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不滿足是前進的動力作文(精選7篇)
不滿足是前進的動力作文 第一篇
在成績面前永不滿足，不斷前進，是積極進取的精神。
有了這種精神，就能在生活和事業上不斷給自己提出新的目標，并為實現目標而不斷努力。
在我身邊也有這樣一個人，他就是我的朋友—林希揚。
他，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃小嘴，長的秀里秀氣的。
有一次，語文小測驗。
他考到了93分，是班上的第一名，我排在第二。
下了課后，我盡情的玩耍。
無意間，我看見了林希揚正坐在座位上認真的復習，一絲不茍。
便對他說：“你考了個第一，別復習了，一起玩吧。
”他卻嚴肅的說：“雖然我得了個第一，但我不能因此而松懈。
要繼續努力，不然就會滑落下來的，積極進取，取得更好的成績。
”我聽了，覺得自己也應該向林希揚學習。
于是，我也去復習了。
還有一次，老師把一些差生交給他輔導。
他又給自己定下了目標，意味著一次新的挑戰，需要付出更大的努力。
但他卻從不退縮，總是勇敢攀登。
林希揚的精神讓我懂得了一個道理：人生要不厭倦，必須要有連續目標的追求。
在前進的道路上，要不斷給自己定下新的奮斗目標，并為實現目標頑強拼搏，克服一切困難。
有了這種精神和品質，就一定能不斷進步，不斷向上攀登。
否則，就會落伍，被社會淘汰。
...
勤奮學習，就是在成績面前永不滿足，不斷追求更進一步的指示，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習目標。
勤奮學習就是面對學習作業，能一絲不茍的完成面對學習中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時不罷休。
卡萊爾說的對，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。
是啊，如果你想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目標，一輩子的目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個星期的目標……一個人只有心中有了目標，才會朝這個方向努力，最終才能取得成功。
同學們一定知道劉天華吧！劉天華出生于江蘇省江陰市一個清貧的知識份子家中。
剛進中學，他被學校軍樂隊的演出吸引，非常向往成為一名校軍樂隊隊員。
他設法借了一把小號，拜能者為師，勤學苦練，不久就掌握了吹奏方法，被軍樂隊吸收為正式隊員。
劉天華并沒有滿足，又進行了新的追求。
他憑著頑強的毅力和鍥而不舍的精神，先后學會了多種樂器的演奏方法。
為進一步提高自己的音樂理論水平，他向民間藝人學習民間音樂藝術，向外籍教師學習作曲理論，向一切懂行的人學習各方面的音樂知識，終于成為我國樂壇上的著名教授。
成名之后，劉天華仍不停步，為了弘揚中華民族音樂，又向更高的殿堂攀登。
經過他的不懈努力，民族音樂成為我國高等音樂院校的正式課程。
我想：正是他這種頑強毅力和鍥而不舍、勤學苦練的精神，音樂殿堂的大門才向他敞開。
這里還有一個事例，也能說明這個問題。
中國現代數學家、中國科學院學部委員華羅庚，就是一位不甘落后，頑強拼搏的人。
他初中畢業后，因家庭困難輟學在家。
但他不安于現狀，定下了自學的目標和計劃，一步一個腳印地向前邁步。
他先后被邀請到清華大學讀書，到國外研究，被聘為清華大學的教授，最終成為享譽世界的數學家。
從初中畢業生到著名的數學家，華羅庚的成功道路上不，布滿荊棘，也深深留下了奮斗進取的足跡。
從以上兩個事例中，我們可見，勤學不僅要有頑強的毅力，鍥而不舍的精神，而且還要積極向上，要有目標有計劃。
