我的蜻蜓飛得特別低，比別人的二分之一都不到，但比賽時，我拼盡全力使勁搓，竹蜻蜓快速旋轉，一下子就闖上了高空中，成了其他竹蜻蜓的首領。
比賽后，同學們意猶未盡，但要完成作文，只得回到圓夢工坊教室了。
大家約好，下課后繼續玩竹蜻蜓，讓竹蜻蜓飛得更高，飛得更遠。
一年級寫蜻蜓的作文 第五篇
今天是星期三，八月七號，吃了早飯媽媽帶著我來到了媽媽的店鋪，媽媽是賣化妝品的，每到周末媽媽都會帶我來她店里的。來了之后幫媽媽先打掃完了衛生，媽媽說“睿翰，你去找小朋友玩去吧，一會兒要來顧客”。我高興的跑出來了，來找我的好朋友董漢澤玩。
董漢澤的爺爺在媽媽店鋪旁邊開的是家古董店，我們倆經常在一起玩。今天董漢澤說一起去捉蜻蜓，我從小還沒捉過蜻蜓呢，不知道怎么捉，但是心里很好奇，就愉快的答應了。董漢澤拿著一把大掃帚，我們就往店鋪旁邊的草坪奔去了。
原來捉蜻蜓就是用大掃帚去撲打，不一會兒功夫董漢澤還真撲到了一只，他拿起來送給了我，我還是第一次拿著蜻蜓這么近距離看蜻蜓。我高興的跑到店里給媽媽看，可是當媽媽看到我們捉的蜻蜓的時候，卻一點也不高興，媽媽說“蜻蜓是益蟲，能幫我們捉蚊子，我們都要保護益蟲啊。”聽了媽媽的話我立刻把蜻蜓放了，然后跑去告訴了董漢澤不要再捉蜻蜓了，蜻蜓是我們人類的好朋友，大家都要保護它。
一年級寫蜻蜓的作文 第六篇
我最喜歡大蜻蜓了，蜻蜓有黃色的，有藍色的。
蜻蜓整個身軀細長，柔美而且輕盈，像一架小飛機，蜻蜓的腦袋圓圓的，頭上長著一雙突出的又大又亮的大眼睛，好像兩顆綠色的寶石嵌在頭頂上。緊挨著腦袋就是它的身子，它身上長著兩對淺綠色的薄紗似的翅膀，身子下面長著三對又尖又細的腿，身子后面有一條又細又長的尾巴，一節一節的，能自由彎曲。
蜻蜓的飛行技術非常好，就像一個有經驗的飛行員所駕駛的戰斗機，在空中飛時，忽兒高，忽兒低，忽兒快，忽兒慢。它能滑行，會點水，翅膀一抖動，就能來個急轉彎，要想抓到它可真是不容易那。
天要下雨的時候，蜻蜓就會成群結隊地低飛，捉空中的飛蟲吃。
蜻蜓有一張鐵鉗子似的嘴巴，能吃蚊子、蒼蠅、蛾等害蟲。
蜻蜓是益蟲，是我們的朋友，我們要愛護蜻蜓！
一年級寫蜻蜓的作文 第七篇
初夏的晚霞，映照在靜靜的荷塘上。淺綠色的荷葉星羅棋布似的鑲嵌在被霞光染紅的水面上。
一只美麗的紅蜻蜒，翹著它那支著的尾巴，停落在柔嫩的荷葉上。微風吹拂著水面，蕩起層層漣漪。紅蜻蜓自豪地晃動著它那顆發光的藍寶石似的小腦袋，它顯的那么自信，仿佛擁有整個世界，也擁有一個充滿霞光的天空。它究竟想干什么呢？啊！怪不得它那樣忙碌。原來它肩負著一種特殊的使命――在人與大自然的環境中，它愿當一位人類最忠誠的衛士。它顯得那么謙虛，謙虛地連翅膀下面的天空也顯得平靜。剎時，它以最敏捷的速度飛去，準確地捕捉到一只小飛蟲，然后又落在那晃動著的嫩芽之上。
我禁不住從內心為勇敢的紅蜻蜓喝彩。此時，我的心仿佛也化作了一只紅蜻蜓，暢翔在夕陽融融的霞光里。我好像也擁有一片天空，池水滿載著萬里天空的去霞，將我帶進了秀麗而迷人的天國――我和我的小伙伴一同在這里翱翔。微微的晚風再次吹來，打破了寂靜的水面。紅蜻蜓快樂地扇動著晶瑩透亮的翅膀，仿佛是在向我招手，微笑……她又飛走了，迎著霞光飛到了另一個地方，它依然用自己的’勤勞和智慧，去創造新生活，去尋找永遠屬于它自己的那一片天空。