同學們，大家都知道，現在我國由于人口的急劇增加，已經造成了就業難、行路難、住房難、看病難、上學難等很多社會問題。
而我們卻能比那些吃都吃不飽、想上學不能上的人幸福多了，所以，我們更應該好好珍惜，更應該勤奮學習，不辜負老師、家長的期望。
“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。
每天一大早，無論是刮風下雨、嚴寒酷暑我都早早地來到學校，為自己上早自習。
上課前，我會提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先查字典知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學習，把不認識的字注上拼音。
上課時，我先復述課文，再把這課的中心思想讓記下來，討論一些問題，有時候，我也學一些書本外的知識，這樣，能了解課內和課外，了解書本里的人物。
這就是我的珍惜時間成果。
每當老師布置作業時，我總會很快的做完，在課余和課間的時候，在做作業的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學或老師，我總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，一直到弄懂為止。
我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望！ 勤奮學習，就是在成績面前永不滿足，不斷追求更進一步的指示，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習目標。
勤奮學習就是面對學習作業，能一絲不茍的完成面對學習中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時不罷休。
卡萊爾說的對，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。
是啊，如果你想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目標，一輩子的目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個星期的目標……一個人只有心中有了目標，才會朝這個方向努力，最終才能取得成功。
同學們一定知道劉天華吧！劉天華出生于江蘇省江陰市一個清貧的知識份子家中。
剛進中學，他被學校軍樂隊的演出吸引，非常向往成為一名校軍樂隊隊員。
他設法借了一把小號，拜能者為師，勤學苦練，不久就掌握了吹奏方法，被軍樂隊吸收為正式隊員。
劉天華并沒有滿足，又進行了新的追求。
他憑著頑強的毅力和鍥而不舍的精神，先后學會了多種樂器的演奏方法。
為進一步提高自己的音樂理論水平，他向民間藝人學習民間音樂藝術，向外籍教師學習作曲理論，向一切懂行的人學習各方面的音樂知識，終于成為我國樂壇上的著名教授。
成名之后，劉天華仍不停步，為了弘揚中華民族音樂，又向更高的殿堂攀登。
經過他的不懈努力，民族音樂成為我國高等音樂院校的正式課程。
我想：正是他這種頑強毅力和鍥而不舍、勤學苦練的精神，音樂殿堂的大門才向他敞開。
這里還有一個事例，也能說明這個問題。
中國現代數學家、中國科學院學部委員華羅庚，就是一位不甘落后，頑強拼搏的人。
他初中畢業后，因家庭困難輟學在家。
但他不安于現狀，定下了自學的目標和計劃，一步一個腳印地...
不滿足是前進的動力作文 第二篇
知足者常樂欲望無止境，如果任其膨脹下去，必將后患無窮。
老子在《道德經》中說：＂禍莫大于不知足。
＂講的是知足常樂的道理。
孟子說：＂養心莫善于寡欲；其為人也寡欲，雖有不存焉者，寡矣；其為人也多欲，雖有存焉者，寡矣。
＂說的也是知足常樂的道理。
知足常樂，可以說為每個人所熟知，但在現實中又有幾人能做到這一點呢？許多人不可謂不聰明，但卻由于不知足，貪心過重，為外物所役使，終日奔波于名利場中，每日抑郁沉悶，不知人生之樂。
知足者才能常樂。
＂人心不足蛇吞象＂，人有了貪欲，就永遠不會滿足，不滿足，就會感到欠缺，高興不起來。
貝蒂·戴維斯在她的回憶錄《孤獨的生活》中曾寫道：＂任何目標的達到，都不會帶來滿足，成功必然會引出新的目標。
正如吃下去的蘋果都帶有種子一樣，這些都是永無止境的。
＂除非你真正懂得常樂的秘訣，否則將永遠不會滿足于自己所擁有的。
有一個人，偶然在地上撿到一張千元大鈔，他得到這筆意外之財以后，總是低著頭走路，希望還能有這樣的運氣。
久而久之，低頭走路成了他的一種生活習慣。
若干年后，據他自己統計，總共拾到紐扣近四萬顆，針四萬多根，錢則僅有幾百塊，可是他卻成了一個嚴重駝背的人，而且在過去的幾年中，他沒有好好地去欣賞落日的綺麗、幼童的歡顏、大地的鳥語花香。
不知足的可怕之處，不僅在于摧毀有形的東西，而且能攪亂你的內心世界。
你的自尊，你的原則，都可能在貪心面前垮掉。
人的不知足，往往由比較而來。
同樣，人要知足，也可以由比較得到。
人的欲望如同黑洞一樣，沒有填滿的時候，任由其膨脹，則會由此生出許多煩惱。
如果能多看一下不如自己的人，和他們比一下，而不是一味地和比自己強的人比較，那么一切不平之心也許就會安寧。
我們不妨抱一種＂比下有余＂的人生態度。
有這樣一個故事：有個青年人常為自己的貧窮而牢騷滿腹。
＂你具有如此豐富的財富，為什么還發牢騷？＂一位智者問他說。
＂它到底在哪里？＂青年人急切地問。
＂你的一雙眼睛，只要能給我你的一雙眼睛，我就可以把你想得到的東西都給你。
＂＂不，我不能失去眼睛！＂青年人回答。
＂好，那么，讓我要你的一雙手吧！對此，我用一袋黃金作補償。
＂智者又說。
＂不，我也不能失去雙手。
＂＂既然有一雙眼睛，你就可以學習；既然有一雙手，你就可以勞動。
現在，你自己看到了吧，你有多么豐富的財富啊！＂智者微笑著說道。
一個人對事事都感到不知足，是一件十分容易的事，并不需要主觀上的任何功力，因為不知足正是人的欲望的一大特征。
所以，不知足是自然的、順情的，仿佛騎手信馬由韁不費力。
知足，倒是自覺的、頑強的、堅毅的和勉為其難的。
當你步行在街道上看到一輛輛擦身而過的漂亮轎車時，當你身居斗室望著窗外一幢幢摩天大樓的閃閃燈火時，因羨慕、嫉妒油然而生的不知足，無需吹灰之力便不招自至了。
而要擺脫這些情緒的糾纏，今晚依然知足地臥床酣睡，明晨照樣知足地擠車上班，卻是很不容易的事。
不滿足是前進的動力作文 第三篇
在成績面前永不滿足，不斷前進，是積極進取的精神。
有了這種精神，就能在生活和事業上不斷給自己提出新的目標，并為實現目標而不斷努力。
在我身邊也有這樣一個人，他就是我的朋友—林希揚。
他，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃小嘴，長的秀里秀氣的。
有一次，語文小測驗。
他考到了93分，是班上的第一名，我排在第二。
下了課后，我盡情的玩耍。
無意間，我看見了林希揚正坐在座位上認真的復習，一絲不茍。
便對他說：“你考了個第一，別復習了，一起玩吧。
”他卻嚴肅的說：“雖然我得了個第一，但我不能因此而松懈。
要繼續努力，不然就會滑落下來的，積極進取，取得更好的成績。
”我聽了，覺得自己也應該向林希揚學習。
于是，我也去復習了。
還有一次，老師把一些差生交給他輔導。
他又給自己定下了目標，意味著一次新的挑戰，需要付出更大的努力。
但他卻從不退縮，總是勇敢攀登。
作文林希揚的精神讓我懂得了一個道理：人生要不厭倦，必須要有連續目標的追求。
在前進的道路上，要不斷給自己定下新的奮斗目標，并為實現目標頑強拼搏，克服一切困難。
有了這種精神和品質，就一定能不斷進步，不斷向上攀登。
否則，就會落伍，被社會淘汰。
不滿足是前進的動力作文 第四篇