一年級寫蜻蜓的作文 第八篇
春天，農田里碧綠的柳樹隨風飄揚，三五成群的蜻蜓在空中自由自在的飛翔。
有一天，小軍到農田里玩，看到一群美麗的蜻蜓上下飛舞，他想：要是能捉幾只帶回家，該多好呀！
于是，他摘下草帽，用草帽去撲蜻蜓，一只、兩只……他捉到了好幾只。開心極了。
這時，小紅也來農田里玩，看到正在捉蜻蜓的小軍，趕緊沖上前去阻止。
她朝小軍擺擺手，說：“住手！不許欺負蜻蜓。”
小軍聽了，停下了腳步。
小紅接著說：“蜻蜓是益蟲，如果沒有了蜻蜓，蚊子就變多，我們要保護蜻蜓。”
小軍聽了低下了頭，把捉到的蜻蜓全放了。
蜻蜓們得到了自由，歡快的飛上了天。
一年級寫蜻蜓的作文 第九篇
這個暑假我雖然過得平平淡淡，然而卻有一件事使我難忘。
夏天蜻蜓很多，許多小朋友總愛捉些蜻蜓玩耍，我也不例外。于是，我央求媽媽給我做了一支“蜻蜓撈”。這支“蜻蜓撈”的把手是用鐵絲做成的，摸上去冰涼冰涼的，十分舒服。
那天下午，我拿著“蜻蜓撈”來到草地。草地上的蜻蜓真多，它們正自由自在地飛著，仿佛是一架架小飛機。我瞄準一只蜻蜓撈去，那只蜻蜓好像早有防備，被它逃走了。后來，我還是捉到了一只蜻蜓。一回到家里，我就找了一個空罐子，在罐子里放進了幾根青草，把蜻蜓養在罐子里。
那天晚上，我把蜻蜓放在房間里，呆呆地看著這只美麗的“小精靈”，希望它永遠健康地陪伴著我。我又仔細地觀察著小蜻蜓，看看它怎樣吃青草。咦，怎么回事？蜻蜓怎么不吃青草呢？我轉念一想：可能它還不餓吧！我看著這只小蜻蜓，發現它十分虛弱，我不由地有點擔心。我又看了看，決定不再管它。
第二天一早，我又來看它。咦！它怎么不動了？我心里嘀咕著。也許它還在睡懶覺吧！我想著，拿起罐子拼命搖動，蜻蜓在罐子里撞過來撞過去，可是一點動靜也沒有。我又向罐子里倒了些水，但蜻蜓還是沒有動靜。我把蜻蜓拿了出來，才發現它已經死亡了。我疑惑不解：蜻蜓怎么會死呢？我跑去問媽媽。媽媽說：“昆蟲是生活在大自然的，而你卻把它養在罐子里。昆蟲失去了自由，所以才會死去。”我聽了感到十分傷心，心里充滿著懊惱。
從那以后，我再也不敢把一些昆蟲弄回家養。因為它們渴望自由，沒有自由，它們就會失去小小的生命。
一年級寫蜻蜓的作文 第十篇
在愉快的暑假里，我經歷了一件令我十分難忘的事情。
那是一個天氣睛朗的下午，我和藍穎姐姐在魚塘邊漫步，藍穎姐姐無意中發現一只美麗的大蜻蜓，便叫我幫她捉來玩一會，我想都沒想就答應了，因為我也非常喜歡那只美麗的大蜻蜓。
我慢慢地踮起腳尖，悄悄地向那只美麗的大蜻蜓靠近，反復捉了幾遍，終于捉住了，大蜻蜓在我手中動著，用美麗的大眼睛十分痛苦地望著我，引起了我的沉思：大蜻蜓啊！你曾經為我們捉蚊子，為人們消除一點搔擾，讓我們愉快地進入夢鄉，那我就應該保護你，而不是去傷害你。
想到這里，我向藍穎姐姐走去，把我的想法告訴她，藍穎姐姐聽了，便說：“既然它那么可憐，就讓它飛走吧！”我應聲說：“好。”我張開手，讓大蜻蜓飛走了，蜻蜓沒有馬上飛走，而是繞著我飛了幾圈，好像在感謝我。
我把大蜻蜓放飛之后，我仿佛覺得今天的天空特別的清晰，晴朗。
一年級寫蜻蜓的作文 第十一篇