記得小時候老師曾給我們講過這樣一個故事：有一個徒弟從師學藝多年，自認為把師傅的本領都學到了，就去見師傅，說：“我已經把您的手藝全學到了，可以出師了吧！”師傅望著得意洋洋的弟子問：“什么是全部學到了呢？”“就是滿了，裝不下去了。
”“那么裝一大碗石子來吧！”徒弟照師傅的話做了。
“滿了嗎？”師傅問。
“滿了。
”師傅抓來一把沙，滲入碗里，沒有溢。
“滿了嗎？”師傅再問。
“滿了。
”師傅又倒了一盅水下去，仍然沒有溢出來。
“滿了嗎？”……一個簡短的小故事，聽起來很有意思，當時因為年少并沒有感到里面包涵了多少深意。
二十多年過去了，現在回想起來，方知老師用心良苦，小故事里面竟然蘊含著大道理：“滿與...裝不下去了，不能代表未來。
“滿了記得小時候老師曾給我們講過這樣一個故事，聽起來很有意思：“第一千零一個。
在學習中！成績只能說明過去。
永遠在心中樹立“下一個”的追求目標，在知識的海洋里去遨游，可以出師了吧，還是在不同崗位上工作的人們，踢進了一個又一個好球、去探索吧，滲入碗里？”……一個簡短的小故事！”師傅望著得意洋洋的弟子問。
“滿了嗎，而且常常使場上的對手拍手叫絕，有的學生做對了老師布置的一道思考題而沾沾自喜？”師傅再問？”貝利意味深長地回答？”他總是這樣回答。
“滿了嗎；如果他存有“滿”的心理。
”當他創造進球滿一千的記錄后，有人問他。
”師傅又倒了一盅水下去，在知識的海洋里還有更多的寶藏等著你去探索……學海無涯。
“滿了，方知老師用心良苦，就去見師傅？是啊；還有的同學在考試中偶爾得了一次滿分而洋洋得意……如故事中的徒弟一樣，當時因為年少并沒有感到里面包涵了多少深意，步步向前。
二十多年過去了。
球王貝利不知曾經踢進多少個好球，現在回想起來，他那超凡的球技不僅令千千萬萬球迷心醉，永不滿足，他一如既往？”“就是滿了。
有人問貝利：“滿與不滿”是一個人成就大事不可或缺的一關啊。
”“那么裝一大碗石子來吧，沒有溢，更加趨向于“滿”！學習唯有永不滿足：“下一個，有一種“滿”的感覺。
“滿了嗎。
”就是這樣：“你對這些球中的哪一個最滿意，還有更多的知識等著你去學，永無止境：“你哪個球踢得最好，都應該向球王貝利學習！”徒弟照師傅的話做了，還能創造出進球一千的輝煌記錄嗎，方能不斷進步，永不滿足，自認為把師傅的本領都學到了，仍然沒有溢出來：“什么是全部學到了呢。
”師傅抓來一把沙，以至學業有成：“我已經把您的手藝全學到了，說，豈不知還有更多更難的題等著你去做？”師傅問，小故事里面竟然蘊含著大道理，不管是在學校讀書學習的學子：有一個徒弟從師學藝多年
不滿足是前進的動力作文 第五篇
決定一個人成功的因素是多方面的，既取決于本人的天賦和付出的多少，更取決于客觀條件的可與否。
所以，同等條件下的努力，有的人成功，有的人失敗。
那么，怎樣面對努力之后的失敗呢？比較達觀的看法就是“知足常樂”。
一個人如果整天執著于怎樣實現自己不切實際的愿望，執著于占有更多更好的非分之物，結果總是事與愿違，就會郁郁寡歡，永無幸福快樂。
就像童話中的老太婆，當上了女皇后，還想做女皇，想讓天下所有的人都屈服在她的魔杖下；就像神話中的年輕人，獲得了黃金，卻還想要那點石成金的法力。
到頭來，他們只能是一無所有。
正是由于那顆永不滿足的心，膨脹了自己的欲望，才演繹了殘酷的惡果，才反復抱怨命運的不公。
貪念有時就像誘餌一樣，一步步地使你沉淪，讓你活得太累，讓你日益憔悴，讓你平添許多妒忌和遺憾。
而始終保持一份知足的心，你會感受到無比的輕松和快樂。
馬輿天生生理殘缺，當別人問他：“你會為自己身體的殘缺而感到苦惱嗎？”馬輿卻昂首挺胸地說：“我為什么要苦惱呢？如果老天把我的左臂換成公雞，我會讓它高吭地為人們報曉；如果老天把我的背脊變成馬車，我會用精神的駿馬拉著它馳騁天下。
”一個人不管他天生的條件如何，只要他能看到自己的人生價值和社會價值，他就會活得快樂。
...
不滿足是前進的動力作文 第六篇
小溪追求大海，幼芽追求春色，雄鷹追求藍天，風帆追求激流， 人生，更應有追求。
每個人都應該和著時代的節拍，高唱一支自強不息的追求之歌。
——題記無意中提到這個話題，可能有的人感到可笑，特別是一些中小學生，認為自己還沒達到追求人生的地步。
不管你承不承認，你在生活中時刻都在竭力的追求人生，裝飾人生。
其實，在小學時我們就已經在不斷在追求了。
每一次的考試我們都嚴肅對待，爭取讓自己考好些，讓老師給予表揚，讓父母給予鼓勵，讓同學們都向你投向敬佩的目光，從而使自己生活的更快樂，激發自己更上一層樓；青年時期，我們去追求甜蜜的愛情；中年時期，我們全身心的投入到工作中去；老年時期，我們追求身體健康、家和萬事興。
人生在世，追求無止境。
我們每個人都在追求一些屬于自己的東西。
而這些東西不僅利己，而且還會影響他人，甚至是國家的利益，讓自己、別人、國家受益。
商人們起早貪黑，有時徹夜未眠，為的是讓自己的生意更加興隆、財源滾滾、生活富裕；職工人員不辭勞苦，不管嚴寒酷暑，風里來雨里去，對自己的事業盡心盡力，為的是能得到老板的器重，讓老板給自己加薪水或者能得到提升；農民們春天不分晝夜的播種，夏天頂著烈日在農田中鋤草，秋天不辭勞苦的進行秋收，他們為的是增加家庭收入、擺脫貧困，為的是使自己過上小康生活；公安人員工作不分晝夜，把生命置之度外，哪里有危險哪里就會出現他們的足跡，為的是保護人們的生命安全，讓祖國國泰民安；科研人員絞盡腦汁進行科學攻關，為的是造福人民，讓祖國繁榮昌盛，增強綜合國力。
追求是人生的主程序，人生是靠這個程序完成的。
人人都有追求，追求都在每個人的心里。
加深自己的追求，把自己的追求進行到底。
追求崇高的理想，把住信念的船舵。
追求美好的生活，奏響憧憬的樂曲。
追求使人生變的壯麗，使精神變的富有。
追求使生命之樹長綠，使智慧之泉噴涌。
不滿足是前進的動力作文 第七篇
不要安于現狀在世界這個大的競技場上，無論你是什么角色，你都要不斷的競爭，如果你不競爭，世界就會把你狠狠的甩下，世界上沒有永遠不變的現狀，就像《沉入海底的家園》這本書中告訴我們的那樣，你以為可以長久存在的島嶼，終有沉入大海的一天。
時光飛梭，現代社會已經是一個高科技、高信息的社會，每時每刻都處于瞬息萬變的狀態。
惟有進取不斷追求，才能在這個社會上立于不敗之地。
羅蘭說過，人不可以一直沉浸在對過去的留戀中，否則就會對現實失去進取心。
但現代的富裕生活已經充斥了我們狹隘的腦際，每天所謂的享樂、金錢圍著我們轉圈。
于是，我們就逐漸被這些過眼云煙所淹沒，不思進取，沉浸在花花世界里。
人生的旅程，如果缺少了進取心，即便擁有億萬財富，但生活放縱、醉生夢死也是空。
xxx在九十歲高齡開始畫一幅新的畫時，對世界上的事物好像還是第一次看到一樣，他仍然像年輕人一樣生活著。
他不安于現狀，尋找新的思路并用新的表現手法來表達他的藝術感受。
大多數畫家在創造了一種適合于自己的繪畫風格后，就不再改變追求了，當他們的作品得到人們的贊賞時更是這樣。
隨著藝術家的年齡增長，他們的繪畫風格，變化不會很大。
而xxx卻像一位終生沒有找到他的特殊藝術風格的畫家，千方百計尋找完美的手法來表達他那不平靜的心靈。
從xxx的身上，我們可以學到他那不安于現狀、朝氣蓬勃永不滿足的精神，也只有具有這種精神的人，才能獲得事業的成功和精神上的富有。
許多人，因為一時的滿足，而停止了腳步，卻不知，世界仍然在進步，當你的所有滿足都逐漸消失的時候，你回頭才會發現，自己一無所有。
當你看到自己眼前的利益滿足于你的欲望時，人的懶惰就會凸顯出來，滿足現狀，你的人生價值就會被貶值，被一個又一個的后來者所超越。
你所處的境況，無時無刻都在發生變化，在你以為你可以滿足現有的一切時，現有的一切卻都在慢慢消失。
如果小有成就就滿足，那么我們永遠也無法攀登事業的高峰，永遠也無法取得驕人的成績，只有當我們保持謙虛謹慎的心態時，才可能收獲更多。
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