路上的行人都行色匆匆，我也不知不覺加快了腳步，放學路上都是這樣的。
楊柳依依，嫩草青青，花苞鼓鼓……一切春天的景象都沒能引起我的注意。
突然，一個東西“嗡嗡嗡”地掉到路邊的深草叢中去了。我開始也沒怎么注意，以為它只是一片樹葉而已；又走出去幾步，我不由得停下了腳步。好多蜻蜓低空飛翔，它們發出了和剛才一樣的聲音。
我想：難道它是蜻蜓？我要不要救它？可是“蜻蜓低飛要下雨”，這兒又離家挺遠的，我是不是得趕緊走？到底要不要救它？
糾結著，我的腳步并未停下，算了吧。但又……我決定還是去救它。我跨過欄桿，天空暗暗的，好像要下雨。我嘆了一口氣，把手伸進草叢，摸索著。草茸茸的，又刺刺的，劃破了我的手，我把手猛地收回來，又換一只繼續。
終于找到了它，它有些無精打采。然后抖了抖翅膀，像是在向我致謝。
天終于下雨了，但我的心不覺得冷，唱著歡快的歌，回了家。
心中覺得挺暖的。甚至感謝那只蜻蜓，它讓我知道了別人有難，伸手相助的快樂。從此以后，我的人際關系就慢慢變好了。
我默默感到幸運，能碰到它。
一年級寫蜻蜓的作文 第十二篇
糟糕，這可咋辦，我靜下心來，想出了一個妙技;她也不想這么做的，但她只是想守護在姐姐的身邊，讓姐姐過得幸福就足夠了，但為什么要讓姐姐受那么多的痛苦，自己卻無能力的去幫助姐姐，甚至連替姐姐承受痛苦的資格也沒有，好恨自己的那殘弱的力量，好恨所有的人，為什么要這么做。著上新衣服，穿上新皮鞋，又鉆山洞又劃船。
睡覺時覺得孤單，醒來時覺得孤單，在夢里孤單，在路上孤單，上學時孤單，放學時孤單，吃飯時孤單，上課孤時單，天晴時孤單，下雨時孤單，起風時孤單，落雪時孤單，一個人時孤單，兩個人時孤單，一群人時還是孤單!這個季節的緣分會跟你腳步走，是那樣自然。還好，我們總算也有幾個不那么“正派”的少年，像“封神榜”的哪咤這樣的野孩子，實在讓我眼睛一亮，精神振作了許多。
用火煮過后，內層的臟物被高溫弄出來之后附在肉的表層，所以要把它洗掉？我先跑到臥室脫了外衣，又找來了針和線，開始穿線。聽爸爸說，我家的山楂樹是大伯從山東帶回來的，在我們諸暨由于氣候的原因，很難看到山楂樹。我們的校園真美麗;
一年級寫蜻蜓的作文 第十三篇
秋天會有一些特別的動物會出現，除了早從夏天就看得到的滑溜溜的青蛙和丑得不得了的癩蛤蟆，還有在空中飛翔的蜻蜓，其中，我感受最深的.是蜻蜓。
有一天下午，我和外婆一起去田里除草。當我抬頭一看，發現空中出現一群群蜻蜓，它們飛向我，掠過我的頭頂，我真是興奮極了！真幸運能清楚的看見這么一大群青青綠綠的粗腰蜻蜓，還有紅得像彩霞的蜻蜓，還有我最喜歡的紫色蜻蜓。
老師說蜻蜓容易在有水的地方出現，因為蜻蜓是由幼蟲時的水蟲變成的。這就難怪它們會在這里出現了。田的旁邊有一道溝渠，我發現這里的蜻蜓不少，看它們輕輕點著水面飛過，好像在水上跳芭蕾，長長的尾巴不時的動一動、停一停，有趣極了！看到這幅景象，讓我手癢得想動手抓它們來仔細觀察一番，但是它們警覺性高，讓我追也追不到，只好作罷。
在學校的課程中，上到關于秋天的動物，我才知道，原來蜻蜓為我們帶來了秋天的消息，希望有機會好好的和蜻蜓做做好朋友，仔細的看清楚它們。
一年級寫蜻蜓的作文 第十四篇
每年暑假我都會去農村的姥姥家玩，看到滿天飛舞的蜻蜓時，都會想起我第一次捉蜻蜓的經歷。
那天中午，太陽炙烤著大地，那些已經玩累了的蜻蜓趴在樹枝上休息，這時我就計劃著要捉蜻蜓，我告訴了姥姥，姥姥給我做了一個蜻蜓套。我看小伙伴們捉蜻蜓很簡單，我就學著他們的樣子，一套，沒有套到，原來沒有想象中的那么簡單。
我看到不遠處還有一只蜻蜓，我悄悄地走過去，蜻蜓套剛準備好，蜻蜓就像淘氣的孩子挑逗我一樣，揮動著翅膀飛走了。這次我用了“守株待兔”的辦法，把套子輕輕地放到樹枝邊上，在蜻蜓落下那一剎那，我迅速地一套，心想：這回被我捉住了吧，看你往哪跑。我把手慢慢地伸到套子里面，碰到了蜻蜓的翅膀，我興奮極了，把蜻蜓拿出來準備好好欣賞一下。嗨，沒想到它狠狠地咬了我一口，“啊”我大叫一聲松開了手，蜻蜓又飛走了，氣死我了！但是我沒有灰心，抬頭看到不遠處還有一只，我一個健步就沖了過去，萬萬沒想到“啪”一聲，摔倒在泥溝里，我呀，只顧著看蜻蜓了，沒有看腳下，還把蜻蜓嚇跑了，我心想：一定要做到一只，正當尋找目標的時候，發現剛才被我套住又飛走了的蜻蜓，翅膀壞了，沒有飛遠就落在我的邊上，我沒有遲疑，說時遲，那時快，一下就套住了，高興到了極點。
當我把蜻蜓拿到手的時候，看到他遍體鱗傷，心想：蜻蜓的媽媽可能還等著它回家吃飯呢，我就一伸手，把他放回了天空，看到它越飛越遠，我很開心。
這是我第一次捉蜻蜓，也是最后一次，因為蜻蜓是益蟲，我們應該保護它。
一年級寫蜻蜓的作文 第十五篇
嗨，大家好，我是人見人愛的紅色竹蜻蜓，我有著一對艷麗的紅翅膀。對了，我還有一個妹妹，她是一個黃色的竹蜻蜓。我們過的生活可快樂了，我給你們說來聽聽！
每個雙休日，小主人都會讓我和妹妹飛得高高的，遠遠的，我心里好開心啊！我心里越開心，我就飛得越高，我感覺自己就像一只小鳥，在天空中自由地飛翔……
有時候，小主人還會把我和妹妹裝在一起，組成“彩色雙翼竹蜻蜓”，讓我們同時飛向藍天，小主人也會笑瞇瞇地看著我們飛上天，再回到她身邊。可她不知道，每次我們在一起飛的時候，我們都在聊天呢！聊心情、聊景色。比如，我們會聊下面的人怎么這么小啊？下面的人在干什么啊……我感覺和妹妹在一起的時候，我們似乎飛得更高、更遠了！心情也變得更加快樂了！
這就是我們姐妹倆幸福快樂的生活，你喜歡我們的生活嗎？如果喜歡的話，一定要跟我們說一聲啊！
一年級寫蜻蜓的作文 第十六篇
昨天，奶奶給了我一只蜻蜓，這是一只黑蜻蜓。
蜻蜓主要分為頭部、腹部和尾部。
它的頭是黑紅的。形狀圓圓的，頭上有兩個紅色的復眼，是由幾千個小眼組成的呢，所以四面八方的東西它都看得見。它的頭底下還有一個嫩黃色的小嘴巴。
它的腹部是扁圓形的，腹背有兩對翅膀。盡管斷了兩只翅膀，翅膀上的方形小黑點依舊清晰可見。不要瞧不起那黑色的小點，沒有它們，蜻蜓就無法保持平衡，也就飛不起來了。腹底有三對腳，腳上有些毛和小鉤子，蜻蜓可以用它們來捉飛蟲。
它的尾部細長細長的，像一只圓珠筆芯。一共有六七節。
它有兩個特點，第一個特點就是巴在紗窗上幾十分鐘不動彈一下，而且尾部還翹上了天，非常有趣。第二個特點就是它會打轉，因為它無法保持平衡，打起轉來非常快，像直升飛機起飛時的情景。
接著，我把它放在陽臺上，把它放生了。